演講,，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成,，了解他們的性格,、年齡、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾,，說(shuō)服聽(tīng)眾,，取得好的效果。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師節(jié)演講稿字 教師節(jié)演講稿老師版篇一

大家好,！

日月如梭,，光陰似箭。一轉(zhuǎn)眼,，我已經(jīng)在教書(shū)育人第一線(xiàn)工作了xx年,，度過(guò)了xx個(gè)教師節(jié)?；仡欉^(guò)去,，感慨萬(wàn)千，xx年,，我從xx師范校畢業(yè)分配到山區(qū)的一所村小任教,。9月10日，我度過(guò)人生的第一個(gè)教師節(jié),。當(dāng)時(shí)慶祝情景我至今還記憶猶新：參加了學(xué)校組織的座談會(huì),，每人領(lǐng)到了鄉(xiāng)政府發(fā)的印有熱烈慶祝第五個(gè)教師節(jié)的茶杯，這讓我激動(dòng)萬(wàn)分，倍感自豪,。

從做老師的第一天起,，我便立誓要做好一名人類(lèi)文明的傳播者和建設(shè)者，做一名讓學(xué)生和家長(zhǎng)都滿(mǎn)意的好老師,。作為一名山區(qū)教師,，一個(gè)人包班上課，既要上語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),，還要給學(xué)生上音樂(lè)、體育,、美術(shù)等課程,，困難與辛苦自不必說(shuō)。但我仍在這三尺講臺(tái)和粉筆人生中找到了一份做人的尊嚴(yán)和快樂(lè),，它讓我的人生如此豐富充實(shí),，如此絢麗多彩。

“愛(ài)人者,，人恒愛(ài)之；敬人者,，人恒敬之”,。二十年多年來(lái)，每逢元旦,、教師節(jié),、總有許多曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生發(fā)來(lái)的短信、寄來(lái)的賀卡或明信片,，那一聲聲祝福,、一句句問(wèn)候，使我真切地感受到了學(xué)生對(duì)我的信任和愛(ài)戴,，讓我格外的感動(dòng)與自豪,。

韓愈說(shuō)：師者，傳道授業(yè)解惑也,。xx多年來(lái),，我一直有著崇高的使命感和強(qiáng)烈的責(zé)任感。從教之初,，我就開(kāi)始思索自己要做一個(gè)怎樣的教師,？在心中為自己確定了一個(gè)目標(biāo)，并為之不懈地努力,。在外人看來(lái),，做一名鄉(xiāng)村老師很輕松，但我真正地感到做鄉(xiāng)村老師很累，且工作條件艱苦,。當(dāng)時(shí)我分在一所村小任教,，條件很艱苦，交通也極其不變,。學(xué)生家離學(xué)校的路程很多都超過(guò)五六里路,，所以路程較遠(yuǎn)的學(xué)生中午都不回家吃飯，往往都是早上就把飯帶到學(xué)校來(lái),?？吹竭@種情況，中午我做飯時(shí),，都是先把學(xué)生的飯熱好讓學(xué)生吃后我才開(kāi)始做飯,。生活上對(duì)孩子們的關(guān)父，增進(jìn)孩子對(duì)我的信任,，師生關(guān)系一直很融洽,。

做一名山區(qū)教師，不僅需要長(zhǎng)時(shí)期靜寂堅(jiān)守,，更需要不斷從各種誘惑中掙脫出來(lái),，在知識(shí)的殿堂中汲取心靈的營(yíng)養(yǎng)。有時(shí)為了上好一節(jié)課,，我經(jīng)常如芒在背而通宵達(dá)旦地備課,、查找資料。xx年的癡情,，歲月有痕,，雖不曾留下智慧，卻眼角鏤刻了皺紋,、霜雪濃染了兩鬢,。雖如此，我依然熱戀三尺講臺(tái),。這情懷猶經(jīng)歷過(guò)春夏秋冬的松柏,，青色依舊，常度不改,。

“梅花香自苦寒來(lái)”,，二十六個(gè)暑往秋來(lái)，我這樣默默奉獻(xiàn),，勤奮耕耘,。當(dāng)孩子們的頗皮與淘氣，和家長(zhǎng)不理解時(shí),，我哭過(guò),！當(dāng)孩子們的天真與幼稚,，和我們付出被家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可時(shí)，我笑過(guò),！當(dāng)我教過(guò)的孩子考上了大學(xué),，取得了碩士、博士學(xué)位,，我激動(dòng),，我驕傲！誰(shuí)說(shuō)鄉(xiāng)村教師平庸卑微,？誰(shuí)說(shuō)鄉(xiāng)村教師沒(méi)有成就感,？我為我所熱愛(ài)的山區(qū)教育教學(xué)工作，終身不渝,，死而無(wú)憾,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

教師節(jié)演講稿字 教師節(jié)演講稿老師版篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

今天,，我演講的題目是《用愛(ài)心托起明天的希望》,！

人們常說(shuō)，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的,；

沒(méi)有創(chuàng)造的生活是平淡的,；

沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的；

沒(méi)有愛(ài)的心靈是黑暗的,。

時(shí)光飛逝，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在這個(gè)講臺(tái)上三年,，三年前剛到四中時(shí)我那股青春的熱情，站在學(xué)生面前時(shí)那種難以掩示的靦腆,，如今已經(jīng)變成了成熟和干練,，但如火的熱情，積極向上的做事態(tài)度卻始終如一,。

三年的時(shí)光讓我對(duì)教師這個(gè)神圣的職業(yè)有了最本質(zhì)的了解,。有人常常這樣對(duì)我說(shuō)：“你是老師啊,！不錯(cuò)呀,！高工資，高享受,，一天就那么幾節(jié)課,，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的,，一年還有三個(gè)月的大假休息……”每次聽(tīng)到這些,，我只是一笑了之，我明白,，只有成為一名真正的教師才能體會(huì)到這份工作的艱辛?，F(xiàn)在的孩子自尊心強(qiáng)，有個(gè)性,，我要用愛(ài)心去關(guān)懷,，呵護(hù)他們。作為一名體育教師不在是早七晚五的生活,，我們要帶訓(xùn)練隊(duì)就要起的早,，我們要領(lǐng)學(xué)生參加比賽就不得不放棄業(yè)余時(shí)間，三九的嚴(yán)寒三伏的酷夏,，我們堅(jiān)守崗位,，任勞任怨，不抱怨,。我記得上中學(xué)的時(shí)候,，我的一位老師對(duì)我說(shuō)：“老師吃得是良心飯！”樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)道出了教師精神實(shí)質(zhì),，是?。≡谶@個(gè)平凡的世界里,，我們需要像楊利偉那樣的英雄,，但更需要有千千萬(wàn)萬(wàn)，真真切切,，實(shí)實(shí)在在能夠在這個(gè)平談的崗位而且永遠(yuǎn)充盈著燃燒激情的人,，記得上學(xué)期期末，我?guī)н^(guò)的訓(xùn)練隊(duì)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的家長(zhǎng)找到我說(shuō)：朱老師,，常聽(tīng)孩子回家提起你,，我家有點(diǎn)事……孩子的情緒波動(dòng)很大，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降很快,，我想找您幫個(gè)忙……”,。聽(tīng)到這些使我很受感動(dòng)，這是對(duì)我的信任,，也使我感到責(zé)任的重大,。我為自己能成為學(xué)生家長(zhǎng)傾訴的對(duì)象而感到驕傲，只要你用愛(ài)心去面對(duì)學(xué)生,，他們會(huì)完完全全把你當(dāng)成自己最親的家人,，親近你,，信賴(lài)你，那一刻,，我,，為自己是一名人類(lèi)靈魂的工程師而驕傲！為我能成為四中這個(gè)積極向上的集體中的一員而自豪,！我明白,，教師，固然有著別人無(wú)法理解的艱辛,，同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福,！

有人把教師比作是“紅燭”，是“春蠶”言語(yǔ)中不乏悲壯,，今天,，站在這里我要說(shuō)：“教師應(yīng)刻是一枚直上云霄的火箭，載著愛(ài)心托起明天的希望,。

謝謝大家?。?/p>

教師節(jié)演講稿字 教師節(jié)演講稿老師版篇三

馬上就要過(guò)一年一度的教師節(jié)了,，也就是老師的節(jié)日,，老師我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了,！謝謝您,！”

老師教會(huì)了我們做人，教會(huì)了我們讀書(shū),，還教會(huì)了我們?cè)S多的知識(shí),。當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，您會(huì)嚴(yán)肅的給我們講道理,，幫助我們改正錯(cuò)誤,。當(dāng)我們有題不會(huì)做的時(shí)候，您總是會(huì)耐心的教導(dǎo)我們,。老師，您啟迪我們讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云,。

老師，您每天工作那么長(zhǎng)的時(shí)間,，累得要命,。而我們上課的時(shí)候經(jīng)常搗亂，并且上課不認(rèn)真聽(tīng)講,！走神,！開(kāi)小差,！您一而再再而三的提醒我們，但我們還是無(wú)法聽(tīng)入腦海,。

老師,，您像園丁一樣為祖國(guó)山川添秀色，您像春雨孕育桃李,，神州大地盡芳菲,。在這個(gè)教師節(jié)里，我衷心的祝福您,。雖然我總會(huì)犯一些錯(cuò)誤,，但現(xiàn)在請(qǐng)您原諒，我會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)證明我以后會(huì)好好學(xué)習(xí),，天天向上,！

老師，您在我心中是永遠(yuǎn)滅不了的蠟燭,。嚴(yán)謹(jǐn)而稱(chēng)職的您在我心中有著舉足輕重的地位,。

我感謝您！在教師節(jié)里,，我祝您教師節(jié)快樂(lè),！

教師節(jié)演講稿字 教師節(jié)演講稿老師版篇四

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好,！人們常說(shuō),，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的；沒(méi)有創(chuàng)造的生活是平淡的,；沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的,；沒(méi)有愛(ài)的心靈是黑暗的。

今天,，我演講的題目是《用愛(ài)心托起明天的希望》

時(shí)光飛逝,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在這個(gè)講臺(tái)上三年,，三年前剛到四中時(shí)我那股青春的熱情,，站在學(xué)生面前時(shí)那種難以掩示的靦腆，如今已經(jīng)變成了成熟和干練,，但如火的熱情,，積極向上的做事態(tài)度卻始終如一。

三年的時(shí)光讓我對(duì)教師這個(gè)神圣的職業(yè)有了最本質(zhì)的了解,。有人常常這樣對(duì)我說(shuō)：“你是老師?。〔诲e(cuò)呀,！高工資,，高享受,，一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了,，風(fēng)吹不著,，雨淋不到的，一年還有三個(gè)月的大假休息……”,。每次聽(tīng)到這些,，我只是一笑了之，我明白,，只有成為一名真正的教師才能體會(huì)到這份工作的艱辛?，F(xiàn)在的.孩子自尊心強(qiáng)，有個(gè)性,，我要用愛(ài)心去關(guān)懷,，呵護(hù)他們。作為一名體育教師不在是早七晚五的生活,，我們要帶訓(xùn)練隊(duì)就要起的早,，我們要領(lǐng)學(xué)生參加比賽就不得不放棄業(yè)余時(shí)間，三九的嚴(yán)寒三伏的酷夏,，我們堅(jiān)守崗位,，任勞任怨，不抱怨,。我記得上中學(xué)的時(shí)候,，我的一位老師對(duì)我說(shuō)：“老師吃得是良心飯！”樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)道出了教師精神實(shí)質(zhì),，是?。≡谶@個(gè)平凡的世界里,，我們需要像楊利偉那樣的英雄,，但更需要有千千萬(wàn)萬(wàn)，真真切切,，實(shí)實(shí)在在能夠在這個(gè)平談的崗位而且永遠(yuǎn)充盈著燃燒激情的人,，記得上學(xué)期期末，我?guī)н^(guò)的訓(xùn)練隊(duì)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的家長(zhǎng)找到我說(shuō)：朱老師,，常聽(tīng)孩子回家提起你,，我家有點(diǎn)事……孩子的情緒波動(dòng)很大，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降很快,，我想找您幫個(gè)忙……”。聽(tīng)到這些使我很受感動(dòng),，這是對(duì)我的信任,，也使我感到責(zé)任的重大,。我為自己能成為學(xué)生家長(zhǎng)傾訴的對(duì)象而感到驕傲，只要你用愛(ài)心去面對(duì)學(xué)生,，他們會(huì)完完全全把你當(dāng)成自己最親的家人,，親近你，信賴(lài)你,，那一刻,，我，為自己是一名人類(lèi)靈魂的工程師而驕傲,！為我能成為四中這個(gè)積極向上的集體中的一員而自豪,！我明白，教師,，固然有著別人無(wú)法理解的艱辛,，同樣有著別人無(wú)法體會(huì)到的幸福！

有人把教師比作是“紅燭”,，是“春蠶”言語(yǔ)中不乏悲壯,，今天，站在這里我要說(shuō)：“教師應(yīng)刻是一枚直上云霄的火箭,，載著愛(ài)心托起明天的希望,。

教師節(jié)演講稿字 教師節(jié)演講稿老師版篇五

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是《感恩老師》,。

老師，您像一根紅燭,，為我們獻(xiàn)出了所有的熱和光,！您的品格和精神深深的打動(dòng)著我，感染著我,，鞭策著我,。

老師，大家都說(shuō)您可以培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁,，我卻要說(shuō),，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁,！

您講的課是那樣的的豐富多采，使我每天都沉浸其中,，每一章節(jié)都仿佛在我面前一節(jié)一扇窗戶(hù),，讓我看以了一個(gè)奇妙無(wú)比的世界。

??！老師,，有了您，花園的花才開(kāi)的那么鮮艷,、茁壯,，您就是耕耘者，播種者,，您用辛苦的汗水,，陽(yáng)光般的滋潤(rùn)，用最美的雨露來(lái)栽培我們,。老師,，謝謝您。

老師,，假如我們能成為一棵棵大樹(shù),，那您就是幫我們成長(zhǎng)的耕耘者，陪我們一天天長(zhǎng)高,，而您卻流下辛苦的汗水,，釋放著無(wú)悔的青春。

老師,，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài),，播種春天，播種理想,，播種力量,。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師,。

最后,，我要從心底說(shuō)一句：“老師，您辛苦了,！謝謝您,！”

我的講話(huà)完畢，謝謝大家,！

教師節(jié)演講稿字 教師節(jié)演講稿老師版篇六

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好！

九月的艷陽(yáng)孕育了秋的收獲,，九月的季節(jié)帶來(lái)了美的贊歌：教師,，一個(gè)樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè),。播種期望,，傳承禮貌，規(guī)劃未來(lái),，用自我默默無(wú)聞的生命譜寫(xiě)著時(shí)代的華章。

教師,，有人說(shuō)是人類(lèi)靈魂的工程師,，也有人說(shuō)，是蠟燭,，是春蠶,，奉獻(xiàn)了自我，成就了別人,。我卻認(rèn)為,，教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學(xué)生指明了前進(jìn)的道路,；在可能走入岔道或歧途時(shí),，教師把他引回正道；在迷茫,，在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí),，教師撥云見(jiàn)日，指點(diǎn)迷津,，讓他豁然開(kāi)朗,，“柳暗花明又一村”。

教師是清貧的,，榮華富貴,，高官厚祿與他無(wú)緣。往往一身衣服洗了又洗,、補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得扔掉,。攥得幾塊塊毛角角錢(qián)還要精打細(xì)算，家有老還有小,，還有更需要的學(xué)生,，自我只是一個(gè)保管員。當(dāng)華燈初上,、推杯換盞時(shí),，教師在朗朗的書(shū)聲中自我陶醉；當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時(shí)候,，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè),；當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時(shí)，教師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚(yáng)文字。

當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時(shí),，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手；當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí),，教師用自我的血肉之軀架起孩子安全的屏障,。應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的種。種不平衡,，教師沒(méi)有丟棄本職工作,，樂(lè)此不倦，兢兢業(yè)業(yè),。

教師是富有的,，他有著豐富而淵博的知識(shí),，把平生所學(xué)一點(diǎn)不剩的撕心裂肺的全給了學(xué)生；他有著大海般的遼闊和深遠(yuǎn),，有著藍(lán)天般的博大和湛藍(lán),，哪怕是身體再累,，情緒再壞,，只要是學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題，立刻精神百倍,，津津樂(lè)道,，雖然剛剛發(fā)了某學(xué)生的脾氣,，但只要是該生要求,，教師一呼百應(yīng)。教師的“花園”時(shí)刻都爭(zhēng)奇斗艷,，教師的“桃園”永遠(yuǎn)芬芳,。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世,；教師,，是把名字刻在學(xué)生心靈上的，這才是真正的永存,。

謝謝,！

教師節(jié)演講稿字 教師節(jié)演講稿老師版篇七

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

天天月月,，歲歲年年,，在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表全校教職員工和廣大同學(xué)們向可愛(ài)可敬的老師們表達(dá)節(jié)日的濃濃祝福和深深問(wèn)候,，或許此時(shí),，千言萬(wàn)語(yǔ)抵不過(guò)一句話(huà)，真真切切開(kāi)出了一粒芽,，因?yàn)槲蚁嘈?，值此佳日，清爽的秋風(fēng)會(huì)化成款款的情思向老師們送去最真最切的祝福：“老師們,，你們辛苦了！”

在這收獲的金秋佳日,，似乎又賦予教師這個(gè)神圣職業(yè)以更多的感慨：雖然這一職業(yè)很辛苦,，但我們驕傲，因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師,；雖然這一工作很勞累,，但我們自豪，因?yàn)槲覀兪侨祟?lèi)靈魂的工程師,?！叭咧v臺(tái)，如紅燭發(fā)光發(fā)熱,，點(diǎn)燃智慧之火,；百年樹(shù)人，如春蠶無(wú)怨無(wú)悔,，澆灌理想之花”,。老師們靠的就是這份對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)用粉筆耕耘、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn)，培養(yǎng)出了一代又一代的桃李棟梁,?；蛟S，三尺講臺(tái)注定就是老師們的美麗舞臺(tái)和人生畫(huà)卷,，老師們會(huì)用自己的智慧和辛勞在這個(gè)畫(huà)布上涂上更加濃抹重彩的一筆,。

雄鷹用翱翔來(lái)回報(bào)藍(lán)天，是因?yàn)樗{(lán)天給了雄鷹自由,；駿馬用馳騁來(lái)回報(bào)草原,，是因?yàn)椴菰o了駿馬激情,；鮮花用盛開(kāi)來(lái)回報(bào)大地，是因?yàn)榇蟮亟o了鮮花生命,。而我們唯有把熱情與夢(mèng)想,，創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)給祖國(guó)人民，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)才能無(wú)愧于教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào),。

正是我們的教師在課堂上用辛勤的汗水播灑著智慧的陽(yáng)光,，懵懂渴求的同學(xué)們才聆聽(tīng)到了知識(shí)的聲音，激勵(lì)他們帶著遠(yuǎn)大的理想邁出了探索與創(chuàng)新的腳步,；正是我們的教師在育人的沃野上翻動(dòng)耕耘的犁鏵,，我們的教育事業(yè)才在百年樹(shù)人的夢(mèng)想中更加生機(jī)勃勃，蒸蒸日上,；正是因?yàn)槲覀兯薪處熞笠笈?，諄諄教誨，腳踏實(shí)地,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，幾代中國(guó)人孜孜以求的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)才熠熠生輝，燦爛輝煌,！

所以,，從踏上講臺(tái)的第一天起，我們就身負(fù)重任,，無(wú)悔地堅(jiān)守著教書(shū)育人這方沃土,，并用自己的青春和激情譜就了一曲奉獻(xiàn)和愛(ài)心的贊歌。

最后,，我想用這樣一段話(huà)結(jié)束我今天的發(fā)言：既然選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲；選擇了痛苦與艱難,，也就選擇了豁達(dá)和成熟,；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌,！老師們,，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),，在各自的崗位上,，恪守職責(zé)，盡心盡力,，不斷進(jìn)取,，不斷拼搏，為我校更美好的明天而共同努力吧,！

教師節(jié)演講稿字 教師節(jié)演講稿老師版篇八

各位老師,、各位同學(xué)：大家早上好,！

當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照耀您微笑的面龐，當(dāng)鳥(niǎo)兒清脆的歌聲傳入您的耳膜,，您是否想起,，今天是什么日子，是您——最敬愛(ài)的老師的節(jié)日,！

回首往昔,，十余年的求學(xué)生涯，一路上都有老師的陪伴,。也許,，我們駐足最久的兩個(gè)地方就是家和學(xué)校了，可以毫不夸張的說(shuō),，學(xué)校就是我們的第二個(gè)家,。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們找到了精神的源泉,，我們進(jìn)入了快樂(lè)的世界,。同時(shí)，我們也踏上了尋夢(mèng)之路,。而這個(gè)家庭里最辛苦、付出最多的“家長(zhǎng)”,，就是我們敬愛(ài)的老師,。

老師，在我們的心目中是最神圣的,，他們總是嚴(yán)肅中帶著慈祥,，教誨中帶著微笑，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻可以感受到溫暖且不斷的邁向美好的未來(lái),。正因?yàn)橛欣蠋煹恼佌伣陶d,，我們才得以快樂(lè)的學(xué)習(xí)，茁壯的成長(zhǎng),。老師就如拉滿(mǎn)的弓,，把我們這些希望之箭射向藍(lán)天，追尋蔚藍(lán)色的夢(mèng)想,；老師如一泓清泉,，在炎炎下日給我們帶來(lái)絲絲清涼，安定我們心中起伏的波瀾,；老師又好比那輪永遠(yuǎn)綻放光芒的紅日,，給我們帶來(lái)光明和希望，讓我們充滿(mǎn)激情的力量,。

老師,，您為學(xué)生付出的太多太多,，在您的節(jié)目到來(lái)之際，您依舊伏案疾書(shū),，為我們制定新學(xué)期的計(jì)劃,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！庇腥苏f(shuō)，您像蠟燭,，燃燒自己,，卻點(diǎn)亮了莘莘學(xué)子光明的前途；有人說(shuō),，您像蜜蜂,，辛勤勞動(dòng)，為學(xué)生們醞釀甜美的生活,，有人說(shuō),，您像園丁，用汗水澆灌了一朵朵含苞待放的花蕾,，我說(shuō),，老師，您像一個(gè)默默無(wú)聞的擺渡者,，把我們從知識(shí)的此岸擺渡到成功的彼岸,，周而復(fù)始，永不疲倦,。老師更像愛(ài)心的傳播天使,，這種師愛(ài)超越了親子之愛(ài)，友人之愛(ài),，陶行知先生的“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，正是老師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范,。

教育是一塊圣土,，老師在這里耕耘，投入生命,，奉獻(xiàn)青春,，奉獻(xiàn)心血，奉獻(xiàn)智慧,，培養(yǎng)我們成長(zhǎng),、成人、成才,。如果說(shuō),，藍(lán)天教會(huì)鳥(niǎo)兒飛翔,，大海教會(huì)魚(yú)兒游泳，那么老師,，您不僅教給我們知識(shí),，還教會(huì)我們做人，您用您的辛勤汗水澆灌我們,；您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們,；您用您的真摯心靈感動(dòng)我們。在此,，我代表所有的同學(xué),，向敬愛(ài)的老師們說(shuō)一聲：“老師,，您辛苦了,！”

同學(xué)們，感恩伴我們進(jìn)步,，感恩讓我們成熟,，讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧,！

我的演講完了，謝謝大家,！

教師節(jié)演講稿字 教師節(jié)演講稿老師版篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：

大家好,！

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日,，那就是“教師節(jié)”。雖然,，九月,，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳,，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,，讓人充滿(mǎn)期待。老師們：在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在xx的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意,，工作順利,。

同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，他(她)們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)校的晨曦中,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影；課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神,；放學(xué)路上,，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話(huà)語(yǔ)；在學(xué)校里,，當(dāng)你身體感到不適時(shí),，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手；華燈初上,，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影,。

同學(xué)們，面對(duì)我們的老師,，要懷有一顆感恩的心,，有一位說(shuō)：“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！?，那么,，在教師?jié)即將來(lái)臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢,？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的信,；或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài)；可以親手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,，還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà),，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī)；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),，能看到黑板上對(duì)老師的祝福,，給老師一個(gè)驚喜等等，不管你用哪種方式,，我想我們的老師肯定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋＃?/p>

我們尊重老師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里,，同學(xué)們的意識(shí)之中,，把這種意識(shí)培植于自己的每一言每一行之中。感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事,，而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí),，這便是感恩,；下課了，在走廊里遇到了老師,，一個(gè)甜甜的微笑,，一聲親切的“老師好”這也是感恩。當(dāng)然,，認(rèn)真完成每次作業(yè),，積極舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習(xí)成績(jī),，考上理想的高中,，這更是對(duì)老師辛勤工作的回報(bào)。今后我們離開(kāi)了母校,，投身到工作之中,，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時(shí)間回來(lái)看看老師,，那將使老師感到的欣慰,、最快樂(lè)的滿(mǎn)足。

同學(xué)們,，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào)！

老師們,，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷,，像大山一樣深重的是您們的恩情，請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧,，教師節(jié)快樂(lè),！您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)您,！

謝謝大家,！

教師節(jié)演講稿字 教師節(jié)演講稿老師版篇十

每一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，看到那些還在為體育高考努力的初中生,，我就想起在你們的帶領(lǐng)下,，我是如何從零分一步一步走到滿(mǎn)分的。

半年前回到母校,，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上沒(méi)有轟鳴聲,，足球場(chǎng)上沒(méi)有帥氣的身影,，體育館里也沒(méi)有你口哨的回應(yīng)。你經(jīng)常去的地方我都找遍了,，還是沒(méi)看到你,。我蹲在角落里哭了。突然一個(gè)熟悉的聲音穿過(guò)我的耳朵,?！澳阍趺戳耍俊蔽姨ь^看見(jiàn)你微笑的嘴角,。我本想沖過(guò)去這樣抱著你,，你卻淡淡地回答：“你以后一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！”

我清楚地記得我認(rèn)識(shí)你兩年了,，依稀記得我第一次見(jiàn)到你的那一幕,。你給我們上了第一節(jié)課。我們都很驚訝你是傳說(shuō)中教第一第二名的老師,？你的樣子讓我們好奇：你瘦,，不高，留著長(zhǎng)發(fā),，看起來(lái)比我們大幾歲,。像我們的妹妹，你笑起來(lái)像只貓,。

“你可以親切地叫我音波姐,，先去跑四圈。這是你訓(xùn)練的開(kāi)始,。沒(méi)有理由不跑這里,。”你的話(huà)讓我們震驚,，我們開(kāi)始意識(shí)到你霸氣的邊漏,。而我本想偷懶，卻不得不認(rèn)命的跑了,?！拔乙呀?jīng)跑了半圈了，還有三圈半,。加油,，”我一邊數(shù)圈一邊給自己打氣?！斑€有兩圈”,，這讓我很為難。“還有兩圈”,，這讓我很為難,。“還有兩圈”,，這讓我很為難,。氣也開(kāi)始不好了，我自發(fā)的無(wú)法呼吸,，感覺(jué)好疼,。很痛苦。但我并不信服,，我不想放棄,，我依然堅(jiān)持完成。我當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直不敢相信,。也許是因?yàn)橄?，我一直不敢嘗試艱苦的運(yùn)動(dòng)。

“你指著下面這個(gè)名字,，每天早上6點(diǎn)就得訓(xùn)練,，不會(huì)遲到?！辈┙愫苷J(rèn)真的說(shuō),，我在心里打坐，不要做我,，不要做我,，我的心跳莫名的加快。但第一個(gè)是我的名字,。我嚇得像晴天霹靂,，一下子崩潰了。從那天開(kāi)始,，我每天都需要早起,。天亮之前，我還要訓(xùn)練,，還要考試,。過(guò)了一個(gè)月兩個(gè)月，我最后,。你一直鼓勵(lì)我,，教我鍛煉身體，讓我放松,，不要擔(dān)心,，但我仍然感到無(wú)助和疲憊。每當(dāng)別人休息的時(shí)候,，你都會(huì)親自教我一些小技巧,，糾正我的跑步姿勢(shì)，和我一起跳,。你不會(huì)因?yàn)槲业挠薮蓝艞壩?，也不?huì)因?yàn)槲也簧线M(jìn)而不理我。你依然用熱情指引著我的一舉一動(dòng),。你跟我說(shuō)體育不想像中國(guó)數(shù)學(xué)一樣,。只要我肯堅(jiān)持，肯付出,，就一定會(huì)有收獲,。直到幾個(gè)月后，我第一次月考的時(shí)候,，我才明白,，我考了25分。這二十五個(gè)確實(shí)不多,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大,。從此我有了信心，加倍努力,，每天第一個(gè)跑起來(lái),。慢慢的，我的成績(jī)提高了,。我對(duì)運(yùn)動(dòng)也有不同的想法,，喜歡跑步。最后,，我在體檢中用滿(mǎn)分向我表達(dá)了你的教導(dǎo),。

畢業(yè)后，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想你,，你對(duì)我說(shuō)的每一句話(huà)都在我的腦海里,。一直想回去看你，直到半年前回去,。我在體育館找你,，但是又找不到你。

再大的天,，也會(huì)有見(jiàn)面的一天,。今生的師生會(huì)，是我們上輩子達(dá)成的一個(gè)很好的約定,。運(yùn)動(dòng)讓我們更加親密,。你是我們的大腦,，我們是你的得力助手。你是我們的老師,，也是我們的親人,。你把我們當(dāng)兄弟。你與我們分享快樂(lè),、悲傷和艱難,。

老師，您辛苦了,！就算過(guò)了二十年,，我還是會(huì)去體育館找你！

教師節(jié)演講稿字 教師節(jié)演講稿老師版篇十一

尊敬的老師們：

上午好,！我演講的題目是《幽優(yōu)育桃李默雅留芬芳》,。

我尊敬天空，我尊敬大地,，我尊敬大海,，但我最尊敬的是比天空，大地,，海洋“渺小”了幾千萬(wàn)倍的——教師,，因?yàn)槲揖褪且幻處煟幻ぷ髟诮逃龒徫簧系慕處?。說(shuō)我們渺小,，可我們卻有著天空，大地,，大海一樣廣闊的胸襟,，因?yàn)槲覀儭坝脨?ài)撒播著希望”，“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，這也是我們對(duì)教育事業(yè)無(wú)言的承諾。為了那無(wú)言的承諾,，我們?nèi)找辜娉?，卻無(wú)怨無(wú)悔。

我愛(ài)我平凡的事業(yè),，我愿讓青春在這片熱土上閃光,！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí),，我感到神圣與自豪,，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是教師,！

路在腳下延伸,，而我剛剛起步！路在腳下延伸,，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布,，我都一如既往,，絕不退縮。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，酸甜苦辣,，為人師者的種。種滋味嘗遍過(guò)后,，我愈來(lái)愈感覺(jué)到,，自己已離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我,。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭，我甘為人梯,，我愿在這個(gè)工作崗位上,，默默無(wú)聞，辛勤耕壇,。古人云：“一年之計(jì),，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì),，莫如樹(shù)木,；百年之計(jì)，莫如樹(shù)人”,。塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的,，我感謝命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

早已知道,，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己；那塊黑板上寫(xiě)下的是真理,，擦去的是功利,；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。但是,！對(duì)教書(shū)的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔,。我將用自己的雙手和各位一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)！

耿耿園丁意,，拳拳育人心,；身于幽谷處，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭,，世事滄桑，任憑青春流逝,，紅顏憔悴,，我會(huì)永守心中這盞希望之燈；樹(shù)萬(wàn)世之師表,，鑄不朽之師魂,！

最后祝老師們節(jié)日快樂(lè)，天天快樂(lè),！

教師節(jié)演講稿字 教師節(jié)演講稿老師版篇十二

xx年9月11日星期六在9月10日這一天里,，我們迎來(lái)了26個(gè)教師節(jié)，在此祝：天下所有的老師,，教師節(jié)快樂(lè),！老師們，你們就像蠟燭,，燃燒自己照亮我們,；老師們，你們就像園丁,，教會(huì)了祖國(guó)的花朵,；老師們，你們就像啟明燈,，為我們指明了前進(jìn)的道路......

受人滴水之恩,，當(dāng)以涌泉相報(bào)。從我們開(kāi)始接受教育的那一刻起,，首先感謝的就應(yīng)該是老師了,。在我剛升入一年的時(shí)候，認(rèn)識(shí)的第一位老師就是王老師了,。有一次,，我生病了，王老師正在講課,，她發(fā)現(xiàn)我趴在桌子上,，急忙露出她那凝重的神情,。

今天我很高興可以發(fā)表作文了！因?yàn)槲乙兄x我的老師,，語(yǔ)文老師——孟偉華,。那是在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，孟老師教了我們班,。那時(shí)候,，我們班同學(xué)都很懷念上個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)走的語(yǔ)文老師——馬廣紅。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”這是唐代著名詩(shī)人李商隱的名句,。

在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,，梁老師,，我想對(duì)您說(shuō)：“老師?。」?jié)日快樂(lè),！”每當(dāng)我來(lái)到海石花寫(xiě)作學(xué)校,，我總會(huì)一次又一次地禁不住看看你在黑板上板書(shū)的樣子，那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍,。

百花園中花似錦,，花紅要靠育花人我們班的語(yǔ)文老師不就是這樣的一個(gè)育花人嗎？她把畢生的心血都貢獻(xiàn)給我們,。在這里,，我要把這首贊美園丁的詩(shī)句獻(xiàn)給我敬愛(ài)的劉老師。是她幫助我不斷地攀登知識(shí)高峰,；是她告訴了我們什么是真,、善、美,，什么是假,、惡、......

今天下午的語(yǔ)文課上,，我受到了老師的表?yè)P(yáng),，心里美滋滋的。上課的時(shí)候,，老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫(xiě)的作文,，然后說(shuō)：“付牧遙的作文寫(xiě)的越來(lái)越好了，進(jìn)步很大??！大家都要向付牧遙同學(xué)學(xué)習(xí),。”當(dāng)時(shí)我的心里就像喝了蜜一樣甜,。

教師節(jié)演講稿字 教師節(jié)演講稿老師版篇十三

尊敬的老師,，今天是您的節(jié)日。

您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子,。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí),，就想我又來(lái)到您的身邊。您的教誨,，是明朗朗的陽(yáng)光,，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放,。

老師,，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云,，每一個(gè)浪花。敬愛(ài)的老師,，素白的雪,，是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快,，年年如意!教誨如春風(fēng),，師恩似海深。我們喜歡你,，年輕的老師;您像云杉一般俊秀,，像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心,。學(xué)而不厭,，誨人不倦，桃李芬芳,，其樂(lè)亦融融,。祝福您，節(jié)日愉快!

別后,，漫漫歲月,，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影,，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨,，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師,。在您的節(jié)日,，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!恩師掬取天池水，灑向人間育新苗敬愛(ài)的老師,，您的教誨如春風(fēng),，似瑞雨，永銘我心,。我虔誠(chéng)地祝福您：安康,，如意!您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗,，彌久而愈明!刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念,，一切逝去了的方知其可貴-我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒

今天,，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天,，折疊成記憶的小船,，任其飄蕩在思念的心湖……

你的諄諄教導(dǎo)，是愛(ài)的清泉,，將在我心靈的河床里,，永遠(yuǎn)流淌……陽(yáng)光普照,，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅,。--祝您節(jié)日愉快!

在不久的將來(lái),，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草,，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬！愿歡快的歌聲,，時(shí)刻縈繞著您;愿歡樂(lè)年華,，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快!

老師,，我們誠(chéng)摯的祝福,，就像老樹(shù)上的翠綠，濃濃密密,，與歲月俱增,！所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨,，平安!

當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬,，敬愛(ài)的老師!

多想再一次注視您的目光,，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，多想再一次緊握您的雙手,，衷心道聲“謝謝”,用我所有的真誠(chéng),。

一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿(mǎn)感激的心,。愿您的喜悅,，您的愿望，在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿(mǎn)足!

愿我的祝福像朵小花,，永遠(yuǎn)盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節(jié),，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè)洋溢。