每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇一

我背上書包，踏出家門,，腦子里響起了媽媽的話：“你們換新班主任了,，她叫葛老師，聽(tīng)說(shuō)她是從六年級(jí)調(diào)下來(lái)的,，好好表現(xiàn)哦,！”我一路上都在想，六年級(jí)調(diào)下來(lái)的,？會(huì)不會(huì)很兇,？

到學(xué)校了。我走進(jìn)教室,，發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)已經(jīng)到了,。一個(gè)暑假?zèng)]見(jiàn)，同學(xué)們格外熱情,，談?wù)撝约菏罴倮锏挠腥そ?jīng)歷,。這時(shí)，一個(gè)高高的身影走進(jìn)教室,。同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎她,，沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的新班主任—葛老師,。

葛老師個(gè)子挺高,，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎成馬尾辮,，還戴著一副黑框眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn),。

葛老師對(duì)我們的作業(yè)要求嚴(yán)格,，但她也很耐心，會(huì)手把手地教我們,。比如第一次做預(yù)習(xí)本,，葛老師寫一行，我們按照她的示范寫一行,，直到我們記住,，她才放心。

葛老師雖然嚴(yán)格,，但也很愛(ài)開(kāi)開(kāi)玩笑,，講講笑話。有一次,，她對(duì)我們說(shuō)：“星期四我的課太多了,，我要打扮得漂亮點(diǎn)，你們看著就會(huì)心情好,，學(xué)習(xí)也好,。”星期四,，她果然穿了裙子,，還化了妝呢！

我覺(jué)得葛老師是一個(gè)好老師,，我希望能在新學(xué)期里,，在她的教導(dǎo)下天天向上。

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇二

從一年級(jí)到三年級(jí),，我的老師幾乎都是女老師,，只有體育老師才是男的。

暑假就要結(jié)束了,，我馬上就要升入四年級(jí)了,。一天，媽媽看著手機(jī)短信告訴我：“你的班主任換了,，名叫邵良俊,。看這個(gè)名字,，好像是位男老師哦,！”啊？,！男老師教我們,？一開(kāi)始，我很吃驚,，又很懷疑,。都說(shuō)男老師比女老師要兇，我的心里不禁緊張了起來(lái)……

開(kāi)學(xué)第一天,，我來(lái)到教室,，發(fā)現(xiàn)邵老師并不是我想象中的那樣可怕。正好相反,，他很幽默,、善良，還不發(fā)火,。老師一開(kāi)始就自我介紹道：“我叫邵良俊,，因?yàn)槲矣X(jué)得自己不太英俊，所以給自己評(píng)了個(gè)‘良’,，我就叫‘良俊’了,。”老師又笑了笑說(shuō)：“我再給你們提一個(gè)要求,，好不好,？很簡(jiǎn)單,！就是我拍一下手,，你們就要看著我這張并不英俊的臉?！蔽覀兇蠹叶夹α?。

邵老師長(zhǎng)著一張方方的鵝蛋臉，臉上戴著一副眼鏡,。老師說(shuō)他的眼睛是與眾不同的,，我沒(méi)看出來(lái)有什么與眾不同，就是覺(jué)得老師的眼鏡像雷達(dá),，我們?cè)谙旅娴拿恳粋€(gè)表現(xiàn)他都看得見(jiàn),。老師臉上長(zhǎng)著一個(gè)挺得高高的鼻子，他還是一個(gè)愛(ài)笑的人,，嘴角總是笑嘻嘻的,。

邵老師為了讓我們打起精神，會(huì)給我們講故事,、說(shuō)笑話,。老師會(huì)說(shuō)著說(shuō)著就手舞足蹈起來(lái)，逗得我們哈哈大笑。邵老師對(duì)寫字很重視,，我也努力不辜負(fù)老師的期望,，每次提筆都認(rèn)真書寫。老師常常表?yè)P(yáng)我,，我心里美滋滋的,。我會(huì)更加努力，不但要把字寫好,，還要努力把我的成績(jī)提上去,。

我不敢相信，一位男老師竟有那么多的耐心,，那么多的細(xì)心,，在我們面前也是如此的溫和、幽默,。我喜歡我的新班主任,！

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇三

在我上完四年級(jí)，升入五年級(jí)的時(shí)候,，我們的語(yǔ)文老師——王老師調(diào)到星港本部去了,。我和同學(xué)們都在盼望著新老師的到來(lái)。

隨著門被推開(kāi)的聲音,，一位高挑的女老師走了進(jìn)來(lái),。老師姓吳，叫吳倩,，她是從本部調(diào)來(lái)的,。一看見(jiàn)吳老師，我就驚嘆道：“真是太有氣質(zhì)了,，那走路的姿勢(shì),、站立的姿態(tài)，真是太美了,！”我情不自禁地在內(nèi)心贊嘆道,。

吳老師那光潔白皙的臉龐，白里透紅,。她那雙水晶般明亮而又純潔的大眼睛像天空一樣清澈,，如大海一般深沉，使那修長(zhǎng)的眉毛更加迷人,。她高高的鼻梁上架著一副眼鏡,，顯得十分莊重。吳老師總是扎著彎彎的馬尾辮,，看上去像個(gè)長(zhǎng)不大的小孩,。

一進(jìn)來(lái),，吳老師就親切地說(shuō)：“同學(xué)們，從本學(xué)期開(kāi)始,，我就是你們的新班主任兼語(yǔ)文老師,，希望我們互幫互助，互相配合,?！闭f(shuō)完，老師微微笑了一下,，老師那和藹的微笑,，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，令我如癡如醉,。

我很喜歡上吳老師的課,。每次上課，吳老師就會(huì)繪聲繪色地講解課文,，讓你身臨其境,、投入身心。老師還會(huì)不時(shí)說(shuō)一些名言名句,、古詩(shī)宋詞等等,。漸漸地，我們好多同學(xué)都不走神了,，而且,，我們的說(shuō)話能力也提高了不少。

一次,，老師在寫板書時(shí),，我無(wú)意間看到吳老師的手上已起滿了老繭，到處都是白色的粉筆灰,，不在像正常的手那么紅潤(rùn)光滑了,。頓時(shí),，我心里一股敬意油然而生,。

老師，您為了我們這28朵祖國(guó)的花朵所辛苦,。您像一根紅燭,，不停地燃燒自己，為我們照亮未來(lái)的道路,，指引我們朝著正確的方向進(jìn)發(fā),。

雖然我和吳老師才相處了幾個(gè)星期，但我永遠(yuǎn)忘不了這個(gè)幽默風(fēng)趣,、不發(fā)脾氣的老師,。老師，謝謝您對(duì)我們的付出，您辛苦了,！

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇四

離開(kāi)小學(xué),，步入初中，眨眼間,，兩個(gè)月過(guò)去了,，我認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué),、新老師,，而最令我肅然起敬的是我的新班主任。

李老師是我的新班主任,，她戴一副圓框眼鏡,，乍一看像哈利波特一樣，頗有一副法師風(fēng)范,，可是她不是“魔法師”，而是我敬愛(ài)的“老師”,。

李老師很負(fù)責(zé),，班里大事小事她都負(fù)責(zé),，所以發(fā)生什么事,，我們的第一反應(yīng)就是去找她。還記得那次有初三的學(xué)生來(lái)我們這兒找事,，李老師找了過(guò)來(lái)，一個(gè)也沒(méi)讓他們走,。一一批評(píng)了一頓,，之后才一個(gè)個(gè)放走。此時(shí),，我對(duì)李老師肅然起敬,，李老師的形象像大理石一般不可動(dòng)搖。

李老師教學(xué)認(rèn)真,，課堂上的內(nèi)容一定要講完，之后還要留幾道題讓我們下課去做,，免得忘掉,，而且第二天早上必將發(fā)一張計(jì)算小條,，鞏固昨天學(xué)的知識(shí)。

李老師在學(xué)校生活方面也想得很周到,，推出了“值日班長(zhǎng)”,。每天一個(gè)學(xué)生做課堂記錄，放學(xué)交給老師,，而作業(yè)情況老師必然嚴(yán)抓,，如果誰(shuí)作業(yè)不寫，老師必從記錄上查到,。如果證實(shí)沒(méi)寫則要翻倍寫,。沒(méi)帶？這可騙不過(guò)老師,，老師一定會(huì)拿來(lái)手機(jī),，當(dāng)場(chǎng)讓學(xué)生打電話給家長(zhǎng)，如果不打說(shuō)明做賊心虛,，一定是沒(méi)寫,。老師這時(shí)就會(huì)問(wèn)他是否寫了，直到問(wèn)出答案,。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)減少了同學(xué)們不寫作業(yè)的次數(shù),。

在今天，我對(duì)老師一直十分敬佩,，老師即將帶領(lǐng)我們走過(guò)的三年一定會(huì)為將來(lái)的高中甚至大學(xué)奠定基礎(chǔ),，為我們成為越來(lái)越好的人作出至關(guān)重要的指導(dǎo)。

李老師,，我敬佩您,！

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇五

我們的班主任姓權(quán)：中等身材，留著烏黑的齊耳短發(fā),，一雙明亮的眼睛下頭長(zhǎng)著高挺的鼻梁,，說(shuō)起話來(lái)有板有眼，一看就明白是一位有職責(zé)心的人,。

權(quán)教師代我們班的語(yǔ)文課,，她說(shuō)話直爽又很幽默，上了一節(jié)課就受到同學(xué)們的歡迎,。只要是六,、七班的同學(xué),，一提起權(quán)教師就贊口不絕,。

她教育我們的時(shí)候，具有兩種不一樣動(dòng)物的“特征”,。有時(shí)像一只威風(fēng)凜凜的老虎,，讓人敬畏,。有一次，一個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，被教師看見(jiàn)了,，教師嚴(yán)厲地批評(píng)了她，并對(duì)她說(shuō)：“這次能夠原諒,，下不為例,。”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,。

有時(shí)像溫和的綿羊,，吸聲細(xì)語(yǔ)地教導(dǎo)著我們，無(wú)微不至地關(guān)心著我們,。在上課提問(wèn)時(shí),，同學(xué)一時(shí)回答不上來(lái)，權(quán)教師總是耐心地啟發(fā)他（她）,，鼓勵(lì)他（她）,，等到他（她）完全弄懂了，她才微微一笑,，說(shuō)：“好,！”。

權(quán)教師任勞任怨,，不知疲倦地在教學(xué)的園地里辛勤工作,。有一次，放學(xué)鈴聲早已響了,，而我們的作業(yè)還沒(méi)有完成,，她不顧勞累，耐心地等待著我們做完作業(yè),，她才放心地回家,。

她能平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，從不偏心,。批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè),，她都是專心致志。對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué),，她告誡要戒驕戒躁,，繼續(xù)努力；對(duì)自制力差的同學(xué),，她鼓勵(lì)要戰(zhàn)勝自我,，不要?dú)怵H。她講得課生動(dòng)趣味,，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味,，她還不時(shí)開(kāi)個(gè)玩笑,，引來(lái)了同學(xué)們的笑聲，活躍了課堂氣氛,。

權(quán)教師,，您是我心目中最好的教師！我要聽(tīng)您的話,，努力學(xué)習(xí),，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇六

我們班新上任了一個(gè)新老師,、但是是我們并不喜歡他,，新老師姓趙、是一個(gè)身材矮小,、戴著一副超俗眼鏡的男老師,。

他十分嚴(yán)厲、對(duì)學(xué)生從不會(huì)笑,。我們背地里管他叫“冷面虎”,！趙老師十分喜歡叫學(xué)生們讀書、一不小心讀錯(cuò)一個(gè)字,、就會(huì)被他責(zé)罵,，寫字寫錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他罰寫三篇超長(zhǎng)課文,、下課還要做練習(xí),。我們都快被這樣的學(xué)習(xí)方式折磨得快要死掉、但是是有什么辦法,？不從君命,、便打電話給家長(zhǎng)，我們便只好聽(tīng)命,，跟玩具,、電腦、游戲機(jī)說(shuō)拜拜咯,！

考試前,、他說(shuō)：這次一定要考好，給咱班爭(zhēng)氣,！知道嗎,？我們低著頭說(shuō)：“知道”聲音小得像蚊子！“大聲點(diǎn),！中學(xué)生要中氣十足”

在緊張的60分鐘考試?yán)?、我們把平時(shí)老師平時(shí)教我們的重點(diǎn)、方法技巧運(yùn)用到了考試上！果然很容易考,！

兩天后,、趙老師臉上出現(xiàn)了百年一見(jiàn)的微笑,、我們問(wèn)老師：“老師怎么那么高興?。俊壁w老師說(shuō)：“這次我們的考試考得了第一名,！被評(píng)為了尖子班,！”太棒咯！

后來(lái),、趙老師調(diào)走了,、語(yǔ)文老師告訴我們、原來(lái)趙老師那么嚴(yán)厲,、是為了讓我們班評(píng)為尖子班,。

我懂了、他是一位好老師,、在他成功的那一刻,、他露出了最真的笑！

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇七

一進(jìn)門,，我就猜到他會(huì)是新老師,。

果然，我是對(duì)的,！她是我們這學(xué)期的新班主任,。當(dāng)然新學(xué)期有了新的氛圍，“他”給了我不一樣的第一印象,?；蚨嗷蛏伲覀冞€能記得一些小學(xué)老師和我們聊天,，回顧快樂(lè)的暑假,。但是他不一樣！就在我們每個(gè)人還像是被石頭激起的漣漪,，聊天如火如荼的時(shí)候,，他像平靜的水一樣站在辦公桌后面，嘴角掛著淡淡的微笑看著我們,，把我們當(dāng)成年級(jí)部里一群“出名”的調(diào)皮蛋來(lái)觀察,。他是個(gè)簡(jiǎn)單的人。他的衣服,，發(fā)型,，要求，一切都是那么簡(jiǎn)潔明了,。不僅如此,，他還悄悄告訴了我們一個(gè)“小秘密”,。

就是他最喜歡安靜，喜歡沒(méi)有噪音污染的環(huán)境,。這個(gè)愛(ài)好很特別,！但不是為什么，我要遵守這個(gè)“看不見(jiàn)”的約定——在教室里盡量保持安靜,。不影響別人學(xué)習(xí)可能是他喜歡安靜的原因,。但人們沒(méi)想到的是，下午班里的自習(xí)越來(lái)越安靜,，我們都在慢慢改變,。這是他在我們沒(méi)想到的時(shí)候偷偷施于我們的魔法嗎？

雖然他通常會(huì)開(kāi)我們的小玩笑,，但一旦他來(lái)上課,，他就會(huì)變成一個(gè)嚴(yán)肅的人。

每當(dāng)幾何圖形再次出現(xiàn)在屏幕上,，他都會(huì)用質(zhì)疑的口吻向我們拋出問(wèn)題,。幾分鐘后，“何天才”迫不及待地把胳膊高高舉起,?？吹阶孕诺男θ荩约阂残α?，點(diǎn)了“何天才”的名字,，收到了信號(hào)。我們不耐煩的“何天才”突然站起來(lái),，正要說(shuō)話,，這時(shí)他停下來(lái):“慢點(diǎn)，有的是時(shí)間,，先回答我的問(wèn)題……”但是每次有人不注意聽(tīng)講,，他的眼睛會(huì)突然急劇上升，他會(huì)狠狠地看一眼,?；蛘呤俏覀兎噶说图?jí)錯(cuò)誤，他眉頭皺了起來(lái),。他不開(kāi)心的時(shí)候,，甚至?xí)f(shuō)“你該不該犯這么低級(jí)的錯(cuò)誤？”

這是我剛接觸三個(gè)星期的班主任,。

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇八

四年級(jí)我們班換了一個(gè)很厲害的班主任老師——綦老師,。

她有一雙水靈靈的大眼睛，大大嘴巴，又尖又小的鼻子,，樣子十分迷人,。為什么說(shuō)她是一個(gè)很厲害的老師呢？因?yàn)轸肜蠋熓且粋€(gè)非常出名的班主任,。

綦老師有時(shí)嚴(yán)肅,，有時(shí)頑皮，是一個(gè)多變的老師,。我非常喜歡綦老師,，因?yàn)樗且粋€(gè)經(jīng)?？洫?jiǎng)我們的班主任,。綦老師管理班級(jí)的方法有點(diǎn)不一樣。比如座位是每周換一次,，而不是每月?lián)Q一次,；比如小組是按照四個(gè)人一組的，而不是六個(gè)人一組,。所以我覺(jué)得綦老師管理班級(jí)的方法與眾不同,。

綦老師不光管理的方法不一樣，學(xué)習(xí)方法也不一樣,。比如綦老師讓我們預(yù)習(xí)的時(shí)候還要讓我們寫批注,；再比如有一些課文要我們查一些相關(guān)資料。我很喜歡這樣,，因?yàn)檫@樣可以讓我的知識(shí)面更加廣泛,。

在綦老師獨(dú)特的帶領(lǐng)下，我們四（1）班發(fā)生了質(zhì)的變化,，無(wú)論是精神面貌還是學(xué)習(xí)氛圍都比以前大不一樣?，F(xiàn)在同學(xué)們?cè)缥缱x都特別好，做大小課間排隊(duì)都非常整齊,，一個(gè)月內(nèi)被學(xué)校表?yè)P(yáng)的次數(shù)超過(guò)了三次,，這是以前不敢想象的事啊。

在綦老師的帶領(lǐng)下,，我也變得優(yōu)秀了,，這一個(gè)月的表?yè)P(yáng)次數(shù)都比三年級(jí)的表?yè)P(yáng)次數(shù)多好幾倍了。

我喜歡我們的班主任綦老師,，我長(zhǎng)大也要像綦老師一樣優(yōu)秀,。

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇十

新學(xué)期來(lái)了，我班換了一個(gè)班主任,。開(kāi)學(xué)那天,，我走進(jìn)教室，當(dāng)看到坐在講臺(tái)上陌生的老師時(shí)，我先是一愣,。不過(guò),，在我還詫異自己是不是走錯(cuò)了教室的時(shí)候，這位陌生的老師說(shuō)話了,，老師說(shuō)：“同學(xué)好,，我是你的新班主任?！?/p>

我聽(tīng)著這話才反應(yīng)過(guò)來(lái),，但隨之不免就想起了我之前的班主任，他怎么一聲不吭的就走了呢,？說(shuō)實(shí)話一開(kāi)始我對(duì)這一刻新班主任心里有點(diǎn)兒排斥,，畢竟我之前的班主任對(duì)我很好。但是隨著與這位新班主任相處了幾天后,，我心里對(duì)他的映像也就隨著改變了,。

新班主任是一個(gè)很親切的老師，雖然班主任的外形就像是一個(gè)高高個(gè)個(gè)的大男孩,，但是卻很沉穩(wěn),。新班主任也是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，不過(guò)一兩天時(shí)間,，新班主任就將我班同學(xué)們的名字都記下了,，并且對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很關(guān)心。

那天放學(xué),，由于我值日,，當(dāng)我將教室里的衛(wèi)生弄完后，在我正準(zhǔn)備回家的時(shí)候,，外面的天空突然下起了雨,，雨滴很大，一顆一顆的砸在地上,。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)很晚了,，學(xué)校里也已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人了，正在我不知所措的時(shí)候,，我沒(méi)想到班主任來(lái)了,。

班主任一眼就看到了我，接著班主任將他的手上的傘遞給我說(shuō)讓我趁著雨還不大趕緊回家,。我拿著班主任給我的傘一下字就沖進(jìn)了雨中,，我走得極快，我走之后,，突然后知后覺(jué)的擔(dān)心起來(lái),，班主任的手上就一把傘,，現(xiàn)在被我拿走了，那班主任怎么回去,？

經(jīng)過(guò)這一件事,，讓我徹底接受了我班這一個(gè)新班主任。我想或許我班迎來(lái)一個(gè)新班主任也是不錯(cuò)的,，并且在新班主任的帶領(lǐng)下,，我班在方方面面都取得了不少的進(jìn)步。

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇十一

進(jìn)門的一瞬間,，我就猜想,，他估計(jì)就是新老師了。

果不其然,，我猜對(duì)了,！她就是我們本學(xué)期的新班主任，當(dāng)然新學(xué)期新氣象,，“他”也就給了我一個(gè)與眾不同的第一印象,?；蚨嗷蛏傥覀冞€能記得一些小學(xué)的老師吧,，他們都是和我們一起聊著天，回顧快樂(lè)的暑假,?？墒撬麉s不一樣！正當(dāng)我們每個(gè)仍都像是被石子激起的漣漪,，聊得正熱火朝天的時(shí)候,，站在講桌后的他卻如同平靜的水面一般，嘴角帶著淡淡的笑意地觀察著我們,，觀察者我們這一群在年級(jí)部“小有名氣”的調(diào)皮蛋們,。他是個(gè)簡(jiǎn)單的人，著裝,、發(fā)型,、要求，一切的一切都是那樣讓人簡(jiǎn)潔明了,，不僅如此,，他還悄悄地告訴了我們一個(gè)“小秘密”。

就是他最喜歡安靜了,，喜歡那沒(méi)有噪音污染的環(huán)境,，這樣的愛(ài)好可是很特別的！不過(guò)卻不是為何,，我想要遵守這項(xiàng)“無(wú)形”的約定——在教室的時(shí)候盡量保持安靜,。不去影響他人的學(xué)習(xí),，或許就是他喜歡靜的原因吧。但讓人更沒(méi)有想到的是班里的午自習(xí)越來(lái)越安靜了,，我們都在慢慢的改變,，難道這是他在我們不經(jīng)意間偷偷對(duì)我們施展的魔法?

雖然平時(shí)他對(duì)我們會(huì)開(kāi)些小玩笑，但是一到課堂上,，他又會(huì)變成一個(gè)嚴(yán)肅的人,。

每當(dāng)屏幕上又出現(xiàn)幾何圖形時(shí)，他便會(huì)帶著疑問(wèn)的語(yǔ)氣,，向我們拋下問(wèn)題,。沒(méi)過(guò)幾分鐘，“何天才”就會(huì)迫不及待地高舉手臂,，他看到那充滿自信的笑容時(shí),，自己也笑了，并點(diǎn)了“何天才”的名字,，接收到訊號(hào),，我們心急的“何天才”一下子站起來(lái)，正要滔滔不絕時(shí),，被他叫停：“慢點(diǎn)哎,，時(shí)間有的是是吧，先來(lái)回答我的問(wèn)題……”在一道題目完整的演算完畢后,，她的笑容更深了,，看起來(lái)很爽朗。但是每每會(huì)有人不專心聽(tīng)講時(shí),，他的目光會(huì)頓時(shí)凌厲起來(lái),，狠狠地瞪上一眼。又或者是我們犯了低級(jí)錯(cuò)誤,，他的眉頭便皺起來(lái),，不高興時(shí)興許還能說(shuō)一句：“這么低級(jí)的錯(cuò)誤是你應(yīng)該犯的嗎？”

這就是我剛接觸了三個(gè)星期的班主任,。

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇十二

暑假里,，我知道了我們的新班主任叫趙老師，是個(gè)教數(shù)學(xué)的男老師,。我心中一驚,，暗想，這怎么了得,！我之所以這么想,，是因?yàn)槲蚁胂裰械哪欣蠋煻际歉叽蟆⑼?，脾氣暴躁的,。我的新班主?/p>

可是,，事實(shí)與我的想像卻完全不同。

趙老師很平易近人,，笑口常開(kāi)的嘴邊時(shí)不時(shí)地蹦出一兩句幽默的話語(yǔ),。

告訴你們一個(gè)秘密，趙老師有那么一點(diǎn)點(diǎn)“自戀”傾向,。為什么我會(huì)這么說(shuō)呢,？那是因?yàn)樽罱嗬镉泻脦讉€(gè)女生流鼻血，而趙老師卻說(shuō)這都是他長(zhǎng)得太帥造成的,。我的新班主任我的新班主任

趙老師上起課來(lái)是即有趣又嚴(yán)肅,。

我們表現(xiàn)好的時(shí)候上課很輕松。有趣的語(yǔ)言像連珠炮一樣,，接連不斷地從老師的嘴巴里蹦出來(lái),。一道道版式整潔地出現(xiàn)在黑板上，一句句生動(dòng)地講解為課堂添加了色彩,。

我們不聽(tīng)話時(shí),，趙老師是嚴(yán)肅的。如果有人在課堂上“唧唧喳喳”地講空話,，那么老師就會(huì)立馬板起面孔,。如果有人在這時(shí)候被逮個(gè)正著，那么接下來(lái)就有他好受的嘍,！

這就是我們的新班主任,，怎么樣？不錯(cuò)吧,！

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇十三

三年級(jí)了，我們要換新班主任了,，會(huì)換什么樣的班主任呢,？這是我一直在猜測(cè)和擔(dān)心的事。開(kāi)學(xué)了,，我更是有點(diǎn)激動(dòng)不安,。

開(kāi)學(xué)報(bào)名那天，我們大家在教室里排著隊(duì)等交費(fèi),，看見(jiàn)講臺(tái)上有一位女老師在登記,，一位男老師在旁邊收錢。當(dāng)我排到跟前時(shí),，我就問(wèn)這位男老師：“老師,，你是我們的班主任嗎？”老師硬硬的點(diǎn)點(diǎn)頭,。

“我們的班主任是男的,！”我和同學(xué)們都感到挺驚訝的,。也許有些同學(xué)會(huì)說(shuō)，這有什么大驚小怪的,，可是因?yàn)槲覐纳嫌變簣@起就一直是女老師教的,，現(xiàn)在突然換一位男老師來(lái)教，說(shuō)真的我還真有點(diǎn)不習(xí)慣呢,！

我們的班主任姓周,，我們叫他周老師，他有一雙大大的眼睛,，黑黑的頭發(fā),，方方的臉龐，顯得挺精神的,。

剛開(kāi)始上課時(shí),，我卻覺(jué)得這位周老師比我們?cè)瓉?lái)的班主任懶，為什么這么說(shuō)呢,，我可以舉例說(shuō)明,，比如，原來(lái)每次對(duì)我們的評(píng)價(jià)是由班主任來(lái)給我們蓋獎(jiǎng)?wù)碌?，現(xiàn)在卻交給我們自己,，讓我們每個(gè)四人小組的四位同學(xué)互相監(jiān)督、互相評(píng)價(jià)打五角星,；中午吃飯的時(shí)候,，原來(lái)都是由老師為我們盛飯，現(xiàn)在卻要由班里的值日生來(lái)完成,，這不是懶么,？

可是，當(dāng)我問(wèn)了問(wèn)三年級(jí)別的班的同學(xué)后,，才知道三年級(jí)都是這樣的,。我回家后就把這些變化告訴了媽媽，媽媽說(shuō)可能是因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大了,，這是在鍛煉,、培養(yǎng)你們自己管理自己的能力，三年級(jí)是中年級(jí)了,，一些力所能及的事情都得自己做了,！哦，原來(lái)是這么一回事呀,！

更全面的周老師,，我還得繼續(xù)觀察！

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇十四

“丁零零……”爸爸的電話響了起來(lái),這天,是開(kāi)學(xué)的前兩天,是誰(shuí)給爸爸打電話呢?一看,，噢,，原來(lái)是我的語(yǔ)文老師楊老師,。在電話里，楊老師告訴我,，要換新班主任了,，新班主任姓涂，是個(gè)挺厲害的老師,，聽(tīng)到這里,，我真舍不得王老師，她已經(jīng)教了我四年了呀,！

想到這里,，我又對(duì)涂老師產(chǎn)生了極大的興趣。一個(gè)個(gè)疑問(wèn)在我的腦子里徘徊：涂老師長(zhǎng)得怎么樣,？教得好嗎,？會(huì)不會(huì)對(duì)我們同學(xué)特別兇？還有作業(yè),，不會(huì)布置得特別多吧,！

還有……

9月1號(hào)，開(kāi)學(xué)那天,，我終于見(jiàn)到了涂老師的“廬山真面目”,。

涂老師看起來(lái)十分年輕，戴著一副眼鏡,，眼睛細(xì)細(xì)的,，看起來(lái)像京戲中的花旦。涂老師長(zhǎng)得高高瘦瘦的,，那體形足比得上電視里的模特,。不，涂老師比模特還要漂亮,。涂老師是個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師,，雖然我與涂老師只相處了短短幾天。有一次,，涂老師匆匆來(lái)到班里，把黑板上的課程表的數(shù)學(xué)擦掉,，改成了體育,。在我與同學(xué)們疑惑不解時(shí)，涂老師才說(shuō)出了原因,。原來(lái),，涂老師生病了，發(fā)高燒39度,，我這才發(fā)現(xiàn),，老師的臉色不太好,，有一些蒼白。

下午,，當(dāng)我們?cè)跍?zhǔn)備讓課代表布置作業(yè)時(shí),，一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)在門口。原來(lái),，是涂老師的右手上能清楚地看見(jiàn)一塊邦迪,。一定，一定是這樣,，一定是老師剛打完吊瓶,，急急忙忙趕到學(xué)校為我們布置作業(yè)，雖然才相處幾天,，可涂老師最惦記的是我們同學(xué)的學(xué)習(xí)呀,！

俗話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒，我相信,，有涂老師這樣的負(fù)責(zé)任的好老師,，我們班里一定會(huì)涌現(xiàn)出許多的“高徒”的。

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇十五

因?yàn)槲姨?jí)了,，所以我換了一個(gè)新班主任,，叫張旺。今天,，我就要好好得給大家介紹他,。

其實(shí)在很久以前，我就認(rèn)識(shí)了張旺老師,。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有跳級(jí),，是在上古箏課時(shí)認(rèn)識(shí)他的。他和楊波老師是夫妻關(guān)系,。我們雖然只有幾面之緣,，但關(guān)系還是很好的，所以我很喜歡他的,。

開(kāi)學(xué)以后,，我對(duì)他有了新的看法：他不是特別愛(ài)笑，可人還是很好,。所以我希望他能多笑笑,，少板著臉。他教課時(shí)也很認(rèn)真,，能把每節(jié)課學(xué)的內(nèi)容都詳細(xì)地告訴大家,。但我還不大了解他教學(xué)的主要步驟，所以我要努力了解他的教學(xué)方法，馬上融入進(jìn)去,。

他的身材胖胖的,，戴著一副大大的眼鏡，看著十分親切,。

他其實(shí)是一位嚴(yán)厲的老師,，正所謂嚴(yán)師出高徒。在張旺老師的引導(dǎo)下,，我相信我會(huì)變得更好,！

這就是我的新班主任，大家認(rèn)識(shí)他了吧,！

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇十六

周三上午,，班主任匆匆趕來(lái)，音樂(lè)老師也來(lái)了,。老師說(shuō):“一分鐘班會(huì)不允許任何人發(fā)言,！”我們很好奇，就坐下了,。

老師說(shuō):“學(xué)校決定后,，因?yàn)槲依狭耍眢w不好,，我決定讓音樂(lè)老師做你的新班主任,！”聽(tīng)完之后我很震驚，心想:學(xué)校怎么才能適當(dāng)?shù)母鼡Q班主任,？

老師說(shuō):“現(xiàn)在讓音樂(lè)老師說(shuō)幾句,，同學(xué)們都鼓掌！

音樂(lè)老師說(shuō):“只要大家跟著我就好,，不要多說(shuō),！”大家又拍手了。

我還是想讓以前的老師做我們班主任,，因?yàn)樗苌屏肌?/p>

新主任個(gè)子矮,，是個(gè)優(yōu)秀的老師。他平頭,，小眼睛,，小嘴巴。他一說(shuō)話我就覺(jué)得很好笑,！

第二天,，新班主任給我們開(kāi)了一個(gè)班會(huì)。他說(shuō):“你要從個(gè)人衛(wèi)生做起,。留長(zhǎng)發(fā)的男生應(yīng)該回家照顧好自己。女生不要扎歪辮子,?！?/p>

新主任講了很多,，說(shuō):“大家都要回家準(zhǔn)備日記，要有寫日記的習(xí)慣,。而且回家一定要有紅色的字帖,。長(zhǎng)大了，字是第一把鑰匙,！”

雖然和他相處的時(shí)間不長(zhǎng),，但是一步一步的了解了他。

希望他能管好我們班,，相信同學(xué)們也會(huì)遵守紀(jì)律,，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍！

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇十七

升上初三后,，我的班主任就換成了科學(xué)老師,。他高高瘦瘦的，帶著一副眼睛,，顯得又帥又斯文,。

特別是上課的時(shí)候，他那幽默細(xì)胞總是讓班上的人哄堂大笑,。有時(shí)他甚至還像個(gè)小孩一樣,，對(duì)著我們“嘻嘻哈哈”的。

不過(guò),，他兇起來(lái)有時(shí)候也很讓人害怕,。他兇的時(shí)侯，聲音能夠把我們嬉鬧的聲音壓倒,，讓我們班的人立刻安靜下來(lái),。看著他嚴(yán)肅的樣子,，那樣子很恐怖,，面無(wú)表情地站在講臺(tái)上，我們連話都不敢說(shuō)一句,。

雖然老師有時(shí)很兇,，可是我們還是很尊敬他！他可以算是個(gè)模范老師,，該兇的時(shí)候兇,，該溫柔的時(shí)候溫柔。也正是因?yàn)樗窍裥『⒆右粯拥男愿癜?，我們特別地和他合得來(lái),。

他那嘻嘻哈哈的性格讓我們特別得喜歡。雖然我不懂科學(xué)，可是我們上課總會(huì)很認(rèn)真,。上他的課很輕松,，不用提心吊膽地怕被點(diǎn)到名，也不用擔(dān)心哪道題不會(huì)而被罰站,。因?yàn)閯e人回答不出時(shí),，老師總會(huì)開(kāi)一下玩笑，讓別人融入那輕松的世界,，而不會(huì)覺(jué)得丟臉,。

其實(shí)，我們都很喜歡現(xiàn)在的班主任,。因?yàn)樗屛覀兏杏X(jué)到了上課也可以很輕松,；也讓我們感覺(jué)到，老師也和小孩一樣容易相處,。

我們都很喜歡他,。上完他的一節(jié)課后，就會(huì)期待著下一節(jié)課的到來(lái),。期待老師還會(huì)帶給我們?cè)鯓拥臍g笑,，帶給我們?cè)鯓拥挠腥ぁ?/p>

這就是我們的新班主任，小孩子樣的班主任,！

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇十八

“老師”,，那是一個(gè)多么熟悉的字眼啊,！每當(dāng)我們說(shuō)出“老師”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí),，心里就像有一團(tuán)熊熊的火焰在燃燒。因?yàn)槔蠋熓切燎诘膱@丁,，他們每天起早貪黑,，無(wú)私的把知識(shí)的雨露灑在我們心田，使我們能夠茁壯成長(zhǎng),。

自從升入初中以后,，我對(duì)周圍陌生的環(huán)境還是適應(yīng)不了。雖然很快與老師和同學(xué)熟悉了,，但還是感覺(jué)身處在一個(gè)陌生的環(huán)境中,。但遇到班主任鄭俊紅老師時(shí)，讓我對(duì)從前的看法有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),。

自九月一日開(kāi)學(xué)后的一星期,，我遇到的老師已經(jīng)有很多了，他們的性格各有不同,，教學(xué)方式也有所不同,，但鄭老師留給我的印象還是別具一格,。

記得有一次，我突然被老師叫上講臺(tái)做題,，可能是因?yàn)闆](méi)有把課文理解透徹,，所以在寫主要內(nèi)容時(shí)漏掉了兩個(gè)內(nèi)容。我坐在座位上,，已經(jīng)做好了挨批評(píng)的準(zhǔn)備?？衫蠋煼堑珱](méi)有批評(píng)我,，還把它當(dāng)作過(guò)眼煙云，似乎沒(méi)發(fā)生似的,。當(dāng)時(shí),，我傻傻的坐在位子上，打心眼里佩服鄭老師,。

還有就是老師平日的工作了,。鄭老師每天既要帶好我們的語(yǔ)文課，還要做好班主任應(yīng)盡的責(zé)任,。有一次當(dāng)天的值日生沒(méi)有把教師的衛(wèi)生工具和地段衛(wèi)生打掃干凈,，受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)，并罰值日生又打掃了一天,，同學(xué)們沒(méi)有發(fā)出半句怨言,，只是認(rèn)真的把自己應(yīng)有的懲罰做的一絲不茍，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是自己應(yīng)有的懲罰,。通過(guò)這件事,，我們都認(rèn)識(shí)到了老師對(duì)工作的認(rèn)真。

鄭老師所做的還有很多,，就是把它寫成書都會(huì)很厚的,，只有我們自己去體會(huì)。在我看來(lái),，鄭老師應(yīng)該是世界上最可愛(ài)的老師了,。雖然她比不上殷雪梅老師，但在我們22班全體同學(xué)心中她永遠(yuǎn)是最可愛(ài),、最辛苦的人民教師,！

我的新班主任作文小學(xué)共多少字篇十九

我的班主任李老師，身材苗條,，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),，眼睛又大又亮，非常漂亮,。在我心目中,，李老師是一位幽默,、活潑、聰明的老師,。

幽默的李老師

李老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格,，但我心里不怕她。相反,，我覺(jué)得她溫柔幽默,。有一次，李老師上課講生詞和課文的時(shí)候,，看到我們表現(xiàn)很好,，就給我們出了一個(gè)搞笑的謎語(yǔ):廁所掛鐘，打成語(yǔ),。當(dāng)學(xué)生們聽(tīng)到笑聲時(shí),，他們都振作精神，猜測(cè)著,。后來(lái)結(jié)合新課文的內(nèi)容,，大家猜對(duì)了謎語(yǔ)的答案，高興地大聲說(shuō):“有始有終,?！崩罾蠋煾嬖V我們，做事要從頭到尾,，但要從頭到尾,。因此，我們牢牢記住這個(gè)成語(yǔ),，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它,！你覺(jué)得李老師幽默不幽默？

活潑的李老師

在我的印象中,，李小姐非?；顫娍蓯?ài)。她經(jīng)常組織我們參加各種有趣而有意義的活動(dòng),，如快樂(lè)秋收,、班級(jí)詩(shī)歌比賽、故事大王比賽,、兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì),、圣誕晚會(huì)、元宵節(jié)燈謎等,。每次活動(dòng)都能看到李先生給我們拍照,，和我們一起玩游戲。有一次在課堂上練習(xí),，李老師和我們班最高的男生劉一起搖大繩子,，讓我們一個(gè)接一個(gè)地插隊(duì),。在李小姐的參與下，學(xué)生們玩得很開(kāi)心,。有時(shí)候周末會(huì)請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)一起玩沙坑或者玩游戲,，他們都想請(qǐng)李老師一起玩。

聰明的李老師

李老師太聰明了,，班上發(fā)生的一切都逃不過(guò)她的眼睛,。有時(shí)我們會(huì)認(rèn)為李老師的腦袋后面有眼睛。即使她背過(guò)身去,，也能知道我們班發(fā)生了什么,，誰(shuí)在說(shuō)話，誰(shuí)在耍小把戲,。所以只要李先生平時(shí)停在教室，用眼睛掃來(lái)掃去,，教室就會(huì)變得安靜,。每個(gè)星期五下午，李先生給我們講一個(gè)繪本故事,。每次都是李先生講的生動(dòng)感人,。我跟著故事情節(jié)走了好幾次，和故事里的主人公一起哭,，一起笑,，一起歡呼。李老師講的故事比他媽媽講的好,，讓我們知道了很多深刻的道理,。我期待周五！我又能聽(tīng)到好看的繪本故事了,！所以,，李老師太聰明了！讓我們輕松愛(ài)上學(xué)習(xí),。

每次放學(xué)回來(lái),，我總是和媽媽說(shuō)話，告訴她學(xué)校里有趣的事情,。這是我向媽媽描述的班主任,。我愛(ài)我的班主任，李老師,。