在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

文具盒里的爭吵想象作文教學(xué)設(shè)計篇一

突然,，一陣輕微的說話聲驚醒了我，原來啊,，文具盒里的文具們正在吵架呢!

首先,，自動鉛大哥站了出來，滿臉傲氣地說：“如果沒有我,，小主人用什么寫作業(yè)?所以,，我的功勞最大!”

這時，可擦筆叔叔反對道：“你可別太驕傲了,，沒有我,，小主人不見得用手指寫作文?”

橡皮弟弟生氣地吼道：“沒有我，你們試試看?小主人只要一寫錯字,，我立刻就把他們“消滅”了,，你們行嗎?”

……

文具盒發(fā)話了：“你們各拿一張紙，寫20個數(shù)字，誰寫的又快又好,，誰的功勞就最大,。”自動鉛想,，這不是小菜一碟嗎?于是,，他行云流水般地寫了起來，可是,，他還沒寫幾個,，便漏寫了一個數(shù)字，他很著急,，但是又無可奈何,，只能以失敗告終。

輪到可擦筆出馬了,，他“唰唰唰”地寫起來,，剛寫到“13”，粗心的他把13寫成了“b”,，這下他可急了,，可又沒有橡皮，最終也沒能成功,。

橡皮呢,，他連寫都沒法寫，不用說,，他也失敗了,。

文具盒說：“團結(jié)就是力量，你們不肯團結(jié),，又怎能更好地為小主人服務(wù)呢?”

自動鉛,、可擦筆、橡皮若有所思地點了點頭,。

文具盒里的爭吵想象作文教學(xué)設(shè)計篇二

其實小小的文具盒也是一個溫馨,、和諧的家，不過它們是一個會說話的大家庭,。家里住著鋼筆哥哥,、鉛筆七兄弟、直尺姐妹和橡皮公主,。

有一天,，大家在討論誰的功勞大。鉛筆兄弟說：“我們幫小主人寫數(shù)字,、寫英語單詞,，還是我們的功勞最大,。”

直尺姐妹接話道：“鉛筆你們算什么,，要不是我們幫小主人畫直線,、做連線題，小主人怎么能得高分,？”

橡皮公主大叫道：“還不是我把你們寫錯的,、連錯的擦掉,，就憑你們,，小主人真的能得高分？”

默默無聞的鋼筆哥哥終于開口了：“爭功的人是真的有功勞嗎,？你們看我,，每天辛辛苦苦地幫小主人寫作業(yè)，我哪天叫過累,？倒是你們,，居然一直在這里搶功勞?！?/p>

文具盒實在是看不下去了,，說道：“你們別吵了，你們怎么能互相詆毀,，應(yīng)該要團結(jié)互助才對,，需要我們每一個人都發(fā)揮自己的優(yōu)點，來提高小主人的學(xué)習(xí)成績,?！?/p>

經(jīng)過文具盒的一番教誨，大家就再也不吵架了,。這件事讓我們明白了：不管做什么事都不能居功自傲,、互相詆毀。而要精誠團結(jié),，利用自己的優(yōu)點來彌補他人的不足,。

文具盒里的爭吵想象作文教學(xué)設(shè)計篇三

一天,，我在寫作業(yè)的時候，突然一陣嘰嘰喳喳的爭吵聲從文具盒中傳出來，我悄悄地打開文具盒一看,，原來是個各大文具們吵起來了。

它們吵得不可開交,。只見鋼筆拍著胸脯趾高氣昂地說：“我最有用了,！小主人寫字都用我！”消字筆不服氣地說：“那可不一定,，小主人用你寫錯了,，還得用我來擦呢,！”鋼筆和消字筆在這邊你一句我一句地吵著，吵著吵著就打了起來,。摩易擦趕忙跑過來勸和,。可無奈鋼筆和消字筆的脾氣都不好,，一旦吵起來了,，就算是玉皇大帝來了它們也不會停止。

不知什么時候紅筆也跑來了,，它急紅了臉,，打斷它們說：“你們別吵了，我比你們都有用,，我的用處可大啦,！老師可以用我給學(xué)生批改正式作業(yè)、修改作文,；家長可以用我給學(xué)生批改家庭作業(yè),；學(xué)生可以用我在上課的時候做重點筆記。所以我才是用處最大的,?！?/p>

這時尺子不知道從哪里冒了出來，它著急地說：

“切,！你們跟我比還是嫩了點兒,，數(shù)學(xué)作圖得用我，連線題得用我,，畫畫得用我,，總之我才是用處最大的?！?/p>

就這樣,，這些文具一直都在吵，難分勝負,。它們的'吵聲打擾了文具盒的休息,，文具盒意味深長地說：

“你們別吵了，你們的用處都是非常大的,。比如我可以裝下你們,，鋼筆可以寫字，消字筆可以擦掉寫錯的字……總之來說每個都不能缺??！”

頓時文具盒里鴉雀無聲，大家都明白了每個人都有自己的長處和短處,。它們就都接二連三地相互道歉,，最終大家都和好了,。

從此文具們就再也沒有發(fā)生過爭吵。