在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
假如我是班主任作文共多少字篇一
如果我是一位老師,，當(dāng)同學(xué)們遇到挫折時(shí),，我會(huì)給與同學(xué)們?cè)S多的鼓勵(lì)，讓他們受傷的心靈得到撫慰,；
假如我是一位老師,，對(duì)于后進(jìn)生和差生，我不會(huì)譏諷和挖苦他們,，更不會(huì)體罰學(xué)生,。我會(huì)在課堂上用炯炯有神的眼睛加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，給同學(xué)們一片廣闊的天空,。課余時(shí),，我會(huì)常常和同學(xué)們?cè)谝黄穑?tīng)同學(xué)們講精彩的故事,，和大家一同開(kāi)懷大笑,。
如果我是一位老師，每當(dāng)學(xué)生成績(jī)退步時(shí),，我會(huì)用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,，讓害怕受批評(píng)的同學(xué)能聽(tīng)到我親切的講解聲。對(duì)于不會(huì)寫(xiě)作文同學(xué),，我會(huì)幫助他們?cè)谧魑牡奶斓乩锟鞓?lè)地遨游,。
假如我是老師，我會(huì)做一個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師,。我會(huì)做一棵參天大樹(shù),，成為一只燃燒的蠟燭，我會(huì)化作春雨,，我會(huì)變成肥沃的泥土……
最后，我還想對(duì)同學(xué)們說(shuō),，人要耐得住寂寞,，才能在清貧中孕育偉大的奇跡。
我相信,，我長(zhǎng)大后,，一定能成為一名優(yōu)秀、出色的教師,。
假如我是班主任作文共多少字篇二
“嗯,，你們都聽(tīng)我說(shuō)啊，這個(gè)地中海氣候……”瞧,，這節(jié)課又是地理課,。可別惱,，地理課有趣得很呢,！
瘦瘦的面孔,，樸實(shí)的笑容，一副鑲邊的眼鏡,，這就是我的班主任——地理老師,。人都說(shuō)，親其師信其道,。我是倒過(guò)來(lái)的,，我喜歡地理，也就佩服地理老師了,。
地理老師一扶眼鏡,，就要開(kāi)始講重點(diǎn)了。作為學(xué)生,，偶爾走神自是必然,，老師一扶眼鏡，重點(diǎn)突出,，作為學(xué)生的我全神貫注,。地理老師知識(shí)淵博，有時(shí)候還可以講到生物,、數(shù)學(xué)上去,，真心佩服！
每次上課,，同學(xué)們回答問(wèn)題都很踴躍,。他總會(huì)夸我們幾句，然后自夸：“誰(shuí)叫你們有個(gè)多才多藝的班主任呢,！把你們教得這么好,！”
他很少罵人或大發(fā)雷霆，對(duì)我們很好,。要是誰(shuí)上課不認(rèn)真,，他就會(huì)走過(guò)去拍拍他（她）的肩膀，溫柔地叫他（她）的名字,。下課后,，對(duì)我們問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，既關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，又關(guān)心我們的健康,，就像我們的親人一樣。
他就是我們的地理老師——黃老師,。他執(zhí)著敬業(yè),，知識(shí)淵博，和藹可親,。他還是我們的好伙伴,。
假如我是班主任作文共多少字篇三
四年級(jí)的生活真的很艱難,！我揉了揉沉重的眼睛，看了看鐘——已經(jīng)晚上10點(diǎn)了,。但是桌子上的作業(yè)高得像小山一樣,。我捧著頭，看著作業(yè),，陷入了沉思:要是我是班主任就好了…
如果我是班主任,，我不會(huì)像某些老師那樣板著臉。我不想當(dāng)好老師,，雖然我是個(gè)好老師,。我不希望學(xué)生看到我就害怕，當(dāng)然也不能讓自己的脾氣鬧,。想一想就五分苛刻五分善良,。
如果我是董事，我會(huì)先把作業(yè)減半,。我肯定不會(huì)希望有的老師把一個(gè)單詞抄10遍,，但是我要抄幾節(jié)課的單詞，這讓學(xué)生在寫(xiě)作中感到痛苦,，因?yàn)檫@種簡(jiǎn)單重復(fù)的抄法讓學(xué)生做起來(lái)毫無(wú)意義,，而只是埋怨作為交換——我深深的感受到了這些東西。
如果我是班主任,，我會(huì)為了讓學(xué)生學(xué)習(xí),。我用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言教學(xué)?？?，有幾十雙眼睛盯著我，我更有精神了,。哈,，讓平時(shí)上課搞小動(dòng)作的同學(xué)也專(zhuān)心聽(tīng)。
還有,，如果我是班主任，我會(huì)對(duì)男生女生一視同仁,。不像某些班主任,，我更喜歡女生。我一直覺(jué)得女生比男生好,，犯錯(cuò)不會(huì)像懲罰男生那么重,。我希望男生女生都自覺(jué)遵守紀(jì)律。
如果...
我想成為一名班主任,。
假如我是班主任作文共多少字篇四
做一名人民教師,，是我從小到大的完美愿望,。
假如我是教師，我必須要當(dāng)一名學(xué)生們心目中和藹可親的教師,。我會(huì)在課堂上與學(xué)生們一起玩些有益于學(xué)習(xí)的游戲,，讓他們?cè)跇?lè)趣中學(xué)到知識(shí)，在知識(shí)中得到樂(lè)趣,，不再覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味,。對(duì)于一些該背的句、段,、課文,，我不會(huì)讓他們死記硬背，我會(huì)用一些巧妙的方法讓他們記??；我也不會(huì)布置很多的作業(yè)，不再讓他們熬夜趕作業(yè)或沒(méi)時(shí)間看自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片而苦惱,。
如果學(xué)生遇到難題,，我不會(huì)直接告訴他們答案，而是耐心地幫他們分析,，找出解決問(wèn)題的方法,，再舉一反三地讓他們多練習(xí)，直到他們掌握為止,。
假如我是一名教師,，我還要當(dāng)一名對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)暖的“母親”，像媽媽對(duì)待孩子一樣關(guān)心學(xué)生,。學(xué)生哭了,，我就耐心地安慰她；學(xué)生開(kāi)心了,，我就跟著他一起開(kāi)懷大笑,；學(xué)生生病了，我會(huì)及時(shí)關(guān)注他的情景,，安定他的情緒,，再聯(lián)系他的家長(zhǎng)帶他去醫(yī)院；節(jié)日到了,，我會(huì)給學(xué)生送上一份祝?！绻麑W(xué)生犯錯(cuò)了，我不會(huì)不問(wèn)青紅皂白就批評(píng)他,，而是講一些有關(guān)的故事給他聽(tīng),，讓他從中明白道理，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，慢慢改正,。
假如我是教師,，我也要當(dāng)學(xué)生們無(wú)話(huà)不說(shuō)的知心好友。我會(huì)經(jīng)常抽出時(shí)間和學(xué)生們交流交流,，分享自己的愿望,，把自己歡樂(lè)的事情和遇到的困難說(shuō)出來(lái)，傾聽(tīng)他們的喜怒哀樂(lè),，會(huì)陪著他們開(kāi)心或悲傷,。
要想當(dāng)好一名教師,，必須從此刻開(kāi)始就好好學(xué)習(xí),。僅有這樣,，長(zhǎng)大后才能成為一名好教師,。
假如我是班主任作文共多少字篇五
每個(gè)人都有自己的理想,，我也不例外。我的理想就是當(dāng)一名光榮的人民教師,。今天,，我就向大家介紹一下如果我是班主任會(huì)如何去做吧,！
既然是第一次和學(xué)生見(jiàn)面，那就穿得鄭重點(diǎn)兒——西服吧！我會(huì)面帶微笑地走進(jìn)教室,，親切地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們好,！我是你們的新班主任,，我姓韓（寒）,，雖然姓氏很冷，人卻不冷,，慢慢的你們就能感受到我的溫度啦,！下面也請(qǐng)大家自我介紹一下吧,！”隨后,，同學(xué)們開(kāi)始依次自我介紹,。介紹完畢后,，我就會(huì)向他們提出要求：“我的要求不算多，僅有五條：守時(shí),，守信，守紀(jì)律,，與同學(xué)真誠(chéng)交往,，努力學(xué)習(xí),。這幾條看似很容易,，實(shí)際做起來(lái)還是很有難度的,。希望同學(xué)們盡力去做,，我相信你們做到這些的時(shí)刻就是你們成功的時(shí)刻,。”
接下來(lái)是選班干部,，我會(huì)先讓同學(xué)們毛遂自薦,，再讓其他學(xué)生推選出他們認(rèn)為最合適的一個(gè),。那就從同學(xué)們的競(jìng)選演講開(kāi)始吧,，我會(huì)要求大家說(shuō)明自己的競(jìng)選職位和努力方向,，然后再讓同學(xué)們投票選舉,。最后選出的班干部還要發(fā)表就職演講，表明自己的決心,。有了得力的小助手,，班級(jí)工作會(huì)順利開(kāi)展,。
在面對(duì)淘氣的學(xué)生時(shí),，我絕對(duì)不會(huì)用體罰的方式去懲罰他們,，要和他們擺事實(shí)講道理,，并讓他們以好學(xué)生為榜樣向他們學(xué)習(xí)。即使他們前進(jìn)一小步,，也要給予他們獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)他們,。我想給予他們精神上的支持是給他們最好的獎(jiǎng)勵(lì),，也是他們前進(jìn)的動(dòng)力。
當(dāng)一個(gè)負(fù)責(zé)的好班主任雖然需要付出很多很多,，卻也快樂(lè),。
現(xiàn)在我只是一名小學(xué)生,，我的老師夢(mèng)還要多年后才能去實(shí)現(xiàn),。我現(xiàn)在要學(xué)會(huì)換位思考,，多體諒我的班主任,，這將是除了一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)以外，回報(bào)給她最好的禮物……
假如我是班主任作文共多少字篇六
開(kāi)學(xué)了,，我們班新來(lái)了一個(gè)班主任,，他的名字叫唐僧,。我們個(gè)個(gè)嚇得臉色蒼白,，在座位上竊竊私語(yǔ)：“??！太恐怖了吧,！我們可不要戴緊箍咒??！”唐僧笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“不用擔(dān)心嘛，現(xiàn)在不流行懲罰了,。相反，我要給你們一個(gè)大驚喜,?！甭?tīng)唐僧這么一說(shuō)，剛剛還死氣沉沉的氛圍一下子就變得活躍起來(lái)了,。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課,，唐僧找來(lái)大弟子孫悟空上課,。“天門(mén)中斷楚江開(kāi)……接下去一句是什么呢,？”孫悟空搔頭撓耳，想不起下一句來(lái),?！袄蠋?，是‘碧水東流至此回’?！蓖瑢W(xué)們見(jiàn)老師這么簡(jiǎn)單的詩(shī)句都不會(huì),，忍不住哈哈大笑,。孫悟空一生氣,，就對(duì)我們說(shuō)：“語(yǔ)文課不上了,，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上做游戲去?！边@下,，我們樂(lè)翻了天,。孫悟空陪著我們?cè)诓賵?chǎng)上又蹦又跳,，好不快活,。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,，唐僧找來(lái)二徒弟豬八戒,。他還不如孫悟空，黑板上寫(xiě)這題目：25+27=,？張小帥一不小心把答案寫(xiě)成了“42”,，豬八戒還直夸他太聰明了,。下面的同學(xué)笑彎了腰，七嘴八舌地問(wèn)：“老師,，你會(huì)不會(huì)算術(shù)啊,？”豬八戒臉一紅,，連忙掩飾著：“不好意思啦！我近視了,，沒(méi)看得清。接下去,，我們上美食課吧,！”同學(xué)們簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵,，可這時(shí)豬八戒已經(jīng)變戲法似的變出很多美食,，我們邊做邊吃，好不愜意,！
第三節(jié)課是英語(yǔ)課,，唐僧找來(lái)三徒弟沙和尚,。他更有意思,，干脆直接和我們說(shuō)：“同學(xué)們,，英文嘛,，它認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)它,。教英文不是我的強(qiáng)項(xiàng),?！蔽覀兇蛉さ溃骸袄蠋?，你的強(qiáng)項(xiàng)是什么？趕緊教教我們吧,！”沙和尚一聽(tīng),，便來(lái)勁了：“我老沙的強(qiáng)項(xiàng)當(dāng)然是游泳啦！可學(xué)校沒(méi)游泳池?。坎灰o,，我把教室變成游泳池吧,！”話(huà)音剛落,，我們個(gè)個(gè)就穿著游泳衣站在了游泳池里。這簡(jiǎn)直是太刺激了,。
可這一切被校長(zhǎng)看見(jiàn)了,，他差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去,。唐僧樂(lè)滋滋地等著表?yè)P(yáng),，可他等來(lái)的卻是非常嚴(yán)厲的批評(píng)。
就這樣,，當(dāng)了一天班主任的唐僧被炒魷魚(yú)了,。
假如我是班主任作文共多少字篇七
親愛(ài)的朋友們，你們最喜愛(ài)學(xué)校里哪位老師呢,？一定是本領(lǐng)多多的班主任吧,！我也喜歡班主任,，喜歡他知識(shí)淵博，教我們讀書(shū)和做人,。
假如我是班主任,，首先我要每天開(kāi)開(kāi)心心地走進(jìn)教室，對(duì)孩子們開(kāi)心地講課,。除了課本的知識(shí)之外,，我還會(huì)告訴他們課外的有趣的知識(shí)或者講故事，也讓他們開(kāi)心地學(xué)習(xí),。我要教會(huì)孩子們更多的知識(shí),，讓全班的孩子都舉起小小的雙手，大聲告訴我：“我回答,！”
假如我是班主任,，我要對(duì)同學(xué)們有信心，不管發(fā)生什么事,，都要他們一起解決,，不干涉他們。這樣不僅可以讓他們得到鍛煉,，而且可以使他們成長(zhǎng),。
假如我是班主任，我會(huì)對(duì)全班同學(xué)都公平,，無(wú)論成績(jī)好壞,，都要一視同仁。我也要關(guān)心學(xué)生,，如果學(xué)生受了傷害或者生病了,，我都會(huì)第一時(shí)間跑過(guò)去，第一時(shí)間通知家長(zhǎng),，第一時(shí)間把學(xué)生帶到校醫(yī)室,，讓學(xué)生知道我是很有愛(ài)心的老師,。
假如我是班主任,，我布置的作業(yè)是那樣的少，不會(huì)像“山”一樣高,，“?！币粯由?，這樣孩子們才會(huì)有游戲的時(shí)間。我也不會(huì)像其他老師一樣霸占學(xué)生的體育課,、音樂(lè)課,、美術(shù)課，我還要和他們一起玩游戲,。下課學(xué)生們當(dāng)我是他們的朋友,，上課了我就是他們的慈祥的老師,。
總之，以后哪一天我當(dāng)上了班主任,，我一定會(huì)讓學(xué)生們開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué),，沒(méi)有煩心事。也許,，以后我真當(dāng)上了班主任,。
假如我是班主任作文共多少字篇八
班主任，照亮我人生的一盞“路燈”,，指引我們走向光明，走過(guò)成長(zhǎng)的路,。
我的語(yǔ)文老師兼老班,，她相貌平平，沒(méi)有沉魚(yú)落雁之容,，也無(wú)閉月羞花之貌,，才氣平平，沒(méi)有古代才女李清照一般婉約清秀,，也無(wú)卓文君琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通,。她語(yǔ)文的教學(xué)雖算不上登峰造極，無(wú)與倫比,，但也算深入淺出,，扎實(shí)有效。她對(duì)班級(jí)管理盡管不算出神入化,，但也能讓我們伏首稱(chēng)臣,。
但老班不知道怎么了,，不僅要管好班級(jí)，教好語(yǔ)文,，還要插手英語(yǔ)課堂,，你說(shuō)是不是多管閑事？
原來(lái)這次期中考成績(jī)不盡人意,，我們知道這個(gè)消息后,，大家相安無(wú)事，課堂上,，該聽(tīng)聽(tīng),，該睡睡。寫(xiě)作業(yè)時(shí),，該抄抄,，該扔扔，可老師早已按捺不住她火烈鳥(niǎo)般的脾氣了,。
英語(yǔ)課上,，與英語(yǔ)老師交談之后，便橫眉冷對(duì),，上至優(yōu)秀學(xué)生,，下至差生通通批了個(gè)透，還使出獨(dú)門(mén)絕技,，對(duì)上課不認(rèn)真聽(tīng)者,，作業(yè)不完成者，輕者放學(xué)留下,，重者告之家長(zhǎng),，送政教處，聽(tīng)得我們個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn),。
想想英語(yǔ)課堂的眾生相也的確該批,，課堂上，同學(xué)或靠或倚,，或爬,，或翹二郎腿，或自由交談,，或嬉戲自如,，或云游千里，或夢(mèng)約周公,。教室婉如自由的天地,，英語(yǔ)老師常常一臉無(wú)奈，有時(shí)不得不扯著嗓音發(fā)話(huà),。
可自從老班的下馬威發(fā)出來(lái)之后,，同學(xué)們收斂了許多，跟讀的同學(xué)多了,，發(fā)言的同學(xué)多了,，坐姿端正的同學(xué)也多了，看來(lái)老班對(duì)管理我們這群小毛猴來(lái)說(shuō)還真是立竿見(jiàn)影??！
成長(zhǎng)的路充滿(mǎn)了未知，可班主任照亮人生,，照亮黑暗,，是我成長(zhǎng)路上的一盞路燈
假如我是班主任作文共多少字篇十
她，一頭烏黑的短發(fā),，鼻梁上架著一副眼鏡,，常穿運(yùn)動(dòng)服，如天使一般呵護(hù)著我們這群天真可愛(ài)的孩子,。她就是我的班主任,。
我們的班主任是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師。
記得有一次,，我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校,，等待著幸勤的園丁來(lái)給我們澆灌營(yíng)養(yǎng)忽然，烏云密布,，緊接著,，一道閃電從天空劃過(guò),。我站在窗前，只見(jiàn)鉛色的陰云天似乎要吞了整個(gè)世界,。望著外面鉛色的陰云天，我不禁喃喃自語(yǔ)題目：外面烏云密布,，等一下要是下起了傾盆大雨，老師這幾天又感冒了,，她還會(huì)來(lái)給我們上課嗎,？還會(huì)嗎？無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)在我腦海閃過(guò),，心里像揣了一只兔子砰砰跳,。
直到第三節(jié)課時(shí),，一個(gè)熟悉的身影大步流星地走進(jìn)教室,，一句熟悉的話(huà)語(yǔ)“同學(xué)們好”在我的耳邊響起,。我想題目：這不就是班主任的聲音嗎,？于是,，我睜大眼睛,，??！是班主任,，班主任來(lái)給我們上課了,。雖然外面下著傾盆大雨，但是我卻覺(jué)得一股暖流涌上心頭,。
還有一次,，我們正在復(fù)習(xí)課文,。老師走過(guò)來(lái),，坐在我的身旁,。當(dāng)我感到深?yuàn)W的地方時(shí),，老師就會(huì)一字一句地解釋給我聽(tīng),，不厭其煩的講給我聽(tīng)……老師講解得一清二楚,，是我在考試時(shí)出色地發(fā)揮,，考得了一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī),?？荚嚭?，老師見(jiàn)我一副得意洋洋的樣子，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)題目：“虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后?！蔽衣?tīng)了老師的話(huà),，覺(jué)得很慚愧,，漲紅了臉,，說(shuō)題目：“嗯,！老師,，我一定不會(huì)再驕傲了,！”
我們的老師,，我們的班主任,，是一位盡職盡責(zé)的老師,，一位和藹可親的老師,。今天,，我有敬佩地看著她,，她的身影在我的眼里變得高大起來(lái),。
我以后也要像他一樣幫別人講解,，我也要想成為跟班主任一樣的,，班主任是我的榜樣,！
假如我是班主任作文共多少字篇十一
假如我是班主任,，我會(huì)把全部的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生。我國(guó)古代教育學(xué)家孔子主張對(duì)學(xué)生施以“仁愛(ài)”,，做到“誨人不倦”,。近代教育學(xué)家夏丐尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣,。沒(méi)有水就不成其為池塘,。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?！薄半S風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
假如我是班主任,，面對(duì)三尺講臺(tái)下一雙雙渴望知識(shí)懂得眼睛，我一定會(huì)說(shuō)：“路,，是人走出來(lái)的,，我愿和同學(xué)們開(kāi)創(chuàng)一條新路,。”
假如我是班主任,，我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)聽(tīng)書(shū)的,，我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的駿馬,，在知識(shí)的跑道上奔馳，帶著問(wèn)號(hào)去讀書(shū),，去分析，去思考,。
假如我是班主任，我要和學(xué)生打成一片,，不讓學(xué)生擔(dān)心會(huì)被老師罰,，讓學(xué)生能大膽提問(wèn)和指出我的缺點(diǎn)。
寫(xiě)作文離不開(kāi)生活,，我要帶孩子們到生活中尋找寫(xiě)作素材,。我要把他帶到廣闊的天地中去,。春天,，我要和同學(xué)們?cè)诖笞匀灰黄鸱棚L(fēng)箏,，一起去踏青,；夏天,，我?guī)瑢W(xué)們到河塘邊觀(guān)賞荷花,，到河水里劃船,，游泳,；秋天,，我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ナ崭畹痛沟墓人耄烧瑢W(xué)們的銀棉,；冬天，去欣賞果樹(shù)上的“梨花”,，在冰河上滑冰，堆雪人,，打雪仗。這樣同學(xué)們變更好的寫(xiě)出文章了,。
我要讓同學(xué)們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋遨游,。讓孩子們從小讀世界名著，散文小說(shuō)等課外讀物,。要讓大家及早認(rèn)識(shí)“斗酒詩(shī)百篇”的詩(shī)仙李白，“巾幗不讓須眉”的宋代詞人李清照……
假如我是班主任,，我一定少給同學(xué)們布置作業(yè),，保證大家每天有一定時(shí)間玩耍和閱讀時(shí)間,。
假如我是班主任，我就是法官,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是男是女,、是好是差，在我眼里人人平等,。
假如我是班主任，我就是活動(dòng)家,，能很好的處理與領(lǐng)導(dǎo),、科任老師,、兄弟班,、家長(zhǎng)甚至社會(huì)各界的關(guān)系。
如果我真的成了班主任,，我會(huì)讓我的想法變成現(xiàn)實(shí)！
假如我是班主任作文共多少字篇十二
假如我是班主任，每天面對(duì)著一張張純真的笑臉,、一雙渴求知識(shí)的眼睛，我一定會(huì)說(shuō)：“孩子,，路,，是人走出來(lái)的,，我愿帶領(lǐng)大家開(kāi)辟一條寬闊的人生之路”,。
在教學(xué)中,，我首先要活躍課堂氣氛,，學(xué)中玩,，玩中學(xué)，讓課堂充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),，讓大家在不知不覺(jué)中喜歡上我的每一節(jié)課，并且當(dāng)堂消化所學(xué)的內(nèi)容,，課外不再留作業(yè),，鼓勵(lì)學(xué)生在課外去學(xué)一技之長(zhǎng)。
在課余時(shí)間,，我會(huì)在班里舉行許多有益的戶(hù)外活動(dòng)。春天,，帶領(lǐng)同學(xué)到放風(fēng)箏,，尋找春天的腳??；夏天，帶領(lǐng)同學(xué)們釣魚(yú),、游泳,、劃船,，感受夏天的熱情；秋天,，帶著學(xué)生采集火紅的楓葉，探索大自然的奧妙,；冬天，和同學(xué)們打雪仗,，堆雪人，享受銀色世界帶來(lái)的歡樂(lè),。
在班里我會(huì)定期開(kāi)展“作文興趣班”、“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”,、“英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練”、“每日讀書(shū)時(shí)間”等活動(dòng),，評(píng)選“小小少年博覽之星”，逐步提高每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力,。
平時(shí)對(duì)待學(xué)生錯(cuò)誤的行為，我會(huì)經(jīng)常對(duì)他們講道理,，讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，自覺(jué)改正錯(cuò)誤。不給學(xué)生成績(jī)排名次,，鞭策先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn),，讓他們?cè)谄降鹊沫h(huán)境中健康茁壯成長(zhǎng),。
在今后的成長(zhǎng)中，我一定刻苦學(xué)習(xí),，在不久的將來(lái)我會(huì)像吳老師一樣成為一名光榮的班主任，為我的學(xué)生傳授知識(shí),，讓他們遨游的知識(shí)海洋，實(shí)現(xiàn)我當(dāng)班主任的夢(mèng)想,。
假如我是班主任作文共多少字篇十四
我先向你們賣(mài)賣(mài)關(guān)子，我問(wèn)你們什么人擁有淵博的知識(shí),？你們會(huì)說(shuō)“博士生”。你們?cè)傧氲男∫稽c(diǎn),，就是老師了，不過(guò)有的老師就是“博士”,。不和你們說(shuō)沒(méi)用的話(huà)了，我要進(jìn)入主題了,。
我想當(dāng)老師，我以前以為上課讀讀課文下午放學(xué)寫(xiě)一下作業(yè)就可以了,。可是有一次媽媽問(wèn)我：“你長(zhǎng)大后想當(dāng)什么呀,？”
“我想當(dāng)一位可以在講臺(tái)上講課的老師?！?/p>
媽媽笑了笑說(shuō)：“就你秀才識(shí)字半偏子,?！?/p>
“不一定,，有可能我長(zhǎng)大了當(dāng)上老師呢,！”
“你在學(xué)習(xí)時(shí)別人都是春秋四季,，可你是死秋一季,。”
我后來(lái)知道了就算是老師也不能說(shuō)一下作業(yè)就行了,，如果說(shuō)的作業(yè)不對(duì)第二天就無(wú)法學(xué)習(xí)。還有老師還要備課呢,！
我如果真的是一位老師，并且有淵博的知識(shí),，我都會(huì)把知識(shí)分給別人的，可是我現(xiàn)在還很稚嫩,。因?yàn)槲椰F(xiàn)在的學(xué)習(xí)還有一點(diǎn)不好,。
老師還有很重要的一點(diǎn)，就是上課時(shí)不可能老看著書(shū)吧,！所以要把大多數(shù)知識(shí)牢牢記住，這樣才可以做到一位完美無(wú)缺的老師,。知識(shí)才能一代一代“傳”下去。
老師可真不好當(dāng),！要是我想當(dāng)還要加把勁呀,！
假如我是班主任作文共多少字篇十五
看看鬧鐘，已經(jīng)晚上十一點(diǎn)了,。哎,！都怨老師布置這么多作業(yè),，還不讓人活了,！我揉揉眼睛,，準(zhǔn)備繼續(xù)“浴血奮戰(zhàn)”,，但不爭(zhēng)氣的眼睛最終還是閉上了,。
早上,，我醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)七點(diǎn)多了,。等我氣喘吁吁地趕到教室時(shí)，早就上課了,。老師批評(píng)了我,，我差一點(diǎn)兒沒(méi)讓唾沫星子給淹死,。我傷心地趴在桌子上,，心想：如果我是班主任,，我絕不會(huì)這樣，我會(huì)……
假如我是班主任,，早上來(lái)到教室,，先微笑著向同學(xué)們問(wèn)好，再翻開(kāi)課本，宣布上課。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)思想開(kāi)小差或做小動(dòng)作時(shí)，我不會(huì)立刻批評(píng)他,，我會(huì)在下課之后去提醒他,。當(dāng)上了班主任,，我不會(huì)高高在上,，我會(huì)融入同學(xué)們的生活。下課時(shí)和他們一起歡樂(lè),，一起游戲,。
假如我是班主任,，我會(huì)去關(guān)心那些成績(jī)不好的同學(xué)，和他們敞開(kāi)心扉地去交流,，做他們的好朋友，成為他們最信任的人,。
假如我是班主任，我不會(huì)讓同學(xué)們覺(jué)得我和他們不同,，我會(huì)推倒老師和同學(xué)之間那一堵無(wú)形的墻，讓同學(xué)們感到我就是他們的知音,，和我沒(méi)什么不能說(shuō)的,。
假如我是班主任,，我不會(huì)讓同學(xué)們感到累，我會(huì)讓他們每天都感到輕松,，我不會(huì)布置很多的家庭作業(yè),，我要讓他們覺(jué)得快樂(lè)。
假如我是班主任,，我不會(huì)讓課堂變得枯燥乏味，我要讓學(xué)生知道,，學(xué)習(xí)其實(shí)是那么有趣，我也不要讓他們死記硬背,，因?yàn)槲乙寣W(xué)生覺(jué)得沒(méi)有壓力,。
假如我是班主任,，我不會(huì)約束學(xué)生,，我要讓學(xué)生們做一只自由的小鳥(niǎo)，在廣闊的藍(lán)天高高地飛翔,。
假如我是班主任作文共多少字篇十六
我們的班主任是周老師。
周老師黑色的頭發(fā),，經(jīng)常扎著馬尾辮，看上去很神氣,！老師的眉毛彎彎的。細(xì)細(xì)的。眼睛小小的,，還戴了一副眼鏡,。嘴巴不大也不小,，笑起來(lái)臉蛋紅紅的,，而且嘴的兩邊還有小酒窩呢,！這就是我們的語(yǔ)文周老師,。
周老師每次上課都是一絲不茍。都把我們講懂,。
記得有一次早上默寫(xiě)時(shí),，天氣很冷,，我手凍得直發(fā)抖，寫(xiě)字都很費(fèi)勁,，而且把字寫(xiě)得歪歪斜斜的。就在這時(shí),，和藹可親的周老師走過(guò)來(lái),，親切地對(duì)我說(shuō)：“你字怎么寫(xiě)的歪歪斜斜的,？”我慢慢地說(shuō)：“我手很冷”,。我的話(huà)應(yīng)剛落,，周老師就用她溫暖的手搓搓我的小手,，頓時(shí)感到一股暖流流遍全身。這時(shí),，我的心被感動(dòng)了,。而周老師卻高興的笑了,。這一幕使我感到老師的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。記得還有一次,，我們班的劉許泉同學(xué)作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成。老師并不向別的班的老師那樣責(zé)怪學(xué)生,，而是耐心地告訴劉許泉要每天及時(shí)完成作業(yè)才是好學(xué)生,。
周老師很有耐心,。我們的語(yǔ)文書(shū),，每一課課后的練習(xí)都會(huì)有描紅，周老師為了讓我們能夠?qū)懸皇趾米?，?jīng)?？粗覀?cè)谡n堂上描紅,，每次描紅,，周老師都會(huì)到每一位同學(xué)的位上,，進(jìn)行耐心指導(dǎo),。一會(huì)為同學(xué)糾正坐姿,，一會(huì)為同學(xué)糾正執(zhí)筆姿勢(shì),，老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“慢，沒(méi)有關(guān)系的,，但是一定要仔細(xì)觀(guān)察，看好每一筆在田字格的位置,，字如其人,，希望你的字也如你的人一樣正直、漂亮,?！币淮危覀冋谡J(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)著,，突然,，一雙溫暖的大手放在了我的右手上，原來(lái)周老師發(fā)現(xiàn)了我拿筆姿勢(shì)不對(duì),，在給我糾正呢。我的內(nèi)心很溫暖,，心里默默地想：我一定要學(xué)好寫(xiě)好,，用成績(jī)來(lái)回報(bào)老師,。
正是周老師對(duì)我們這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才讓我最喜歡的班主任——周老師,。
假如我是班主任作文共多少字篇十七
老師是現(xiàn)在許多孩子的理想,，而班主任更是孩子們夢(mèng)寐以求的職業(yè),。我和許多孩子一樣也很想當(dāng)“一班之主”——班主任,。
一位班主任最重要的是要對(duì)同學(xué)有愛(ài)心,、信心,、關(guān)心,，只有做到這三點(diǎn),，才可以當(dāng)一個(gè)合格的“一班之主”,。
假如我是班主任,，我要對(duì)同學(xué)有愛(ài)心,。無(wú)論成績(jī)?cè)鯓?，都要一視同仁,，每位學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處,，我要使他們充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足。
假如我是班主任，我要對(duì)同學(xué)有信心,，不管發(fā)生什么事,，都需要讓他們自己解決，不干涉,。這樣不僅可以鍛煉他們,，而且可以使他們成長(zhǎng),。
假如我是班主任,，我要關(guān)心同學(xué)，看看學(xué)生的不足,，對(duì)癥下藥。當(dāng)他們看起來(lái)有些反常時(shí),，就要留心觀(guān)察他們的一舉一動(dòng),，然后幫他解決問(wèn)題,。
學(xué)生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子,，需要耕耘,。假如我是班主任,，我就會(huì)細(xì)心的照料它們，不管炎炎烈日,，不管天寒地凍，用一顆耐心使它們?cè)跍剀爸谐伞?/p>
老師與學(xué)生之間有一座心靈之橋,。假如我是班主任，我會(huì)與他們溝通,。去了解他們的心。這樣,，我才能更好的,，更真誠(chéng)的去教育他們。
假如我是班主任,，我需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，去尋覓同學(xué)的內(nèi)心。如果我發(fā)現(xiàn)了他的心思,，我必將幫他將心中的愁云趕走。
每位班主任都需要班干部,。假如我是班主任，我將多動(dòng)員班干部,，這樣,，不僅可以減輕我的負(fù)擔(dān)，對(duì)他們也是一種鍛煉,。而這些班干部也將和同學(xué)交流，使我能夠更徹底的了解同學(xué)們的心思,。
假如我是班主任,，我一定會(huì)用耐心來(lái)教導(dǎo)每一位同學(xué)，使他在困難中勇敢的抬起頭來(lái),。
假如我是班主任,，我會(huì)在業(yè)余時(shí)間努力幫助一些落后同學(xué),，是他們進(jìn)步,。
假如我是班主任，我一定多帶同學(xué)們?nèi)ンw會(huì)大自然,，出去游玩，了解大自然,、享受大自然。
假如我是班主任,，我會(huì)少做家訪(fǎng)，使孩子們沒(méi)有畏懼,。
現(xiàn)在，我才會(huì)真正體會(huì)到班主任的苦,，他們?yōu)槲覀兊母冻?，為我們將他們業(yè)余的時(shí)間都消耗了，沒(méi)有娛樂(lè),、放松的時(shí)間，而我們卻犯那么多的錯(cuò),，讓班主任操心。
假如真的有一天,，我當(dāng)上了班主任,，我也會(huì)為了我的學(xué)生付出一切。我相信,，在我精心策劃的計(jì)劃中,，一定能讓一個(gè)班級(jí)變得朝氣蓬勃,。
也許十幾年后,，我就成了一位真正值得尊敬的班主任,。
假如我是班主任作文共多少字篇十八
其實(shí)班主任看似風(fēng)光,，其實(shí)這個(gè)職位真心不好當(dāng),，一方面要管一幫人,，另一方面,，又被另一幫人管著,，時(shí)不時(shí)的還要開(kāi)會(huì),，真不好當(dāng)啊,，沒(méi)有課時(shí)偶爾還能在辦公室喝喝茶……
可是當(dāng)學(xué)生也有學(xué)生的苦啊,，每天那么多作業(yè),，這只是語(yǔ)數(shù)英的，上了初中還有化學(xué),、物理,、地理……這要累死人啊,。而且還有不定期折磨人的“考試”,。為了泄憤,，還有些人發(fā)明了燒書(shū)這種泄憤的,。呵呵,，你看看,，人家郝副營(yíng)長(zhǎng)也燒書(shū)啊,，結(jié)果呢,？死了，而且還是槍斃死的,。你要是這么干，你覺(jué)得你的下場(chǎng)會(huì)比郝副營(yíng)長(zhǎng)好,？
假如我是班主任。我允許學(xué)生們燒書(shū),，只要你能把內(nèi)容一字不漏的背下來(lái)，起碼能保證,，到時(shí)候我抽你背課文能背下來(lái),；上課我會(huì)允許吃東西，但是最起碼要分我一半,；你要是覺(jué)得你已經(jīng)學(xué)會(huì)了,，你可以玩手機(jī)什么的，反正我一定會(huì)抽你,，萬(wàn)一你答不出來(lái),，你就死定了。
假如我是班主任,，我不會(huì)教太多東西,，唯一要教的，就是讓他們學(xué)會(huì)自學(xué),。老師不可能永遠(yuǎn)跟在你身邊,，也不可能教你太多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這些都要靠你自己自學(xué),。如果他們會(huì)自學(xué),，等他們長(zhǎng)大以后，進(jìn)入社會(huì),，很多不會(huì)的東西就不需要?jiǎng)e人教,，自己就能懂,。這樣在社會(huì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的大家庭里，更具有優(yōu)勢(shì),，能活的更自在一點(diǎn),。（其實(shí)只是為了偷懶）
當(dāng)然，以上都只是遐想,，其實(shí)我知道我要寫(xiě)這個(gè)題目是,，我的心里只有這么一句話(huà)：
其實(shí)當(dāng)我知道我要當(dāng)班主任時(shí)，其實(shí)我是拒絕的,。
假如我是班主任作文共多少字篇十九
今天,，老師布置了一篇作文，題目為《假如我是班主任》,，老師剛說(shuō)完,，同學(xué)們就討論起來(lái)，我也開(kāi)始想了起來(lái),。
假如我是班主任,，我會(huì)每周調(diào)一次座位，并且讓高個(gè)子的同學(xué)有機(jī)會(huì)坐在前面,，并建議學(xué)校購(gòu)買(mǎi)一批較高的椅子,，給被調(diào)到后面的矮個(gè)子的同學(xué)，讓他們能看到黑板,。
假如我是班主任,，我會(huì)每一周上兩節(jié)品德課。做人首先要品德好,，如果一個(gè)人沒(méi)有好的品德,，就算他懂得的知識(shí)再多，最后也會(huì)失敗,。
假如我是班主任,，我會(huì)仔細(xì)觀(guān)察每一學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)地公開(kāi)表?yè)P(yáng),。如果學(xué)生做錯(cuò)了事，我一定不會(huì)當(dāng)眾批評(píng)他,，以免傷害他的自尊心，我會(huì)下課之后再去找他,，對(duì)他進(jìn)行教育,，絕對(duì)不會(huì)大聲教訓(xùn)他，更不會(huì)在班上點(diǎn)名批評(píng)他,，因?yàn)樯系垡矔?huì)犯錯(cuò)誤,。
假如我是班主任,，我會(huì)經(jīng)常組織豐富多彩的活動(dòng)，不讓學(xué)生整天呆在教室里,，每一次活動(dòng)都是學(xué)生感興趣的,。比如春天我會(huì)帶他們?nèi)ヌで啵奶煳規(guī)麄円按?，秋天我?guī)麄兘加?，冬天我?guī)麄儫荆規(guī)麄內(nèi)ヱ雎?tīng)小鳥(niǎo)的歌聲,，捉知了,；帶他們?nèi)バ蕾p月亮，數(shù)星星,，帶他們……讓學(xué)生們親近大自然,，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,，體驗(yàn)大自然的美妙,，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
假如我是班主任,，我會(huì)對(duì)學(xué)生保持親切的笑容,，不會(huì)老是板著臉，我會(huì)和學(xué)生建立友誼的橋梁,，讓他們感覺(jué)我就如他們的大朋友,。
假如我是班主任，我會(huì)盡量少布置一些作業(yè),，隨著年級(jí)的增加,，我會(huì)慢慢地增加作業(yè)，不會(huì)一下子布置很少作業(yè),，突然之間又布置很多作業(yè),，否則使學(xué)生感到從天堂落到了地獄。如果慢慢增加,，學(xué)生也會(huì)漸漸適應(yīng),。同樣多的作業(yè)，學(xué)生就不會(huì)有這一種墜落的感覺(jué)了,。
假如我是班主任,，我會(huì)搞好我班與其他班的關(guān)系，建立友誼,，不會(huì)讓班與班之間變?yōu)槌饠?。最有效的辦法就是多搞一些體育比賽，讓我們班的學(xué)生與其他班的學(xué)生開(kāi)展拔河,、籃球,、足球或游園會(huì)等活動(dòng),。
作為班主任，我還有很多想法,，唉,，可惜我現(xiàn)在不是班主任。以上幾點(diǎn)僅屬于我個(gè)人的想法,，老師,，您認(rèn)為我說(shuō)得有道理嗎
假如我是班主任作文共多少字篇二十
同學(xué)們，如果上帝降臨在你面前,，他給你一次選擇職業(yè)的機(jī)會(huì),，你會(huì)選擇什么呢？如果上帝給我一次這樣的機(jī)會(huì),，我會(huì)選擇當(dāng)一名教師,。
有人看了一定會(huì)不以為然，說(shuō)：“當(dāng)老師有什么好的,，不過(guò)就是懂點(diǎn)知識(shí)罷了,。還不如當(dāng)廠(chǎng)長(zhǎng)、經(jīng)理等體面呢,?！辈诲e(cuò)，當(dāng)老師是不體面,，可是沒(méi)有老師,，會(huì)有哪一經(jīng)理、廠(chǎng)長(zhǎng)出現(xiàn)呢,？
教師,，一個(gè)普普通通的人員，但他在學(xué)生眼中卻像神一般崇高,。我從小就立志當(dāng)一名教師,。
假如我是一名老師，我會(huì)讓孩子們不再厭煩寫(xiě)作業(yè),，不再因?yàn)樽魑亩鄲?。我要把學(xué)生帶到大自然中去，讓他們感受到大自然中的美好,。春天,，我會(huì)帶著學(xué)生去綠油油的草地，去觀(guān)賞小草頑強(qiáng)不息的精神,；夏天,，我會(huì)帶著學(xué)生去花園，看那五顏六色的花朵；秋天,，我會(huì)帶他們?nèi)ス麑?duì)成積的果園，讓他們嘗嘗成熟的果子,；冬天,，我會(huì)讓他們?nèi)ビ^(guān)賞美麗的雪景……
假如我是一位老師，我不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)學(xué)習(xí)好而偏向誰(shuí),，相反,，我會(huì)幫助差生，讓差生鼓起學(xué)習(xí)的勇氣,，讓差生的成績(jī)提高,，我要從他們的世界里，去探索,，去發(fā)現(xiàn)更多閃亮的星星,。
假如我是一位老師，我會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)與不足之處加以輔導(dǎo),，使他們成為個(gè)個(gè)成為祖國(guó)的棟梁,。
我希望，我所寫(xiě)的這些,，在未來(lái),，將能夠?qū)崿F(xiàn)。
假如我是班主任作文共多少字篇二十一
老師就是一位園丁,，澆灌著這些祖國(guó)的花朵,，老師就像一把鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),，老師就像一把鑰匙,，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);老師就像一艘游艇，遨游知識(shí)的海洋,?！袄蠋煛笔且粋€(gè)偉大的職業(yè)。假如我是一名老師,，那該有多好啊!
假如我是老師,，我將帶著陽(yáng)光般的微笑，手捧著嶄新的課本,，走進(jìn)明亮的教師,，走上向往已久的講臺(tái)，面對(duì)一群活潑可愛(ài)的學(xué)生,，那該有多么幸福呀!
假如我是老師,，我絕對(duì)不會(huì)像有的老師那樣，整天板著臉，對(duì)同學(xué)冷言冷語(yǔ),。我要像同學(xué)們的大姐姐,，上課的時(shí)候，對(duì)每個(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至,，下課的時(shí)候,，我會(huì)認(rèn)真地為他們批改作業(yè)，如果他們誰(shuí)需要我陪他們玩耍,，我一定會(huì)熱心地奉陪,。如果遇到有不開(kāi)心的事情，我會(huì)去安慰他,，讓他把煩惱拋到腦后,。
假如我是老師，我一定要平等對(duì)待每一個(gè)同學(xué),，不管是好學(xué)生,，還是壞學(xué)生。我要讓他們感受大家庭的溫暖,，不讓哪一位同學(xué)在班上收到歧視,。自然我也會(huì)努力地克制同學(xué)之間的紛爭(zhēng)。
假如我是老師,，我會(huì)教育同學(xué)們像一家人似的團(tuán)結(jié),，對(duì)那些聰明好問(wèn)的學(xué)生有求必應(yīng)，對(duì)那些成績(jī)差的學(xué)生呢?我也不會(huì)偏心,，我會(huì)竭盡全力去幫助他們,。
噢!對(duì)了，我一定不會(huì)布置很多作業(yè),，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái),，我會(huì)讓他們?nèi)⒓拥诙n堂活動(dòng)，那兒有屬于他們自己的天地,。
假如我是班主任作文共多少字篇二十二
假如我是班主任,，我的學(xué)生必須思想好，就算學(xué)習(xí)不好那也沒(méi)關(guān)系,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好可以慢慢來(lái),，但人品不行。所以,，我的學(xué)生首先要人格好,、思想好！
其次,，要態(tài)度端正,，和我談話(huà)的時(shí)候要嚴(yán)肅，不能嘻嘻哈哈的。上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講,，不要開(kāi)小差,，舉手回答問(wèn)題時(shí)要站直了。俗話(huà)說(shuō)得好：“站有站相,，坐有坐相,。”不能出洋相,，不要晃來(lái)晃去的，要把課本拿起來(lái),，不管什么情況下點(diǎn)到名字要自動(dòng)站起來(lái),。發(fā)現(xiàn)上課不認(rèn)真聽(tīng)講者，提醒一次后若還犯錯(cuò)誤,，將警告一次,，如果還屢教不改的話(huà)，就有請(qǐng)家長(zhǎng)了,。把家長(zhǎng)“邀請(qǐng)”到學(xué)校來(lái),，問(wèn)問(wèn)是什么情況。
嚴(yán)禁吃零食,，更不準(zhǔn)吃口香糖之類(lèi)的東西,。
還有，就是干什么就要有干什么的樣子,，不要天天想這想那,，不帶課本，又是不帶同步的,，你怎么不把你忘了帶哪,？學(xué)生就是學(xué)生，就是來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的,，不帶課本你還來(lái)上什么學(xué),？
還有一條是：不準(zhǔn)討價(jià)還價(jià)，讓你干什么你就干什么,，哪有那么多廢話(huà)啊,，有這給我“申訴”的機(jī)會(huì)，還不如去干點(diǎn)正事,，有這給我說(shuō)話(huà)的時(shí)間,，不如去干那件事，等話(huà)說(shuō)完了,，別的人就干完了自己才開(kāi)始干,，還強(qiáng)詞奪理，最后還不盡人意，還必須得干,，你說(shuō)說(shuō)你這是辦的什么事?。?/p>
最后二條,。一,，不準(zhǔn)和老師頂嘴。二,，在我在校我和我不在校一個(gè)樣,。
總之，我要以我以上的計(jì)劃帶領(lǐng)整個(gè)班級(jí),！
假如我是班主任作文共多少字篇二十三
經(jīng)常都會(huì)憧憬著,，自己就是一位老師！
假如我是老師,，我每天將帶著燦爛的笑容,，捧著教科書(shū)，走向三尺講臺(tái),，給朝氣蓬勃的“小太陽(yáng)”們上課,！
假如我是老師，我會(huì)飽含著十二分的熱情,，每時(shí)每刻面帶笑容,，努力成為大家無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友。我和同學(xué)們之間是“平起平坐”的,。對(duì)待水平不一的“小太陽(yáng)”,，我也將一視同仁，不厚此薄彼,。我也會(huì)很樂(lè)意和他們分享我遇到過(guò)各種有趣的事和物,。
假如我是老師，我會(huì)盡力培優(yōu)扶差,。就算是學(xué)習(xí)差的同學(xué),，我也會(huì)積極地幫助他。上課聽(tīng)不懂的問(wèn)題,，課余時(shí)間也可以來(lái)問(wèn)我,，我會(huì)耐心講解直到聽(tīng)懂為止，因?yàn)槲蚁矚g不懂就問(wèn)的學(xué)生,。在我看來(lái),，大家都是我的學(xué)生，沒(méi)有好壞之分,。我不會(huì)冷落學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，即使成績(jī)?cè)俨畹膶W(xué)生,，也有他閃光的一面，我會(huì)努力挖掘他的優(yōu)點(diǎn),，幫助他樹(shù)立自信心,。
假如我是老師，我會(huì)認(rèn)真上好每一堂課,，激發(fā)同學(xué)們的潛能,，發(fā)展他們的思維，毫無(wú)保留將我的知識(shí)傳授給學(xué)生們,。
假如我是老師,，我就要深入他們當(dāng)中，了解他們的生活,，以更好地幫助他們學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,。做這樣的老師，是我的理想,，是我的追求。
這是我?jiàn)^斗的目標(biāo),。從現(xiàn)在起,，我要靠自己的努力，去掉“假如”這兩個(gè)字,，將來(lái)長(zhǎng)大成為一個(gè)真正的好老師,。
假如我是班主任作文共多少字篇二十四
如果有一天，師生的關(guān)系會(huì)反過(guò)來(lái)的話(huà),，那我可真是求之不得呢,！
我的夢(mèng)想就是成為一名教師。
如果我是老師的話(huà),，我一定會(huì)體諒學(xué)生的,。我會(huì)按照情況給我的學(xué)生留作業(yè)，如果學(xué)得多的話(huà),，就讓他們多寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè),，學(xué)得少的話(huà)，就讓他們復(fù)習(xí)一下今天學(xué)得東西就行了,，因?yàn)槲乙彩菑男W(xué)生過(guò)來(lái)我很體諒小學(xué)生的苦處和一些難為之處,。
如果我是老師的話(huà)，我一定盡量幫助我的學(xué)生解決一些比較難的問(wèn)題,。并且對(duì)他們做出鼓勵(lì),。
如果我是老師的話(huà)，我一定不會(huì)占用學(xué)生喜歡的課,，一定適當(dāng)?shù)恼{(diào)整學(xué)生的壓力,，而且給學(xué)生留點(diǎn)活動(dòng)的時(shí)間,。
如果我是老師的話(huà)，我一定會(huì)在學(xué)生最有壓力時(shí)讓他們放松一下,，也會(huì)在課堂上做一點(diǎn)關(guān)于學(xué)習(xí)的游戲,，讓他們開(kāi)心一下。
有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“一寸光陰一寸金,，寸金難買(mǎi)寸光陰”,。如果我是老師一定會(huì)讓我的學(xué)生們像剛出的紅日，像開(kāi)放的朝,，像迎著春光的大樹(shù)一樣比過(guò)去更有活力,，讓他們奔向未來(lái)的美好。
假如我是老師我一定會(huì)做到我所說(shuō)的一切,，使我說(shuō)的話(huà)成為現(xiàn)實(shí),。
假如我是班主任作文共多少字篇二十五
假如我是班主任，我不會(huì)布置太多的作業(yè),。當(dāng)他們作業(yè)非常多,，多到做不完時(shí)，他們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡,，然后不想做作業(yè),，最后甚至對(duì)學(xué)習(xí)這個(gè)詞完全失去了興趣，沒(méi)有了敏感,。當(dāng)然沒(méi)好處,！可當(dāng)他們沒(méi)有太多作業(yè)時(shí)，他們可以去大自然的擁抱中,，充分享受大自然的快樂(lè),，了解許許多多新奇的事物大自然。他們還可以在書(shū)的海洋里遨游,，了解很多的知識(shí),，既可以得到快樂(lè)，又可以對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,！
假如我是班主任,，地震時(shí)，我一定會(huì)先救學(xué)生的,！只要他們?cè)?，未?lái)人類(lèi)就有可能完全不怕地震！因?yàn)樗麄冊(cè)趯?lái)可能會(huì)發(fā)明一些儀器吧,！總而言之,，地震來(lái)臨時(shí)，我一定一定會(huì)救學(xué)生的,！
假如我是班主任,，暴雨時(shí),，我不會(huì)讓他們被雨淋濕的！如果有學(xué)生沒(méi)帶傘,，我就會(huì)組織沒(méi)帶傘的同學(xué)先回教室,，然后給他們的家長(zhǎng)打電話(huà)，讓他們的家長(zhǎng)來(lái)接他們．如果他們的家長(zhǎng)有事,，我會(huì)把他們送回去的,，如果他們說(shuō)讓我送太麻煩的話(huà)，我會(huì)借雨傘給他們的,。
假如我是班主任,，在他們玩耍時(shí)，我會(huì)和他們一起玩．課間10分鐘,，我不會(huì)叫那些沒(méi)寫(xiě)好作業(yè)的學(xué)生到我的辦公室．因?yàn)橄抡n的10分鐘,，本來(lái)就是給他們放松的呀．我也不會(huì)拖堂，拖堂的時(shí)間,，他們一定心不在焉．因?yàn)樗麄冇X(jué)的下課了本來(lái)是應(yīng)該玩的,，結(jié)果被老師講題和講作業(yè)用了，還不如別下課咧,！
假如我是班主任,，上課時(shí)，我會(huì)利用剩下的時(shí)間,，給他們講講一些名人故事,，以及一些非常著名的小說(shuō),。
假如我是班主任,，我不會(huì)占用他們的副課，因?yàn)樗麄冊(cè)诟闭n上也能學(xué)到很多東西．列如寫(xiě)字課,，再寫(xiě)字課上,，他們可以學(xué)到組字節(jié)構(gòu)，會(huì)讓他們的字寫(xiě)的更漂亮．別以為體育課就可以隨時(shí)占,，好多國(guó)家隊(duì)的隊(duì)員小時(shí)侯就經(jīng)常練體育哦,！而且練體育也可以健康成長(zhǎng)！
假如我是班主任……
假如我是班主任作文共多少字篇二十六
我的夢(mèng)多得像天上的繁星,，有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己是為人類(lèi)造福的科學(xué)家,，有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己是可愛(ài)的小精靈，有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己是救死扶傷的醫(yī)生,，有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己是童話(huà)中的公主……但是令我印象最深刻的是夢(mèng)見(jiàn)自己當(dāng)上了一名老師,。
以前，我經(jīng)常拖拉作業(yè)被老師罰,。記得有一次,，我的家庭作業(yè)忘抄了，第二天到了學(xué)校,，老師讓我把沒(méi)寫(xiě)的作業(yè)寫(xiě)三遍,，此時(shí)我不高興了，但不得不硬著頭皮寫(xiě),，才寫(xiě)了一半還不到呢,，我的手就又酸又麻……唉！不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,，終于寫(xiě)完了,。我伸伸懶腰，打了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠,，此時(shí),，我是多么想當(dāng)一名老師呀！
我當(dāng)老師時(shí),，不會(huì)給同學(xué)們留太多的作業(yè),，讓他們自由支配剩下的時(shí)間，使他們浸在快樂(lè)之中,，不使他們因?yàn)閷?xiě)作業(yè)而成為“特困生”,。當(dāng)我們班有人考0分時(shí)，我會(huì)幽默的說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子,，考了個(gè)鴨蛋給父母吃,，他們一定會(huì)很高興的?？墒强?00分更好,，就有兩個(gè)鴨蛋吃了，對(duì)了,，還有一根香腸呢,。”
假如我是老師,，我一定要做個(gè)同學(xué)們敬重的老師,。當(dāng)同學(xué)們遇到煩惱時(shí)，我會(huì)走到他身邊,，俯下身子,，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的心聲，盡量幫助他們排憂(yōu)解難,，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng),。
當(dāng)同學(xué)們快樂(lè)時(shí)，我會(huì)問(wèn)他們?yōu)槭裁锤吲d,，然后同他們一起哈哈大笑,！
假如我是老師,，我不會(huì)整天把同學(xué)們悶在教室里，我也要在課余時(shí)間帶他們到戶(hù)外去玩耍,，在玩耍中學(xué)到知識(shí),，讓他們能開(kāi)開(kāi)心心度過(guò)每一天！
假如我是班主任作文共多少字篇二十七
星期天,，我望著那堆積如山的作業(yè),，嘴里咬著鋼筆套，腦子里想著美好的而又立刻實(shí)現(xiàn)不了的事情,。我心里想......
如果我是老師,，我一定不會(huì)讓我的學(xué)生將一個(gè)詞，一句話(huà),，一篇課文……抄上十遍八遍,，因?yàn)橹灰獙W(xué)會(huì)了。記住了,，能考出好成績(jī),，將來(lái)能付諸于工作，這樣一切都免了1當(dāng)然我也不會(huì)一點(diǎn)作業(yè)都不留,，那樣學(xué)生們學(xué)到的知識(shí)就不會(huì)得到一定鞏固,，這樣學(xué)生知識(shí)就不扎實(shí)了，成績(jī)也就上不去了,。
如果我是老師,，就要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶他們到美麗的大自然中去,，讓他們感受大自然的風(fēng)采,。
如果我是老師，我一定不會(huì)面無(wú)笑容的對(duì)待我親愛(ài)的學(xué)生,，因?yàn)槟菢訒?huì)讓他們失去信心：老師總說(shuō)我,，即使我已經(jīng)很認(rèn)真很努力的做得很好了,，可老師還是說(shuō)我,，我做不做都挨訓(xùn)，干什么費(fèi)那功夫呢,？我當(dāng)然也不會(huì)當(dāng)一名只有夸獎(jiǎng)沒(méi)有批評(píng)的老師,，那樣學(xué)生們就會(huì)越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，也就越來(lái)越不好管理,！
如果我是老師……
“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)吧,！”媽媽的叫聲把我從美麗的遐想中拉了回來(lái)，可擺在我面前的依然是那堆成小山似的作業(yè),，美麗的遐想結(jié)束了,。老師在我們的身上費(fèi)了多少不為人知的苦心,。
在現(xiàn)實(shí)中，我們還是要自身的努力,，為明天的更美好而努力,！使我們的人生更加輝煌！
假如我是班主任作文共多少字篇二十八
假如我成了一名教師,，我不會(huì)用傳統(tǒng)的方式教育學(xué)生：一上課便開(kāi)講到下課鈴聲響起,，一生氣就各種諷刺，一改作業(yè)變大勾到底,。我要帶著學(xué)生在玩中學(xué),，要與學(xué)生一起徜徉知識(shí)的海洋，一起尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。
一上課,，我便伴著微笑，帶著自制的教具,，與學(xué)生一起探索知識(shí)的奧秘,。即便有人答錯(cuò)，我也不在意,，還要給他大大的拇指,，夸獎(jiǎng)他真是勇敢，回答響亮,，給他鼓勵(lì),。
下課后，我會(huì)被學(xué)生擁在人群中,，來(lái)到操場(chǎng)一起玩耍,。老鷹捉小雞的游戲雖然老套，但也有意思,。我可不當(dāng)老鷹,，我要當(dāng)小雞，讓學(xué)生保護(hù)我,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感與勇氣,，然后我會(huì)緊緊地抓住他們的衣襟，讓歡樂(lè)伴著蜿蜒的隊(duì)形搖曳在微風(fēng)里,。
我還會(huì)帶著學(xué)生游覽四季,，樹(shù)上的喜鵲還有黃鸝，枝頭的果子紅橙藍(lán)綠,，秋風(fēng)吹過(guò)一片詩(shī)意,，共同期待冬天的如約而至。
作為老師還要公平正義。我不會(huì)偏袒個(gè)別學(xué)生,，也不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)不理想,，就對(duì)他失去信心；我也不會(huì)只看成績(jī),，還要交給學(xué)生做人的道理,；我會(huì)換一換窗戶(hù)，陪他們看路上的風(fēng)景,，我會(huì)尋找每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，讓他繼續(xù)努力。
假如我是老師,，我要做黑夜中最亮的星,！
假如我是班主任作文共多少字篇二十九
老師，多么偉大而又神圣的名稱(chēng),，有人說(shuō)：“老師是一根蠟燭,，燃燒了自己，卻照亮了別人,?！边€有人把老師比作一位辛勤的園丁，灌溉著我們這些幼苗,。的確,，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，我的理想是當(dāng)一名老師,，默默無(wú)聞,，無(wú)私奉獻(xiàn)。
假如我是老師,，望著臺(tái)下那些祖國(guó)的花朵,，我會(huì)接觸大自然，用心去感受大自然的真諦,，從而開(kāi)拓了他們的視野,，豐富了他們的知識(shí)，豈不兩全其美,？
假如我是老師,，我決不會(huì)擺出老師的架子，而是在上課時(shí)和學(xué)生們共同學(xué)習(xí),，共同思考,，和他們一起在知識(shí)的海洋里邀游,。如果某位同學(xué)上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講,，做小動(dòng)作，下課時(shí)，我會(huì)找他到辦公室來(lái),，壓抑住心中的火氣,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地和他和他交流，讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,。
假如我是老師,，我會(huì)平等對(duì)待每一位學(xué)生，絕不會(huì)對(duì)差生報(bào)以輕蔑的態(tài)度,，而是在課下認(rèn)真地給他輔導(dǎo),，耐心地給他講解，直到他聽(tīng)懂為止,。
假如我是老師,，我不會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，當(dāng)他們學(xué)習(xí)有所下降時(shí),，我會(huì)給他們一個(gè)微笑,，一些鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，而不是當(dāng)眾指責(zé),，只有這樣才能不傷害他們的自尊,，使他們充滿(mǎn)自信地面對(duì)每一天。
假如我是老師,，我一定會(huì)讓我的學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)每一天,！
假如我是班主任作文共多少字篇三十
我的教學(xué)非常有辦法，教育人既不會(huì)傷了他的自尊心,，又能促進(jìn)他改正錯(cuò)誤,，也可以讓他學(xué)習(xí)更上一層樓。
一次,，我在課堂上發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩在搞小動(dòng)作,。我對(duì)他使眼色叫他不要搞小動(dòng)作，下課再找他去談一談,，并讓他改正,。還有一次一個(gè)小女孩沒(méi)有完成作業(yè)，我不像小學(xué)的那位老師一樣,，不分青紅皂白的就罵她,，害的她失去了自信心，而是先調(diào)查事情原因后,，好的表?yè)P(yáng),，錯(cuò)的批評(píng)。
我看他們寫(xiě)作業(yè)時(shí)寫(xiě)的太累太久了,，就叫他們?nèi)シ潘煞潘?。讓他們看看那綠色的葉子,，艷麗的花朵，潔白無(wú)暇的云,，一碧千里的天空,。
我教書(shū)感情豐富，不會(huì)讓課堂一片死氣沉沉,。教《貓》時(shí)我會(huì)讓他們笑彎了腰,；教《美麗的小興安嶺》時(shí)我會(huì)把他們帶入那優(yōu)美的意境；教《詹天佑》時(shí),，我會(huì)讓他們學(xué)習(xí)詹天佑為祖國(guó)獻(xiàn)身的精神,；教《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》那課時(shí)，我會(huì)讓他們知道人與動(dòng)物的信賴(lài)---------
到了春天,，我會(huì)帶他們?nèi)フ掖禾?；夏天，和他們一起去踏雪白的浪花,，到河邊抓一抓蝌蚪,；秋天，去踩踩那用黃葉鋪成的地毯,；冬天,，去大雪紛飛的世界放松放松。
我一定好好學(xué)習(xí),，去圓這個(gè)美麗的夢(mèng),！
假如我是班主任作文共多少字篇
假如我是班主任，我會(huì)在不同場(chǎng)合選擇不同的態(tài)度,，有時(shí)候,，會(huì)與我的學(xué)生打成一片，營(yíng)造一種師生間融洽的氛圍,，我不必讓我的學(xué)生見(jiàn)到我都“鞠躬盡瘁”,，神情嚴(yán)肅，只要他們能夠容光煥發(fā)地叫我一聲“老師”,，我就心滿(mǎn)意足了,。
假如我是班主任，我會(huì)教育膽小如鼠的學(xué)生學(xué)會(huì)大膽發(fā)言,，讓他們?cè)谡n堂上能夠隨心所欲地表達(dá)自己內(nèi)心最真實(shí)的想法,，那么，以后在社會(huì)上才能立足,，不會(huì)縮頭縮腦,，見(jiàn)人就逃。
假如我是班主任,，我會(huì)教育我的學(xué)生在這個(gè)世界上,，要快快樂(lè)樂(lè)地做人,，假如我們每天都板起一張苦瓜臉，我敢肯定,，沒(méi)有人會(huì)愿意跟你交朋友,，而且,，每每你看到別人的時(shí)候,，你的眼睛也會(huì)亮起一張張的苦瓜臉?？鞓?lè)是一天,，不快樂(lè)也是一天，為什么不天天快樂(lè)呢,？
假如我是班主任,，我會(huì)讓同學(xué)先相處一段時(shí)間，然后,，再選出一些優(yōu)秀的班干部,，當(dāng)然，這是由全班同學(xué)一起投票決定的,，因?yàn)橥瑢W(xué)間比較親近,，所以會(huì)比較了解彼此的.性格，所以,，我覺(jué)得這樣選班干部會(huì)比較公平,，對(duì)每個(gè)同學(xué)也公平。
假如我是班主任,，如果學(xué)生們犯了錯(cuò)誤,，我會(huì)耐心地教育他，而且,，我會(huì)教育他“事不過(guò)三”,；在生活上，我要他們學(xué)會(huì)換位思考,，懂得設(shè)身處地地為別人想問(wèn)題,，做任何事情都不能太過(guò)，太絕對(duì),，結(jié)果,，不但傷害別人，對(duì)自己也會(huì)有影響,。
假如我是班主任,，我就會(huì)這樣做。
假如我是班主任作文共多少字篇
假如我是班主任,，我會(huì)把班里布置的井井有條,，讓我們班的學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞方面能夠全面發(fā)展，每個(gè)學(xué)生都有健康的身體和快樂(lè)的心情,，喜歡學(xué)校的生活,。
假如我是班主任，我會(huì)讓班里排成八排,，每排八人,，中間有四列，兩邊各有兩列,，一共是八排八列,，定期輪流循環(huán)座位，這樣既可以調(diào)節(jié)同學(xué)們的視力,，又不至于偏愛(ài)某些學(xué)生,。能夠做到公平對(duì)待。
只有良好的紀(jì)律才能提高同學(xué)們的成績(jī),。假如我是班主任,，我會(huì)制定各種規(guī)章制度，比如不準(zhǔn)亂扔垃圾,，不準(zhǔn)在教室里追逐打鬧,，不準(zhǔn)上課做小動(dòng)作，不準(zhǔn)上課亂說(shuō)話(huà)等,。用這些制度讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
假如我是班主任，我會(huì)對(duì)我的學(xué)生實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)制度,，因?yàn)槊總€(gè)人都渴望得到賞識(shí),，受到獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)更加努力。比如每星期寫(xiě)一篇博文,，寫(xiě)得好的話(huà),，可以獎(jiǎng)勵(lì)一枚小貼畫(huà)。如果集夠二十枚的話(huà)就可以獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)心愿卡,。這樣同學(xué)們就會(huì)越來(lái)越有勁頭,。
我們班是實(shí)驗(yàn)班，特別重視閱讀,，同學(xué)們也寫(xiě)了不少文章,，假如我是班主任，我會(huì)在教室的后面放一個(gè)書(shū)柜,，把同學(xué)們寫(xiě)的博文都打印出來(lái),，裝訂成書(shū),，同學(xué)們可以相互交換著看，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。
如果我當(dāng)上了班主任，我一定會(huì)這樣做,，同時(shí)不斷學(xué)習(xí)提高自己,，做同學(xué)們的良師益友。一定比現(xiàn)在的班主任做得還要好,。
假如我是班主任作文共多少字篇
有人說(shuō)老師是辛勤的園丁,，有人說(shuō)老師是燃燒的蠟燭,，還有人說(shuō)老師是靈魂的工程師,。的確，老師是一個(gè)神圣的職業(yè),，我也很喜歡老師,。我突發(fā)奇想的想到：如果我與老師互換了，由我當(dāng)老師,，那該多有意思?。?/p>
我便抑制不住自己的想像,，沉浸在幻想的世界里：
假如我是老師,，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對(duì)同學(xué)們,。課余,，我將成為他們的朋友，與他們打球,、聊天,，是件非常開(kāi)心的事。我不想總戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗,，站在高處俯視同學(xué)們,，我和他們之間是平等的，我們要將心比心,。我堅(jiān)信,，我的真誠(chéng)能換來(lái)同學(xué)們的喜愛(ài)，換來(lái)課堂上活躍的氣氛,。同學(xué)們帶著十二分興趣與熱情,，還怕學(xué)不好嗎？
假如我是老師,，我不會(huì)有任何偏私之心,。無(wú)論是尖子生還是差生,，在我眼里他們都是平等的。因?yàn)槲蚁嘈?，是金子總?huì)發(fā)光的,。我還要讓他們知道，他們是世界上獨(dú)一無(wú)二的,，不要覺(jué)得自己不如別人,，要有足夠的信心。只要盡了自己最大的努力,，就問(wèn)心無(wú)愧了,。
假如我是老師，我會(huì)百般教導(dǎo)同學(xué)們要會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做“真人”,。要學(xué)會(huì)為別人花費(fèi)更多的愛(ài)、更多的同情,、更多的精力,、更多的時(shí)間，讓自己的生命開(kāi)花,。還要知道人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受……
最后,，我一定不會(huì)布置很多家庭作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái),。當(dāng)然,，我還會(huì)留出適量的時(shí)間供同學(xué)們閱讀與玩耍，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游,，在玩耍的同時(shí)體會(huì)到玩的樂(lè)趣,。
假如我是班主任作文共多少字篇
假如我是班主任，那我管的班級(jí)一定是個(gè)個(gè)守紀(jì)律,、講文明,、愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
班主任雖然是一個(gè)很辛苦的職業(yè),，但是我一點(diǎn)都不會(huì)覺(jué)得辛苦,，因?yàn)橛幸蝗嚎蓯?ài)的孩子們陪著我，和我度過(guò)每一天,。所以當(dāng)班主任既是辛苦的,，又是幸福快樂(lè)的,！
假如我是班主任,，我會(huì)帶同學(xué)們?nèi)ツ瞧У纳絽^(qū)里看看那些不能讀書(shū)的小孩子們，把一些精美的圖書(shū)帶給他們，也讓我們班這些亂花零錢(qián)的,，花錢(qián)大手大腳的同學(xué)得到一個(gè)啟示,。不要浪費(fèi)有用的東西，什么東西都應(yīng)該要節(jié)約,。
假如我是班主任,，我會(huì)講許多的歷史故事給同學(xué)們聽(tīng)，讓他們知道我們中華上下五千年的歷史是多么的繽紛燦爛,，還讓他們知道我們古代帝王的興旺衰落,，讓他們明白紅軍英雄的那種英勇，頑強(qiáng)拼博的精神,，讓他們知道中國(guó)以前的社會(huì)是多么的黑暗,，要珍惜眼前的生活？,。
如果我是班主任,，我會(huì)帶孩子們?nèi)ゾ蠢显嚎赐切┕陋?dú)的老人。為他們送衣服,、送水果,，表演許多有意思的節(jié)目，讓同學(xué)們懂得尊老愛(ài)幼，知道世界上還有許多孤獨(dú)的老人,，讓他們知道中國(guó)尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng),。我還會(huì)帶他們?nèi)ビ變簣@，讓他們教會(huì)幼兒園的孩子們一些知識(shí),，考驗(yàn)他們有沒(méi)有當(dāng)老師的能力，考驗(yàn)他們所學(xué)的知識(shí)是不是學(xué)會(huì)了，體驗(yàn)一下當(dāng)老師的辛苦,，也就懂得多關(guān)愛(ài)老師。
如果我是班主任,，我會(huì)安排一些有意義的活動(dòng),，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)當(dāng)班主任是多么的不容易呀！所以同學(xué)應(yīng)該不要給老師帶來(lái)許多的麻煩,，應(yīng)該給老師一點(diǎn)空間,，給老師多點(diǎn)諒解。老師真的很辛苦,，每天傳授知識(shí)給我們,，還要為我們平常的生活操勞，所以請(qǐng)同學(xué)們,，多多關(guān)愛(ài)自己的老師,，多多幫助老師做一些自己力所能及的事情，讓老師們不再這么辛苦,！
假如我是班主任作文共多少字篇
假如我是一名老師,，我會(huì)教大家認(rèn)識(shí)生字和詞語(yǔ),，還會(huì)教大家如何寫(xiě)出一段優(yōu)美而又生動(dòng)的句子。
假如我是一名老師,，我會(huì)教大家說(shuō)英文,，用英語(yǔ)和同學(xué)們問(wèn)候、交流,，還會(huì)教大家如何流暢地使用英語(yǔ)和外國(guó)人交流,。
假如我是一名老師，我會(huì)在課堂上讓同學(xué)們鍛煉身體,，放松心情,。教大家跳繩跑步，教大家跳出整齊劃一的鬼步舞,。
假如我是一名老師,，我會(huì)一邊彈琴伴奏，一邊教大家唱出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲,。
假如我是一名老師,，我會(huì)像楊老師那樣溫柔、耐心地教大家怎樣寫(xiě)出優(yōu)美的作文,，怎樣更好地運(yùn)用句子和詞語(yǔ),。
假如我是一名老師，我會(huì)教大家怎樣寫(xiě)出整齊的字,，在教寫(xiě)字之前,，我還會(huì)先教大家正確的握筆姿勢(shì)和正確的坐姿。
假如我是一名老師,，我會(huì)教大家跳舞,，練習(xí)踢腿、下腰,、劈叉,、倒立等等。這樣一方面可以使大家更有氣質(zhì),，另一方面可以鍛煉大家的意志力,。
假如我是一名老師，我會(huì)教大家剪紙,，剪出好看的花樣,，剪好的作品還可以粘貼到班級(jí)文化墻上，營(yíng)造班級(jí)文化藝術(shù)氛圍,。
當(dāng)一名老師,，很有趣吧?
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有人推崇字寫(xiě)得好，骨壯的書(shū)法家；有人佩服默默奉獻(xiàn)給我們的清潔工,；有些人欽佩畫(huà)出美麗圖畫(huà)的偉大畫(huà)家,。但是我很佩服一個(gè)普通的語(yǔ)文老師，就是我的班主任,，王老師,。
我的班主任王先生有一頭黑色的短發(fā)，頭發(fā)里藏著幾根銀絲,。王先生笑的時(shí)候,，臉上滿(mǎn)是和藹的笑容，一雙迷人的酒窩,，一雙亮晶晶的眼睛,。別看王先生眼睛小，但他看人很厲害,！誰(shuí)要是不認(rèn)真聽(tīng),，老師就用眼神告訴他。
雖然王先生很?chē)?yán)厲,，但他在課堂上很幽默,。
記得有一次，王老師興致勃勃地講《宋武打老虎》,，下課的時(shí)候,，王老師幽默地撅著嘴說(shuō)：“哎呀，怎么這么快就下課了,？我還沒(méi)打完老虎呢,！上帝真的是盲目的。宋武在三下五除二后殺死了老虎,。我們一節(jié)課都沒(méi)上完。好吧,，沒(méi)做完就留到下節(jié)課,。”老師還沒(méi)說(shuō)完,，學(xué)生們就笑得前仰后合,。
老師的課很有藝術(shù)性。她總是在課堂上做一些小活動(dòng),。比如有一次,，老師上課時(shí)說(shuō)：“為了放松，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,。當(dāng)老師談?wù)撍麜r(shí),，他拍手。他不說(shuō)水果，就坐下,?！比缓螅蠋熣f(shuō)：“悉尼,，蘋(píng)果,，香蕉……”。大家都鼓起掌來(lái),，但是老師說(shuō)“包”的時(shí)候,，班里差不多七成的同學(xué)都鼓起掌來(lái)。其他同學(xué)看到都笑了,，老師笑的特別厲害,，眼睛都瞇起來(lái)了。
班主任王老師嚴(yán)厲但幽默,。雖然她很普通,，但在我心目中她很高。我一直很佩服你,，我的王老師,！
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如果真的有這么一天，我成為了一個(gè)班的首領(lǐng)——老班,。我想我會(huì)很認(rèn)真很認(rèn)真的考慮一下：我應(yīng)該為班級(jí)做哪些貢獻(xiàn),？
假如我是班主任，我一定會(huì)以最美的微笑面對(duì)學(xué)生,，與學(xué)生成為朋友,，而不是學(xué)生見(jiàn)了我，就像老鼠見(jiàn)了貓一樣抱頭亂竄,。我會(huì)積極地與學(xué)生溝通,，了解他們的情況。學(xué)生都愿意把“苦水”倒給我,，我則是他們最好的傾聽(tīng)者,。
假如我是班主任，我會(huì)讓每一位學(xué)生無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(zhǎng),，快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí),。不管是在哪個(gè)班級(jí)，總會(huì)有少部分同學(xué)的成績(jī)提不上去,。其實(shí)他們并不笨,，智商和平常人是一樣的，甚至還要高,，只是懶惰心理占據(jù)了他們自身,。我要使他們的成績(jī)上升,，就需要從根源抓起。我會(huì)想辦法提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓,。
假如我是班主任，我要嚴(yán)抓紀(jì)律,。因?yàn)橐粋€(gè)班的班風(fēng)是很重要的,，在一個(gè)什么樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)也是很重要的。對(duì)于那種上課故意搗亂的學(xué)生,，我會(huì)收起往日的笑容,，嚴(yán)肅地批評(píng)他，一直到他知道錯(cuò)誤,，以后都不犯為止,。
一個(gè)班級(jí)，最最重要的就是團(tuán)結(jié),。人心齊,，泰山移，團(tuán)結(jié)的力量是可以戰(zhàn)勝一切的,。而我,，作為一個(gè)班的班主任，要組織學(xué)生多多參加集體活動(dòng),，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)精神,，讓他們有福同享，有難同當(dāng),。
一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班級(jí),。我會(huì)以身作則，與學(xué)生之間以誠(chéng)相待,，培養(yǎng)出真正的好班級(jí),、好集體、好學(xué)生,！
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我的愿望是長(zhǎng)大了當(dāng)一名人教師,。那天，我寫(xiě)完了作文,，面對(duì)著眼前的書(shū)，我突發(fā)奇想：假如我是班主任,，我會(huì)怎沒(méi)做呢,？
假如我是班主任，我要培養(yǎng)好自己的助手,、班集體的核心：班委會(huì)成員,。我要教育他們帶好頭,，領(lǐng)著全班爭(zhēng)先進(jìn)，不允許們亂打小報(bào)告,，或是以職務(wù)之便欺壓弱小,。
假如我是班主任，我會(huì)一碗水端平,。不管是優(yōu)生,，還是差生，也不管學(xué)生有什么樣的家庭背景,，不偏愛(ài),，不歧視。平常座位不分優(yōu)劣,，測(cè)驗(yàn)不排名張榜,。
假如我是班主任，我要和同學(xué)們打成一片,，課堂上當(dāng)學(xué)生的良師,，課余做學(xué)生的益友。我要常與學(xué)生談心,，真正了解他們,。
假如我是班主任，我還要認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生對(duì)個(gè)科任老師的評(píng)價(jià)及建議,。然后,，多于這些老師交流，使他們的教學(xué)更利于學(xué)生掌握知識(shí),，提高能力,。
假如我是班主任，我會(huì)帶大家閱讀大量的課外書(shū),，擴(kuò)大閱讀面,。學(xué)好知識(shí)，僅僅讀課文是不夠的,。我要帶著大家拜訪(fǎng)李白,、杜甫，去【撒哈拉大沙漠】看看,，和【海的女兒】聊聊,。通過(guò)閱讀，擴(kuò)展大家的心靈,。
假如我是班主任,，我還要經(jīng)常帶著同學(xué)到郊外采風(fēng)，到街上采訪(fǎng),，到工廠(chǎng)參觀(guān),。古人說(shuō)得好：讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路。我們不少同學(xué)寫(xiě)起作文來(lái),，動(dòng)不動(dòng)就抱怨沒(méi)有什么好寫(xiě)的,。我想，這與我們的生活比較單調(diào)有關(guān),。作為老師,，我要幫助他們豐富生活，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，在生活中寫(xiě)好作文,。
假如我是班主任，我還會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，但這絕不是為了告黑狀,，而是讓家長(zhǎng)確實(shí)了解學(xué)校，了解自己的孩子,，而使他們做的更稱(chēng)職,。
如果哪一天我的愿望真的實(shí)現(xiàn)了，我一定這樣去做,，努力成為一個(gè)學(xué)生熱愛(ài),、家長(zhǎng)信賴(lài)、學(xué)校滿(mǎn)意的班主任,。
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如果我是老師,，我會(huì)微笑教學(xué)。以為這樣會(huì)給同學(xué)親切感,，同時(shí)縮短了老師與學(xué)生之間的距離,。
老師要在上課時(shí)給予學(xué)生最溫暖的微笑，即使同學(xué)做錯(cuò)事或忘帶作業(yè)本也要保持好的心態(tài),。同學(xué)一定會(huì)想：連老師都對(duì)我這么好,，都這么努力，我還有什么臉忘帶作業(yè)呢,？
如果我是老師,，我會(huì)幽默教學(xué)。因?yàn)槿绻粫?huì)逗笑同學(xué)的老師講的課,，同學(xué)們一定會(huì)呆坐的那哈欠連連,，聽(tīng)課聽(tīng)的都想睡覺(jué)。老師在講課的同時(shí)加入笑料的話(huà),，坐在最后一桌的同學(xué)也會(huì)伸長(zhǎng)脖子來(lái)看你,。這樣不斷讓學(xué)生注意你，看你,，也會(huì)自然而然地聽(tīng)你講的課,。
如果我是老師，我會(huì)互動(dòng)教學(xué),。因?yàn)檫@樣學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)成課堂上的朋友,。
老師一定要在課堂上多提出一些問(wèn)題讓同學(xué)解答，多一些互動(dòng)性,?；蛘咄ㄟ^(guò)游戲的方式讓學(xué)生掌握這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，這樣學(xué)生也不會(huì)把學(xué)生當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),，回家也會(huì)主動(dòng)看書(shū),。
如果我是老師，我會(huì)辛勤教學(xué),。因?yàn)閷W(xué)校不僅是學(xué)生吸收知識(shí)甘霖的地方,，同時(shí)也是老師接受考驗(yàn)的地方。
只有老師做一個(gè)努力向上的好榜樣,，學(xué)生才會(huì)學(xué)習(xí)他們身邊一些人的精神,。如果做到以上幾點(diǎn)，我認(rèn)為就是一個(gè)好老師,！
