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我最好的老師作文字 我最好的老師作文字篇一

六年了,，一起整整走過六年了，有朋友陪伴你,、有家人呵護(hù)你,、有老師提攜你。當(dāng)時間還在,，你或許感覺不到它的存在,，但是，回頭看看,。轉(zhuǎn)眼間,，六年的美好時光就這樣。偷偷溜走了,?！霸掠嘘幥鐖A缺,，人有悲歡離合”我們即將迎來人生冊上第一個“離”，心中有太多太多不舍,，太多太多惜別,，最令我難以割舍的是什么？

是老師,，辛勤哺育我們的張老師,，是她傳遞給我們只是養(yǎng)份，來滋潤我們,，讓我們更加充實,，茁壯成長。

記得我當(dāng)時依依不舍的告別三年級的快樂時代,，懷著興奮新奇的心情走進(jìn)又高一級的四年級班級時,，在我的人生歷史上翻開了新的一頁。

從四年級開始接班的張老師,，一頭黑發(fā)一臉燦爛的笑容，和藹溫柔,。這就是我對張老師的第一印象,。

剛開始，周圍都是新同學(xué),，新老師,，陌生的環(huán)境讓我畏懼，唯一能給我些安慰的是老師的微笑,。無論是在課堂還是課間,，張老師都很愛笑，笑起來露出兩個小酒窩,，眼睛瞇成月牙似的形狀,。溫柔的目光就從這細(xì)縫里流淌出來，這微笑仿佛有魔力,，親切溫暖,，有親和力。她的微笑,，無形之中給了我力量,。

老師常常提倡有什么煩惱可以在她的面前暢所欲言，每次給同學(xué)做心理疏導(dǎo),，你都會看見老師柔和如湖的眉角邊波紋舒展開來,，她那因歲月而渾濁的雙眼里有著永不渾濁的精神。

我們班的李清河常常拖著鼻涕,，說話咿咿呀呀,，同學(xué)們都躲他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的非常排斥他,。他每次孤獨的坐在角落時，都是張老師走過去與他說話溝通,，鼓勵他,，引導(dǎo)他······老師不會放棄任何一個學(xué)生包括李清河。果然,，不久后他的成績有了進(jìn)步,！

我一直想和張老師一樣，知識豐富,，可以出口成章,，可以全心投入文學(xué)，可以了解作品背后的故事,，可以讀透人物的思想,，所以我很熱愛張老師。

老師這種對人平等不徇私,，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?，是值得我們尊敬的，這才是我身邊最好的老師,。

我最好的老師作文字 我最好的老師作文字篇二

六年,，就這樣無聲無息地溜走，過去了好多,，也記住了好多,。六年，我的老師是我最舍不得的,，老師無私地奉獻(xiàn),，留給我們的，永遠(yuǎn)是一個忙碌但美麗的身影……

我的語文張老師,，從一年級起就開始教我們,，他中等個子，戴著一副眼鏡,，和藹可親的面龐,，微胖的身材。他講課有趣極了,，時而開個玩笑,，活躍課堂氣氛。張老師氣氛,。張老師朗讀課文時抑揚(yáng)頓挫,，我們在老師的熏陶下，朗讀能力也大大提高,。

記得那些天,，教室里的窗簾壞了,，一到下午，太陽光便長驅(qū)直入,，我們坐在窗邊的同學(xué)可慘了,，下午的課只能舉著課本上。我們舉著課本遮太陽,，手都舉麻了,，苦不堪言。

那天,，我做完了課堂作業(yè),，看見張老師正準(zhǔn)備踩到桌子上去。他又小心翼翼地拿起一根長桿子,，要把窗簾掛上去,。張老師踩的那張桌子是壞的，搖搖晃晃地吱嘎直響,。這時,，有位同學(xué)叫了一聲：張老師！小心,！然后全班同學(xué)都望向了老師,，有幾個同學(xué)趕忙上去幫忙。張老師搖了搖頭,，說：你們快點去做作業(yè)，我一個人掛就行了,！陽光照在老師臉上,，不一會兒，老師的額頭就滲出了細(xì)細(xì)的汗珠,，老師踩在搖晃的桌子上忙活著,，窗簾扣一扣一扣地掛了上去。終于掛好了,，張老師笑著說：同學(xué)們整天舉著課本手也不舒服,，還影響了上課，不如把窗簾掛上去好,。老師一邊擦汗,，一邊又翻開作業(yè)來批改了。

第二節(jié)課,，我習(xí)慣地又舉起課本來遮太陽,，同桌啪地打了我的手一下，說：張老師都把窗簾掛好了,，你還舉什么課本,？這時,，一種感動才驀地襲上心頭。

六年,，忘不了我親愛的老師,。

我最好的老師作文字 我最好的老師作文字篇三

她，單老師,，是我步入初中生活這幾天,，認(rèn)識的第一個老師。

剛見到她,，你就會發(fā)現(xiàn)：瓜子臉上一對小小的眼睛特別傳神,，像寶石一樣；彎彎的眉毛像新月,，再配上一個小嘴巴,，有點可愛。老師喜歡穿裙子,，天天不重樣的,。

單老師講的課生動有趣，繪聲繪色,，且常有趣味的小故事,，我們從不會感到枯燥乏味。

一次,，鈴聲響,，我們就下位置交作業(yè)，沒成想老師就在后門“偷窺”,，看到我們“放肆”地說話,，走動，單老師生氣地推開門,，走到講臺前大聲說：“我沒說過這個鈴響了不下課嗎,？自修課兩節(jié)連起來寫作業(yè)?！蓖瑢W(xué)們一頭霧水,，望著單老師。單老師有些疑惑地問我們：“我沒說過嗎,？”我們搖了搖頭,。單老師解釋說：“那是單老師不對，單老師給你們道歉,，現(xiàn)在大家都知道了吧,？”說實話，我是頭一回見到老師道歉的,，這讓我打心底里敬佩單老師,！

不僅僅是這樣,，單老師還和我們處成了朋友。

有一次中午午睡,，單老師“強(qiáng)迫”我們睡午覺,。那時候的我剛吃完飯，在食堂熱得滿頭是汗,，不停地抽紙擦汗,。單老師自己退出門外，走了,，只留下值日班委坐在講臺上管紀(jì)律,。我熱得睡不著覺，睜著眼,，望著門外,。突然，單老師出現(xiàn)在了門口,，走了進(jìn)來,，輕輕走到我旁邊，彎下腰,，輕輕地說：“中午休息一下,，下午才有力氣，快睡吧,！”不知為何,，我竟很快入睡了。

單老師,，你曾說,，心有多大，舞臺就有多大,。或許,，生命的意義就是在于不停地行走,、不停地駐足、行走,、駐足的過程,，或許，就是追夢的過程,。世間萬物,，最美的便是遇見。

老師,，一朝沐杏雨,，終身念師恩,！

我最好的老師作文字 我最好的老師作文字篇四

在我六年的小學(xué)生活中，教過我的老師有很多,，其中在我心目中留下深刻印象的是五年級的語文老師——莫老師,。

莫老師是一位和靄可親的人。她長著一頭烏黑的頭發(fā),，一雙炯炯有神的大眼睛,。她教學(xué)方法獨特，在她諄諄教導(dǎo)下,，我們班的成績直線上升,，經(jīng)常能取得年級第一。

記得有一次考試,，我們班的成績非常差,，我們以為莫老師會大發(fā)雷霆，但出乎意料的是莫老師不但沒有生氣,，還鼓勵我們不要灰心,，今后加倍努力，爭取下次考好點,。

莫老師不但是一位平易近人的人,，而且是一位好老師。她的教學(xué)方法很獨特,。記得有一天,，老師突然問我有多少壓歲錢，我滿不在乎地說：“50元”,。于是老師伸出左手,，說：“老師有急事，你把那壓歲錢先借給我,，明天再來找我還錢,，你如果不信我，我可以寫張借條的,?！甭犃死蠋煹脑挘要q豫了一會,，就拿起筆寫了起來,，不一會兒就把借條寫好了。借條上寫道：“老師向我借了50元錢,?！弊詈螅液炆狭俗约旱拿职瓷狭耸钟　?/p>

第二天,，我好奇地拿著借條來找老師還錢,。老師面不改色地說：“借條拿來我看看?！蔽伊⒖踢f上借條,。老師看了看，頭頭是道地說：“借條上沒寫清楚還款日期,，我可以今天還,，也可以十年以后還你，姓名也沒有寫清楚,，你只寫了老師,，可以是數(shù)學(xué)老師，英語老師……誰知道是哪位老師欠你的錢,，你說,，這錢我能還你嗎？”說完,，老師得意地笑了,。看著老師那種神態(tài),，我恍然大悟：“原來,，老師是在教我怎樣寫應(yīng)用文——寫借條?！?/p>

這位老師雖然已經(jīng)不在我們學(xué)校教書了,，但我還會時常想起莫老師教我們的那段日子。

我最好的老師作文字 我最好的老師作文字篇五

我心目中最好的老師是我們的班主任――倪老師,。

倪老師三十多歲,，中等個兒，短短的頭發(fā)黑亮黑亮的,，大大的眼睛充滿智慧,。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會說話,！每當(dāng)我取得進(jìn)步時,，她那雙眼睛好像在說：“你真行，good,！”每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時,，她的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂,！”如果上課走神了,，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”上星期，倪老師一家三口參加了新北區(qū)“綠色家庭”環(huán)保知識競賽,，同學(xué)們迫不及待地問老師：“老師得獎了沒,？”“你們猜！”倪老師笑瞇瞇地說,?！耙欢ǖ锚劻耍　薄芭?，何以見得,？”“你的眼睛告訴了我們！”“你的眼睛里分明寫著兩個字――成功,！”“知我者,，你們也！”倪老師笑得更歡了,?！捌鋵嵢魏问拢灰J(rèn)真去做,，都會有成功的機(jī)會,！孩子們，你們說,，對不對,？”我們心悅誠服。

倪老師上課與眾不同,。據(jù)最新統(tǒng)計,，在所有任課老師當(dāng)中，倪老師是最受歡迎的,。她給我們上課沒有師生界限,，幾個調(diào)皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水,，越發(fā)得意,。她講課聲情并茂，且妙趣橫生,，一堂課下來,，無人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā),。提出一個問題時,，她喊同學(xué)回答，都要帶上一個修飾語：“我的課代表”“我的小助手”,，好像交情很“鐵”,。如果那位同學(xué)回答得特精彩，她便會來一句“sitdownplease，verygood”,，引得我們哈哈大笑,。講課時，她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解,。比如有一次講到地球的形狀時,，她說：“你們記住，地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖,，不過,，它是一個變形的橄欖，一頭大,，一頭小,。”說著,，她用兩只手在身體前比劃出一個非常大的橄欖形的“地球”,，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識,。

期中考試前,，由于學(xué)習(xí)緊張，老師們忙著給我們講解各種試題,，臉上整天緊繃繃的,，除了倦意，很難找到笑意,。但倪老師例外,，她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂，讓我們倍感溫暖,。記得有一次,，她進(jìn)教室上晨會課，獎勵一些學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生,。她拿著一個大包,，很神秘。是什么呢,？她微微一笑,，說：“這里面裝的棒棒糖，是獎勵你們的……”話一出口,，教室里便炸開了鍋,，怎么把我們當(dāng)做小毛頭了？她接著說：“這是我女兒從小最愛吃的棒棒糖,?！苯淌依镆幌伦佑朱o了,，領(lǐng)獎的同學(xué)喜滋滋地上臺去，手捧著棒棒糖,，樂呵呵地回來；沒有得獎的,，東瞧西望,，看一眼也幸福似的。同學(xué)們很舍不得吃,，舔一下,，想想自己，想想老師的孩子,，甜到了心窩里,。

每天放學(xué)后，倪老師很晚才回家,，總是一個人坐在辦公室里看書,。她在看什么書呢，看得那么專注,？有一次,，我終于按捺不住好奇心，輕輕地敲開了辦公室的門,?！澳呃蠋煟裁磿@么好看,？能借我看看嗎,？”我拿過書一看，恍然大悟地說：“是江蘇自學(xué)考試的書,！我看不懂,。”倪老師撫摸著我的頭,，笑了,，她的眼睛告訴我：“等你長大了，就能看懂了,！”

看,，這就是我最最崇拜的老師――倪老師！

我最好的老師作文字 我最好的老師作文字篇六

其實我并不喜歡這個老師,，但她給我印象深刻,。

五年級暑假那會，我們在qq上討論六年級的英語老師,，聽說是陳老師,，我不禁開始顫抖雙腿,，作為一名萬年英語學(xué)渣，我最怕的就是這種老師了,，聽說她非常厲害,，天天叫人背英語，作業(yè)還一大堆,，又“喜歡”讓人留堂,，簡直是“殺人于無形”啊,！

終于開學(xué)了,，陳老師走進(jìn)了我們班。她很瘦,，看上去四十多歲了,，纖瘦的她就像營養(yǎng)不良一般，怕是一陣大風(fēng)都能把她吹走,。雖然老師很瘦,，但老師的氣場大，走進(jìn)班級,，那原本如菜市場般的教室瞬間鴉雀無聲,。

上了幾天她的課我感覺她并不是傳說中的那個“母老虎”。但“不識廬山真面目,，只緣身在此山中,。”過了幾天她的“真面目”就冒了出來,，作業(yè)蜂擁而上向我們撲來,。留堂也是必不可少的，就算我跑到娜,，不管到天涯海角,，她都能把我活捉回去。

我們留堂一般是讀英語,。只見陳老師坐在“皇椅”上,，我們這些“小的們”拿著英語書小心翼翼的讀著，生怕讀錯一個單詞,。當(dāng)然也有一些濫竽充數(shù)的人,。

后來只要一放學(xué)陳老師就來抓人，所以每天放學(xué)都能聽到“陳老師來了,，快跑,！”的慘叫聲。

現(xiàn)在因為陳老師我英語不再差了,，而我卻再也不能被她留堂了,，真想念小學(xué)那段被她留堂的時光,，時間啊，你一去不復(fù)返,。

我最好的老師作文字 我最好的老師作文字篇七

在我成長中有很多好老師,，但是我最好的老師是曹老師。

她,，有豐富的表情,，一雙能洞察心靈的眼睛，她說話的速度非?？欤灿幸环N對學(xué)生特別認(rèn)真的態(tài)度,。她教會了我許多英語知識,。我知道我不是她最好的學(xué)生，但是她是我最好的老師,。

從四年級開始,，我的英語成績明顯下降，媽媽也非常著急,，于是,，媽媽就給我報了一個英語輔導(dǎo)班。我第一次見到了英語老師——曹老師,。

本來我對報輔導(dǎo)班非常發(fā)愁,，但我一看見她就覺得這個老師不算很兇，我懸著的心也就放下來了,！

記得第一次上課,，別的同學(xué)進(jìn)度比我快，我聽不懂,。下課以后,，曹老師單獨把我留了下來，告訴我不要著急,，堅持就是進(jìn)步,！因為不會的太多，所以我每

次都寫得非常困難,，我便有了放棄的念頭,。可是曹老師每次都鼓勵我,，所以我又堅持了下來,！

有一次，曹老師讓我們做了幾張卷子,，雖然我的成績不理想,，但是,，曹老師讓我把我在學(xué)習(xí)中存在的問題總結(jié)了一下，發(fā)現(xiàn)平時積累太差,，好多語法點不能靈活運(yùn)用到平時的練習(xí)中,，所以做題時出錯率太高！如果我得到一個“good”,，我便會非常高興,，為每次免作業(yè)而努力！我也在這種獎罰中一點點進(jìn)步,！

現(xiàn)在,，我的英語成績有了提高，讓我對學(xué)習(xí)英語也感興趣了,。我想我也把這種學(xué)習(xí)熱情帶到別的學(xué)科中,，一點點進(jìn)步！

在學(xué)習(xí)英語中,，讓我懂得做事要貴在堅持,，克服困難，這就是我的收獲,。謝謝您,，曹老師，你是我最好的老師,！

我最好的老師作文字 我最好的老師作文字篇八

人的一生中,，除了父母對你的養(yǎng)育之恩，最重要的莫過于“師恩”了,。老師在人生中是一盞燈,，照亮人生的路，老師也是蠟燭,，燃燒了自己照亮了別人,。

她的形象深深地烙印在我的心里，挺直的鼻梁,，大大的眼睛,，微胖的身材倒給她增添了幾分可愛和“童真”，她該嚴(yán)則嚴(yán),，該柔則柔,，可以說是一位十分有原則的老師。

她在我們四年級時接手了我們班,，并且對我們班性格惡劣的學(xué)生嚴(yán)加管教,，幾乎每天都可以聽見她的“河?xùn)|獅吼”，也可以說是“唐僧念經(jīng)“，對于她的“每日一歌”,，同學(xué)們早就習(xí)以為常,。她清秀的臉上，每次在教導(dǎo)他們時,，總會有幾分眉頭緊鎖,。日復(fù)一日，這些同學(xué)竟也慢慢有了長進(jìn),，我們對老師真的是敬佩萬千,。

她講課時總是聲情并茂，講到源遠(yuǎn)流長的文化時,，她感慨萬千,，我們不由得肅然起敬，她的慷慨陳詞,，讓我們由衷地為自己是炎黃子孫而自豪,。她常常分享一些優(yōu)美文章給我們，有時念到動情時,，也會潸然淚下,，全班悄然無聲,。由于她的影響,，我在朗讀上面的能力也有了極大的提升。

我們盼望與她每次課上的交流,，即使嗓子啞了,，她也會堅持著跟我們講課，醫(yī)生同她說由于嗓子原因,，不能再做老師了,。可她卻依然堅定地站在講臺上為我們傳道授業(yè)解惑,，我們的內(nèi)心被無限的觸動,。

陽光淡淡的、不均勻的灑在教學(xué)樓上,，樹蔭遮住跑道,，我們很清楚，下一個夏天,，我們就要跟她分別,，有萬分不舍，但她會一直在我的記憶里游走,，她的笑容很燦爛,，記著她的笑容，烏云會散開,，所有不快樂的事都煙消云散,。

她是我的課文老師,，姓許。

我們會一直記著她,，到永遠(yuǎn),！

我最好的老師作文字 我最好的老師作文字篇九

有這樣一個人：她把一滴滴的知識灌入我們的腦海中;把一個個的人生道理放入我們的心里;把所有的關(guān)愛都給予了我們，她就是我們的班主任楊老師,。

記得我第一次踏進(jìn)校園大門,，來到一年級一班的時候，看到那么多陌生的面孔,，緊張地我手心里直出汗,。可是當(dāng)我看到楊老師那面帶笑容的臉龐時,，一股融融的暖流涌上心頭,，先前的不安和忐忑頓時消失的無影無蹤，楊老師是那么的慈祥,、那么的親切,、那么的和藹。

進(jìn)入新學(xué)校一切都感覺是那么地新鮮,，可對老師們卻感覺非常的陌生,。上課回答問題的時候，班里的同學(xué)幾乎沒有敢舉手發(fā)言的,，我更是膽小如鼠,，低著頭一邊思考著問題，一邊擔(dān)心老師會叫我起來發(fā)言,?！懊狭铡崩蠋熐『命c到了我的名字，這時我把頭埋得更低了,，臉紅的像個蘋果,，似乎成了一只受驚的小鳥，非常的緊張,，但是軍令如山,，我還是慢慢地站了起來，但回答問題唯唯諾諾的,，聲音就像蚊子似的非常小,。

這時只見老師面帶微笑，親切的說：“孟琳同學(xué)回答的非常正確,，如果回答的聲音再響亮一些,，不要緊張，就更好了，請同學(xué)們掌聲鼓勵”,，聽到老師鼓勵的話語和同學(xué)鼓勵的掌聲,，我鼓足勇氣，響亮而流利的重新回答了一遍,，老師臉上露出了笑容,，對我豎起了大拇指，從此我每次發(fā)言都會積極主動,，不在緊張怯懦,。

楊老師的教學(xué)能力十分突出，上起課來十分生動,，引人入勝,。即使是朗誦一首普通的詩歌，楊老師也能讓我們感覺身臨其境,、如癡如醉,。她上課時課堂氣氛一點也不緊張反而很輕松，我們會在不知不覺中被這種氣氛所感染和熏陶,，時而會聽得入迷,，靜地出奇，時而會發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲,。在楊老師的課上,，同學(xué)們積極踴躍地發(fā)言，努力把自己想的去說出來,，讓所有人聽到,，因為我們知道即使我們說錯了,，楊老師也不會責(zé)怪我們,，反而會幫助我們改正，并且激勵我們下次更積極發(fā)言,。我想在這樣的學(xué)習(xí)氣氛中,，我們一定會取得更大的進(jìn)步。

現(xiàn)在,，我已經(jīng)上五年級了,，楊老師也陪伴我們走過了五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我想對您說：感謝您這幾年對我的鼓勵和引導(dǎo),，如果沒有您的鼓勵,，我不會對自己充滿信心;如果沒有您的引導(dǎo)，我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯誤,。感謝您這幾年對我的幫助和給予我的建議,，如果沒有您的幫助，我不會每一件事都做的順順利利;如果沒有您的建議，我就不會改變我自己,。感謝您這幾年對我的教育和耐心,，如果沒有您的教育，我就不會懂得一個個的人生道理;如果沒有您的.耐心,，我怎么也解不了那幾道難題,。

我們的老師雖然有嚴(yán)格的一面，但她下課對我們也有溫柔的一面,。她對學(xué)生就像對自己的孩子一樣,，她告訴我們怎么做人，引導(dǎo)我們一步一個腳印地學(xué)習(xí)知識,，她還經(jīng)常告訴我們要先學(xué)會做人,，再學(xué)會學(xué)習(xí)。她對我的期望,，我會時時刻刻記在心中,。

我眼中的楊老師，她是活潑的也是安靜的,，她是嚴(yán)厲的也是溫柔的,，她是可愛的也是成熟的，她是一絲不茍的也是充滿愛心的,，她是我心里最好的老師,，也是我心里最美的畫。

我最好的老師作文字 我最好的老師作文字篇十

春蠶一生沒有說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價,。

“三寸粉筆,，三尺講臺系國運(yùn),；一顆丹心,，一生秉燭鑄民魂,?！睆V大老師心里裝著民族和國家,，心里裝著理想和信念，心里裝著同學(xué)們的未來,。他們堅守神圣的職責(zé),，用高尚的人格影響學(xué)生、教育學(xué)生,，當(dāng)好學(xué)生成長路上的引路人,。為了我們,，他們白了頭發(fā)，長了皺紋,，他們,，就是我們的第二個父母親，而我們就是他們含辛茹苦教育長大的孩子,！

老師,，不是農(nóng)民，卻是一個播種者,，他們不是把谷子撒進(jìn)泥土播種糧食,，而是傳播知識，播種未來,。老師是耕耘者,，有了老師愛的滋潤，我們的心靈才綠草如茵,，繁花似錦,；老師是園丁，為山川添秀色,；老師如春雨,，讓大地盡芳菲；老師好比紅燭,，燃燒生命,，不求青史留名；老師就像春蠶,，獻(xiàn)出了一生的忠誠,。

家庭教育工作室找人——李麗，她在普及科學(xué)的家庭教育理念,，促進(jìn)未成年人心理健康,，強(qiáng)化心理素質(zhì)教育，預(yù)防未成年人犯罪等等方面做出了巨大貢獻(xiàn),，使得60多萬人受益,，被譽(yù)為心靈天使,。她忘了自己,，把全部身心撲在了學(xué)生身上。

羅曼羅蘭說過“要播撒陽光到別人心中,，先得自己心中有陽光,。”老師的每一個善舉,，總能讓我們銘記心田,；老師,，您用那燦爛的笑容，激勵我們前行,；您用那也許并不結(jié)實的雙臂,，鑄成我們心靈的橋梁。老師,，以身作則,，以自己的言行化作潤物無聲的細(xì)雨，滋養(yǎng)學(xué)生們茁壯成長,，引領(lǐng)我們走向人生的高峰,。

老師在平凡的崗位上恪盡職守，執(zhí)著追求,，不斷超越,，用實際行動告訴我們：人可以甘于平凡，但決不能甘于平庸,。卓越才是人生的永恒追求,。

老師強(qiáng)，則少年強(qiáng),；少年強(qiáng),，則國強(qiáng)！

同學(xué)們,，請由你而起,，匯聚億萬青少年的聲音，向我們敬愛的老師,，向偉大的筑夢人致敬,，讓我們發(fā)自肺腑地道一聲：老師您好！

我最好的老師作文字 我最好的老師作文字篇十一

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”這是對教師最恰當(dāng)?shù)拿鑼?，更是是對楊老師最真實的寫照?/p>

她有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神,，似乎可以把我們每一位同學(xué)的心思都看透她是一個公正而又嚴(yán)厲的老師,。

楊老師，我的班主任,，她是一位親切,，細(xì)心，有責(zé)任心的人,。她對待學(xué)生盡心盡力,，把每一個學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子看待；對待工作,，充滿熱忱,，充滿激情,。

我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,，從不耽誤學(xué)生的課,。有一次，老師感冒了,，不停的咳嗽著,，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上,，老師一句一句的給我們分析,，給我們講解，老師的病更加嚴(yán)重了,，講完課老師的聲音都啞了,。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，自己睡眠不足,，還要早早地到學(xué)校給我們上課,，并且還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣，我們太不懂事了,。

我的老師,，還是一位關(guān)心同學(xué)，愛生如子的老師,。有一次,，有位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們跑去辦公室告訴老師時,，老師急得像熱鍋上的螞蟻,，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。跑著進(jìn)入教室,，幫學(xué)生打掃完贓物,，累得氣喘吁吁，接著把這名學(xué)生領(lǐng)進(jìn)辦公室,，給他倒了一杯水,，又給家長打電話。直到家長來了才松了一口氣,，好像心中的一塊大石頭落了地,。

我的老師滿肚子都是知識，上知天文,，下知地理,。不論什么難題，問了他,，就全明白了,。她教學(xué)有方，講課文時,，她先讓我們質(zhì)疑題目,，然后看課本插圖，練習(xí)同學(xué)們的說話能力,，讓學(xué)生由結(jié)結(jié)巴巴,、不成句子，變成了說話流利,，成句成章,。

楊老師對我們的要求也很嚴(yán)格，每一個調(diào)皮的學(xué)生,，都逃不過楊老師那銳利的眼睛,，但她都是為了我們的學(xué)習(xí)。她是我印象最深刻的老師,，也是我最敬佩的老師,。

我最好的老師作文字 我最好的老師作文字篇十二

嚴(yán)師出高徒，自古以來老師都是智慧與嚴(yán)格的象征,。而我的這個老師就是老師界的“怪胎”,。

她向來不缺乏幽默與故事，甚至于我們稱兄道弟,，叫我們哥們兒,。我們也給他起了個親切的稱為“芳姐”

她的課與別的老師大不相同，因為她明明叫的是數(shù)學(xué),，卻在課堂上講起了故事,。這時全班都聚精會神聽了起來，每次到了最精彩的時候,，他鬼魅一笑,。讓我們將書翻到下一頁，開始講課,。但我們?nèi)猿两诠适轮?，甚至一些人嘴巴大張正入迷，口水滴在書上人渾然不知,，等我們反?yīng)過來時,，老師已經(jīng)開講，便急忙跟上節(jié)奏,。在潛移默化之中,，我們學(xué)會了許多知識與做人的道理。這時我們會驚呼：“此師怪哉”

老師的教學(xué)方式與其他老師也大不一樣,。他給我們布置作業(yè)向來不多,，書上的題也僅僅道,，筆記也只有寥寥幾筆。當(dāng)我們看到別的班學(xué)生作業(yè)寫到十幾點,，書上布滿筆記時,，從兩個人的驚訝一番。奇怪的是,，我們班的成績總在年級第一,，我才明白，芳姐布置作業(yè)時,，像一位老練的醫(yī)生,，總是一針見血。最少的時間做最有效的題,，干最具有針對性的事情,。其他班的人驚呼：此師怪哉。

其他老師聽從年級主任的安排,，唯有她敢“抗旨”芳姐是不是吐槽說學(xué)校十分扣,，經(jīng)常差粉筆。說著無意,，聽者有心,，一日，年級主任抱了一箱粉筆回辦公室,，被我們看見,，我們相視一笑，去辦公室“偷”粉筆,，沒過一會兒,，粉筆就見底了。年級主任察覺到一個人還向芳姐炫耀,，可想而知,，芳姐被說了一通，并要求將粉筆全額返回,，正當(dāng)我們愁沒粉筆上課時,，芳姐鬼魅一笑，掏出了三盒粉筆,。后來其他老師聽說后,，笑著說：瑞芳真是個“怪胎”。

正當(dāng)是這樣一位“怪胎”,，他教出了我們這些“怪才”,，他桃李滿天下，讓我們敬佩。

我最好的老師作文字 我最好的老師作文字篇十四

個個人都有自己暗戀的人吧,，我也有,。而且這是一爛漫又漫長的過程。

不知道,，為什么我會喜歡她,，我也十分的好奇,，在我的心中她是美麗的,，純潔的。當(dāng)我見到她時候,，心中滿是開心,。

到了三年級的時候我就和她是同桌。我剛開始和她開始我接受不了,，因為我們是貴族出世,。一般都有男女授受不親，這個‘?dāng)摹枷?，?dāng)夜長夢多,，我們在一起都一個學(xué)期了，大家都熟悉了,，她開始親近我,，有一次，在上語文課,。老師因為一件事,，很忙，他給我們睡覺,。她那時候,，撞了撞我好想對我表達(dá)什么。但是我不知道,，到現(xiàn)在我明白她向我表白,。但是不知道，現(xiàn)在我十分的后悔沒給他反應(yīng),，因為我也十分愛她,。下課了，在人群中,，他輕輕對我說：“我愛你,。”那個時候我聽到了,，但是我怕是幻覺,，我就說‘你說什么呢’她并沒回答我，只是走了。到了4年級的時候她想和我作在一起,，但是老師不給,。到了5年級，一位男同學(xué)讓她動心,，她漸漸忘了我,。后來，也有很多人喜歡上她,。其中有一個是一個肥子,，他十分了解她。但是,，那個女孩喜歡的不是她,。后來，女孩告訴肥仔,，她只愛我和她現(xiàn)在的同桌,。肥仔告訴了我，我只說了,，“讓她尋找她的幸福吧”,。老師，是我們航船路上的一盞指明燈,；是為我們開啟未知世界大門的一把金鑰匙,，把我們從懵懂無知中帶入豐富多彩的大千世界；是我們生活中的一個小鬧鐘,，提醒著我們要珍惜時間……李商隱說過：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋煘榱宋覀?，付出了多少心血與汗水啊,！

每個人的心目中一定都會有一位自己最最喜歡的老師,，我當(dāng)然也不例外。我最喜歡的老師就是——尹老師,。

尹老師是我們六年級新?lián)蔚恼Z文老師,。她對待同學(xué)總是有自己的方法。當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c成績時,，她會提醒我們不能驕傲,，得繼續(xù)努力，爭取更上一層樓,；當(dāng)我們成績不理想時,，她會嚴(yán)厲的告誡我們不能松懈了，得加油了；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到了“攔路虎”時,，她會耐心的為我們講解,，開導(dǎo)我們……雖然和尹老師相處的時間并不長，但她對待我們都像對自己的孩子一般,。

我們完成的作文與日記,，她都會一本本，耐心的去閱讀與品位,，寫上評語,。有時，她還會將寫得好的同學(xué)的作文與大家分享,，找出優(yōu)點與缺點,，讓大家共同提高,。

尹老師經(jīng)常對我的作文提出修改與建議,。她常常說：“陳子釧，如果你的作文能夠那樣寫會更棒,，還有提高的空間哦,！”就這樣，在尹老師的帶動下,，我一向平平的作文水平有所提高了,！

尹老師十分的敬業(yè)，上完一節(jié)課,，黑板上總是寫滿了她那剛勁有力的粉筆字,。她的手上常常沾滿了粉筆灰。面對每天辦公桌上那堆積如山的作業(yè),，她總能細(xì)心地去找出錯誤,。

尹老師在課堂上對待我們是嚴(yán)肅認(rèn)真的，在可惜啊對我們是和藹可親的,，她對我們賞罰分明,，從不偏心。

“一日為師,，終生為父,。”尹老師對我們的善施教化,，我將永遠(yuǎn)銘記在心中,！

我最好的老師作文字 我最好的老師作文字篇十五

從一年級到三年級，讓我印象最深刻的就是我們班的班主任許老師,。許老師很漂亮,，一張清純的臉上長著一雙大大的眼睛，眼睛上長著一副秀美的睫毛，睫毛下長著一張能說會道的嘴巴,。許老師教學(xué)很獨特,，還很關(guān)心同學(xué)，比如,，一次我們班的一名同學(xué)生病了,，中午沒回家，,，老師立刻二話不說,，從錢包里掏出錢帶她去醫(yī)院。

老師您是辛勤的園丁,，我們是在您的照顧下茁壯成長的樹苗,，老師您是一陣風(fēng)，幫我們梳理著嫩綠的柳絲,，老師您是甘露,，滋潤著我們干涸的心田，老師你是大樹,，我們是在樹下避陰的孩子,，老師您是大海，我們是大海里的小蝦小魚,，老師您是傘,，我們是傘下的孩子，老師您是大地,，我們是大地上生長的萬物,，老師，我感謝您給予了我光明,，使我不是個文盲,，老師，我感謝您那寬闊的胸懷,，當(dāng)我們作文不會寫的時候,，是您輔導(dǎo)我們，教我們寫作的秘訣,，老師,，我感謝您毫無保留的將您所知的所有知識傳授于我們。老師,，我感謝您,！

我的好老師

老師，您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱,，您的品格和精神就是不停地燃燒,！老師，我們生活的引路人,；老師,，我們學(xué)習(xí)的領(lǐng)航員！ 我的班主任姓薛,，她有對清秀的大眼睛,，短短的削發(fā)顯得她格外干凈、利落,，橢圓形的臉使得她更加和藹可親,。

她是個尊重學(xué)生的老師。記得有一次,，我犯了錯誤,，被老師叫去辦公室。我的臉紅得像個熟透的蘋果一樣,，羞得無地自容,，恨不得找給地縫鉆進(jìn)去，心里想：“我可是個班長啊,，辦公室里那么多老師,，怎么看待我？”可是,，“師令”如山，我只好硬著頭發(fā)慢吞吞地走進(jìn)了老師辦公室,。果然不出所料,，辦公室里座無虛席，張老師忙碌地批著作業(yè),；王老師悠閑地喝著茶,；唐老師正討論著教學(xué)遇到的難題……我更加不好意思了，但也只得鼓起勇氣,，慢慢地走到了薛老師辦公桌旁,，這是薛老師放下了筆，環(huán)顧了下四周,，略加思索一番,，帶我走到辦公室外。她與我侃侃而談,，不僅使我認(rèn)識到了自身錯誤,，還使我知道了許多做人的道理。

薛老師不僅尊重學(xué)生,，還教學(xué)有方,。有一次公開課上,，老師用她那甜美的嗓音，生動的講解,，引人入勝的故事征服了我們,。一只只小手舉了起來，像一棵棵挺立的小樹苗,，在老師的帶動下,，每個人的回答都堪稱精彩，公開課成功極了,！

一滴水可以折射出太陽的光芒,，無數(shù)滴水靈感的水則匯聚成知識的海洋，靈魂的工程師是從一點一滴開始,，用心血和汗水托起明天的太陽,。

我最好的老師作文字 我最好的老師作文字篇十六

老師是知識的傳播者，也是成長的引路人,?！}記

最不能忘記的，是我小學(xué)時候的語文老師——唐老師,。她一頭烏黑亮麗的飄逸的長發(fā),；一身時尚漂亮的裝束；一雙炯炯有神的眼睛,。再加上高挑的身材,，儼然一副美女形象。

唐老師是一個好的知識傳播者,。開學(xué)第一天,，她就跟我們說：“授人以魚不如，授人以漁”,。所以在日后的教學(xué)中,，唐老師從不將知識一股腦兒地灌輸在我們的頭腦里，而是循循善誘,，讓我們自己思考,，細(xì)細(xì)品味。正因為如此,，才讓我養(yǎng)成了敢想,、敢說的好習(xí)慣，并為后來的語文學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ),。

唐老師更是一個好的成長導(dǎo)師,。

她，讓我自信,。當(dāng)時的我對于演講是毫無技術(shù)可言,，可謂是讓聽眾受罪,，也讓自己受累啊。但由于對這個演講臺的熱愛,，我又舍不得放棄,。于是對這方面擅長的唐老師開始支持我，鼓勵我,。他總能找出我的閃光點并告訴我：“你是個勇敢的女孩,！你很能吃苦！你真的很棒,！”這幾句話就像救命稻草一般把我從自卑中解脫出來的,，我緊緊地抓住它，一步步努力地向上爬,，最終,，我找到了自信。

她,，讓我有了追求,。一次回家路上與老師同行，唐老師突然問我："琳琳,，你的夢想是什么呀,？"對于這突如其來的問題，我支吾了半天：“沒……沒有……”"像你這樣的女孩,，怎么會沒有夢想呢,？就算沒有想做的職業(yè)，也應(yīng)該有自己的追求啊……"我記住了,，并開始確立自己的人生理想,，同時告訴自己要為了目標(biāo)去奮斗！

我現(xiàn)在還清楚地記得畢業(yè)前老師告誡我的最后一句話,，那使我受益匪淺。她說：“在以后的學(xué)習(xí)工作中,，要學(xué)會主動爭取機(jī)會,，把握機(jī)會；不要像現(xiàn)在這樣不敢毛遂自薦,，等著別人安排自己做什么才去做,。”我記住了,，當(dāng)然也做到了,。

這就是我心中的好老師，也是我最敬愛的老師,。

老師,，一個捧著一顆心來,，不帶半根草去的奉獻(xiàn)者。她希望把自己的畢生所學(xué)傳授給學(xué)生,，因為把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,。“一日為師,，終身為父”,。我應(yīng)該尊重老師，愛戴老師,。因為她是知識的傳播者,，更是我成長路上的引路人。

最后,，我想對我最愛的唐老師說：“老師,，感謝您！”

我想對所有老師問候一聲：“老師,，您好,！老師，您辛苦了,！”