總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
讀書活動總結(jié)字 讀書活動總結(jié)篇一
為認真貫徹落實xx區(qū)20xx年“全民讀書進企業(yè)”有關(guān)文件要求,，增強企業(yè)文化軟實力,，激發(fā)公司職工讀書熱情，營造學(xué)習(xí)型企業(yè)氛圍,，推動企業(yè)科學(xué)發(fā)展,。在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，結(jié)合實際,，開展了豐富多彩的讀書活動,。通過讀書活動的開展,，提高了職工的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧集體的建設(shè),。
（一）強化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織
公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次讀書活動,，堅持以公司工會為主力,，成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由工會主席擔(dān)任組長,，親自抓讀書活動,，并制定職工讀書計劃，明確分工,，具體安排部署,、監(jiān)督讀書活動。
（二）加大宣傳,，形成氛圍
為形成良好的讀書氛圍,，公司領(lǐng)導(dǎo)召開專門會議,，開展動員大會，宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要性,，并要求各部門、班組認真做好讀書宣傳工作,，鼓勵職工多讀書,、讀好書，營造讀書氛圍,。
（三）加強監(jiān)督,，注重效果
公司工會在成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組的前提下，并成立監(jiān)督小組,，
對各部門,、班組進行監(jiān)督，以保證讀書活動落到實處,，并對在此次活動中表現(xiàn)出色的部門,、班組及個人給予獎勵，確保此次活動取得實效,。
（四）深化交流,，實現(xiàn)共進
針對各部門、班組內(nèi)部職工接受程度不同的實際情況,，公司領(lǐng)導(dǎo)還召集各部門,、班組代表召開讀書活動交流會，開展讀書心得交流和討論,，聽取職工代表的意見和建議,，確保此次讀書活動達到預(yù)期目標(biāo)，實現(xiàn)公司和職工共同進步,。
（一）此次公司參加讀書活動的職工達到120余人,，閱讀書目達到10余本，有《做最優(yōu)秀的員工》,、《卓越員工的十二項修煉》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《公司的力量》等,，人均讀書達到2本,，讀書最多的職工達到5本。
（二）通過讀書活動的開展,，對培養(yǎng)職工良好的閱讀習(xí)慣,，提升職工文化修養(yǎng)起到了重要作用。讀書活動開展以來,，公司職工的讀書熱情得到普遍高漲,，逐漸養(yǎng)成了熱愛閱讀的好習(xí)慣,。
（三）通過讀書活動的開展，職工的思想意識,、勞動紀(jì)律,、勞動態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營管理逐步發(fā)生變化,，企業(yè)文化氛圍變得更加濃厚,，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
此次讀書活動的開展,，在取得一定成效的同時，也凸顯出一些問題和不足,，主要表現(xiàn)在組織領(lǐng)導(dǎo)不夠完善,、硬件設(shè)施不夠齊全、
書目內(nèi)容單一等,。為此,，公司下一步將繼續(xù)強化領(lǐng)導(dǎo)組織，加大資金投入,，開展好讀書活動,，切實提高職工思想覺悟和文化水平。
（一）堅持公司的主導(dǎo)作用,、工會的主力作用,、職工的主體作用相結(jié)合，多管齊下,，密切合作,，充分調(diào)動職工的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,，營造企業(yè)讀書氛圍。
（二）充分發(fā)揮公司工會的主力作用,，強化讀書領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,，細化讀書計劃，定期開展讀書,、知識競賽等一系列活動,，確保讀書活動的持續(xù)性和長效性。
（三）建立職工閱覽室,，購置一批管理,、技術(shù)、法律等方面的書籍,，豐富書目內(nèi)容,，創(chuàng)造讀書環(huán)境,，切實提高職工的文化素質(zhì)和技術(shù)水平。
總之,，讀書活動的開展,，將對每個職工的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期,、有效,、文明、健康的教育工程,，需要每個職工投入極大地?zé)崆?，在全公司逐漸形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進公司生產(chǎn)工作的進一步轉(zhuǎn)變,，不斷提高生產(chǎn)質(zhì)量和效率,，推動企業(yè)科學(xué)發(fā)展。
讀書活動總結(jié)字 讀書活動總結(jié)篇二
國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個不重視閱讀的學(xué)生,，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生,；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭,；一個不重視閱讀的學(xué)校,，是一個乏味的應(yīng)試的學(xué)校；一個不重視閱讀的民族,，是一個沒有希望的民族,。”為了進一步推進我們學(xué)校營造書香校園活動的開展,，鞏固營造書香校園成果,，本學(xué)期繼續(xù)開展讀書活動，努力營書香型校園,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,。本學(xué)期我們在營造書香校園活動中主要做了如下幾方面的工作：
1、本學(xué)期,，我校能充分發(fā)揮好圖書室,、畫廊的陣地作用，展示學(xué)生的閱讀成果,，讓每一面墻壁都會說話,，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書，愛上讀書,，享受讀書帶來的快樂,。并在此基礎(chǔ)上，加強了對師生讀書活動的指導(dǎo),，加強對閱讀指導(dǎo)課的指導(dǎo),，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化,，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的景象,。
2,、利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地，開辟“好書推薦”等欄目,，表彰了一批讀書積極分子和讀書積極的班級,，推薦生動有趣又有意義的經(jīng)典讀物，分享讀書的經(jīng)驗感受,，濃郁校園讀書氛圍,。
3、繼續(xù)建設(shè)好班級圖書角和走廊圖書角,。本學(xué)期,，各班能繼續(xù)向?qū)W生征集圖書，讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室,，資源共享。為了提高班級圖書角和走廊圖書角的使用效率,，各班成立一個圖書角,。
4、校閱覽室全面開放,。采用集體借閱的方式,，一次性向圖書室借閱，班級中確立簡單,、便捷的圖書借還制度,，由專人看管，確保圖書的流通,。年級組之間實施圖書漂流,，輪換更新，使流通量得到最大的保障,，使學(xué)生真正有書可讀,。教師對學(xué)生進行良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，合理指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，尤其是讓學(xué)生學(xué)會愛護書籍,，選擇適合自己的書籍。并發(fā)揮榜樣的力量,，事實證明：靜靜讀書的老師最能激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。
1、讀書方案制訂,。高年級的同學(xué)能根據(jù)本班的特點制訂出切合實際的,、便于操作的“讀書方案”,。
2、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃,。有計劃地讀書,，是閱讀活動中一個非常重要的問題。各班語文老師都能指導(dǎo)好學(xué)生制定課外閱讀計劃,。
3,、學(xué)校本學(xué)期每天還安排中午12：00—12：30時間段為學(xué)生自由讀書時間。保證了學(xué)生每天都有一定的自由讀書時間,。
4,、納入課程計劃，強化閱讀指導(dǎo),。每周還開設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課,，由語文教師有計劃、有目的地進行課外閱讀指導(dǎo),，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文,，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。
1、本學(xué)期,，學(xué)校以班級（中隊）為單位,，開展了“我愛誦讀”的評比展示活動。各班都利用這次展示的機會,，認真組織開展好班級經(jīng)典誦讀比賽,，切實提高學(xué)生經(jīng)典閱讀的興趣。
2,、將閱讀活動滲透在學(xué)校教育的各個層面,，并結(jié)合習(xí)慣養(yǎng)成教育進行閱讀，開發(fā)出具有學(xué)校特色的大單元主題閱讀課程,，如公民道德主題,、生命教育主題、科學(xué)文化主題,、童話主題等,，深化了學(xué)校主題性閱讀文化建設(shè)。
1,、在校園十大花評比之中,，“寫作優(yōu)秀花”表彰制度。每班在每月末根據(jù)孩子讀書的量和質(zhì)評出一名“習(xí)作花”，并在下個月的第一次紅領(lǐng)巾廣播時給予全校性表揚,，以此鼓勵學(xué)生好讀書,，讀好書，多讀書,。
2,、我校要求各班學(xué)生利用晚自習(xí)的時間進行自主預(yù)習(xí)，語文老師進行指導(dǎo),，專用預(yù)習(xí)本,，要求進行評比。評比的目的在于給學(xué)生樹立榜樣,，激勵他們學(xué)習(xí)先進,，讓興趣這把鑰匙更好地開啟學(xué)生的心扉，引導(dǎo)走進知識的大門,。
“書籍是人類進步的階梯”,，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠,?！碧岣呙總€公民的民族素質(zhì)和文化底蘊，是現(xiàn)代社會的呼喚,，是祖國騰飛的需要,。 我們相信通過書香校園的活動的開展，我們中心小學(xué)全體師生會更加愛都書,，讀好書。
讀書活動總結(jié)字 讀書活動總結(jié)篇三
書籍是人類進步的階梯,。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍,，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進一步實施“閱讀成為習(xí)慣,，讓每一個中華人都成為愛書人”的工程,，促進學(xué)生“好讀書，讀好書,，讀書好”,。讓學(xué)生與書為友，和書作伴,，使讀書成為一種習(xí)慣,，成為一種生活，成為一種興趣,。我校自開展“書卷翻飛”的讀書節(jié)活動以來,，每學(xué)期都開展了豐富的活動。
由于條件限制，我們手中的圖書,，遠遠不能滿足學(xué)生大量的,、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍,，我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級都建立了一個較為完善的圖書角,，因為班級是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流,、閱讀的主陣地,。倡議同學(xué)們“為班級獻上一、二本書”的活動,。為了取得家長的理解與支持,，我們常常用不同的方式進行家訪，并且每學(xué)期都召開一次家長會,，讓家長捐贈書籍或錢由班主任統(tǒng)一購買,，豐富每個班級的讀書角，讓他們支持子女購買書報,，為孩子們定期買書,，督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上,，我們提倡生生互動,，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀；班班互動,，同年級圖書角的圖書定期交流,，橫向交流，資源共享,。
我們的教師堅持閱讀時間,，每學(xué)期都要精讀幾本好書；精心讀好一本書,；作好一份讀書筆記,；撰寫好一篇讀書體會；舉行一次讀書體會展示交流,。
自20xx年,，我校就開始堅持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵青少年讀書作為一項重要內(nèi)容,，以演講比賽,、朗誦比賽、辯論賽,、師生同臺講故事,、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,，活動的趣味性越強,，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實踐活動學(xué)到知識,，得到鍛煉,。
學(xué)期末進行一次“班級閱讀之星評比”。評選書香班級,，對班級讀書氛圍建設(shè)好,、讀書活動開展得好的班級，記入文明班考核,。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,，給予表彰。
因為有了書,，風(fēng)景變得更為美麗,；因為有了書，人生變得更為厚重,。親愛的朋友,，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想,，有大海碧波的光芒,；書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬,。讓班級溢滿書香,，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個快樂讀書人,。
讀書活動總結(jié)字 讀書活動總結(jié)篇五
本學(xué)期我們以“與好書為友,，與經(jīng)典為伴，我們快樂成長”為口號,讓學(xué)生讀名著,、讀經(jīng)典,、讀科普,、親近書籍,，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
本學(xué)期即將結(jié)束,，為了有利于以后工作的順利開展,，下面我就這一學(xué)期開展的“班級讀書會”工作做一個總結(jié)：
大力營造讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,，引導(dǎo)學(xué)生從小愛讀書,，會讀書。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。通過閱讀使學(xué)生開闊視野,，增長知識,，陶冶情操，充實中國文化底蘊,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，使精神得到愉悅。
1,、以創(chuàng)書香班級為重點,，全面推進書香校園建設(shè)。第一周,，我為學(xué)生準(zhǔn)備了40本精品書和雜志,，做到人手一冊，并保證讀書時間,、每周三少先隊活動為學(xué)生自主閱讀課,，并利用中午課讓學(xué)生靜靜閱讀。學(xué)生很感興趣,，紛紛捐書到校,，裝了滿滿一書柜。有上百本吧,。王菲,，何天浩，童天帝,，姜佳麗捐書都在六本以上,。
2，適當(dāng)指導(dǎo),、品評引領(lǐng),。各組成員每周至少讀一兩本課外書，可以根據(jù)語文大綱推薦書目中選讀,，也可自選,。比如：我為他們準(zhǔn)備《假如給我三天光明》，《長江魂》,，《中外神話故事》《愛的教育》《上下五千年》《呼蘭河傳》《愛迪生》《小英雄雨來》《稻草人》《毛澤東自傳》《少年文摘》等,。
3，制定了班級讀書活動具體要求,，每次讀書要完成一篇摘抄,，或讀后感，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣,。期末回收讀書筆記32本,，馮小琴20篇,，李婷30篇，楊玲玉40頁,，李欣然26頁,，鄭希霞，劉靜秋,書寫工整,，表現(xiàn)不錯,。
4，為了不丟失學(xué)校,，學(xué)生和老師的書,，還進行了借書登記。培養(yǎng)學(xué)生有借有還,，愛書惜書的素質(zhì),。{由學(xué)習(xí)委員楊恒，鄧婷監(jiān)督}
5,，開展親子閱讀,，建議家長與孩子共同閱讀，交流感想,。如《斯賓塞快樂教育》,，《林書豪》等，也可為孩子的精神食糧把關(guān),。其實,，我經(jīng)常把他們當(dāng)做自己的孩子與他們“親子閱讀”。當(dāng)我為學(xué)生讀《假如給我三天光明》的時候,，第二天,，看見鄧婷，王靚穎,，王欣悅手里拿著這本書,。
6，推薦家長參加了博客培訓(xùn),，開通了家長博客園,，王心悅的家長寫了博文。童添帝家長開通了博客,。寫得很好,。
7,5月由孩子們自己動手出了一期讀書專題黑板報。在家長會上,，我再一次進行“讀書照亮人生”的培訓(xùn),，并講了數(shù)學(xué)天才劉路和林書豪的故事,。
8,，結(jié)合教材,，進行了故事會活動，我多次為學(xué)生朗讀《希臘神話》《民間故事》《神話故事》,，并用作文和手抄報的形式展示了學(xué)習(xí)成果,。
9，利用早讀課,，自習(xí)課讀《少年文摘》,，《同步拓展閱讀》，《百合花開》,。我把看的好書講給孩子們聽,，如《粉墨春秋》，《書法之美》等,。
1,，2月組建學(xué)生讀書會，家長讀書會,。
2,，2--6月切實開展讀書活動。
3,6月活動總結(jié),，展示成果,。
4，評選優(yōu)秀會員和書香家庭,。
1,，通過讀書活動，大多數(shù)學(xué)生閱讀興趣濃厚,，閱讀能力增強了,。精神世界豐富了。李欣然李婷,，楊玲玉,，鄭希霞，劉靖秋等讀得特別認真,。
2,，定期舉行“故事大王”“詩詞誦讀大王”“筆記摘抄展示”等評比活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，提升讀書質(zhì)量,。李欣然，王欣悅,，王菲,，萬太行等擅長誦讀，鄭希霞,，馮小琴,，李欣然,，胡寶藝，王靚穎等書寫工整,。
3,，語文老師的大力推薦和課堂賞讀，為學(xué)生開闊了眼界,，加強了鑒賞能力,，陶冶了性情，愉悅了身心,。加強了交流溝通,，增進了師生感情。當(dāng)聽到我讀海倫凱勒《假如給我三天光明》的時候,，王靚穎,，李欣然，王菲,，鄧婷等購書積極,。
4，學(xué)生學(xué)會了摘抄精彩段落,，做摘錄卡片,，記讀后感。一部分同學(xué)作文能力提高較快,。李欣然,，楊玲玉，劉靜秋,，李婷,，胡寶藝等上進心很強。
5,，與家長交流了讀書體會,，教子經(jīng)驗。最后,，寫出了讀后感和讀書總結(jié)進行交流,。王欣悅胡寶義，楊玲玉,，童天迪等李樂陽很積極,。李欣然寫得好，還有王靚穎,，鄧婷,，李婷，王菲等21名學(xué)生寫了讀書總結(jié),。并分組進行了讀書總結(jié),。
1,，雖然保證了每周的閱讀時間，部分同學(xué)還缺乏耐性和閱讀積累,。{周宇，張威},。
2,，很多學(xué)生讀書不善交流，不會交流,，沒有提高思想修養(yǎng)的境界,。{趙一凡，張悅},。
3,，家長這一塊天地，有無限廣闊的空間和潛力,?？课覀兝蠋煹牧α窟€不足以影響他們。比如,，親子閱讀做到了哪一步無從知道,；和教師誠誠懇懇交流的面比較少；家長與家長之間缺乏交流溝通,，缺乏強勁的.影響力,。
讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期的、有益身心健康的教育工程,，需要每個師生繼續(xù)投入極大的熱情,。面對當(dāng)前課外閱讀，我的設(shè)想如下：
1,、通過開展評選書香班級,，評選“好讀書”的好孩子，進一步濃郁讀書氛圍,，營造書香校園,。
2、進一步深入“班級讀書會”創(chuàng)建活動,。按照新課標(biāo)中關(guān)于“課外閱讀量”的規(guī)定,，力求既富有情趣又具有教育意義。
3,、繼續(xù)加強班級圖書室建設(shè),，自主籌集富有時代特色的時文、繪本類圖書和科普類圖書,，拓寬學(xué)生的閱讀視野和知識面,，豐富師生的文化內(nèi)涵,。
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，今后,，我們要進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,。
讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,，做一個有利于社會、國家和人類的人,。
讀書活動總結(jié)字 讀書活動總結(jié)篇六
為了營造好的讀書氛圍,，配合好學(xué)校“書香滿校園”的活動,，讓更多的學(xué)生去多讀書,、好讀書、讀好書,，讓我們的教室洋溢書香,。我們開展了一系列的讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效,，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：
1、每天中午到校就讀書,，開放班級讀書角,，學(xué)生在課間可以隨時隨意地看書。
2,、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記,。
讓班上的墻壁、黑板,、書櫥能夠說話,，飄著濃郁的書香。
充分發(fā)揮了班級圖書館的優(yōu)勢,。
每個學(xué)生把自己讀過的好書放在圖書角,，也可以借閱其他同學(xué)帶來的好書，達到交流閱讀,，資源共享,。
1、每天早晨學(xué)生到校就誦讀經(jīng)典詩詞。
2.班級開展了《窗邊的小豆豆》閱讀指導(dǎo)與交流活動,。師生共讀共寫,。學(xué)生認真完成了《窗邊的小豆豆》整本書閱讀手抄報。
3.學(xué)生根據(jù)自己看書所得,，每人寫了一篇讀書隨筆,，記錄下自己的讀書感悟。
4.學(xué)生寫《我的讀書故事》,，講述自己和書的故事,。
5.舉辦了一次美文誦讀比賽，學(xué)生積極準(zhǔn)備,，踴躍參與,。
6,、表演課本劇,、情境劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動,，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié),，發(fā)揮了自己的聰明才智,，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力。
7,、根據(jù)讀書活動中學(xué)生的表現(xiàn),，評選出了“書香少年”和“書香家庭”。
“自信來自鼓勵,，習(xí)慣決定人生,。”課堂小天地,，人生大課堂,。我以后還將計劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能,。比如適時評選一批朗讀小能人,、故事大王、古詩背誦狀元等,，滿足學(xué)生的榮譽感,，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀,，會逐步學(xué)會自學(xué),，審美、想象、思維,、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高,。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事,。
讀書活動總結(jié)字 讀書活動總結(jié)篇八
根據(jù)——省圖書館學(xué)會轉(zhuǎn)發(fā)國家圖書館學(xué)會《關(guān)于開展——年“全民讀書”活動的通知》要求,，深入推進全民讀書活動和精神文明創(chuàng)建活動，不斷提高全民讀書水平,，提升我縣市民文化素質(zhì),，構(gòu)建基層圖書館現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，圖書館舉辦了“全民讀書”活動,。
活動緊緊圍繞“讀書的力量：經(jīng)典讀書——弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的主題，以建設(shè)華夏文明傳承創(chuàng)新為契機,，以“4,。23世界讀書日”、“圖書館服務(wù)宣傳周”等活動為依托,，在全縣開展全民讀書活動,，努力倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)風(fēng)尚，提高城市的文化內(nèi)涵和文化品位,，使廣大居民群眾和未成年人的政治覺悟,、思想道德水平和科學(xué)文化知識水平在讀書學(xué)習(xí)中得到進一步升華和提高，充分享受到讀書的快樂,，充實文化生活?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
館領(lǐng)導(dǎo)及時召集全館人員進行動員，對活動周密安排,，制訂了詳細可行的活動方案,，下發(fā)各部門，落實責(zé)任,，提高工作效率,。
在圖書館外懸掛宣傳條幅，館內(nèi)張貼宣傳海報,、印制宣傳資料,，組織館員在機關(guān)單位、學(xué)校,，社區(qū)等讀者密集地,，發(fā)放宣傳單、制作宣傳牌發(fā)布活動內(nèi)容,、活動時間及主題內(nèi)容,，讓到館讀者人人知曉,，并廣泛參與到全民讀書月活動中來。
同時,，利用新聞媒體大力宣傳圖書館,，及時向媒體和上級部門通報活動情況，提供相關(guān)新聞線索與采訪素材,，做好宣傳工作,，讓廣大群眾更好地了解公共圖書館、享受公共圖書館服務(wù),。
1,、“4。23世界讀書日”宣傳活動
縣圖書館為倡導(dǎo)全民讀書,，營造讀書氛圍,，突出推廣宣傳“全國少年兒童讀書年”活動，經(jīng)過精心策劃,，舉辦了以“經(jīng)典讀書,，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；點燃讀書熱情,，共建書香縣城”為主題的“4,。23世界讀書日”讀者活動,。
4月22日,，在文化城北門，懸掛橫幅,、布置宣傳展牌,，在學(xué)校、社區(qū),、街道發(fā)放宣傳傳單,，在圖書館內(nèi)張貼推廣讀書宣傳海報，營造了活動氛圍,，吸引讀者參與活動,，活動中邀請了新聞媒體作宣傳報道。邀請新城小學(xué)學(xué)生178人到圖書館進行讀書體驗,。被邀請者來到圖書館,，在圖書館館員的指導(dǎo)下，讀書圖書館館員精心挑選的精品圖書,，體會讀書的快樂,。活動期間,，為到館的讀者每人贈送圖書一冊,。
在館藏書目中精心挑選出文學(xué)類、社科類、少兒類,、歷史文獻,、地方文獻、優(yōu)秀期刊120種,，設(shè)立精品圖書推薦專架,，將書目制作為宣傳單，為廣大讀者做專題推薦,。利用文化信息資源共享工程服務(wù)平臺,，為讀者提供信息閱覽，精品資源欣賞等活動,。
為鼓勵讀者多讀書,，讀好書，正式啟動第一屆“讀書杯”有獎?wù)魑幕顒?，活動主題為“影響我一生的一本書”,。4月23日，作為主要成員單位,，參加了縣婦聯(lián)組織的“智慧人生·書香女人”婦女兒童讀書活動啟動儀式,，館長杜立萍在會議現(xiàn)場作了縣圖書館簡介和圖書館服務(wù)工作宣傳。圖書館館員向群眾發(fā)放圖書504冊,。
在“智慧人生·書香女人”婦女兒童讀書活動啟動儀式上做宣傳工作,。
2、實施“讀書推廣人培育”計劃,，夯實農(nóng)村全民讀書推廣基礎(chǔ),，召開了全縣農(nóng)家書屋管理員業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)會。
農(nóng)家書屋作為農(nóng)村讀書推廣的重要陣地,，在全民讀書推廣中具有十分重要的地位,，為加強農(nóng)家書屋的管理，提高農(nóng)家書屋的運行質(zhì)量,，使農(nóng)家書屋發(fā)揮出應(yīng)有的效益,，結(jié)合圖書館“讀書推廣人培育”的活動計劃，于—年5月14日上午,，在圖書館三樓多媒體室,，召開了“基層農(nóng)家書屋管理員培訓(xùn)會”。
全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專干參加了培訓(xùn)會議,。本次培訓(xùn)采取逐級培訓(xùn)的方式,，首先由圖書館業(yè)務(wù)人員對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化專干進行了關(guān)于農(nóng)家書屋圖書管理的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，再由鄉(xiāng)鎮(zhèn)文經(jīng)專干對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村農(nóng)家書屋管理員進行培訓(xùn),。通過培訓(xùn),，提高了農(nóng)家書屋管理水平,，保證了農(nóng)家書屋的規(guī)范運行。
讀書活動總結(jié)字 讀書活動總結(jié)篇九
為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng),，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書,，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時營造良好的文化氛圍,，達到以環(huán)境育人的目的,。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,，營造濃厚的書香氛圍,。具體從以下幾個方面去做：
以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,。
各班召開主題班會,、出主題黑板報,、收集格言,，精心布置教室的讀書角，多渠道,、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義，營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認識,，為深入落實讀書活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
要想要學(xué)生愛讀書,，我們老師就必須先愛讀書,。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí),，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會,，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
1,、固定閱讀時段,，學(xué)校專門安排了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,，并且在讀書中學(xué)會思考,，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進行,，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流,、閱讀匯報等,。
2、各年級認真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點,，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。
3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理,，充分利用,、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境;班級建立圖書角,，學(xué)生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報,、刊，鼓勵學(xué)生積極購書讀書,。
學(xué)校氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,，讀完,、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神,。充分利用黑板報,，適當(dāng)布置有關(guān)讀書的名言、方法等,，渲染讀書的氣氛,。
1、利用流動借閱的圖書,，讓學(xué)生自由選擇喜歡的圖書,，自主閱讀。然后互相交換,，交流,，真正達到資源共享。
2,、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥,，并在使用過程中不斷更新,、交換、補充,，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”,。
3、布置美化書香校園
各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,，通過開展“讀一讀,，賽一賽，講一講”等方式,，加強晨讀晨背,，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好基礎(chǔ),。上好每周的閱讀課,，以保證學(xué)生“會讀”。
“讀書”兩字,，關(guān)鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現(xiàn),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書,，是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作：
(1)上好閱讀課
充分用好早讀和閱讀課,，在語文課中教會學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書,，如何學(xué)會提問,，如何學(xué)會圈點評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀,，提高閱讀效率,。采用“教師、家長,、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,，形成大閱讀氛圍。
(2)做好讀書筆記
中,、高年級學(xué)生讀書筆記,，語文老師予以檢查、指導(dǎo),、評估,，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式,、提問式,、心得體會式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,。
讀書活動總結(jié)字 讀書活動總結(jié)篇十
“最是書香能致遠,，讀書之樂樂無窮?！弊x書積累語言,，豐富知識，并且能陶冶情操,，受益終生,。為進一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍學(xué)校文化,，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍，我校20xx年以來一向堅持開展學(xué)校讀書活動,。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動,，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風(fēng)縷縷滿學(xué)校的書香氛圍,。高爾基說過：“書是人類提高的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導(dǎo),；似導(dǎo)師,，循循善誘,；如朋友，心心相印,。積累語言,，豐富知識，并且能陶冶情操,，受益終生,。本學(xué)期開展讀書活動，親近書本,，喜愛讀書,，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，營造了書香學(xué)校，到達了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)校工作計劃,，按照讀書月活動方案，我們迅速開展了讀書月的一系列活動,。各班召開主題班會,、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角,、多渠道,、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，經(jīng)過宣傳營造學(xué)校文化氛圍,，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書月方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。
學(xué)校在讀書月活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展，以構(gòu)成人人好讀書,，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,，收到了較好的效果,。
（一）班級圖書角的建立。
班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式,，讀書月的開展將進一步促進班級流動圖書館的建設(shè)和發(fā)展,。發(fā)動學(xué)生把自我和家中收藏的書籍拿到學(xué)校，充實班級圖書角,。到達了一人幾本書的效果,。并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。班級圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氛圍,，又極大地豐富了學(xué)生的課余生活,。學(xué)生自然地親近書本，喜愛讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣。并讓每一位學(xué)生寫一份讀書心得體會再班上交流,，取得了良好的收益效果,。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書、讀好書的良好習(xí)慣,。
（二）開好班級讀書主題班會,。
充分利用好主題班會課，班會課上,，同學(xué)們暢所欲言,、各抒己見氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自我閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間,，有序讀書,。經(jīng)過班會，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書、用書的思想認識,，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺構(gòu)成,。
（三）開展讀書月系列活動。
在指導(dǎo)學(xué)生很多閱讀的基礎(chǔ)上,，認真組織了征文,、手抄報比賽閱讀之星、讀書標(biāo)兵,、書香班級評選,。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣,，文章質(zhì)量高,，有很多同學(xué)獲得不一樣級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家，極大地豐富了學(xué)校生活,。36名同學(xué)在手抄報和征文中獲獎,；16名同學(xué)堅持讀書被評為讀書標(biāo)兵。10名同學(xué)被評為閱讀之星,。七1班,、七4班、八2班,、八3班被評為書香班級,。
初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“夢想的德育應(yīng)當(dāng)重視讓學(xué)生與書本為友,，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自我的靈魂,，升華自我的人格,。經(jīng)過讀書月活動，使每個學(xué)生“讀好書,，凈化心靈,，啟迪人生”。經(jīng)過讀書反省自我,、提升自我,，成為一個有修養(yǎng)的人。
經(jīng)過“讀書月”活動的開展,，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效,、禮貌,、健康的教育工程。今后,，要進一步深入開展讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,，在全班構(gòu)成人人讀書的良好風(fēng)氣,，與書相伴的人生，必須有質(zhì)量,，有生機,；書香飄溢的學(xué)校,，必須有內(nèi)涵，有發(fā)展,。
讀書活動總結(jié)字 讀書活動總結(jié)篇十一
為了提高我班學(xué)生的人文素養(yǎng),，帶動全體同學(xué)養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時營造良好的文化氛圍,，達到以環(huán)境育人的目的,，我班于本學(xué)期開展了讀書活動,。
現(xiàn)將具體情況作如下匯報：
以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向,，以新課程實驗為契機，以新穎活潑,、形成多樣的讀書活動為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心，努力營造書香班級,，塑造內(nèi)涵豐富,，特色鮮明的班級文化。
1,、倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長,、積累，豐富自身的底蘊,，提高整體素養(yǎng),。
2、營造濃厚的“書香氛圍”,，讓班級里充溢著濃濃的人文氣息,，打造有特色的班級文化。
在活動中閱讀,，在閱讀中品味,，在品味中感悟，在感悟中提升,。
1,、班級成立圖書角
為了讓學(xué)生有書可讀,，要成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻,，基本達到人手一本的藏量,，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成。
2,、開展主題班會
不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會,，進行宣傳，組織學(xué)生進行討論,，從而引導(dǎo)學(xué)生進一步認識閱讀的重要性,，并且學(xué)會讀書，真正做讀書的主人,。
3,、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課
每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著,，并要求學(xué)生多做批注,，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習(xí)慣,，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
1,、登記學(xué)生讀書篇目,，評選讀書先進個人。
2,、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動,，評出一、二,、三等獎,。
總之，我班通過廣泛開展讀書活動,，學(xué)生了改善學(xué)習(xí)效果,，豐富了校園生活，拓展了視野,，提高了生活的品味,，從而使書籍成為學(xué)生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁,。
今后,，學(xué)班將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力建設(shè)書香班級,，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的班級文化，為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗,。
