演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)文稿。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師節(jié)演講稿600字 教師節(jié)演講稿老師版篇一

大家好！

蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展,，他的思想,、興趣、愛(ài)好,、才能,、天賦、傾向,，就談不上教育,。真正地走進(jìn)孩子的心靈世界，理解她,，關(guān)愛(ài)她,，那么她就真的會(huì)像向日葵一樣，始終向著你的欣賞和贊美的陽(yáng)光燦然如霞的開(kāi)放,，會(huì)一直從你欣賞的陽(yáng)光中吸取營(yíng)養(yǎng)茁壯成長(zhǎng),。

麗麗是個(gè)沉默的小朋友，好像小朋友該有的純真笑臉總是離她很遠(yuǎn),，不愛(ài)表達(dá)自己,，平時(shí)問(wèn)她問(wèn)題，她高興地時(shí)候就大聲的回答,，但總是那么簡(jiǎn)單的幾個(gè)字,。不高興的時(shí)候，就瞪著眼睛,，眨巴眨巴地望著你,。剛剛開(kāi)始學(xué)拼音，就覺(jué)得她特別困難,，發(fā)出的音都是怪怪的,。不但如此，一個(gè)音上課時(shí)學(xué)會(huì)讀了,，沒(méi)過(guò)幾分鐘又不會(huì)了,。開(kāi)始時(shí)長(zhǎng)大了嘴，就是不出聲,，一會(huì)兒,，嘴巴就閉得緊緊的。如果是犯了什么錯(cuò)誤,，作業(yè)未及時(shí)訂正完成或者背書(shū)沒(méi)有及時(shí)完成時(shí),，你就是問(wèn)個(gè)三五遍，她也是不會(huì)開(kāi)口的,，真是惜字如金啊,。

晚上，打電話(huà)給她父母，了解情況,。電話(huà)是孩子接的,，讓孩子請(qǐng)爸爸或媽媽接電話(huà)，孩子怯生生的告訴爸爸媽媽不會(huì)說(shuō)話(huà),。

怪不得,，原來(lái)麗麗的父母都是聾啞人。在這樣的家庭環(huán)境中,，孩子的語(yǔ)言能力總是缺失的,。經(jīng)過(guò)多方了解，麗麗的父母均為聾啞人,，幾乎都沒(méi)有受過(guò)多少教育,，文化水平低。再加上平時(shí)和孩子多用啞語(yǔ)交流,，麗麗講話(huà)的機(jī)會(huì)都比正常的孩子要少了許多,，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力弱，平時(shí)更不愿意主動(dòng)和人交流,?？粗@個(gè)可憐的孩子，我震撼了,，酸楚悲傷,、痛苦自責(zé)涌上我的心頭。

是啊,，人都渴望愛(ài),，渴望被人關(guān)心，成人如此,，孩子更是如此,。她渴望生活在一個(gè)溫暖、幸福的家庭里,，渴望著擁有理解她,、信任她、愛(ài)她的爸爸媽媽,。這份愛(ài)，不僅要靠衣食住行,，還要有聲,、有形的語(yǔ)言和動(dòng)作，更需要來(lái)自溫馨的心靈交流,。忙碌的我們只注意到,，最近她的字開(kāi)始寫(xiě)不好了，作業(yè)開(kāi)始拖拉了，不會(huì)完成了,，然而卻忘了這時(shí)的她是一個(gè)沒(méi)有父母在身邊說(shuō)說(shuō)話(huà)的孩子,。她的快樂(lè)、煩惱,、苦悶,、寂寥，從來(lái)無(wú)處訴說(shuō),，更無(wú)人傾聽(tīng),。她或許正在承受壓力，承受一般孩子還不用也無(wú)法承受的痛苦,。她更渴望別人的溫暖與關(guān)懷,，哪怕與人聊聊天，說(shuō)說(shuō)話(huà),。而這些都可以由老師很容易地給予,，可是我卻總是只看到作業(yè)與成績(jī)，忽略了她先天智力,、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣,、家庭的學(xué)習(xí)氛圍、父母的教育影響等諸方面的因素,，一味將目光停留在現(xiàn)實(shí)上,，偏狹地關(guān)注她此時(shí)此刻的表現(xiàn)、現(xiàn)時(shí)現(xiàn)在的水平,。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“在我們的教育中,，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度,，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害,。”,。望著那一張?jiān)纠淠哪樀?，一個(gè)越低越下的腦袋，我不停的責(zé)怪自己：如次短視急躁,、膚淺狹隘,，最終失去了教育的深邃悠遠(yuǎn)、平和和智慧,。來(lái)吧,，伸出溫暖的手，讓寂寞的臉龐綻放花朵般的笑容,。

育人先育心,，作戰(zhàn)知己彼,，接下來(lái)的很長(zhǎng)時(shí)間，我嘗試著嘗試用全新的“愛(ài)”去靠近這顆憂(yōu)傷寂寞的心靈,。

每天早晨走進(jìn)教室,，我總是第一個(gè)走到她身邊，輕輕地和她說(shuō)話(huà),，“今天早晨怎樣來(lái)學(xué)校的,？”“早飯吃得飽嗎？吃了什么,？”“今天的衣服真漂亮,！是誰(shuí)買(mǎi)的？”“星期天有沒(méi)有出去玩??？”瑣瑣碎碎，不管和她說(shuō)什么,，只為多與孩子進(jìn)行面對(duì)面的語(yǔ)言交流,，讓她有多說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)。這不僅促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,，而且在感情交流中有助于孩子心理的健康發(fā)展,。慢慢的，麗麗經(jīng)常和我說(shuō)說(shuō)話(huà)了,，下課后,，還會(huì)悄悄告訴我：“今天放學(xué)后爸爸帶我去魚(yú)塘上玩?！薄敖裉鞁寢寧臀以p子了,，這朵花是媽媽幫我買(mǎi)的?！薄皨寢尳o我買(mǎi)了一雙新皮鞋,，承老師，你看它漂亮嗎,？” 那張冷漠孤單,，無(wú)表情慣了的小臉，也經(jīng)常一朵朵的微笑,，哪怕只是一霎那,，孩子的快樂(lè)燦爛地寫(xiě)在臉上。

看著孩子的變化,，心頭泛起絲絲歡喜,。面對(duì)她的學(xué)習(xí)，她的作業(yè),，我也不愿恨鐵不成鋼,，逼迫她趕上其他學(xué)生，還是和她多說(shuō)說(shuō)話(huà)吧,！“今天,，這句話(huà)讀得對(duì)了！”“麗麗,，《快樂(lè)的節(jié)日》會(huì)讀了嗎,？和承老師一起讀讀！”“一個(gè)字都沒(méi)讀錯(cuò),，真了不起,！”“這個(gè)字寫(xiě)得漂亮多了！”“今天默寫(xiě)只錯(cuò)了5個(gè),，比上次進(jìn)步多了,！你是不是這樣想的？” 有一次寫(xiě)生字時(shí)時(shí),，我特意站在他身邊,，看著他一筆一劃地寫(xiě)。麗麗認(rèn)認(rèn)真真地完成了作業(yè),。我在批改作業(yè)時(shí),，不僅給了她一個(gè)“優(yōu)”加三顆星”，對(duì)她說(shuō)：“今天的作業(yè)真認(rèn)真,！好樣的,！”沖著她豎起了大拇指。還在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了她,，面對(duì)全班同學(xué)羨慕的目光,，她的臉上也洋溢著歡喜。從此以后,，她的每一次作業(yè)都很認(rèn)真,，字也進(jìn)步了很多。這樣的孩子,，只要她努力了,，哪怕他今天比昨天只進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕和其他的孩子還有很大的差距,，就應(yīng)該受到我們的肯定和鼓勵(lì),，給她灌溉清新的水份，為她拂過(guò)縷縷的清風(fēng),，給予生命成長(zhǎng)的力量,，讓她閃躲的心，能燦爛而堅(jiān)強(qiáng)地展現(xiàn)出來(lái),。漸漸地,，漸漸地,，她能抄寫(xiě)詞語(yǔ)，能慢慢地朗讀課文,，能不太流利地背上一段課文,。空洞的眼睛,，開(kāi)始閃出光彩,。她開(kāi)始沖我笑瞇瞇地，開(kāi)始主動(dòng)要求幫我發(fā)本子,，開(kāi)始在課間繞在我的講臺(tái)前看我批作業(yè),，雖然她不說(shuō)什么，但是,，分明能感到她的心在慢慢打開(kāi),。

不同的花兒，開(kāi)放在不同的季節(jié),，迎春花在春天剛剛來(lái)臨的時(shí)候,，便綻開(kāi)了明媚的笑臉；荷花只有在烈日炎炎的盛夏,，才會(huì)亭亭玉立,；菊花在秋高氣爽的日子，才會(huì)五彩繽紛,；而傲放的梅花,，要等到百花凋零的寒冬才怒放枝頭。不同的孩子有不同的喜怒哀樂(lè),，興趣愛(ài)好,。在成長(zhǎng)的道路上，我們?cè)跄芤笏麄儧](méi)有差異呢,？欣賞每一片綠葉,，呵護(hù)每一顆童心，用喜悅的笑容去贊許每一點(diǎn)成功,，讓真情實(shí)實(shí)在在地穿越,、開(kāi)放。讓我和她多說(shuō)說(shuō)話(huà)吧,！春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲，卻桃李不言,，下自成蹊,。

教師節(jié)演講稿600字 教師節(jié)演講稿老師版篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

靜靜地坐在窗前,，望著窗外飄飄的雨絲,，如甘露滋潤(rùn)著那美麗的水仙花時(shí),，我不禁又一次想起了難忘了往事。

當(dāng)——當(dāng)當(dāng),，上課的鈴聲在校園里回響,，我和同學(xué)們靜靜地端坐在教室里，這時(shí)快步走進(jìn)來(lái)一位中年婦女——我們的語(yǔ)文老師李老師,。只見(jiàn)她那慈祥的臉上按捺不住興奮的笑容，我猜想,，李老師肯定又有什么喜事了,。果然不出我所料，李老師提高聲音說(shuō)：“告訴同學(xué)們一個(gè)好消息,，為了提高我們的寫(xiě)作水平,，學(xué)校決定舉行

作文競(jìng)賽?！彼怨膭?lì)的目光注視我們,，頓了頓話(huà)語(yǔ)，她又神秘地透露：“獎(jiǎng)品嘛,，一等獎(jiǎng)——一盆美麗的水仙花,！”?。√昧?！李老師的話(huà)音未落,，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái),，我呢，那股高興勁兒就甭提了,。所以我首先就想到了李老師,，她上的課沒(méi)得說(shuō)，我們總覺(jué)得聽(tīng)不夠,，課余她還經(jīng)常帶領(lǐng)我們?nèi)バ蕾p她種的那幾盆美麗的花草,，給我們講有關(guān)花的知識(shí)，她懂得真多呀,！多少次我也夢(mèng)到自己養(yǎng)了一盆好美的花兒,，贈(zèng)送給老師，這次機(jī)會(huì)正像老師說(shuō)的那樣真難得呀,，我一定要把這盆水仙花拿到手,，望著敬愛(ài)的李老師,，我暗暗下定決心。

競(jìng)賽揭曉,，我獲得了一等獎(jiǎng),，我永遠(yuǎn)也忘不了當(dāng)我在熱烈的掌聲中捧著那美麗的水仙花回到自己座位時(shí)李老師那激動(dòng)的目光。剎時(shí)一股熱浪直涌上我的心頭,，李老師這是您辛勤勞動(dòng)結(jié)出的碩果呀,，所以放學(xué)后我迫不及待地走在了去李老師家的路上，捧著美麗的水仙花,，我仿佛看見(jiàn)了,，看見(jiàn)了老師在講臺(tái)上揮舞教鞭指點(diǎn)江山，看見(jiàn)了老師在辦公室里孜孜不倦冥思苦想還看見(jiàn)了老師深夜里用紅鋼筆勾畫(huà)出是非曲直,、圈點(diǎn)出一片片潔凈的藍(lán)天,。是啊，親愛(ài)的老師,，您無(wú)私付出的心血,，您真誠(chéng)奉獻(xiàn)的愛(ài)心，何止那千千萬(wàn)萬(wàn)??！帶著我感恩的心,，帶著我感恩的情,，捧著美麗的水仙花，我敲開(kāi)了李老師那簡(jiǎn)陋的家門(mén),，李老師不在家,，她的女兒小芳開(kāi)門(mén)后突然驚叫：“這不是我家的水仙嗎,？”我一愣,，本能地朝窗口望去，窗前空蕩蕩的，原先那幾盆花草已不見(jiàn)了蹤影,。天哪,，我明白了一切，心里不禁一酸,，簌簌的流下眼淚,，放下水仙，轉(zhuǎn)身跑出門(mén)來(lái)……

我不知道自己是怎樣回到家的,，剛要躺下,，突然聽(tīng)到了敲門(mén)聲，打開(kāi)門(mén)我的喉嚨哽咽了：“李老師,，是您——”我再也說(shuō)不出來(lái)一個(gè)字,！“怎么啦，不歡迎,？”李老師笑著摸摸我的頭，深情地說(shuō)：“小桂嵩,，老師祝賀你,，這獎(jiǎng)品是你努力學(xué)習(xí)的結(jié)晶呀！孩子,，你的情老師領(lǐng)了,，好好的養(yǎng)護(hù)它吧，它會(huì)給你鼓舞的,?！闭f(shuō)著她親手把水仙花放在了窗前。

是呀,，老師,，它一直在鼓舞著我，鼓舞我?jiàn)^勇向前,，因?yàn)榭匆?jiàn)它就像看見(jiàn)您一樣,，像春天般的甘霖默默無(wú)聲的滋潤(rùn)著我的心田，像嚴(yán)父慈母般的溫暖讓我感受著情深深,、意綿綿,。

啊，敬愛(ài)的老師??！在學(xué)生的心中是您播撒了希望的種子，是您送來(lái)了智慧的鑰匙,，是您托起了明天的太陽(yáng),。您就是天上最耀眼的明星，永遠(yuǎn)是在座的你、我,、他,、我們所有學(xué)生心中最崇敬的人。

忘食廢寢迎芬芳,，殫精竭慮育棟梁,。

親愛(ài)的老師啊，您永遠(yuǎn)都是我們心中最美的水仙花,！

教師節(jié)演講稿600字 教師節(jié)演講稿老師版篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的各位老師：

大家好!

金色九月，秋風(fēng)送爽,，在這個(gè)充滿(mǎn)收獲的季節(jié),，我們迎來(lái)了教師節(jié)。首先祝各位老師節(jié)日快樂(lè)!

談起教師節(jié),，我想每個(gè)人腦海中都會(huì)浮現(xiàn)出從蹣跚學(xué)步到負(fù)笈求學(xué)所遇到的每一位老師,。有的老師循循善誘、善于以理服人,，有的老師視角獨(dú)特,、常常語(yǔ)出驚人，有的老師學(xué)識(shí)淵博,、文史典故信手拈來(lái),，……可以說(shuō)，在我們成長(zhǎng)的道路上,，每一個(gè)階段都浸透著老師的心血,。那一個(gè)個(gè)真實(shí)而豐滿(mǎn)的形象構(gòu)成了每個(gè)人對(duì)“老師”這個(gè)詞匯的不同感悟。

負(fù)笈帝都,，求學(xué)__,。作為學(xué)生而言，最需要,、最感動(dòng),、最幸福的是__所擁有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。他們當(dāng)中,，有兩院院士,，有科技發(fā)明一等獎(jiǎng)獲得者，更有無(wú)數(shù)長(zhǎng)年在三尺講臺(tái)和實(shí)驗(yàn)室中默默奉獻(xiàn)的優(yōu)秀老師們,。身教勝于言傳,，毫不夸張地說(shuō)，這__,，我接觸過(guò)的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,，他們?cè)趯W(xué)生身上傾注的汗水都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史詩(shī)!初入大學(xué)的馮如杯創(chuàng)意大賽,，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，沒(méi)有工程經(jīng)驗(yàn),，是班主任老師不斷的為我傳授知識(shí),，解答疑惑，帶領(lǐng)我順利的完成了大學(xué)的第一次科研之旅;社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)中,，我所組織的公益項(xiàng)目,，得到了學(xué)生處、團(tuán)委老師的悉心指導(dǎo),，不斷幫助我修改,、完善方案，為活動(dòng)的進(jìn)行提供便利條件;在面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)壓力和繁忙的社會(huì)工作時(shí),，輔導(dǎo)員老師引導(dǎo)我學(xué)習(xí)時(shí)間管理,，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)…

從這些老師身上我學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，而是對(duì)學(xué)術(shù)和真理的執(zhí)著探索,，更是做人的道理,。“育人須有術(shù),，教育求本心”,，我深深的覺(jué)得，這是每一位__老師育人工作的真實(shí)寫(xiě)照,。老師們的風(fēng)格雖有不同，但當(dāng)我看到他們熱愛(ài)并癡迷于所從事的教學(xué)和科研工作時(shí),，他們帶給我的感染力是一樣的,。我想正是老師們辛勤耕耘的表率作用，帶動(dòng)和促進(jìn)了我們__學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)!

最后,，在這個(gè)屬于老師的節(jié)日里,，我謹(jǐn)代表全體__學(xué)生，代表所有曾經(jīng)被點(diǎn)亮人生道路的青年學(xué)子,，衷心地感謝您給予我們的一切,，我們也一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望，為成為具備激情,、責(zé)任,、榮譽(yù)的新一代航空航天事業(yè)建設(shè)者而不懈努力!

謝謝大家!

教師節(jié)演講稿600字 教師節(jié)演講稿老師版篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

九月的安慶，又迎來(lái)了一股清新自然的尊師重教之風(fēng),。 “教師節(jié)”,，這是個(gè)讓每一位教育工作者都感到無(wú)上榮光的節(jié)日！今天，我很榮幸,，能作為優(yōu)秀教師代表,，在這兒，親耳聆聽(tīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo),，和各位同仁一起分享喜悅,，暢想大觀(guān)教育的美好明天，我萬(wàn)分激動(dòng),！借此機(jī)會(huì),，我要向默默工作在教育戰(zhàn)線(xiàn)上的老師們以及關(guān)心、支持教育工作的領(lǐng)導(dǎo),、同志們致以崇高的敬意,！

我叫xx，中共黨員,，在xx區(qū)xx鄉(xiāng)xx小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)及英語(yǔ)課的教學(xué),，兼任學(xué)校教導(dǎo)主任。自xx年xx月畢業(yè)于xx學(xué)校以來(lái),，我一直扎根鄉(xiāng)村,，從事小學(xué)教育工作已xx年整。

不記得從幾時(shí)起,，我開(kāi)始深切地關(guān)心教育,，關(guān)注發(fā)展，關(guān)愛(ài)孩子,；也不記得從何時(shí)起,，我開(kāi)始崇尚起孫文先生的“博愛(ài)”精神，但從踏入師范的那一天起,，我就知道選擇教育事業(yè),，就注定了我將遠(yuǎn)離錢(qián)、權(quán),、名利,，而終日伴我的將是職責(zé)、奉獻(xiàn),、淡泊與勞頓,，自己的一生也將與孩子結(jié)下千絲萬(wàn)縷的情緣。

xx年來(lái),，和孩子們?cè)谝黄?，我在體味著粉筆生涯的艱辛之時(shí)，更多地品嘗了心靈勞作的甘美,，享受著成功的喜悅,，進(jìn)步發(fā)展的快樂(lè),，心與心牽動(dòng)的幸福。課堂上,，看著孩子們的激情與智慧在碰撞,、在閃光，我為之欣喜,；當(dāng)學(xué)生在信中,、在日記里稱(chēng)我為他“最信賴(lài)的朋友”時(shí)，我為之激動(dòng),；當(dāng)我偶爾外出學(xué)習(xí)或培訓(xùn),，回來(lái)時(shí)看見(jiàn)學(xué)生歡呼雀躍，我為之感動(dòng),；看到學(xué)困生王云和我一起努力,，只用兩年竟成了英語(yǔ)課代表，數(shù)學(xué)佼佼者,，我為之驕傲,；就在昨天晚上，我收到了一個(gè)電子郵件,，是武漢大學(xué)即將畢業(yè)的學(xué)生余鵬對(duì)我教師節(jié)的問(wèn)候,，我又為之幸福著.....

我知道，我只是播下了一顆愛(ài)的種子,，可不經(jīng)意間卻收獲了一個(gè)個(gè)豐碩的果實(shí),。工作中，哪怕是一個(gè)本能的舉動(dòng),，一句關(guān)懷的話(huà)語(yǔ),，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一次信任,，一個(gè)微笑，竟都會(huì)讓學(xué)生終身難忘,。我深切地感悟,，教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種崇高精神的化身,，它呈現(xiàn)著真,，引導(dǎo)著善，創(chuàng)造著美,，蘊(yùn)含著愛(ài),！教育，它其實(shí)是一種棄燕雀之小志,，慕鴻鵠而高翔的大志向,！

這xx年來(lái),，我一路踏浪，一路拾貝,。我工作著,，快樂(lè)著，我的自身價(jià)值從中也得以體現(xiàn),。撰寫(xiě)的論文分別獲得國(guó)家,、省、市級(jí)等次獎(jiǎng),，先后被評(píng)為區(qū)教壇新星,、市小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育教學(xué)大賽一等獎(jiǎng),市新課程省優(yōu)秀教師等。這些都是對(duì)我工作的認(rèn)可和鼓勵(lì),，更是對(duì)我今后工作方向性的指引和鞭策,。在此，我要感謝我的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對(duì)我的關(guān)心和幫助,，我更要感謝我的學(xué)生們,，是他們的成長(zhǎng)造就了我的成長(zhǎng)。

杜威說(shuō)教育即生活,，陶行知講生活即教育,，孩子與教育本身就是讓我快樂(lè)的理由。我覺(jué)得工作就應(yīng)該是這樣,，在得到物質(zhì)回報(bào)的同時(shí)也使自己的精神得到娛樂(lè),，只有在快樂(lè)中工作，工作才不會(huì)成為一種負(fù)擔(dān),，不會(huì)成為一種僅僅是為了謀生糊口的手段,。唯有熱愛(ài)工作本身，我們的生活才會(huì)被這種快樂(lè)所滋養(yǎng),，所潤(rùn)澤,。

“百年大計(jì)，教育為本”,；“教育,，要從娃娃抓起”；“孩子就是全世界,！”......是啊,，教育工作，任重道遠(yuǎn),！我將不懈努力,！用我的滿(mǎn)腔熱忱，喚醒孩子們的靈與智,，激引內(nèi)化,，和諧悟育,，打造快樂(lè)教學(xué)的幸福人生，這就是我的工作與追求,。

“授人玫瑰,，手有余香”。各位老師,、朋友們,，讓我們永遠(yuǎn)保持一顆快樂(lè)的童心！做幸福的登山者,！共同撐起教育的藍(lán)天吧,！

教師節(jié)演講稿600字 教師節(jié)演講稿老師版篇五

親愛(ài)的同學(xué)們、老師：

今天是我們一年一度的教師節(jié),，在此,，我代表全體同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師們道一聲：老師，您辛苦了,！祝你們節(jié)日快樂(lè),！

九月，是秋的季節(jié),，是收獲的季節(jié),，是回報(bào)的季節(jié)。老師,，則是這個(gè)季節(jié)的主題,。歲月如歌，我們感念師恩,。

教師,，您是春天的雨露，拂醒我們年輕的心靈,；您是夏天的涼風(fēng),，吹綠我們莘莘的生命；您是秋天的甘霖,，滋潤(rùn)我們渴求的心田,；您是冬天的陽(yáng)光，溫暖我們離家的心,。

教師,，您是湖面帶頭的白天鵝,，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生,。風(fēng)雨來(lái)時(shí)，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,，讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難,；機(jī)會(huì)來(lái)時(shí),，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇,；遠(yuǎn)行的時(shí)候,，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳,。老師啊,，您就是我們的航向！

老師,，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,，認(rèn)為我們還小,，不懂得你們的苦心,，其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,。

我們,，懂您,。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心,，容不得半點(diǎn)污穢和垃圾,；它包容著航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道,；它包容著母親的摯愛(ài),，園丁的職責(zé)，老頑童的天真,。一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心,。

我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航,，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們?cè)跄懿欢兀?/p>

三尺講臺(tái),，樹(shù)起了您高高的形象,；兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生,；一生的信念,，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。老師啊,，您為的事業(yè)嘔心瀝血,；教師啊，您為自己的選擇無(wú)悔人生,！

您用您的生命譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)光輝的故事,，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章,，您用您的熱情造就一座座豐碑！

敬愛(ài)的老師,，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光,。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您,！我們高歌贊揚(yáng)教師：有您,，才有我；有您,，才有輝煌的祖國(guó),！歌頌?zāi)鎳?guó)的園??！

最后我們用最樸實(shí)又最真摯的話(huà)語(yǔ)高聲呼喊——謝謝您，老師,！

教師節(jié)演講稿600字 教師節(jié)演講稿老師版篇六

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!

再過(guò)幾天，教師節(jié)就要來(lái)了,。

老師,，您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí),，就想我又來(lái)到您的身邊,。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光,，照在我的心田里,，讓我青春之花開(kāi)放。

老師,，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云,，每一個(gè)浪花,。敬愛(ài)的老師，素白的雪,，是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán),，祝福您歲歲愉快，年年如意,！教誨如春風(fēng),，師恩似海深。我們喜歡你，年輕的老師;您像云杉一般俊秀,，像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心,。

學(xué)而不厭,，誨人不倦，桃李芬芳,，其樂(lè)亦融融,。祝福您，節(jié)日愉快,！別后,，漫漫歲月，您的聲音,，總在我耳畔響起;您的身影,，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我心田……在這屬于您的日子里,，恭祝您平安如愿!

我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!恩師掬取天池水,，灑向人間育新苗敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng),，似瑞雨,，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：安康,，如意,！您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗,，彌久而愈明!

刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存,！一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念,，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒

今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng),，您的學(xué)生把您給予的昨天,，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……你的諄諄教導(dǎo),，是愛(ài)的清泉,，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌……

陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn),，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您節(jié)日愉快,！在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草,，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!

愿歡快的歌聲,，時(shí)刻縈繞著您,；愿歡樂(lè)年華，永遠(yuǎn)伴隨您,。祝您節(jié)日愉快!

老師,，我們誠(chéng)摯的祝福，就像老樹(shù)上的翠綠,，濃濃密密,，與歲月俱增！所有的思念,，更融合著不盡的感激與敬仰,，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨，平安!

當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā),。向您致敬，敬愛(ài)的老師!

多想再一次注視您的目光,，多想再一次傾聽(tīng)您的講課,，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲“謝謝”,，用我所有的真誠(chéng),。

一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿(mǎn)感激的心,。愿您的喜悅,，您的愿望，在您打開(kāi)這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿(mǎn)足!

愿我的祝福像朵小花,，永遠(yuǎn)盛開(kāi)在這溫馨的收獲季節(jié),，替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè)洋溢!

祝老師們節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)演講稿600字 教師節(jié)演講稿老師版篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

又一次走上這神圣的演講臺(tái),，澎湃已久的心又一次掀起漣漪,。八年了，八年的辛酸與苦辣,，八年的教壇歷程又一幕幕地涌上心頭,，伴著生命的五味色香,，我伴同母親河一次次走過(guò)困苦與孤寂。劃過(guò)如煙飄逝的蒼桑歲月,。

今天,，我有了傾訴從教的苦與樂(lè)、悲與喜的機(jī)緣,。

兩千年九月,，我踏上了人生的又一歷程，開(kāi)始擔(dān)負(fù)人類(lèi)最高尚的職業(yè)——人類(lèi)靈魂的工程師,。來(lái)到黃河灘，黃河呀——母親河,，中華之魂,。不到“黃河不死心，不到險(xiǎn)灘不回頭”,。我終于可以實(shí)現(xiàn)我幼時(shí)的夢(mèng)想,，要去親臨黃河的博大與精湛?？扇松鷧s給我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑,。這里沒(méi)有鱗次櫛比的高樓大廈；也沒(méi)有奔馳呼嘯的列車(chē),；沒(méi)有琳瑯滿(mǎn)目的商場(chǎng)超市,；也沒(méi)有熙囂喧鬧的歌舞升平。有的是貧窮與落后,；有的是急風(fēng)勁沙,；有的是荒灘野草。這就是大荔縣的一個(gè)偏僻落后小鎮(zhèn)——,，陜西電視臺(tái)“穿越貧困”攝制組曾兩次光顧充斥,、貧窮與困苦的故鄉(xiāng)，人們常說(shuō)的黃河灘,。我是這兒的一名平凡,、普通的人民教師。

黃河灘,，名副其實(shí),，沙土塵埃漫漫。每逢年余春初,，北方沙塵彌漫時(shí),，這里更是塵土飛揚(yáng)的海洋。每天我洗好幾次臉,，還覺(jué)得臉上緊繃繃的,，嘴唇濕了一次又一次,，還是干的難受，嘴里老是澀澀的,，牙齒不敢碰,，一碰便咯吱咯吱響。記得有一次風(fēng)大時(shí),，狂風(fēng)夾著沙粒鋪天蓋地,，能見(jiàn)度不足五米。窗上的玻璃破了,，房子里面被風(fēng)吹得亂七八糟,，桌子上、床上厚厚的一層沙土,，看到這些,，我的心涼透了。這里沒(méi)有集體灶房,，必須利用課間休息自己做飯,。買(mǎi)菜也要走上四五里路，到鎮(zhèn)上的集市上去買(mǎi),。常常忙于上課,，爐子上熬著稀飯，一節(jié)課下來(lái),，飯熬干了,，鍋也燒壞了，記得曾經(jīng)一星期竟熬壞了三個(gè)鍋,。也有時(shí)菜,、油跟不上，自己就吃點(diǎn)方便面,。更讓我接受不了的是：滋潤(rùn)庫(kù)區(qū)幾十萬(wàn)人的水,，卻又苦又咸，鍋開(kāi)后上面有一層污垢,，熄火后又有一層沉淀的沙土,，真是看著心酸，喝著苦澀,。

二十歲,，二十歲正值花季年華，面對(duì)如此惡劣的環(huán)境,，我困惑了：我飄向何方,，是退還是進(jìn)，是迎頭而上,，還是萎縮而退,。生活往往會(huì)考驗(yàn)人,，它會(huì)讓頑強(qiáng)的人更優(yōu)秀，會(huì)讓軟弱的人走向平庸,。

走進(jìn)教室,，講桌、黑板,、學(xué)生,，三位一體，驀地,，一股神圣感油然而生,，我是師者，是為傳道,、授業(yè),、解惑而來(lái)。何為傳道,，我道何在,，何為人師,，這些困難能成為我的絆腳石嗎,？我又如何引領(lǐng)學(xué)生走向人生的宏偉殿堂？看著孩子們稚嫩的臉龐和渴求知識(shí)的眼神,，我震撼了,，我應(yīng)該留下來(lái)給孩子們一片求知的天空，給庫(kù)區(qū)孩子一點(diǎn)向上的希望,，也讓他們成才,，報(bào)效生養(yǎng)他們的父母和孕育他們的搖籃——貧瘠的黃河灘區(qū)。一位學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)到我的辦公室,，當(dāng)?shù)弥遗e棋不定時(shí),，他聲音澀嗦的說(shuō)：“娃呀，也真苦了你了,，這里條件太差,，老師少，孩子上不成學(xué)的多,，我看這里的娃都成不了事了,，象你這樣的年齡，呆一半年都走了,，讓孩子上一年是一年,，反正是沒(méi)啥指望了?！甭?tīng)著他的話(huà),，這是理解安慰,？還是埋怨失望？難道家長(zhǎng)對(duì)教育的希望值竟是如此低下,？是?。∑?、荒蕪,，使多少教師匆匆而來(lái)，匆匆而去,，人才難富,，談何希望。我能步入后塵嗎,？不,，我絕不能，我要在這貧困的地方繼續(xù)干下去,，為了學(xué)生,，為了家長(zhǎng)，也為了這塊貧瘠的土地,。凝聚心頭的迷霧終于云開(kāi)日出,，我深感為人師責(zé)任之重大。

舍小家,，顧大家,，為了庫(kù)區(qū)人民的呼喚，為了庫(kù)區(qū)教育的振興,，為了庫(kù)區(qū)孩子的期盼,，無(wú)論困難有多大，也要勇敢面對(duì),。去年，把剛出生三個(gè)月的孩子放到娘家撫養(yǎng),，只有到星期六，我才有時(shí)間去看他,，而孩子卻用畏懼的目光看著我。和我?guī)缀鯖](méi)有一點(diǎn)親情關(guān)系,。我讓他喊“媽”，他就會(huì)跑開(kāi),。也許在孩子的心目中,，我只是他的親戚,，甚至是路人,。這對(duì)于一個(gè)剛做母親的人來(lái)說(shuō)是多么難以承載的痛苦,，我的心碎了,，我的眼睛模糊了。我多么想日夜守護(hù)在孩子身旁,，盡一份母親的責(zé)任，使他跟別的孩子一樣受到母愛(ài)的呵護(hù),，可這行嗎,？在激烈的矛盾斗爭(zhēng)中,，我把愛(ài)的砝碼移向了學(xué)生,。因?yàn)槲疑钪?，還有更多的孩子需要求知,，還有比管孩子更重要的事情需要我去做,。母親看出我的心思，安慰我說(shuō)：“放心吧,，孩子有我呢,，把課帶好,。”母親那樸素,、真摯的言語(yǔ)深深地激勵(lì)著我,，解除了我的后顧之憂(yōu)。而我卻將育兒的責(zé)任給了她,，母親無(wú)怨無(wú)悔,，她為有我這樣盡職盡責(zé)的女兒而驕傲,，我為有寬闊胸懷的母親而自豪,，母親不僅用行動(dòng)教育著我要為人師表,，也在傳遞著中華民族無(wú)私奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德,。在這種精神力量的支持下，使我更加努力的工作,。

記得我懷孕時(shí)，擔(dān)負(fù)著畢業(yè)班的課程,，也是臨考前最繁忙的時(shí)候，從早到晚連軸轉(zhuǎn),，由于課程繁重,。一次正在講課,，突然感覺(jué)肚子特難受，但我沒(méi)有停下來(lái),，繼續(xù)為孩子們上課，即將下課時(shí),，一陣天昏地轉(zhuǎn)，我暈倒在講臺(tái)上,，什么也不知道了。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí),，我已經(jīng)躺在了縣醫(yī)院的病床上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心我的同事們,、還有時(shí)刻為我操心的丈夫正用熱切的目光看著我,。此時(shí),，他們終于松了一口氣,。我奇怪的問(wèn)：“我這是怎么了,？”醫(yī)生告訴我：“你由于勞累過(guò)度，先兆流產(chǎn),，以后只能臥床休息，要不孩子和你都有生命危險(xiǎn),。”我聽(tīng)了后,，先是一驚,，說(shuō)：“孩子們就要考試了，我不能一直躺著,?！毙ｎI(lǐng)導(dǎo)、同事,、家人不約而同地說(shuō)：“你不要命了，還是先照顧好你自己和胎兒吧,。”此時(shí)我無(wú)話(huà)可說(shuō),。過(guò)了幾天，我不顧大家的勸告,，毅然回到了學(xué)校,，繼續(xù)為孩子們上課,，然而由于勞累過(guò)度，短短的一個(gè)月,，我竟住了兩次院,，不久我的兒子降生了，看到身體弱小的孩子,，我難過(guò)的哭了,，流著眼淚對(duì)他說(shuō)：“孩子啊,，你是個(gè)未出生就跟媽媽一起奉獻(xiàn)的人啊,！媽媽對(duì)不起你啊,！”為了學(xué)生，再大的苦痛我也能克服,。令我欣慰的是：孩子們的'考試成績(jī)名列全鄉(xiāng)第一。

一個(gè)成功的男人背后必定有一個(gè)支持他的女人,，而一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人背后卻也需要一個(gè)胸懷博大的男人支持。我的丈夫是一名醫(yī)生,，自從我住院回來(lái)，丈夫放棄了自己的工作,，來(lái)學(xué)校照顧我,。面對(duì)身體孱弱的我，他一日三餐給我調(diào)劑做飯,，從不讓我動(dòng)身。但他從無(wú)怨言,，有苦有累自己扛著,，他知道，為夫妻,，當(dāng)互相尊重、互相支持,，以對(duì)方之事業(yè)為榮,，互相鼓勵(lì)。他說(shuō)：“好好干,?！蔽倚睦锱?，人生的一半都認(rèn)為我從事的職業(yè)，身處困境不畏艱險(xiǎn),，我還有什么好猶豫的,，我更堅(jiān)定了自己的決心,，決心留下來(lái),，以慰自己的親人和朋友。

去年,，我班有一個(gè)學(xué)生,，家庭非常困難，媽媽離家出走,，剩下一個(gè)啞巴爸爸，一個(gè)偏癱爺爺,，和一個(gè)年邁的奶奶,。剛開(kāi)學(xué)不久,，我發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)話(huà)吱吱唔唔,，明白了他是遺傳的口吃,。從那天開(kāi)始，每天利用課間休息和晚上放學(xué)后,，我在房間陪他說(shuō)話(huà)，教他朗讀,，一字一字的矯正,。對(duì)口型,、練發(fā)音，教者執(zhí)著,，學(xué)者認(rèn)真,。周而復(fù)始,，循循善誘，功夫不負(fù)有心人,，當(dāng)孩子終于能把一首詩(shī)唱讀下來(lái)時(shí),，我們倆激動(dòng)的哭了。有一天晚上,，我?guī)退掏辍妒郎现挥袐寢尯谩愤@首歌后,，他天真地看著我說(shuō)：“老師,，我可以喊您一聲媽媽嗎？”聽(tīng)完我先是一驚,，當(dāng)看著孩子真誠(chéng)稚嫩的小臉時(shí),，我淚光閃閃,，隨即張開(kāi)了雙臂,，孩子帶著沙啞的哭聲喊到“媽——媽”急切的撲到我的懷里，我們緊緊擁抱在一起,，眼里滿(mǎn)含著幸福的淚花,，這是師生情,、母子情,、更是感天動(dòng)地的人間真情??！后來(lái)他在一篇日記里寫(xiě)道：“我現(xiàn)在終于有了一個(gè)媽媽?zhuān)业睦蠋熅褪俏业膵寢專(zhuān)钣H最親的媽媽?zhuān)　?/p>

八年了,，我也曾猶豫過(guò),，但終于沒(méi)有離開(kāi),，我也不會(huì)離開(kāi),。我要在這一片貧瘠的土地上,，把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給庫(kù)區(qū)的教育事業(yè),，不求名利,，無(wú)怨無(wú)悔,，有這么多的親人、朋友,、領(lǐng)導(dǎo),、孩子支持著我,，我別無(wú)選擇。

同仁們,，讓我們攜起手來(lái)，共同努力,，把庫(kù)區(qū)教育事業(yè)撐起來(lái),，改變庫(kù)區(qū)落后的教育面貌,，雖說(shuō)這兒偏遠(yuǎn)荒涼，只要有一顆火熱的心,，就會(huì)感到人生價(jià)值的珍貴，我不感到這里和別處有什么兩樣,，我只知道自己的責(zé)任之重大,，我只知道自己職業(yè)之光榮，我只知道孩子求知欲之迫切,，別的一切皆不重要。

教師節(jié)演講稿600字 教師節(jié)演講稿老師版篇八

尊敬的老師,，同學(xué)們：

大家好！

今天是個(gè)特別的日子,，尤其對(duì)于我們高三初三畢業(yè)生來(lái)說(shuō)。今天是教師節(jié),，也是我們畢業(yè)生和老師們?cè)谀感９捕鹊淖詈笠粋€(gè)教師節(jié),。想到這里，心里充滿(mǎn)了不舍,，更充滿(mǎn)了感激,！

尤其對(duì)于我來(lái)說(shuō),，不知不覺(jué)，我在xx中學(xué)習(xí)生活了快5年多了,。這五年，讓我從一個(gè)青澀懵懂的初一新生變成了現(xiàn)在學(xué)校里最年長(zhǎng)的高三考生,，五年里,，xx的多一半的老師都教過(guò)我。他們有著共同的特點(diǎn),，他們不會(huì)因?yàn)槲艺{(diào)皮搗蛋就責(zé)罵我懲罰我，不會(huì)因?yàn)槲矣字傻膯?wèn)題而諷刺我挖苦我,，更不會(huì)因?yàn)槲页煽?jī)不好而看輕我放棄我,，取而代之的是，他們會(huì)耐心的教育我,，輔導(dǎo)我?guī)椭?。所以,，今天我借這個(gè)機(jī)會(huì),，向教過(guò)我的沒(méi)教過(guò)我的各位老師說(shuō)聲感謝，謝謝你們對(duì)我多年的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，謝謝xx中一路以來(lái)的陪伴！

其實(shí)對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)的路上,，總是離不開(kāi)老師的陪伴和保護(hù),。多少個(gè)日日夜夜,，您孜孜不倦的奮斗在教育的戰(zhàn)線(xiàn)上,，為學(xué)生帶去知識(shí)和力量,；多少次，您扮演著知心朋友的角色,，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲和煩惱；多少回,，您像親人一樣，噓寒問(wèn)暖,，關(guān)心著我們的生活,；多少次，您用堅(jiān)定的眼神激勵(lì)著我們不斷的向前向前再向前,；您用您殷切的期望鼓舞著我們義無(wú)反顧的在學(xué)習(xí)的路上風(fēng)雨兼程,。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái),，四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,，教必有方，滴滴汗水滋潤(rùn)我們心田,，潤(rùn)澤我們?nèi)松?/p>

我們也曾年幼無(wú)知，充滿(mǎn)叛逆,，認(rèn)為老師對(duì)我們的管教是那么的讓人厭煩,，也曾寧愿一次次的跌倒,，也不愿接受老師指導(dǎo),；我們也曾迷茫困惑,，卻不愿向老師請(qǐng)教,，而如今,，想到那時(shí)的自己,，只能無(wú)奈的笑,，有一絲后悔，為何不早聽(tīng)老師的勸告,。是啊，學(xué)長(zhǎng)說(shuō)：學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)束縛的地方,，而唯一不被束縛的就是去自由的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在醒來(lái)還為時(shí)不晚,，因?yàn)椋瑹o(wú)論我們是否曾經(jīng)讓老師生氣過(guò)與否,，或者讓老師失望過(guò)與否，也甚至傷害過(guò)他,，但是，他永遠(yuǎn)都在耐心的等待我們,，守在我們身邊，給予我們需要的一切幫助,。我們沒(méi)一點(diǎn)的進(jìn)步,，每一份成功，無(wú)不浸透著老師們的心血與汗水,，無(wú)不來(lái)自于老師的栽培與付出,。

所以，我親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們,，以后,，當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，請(qǐng)別忘了對(duì)老師道一聲感謝,，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),，也別忘了向老師道一聲對(duì)不起，在老師用嗓過(guò)度導(dǎo)致嗓音嘶啞時(shí),，請(qǐng)別忘了提示其他同學(xué)們保持安靜，在老師連續(xù)上課身體疲勞時(shí),，也別忘了端給老師一把椅子,，別忘了，在其他同學(xué)情緒激動(dòng)和老師說(shuō)話(huà)不遜時(shí),，別忘了提示他保持冷靜,，

更別忘了，要試著去和老師做朋友,，相信我,，和老師做朋友的感覺(jué)真的很棒！因?yàn)?，老師,，他不是我們的敵人，他是陪我們學(xué)習(xí)陪我們奮斗的戰(zhàn)友，他是給予我們知識(shí)文化的良師,，他是我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)比我們還要激動(dòng)的可愛(ài)的人,！無(wú)論橫式豎式，算不盡教師的愛(ài),；字里行間,，裝不下老師的情！

親愛(ài)的同學(xué)們,，乘著九月的翅膀,，我們走進(jìn)了新的學(xué)年。軍號(hào)已經(jīng)吹響,，鋼槍正需擦亮,。面對(duì)挑戰(zhàn)，老師永遠(yuǎn)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。所以,，讓我們?cè)诮處煿?jié)這天，請(qǐng)對(duì)我們無(wú)私付出的老師們道一聲辛苦和感謝,！最后,，讓我們用熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和衷心的感謝,！謝謝您,，老師！

教師節(jié)演講稿600字 教師節(jié)演講稿老師版篇九

今天是第28個(gè)教師節(jié),，我謹(jǐn)代表全體同學(xué)祝們教師節(jié)快樂(lè),！

在神圣的國(guó)旗下，教師這一職業(yè)顯得更加莊嚴(yán),。教師們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，使命崇高。他們要用辛勤的汗水澆灌蓓蕾,，點(diǎn)綴祖國(guó)的花園,；不懈的努力育出棟梁，擎起祖國(guó)的天空,，讓紅旗上的五星放出更燦爛的光芒照亮祖國(guó)的未來(lái),。

**中學(xué)的老師們嚴(yán)肅中又見(jiàn)和藹，嚴(yán)謹(jǐn)中又富風(fēng)趣,，平易近人,，謙恭有禮，學(xué)者風(fēng),，大家氣見(jiàn)諸其中,。他們以切實(shí)的行動(dòng),，辛勤的耕耘就師魂，以“讓每一個(gè)學(xué)生成功”的目標(biāo),，構(gòu)建道德課堂,，潛心教育，心無(wú)旁騖,，創(chuàng)造了幾多輝煌,，結(jié)出了累累碩果。

作為**中學(xué)的學(xué)生,，得學(xué)會(huì)感恩,，因?yàn)槔蠋熥尭袆?dòng)?！靶轮窀哂谂f竹枝,，全憑老干為扶持”，恩師為我們付出了太多,。這不僅出于職業(yè)的需要,，更多的是傾注了很多個(gè)人情感，他們?cè)跒樽鎳?guó)描繪藍(lán)圖??！歲月無(wú)痕，額頭有痕,，四季有彩,，頭發(fā)黑白。唐甄在《潛書(shū)》中說(shuō)得好,，“學(xué)貴得師”,，沒(méi)有老師的引領(lǐng)，我們?cè)趺纯赡茉谌松缆飞细吒杳瓦M(jìn),，收獲知識(shí)呢,？

老師是親人，“愛(ài)生如子勝于子”是多么感人肺腑的七個(gè)字,，是多么崇高的境界?。≮踔欣蠋熥龅搅?，一絲不夠地做到了。噓寒問(wèn)暖叮嚀囑咐,，老師給了我們太多的關(guān)懷,，是親人的關(guān)懷。此時(shí)此刻,，我們不得不由衷地說(shuō)：“感謝親人”,。

老師是友人,，*中的老師可以推心置腹地和我們對(duì)話(huà)?！霸少|(zhì)理”,，決沒(méi)有宋謙時(shí)代的“或遇其叱咄”，而是虛心竭誠(chéng)地幫我們解釋?zhuān)磺榫w低落,，老師的談話(huà)使我們恢復(fù)勇氣和信心,，更堅(jiān)定地向前走著。這是多么誠(chéng)摯的友情??！此時(shí)此刻，我們不得不由衷地說(shuō)：“感謝友人”,。

一路風(fēng)雨一路歌,，老師和我們一起播下了回憶的種子。當(dāng)我們站在成功巔峰,，看者枝繁葉茂的回憶樹(shù)時(shí),，上面掛滿(mǎn)了老師用粉筆為寫(xiě)下的人生信條，我們一定會(huì)再次大喊：“老師,，感謝您,。”

同學(xué)們,，從現(xiàn)在起,，銘錄師恩，師愛(ài)我,，我愛(ài)師,，記著老師們的諄諄教誨，懷著沉甸甸的師恩,，揚(yáng)起風(fēng)帆,，加足馬力，駛向知識(shí)海洋的遠(yuǎn)方吧,！

教師節(jié)演講稿600字 教師節(jié)演講稿老師版篇十

尊敬的各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

今天是9月xx日，再過(guò)兩天就是9月10號(hào),，又到了一年一度的教師節(jié),。這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表xx中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體同學(xué)向各位老師道一聲“辛苦了!”

今天,，我講話(huà)的題目是：師生互愛(ài)才是校園最美麗的風(fēng)景,。

記得著名特級(jí)教師于漪曾說(shuō)過(guò)：“如果人的生命有一百次，而且每一次都可以讓自己選擇職業(yè),，那么我將一百次地選擇教師--這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),?！边@句話(huà)道出了我們?nèi)w教師的心聲：選擇教師這個(gè)職業(yè)是我們的初衷，作為教師我們無(wú)怨無(wú)悔,。

同學(xué)們,，如果說(shuō)父母是因?yàn)樾量嗌屛覀儠r(shí)刻感恩的人，那么,，老師才是因?yàn)閲I心瀝血培養(yǎng)我們成才而應(yīng)讓我們銘記一生的人,。作為學(xué)生，我們又該如何愛(ài)戴我們的老師呢

首先,，要正確理解老師的嚴(yán)厲,。記得毛澤東主席在湖南長(zhǎng)沙第一師范讀書(shū)時(shí)，進(jìn)校時(shí)的作文水平已經(jīng)達(dá)到了全校第二,，但他的國(guó)文老師袁先生卻經(jīng)常給他不及格的分?jǐn)?shù),，一開(kāi)始，年輕的毛澤東有些迷惑,，但在離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候,，他終于明白，原來(lái)老師一直希望他戒驕戒躁,、精益求精,，用心何等良苦。東晉著名的書(shū)圣王獻(xiàn)之,，在父親的教導(dǎo)下,，勤練書(shū)法，即使是冰凍三尺,，也不間斷,，直至寫(xiě)完了二十缸墨水，才真正學(xué)好書(shū)法,，以此名揚(yáng)天下,。可見(jiàn),，老師們的的嚴(yán)厲只為了讓我們?nèi)〉酶玫某煽?jī),，催促我們更快地成長(zhǎng)、更好地成人,，作為學(xué)生,，我們要正確理解他們的善意，認(rèn)真按照老師的要求去做,，不辜負(fù)他們的期望,。

其次，要學(xué)會(huì)感恩老師的付出。居里夫人作為有名的科學(xué)家,，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她每次在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師,，都會(huì)馬上用一束鮮花去表達(dá)她的感激之情;著名數(shù)學(xué)家華羅庚每次從國(guó)外回來(lái),，都要馬上趕回故鄉(xiāng)看望王維克老師，全國(guó)解放后,，華羅庚多次到王維克先生在北京的寓所去探望,，并邀請(qǐng)老師到科學(xué)院工作。落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花,，自古以來(lái)的偉人們無(wú)不有著一顆感恩老師的心。同學(xué)們,，感恩老師不需要驚天動(dòng)地,，也無(wú)需故意為之，有時(shí)只需你的一句輕輕的問(wèn)候,、一個(gè)溫暖的微笑,。

老師們，孩子們的理解和感恩應(yīng)是我們最大的快樂(lè),，也是對(duì)我最好的祝福,，更是對(duì)我們最大的期待。我們?cè)撊绾螑?ài)護(hù)孩子們呢

首先,，請(qǐng)理解和尊重孩子們的想法,。

于永正老師有一句名言：“蹲下來(lái)看孩子”?！岸紫聛?lái)看孩子”就是我們教師卸下在孩子面前的“高大”形象,，用心去看孩子、理解孩子,、尊重孩子,。作為老師“蹲下來(lái)”會(huì)使我們放下權(quán)威，俯下身來(lái),，會(huì)使我們成為孩子中的一員,，做他們的知心朋友，拿出理解和尊重,，同他們?cè)谕耆降鹊幕A(chǔ)上對(duì)話(huà),，用孩子的眼光去發(fā)現(xiàn)，融入他們的世界,，走進(jìn)他們的心扉,，捕捉他們創(chuàng)造性思維的火花，與他們同心協(xié)力,，獲得創(chuàng)新的樂(lè)趣,，這一點(diǎn),，我校的陳學(xué)清主任和李江山老師就做得最好。

其次,，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候贊美孩子,。

教育學(xué)告訴我們，學(xué)生需要教師的贊美,，贊美是師愛(ài)的表現(xiàn),。教師只有細(xì)心捕捉到學(xué)生身上瞬間閃現(xiàn)的火花，才會(huì)說(shuō)出言簡(jiǎn)意賅,、內(nèi)涵深刻的贊美話(huà)語(yǔ),。去年九年級(jí)(3)班有一位調(diào)皮好動(dòng)表現(xiàn)極差的學(xué)生，每上一課都讓老師頭疼,，書(shū)寫(xiě)尤其潦草,。一次作文課時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)的一個(gè)字挺漂亮,，隨意中當(dāng)著大家的面表?yè)P(yáng)了他,，說(shuō)他以后寫(xiě)字只要用寫(xiě)這個(gè)字的方式來(lái)對(duì)待，以后肯定能寫(xiě)出一手漂亮的字,，接下來(lái)的幾天,，我發(fā)現(xiàn)他上課的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變。以后的日子里只要他稍有進(jìn)步我都及時(shí)鼓勵(lì),。漸漸地這孩子一些不良習(xí)慣變少了,，一直到中考，都很認(rèn)真,。老師們,，看上去幾句普通的話(huà)語(yǔ)，卻能起著潛移默化的作用,。這正如羅丹所說(shuō)：“美是到處都有的,，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn),。”

老師們,、同學(xué)們,，校園其實(shí)是一個(gè)大家庭，是一個(gè)應(yīng)該充滿(mǎn)友情和溫暖的地方,。我校共有50多名教師,，300多名學(xué)生，師師之間、生生之間,、師生之間,，應(yīng)該更多地用信任來(lái)維系，多一些理解,，多一些贊美,，再多一些關(guān)愛(ài)，xx中學(xué)的風(fēng)景將會(huì)越來(lái)越美麗!

謝謝大家!

教師節(jié)演講稿600字 教師節(jié)演講稿老師版篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好,！

就要到教師節(jié)了,，九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子,，在這歡慶的節(jié)日里,，一張張賀卡，一束束鮮花,，都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛(ài)戴和感激,。老師，那是你們的節(jié)日,，鮮花為你們而盛開(kāi),，旋律為你們而奏響。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我我代表全體同學(xué)向辛勤工作的老師們說(shuō)一聲："老師,，謝謝你們，您辛苦了,！"

如果說(shuō),，藍(lán)天教會(huì)鳥(niǎo)兒飛翔，大海教會(huì)魚(yú)兒游泳,，那么老師,，您不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人,。您用您的辛勤汗水澆灌我們,，您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們；您用您的真摯心靈感動(dòng)我們,。老師,，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，數(shù)學(xué)課上,，您可以把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣,；語(yǔ)文課上，您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界；英語(yǔ)課上,，您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)語(yǔ)言的魅力,。

同學(xué)們，感恩老師,，其實(shí)并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，而是我們發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重和祝福?，F(xiàn)在正值新學(xué)期的開(kāi)始,，我想說(shuō)：我們會(huì)從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從認(rèn)真完成作業(yè)做起,，從認(rèn)真聽(tīng)課做起,，從遵守紀(jì)律做起，從團(tuán)結(jié)同學(xué)做起,。

最后,，我要把最真誠(chéng)的祝福，獻(xiàn)給我們的老師,，獻(xiàn)給我們的學(xué)校：祝老師們身體健康,，節(jié)日快樂(lè)！祝我們的學(xué)校永葆青春,！

謝謝大家,！

教師節(jié)演講稿600字 教師節(jié)演講稿老師版篇十二

大家好！

一年一度的教師節(jié)將要來(lái)臨了,，我準(zhǔn)備了許多話(huà)要向老師說(shuō),。

親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō),，謝謝您,，老師！是你給予我們豐富的知識(shí),，教我們做人的道理,，讓我們接受共產(chǎn)黨的熏陶。我們長(zhǎng)大了,，而您的白發(fā)卻增多了,，您把全部心血都澆灌在我們身上，我怎么不謝謝你呢,？

親愛(ài)的老師,，我想對(duì)您說(shuō)，您樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言,，點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢(mèng),。

親愛(ài)的老師,，我想對(duì)您說(shuō)，您的肺腑之言,，像甘露滋潤(rùn)了我們的心田,。

親愛(ài)的老師，我想對(duì)您說(shuō),，上語(yǔ)文課的時(shí)候,，你像一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自若,；又好像一個(gè)無(wú)形的磁鐵把同學(xué)的注意力吸引過(guò)去,；講解深入淺出，抑揚(yáng)頓挫道來(lái),。

親愛(ài)的老師,，您好像蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人；老師,，您好像春蠶,，為學(xué)生吐盡最后一根絲?？晌乙f(shuō),，老師是一個(gè)火種，播撒下去便會(huì)燃起燎原之火,；老師是園藝師,，哺育千萬(wàn)棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。

老師,，我想對(duì)您說(shuō),，那天，學(xué)校放假,，全校師生都走了,，我在家里感到無(wú)聊，就想到學(xué)校里玩,，本以為學(xué)校里沒(méi)有一人,，可走到我們教室的門(mén)前，看到的是老師您在里面給我們號(hào)作業(yè),，您的汗水不停的向下流,，落到我們的本子上，您用無(wú)聲的語(yǔ)言表達(dá)了您對(duì)我們心血,。

在教師節(jié)到來(lái)之際,，衷心祝愿您節(jié)日快樂(lè),！

謝謝大家！

教師節(jié)演講稿600字 教師節(jié)演講稿老師版篇十三

老師們,、同學(xué)們：

大家好,！

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日,，那就是九月十日“教師節(jié)”。雖然,，九月,，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳,，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,，讓人充滿(mǎn)期待。老師們：在這第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在市一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校校區(qū)的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意,，工作順利,，再創(chuàng)新的輝煌。

同學(xué)們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，他（她）們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,。如果你是一位仔細(xì)觀(guān)察的學(xué)生,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影,；課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神；送車(chē)路上,，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話(huà)語(yǔ),；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí),，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手,；華燈初上，最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影,。

同學(xué)們,，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個(gè)心靈給了你們,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,，特別是我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校的許多教師,，他們離開(kāi)了自己可愛(ài)的家鄉(xiāng)，離開(kāi)了自己的父母,，離開(kāi)了自己的妻室兒女,，不遠(yuǎn)千里，全身心的投入到學(xué)校教育,、教學(xué)之中,，更是值得我們可親可敬！

同學(xué)們,，面對(duì)我們的老師,，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說(shuō)：“讓人們因?yàn)橐蛭业拇嬖诙械叫腋,！?，那么，在教師?jié)即將來(lái)臨之際,，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢,？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài),；可以新手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,，還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī),；當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上對(duì)老師的祝福,，給老師一個(gè)驚喜等等,，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋＃?/p>

我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)之中,，把這種意識(shí)培于自己的每一言每一行之中,。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事,，而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí),，這便是感恩,。下課了,，在走廊里遇到了老師，一個(gè)甜甜的微笑,，一聲親切的“老師好”這也是感恩,。當(dāng)然，認(rèn)真完成每次作業(yè),，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習(xí)成績(jī),，考取到理想的高中和大學(xué)，這更是對(duì)老師辛勤工作最好的回報(bào),。

今后,，你們離開(kāi)了母校，投身到祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)之中,，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信,，節(jié)假日有時(shí)間回來(lái)看看老師，那將是對(duì)老師最大的欣慰,、最快樂(lè)的滿(mǎn)足,。同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào),！

同學(xué)們，讓我們一起祝福：老師們,，教師節(jié)快樂(lè),！您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)你！