時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

三年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇一

1,、學(xué)生情況分析

三年級(jí)大部分學(xué)生在二年級(jí)時(shí)接觸過英語,，所以英語對(duì)他們來說并不陌生，但由于基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)英語還是比較困難,。另外還有一部分學(xué)生從村小撤并上來，他們沒有任何英語基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)起來就更困難,。學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，教起來也就非常不容易,。在啟蒙學(xué)習(xí)階段,，小學(xué)生是否能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成有效的學(xué)習(xí)方法,，這對(duì)于他們打好基礎(chǔ)，學(xué)好英語將起著極為重要的作用,。

因此,，教師在教學(xué)過程中一定要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，深入研究他們的年齡和心理特點(diǎn),，正確理解,，把握和處理教材，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,，用愛的情感，愛的行為和愛的藝術(shù)去幫助他們構(gòu)建知識(shí),，提高技能,，磨練意志，活躍思維,，發(fā)展心智和拓展視野,。

二、教材分析

1,、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，突出語言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3,、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力,。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

6,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7,、注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。

8,、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡,，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量,。

三、教學(xué)目的

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

四,、方法措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4,、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5,、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話,。

6、多看英語畫報(bào),，多讀英語故事,，多看英語書籍。

7,、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

五,、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排

unit 1 hello

單元教學(xué)目標(biāo)與要求：

1,、 能聽懂，會(huì)說hello./hi. goodbye. i’m…. what’s your name? my name’s ….并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用,。

2,、 能夠聽說、認(rèn)讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school,并能用英語介紹文具,。

3,、 能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

unit 2 look at me

1.聽懂,，會(huì)說good morning!/ good afternoon! this is …. nice to meet you. / nice to meet you, too. let’s go to school.并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用,。要求模仿正確,，語調(diào)自然,。

2.能夠聽說,、認(rèn)讀head, eye, face, ear, nose, mouth, finger, hand, body, leg, arm, foot這些關(guān)于身體部位的單詞，并能用英語介紹自己身體的部位,。

3.能聽懂所接觸的指示語,，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

unit3 let’s paint

how are you? fine, thank you. 等問候語的學(xué)習(xí),。

how are you? 的得體運(yùn)用。

fine, thank you.中 fine 一詞字母 i 的發(fā)音不容易到位,。表示贊成別人提議的感嘆語great!和 how are you?的答語 very well, thanks. 的發(fā)音不易到位,，教師要適當(dāng)提示,。在不同情景中準(zhǔn)確運(yùn)用各種打招呼用語及問候語,，語音語調(diào)自然。

unit4 we love animals

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)表達(dá) i have a … (我有……); 常見的動(dòng)物單monkey, rabbit, panda ,，cat, dog; 感嘆詞語wow! cool! great! super!

教學(xué)難點(diǎn)：感嘆語great! 的發(fā)音中ea 組合發(fā) [ei ], 需要多次練習(xí);i have a … 一句與后面表示某物的單詞的連貫朗讀,。進(jìn)一步學(xué)習(xí)常見的幾種動(dòng)物的單詞 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit。三個(gè)單詞中的字母 a 都含有相同的音[? ] ,，提示學(xué)生找共同點(diǎn),，使學(xué)生簡(jiǎn)單了解一些語音知識(shí)。

unit 5 let’s eat

i like … have some…

5個(gè)表食品的單詞：chicken, hot dog, hamburger, bread, french fries,。

unit 6 happy birthday 6課時(shí)

重點(diǎn)：能認(rèn)讀數(shù)字1—10,。

能按指令語做相應(yīng)的動(dòng)作。

難點(diǎn)：數(shù)字的準(zhǔn)確發(fā)音,，尤其是3,、5、9 三個(gè)數(shù)字的發(fā)音要到位,。

unit 1 hello 6課時(shí)

unit 2 look at me 6課時(shí)

unit 3 let ’s paint 6課時(shí)

recycle 1 3課時(shí)

unit 4 we love animals 6課時(shí)

unit 5 let’s eat 6課時(shí)

unit 6 happy birthday 6課時(shí)

recycle 2 3課時(shí)

每單元安排一次練習(xí)：8課時(shí);復(fù)習(xí),、考查：2課時(shí)

三年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇二

堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為中心的原則,，緊緊圍繞提高學(xué)校的效益和質(zhì)量這一主題,，狠抓常規(guī)教學(xué)，推進(jìn)課程改 革,，加強(qiáng)教育科研,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持教學(xué)育人,、服務(wù)育人,、管理育人，與時(shí)俱進(jìn),，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量,， 積極推進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展，為教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1,、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性,。

2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3,、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力,。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí),。

6,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

7,、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。

8、注重中小學(xué)各階段的銜接,，以保證各學(xué)段的順利過渡,，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。

5,、適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

1、能聽懂,、會(huì)說 12 組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2,、能聽,、說、認(rèn)讀單詞和聽,、說,、讀,、寫 26 個(gè)字母(包括同學(xué),、家庭成員、數(shù)字,、水果,、方位,、動(dòng)物等 6 個(gè)話題)，并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用,。

(一)會(huì)話教學(xué)(let’s talk/let’s play) 本教材的會(huì)話部分設(shè)計(jì)了各種真實(shí)自然的情景,， 并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。

其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn),， 循序漸進(jìn),， 便于表演。三年級(jí)兒童的特征就是愛玩,，好表現(xiàn)自己,。因此，用表演和游戲的形式來進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí)語言,、運(yùn)用語 言是最恰當(dāng)?shù)?，在?huì)話教學(xué)中，注意融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中(let’s talk),，讓學(xué)生在表演中練,，在交際活動(dòng) 中用，而不要將會(huì)話教學(xué)變成跟老師念,，跟錄音讀,，集體、小組,、個(gè)人讀的枯燥無味的形式,。在會(huì)話表演中，教師 的角色既是導(dǎo)演,，又是演員,。

(二)詞匯教學(xué)(let’s learn/let’s do)

1、巧用實(shí)物,、卡片(let’s learn) 巧用實(shí)物和卡片是指不要單純地利用實(shí)物和卡片進(jìn)行反復(fù)領(lǐng)讀,、跟讀的練習(xí)，而要提倡“巧”用,，即利用游戲,， 使用實(shí)物或卡片，如：教動(dòng)物 panda 時(shí),，教師就用可愛的毛絨玩具熊貓與大家對(duì)話：“hello! i’m panda!”示范幾 次后請(qǐng)學(xué)會(huì)的學(xué)生接過熊貓說：“hello! i’m panda!”再傳給舉手要說的學(xué)生,，在全班學(xué)生都聽懂的基礎(chǔ)上進(jìn)行快傳 快說游戲。實(shí)踐證明,，在興奮刺激的游戲中學(xué)會(huì)的單詞記憶率高,。生詞卡片更是可以用來做各種各樣的復(fù)習(xí)鞏固生 詞的游戲,，如：“快看快說”,、“快聽快指”、“藏藏,、找找,、說說”等。

2,、融詞匯于會(huì)話教學(xué)中 1)力求做到在舊語言中學(xué)生詞,，用舊詞練習(xí)新語言。

2)利用并豐富教師教學(xué)用書中供選擇的游戲,，可以根據(jù)內(nèi)容的需要,，選擇一至兩種游戲形式豐富課堂教學(xué)。

3,、注意示范教學(xué)單詞的發(fā)音 在各種趣味活動(dòng)中,，教師仍要重視一些發(fā)音較難或容易發(fā)錯(cuò)的單詞，如單詞 mouth 中的 th 發(fā)音，month 與 mouse 的比較;對(duì)于 five 和 nine,，學(xué)生往往會(huì)漏掉尾音只發(fā)/fai/和/nai/;還有一些發(fā)音較難的多音節(jié)詞,，可用 分解的方式來教，如 crayon, eraser 等,。

(三)字母教學(xué) 字母是本冊(cè)書的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一,。26 個(gè)字母是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)好 26 個(gè)字母對(duì)學(xué)生以后的發(fā)音,、拼讀和 記憶單詞都起著至關(guān)重要的作用,。在字母教學(xué)中要注意讓學(xué)生仔細(xì)聽錄音，觀察他們的口形,，并鼓勵(lì)模仿得好的學(xué) 生示范領(lǐng)讀,，幫助學(xué)生糾音。指導(dǎo)學(xué)生字母書寫時(shí),，教師應(yīng)充分利用卡片,、投影、多媒體,、描紅等多種教學(xué)手段,， 讓學(xué)生仔細(xì)觀察字母的筆畫與筆順。在教學(xué)中,，教師可根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，用一些形象、生動(dòng)的比喻,，如：大 寫字母“h”是“一雙筷子連根線”,，小寫“i”是“小海獅頭上頂個(gè)球”。既有趣,，又能巧妙地解決教學(xué)難點(diǎn),。另外，26 個(gè) 小寫字母在 4 線格中的上,、中,、下位置，都要以生動(dòng),、活潑的方式仔細(xì)指導(dǎo),，給學(xué)生留下深刻的印象。同時(shí)要用游 戲促進(jìn)和鞏固學(xué)生對(duì)字母的記憶,。

(四)階段復(fù)習(xí)教學(xué)(recycle)

1,、每個(gè)單元的前兩頁是一個(gè)完整的連環(huán)會(huì)話，內(nèi)容是由三個(gè)單元的 let’s talk 部分的功能會(huì)話匯演編而成,。

教學(xué)中可以用頭飾進(jìn)行個(gè)人,、小組,、集體等形式的角色表演。

1)聽錄音,、看圖理解會(huì)話,。

2)看圖扮演角色朗讀。

3)扮角色表演(可開展競(jìng)賽),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4,、多為學(xué)生營(yíng)造一引起學(xué)習(xí)氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5,、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話,。

6、多看英語畫報(bào),，多讀英語故事,，多看英語書籍。 2 7,、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

1,、了解學(xué)困生心理,，建立師生感情。

2,、尊重、理解,、寬容,、善待學(xué)困生。

3,、借助集體力量感染學(xué)困生,。

4,、給學(xué)困生制定適合他們發(fā)展的學(xué)習(xí)目標(biāo)，充分肯定他們完成教學(xué)目標(biāo)的能力,，以達(dá)到培養(yǎng)其自信心,。

5、家庭的配合是學(xué)困生轉(zhuǎn)化的外部條件,，通過家長(zhǎng)會(huì)議,、家訪等多種形式及時(shí)與家長(zhǎng)相互溝通，交流信息,。

英語是一門交際工具,，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，大量反復(fù)地訓(xùn)練對(duì)學(xué)優(yōu)生來說會(huì)很快產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的疲倦,，不 利于他們的學(xué)習(xí)激情,。所以我制定了相應(yīng)的措施。

1,、活躍課堂氣氛,，為學(xué)優(yōu)生量身定制難度稍大的符合課文內(nèi)容的材料。

2,、課后為學(xué)優(yōu)生增加相應(yīng)的訓(xùn)練,，從詞—句—篇。并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓他們展現(xiàn)自己,。達(dá)到逐步培養(yǎng)自學(xué)的能 力,。

?

十、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排：

三年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇三

本冊(cè)教材主要分一下幾個(gè)板塊：

story time是單元核心板塊,。借助活潑生動(dòng)的插圖和有趣的故事情節(jié),，以對(duì)話和短文的形式呈現(xiàn)了詞匯、句型,、日常用語和語言功能,。詞匯以圖片方式呈現(xiàn)在頁底，在加強(qiáng)學(xué)生理解能力的同時(shí)亦方便核心單詞的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),。

fun time是句型和詞匯的操練板塊,。通過趣味性、互動(dòng)性較強(qiáng)的語言實(shí)踐活動(dòng),，幫助學(xué)生熟練掌握story time中呈現(xiàn)的詞匯,、句型和日常用語，以提高他們用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話的能力,。

cartoon time是拓展性趣味閱讀板塊,。通過以小老鼠bobby和小貓sam 等卡通人物為中心的趣味小故事，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語言知識(shí),，提高閱讀理解能力;同時(shí)有計(jì)劃地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)的主要句型或日常用語,。cartoon time的故事以幽默風(fēng)趣的風(fēng)格吸引學(xué)生自發(fā)性閱讀課文,，在提高閱讀興趣的同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化的興趣。

sound time是語音教學(xué)板塊,。通過含有目標(biāo)字母或字母組合的范例單詞和歌謠,，幫助學(xué)生了解字母在單詞中的發(fā)音。

song time/rhyme time是歌曲,、歌謠板塊,。通過唱歌曲、誦歌謠等活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍學(xué)生的身心，幫助學(xué)生潛移默化地鞏固所學(xué)內(nèi)容,，提高聽說能力和思維能力,。教師可以輕松利用歌曲及歌謠作為導(dǎo)入或鞏固活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛,。

checkout time是檢測(cè)板塊,。按照單元詞匯、句型和日常用語等方面的教學(xué)目標(biāo),，通過形式多樣的綜合性語言應(yīng)用活動(dòng),，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的語言知識(shí)。

按照《英語課程標(biāo)準(zhǔn) 》的目標(biāo)要求,，在每個(gè)單元特地設(shè)置了learning tip (學(xué)習(xí)提示),，在每四個(gè)單元之后還安排了一個(gè)project (綜合語言實(shí)踐項(xiàng)目)。learning tip通過簡(jiǎn)要的提示和說明,，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率;同時(shí)幫助學(xué)生了解一些英語基礎(chǔ)知識(shí)和在英語學(xué)習(xí)中需要注意的問題,。project由幾個(gè)環(huán)環(huán)緊扣,、層層鋪墊的語言實(shí)踐活動(dòng)組成。在活動(dòng)過程中,，讓學(xué)生經(jīng)過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等環(huán)節(jié),，綜合運(yùn)用前幾個(gè)單元所學(xué)的語言知識(shí)和語言技能，完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù),，展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果,。

(一)、總體目標(biāo)

能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲,、做動(dòng)作,、做事情。能做簡(jiǎn)單的角色扮演,。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲,，說簡(jiǎn)單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事,。能談?wù)摃r(shí)間及年齡等信息,，請(qǐng)求別人開門關(guān)窗，告訴別人圖書館等公共場(chǎng)所的注意事項(xiàng),，能幫助別人尋找物品,，與小朋友們一起參觀玩具博物館及l(fā)iu tao爺爺?shù)霓r(nóng)場(chǎng)。了解字母b,p,r,d,s,t,m,n在單詞中的讀音,。認(rèn)讀,、書寫有關(guān)教室、文具,、數(shù)字,、水果、動(dòng)物,、家人等方面的英語單詞,。

(二)、語言技能

聽,、做

1.能根據(jù)教師的語言,、動(dòng)作、實(shí)物,、圖片等提示聽懂所學(xué)內(nèi)容,。

2.能聽懂課堂指令并作出正確的反應(yīng)。

3.能根據(jù)指令做事情,，如：指圖片,、說數(shù)字、做動(dòng)作,、編排圖片順序,、做手工等。

說,、唱：

1.能根據(jù)錄音內(nèi)容模仿說唱,。

2.能就所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常會(huì)話(內(nèi)容以每個(gè)模塊的話題為主。 )

3.能唱4首兒童歌曲,、吟誦4首韻律詩,。

4.能根據(jù)圖畫說出單詞或短句。

玩,、演

1.能用英語做游戲,。

2.能表演英文歌曲或歌謠,。

3.能就所學(xué)內(nèi)容參與角色表演或完成相應(yīng)語言交際任務(wù)。

認(rèn),、讀：

1.能看圖識(shí)詞(單詞,、詞組)

2.能在圖片的幫助下讀懂小故事。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲,。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4,、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)英語角等。

5,、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話,。

6、多看英語畫報(bào),，多讀英語故事,，多看與英語有關(guān)的書籍，電視節(jié)目,。

7,、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。

三年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇四

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求,，小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西文化,，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

（1）能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,；

（3）能聽、做,、演游戲,；

（4）能聽、做tpr活動(dòng),；

（5）能學(xué)會(huì)書中的小制作,；

（6）能唱書本里的英文歌曲；

（7）能聽,、說,、唱書中的歌謠；

（8）能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng),；

（9）能聽懂6個(gè)幽默小故事,；

（10）能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

1,、能掌握26格外字母的正確書寫方法和格式,。

2、能使用日常交際用語,，

3,、活用四會(huì)句型，

4,、進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

5,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用本套教材吸收了交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語言運(yùn)用功能的培養(yǎng),。教材在整體構(gòu)思,，內(nèi)容安排,，活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)了語言的交際功能,。

2,、注重能力培養(yǎng)力求用生動(dòng)簡(jiǎn)單，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生能動(dòng)思考,，主動(dòng)做事,，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知，努力進(jìn)取的潛能,。

3,、突出興趣激發(fā)從內(nèi)容、形式,、方法,、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求,。

4、重視雙向交流選編了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān),，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識(shí),。

5、融合學(xué)科內(nèi)容十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容并蓄,，精選學(xué)生最需要了解的,，最感興趣的，最易學(xué)會(huì)的,，最有普及價(jià)值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容,，融如語言材料之中。

6,、重視靈活擴(kuò)展運(yùn)用有效的編排形式,，使教師充分發(fā)揮特長(zhǎng)，使學(xué)生能夠各得其所,。

7,、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)運(yùn)用整體系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接，以確保各階段的順利過渡,。

1,、會(huì)話教學(xué),。融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練,。

2,、詞匯教學(xué)。巧用實(shí)物和卡片,，融詞匯于會(huì)話教學(xué)中,。

3、歌曲與歌謠教學(xué),。在每節(jié)課中滲透,，靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，唱演結(jié)合,，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì),。

4、趣味故事教學(xué)

三年級(jí)共有學(xué)生11人,，其中男生6人，女生5人,。通過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生們對(duì)英語已經(jīng)有了一定的了解，并掌握了一些日常對(duì)話用語和一定量的詞匯,。但是仍然有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語有一定的困難,，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨。

三年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇五

1,、學(xué)生情況分析

三年級(jí)大部分學(xué)生在二年級(jí)時(shí)接觸過英語,，所以英語對(duì)他們來說并不陌生，但由于基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)英語還是比較困難,。另外還有一部分學(xué)生從村小撤并上來，他們沒有任何英語基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)起來就更困難,。學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，教起來也就非常不容易,。在啟蒙學(xué)習(xí)階段,，小學(xué)生是否能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成有效的學(xué)習(xí)方法,，這對(duì)于他們打好基礎(chǔ),，學(xué)好英語將起著極為重要的作用。因此,，教師在教學(xué)過程中一定要堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，深入研究他們的年齡和心理特點(diǎn)，正確理解,，把握和處理教材,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,，用愛的情感,，愛的行為和愛的藝術(shù)去幫助他們構(gòu)建知識(shí)，提高技能,，磨練意志,，活躍思維，發(fā)展心智和拓展視野,。

1,、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性,。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí),。

6,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

7,、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。

8,、注重中小學(xué)各階段的`銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡,，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量,。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語,。

4,、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等,。

5,、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。

6,、多看英語畫報(bào),，多讀英語故事,，多看英語書籍。

7,、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。五,、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排

單元教學(xué)目標(biāo)與要求：

1,、 能聽懂，會(huì)說hello./hi. goodbye. i’m…. what’s your name? my name’s ….并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用,。

2,、 能夠聽說、認(rèn)讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school,并能用英語介紹文具,。

3,、 能聽懂所接觸的指示語,，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

1.聽懂,，會(huì)說good morning!/ good afternoon! this is …. nice to meet you. / nice to meet you, too. let’s go to school.并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用,。要求模仿正確,，語調(diào)自然。

2.能夠聽說,、認(rèn)讀head, eye, face, ear, nose, mouth, finger, hand, body, leg, arm, foot這些關(guān)于身體部位的單詞,，并能用英語介紹自己身體的部位,。

3.能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作,。

how are you? fine, thank you. 等問候語的學(xué)習(xí),。

how are you? 的得體運(yùn)用,。

fine, thank you.中 fine 一詞字母 i 的發(fā)音不容易到位。表示贊成別人提議的感嘆語great!和 how are you?的答語 very well, thanks. 的發(fā)音不易到位,，教師要適當(dāng)提示,。在不同情景中準(zhǔn)確運(yùn)用各種打招呼用語及問候語,，語音語調(diào)自然。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)表達(dá) i have a … (我有……); 常見的動(dòng)物單monkey, rabbit, panda ,，cat, dog; 感嘆詞語wow! cool! great! super!

教學(xué)難點(diǎn)：感嘆語great! 的發(fā)音中ea 組合發(fā) [ei ], 需要多次練習(xí);i have a … 一句與后面表示某物的單詞的連貫朗讀,。進(jìn)一步學(xué)習(xí)常見的幾種動(dòng)物的單詞 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit。三個(gè)單詞中的字母 a 都含有相同的音[? ] ,，提示學(xué)生找共同點(diǎn),，使學(xué)生簡(jiǎn)單了解一些語音知識(shí)。

i like … have some…

5個(gè)表食品的單詞：chicken, hot dog, hamburger, bread, french fries,。

重點(diǎn)：能認(rèn)讀數(shù)字1—10,。

能按指令語做相應(yīng)的動(dòng)作。

難點(diǎn)：數(shù)字的準(zhǔn)確發(fā)音,，尤其是3,、5、9 三個(gè)數(shù)字的發(fā)音要到位,。

unit 1 hello 6課時(shí)

unit 2 look at me 6課時(shí)

unit 3 let ’s paint 6課時(shí)

recycle 1 3課時(shí)

unit 4 we love animals 6課時(shí)

unit 5 let’s eat 6課時(shí)

unit 6 happy birthday 6課時(shí)

recycle 2 3課時(shí)

每單元安排一次練習(xí)：8課時(shí);復(fù)習(xí),、考查：2課時(shí)

2.小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃模板范例-三年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇六

三年級(jí)大部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語都有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語的自信心較強(qiáng),，但有一部分同學(xué)是從完小轉(zhuǎn)學(xué)過來的,，從來沒有學(xué)過英語，英語基礎(chǔ)更差,，教學(xué)難度很大,，同時(shí)有一小部分奇特學(xué)生，他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別,，所以在今后的教學(xué)中,，應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境,。

教材充分考慮學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,，設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動(dòng)，如講故事和聽力游戲適合聽說能力強(qiáng)的學(xué)生,，拼字,、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強(qiáng)的學(xué)生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫,、涂顏色等活動(dòng),。本套教材以動(dòng)作或手勢(shì)進(jìn)行的'字謎游戲,、角色扮演以及ｔｐｒ活動(dòng)適合好動(dòng)愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)，喜歡交際的學(xué)生會(huì)對(duì)教材設(shè)計(jì)的各種對(duì)子活動(dòng),、小組活動(dòng),、問卷式調(diào)查和訪問活動(dòng)感興趣。

使學(xué)生通過學(xué)習(xí)這六課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心，形成初步的英語語感,，打好語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們具備初步的用英語進(jìn)行交流的能力,。同時(shí)讓學(xué)生了解中西文化的差異,，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神和世界意識(shí)，為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ),。

1,、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計(jì)教案。

2,、更新教育觀念,，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主,、平等、和諧,、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

3,、改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，改變過去"滿堂灌"的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,，在課堂上，有講有練,，精講精練,，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說起來，動(dòng)起來,。

三年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇七

大部分三年級(jí)學(xué)生雖然在一,、二年級(jí)接觸了英語，但是并沒有形成很大的興趣,， 口語成績(jī)也不是很理想;還有少部分從老家過來的并沒有接觸過英語的學(xué)生,，基礎(chǔ)比較薄弱。

二,、教材分析

1,、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性,。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí),。

6,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

7,、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。

8、注重中小學(xué)各階段的銜接,，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量,。

三,、教學(xué)目的要求:

三年級(jí)英語上冊(cè)教材的教學(xué)目的是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)這門課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們樹起學(xué)習(xí)英語的自信心,，形成初步的英語語感,，打好語音，語調(diào)基礎(chǔ),，幫助他們具備初步的用英語進(jìn)行交流的能力,。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

1,、聽：能夠根據(jù)聽到的單詞,、短語或主要句子選出相應(yīng)的圖畫。

2,、說;能夠模仿示范提出和回答簡(jiǎn)單的問題,。

3、讀：能夠辨認(rèn)字母(大寫和小寫)和主要單詞,。

4,、寫：能夠描摹字母(大寫和小寫)和主要單詞。

五,、教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園的措施：

小學(xué)生主體性地位在英語對(duì)話教學(xué)中的體現(xiàn),，小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)在整個(gè)英語教學(xué)中占有相當(dāng)大的份量。怎樣充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位呢?在小學(xué)英語教材中,，安排了許多淺顯易懂,、生動(dòng)活潑的對(duì)話。根據(jù)這些對(duì)話稍稍用心設(shè)計(jì)一下,，便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，取得意想不到的效果。

一,、 建立和諧,、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對(duì)話的良好氛圍,。

通過復(fù)習(xí)與新授對(duì)話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對(duì)話,，為新對(duì)話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對(duì)話教學(xué),。從而達(dá)到以舊引新,，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對(duì)話的方式可以有：教師與全班對(duì)話(個(gè)別學(xué)生也可),，或是讓學(xué)生問候教師,，學(xué)生與學(xué)生的對(duì)話。

二,、 以學(xué)生為中心,，設(shè)置場(chǎng)景，表演對(duì)話。

在教學(xué)對(duì)話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景,，營(yíng)造氛圍,，誘發(fā)學(xué)生的語言動(dòng)機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言,，教師稍稍加以引導(dǎo),，將他們的句子串聯(lián)成對(duì)話。請(qǐng)學(xué)生跟讀,。然后操練幾遍,，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn),。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分,，并請(qǐng)打分的同學(xué)說說為什么打這個(gè)分?這樣可以提高學(xué)生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,。怎么說?對(duì)不對(duì)?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會(huì)更好?學(xué)生無論是表演的還是看表演的,，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案。

三,、 通過娛樂,、競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣。

小學(xué)生中,，就是再高年級(jí)的學(xué)生還是非常愛玩,。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性。在對(duì)話教學(xué)中,，設(shè)計(jì)各類競(jìng)賽,、游戲。讓學(xué)生在比中學(xué),，猜中學(xué),，玩中學(xué)，唱,、跳中學(xué),。如：藏卡片、快看快說,、快聽快指等,。印象會(huì)特別深。

四,、注重在教學(xué)中,，運(yùn)用手勢(shì)。

把一些單詞,、短語,、甚至是句子與手勢(shì)或是肢體語言相結(jié)合,，讓學(xué)生全身活動(dòng)，手腦并用,，即加深了記憶，又能抓住學(xué)生的注意力,。

六,、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排

unit one hello 6課時(shí)

unit two look at me 6課時(shí)

unit three let us paint 6課時(shí)

recycle one 3課時(shí)

unit four we love animals 6課時(shí)

unit five let us eat 6課時(shí)

unit six happy birthday 6課時(shí)

recycle two 3課時(shí)

每單元安排一次練習(xí)：8課時(shí);復(fù)習(xí)、考查：2課時(shí)

三年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇八

學(xué)生剛接觸到英語,，大部分學(xué)生對(duì)英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生會(huì)因遇到困難，而遭受挫折,。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正,，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，使之有所進(jìn)步,。所以，在教學(xué)中,，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,。

二、教材分析

1,、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性,。

2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3,、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力,。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

三、教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

2,、根據(jù)實(shí)物,、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確,。

3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語,。

4,、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)：

教材重點(diǎn)：

1,、能聽、說,、讀,、寫英語字母aa--zz。,。

2,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范,、整潔,。

3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語,。

教材難點(diǎn)：

能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語,。

四、主要措施

1,、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn),，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3、巧用實(shí)物,、頭飾,、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué),。

4,、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語。多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：上講臺(tái)操練等等,。融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。

5,、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng),，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言,，形成一定的英語思維。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話,。多讀英語故事等,。

6、充分利用直觀教具,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

五、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排

unit 1 hello 6課時(shí)

unit 2 look at me 6課時(shí)

unit 3 let ’s paint 6課時(shí)

recycle 1 3課時(shí)

unit 4 we love animals 6課時(shí)

unit 5 let’s eat 6課時(shí)

unit 6 happy birthday 6課時(shí)

recycle 2 3課時(shí)

每單元安排一次練習(xí)：8課時(shí);復(fù)習(xí),、考查：2課時(shí),。本學(xué)期共計(jì)課時(shí)：52課時(shí)

三年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃篇九

當(dāng)走進(jìn)三年級(jí)(1)班學(xué)生的教室之后，眼前看到的一幕他們是多么可人,、勤奮好學(xué),。這次我教的三年級(jí)英語是學(xué)生的初步感知,，當(dāng)然對(duì)英語有著濃厚的興趣。在今后的教堂上,，自己能新穎,、多樣化，讓其更好,、更認(rèn)真的學(xué),。

這一冊(cè)全新的小學(xué)英語教材。以學(xué)生為中心,，以主要人物的活動(dòng)為主線,，圍繞最常用、最基本的交際會(huì)話,、句型,、詞匯等，逐步展開教學(xué)內(nèi)容,。

教材的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,，注重學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

1.知識(shí)目標(biāo)

(1)學(xué)會(huì)并掌握本冊(cè)教材各單元出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和句型 ,。

(2)熟練掌握常用的問候語和日常用語,，并能進(jìn)行交際。

(3)學(xué)習(xí)和日常用語的表達(dá)方式,。

(4)學(xué)習(xí)談?wù)撔瞧诿?/p>

(5)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫規(guī)范、整潔

(6)要演唱英語歌曲,，朗誦歌謠,。

2.能力目標(biāo)

(1)培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力。

(2)通過大量的聽,、讀練習(xí)及情景對(duì)話,，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

(3)養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語,、說英語的習(xí)慣，能自覺地模仿語音,、語調(diào),，逐步培養(yǎng)語感。

3. 情感目標(biāo)

(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(3)能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的'交流,，與他人友好,。

本冊(cè)教材中除了要掌握的單詞以及重點(diǎn)詞組,、日常用語以外,，根據(jù)課改的要求還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生日常交際的能力,。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語境，學(xué)生如何用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行交際是難點(diǎn),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語,。

4,、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等,。

5,、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。

6,、多看英語畫報(bào),，多讀英語故事，多看英語書籍,。

7,、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。

以上就是小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃模板范例全部?jī)?nèi)容供家長(zhǎng)參考,，祝能夠進(jìn)入是適合的學(xué)校!