在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

文具盒里的爭(zhēng)吵想象作文教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

突然，一陣輕微的說(shuō)話(huà)聲驚醒了我，原來(lái)啊,，文具盒里的文具們正在吵架呢!

首先,，自動(dòng)鉛大哥站了出來(lái),，滿(mǎn)臉傲氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有我,，小主人用什么寫(xiě)作業(yè)?所以，我的功勞最大!”

這時(shí),，可擦筆叔叔反對(duì)道：“你可別太驕傲了,，沒(méi)有我，小主人不見(jiàn)得用手指寫(xiě)作文?”

橡皮弟弟生氣地吼道：“沒(méi)有我,，你們?cè)囋嚳?小主人只要一寫(xiě)錯(cuò)字,，我立刻就把他們“消滅”了，你們行嗎?”

……

文具盒發(fā)話(huà)了：“你們各拿一張紙,，寫(xiě)20個(gè)數(shù)字,，誰(shuí)寫(xiě)的又快又好，誰(shuí)的功勞就最大,?！弊詣?dòng)鉛想，這不是小菜一碟嗎?于是,，他行云流水般地寫(xiě)了起來(lái),，可是，他還沒(méi)寫(xiě)幾個(gè),，便漏寫(xiě)了一個(gè)數(shù)字,，他很著急，但是又無(wú)可奈何,，只能以失敗告終,。

輪到可擦筆出馬了，他“唰唰唰”地寫(xiě)起來(lái),，剛寫(xiě)到“13”,，粗心的他把13寫(xiě)成了“b”，這下他可急了,，可又沒(méi)有橡皮,，最終也沒(méi)能成功。

橡皮呢,，他連寫(xiě)都沒(méi)法寫(xiě),，不用說(shuō),，他也失敗了。

文具盒說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量,，你們不肯團(tuán)結(jié),，又怎能更好地為小主人服務(wù)呢?”

自動(dòng)鉛、可擦筆,、橡皮若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

文具盒里的爭(zhēng)吵想象作文教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

其實(shí)小小的文具盒也是一個(gè)溫馨、和諧的家,，不過(guò)它們是一個(gè)會(huì)說(shuō)話(huà)的大家庭,。家里住著鋼筆哥哥、鉛筆七兄弟,、直尺姐妹和橡皮公主,。

有一天，大家在討論誰(shuí)的功勞大,。鉛筆兄弟說(shuō)：“我們幫小主人寫(xiě)數(shù)字,、寫(xiě)英語(yǔ)單詞，還是我們的功勞最大,?！?/p>

直尺姐妹接話(huà)道：“鉛筆你們算什么，要不是我們幫小主人畫(huà)直線(xiàn),、做連線(xiàn)題,，小主人怎么能得高分？”

橡皮公主大叫道：“還不是我把你們寫(xiě)錯(cuò)的,、連錯(cuò)的擦掉,，就憑你們，小主人真的能得高分,？”

默默無(wú)聞的鋼筆哥哥終于開(kāi)口了：“爭(zhēng)功的人是真的有功勞嗎,？你們看我，每天辛辛苦苦地幫小主人寫(xiě)作業(yè),，我哪天叫過(guò)累,？倒是你們，居然一直在這里搶功勞,?！?/p>

文具盒實(shí)在是看不下去了，說(shuō)道：“你們別吵了,，你們?cè)趺茨芑ハ嘣g毀,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)互助才對(duì)，需要我們每一個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)提高小主人的學(xué)習(xí)成績(jī),?！?/p>

經(jīng)過(guò)文具盒的一番教誨，大家就再也不吵架了,。這件事讓我們明白了：不管做什么事都不能居功自傲,、互相詆毀。而要精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，利用自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)他人的不足,。

文具盒里的爭(zhēng)吵想象作文教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

一天，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,，突然一陣嘰嘰喳喳的爭(zhēng)吵聲從文具盒中傳出來(lái),，我悄悄地打開(kāi)文具盒一看，原來(lái)是個(gè)各大文具們吵起來(lái)了,。

它們吵得不可開(kāi)交,。只見(jiàn)鋼筆拍著胸脯趾高氣昂地說(shuō)：“我最有用了！小主人寫(xiě)字都用我,！”消字筆不服氣地說(shuō)：“那可不一定，小主人用你寫(xiě)錯(cuò)了,，還得用我來(lái)擦呢,！”鋼筆和消字筆在這邊你一句我一句地吵著，吵著吵著就打了起來(lái),。摩易擦趕忙跑過(guò)來(lái)勸和,。可無(wú)奈鋼筆和消字筆的脾氣都不好,，一旦吵起來(lái)了,，就算是玉皇大帝來(lái)了它們也不會(huì)停止。

不知什么時(shí)候紅筆也跑來(lái)了,，它急紅了臉,，打斷它們說(shuō)：“你們別吵了，我比你們都有用,，我的用處可大啦,！老師可以用我給學(xué)生批改正式作業(yè)、修改作文,；家長(zhǎng)可以用我給學(xué)生批改家庭作業(yè),；學(xué)生可以用我在上課的時(shí)候做重點(diǎn)筆記。所以我才是用處最大的,?！?/p>

這時(shí)尺子不知道從哪里冒了出來(lái)，它著急地說(shuō)：

“切！你們跟我比還是嫩了點(diǎn)兒,，數(shù)學(xué)作圖得用我,，連線(xiàn)題得用我，畫(huà)畫(huà)得用我,，總之我才是用處最大的,。”

就這樣,，這些文具一直都在吵,，難分勝負(fù)。它們的'吵聲打擾了文具盒的休息,，文具盒意味深長(zhǎng)地說(shuō)：

“你們別吵了,，你們的用處都是非常大的。比如我可以裝下你們,，鋼筆可以寫(xiě)字,，消字筆可以擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字……總之來(lái)說(shuō)每個(gè)都不能缺啊,！”

頓時(shí)文具盒里鴉雀無(wú)聲,，大家都明白了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。它們就都接二連三地相互道歉,，最終大家都和好了,。

從此文具們就再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。