在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

假如我是班主任作文共多少字篇一

如果我是一位老師，當同學們遇到挫折時,，我會給與同學們許多的鼓勵,，讓他們受傷的心靈得到撫慰,；

假如我是一位老師,，對于后進生和差生,，我不會譏諷和挖苦他們,，更不會體罰學生,。我會在課堂上用炯炯有神的眼睛加上娓娓動聽的語言,，給同學們一片廣闊的天空,。課余時，我會常常和同學們在一起，聽同學們講精彩的故事，和大家一同開懷大笑。

如果我是一位老師,，每當學生成績退步時,，我會用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥,，讓害怕受批評的同學能聽到我親切的講解聲,。對于不會寫作文同學，我會幫助他們在作文的天地里快樂地遨游,。

假如我是老師,，我會做一個人類靈魂的工程師。我會做一棵參天大樹,，成為一只燃燒的蠟燭,，我會化作春雨，我會變成肥沃的泥土……

最后,，我還想對同學們說,，人要耐得住寂寞,，才能在清貧中孕育偉大的奇跡,。

我相信，我長大后,，一定能成為一名優(yōu)秀,、出色的教師,。

假如我是班主任作文共多少字篇二

“嗯，你們都聽我說啊,，這個地中海氣候……”瞧,，這節(jié)課又是地理課?？蓜e惱,，地理課有趣得很呢,！

瘦瘦的面孔,，樸實的笑容,，一副鑲邊的眼鏡,，這就是我的班主任——地理老師,。人都說,，親其師信其道,。我是倒過來的，我喜歡地理,，也就佩服地理老師了,。

地理老師一扶眼鏡，就要開始講重點了,。作為學生,，偶爾走神自是必然，老師一扶眼鏡,，重點突出,，作為學生的我全神貫注。地理老師知識淵博,，有時候還可以講到生物,、數(shù)學上去,，真心佩服！

每次上課,，同學們回答問題都很踴躍,。他總會夸我們幾句,，然后自夸：“誰叫你們有個多才多藝的班主任呢,！把你們教得這么好！”

他很少罵人或大發(fā)雷霆,，對我們很好,。要是誰上課不認真，他就會走過去拍拍他（她）的肩膀,，溫柔地叫他（她）的名字,。下課后，對我們問長問短,，既關心我們的學習,，又關心我們的健康，就像我們的親人一樣,。

他就是我們的地理老師——黃老師,。他執(zhí)著敬業(yè)，知識淵博,，和藹可親,。他還是我們的好伙伴。

假如我是班主任作文共多少字篇三

四年級的生活真的很艱難,！我揉了揉沉重的眼睛,，看了看鐘——已經(jīng)晚上10點了。但是桌子上的作業(yè)高得像小山一樣,。我捧著頭,，看著作業(yè)，陷入了沉思:要是我是班主任就好了…

如果我是班主任,，我不會像某些老師那樣板著臉,。我不想當好老師，雖然我是個好老師,。我不希望學生看到我就害怕,，當然也不能讓自己的脾氣鬧。想一想就五分苛刻五分善良,。

如果我是董事,，我會先把作業(yè)減半。我肯定不會希望有的老師把一個單詞抄10遍,，但是我要抄幾節(jié)課的單詞,，這讓學生在寫作中感到痛苦,，因為這種簡單重復的抄法讓學生做起來毫無意義，而只是埋怨作為交換——我深深的感受到了這些東西,。

如果我是班主任,，我會為了讓學生學習。我用生動有趣的語言教學,?？矗袔资p眼睛盯著我,，我更有精神了,。哈，讓平時上課搞小動作的同學也專心聽,。

還有,，如果我是班主任，我會對男生女生一視同仁,。不像某些班主任,，我更喜歡女生。我一直覺得女生比男生好,，犯錯不會像懲罰男生那么重,。我希望男生女生都自覺遵守紀律。

如果...

我想成為一名班主任,。

假如我是班主任作文共多少字篇四

做一名人民教師,，是我從小到大的完美愿望。

假如我是教師,，我必須要當一名學生們心目中和藹可親的教師,。我會在課堂上與學生們一起玩些有益于學習的游戲，讓他們在樂趣中學到知識,，在知識中得到樂趣,，不再覺得學習枯燥無味。對于一些該背的句,、段,、課文，我不會讓他們死記硬背,，我會用一些巧妙的方法讓他們記?。晃乙膊粫贾煤芏嗟淖鳂I(yè),，不再讓他們熬夜趕作業(yè)或沒時間看自己喜歡的動畫片而苦惱,。

如果學生遇到難題，我不會直接告訴他們答案,，而是耐心地幫他們分析,，找出解決問題的方法,，再舉一反三地讓他們多練習，直到他們掌握為止,。

假如我是一名教師,，我還要當一名對學生噓寒問暖的“母親”，像媽媽對待孩子一樣關心學生,。學生哭了,，我就耐心地安慰她；學生開心了,，我就跟著他一起開懷大笑,；學生生病了,，我會及時關注他的情景,，安定他的情緒，再聯(lián)系他的家長帶他去醫(yī)院,；節(jié)日到了,，我會給學生送上一份祝福……如果學生犯錯了,，我不會不問青紅皂白就批評他,，而是講一些有關的故事給他聽，讓他從中明白道理,，意識到自己的錯誤,，慢慢改正。

假如我是教師,，我也要當學生們無話不說的知心好友,。我會經(jīng)常抽出時間和學生們交流交流，分享自己的愿望,，把自己歡樂的事情和遇到的困難說出來,，傾聽他們的喜怒哀樂，會陪著他們開心或悲傷,。

要想當好一名教師,，必須從此刻開始就好好學習。僅有這樣,，長大后才能成為一名好教師,。

假如我是班主任作文共多少字篇五

每個人都有自己的理想，我也不例外,。我的理想就是當一名光榮的人民教師,。今天，我就向大家介紹一下如果我是班主任會如何去做吧,！

既然是第一次和學生見面,，那就穿得鄭重點兒——西服吧,！我會面帶微笑地走進教室，親切地對同學們說：“同學們好,！我是你們的新班主任,，我姓韓（寒），雖然姓氏很冷,，人卻不冷,，慢慢的你們就能感受到我的溫度啦！下面也請大家自我介紹一下吧,！”隨后,，同學們開始依次自我介紹。介紹完畢后,，我就會向他們提出要求：“我的要求不算多,，僅有五條：守時，守信,，守紀律,，與同學真誠交往，努力學習,。這幾條看似很容易,，實際做起來還是很有難度的。希望同學們盡力去做,，我相信你們做到這些的時刻就是你們成功的時刻,。”

接下來是選班干部,，我會先讓同學們毛遂自薦,，再讓其他學生推選出他們認為最合適的一個。那就從同學們的競選演講開始吧,，我會要求大家說明自己的競選職位和努力方向,，然后再讓同學們投票選舉。最后選出的班干部還要發(fā)表就職演講,，表明自己的決心,。有了得力的小助手，班級工作會順利開展,。

在面對淘氣的學生時,，我絕對不會用體罰的方式去懲罰他們，要和他們擺事實講道理,，并讓他們以好學生為榜樣向他們學習,。即使他們前進一小步，也要給予他們獎勵,，鼓勵他們,。我想給予他們精神上的支持是給他們最好的獎勵,，也是他們前進的動力。

當一個負責的好班主任雖然需要付出很多很多,，卻也快樂,。

現(xiàn)在我只是一名小學生，我的老師夢還要多年后才能去實現(xiàn),。我現(xiàn)在要學會換位思考,，多體諒我的班主任，這將是除了一個好的學習成績以外,，回報給她最好的禮物……

假如我是班主任作文共多少字篇六

開學了,，我們班新來了一個班主任，他的名字叫唐僧,。我們個個嚇得臉色蒼白,，在座位上竊竊私語：“啊,！太恐怖了吧,！我們可不要戴緊箍咒??！”唐僧笑瞇瞇地對我們說：“不用擔心嘛，現(xiàn)在不流行懲罰了,。相反,，我要給你們一個大驚喜?！甭犔粕@么一說,，剛剛還死氣沉沉的氛圍一下子就變得活躍起來了。

第一節(jié)課是語文課,，唐僧找來大弟子孫悟空上課,。“天門中斷楚江開……接下去一句是什么呢,？”孫悟空搔頭撓耳,，想不起下一句來?！袄蠋?，是‘碧水東流至此回’?！蓖瑢W們見老師這么簡單的詩句都不會,，忍不住哈哈大笑。孫悟空一生氣,，就對我們說：“語文課不上了,，我們?nèi)ゲ賵錾献鲇螒蛉?。”這下,，我們樂翻了天,。孫悟空陪著我們在操場上又蹦又跳，好不快活,。

第二節(jié)課是數(shù)學課,，唐僧找來二徒弟豬八戒。他還不如孫悟空,，黑板上寫這題目：25+27=,？張小帥一不小心把答案寫成了“42”，豬八戒還直夸他太聰明了,。下面的同學笑彎了腰,，七嘴八舌地問：“老師，你會不會算術??？”豬八戒臉一紅，連忙掩飾著：“不好意思啦,！我近視了,，沒看得清。接下去,，我們上美食課吧,！”同學們簡直不相信自己的耳朵，可這時豬八戒已經(jīng)變戲法似的變出很多美食,，我們邊做邊吃,，好不愜意！

第三節(jié)課是英語課,，唐僧找來三徒弟沙和尚,。他更有意思，干脆直接和我們說：“同學們,，英文嘛,，它認識我，我不認識它,。教英文不是我的強項,。”我們打趣道：“老師,，你的強項是什么,？趕緊教教我們吧！”沙和尚一聽，便來勁了：“我老沙的強項當然是游泳啦,！可學校沒游泳池?。坎灰o,，我把教室變成游泳池吧,！”話音剛落，我們個個就穿著游泳衣站在了游泳池里,。這簡直是太刺激了,。

可這一切被校長看見了，他差點沒暈過去,。唐僧樂滋滋地等著表揚,，可他等來的卻是非常嚴厲的批評。

就這樣,，當了一天班主任的唐僧被炒魷魚了,。

假如我是班主任作文共多少字篇七

親愛的朋友們，你們最喜愛學校里哪位老師呢,？一定是本領多多的班主任吧,！我也喜歡班主任，喜歡他知識淵博,，教我們讀書和做人,。

假如我是班主任，首先我要每天開開心心地走進教室,，對孩子們開心地講課,。除了課本的知識之外，我還會告訴他們課外的有趣的知識或者講故事,，也讓他們開心地學習。我要教會孩子們更多的知識,，讓全班的孩子都舉起小小的雙手,，大聲告訴我：“我回答！”

假如我是班主任,，我要對同學們有信心,，不管發(fā)生什么事，都要他們一起解決,，不干涉他們,。這樣不僅可以讓他們得到鍛煉，而且可以使他們成長,。

假如我是班主任,，我會對全班同學都公平，無論成績好壞，都要一視同仁,。我也要關心學生,，如果學生受了傷害或者生病了，我都會第一時間跑過去,，第一時間通知家長,，第一時間把學生帶到校醫(yī)室，讓學生知道我是很有愛心的老師,。

假如我是班主任,，我布置的作業(yè)是那樣的少，不會像“山”一樣高,，“?！币粯由睿@樣孩子們才會有游戲的時間,。我也不會像其他老師一樣霸占學生的體育課,、音樂課、美術課,，我還要和他們一起玩游戲,。下課學生們當我是他們的朋友，上課了我就是他們的慈祥的老師,。

總之,，以后哪一天我當上了班主任，我一定會讓學生們開開心心的上學,，沒有煩心事,。也許，以后我真當上了班主任,。

假如我是班主任作文共多少字篇八

班主任,，照亮我人生的一盞“路燈”，指引我們走向光明,，走過成長的路,。

我的語文老師兼老班，她相貌平平,，沒有沉魚落雁之容,，也無閉月羞花之貌，才氣平平,，沒有古代才女李清照一般婉約清秀,，也無卓文君琴棋書畫樣樣精通。她語文的教學雖算不上登峰造極,，無與倫比,，但也算深入淺出,，扎實有效。她對班級管理盡管不算出神入化,，但也能讓我們伏首稱臣,。

但老班不知道怎么了，不僅要管好班級,，教好語文,，還要插手英語課堂，你說是不是多管閑事,？

原來這次期中考成績不盡人意,，我們知道這個消息后，大家相安無事,，課堂上,，該聽聽，該睡睡,。寫作業(yè)時,，該抄抄，該扔扔,，可老師早已按捺不住她火烈鳥般的脾氣了,。

英語課上，與英語老師交談之后,，便橫眉冷對,，上至優(yōu)秀學生，下至差生通通批了個透,，還使出獨門絕技,，對上課不認真聽者，作業(yè)不完成者,，輕者放學留下,，重者告之家長，送政教處,，聽得我們個個心驚膽戰(zhàn),。

想想英語課堂的眾生相也的確該批，課堂上,，同學或靠或倚，或爬,，或翹二郎腿,，或自由交談，或嬉戲自如,，或云游千里,，或夢約周公。教室婉如自由的天地，英語老師常常一臉無奈,，有時不得不扯著嗓音發(fā)話,。

可自從老班的下馬威發(fā)出來之后，同學們收斂了許多,，跟讀的同學多了,，發(fā)言的同學多了，坐姿端正的同學也多了,，看來老班對管理我們這群小毛猴來說還真是立竿見影?。?/p>

成長的路充滿了未知,，可班主任照亮人生,，照亮黑暗，是我成長路上的一盞路燈

假如我是班主任作文共多少字篇十

她,，一頭烏黑的短發(fā),，鼻梁上架著一副眼鏡，常穿運動服,，如天使一般呵護著我們這群天真可愛的孩子,。她就是我的班主任。

我們的班主任是一個盡職盡責的老師,。

記得有一次,，我們早早地來到學校，等待著幸勤的園丁來給我們澆灌營養(yǎng)忽然,，烏云密布,，緊接著，一道閃電從天空劃過,。我站在窗前,，只見鉛色的陰云天似乎要吞了整個世界。望著外面鉛色的陰云天,，我不禁喃喃自語題目：外面烏云密布,，等一下要是下起了傾盆大雨，老師這幾天又感冒了,，她還會來給我們上課嗎,？還會嗎？無數(shù)的問號在我腦海閃過,，心里像揣了一只兔子砰砰跳,。

直到第三節(jié)課時，一個熟悉的身影大步流星地走進教室,，一句熟悉的話語“同學們好”在我的耳邊響起,。我想題目：這不就是班主任的聲音嗎,？于是，我睜大眼睛,，?。∈前嘀魅?，班主任來給我們上課了,。雖然外面下著傾盆大雨，但是我卻覺得一股暖流涌上心頭,。

還有一次,，我們正在復習課文。老師走過來,，坐在我的身旁,。當我感到深奧的地方時，老師就會一字一句地解釋給我聽,，不厭其煩的講給我聽……老師講解得一清二楚,，是我在考試時出色地發(fā)揮，考得了一個滿意的成績,?？荚嚭螅蠋熞娢乙桓钡靡庋笱蟮臉幼?，就語重心長地說題目：“虛心使人進步,，驕傲使人落后?！蔽衣犃死蠋煹脑?，覺得很慚愧，漲紅了臉,，說題目：“嗯,！老師，我一定不會再驕傲了,！”

我們的老師,，我們的班主任，是一位盡職盡責的老師,，一位和藹可親的老師,。今天，我有敬佩地看著她,，她的身影在我的眼里變得高大起來,。

我以后也要像他一樣幫別人講解，我也要想成為跟班主任一樣的,，班主任是我的榜樣,！

假如我是班主任作文共多少字篇十一

假如我是班主任，我會把全部的愛獻給學生,。我國古代教育學家孔子主張對學生施以“仁愛”,，做到“誨人不倦”。近代教育學家夏丐尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成其為池塘,。沒有愛就沒有教育,。”“隨風潛入夜,，潤物細無聲”,。

假如我是班主任，面對三尺講臺下一雙雙渴望知識懂得眼睛,，我一定會說：“路,，是人走出來的，我愿和同學們開創(chuàng)一條新路,?！?/p>

假如我是班主任，我首先要改革課堂教學,，決不把學生當聽書的,，我要讓每個學生跨上理想的駿馬，在知識的跑道上奔馳,，帶著問號去讀書,，去分析，去思考,。

假如我是班主任,，我要和學生打成一片，不讓學生擔心會被老師罰,，讓學生能大膽提問和指出我的缺點,。

寫作文離不開生活，我要帶孩子們到生活中尋找寫作素材,。我要把他帶到廣闊的天地中去,。春天，我要和同學們在大自然一起放風箏,，一起去踏青,；夏天，我?guī)瑢W們到河塘邊觀賞荷花,，到河水里劃船,，游泳,；秋天，我?guī)瑢W們?nèi)ナ崭畹痛沟墓人?，采摘同學們的銀棉,；冬天，去欣賞果樹上的“梨花”,，在冰河上滑冰,，堆雪人，打雪仗,。這樣同學們變更好的寫出文章了,。

我要讓同學們和書交朋友，在書的海洋遨游,。讓孩子們從小讀世界名著,，散文小說等課外讀物。要讓大家及早認識“斗酒詩百篇”的詩仙李白,，“巾幗不讓須眉”的宋代詞人李清照……

假如我是班主任,，我一定少給同學們布置作業(yè)，保證大家每天有一定時間玩耍和閱讀時間,。

假如我是班主任,，我就是法官，平等對待每一個學生,，無論是男是女,、是好是差，在我眼里人人平等,。

假如我是班主任,，我就是活動家，能很好的處理與領導,、科任老師,、兄弟班、家長甚至社會各界的關系,。

如果我真的成了班主任,，我會讓我的想法變成現(xiàn)實！

假如我是班主任作文共多少字篇十二

假如我是班主任,，每天面對著一張張純真的笑臉,、一雙渴求知識的眼睛，我一定會說：“孩子,，路,，是人走出來的，我愿帶領大家開辟一條寬闊的人生之路”。

在教學中,，我首先要活躍課堂氣氛,，學中玩，玩中學,，讓課堂充滿歡聲笑語,，讓大家在不知不覺中喜歡上我的每一節(jié)課，并且當堂消化所學的內(nèi)容,，課外不再留作業(yè)，鼓勵學生在課外去學一技之長,。

在課余時間,，我會在班里舉行許多有益的戶外活動。春天,，帶領同學到放風箏,，尋找春天的腳印,；夏天,，帶領同學們釣魚、游泳,、劃船,，感受夏天的熱情；秋天,，帶著學生采集火紅的楓葉,，探索大自然的奧妙；冬天,，和同學們打雪仗,，堆雪人，享受銀色世界帶來的歡樂,。

在班里我會定期開展“作文興趣班”,、“數(shù)學競賽”、“英語口語訓練”,、“每日讀書時間”等活動,，評選“小小少年博覽之星”，逐步提高每個學生的語言表達能力和應變能力,。

平時對待學生錯誤的行為,，我會經(jīng)常對他們講道理，讓他們認識錯誤,，自覺改正錯誤,。不給學生成績排名次，鞭策先進,，鼓勵后進,，讓他們在平等的環(huán)境中健康茁壯成長,。

在今后的成長中，我一定刻苦學習,，在不久的將來我會像吳老師一樣成為一名光榮的班主任,，為我的學生傳授知識，讓他們遨游的知識海洋,，實現(xiàn)我當班主任的夢想,。

假如我是班主任作文共多少字篇十四

我先向你們賣賣關子，我問你們什么人擁有淵博的知識,？你們會說“博士生”,。你們再想的小一點，就是老師了,，不過有的老師就是“博士”,。不和你們說沒用的話了，我要進入主題了,。

我想當老師,，我以前以為上課讀讀課文下午放學寫一下作業(yè)就可以了?？墒怯幸淮螊寢寙栁遥骸澳汩L大后想當什么呀,？”

“我想當一位可以在講臺上講課的老師?！?/p>

媽媽笑了笑說：“就你秀才識字半偏子,。”

“不一定,，有可能我長大了當上老師呢,！”

“你在學習時別人都是春秋四季，可你是死秋一季,?！?/p>

我后來知道了就算是老師也不能說一下作業(yè)就行了，如果說的作業(yè)不對第二天就無法學習,。還有老師還要備課呢,！

我如果真的是一位老師，并且有淵博的知識,，我都會把知識分給別人的,，可是我現(xiàn)在還很稚嫩。因為我現(xiàn)在的學習還有一點不好,。

老師還有很重要的一點,，就是上課時不可能老看著書吧！所以要把大多數(shù)知識牢牢記住，這樣才可以做到一位完美無缺的老師,。知識才能一代一代“傳”下去,。

老師可真不好當！要是我想當還要加把勁呀,！

假如我是班主任作文共多少字篇十五

看看鬧鐘,，已經(jīng)晚上十一點了。哎,！都怨老師布置這么多作業(yè),，還不讓人活了！我揉揉眼睛,，準備繼續(xù)“浴血奮戰(zhàn)”,，但不爭氣的眼睛最終還是閉上了。

早上,，我醒過來的時候，已經(jīng)七點多了,。等我氣喘吁吁地趕到教室時,，早就上課了。老師批評了我,，我差一點兒沒讓唾沫星子給淹死,。我傷心地趴在桌子上，心想：如果我是班主任,，我絕不會這樣,，我會……

假如我是班主任，早上來到教室,，先微笑著向同學們問好,，再翻開課本，宣布上課,。當我發(fā)現(xiàn)哪些同學思想開小差或做小動作時,，我不會立刻批評他，我會在下課之后去提醒他,。當上了班主任,，我不會高高在上，我會融入同學們的生活,。下課時和他們一起歡樂,，一起游戲。

假如我是班主任,，我會去關心那些成績不好的同學,，和他們敞開心扉地去交流，做他們的好朋友，成為他們最信任的人,。

假如我是班主任,，我不會讓同學們覺得我和他們不同，我會推倒老師和同學之間那一堵無形的墻,，讓同學們感到我就是他們的知音,，和我沒什么不能說的。

假如我是班主任,，我不會讓同學們感到累,，我會讓他們每天都感到輕松，我不會布置很多的家庭作業(yè),，我要讓他們覺得快樂,。

假如我是班主任，我不會讓課堂變得枯燥乏味,，我要讓學生知道,，學習其實是那么有趣，我也不要讓他們死記硬背,，因為我要讓學生覺得沒有壓力,。

假如我是班主任，我不會約束學生,，我要讓學生們做一只自由的小鳥,，在廣闊的藍天高高地飛翔。

假如我是班主任作文共多少字篇十六

我們的班主任是周老師,。

周老師黑色的頭發(fā),，經(jīng)常扎著馬尾辮，看上去很神氣,！老師的眉毛彎彎的,。細細的。眼睛小小的,，還戴了一副眼鏡,。嘴巴不大也不小，笑起來臉蛋紅紅的,，而且嘴的兩邊還有小酒窩呢,！這就是我們的語文周老師。

周老師每次上課都是一絲不茍,。都把我們講懂,。

記得有一次早上默寫時，天氣很冷,，我手凍得直發(fā)抖,，寫字都很費勁,，而且把字寫得歪歪斜斜的。就在這時,，和藹可親的周老師走過來,，親切地對我說：“你字怎么寫的歪歪斜斜的？”我慢慢地說：“我手很冷”,。我的話應剛落,，周老師就用她溫暖的手搓搓我的小手，頓時感到一股暖流流遍全身,。這時,，我的心被感動了。而周老師卻高興的笑了,。這一幕使我感到老師的愛像太陽一般溫暖,，春風一般和煦，清泉一般甘甜,。記得還有一次,，我們班的劉許泉同學作業(yè)沒有及時完成。老師并不向別的班的老師那樣責怪學生,，而是耐心地告訴劉許泉要每天及時完成作業(yè)才是好學生,。

周老師很有耐心。我們的語文書,，每一課課后的練習都會有描紅，周老師為了讓我們能夠寫一手好字,，經(jīng)?？粗覀冊谡n堂上描紅，每次描紅,，周老師都會到每一位同學的位上,，進行耐心指導。一會為同學糾正坐姿,，一會為同學糾正執(zhí)筆姿勢,，老師經(jīng)常對我們說：“慢，沒有關系的,，但是一定要仔細觀察,，看好每一筆在田字格的位置，字如其人,，希望你的字也如你的人一樣正直,、漂亮?！币淮?，我們正在認認真真的寫著,，突然，一雙溫暖的大手放在了我的右手上,，原來周老師發(fā)現(xiàn)了我拿筆姿勢不對,，在給我糾正呢。我的內(nèi)心很溫暖,，心里默默地想：我一定要學好寫好,，用成績來回報老師。

正是周老師對我們這樣點點滴滴,，才讓我最喜歡的班主任——周老師,。

假如我是班主任作文共多少字篇十七

老師是現(xiàn)在許多孩子的理想，而班主任更是孩子們夢寐以求的職業(yè),。我和許多孩子一樣也很想當“一班之主”——班主任,。

一位班主任最重要的是要對同學有愛心、信心,、關心,，只有做到這三點，才可以當一個合格的“一班之主”,。

假如我是班主任,，我要對同學有愛心。無論成績怎樣,，都要一視同仁,，每位學生都有自己的長處，我要使他們充分發(fā)揮自己的長處,，彌補自己的不足,。

假如我是班主任，我要對同學有信心,，不管發(fā)生什么事,，都需要讓他們自己解決，不干涉,。這樣不僅可以鍛煉他們,，而且可以使他們成長。

假如我是班主任,，我要關心同學,，看看學生的不足，對癥下藥,。當他們看起來有些反常時,，就要留心觀察他們的一舉一動，然后幫他解決問題,。

學生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子,，需要耕耘,。假如我是班主任，我就會細心的照料它們,，不管炎炎烈日,，不管天寒地凍，用一顆耐心使它們在溫馨中成……

老師與學生之間有一座心靈之橋,。假如我是班主任,，我會與他們溝通。去了解他們的心,。這樣,，我才能更好的，更真誠的去教育他們,。

假如我是班主任,，我需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋覓同學的內(nèi)心,。如果我發(fā)現(xiàn)了他的心思,，我必將幫他將心中的愁云趕走。

每位班主任都需要班干部,。假如我是班主任,，我將多動員班干部，這樣,，不僅可以減輕我的負擔,，對他們也是一種鍛煉。而這些班干部也將和同學交流,，使我能夠更徹底的了解同學們的心思,。

假如我是班主任，我一定會用耐心來教導每一位同學,，使他在困難中勇敢的抬起頭來。

假如我是班主任,，我會在業(yè)余時間努力幫助一些落后同學,，是他們進步。

假如我是班主任,，我一定多帶同學們?nèi)ンw會大自然,，出去游玩，了解大自然,、享受大自然,。

假如我是班主任，我會少做家訪,，使孩子們沒有畏懼,。

現(xiàn)在,，我才會真正體會到班主任的苦，他們?yōu)槲覀兊母冻?，為我們將他們業(yè)余的時間都消耗了,，沒有娛樂、放松的時間,，而我們卻犯那么多的錯,，讓班主任操心。

假如真的有一天,，我當上了班主任,，我也會為了我的學生付出一切。我相信,，在我精心策劃的計劃中,，一定能讓一個班級變得朝氣蓬勃。

也許十幾年后,，我就成了一位真正值得尊敬的班主任,。

假如我是班主任作文共多少字篇十八

其實班主任看似風光，其實這個職位真心不好當,，一方面要管一幫人,，另一方面，又被另一幫人管著,，時不時的還要開會,，真不好當啊，沒有課時偶爾還能在辦公室喝喝茶……

可是當學生也有學生的苦啊,，每天那么多作業(yè),，這只是語數(shù)英的，上了初中還有化學,、物理,、地理……這要累死人啊。而且還有不定期折磨人的“考試”,。為了泄憤,，還有些人發(fā)明了燒書這種泄憤的。呵呵,，你看看,，人家郝副營長也燒書啊，結果呢,？死了,，而且還是槍斃死的。你要是這么干,，你覺得你的下場會比郝副營長好,？

假如我是班主任,。我允許學生們燒書，只要你能把內(nèi)容一字不漏的背下來,，起碼能保證,，到時候我抽你背課文能背下來；上課我會允許吃東西,，但是最起碼要分我一半,；你要是覺得你已經(jīng)學會了，你可以玩手機什么的,，反正我一定會抽你,，萬一你答不出來，你就死定了,。

假如我是班主任,，我不會教太多東西，唯一要教的,，就是讓他們學會自學,。老師不可能永遠跟在你身邊，也不可能教你太多社會經(jīng)驗,，這些都要靠你自己自學,。如果他們會自學，等他們長大以后,，進入社會,，很多不會的東西就不需要別人教，自己就能懂,。這樣在社會這個競爭激烈的大家庭里,，更具有優(yōu)勢，能活的更自在一點,。（其實只是為了偷懶）

當然,，以上都只是遐想，其實我知道我要寫這個題目是,，我的心里只有這么一句話：

其實當我知道我要當班主任時,，其實我是拒絕的。

假如我是班主任作文共多少字篇十九

今天,，老師布置了一篇作文，題目為《假如我是班主任》,，老師剛說完,，同學們就討論起來，我也開始想了起來,。

假如我是班主任,，我會每周調一次座位,，并且讓高個子的同學有機會坐在前面，并建議學校購買一批較高的椅子,，給被調到后面的矮個子的同學,，讓他們能看到黑板。

假如我是班主任,，我會每一周上兩節(jié)品德課,。做人首先要品德好，如果一個人沒有好的品德,，就算他懂得的知識再多,，最后也會失敗。

假如我是班主任,，我會仔細觀察每一學生,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時地公開表揚,。如果學生做錯了事,，我一定不會當眾批評他，以免傷害他的自尊心,，我會下課之后再去找他,，對他進行教育，絕對不會大聲教訓他,，更不會在班上點名批評他,，因為上帝也會犯錯誤。

假如我是班主任,，我會經(jīng)常組織豐富多彩的活動,，不讓學生整天呆在教室里，每一次活動都是學生感興趣的,。比如春天我會帶他們?nèi)ヌで?，夏天我?guī)麄円按叮锾煳規(guī)麄兘加?，冬天我?guī)麄儫?，我?guī)麄內(nèi)ヱ雎犘▲B的歌聲，捉知了,；帶他們?nèi)バ蕾p月亮,，數(shù)星星，帶他們……讓學生們親近大自然,，在玩中學,，在學中玩，體驗大自然的美妙，感受學習的樂趣,。

假如我是班主任,，我會對學生保持親切的笑容，不會老是板著臉,，我會和學生建立友誼的橋梁,，讓他們感覺我就如他們的大朋友。

假如我是班主任,，我會盡量少布置一些作業(yè),，隨著年級的增加，我會慢慢地增加作業(yè),，不會一下子布置很少作業(yè),，突然之間又布置很多作業(yè)，否則使學生感到從天堂落到了地獄,。如果慢慢增加,，學生也會漸漸適應。同樣多的作業(yè),，學生就不會有這一種墜落的感覺了,。

假如我是班主任，我會搞好我班與其他班的關系,，建立友誼,，不會讓班與班之間變?yōu)槌饠场Ｗ钣行У霓k法就是多搞一些體育比賽,，讓我們班的學生與其他班的學生開展拔河,、籃球、足球或游園會等活動,。

作為班主任,，我還有很多想法，唉,，可惜我現(xiàn)在不是班主任,。以上幾點僅屬于我個人的想法，老師,，您認為我說得有道理嗎

假如我是班主任作文共多少字篇二十

同學們,，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業(yè)的機會,，你會選擇什么呢,？如果上帝給我一次這樣的機會，我會選擇當一名教師,。

有人看了一定會不以為然,，說：“當老師有什么好的，不過就是懂點知識罷了。還不如當廠長,、經(jīng)理等體面呢?！辈诲e,，當老師是不體面，可是沒有老師,，會有哪一經(jīng)理,、廠長出現(xiàn)呢？

教師,，一個普普通通的人員,，但他在學生眼中卻像神一般崇高。我從小就立志當一名教師,。

假如我是一名老師,，我會讓孩子們不再厭煩寫作業(yè)，不再因為作文而苦惱,。我要把學生帶到大自然中去,，讓他們感受到大自然中的美好。春天,，我會帶著學生去綠油油的草地,，去觀賞小草頑強不息的精神；夏天,，我會帶著學生去花園,，看那五顏六色的花朵；秋天,，我會帶他們?nèi)ス麑Τ煞e的果園,，讓他們嘗嘗成熟的果子；冬天,，我會讓他們?nèi)ビ^賞美麗的雪景……

假如我是一位老師,，我不會因為誰學習好而偏向誰，相反,，我會幫助差生,，讓差生鼓起學習的勇氣，讓差生的成績提高,，我要從他們的世界里,，去探索，去發(fā)現(xiàn)更多閃亮的星星,。

假如我是一位老師,，我會根據(jù)每個同學的性格特點與不足之處加以輔導，使他們成為個個成為祖國的棟梁。

我希望,，我所寫的這些,，在未來，將能夠實現(xiàn),。

假如我是班主任作文共多少字篇二十一

老師就是一位園丁,，澆灌著這些祖國的花朵，老師就像一把鑰匙,，打開知識的大門,，老師就像一把鑰匙，打開知識的大門;老師就像一艘游艇,，遨游知識的海洋,?！袄蠋煛笔且粋€偉大的職業(yè),。假如我是一名老師,，那該有多好啊!

假如我是老師，我將帶著陽光般的微笑,，手捧著嶄新的課本,，走進明亮的教師，走上向往已久的講臺,，面對一群活潑可愛的學生,，那該有多么幸福呀!

假如我是老師，我絕對不會像有的老師那樣,，整天板著臉,，對同學冷言冷語。我要像同學們的大姐姐,，上課的時候,，對每個同學都關懷倍至，下課的時候,，我會認真地為他們批改作業(yè),，如果他們誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪,。如果遇到有不開心的事情,，我會去安慰他，讓他把煩惱拋到腦后,。

假如我是老師,，我一定要平等對待每一個同學，不管是好學生,，還是壞學生,。我要讓他們感受大家庭的溫暖,，不讓哪一位同學在班上收到歧視。自然我也會努力地克制同學之間的紛爭,。

假如我是老師,，我會教育同學們像一家人似的團結，對那些聰明好問的學生有求必應,，對那些成績差的學生呢?我也不會偏心,，我會竭盡全力去幫助他們。

噢!對了,，我一定不會布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過氣來,，我會讓他們?nèi)⒓拥诙n堂活動,，那兒有屬于他們自己的天地。

假如我是班主任作文共多少字篇二十二

假如我是班主任,，我的學生必須思想好,，就算學習不好那也沒關系，因為學習不好可以慢慢來,，但人品不行,。所以，我的學生首先要人格好,、思想好,！

其次，要態(tài)度端正,，和我談話的時候要嚴肅,，不能嘻嘻哈哈的。上課的時候要認真聽講,，不要開小差,，舉手回答問題時要站直了。俗話說得好：“站有站相,，坐有坐相,。”不能出洋相,，不要晃來晃去的,，要把課本拿起來，不管什么情況下點到名字要自動站起來,。發(fā)現(xiàn)上課不認真聽講者,，提醒一次后若還犯錯誤，將警告一次,，如果還屢教不改的話,，就有請家長了,。把家長“邀請”到學校來，問問是什么情況,。

嚴禁吃零食,，更不準吃口香糖之類的東西。

還有,，就是干什么就要有干什么的樣子,，不要天天想這想那，不帶課本,，又是不帶同步的,，你怎么不把你忘了帶哪？學生就是學生,，就是來學校學習的,，不帶課本你還來上什么學？

還有一條是：不準討價還價,，讓你干什么你就干什么,，哪有那么多廢話啊，有這給我“申訴”的機會,，還不如去干點正事,，有這給我說話的時間，不如去干那件事,，等話說完了,，別的人就干完了自己才開始干，還強詞奪理,，最后還不盡人意,，還必須得干，你說說你這是辦的什么事??？

最后二條。一,，不準和老師頂嘴,。二，在我在校我和我不在校一個樣,。

總之,，我要以我以上的計劃帶領整個班級！

假如我是班主任作文共多少字篇二十三

經(jīng)常都會憧憬著,，自己就是一位老師,！

假如我是老師，我每天將帶著燦爛的笑容,，捧著教科書,，走向三尺講臺,，給朝氣蓬勃的“小太陽”們上課！

假如我是老師,，我會飽含著十二分的熱情,，每時每刻面帶笑容，努力成為大家無話不說的朋友,。我和同學們之間是“平起平坐”的,。對待水平不一的“小太陽”，我也將一視同仁,，不厚此薄彼,。我也會很樂意和他們分享我遇到過各種有趣的事和物。

假如我是老師,，我會盡力培優(yōu)扶差,。就算是學習差的同學，我也會積極地幫助他,。上課聽不懂的問題，課余時間也可以來問我,，我會耐心講解直到聽懂為止,，因為我喜歡不懂就問的學生。在我看來,，大家都是我的學生,，沒有好壞之分。我不會冷落學習差的學生,，即使成績再差的學生,，也有他閃光的一面，我會努力挖掘他的優(yōu)點,，幫助他樹立自信心,。

假如我是老師，我會認真上好每一堂課,，激發(fā)同學們的潛能,，發(fā)展他們的思維，毫無保留將我的知識傳授給學生們,。

假如我是老師,，我就要深入他們當中，了解他們的生活,，以更好地幫助他們學習上取得進步,。做這樣的老師，是我的理想,，是我的追求,。

這是我奮斗的目標,。從現(xiàn)在起，我要靠自己的努力,，去掉“假如”這兩個字,，將來長大成為一個真正的好老師。

假如我是班主任作文共多少字篇二十四

如果有一天,，師生的關系會反過來的話,，那我可真是求之不得呢！

我的夢想就是成為一名教師,。

如果我是老師的話,，我一定會體諒學生的。我會按照情況給我的學生留作業(yè),，如果學得多的話,，就讓他們多寫一點作業(yè)，學得少的話,，就讓他們復習一下今天學得東西就行了,，因為我也是從小學生過來我很體諒小學生的苦處和一些難為之處。

如果我是老師的話,，我一定盡量幫助我的學生解決一些比較難的問題,。并且對他們做出鼓勵。

如果我是老師的話,，我一定不會占用學生喜歡的課,，一定適當?shù)恼{整學生的壓力，而且給學生留點活動的時間,。

如果我是老師的話,，我一定會在學生最有壓力時讓他們放松一下，也會在課堂上做一點關于學習的游戲,，讓他們開心一下,。

有一句話是這樣說的：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”,。如果我是老師一定會讓我的學生們像剛出的紅日,，像開放的朝，像迎著春光的大樹一樣比過去更有活力,，讓他們奔向未來的美好,。

假如我是老師我一定會做到我所說的一切，使我說的話成為現(xiàn)實,。

假如我是班主任作文共多少字篇二十五

假如我是班主任,，我不會布置太多的作業(yè)。當他們作業(yè)非常多,，多到做不完時,，他們就會對學習產(chǎn)生厭惡,，然后不想做作業(yè)，最后甚至對學習這個詞完全失去了興趣,，沒有了敏感,。當然沒好處！可當他們沒有太多作業(yè)時,，他們可以去大自然的擁抱中,，充分享受大自然的快樂，了解許許多多新奇的事物大自然,。他們還可以在書的海洋里遨游,，了解很多的知識，既可以得到快樂,，又可以對學習產(chǎn)生興趣,！

假如我是班主任，地震時,，我一定會先救學生的,！只要他們在，未來人類就有可能完全不怕地震,！因為他們在將來可能會發(fā)明一些儀器吧,！總而言之，地震來臨時,，我一定一定會救學生的！

假如我是班主任,，暴雨時,，我不會讓他們被雨淋濕的！如果有學生沒帶傘,，我就會組織沒帶傘的同學先回教室,，然后給他們的家長打電話，讓他們的家長來接他們．如果他們的家長有事,，我會把他們送回去的,，如果他們說讓我送太麻煩的話，我會借雨傘給他們的,。

假如我是班主任,，在他們玩耍時，我會和他們一起玩．課間10分鐘,，我不會叫那些沒寫好作業(yè)的學生到我的辦公室．因為下課的10分鐘,，本來就是給他們放松的呀．我也不會拖堂，拖堂的時間,，他們一定心不在焉．因為他們覺的下課了本來是應該玩的,，結果被老師講題和講作業(yè)用了,，還不如別下課咧！

假如我是班主任,，上課時,，我會利用剩下的時間，給他們講講一些名人故事,，以及一些非常著名的小說,。

假如我是班主任，我不會占用他們的副課,，因為他們在副課上也能學到很多東西．列如寫字課,，再寫字課上，他們可以學到組字節(jié)構,，會讓他們的字寫的更漂亮．別以為體育課就可以隨時占,，好多國家隊的隊員小時侯就經(jīng)常練體育哦！而且練體育也可以健康成長,！

假如我是班主任……

假如我是班主任作文共多少字篇二十六

我的夢多得像天上的繁星,，有時夢見自己是為人類造福的科學家，有時夢見自己是可愛的小精靈,，有時夢見自己是救死扶傷的醫(yī)生,，有時夢見自己是童話中的公主……但是令我印象最深刻的是夢見自己當上了一名老師。

以前,，我經(jīng)常拖拉作業(yè)被老師罰,。記得有一次，我的家庭作業(yè)忘抄了,，第二天到了學校,，老師讓我把沒寫的作業(yè)寫三遍，此時我不高興了,，但不得不硬著頭皮寫,，才寫了一半還不到呢，我的手就又酸又麻……唉,！不知過了多長時間,，終于寫完了。我伸伸懶腰,，打了一個長長的哈欠,，此時，我是多么想當一名老師呀,！

我當老師時,，不會給同學們留太多的作業(yè)，讓他們自由支配剩下的時間，使他們浸在快樂之中,，不使他們因為寫作業(yè)而成為“特困生”,。當我們班有人考0分時，我會幽默的說：“你真是個好孩子,，考了個鴨蛋給父母吃,，他們一定會很高興的?？墒强?00分更好,，就有兩個鴨蛋吃了，對了,，還有一根香腸呢,。”

假如我是老師,，我一定要做個同學們敬重的老師,。當同學們遇到煩惱時，我會走到他身邊,，俯下身子,，認真傾聽他們的心聲，盡量幫助他們排憂解難,，讓他們快樂成長,。

當同學們快樂時，我會問他們?yōu)槭裁锤吲d,，然后同他們一起哈哈大笑,！

假如我是老師，我不會整天把同學們悶在教室里,，我也要在課余時間帶他們到戶外去玩耍,，在玩耍中學到知識，讓他們能開開心心度過每一天,！

假如我是班主任作文共多少字篇二十七

星期天,，我望著那堆積如山的作業(yè),，嘴里咬著鋼筆套,，腦子里想著美好的而又立刻實現(xiàn)不了的事情。我心里想......

如果我是老師,，我一定不會讓我的學生將一個詞,，一句話，一篇課文……抄上十遍八遍,，因為只要學會了,。記住了，能考出好成績，將來能付諸于工作,，這樣一切都免了1當然我也不會一點作業(yè)都不留,，那樣學生們學到的知識就不會得到一定鞏固，這樣學生知識就不扎實了,，成績也就上不去了,。

如果我是老師，就要激發(fā)學生的學習興趣,，帶他們到美麗的大自然中去,，讓他們感受大自然的風采。

如果我是老師,，我一定不會面無笑容的對待我親愛的學生,，因為那樣會讓他們失去信心：老師總說我，即使我已經(jīng)很認真很努力的做得很好了,，可老師還是說我,，我做不做都挨訓，干什么費那功夫呢,？我當然也不會當一名只有夸獎沒有批評的老師,，那樣學生們就會越來越不聽話，也就越來越不好管理,！

如果我是老師……

“快點寫作業(yè)吧,！”媽媽的叫聲把我從美麗的遐想中拉了回來，可擺在我面前的依然是那堆成小山似的作業(yè),，美麗的遐想結束了,。老師在我們的身上費了多少不為人知的苦心。

在現(xiàn)實中,，我們還是要自身的努力,，為明天的更美好而努力！使我們的人生更加輝煌,！

假如我是班主任作文共多少字篇二十八

假如我成了一名教師,，我不會用傳統(tǒng)的方式教育學生：一上課便開講到下課鈴聲響起，一生氣就各種諷刺,，一改作業(yè)變大勾到底,。我要帶著學生在玩中學，要與學生一起徜徉知識的海洋,，一起尋找學習的樂趣,。

一上課，我便伴著微笑,，帶著自制的教具,，與學生一起探索知識的奧秘。即便有人答錯，我也不在意,，還要給他大大的拇指,，夸獎他真是勇敢，回答響亮,，給他鼓勵,。

下課后，我會被學生擁在人群中,，來到操場一起玩耍,。老鷹捉小雞的游戲雖然老套，但也有意思,。我可不當老鷹,，我要當小雞，讓學生保護我,，培養(yǎng)他們的責任感與勇氣,，然后我會緊緊地抓住他們的衣襟，讓歡樂伴著蜿蜒的隊形搖曳在微風里,。

我還會帶著學生游覽四季,，樹上的喜鵲還有黃鸝，枝頭的果子紅橙藍綠,，秋風吹過一片詩意,，共同期待冬天的如約而至。

作為老師還要公平正義,。我不會偏袒個別學生,，也不會因為學生成績不理想，就對他失去信心,；我也不會只看成績,，還要交給學生做人的道理；我會換一換窗戶,，陪他們看路上的風景,，我會尋找每一個學生的優(yōu)點，讓他繼續(xù)努力,。

假如我是老師,，我要做黑夜中最亮的星！

假如我是班主任作文共多少字篇二十九

老師,，多么偉大而又神圣的名稱,，有人說：“老師是一根蠟燭,，燃燒了自己,，卻照亮了別人。”還有人把老師比作一位辛勤的園丁,，灌溉著我們這些幼苗,。的確，老師是人類靈魂的工程師,，我的理想是當一名老師,，默默無聞，無私奉獻,。

假如我是老師,，望著臺下那些祖國的花朵，我會接觸大自然,，用心去感受大自然的真諦,，從而開拓了他們的視野，豐富了他們的知識,，豈不兩全其美,？

假如我是老師，我決不會擺出老師的架子,，而是在上課時和學生們共同學習,，共同思考，和他們一起在知識的海洋里邀游,。如果某位同學上課時不認真聽講,，做小動作，下課時,，我會找他到辦公室來,，壓抑住心中的火氣，語重心長地和他和他交流,，讓他認識到錯誤,。

假如我是老師，我會平等對待每一位學生,，絕不會對差生報以輕蔑的態(tài)度,，而是在課下認真地給他輔導，耐心地給他講解,，直到他聽懂為止,。

假如我是老師，我不會傷害學生的自尊心,，當他們學習有所下降時,，我會給他們一個微笑，一些鼓勵的話語,，而不是當眾指責,，只有這樣才能不傷害他們的自尊,，使他們充滿自信地面對每一天。

假如我是老師,，我一定會讓我的學生快快樂樂每一天,！

假如我是班主任作文共多少字篇三十

我的教學非常有辦法，教育人既不會傷了他的自尊心,，又能促進他改正錯誤,，也可以讓他學習更上一層樓。

一次,，我在課堂上發(fā)現(xiàn)一個小男孩在搞小動作,。我對他使眼色叫他不要搞小動作，下課再找他去談一談,，并讓他改正,。還有一次一個小女孩沒有完成作業(yè)，我不像小學的那位老師一樣,，不分青紅皂白的就罵她,，害的她失去了自信心，而是先調查事情原因后,，好的表揚,，錯的批評。

我看他們寫作業(yè)時寫的太累太久了,，就叫他們?nèi)シ潘煞潘?。讓他們看看那綠色的葉子，艷麗的花朵,，潔白無暇的云,，一碧千里的天空。

我教書感情豐富,，不會讓課堂一片死氣沉沉,。教《貓》時我會讓他們笑彎了腰；教《美麗的小興安嶺》時我會把他們帶入那優(yōu)美的意境,；教《詹天佑》時,，我會讓他們學習詹天佑為祖國獻身的精神；教《跑進家來的松鼠》那課時,，我會讓他們知道人與動物的信賴---------

到了春天,，我會帶他們?nèi)フ掖禾欤幌奶?，和他們一起去踏雪白的浪花,，到河邊抓一抓蝌蚪；秋天,，去踩踩那用黃葉鋪成的地毯,；冬天,，去大雪紛飛的世界放松放松。

我一定好好學習,，去圓這個美麗的夢！

假如我是班主任作文共多少字篇

假如我是班主任,，我會在不同場合選擇不同的態(tài)度,，有時候，會與我的學生打成一片,，營造一種師生間融洽的氛圍,，我不必讓我的學生見到我都“鞠躬盡瘁”，神情嚴肅,，只要他們能夠容光煥發(fā)地叫我一聲“老師”,，我就心滿意足了。

假如我是班主任,，我會教育膽小如鼠的學生學會大膽發(fā)言,，讓他們在課堂上能夠隨心所欲地表達自己內(nèi)心最真實的想法，那么,，以后在社會上才能立足,，不會縮頭縮腦，見人就逃,。

假如我是班主任,，我會教育我的學生在這個世界上，要快快樂樂地做人,，假如我們每天都板起一張苦瓜臉,，我敢肯定，沒有人會愿意跟你交朋友,，而且,，每每你看到別人的時候，你的眼睛也會亮起一張張的苦瓜臉,?？鞓肥且惶欤豢鞓芬彩且惶?，為什么不天天快樂呢,？

假如我是班主任，我會讓同學先相處一段時間,，然后,，再選出一些優(yōu)秀的班干部，當然,，這是由全班同學一起投票決定的,，因為同學間比較親近,，所以會比較了解彼此的.性格，所以,，我覺得這樣選班干部會比較公平,，對每個同學也公平。

假如我是班主任,，如果學生們犯了錯誤,，我會耐心地教育他，而且,，我會教育他“事不過三”,；在生活上，我要他們學會換位思考,，懂得設身處地地為別人想問題,，做任何事情都不能太過，太絕對,，結果,，不但傷害別人，對自己也會有影響,。

假如我是班主任,，我就會這樣做。

假如我是班主任作文共多少字篇

假如我是班主任,，我會把班里布置的井井有條,，讓我們班的學生在德、智,、體,、美、勞方面能夠全面發(fā)展,，每個學生都有健康的身體和快樂的心情,，喜歡學校的生活。

假如我是班主任,，我會讓班里排成八排,，每排八人，中間有四列,，兩邊各有兩列,，一共是八排八列，定期輪流循環(huán)座位,，這樣既可以調節(jié)同學們的視力,，又不至于偏愛某些學生。能夠做到公平對待,。

只有良好的紀律才能提高同學們的成績,。假如我是班主任,，我會制定各種規(guī)章制度，比如不準亂扔垃圾,，不準在教室里追逐打鬧,，不準上課做小動作，不準上課亂說話等,。用這些制度讓同學們養(yǎng)成良好的學習習慣,。

假如我是班主任，我會對我的學生實施獎勵制度,，因為每個人都渴望得到賞識,，受到獎勵會更加努力,。比如每星期寫一篇博文,，寫得好的話，可以獎勵一枚小貼畫,。如果集夠二十枚的話就可以獎勵一個心愿卡,。這樣同學們就會越來越有勁頭。

我們班是實驗班,，特別重視閱讀,，同學們也寫了不少文章，假如我是班主任,，我會在教室的后面放一個書柜,，把同學們寫的博文都打印出來，裝訂成書,，同學們可以相互交換著看,，互相學習，共同提高,。

如果我當上了班主任,，我一定會這樣做，同時不斷學習提高自己,，做同學們的良師益友,。一定比現(xiàn)在的班主任做得還要好。

假如我是班主任作文共多少字篇

有人說老師是辛勤的園丁,，有人說老師是燃燒的蠟燭,，還有人說老師是靈魂的工程師。的確,，老師是一個神圣的職業(yè),，我也很喜歡老師。我突發(fā)奇想的想到：如果我與老師互換了,，由我當老師,，那該多有意思?。?/p>

我便抑制不住自己的想像,，沉浸在幻想的世界里：

假如我是老師,，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對同學們,。課余,，我將成為他們的朋友，與他們打球,、聊天,，是件非常開心的事。我不想總戴著“老師”這層嚴肅的面紗,，站在高處俯視同學們,，我和他們之間是平等的，我們要將心比心,。我堅信,，我的真誠能換來同學們的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛,。同學們帶著十二分興趣與熱情,，還怕學不好嗎？

假如我是老師,，我不會有任何偏私之心,。無論是尖子生還是差生，在我眼里他們都是平等的,。因為我相信,，是金子總會發(fā)光的。我還要讓他們知道,，他們是世界上獨一無二的,，不要覺得自己不如別人，要有足夠的信心,。只要盡了自己最大的努力,，就問心無愧了。

假如我是老師,，我會百般教導同學們要會做人,，學會做“真人”。要學會為別人花費更多的愛,、更多的同情,、更多的精力、更多的時間，讓自己的生命開花,。還要知道人生的意義在于奉獻而不在于享受……

最后,，我一定不會布置很多家庭作業(yè)，壓得他們喘不過氣來,。當然,，我還會留出適量的時間供同學們閱讀與玩耍，讓他們在知識的海洋中暢游,，在玩耍的同時體會到玩的樂趣,。

假如我是班主任作文共多少字篇

假如我是班主任，那我管的班級一定是個個守紀律,、講文明,、愛學習的好學生。

班主任雖然是一個很辛苦的職業(yè),，但是我一點都不會覺得辛苦,，因為有一群可愛的孩子們陪著我，和我度過每一天,。所以當班主任既是辛苦的,，又是幸?？鞓返?！

假如我是班主任，我會帶同學們?nèi)ツ瞧У纳絽^(qū)里看看那些不能讀書的小孩子們,，把一些精美的圖書帶給他們,，也讓我們班這些亂花零錢的，花錢大手大腳的同學得到一個啟示,。不要浪費有用的東西,，什么東西都應該要節(jié)約。

假如我是班主任,，我會講許多的歷史故事給同學們聽,，讓他們知道我們中華上下五千年的歷史是多么的繽紛燦爛，還讓他們知道我們古代帝王的興旺衰落,，讓他們明白紅軍英雄的那種英勇,，頑強拼博的精神，讓他們知道中國以前的社會是多么的黑暗,，要珍惜眼前的生活,？。

如果我是班主任,，我會帶孩子們?nèi)ゾ蠢显嚎赐切┕陋毜睦先?。為他們送衣服、送水果，表演許多有意思的節(jié)目,，讓同學們懂得尊老愛幼,，知道世界上還有許多孤獨的老人，讓他們知道中國尊老愛幼的傳統(tǒng),。我還會帶他們?nèi)ビ變簣@,，讓他們教會幼兒園的孩子們一些知識，考驗他們有沒有當老師的能力,，考驗他們所學的知識是不是學會了,，體驗一下當老師的辛苦，也就懂得多關愛老師,。

如果我是班主任,，我會安排一些有意義的活動，讓他們?nèi)ンw驗當班主任是多么的不容易呀,！所以同學應該不要給老師帶來許多的麻煩,，應該給老師一點空間，給老師多點諒解,。老師真的很辛苦,，每天傳授知識給我們，還要為我們平常的生活操勞,，所以請同學們,，多多關愛自己的老師，多多幫助老師做一些自己力所能及的事情,，讓老師們不再這么辛苦,！

假如我是班主任作文共多少字篇

假如我是一名老師，我會教大家認識生字和詞語,，還會教大家如何寫出一段優(yōu)美而又生動的句子,。

假如我是一名老師，我會教大家說英文,，用英語和同學們問候,、交流，還會教大家如何流暢地使用英語和外國人交流,。

假如我是一名老師,，我會在課堂上讓同學們鍛煉身體，放松心情,。教大家跳繩跑步,，教大家跳出整齊劃一的鬼步舞。

假如我是一名老師,，我會一邊彈琴伴奏,，一邊教大家唱出優(yōu)美動聽的歌曲,。

假如我是一名老師，我會像楊老師那樣溫柔,、耐心地教大家怎樣寫出優(yōu)美的作文,，怎樣更好地運用句子和詞語。

假如我是一名老師,，我會教大家怎樣寫出整齊的字,，在教寫字之前，我還會先教大家正確的握筆姿勢和正確的坐姿,。

假如我是一名老師,，我會教大家跳舞，練習踢腿,、下腰,、劈叉、倒立等等,。這樣一方面可以使大家更有氣質,，另一方面可以鍛煉大家的意志力。

假如我是一名老師,，我會教大家剪紙,，剪出好看的花樣，剪好的作品還可以粘貼到班級文化墻上,，營造班級文化藝術氛圍,。

當一名老師，很有趣吧?

假如我是班主任作文共多少字篇

有人推崇字寫得好,，骨壯的書法家,；有人佩服默默奉獻給我們的清潔工,；有些人欽佩畫出美麗圖畫的偉大畫家,。但是我很佩服一個普通的語文老師，就是我的班主任,，王老師,。

我的班主任王先生有一頭黑色的短發(fā)，頭發(fā)里藏著幾根銀絲,。王先生笑的時候,，臉上滿是和藹的笑容，一雙迷人的酒窩,，一雙亮晶晶的眼睛,。別看王先生眼睛小，但他看人很厲害,！誰要是不認真聽,，老師就用眼神告訴他。

雖然王先生很嚴厲，但他在課堂上很幽默,。

記得有一次,，王老師興致勃勃地講《宋武打老虎》，下課的時候,，王老師幽默地撅著嘴說：“哎呀,，怎么這么快就下課了？我還沒打完老虎呢,！上帝真的是盲目的,。宋武在三下五除二后殺死了老虎。我們一節(jié)課都沒上完,。好吧,，沒做完就留到下節(jié)課?！崩蠋熯€沒說完,，學生們就笑得前仰后合。

老師的課很有藝術性,。她總是在課堂上做一些小活動,。比如有一次，老師上課時說：“為了放松,，我們來玩?zhèn)€游戲,。當老師談論水果時，他拍手,。他不說水果,，就坐下?！比缓?，老師說：“悉尼，蘋果,，香蕉……”,。大家都鼓起掌來，但是老師說“包”的時候,，班里差不多七成的同學都鼓起掌來,。其他同學看到都笑了，老師笑的特別厲害,，眼睛都瞇起來了,。

班主任王老師嚴厲但幽默。雖然她很普通,，但在我心目中她很高,。我一直很佩服你,，我的王老師！

假如我是班主任作文共多少字篇

如果真的有這么一天,，我成為了一個班的首領——老班,。我想我會很認真很認真的考慮一下：我應該為班級做哪些貢獻？

假如我是班主任,，我一定會以最美的微笑面對學生,，與學生成為朋友，而不是學生見了我,，就像老鼠見了貓一樣抱頭亂竄,。我會積極地與學生溝通，了解他們的情況,。學生都愿意把“苦水”倒給我,，我則是他們最好的傾聽者。

假如我是班主任,，我會讓每一位學生無憂無慮的成長,，快快樂樂的學習。不管是在哪個班級,，總會有少部分同學的成績提不上去,。其實他們并不笨，智商和平常人是一樣的,，甚至還要高,，只是懶惰心理占據(jù)了他們自身。我要使他們的成績上升,，就需要從根源抓起,。我會想辦法提高他們的學習興趣，讓他們的學習成績更上一層樓,。

假如我是班主任,，我要嚴抓紀律。因為一個班的班風是很重要的,，在一個什么樣的環(huán)境下學習也是很重要的,。對于那種上課故意搗亂的學生，我會收起往日的笑容,，嚴肅地批評他，一直到他知道錯誤,，以后都不犯為止,。

一個班級，最最重要的就是團結,。人心齊,，泰山移,，團結的力量是可以戰(zhàn)勝一切的。而我,，作為一個班的班主任,，要組織學生多多參加集體活動,，培養(yǎng)他們的團結精神,，讓他們有福同享，有難同當,。

一個好的班主任就是一個好的班級,。我會以身作則，與學生之間以誠相待,，培養(yǎng)出真正的好班級,、好集體、好學生,！

假如我是班主任作文共多少字篇

我的愿望是長大了當一名人教師,。那天，我寫完了作文,，面對著眼前的書,，我突發(fā)奇想：假如我是班主任，我會怎沒做呢,？

假如我是班主任，我要培養(yǎng)好自己的助手,、班集體的核心：班委會成員,。我要教育他們帶好頭,，領著全班爭先進，不允許們亂打小報告,，或是以職務之便欺壓弱小,。

假如我是班主任，我會一碗水端平,。不管是優(yōu)生,，還是差生，也不管學生有什么樣的家庭背景,，不偏愛,，不歧視,。平常座位不分優(yōu)劣，測驗不排名張榜,。

假如我是班主任,，我要和同學們打成一片，課堂上當學生的良師,，課余做學生的益友。我要常與學生談心,，真正了解他們,。

假如我是班主任，我還要認真聽取學生對個科任老師的評價及建議,。然后,，多于這些老師交流，使他們的教學更利于學生掌握知識,，提高能力,。

假如我是班主任，我會帶大家閱讀大量的課外書,，擴大閱讀面,。學好知識，僅僅讀課文是不夠的,。我要帶著大家拜訪李白,、杜甫，去【撒哈拉大沙漠】看看,，和【海的女兒】聊聊,。通過閱讀，擴展大家的心靈,。

假如我是班主任,，我還要經(jīng)常帶著同學到郊外采風，到街上采訪,，到工廠參觀,。古人說得好：讀萬卷書，行萬里路,。我們不少同學寫起作文來,，動不動就抱怨沒有什么好寫的。我想,，這與我們的生活比較單調有關,。作為老師，我要幫助他們豐富生活,，在生活中學習語文,，在生活中寫好作文。

假如我是班主任,，我還會加強與學生家長的聯(lián)系,，但這絕不是為了告黑狀，而是讓家長確實了解學校,，了解自己的孩子,，而使他們做的更稱職。

如果哪一天我的愿望真的實現(xiàn)了,，我一定這樣去做,，努力成為一個學生熱愛、家長信賴,、學校滿意的班主任,。

假如我是班主任作文共多少字篇

如果我是老師，我會微笑教學,。以為這樣會給同學親切感,，同時縮短了老師與學生之間的距離。

老師要在上課時給予學生最溫暖的微笑,，即使同學做錯事或忘帶作業(yè)本也要保持好的心態(tài),。同學一定會想：連老師都對我這么好，都這么努力,，我還有什么臉忘帶作業(yè)呢,？

如果我是老師，我會幽默教學,。因為如果不會逗笑同學的老師講的課,，同學們一定會呆坐的那哈欠連連，聽課聽的都想睡覺,。老師在講課的同時加入笑料的話,，坐在最后一桌的同學也會伸長脖子來看你。這樣不斷讓學生注意你,，看你,，也會自然而然地聽你講的課。

如果我是老師,，我會互動教學,。因為這樣學生才會把老師當成課堂上的朋友。

老師一定要在課堂上多提出一些問題讓同學解答,，多一些互動性,?；蛘咄ㄟ^游戲的方式讓學生掌握這節(jié)課的知識點,，這樣學生也不會把學生當成一種負擔,，回家也會主動看書,。

如果我是老師，我會辛勤教學,。因為學校不僅是學生吸收知識甘霖的地方,，同時也是老師接受考驗的地方,。

只有老師做一個努力向上的好榜樣,，學生才會學習他們身邊一些人的精神,。如果做到以上幾點，我認為就是一個好老師,！