在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

古詩作文字 古詩作文字篇一

那一首首傳頌千古的詩詞,，飽含了我多少向往啊!我一次又一次地感受著蘇軾的曠達(dá);李白的豪爽，領(lǐng)略著李清照的婉約,，陸路的悲壯,，陶醉在王維的田園情懷，辛棄疾的浪漫狂想中......

這一切的一切,，都令我如癡如醉,。在陽光燦爛的春日，在荷香四溢的夏季,，在月白日清的秋夜,，在銀裝素裹的嚴(yán)冬，我用心品味著,，用情感受著詩詞帶給我的另一種境界,，另一種思想。

如涓涓流水,，如淡淡云煙,，那些清麗雅致的小詩，總會(huì)穿過我的心靈,，在我的腦海里縈繞不息,，幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥——我陶醉在早春的清新之中，接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅——我陶醉在夏日的絢麗之中,，可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓,，——我陶醉在秋夜的溫婉之中,，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”——我陶醉在冬雪的爛漫之中,。

一唱三嘆的琴聲,，蕩氣回腸，壯懷激烈的號(hào)角,，鏗鏘有力,，那些蒼涼悲壯，富有哲理的詩詞總會(huì)震撼著我的靈魂,，在我心中留下不可磨滅的印象,。“興,，百姓苦,，亡，百姓苦,?！蔽易x出封建大夫的蒼涼與悲壯，“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺”,，我又讀出了前人豁達(dá)的胸懷;“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”,，我被詩人慷慨激昂的愛國情懷感動(dòng)著,，“夕陽西下，斷腸人在天涯”,，我被游子的'思鄉(xiāng)情感著;“少壯不努力,，老大徒傷悲”，如良師益友的勸勉,，鼓勵(lì)著我更加勤奮地去拼搏,，去創(chuàng)造......

一曲又一曲，一首又一首,，如神奇的音符如可愛的精靈,，給我超凡脫俗的享受，主我無法擺脫對(duì)它們的鐘愛,，啊,，陶醉在詩詞中無盡的情思、情趣,、情理之中,，感覺真的挺好!

古詩作文字 古詩作文字篇二

如果說我的成長經(jīng)歷是一條大河，那么古詩文必定是其中主要的一段支流,。我從中領(lǐng)略大漠的孤煙,，羌笛的幽怨；蘇軾的豪放,，陸游的輕嘆,；盛世的華章，亂世的硝煙……古詩文,，帶給我無數(shù)的啟迪和思考,，它，引領(lǐng)我成長,。

“大江東去”的豪邁

記得上小學(xué)時(shí),，一次因一件小事和最好的朋友鬧翻，悶悶不樂地回到家,，“砰”的一聲將房門鎖上,，無意中翻開了《歷代文精選》，跳入眼簾的,，是“大江東去浪淘盡……”的句子,。我入神地看著，漸漸地開始大聲朗誦,。一句句壯闊豪邁的絕唱,，將我的心胸拓寬，拓寬,。剛剛的不愉快完全地拋卻腦后,，胸中滿滿的，只有開闊,。

“如鳴佩環(huán)”的欣喜

一次和媽媽出去玩,，因?yàn)樯眢w不適而有些煩躁，對(duì)于路邊的美景也熟視無睹,。媽媽見狀,，遞給了我一張紙，拿來一看,，原來是柳宗元的《小石潭記》：“至小丘西行百二十步,，隔篁竹，聞水聲,，如鳴佩環(huán),，心樂之……”一句句充滿欣喜之意的語言,，像清泉一樣流入我心，帶給了我無比的清爽,。柳宗元在懷才不遇中都尚且能找出美景中生活的樂趣,，我又怎能只因一點(diǎn)點(diǎn)不適就不理這美麗的春光呢？

“伯樂”與“千里馬”的教誨

一次古箏比賽,，自以為琴藝高超的我卻連初賽都沒有通過,，我頓時(shí)心灰意懶，琴技也漸漸荒廢,。直到有一天,，我看見了韓愈的《馬說》，“世有伯樂,，然后有千里馬,，千里馬常有，而伯樂不常有”時(shí)我才幡然悔悟：一匹千里馬,，在沒遇見伯樂之前,，怎能輕易放棄希望嗎？而后,，我重新振作,，終于考過了九級(jí)，出了一名優(yōu)秀的琴手,。

一篇篇古詩文,，都像一塊塊石頭，敲擊在我心上,。它們不僅拓寬了我的視野,，還一次次將我從迷茫和挫折中拉了回來。古詩文,，真不愧是教我成長的最優(yōu)秀的老師,。