在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

高考作文酒原文篇一

然而,，到底是否選拔了人才誰都說不好。

僅僅從今年高考的語文看來,，有些地方不是很理想,，究竟是那些地方不理想，誰都說不清,，各人有各人的看法,。總而言之,，有句話還是非常實(shí)用的：中國(guó)的教育制度是需要改進(jìn)的,。

我的題目是《高考作文？》,，那么下面就來談一下與今年高考作文有關(guān)的內(nèi)容了,。

今年的題目可謂是出得相當(dāng)有意思,。

北京地區(qū)高考作文題為：給材料作文：劉長(zhǎng)卿《別嚴(yán)士元》兩句詩“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”,。乍一看,，美啊，真是美,，對(duì)于了解這首詩的考生來說自然是美到家了,，因?yàn)樗麄冎缿?yīng)該如何下手。而對(duì)于不了解這首詩的考生來說就不是那么美了,，恐怕只局限于那幾個(gè)字詞,，就美不出別的來啦。

北京的高考題目一出,，對(duì)于考生來說就好像是給羊圍了一個(gè)圈,，一下子就把他們給限制住了，要想發(fā)揮不是沒有可能,，不過圈門可并不是那么寬,，能夠出去的，恐怕可想而知,。

而其他省份例如山東省,、江蘇省、浙江省,、四川省等,，幾個(gè)省份的題目雖然是沒有圍圈，讓考生能充分發(fā)揮,，可是,，從那些題目來看：《時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化》、《懷想天空》,、《我能》等,，對(duì)于考生來講，打從上了初中就開始寫這樣的文章,，無非是要有內(nèi)涵,、有深度,、有文采,。一開始便來個(gè)題記、寫個(gè)排比句,、引用個(gè)名人名言,，讓老師一看就知道這孩子一定有功底，沒等看那么幾行,，就先給它來個(gè)保底分,。這樣的文章,，只要不是字難看的不像話、中間思路跑得太遠(yuǎn)一般分?jǐn)?shù)就肯定沒問題了,，而且內(nèi)容不用說,，一定是積極向上、健康樂觀,、對(duì)于組織,、學(xué)校、社會(huì)報(bào)有深刻認(rèn)識(shí),。

而那些思想較獨(dú)特,、個(gè)人觀點(diǎn)較強(qiáng)的文章，如果遇到某些老師說不定也挺吃香,，可是也很容易被打?yàn)椤胺磁伞薄?/p>

如果說今年比較離奇的題目,，大概全國(guó)卷i的作文題目應(yīng)該堪稱一絕了。對(duì)于已經(jīng)離開小學(xué)七八年的高考生們來說,，這樣的作文就如同懷舊,。我記得大概從小學(xué)三年級(jí)以后既沒有寫過這樣的文章了，英語是有寫過的,，語文來說,，大概那種發(fā)揮性題目才偶爾有圖出現(xiàn)。這讓考生們一下子無從下手,。于是,，一下子考生們都開始“坐文”（坐著想如何寫文）了。

考語文那天我一大早便起來從網(wǎng)上查找今年考試的題目,，順便看了看網(wǎng)上的評(píng)論,，還是那些很俗的話，看久了針對(duì)性便不強(qiáng)了,。

很有意思的是在新浪的博客上看到了韓寒當(dāng)天發(fā)表的言論,，覺得挺有意思。引用一下下“在教育的目的里,，作文從來不教你怎么寫文章,，而是教你怎么不會(huì)寫文章，作文寫的越好,，文章寫的越差,，理解別人文章的能力也越差，眼光就越短淺,，思維就越僵化,，見識(shí)就越狹隘。于是,，教育又成功的如教育所愿,，把一個(gè)識(shí)字的文盲送進(jìn)了社會(huì),。”

看完之后的確是有良多感慨,，我們學(xué)生現(xiàn)在就是這樣,，做題要按老師所講的思路，寫字要按老師所教的字體,，就連寫作文也一定要有模式,，否則，老師會(huì)認(rèn)為你自發(fā)感慨,，個(gè)人主義,。于是導(dǎo)致了現(xiàn)在的學(xué)生根本就不會(huì)寫作文了。至于做文章,，那恐怕是更遙遠(yuǎn)了,。

如果愿意，我覺得新浪辦的一個(gè)專欄還是很好的——“20xx高考同題作文征集”,。

這里寫作的人也很多,，不妨可以去試試，看看這會(huì)“作文”的和不會(huì)“作文”的到底誰的高考作文可以更勝一籌,。

高考作文酒原文篇二

博收海納百川

何謂博收,？即平時(shí)要大量閱讀，廣泛涉獵,。陸游云：汝果欲學(xué)詩,，工夫在詩外。意思是寫作之前必先潛心體驗(yàn)生活,，用心積累素材,。所謂讀書破萬卷，下筆如有神,，只有做好足夠的素材儲(chǔ)備,，才不至于臨場(chǎng)時(shí)或望題興嘆書到用時(shí)方恨少，或搜腸刮肚生拉硬拽些文不對(duì)題的素材,。這樣寫出的作文必定內(nèi)容空洞,、語言蒼白、表達(dá)單一,，也自然與高分無緣,。

那么怎樣才能做到博收呢？首先,，可以從生活中挖掘素材,。生活中并不缺少好的素材,，而是缺少發(fā)現(xiàn)好素材的眼睛,。只要你細(xì)心觀察,、真心體會(huì)、用心挖掘,，生活就會(huì)成為不竭的源頭活水,。其次，可以從書籍中挖掘素材,。

同學(xué)們手邊的語文課本,、文學(xué)讀本以及考綱要求讀的文學(xué)名著，均是經(jīng)典中的經(jīng)典,。如果從中選取事例作為作文的素材,，定會(huì)有事半功倍之妙處。再則,，在廣為涉獵的基礎(chǔ)之上,，還要明于甄別，勤于摘錄,，善于整理,，建立起屬于自己的獨(dú)特素材寶庫，比如可以根據(jù)語言素材,、情節(jié)素材,、故事素材、人物素材,、思想素材,，或按照自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象,、歷史人物,、生活經(jīng)歷、作者形象,，通過列圖表,、畫素材樹、建立素材坐標(biāo)系等方式來歸納整理,。

慎取擷英取華

何謂慎?。考锤鶕?jù)作文要求,，選擇最典型,、最新穎、最有沖擊力的素材,。選用素材并非撿到筐里都是菜,，也不是韓信點(diǎn)兵，多多益善,，而是要謹(jǐn)慎選取,，去粗取精,。通俗地說，就是要好鋼用在刀刃上,。那么什么樣的素材才算得上好鋼呢,？當(dāng)然是高考作文中的高頻材料、經(jīng)典材料了,。

高頻材料的主題始于高考作文命題熱點(diǎn),，而經(jīng)典材料本身，具有強(qiáng)烈的思想性和厚重的文化底蘊(yùn),，因此能促進(jìn)考場(chǎng)作文深刻思想性和文化內(nèi)蘊(yùn)的形成,。因此，將高頻材料與經(jīng)典素材據(jù)為己有,，必定可以打造光彩照人的精美篇章,。

慎取要用本立足課本，活用課本素材,。課本素材雖是近水樓臺(tái),，同學(xué)們極為熟悉，卻也極易忽視,。殊不知,，只要找到了課本經(jīng)典素材與命題材料的契合點(diǎn)，靈活應(yīng)用,，舉一反三,，就可以出奇制勝。如20xx全國(guó)卷優(yōu)秀作文《誠(chéng)為錦,，信為花》：

是誰,，為了踐行一個(gè)承諾，在蕭蕭風(fēng)中,，在易水岸邊,，舉起那一杯離別酒，對(duì)邀青天,，慷慨洗劍,。劍光清冷，一如他堅(jiān)定的眼神,。劍歸長(zhǎng)鞘,，高歌壯士一去兮，不復(fù)還,，慷慨而英雄地前行,，去赴那一場(chǎng)死亡的悲宴。

慎取要溯源面向生活，巧用熱點(diǎn)素材,。文章合為時(shí)而著,，歌詩合為事而作，作文的材料如果僅僅局限于課內(nèi)素材,，必定缺乏時(shí)代感,、針對(duì)性,，無形中會(huì)削弱文章的主題,。新聞是社會(huì)的百科全書，是學(xué)生了解社會(huì)的窗口,。大到世界風(fēng)云,、社會(huì)熱點(diǎn)，小到老百姓的日常生活,，都可以成為我們?nèi)≈槐M用之不竭的鮮活素材,。如20xx湖南高考優(yōu)秀作文《低姿態(tài)的高貴》：

溫總理在下飛機(jī)后對(duì)一對(duì)等待多時(shí)的母子輕聲說了句對(duì)不起，感動(dòng)了世人,；林志玲在一次商業(yè)演出中與影迷拍照,，因身高太高，她彎腰與人齊平,，七十多位影迷排隊(duì),，她彎了七十多次，將自己從遙遠(yuǎn)的星辰中摘下來,，送到人間,，無數(shù)的星光點(diǎn)綴成高貴的海洋，貫日長(zhǎng)虹,，駘蕩春風(fēng),。

你可知，輕狂不是罪過,，意氣不是犯錯(cuò),。倘若你能扎根于生活的土壤，不去做那漂浮不定的浮云,，你的生命將詩意盎然,，截取一段便可成詩成畫。

作文不但要能運(yùn)用經(jīng)典與熱點(diǎn)素材,，而且要用得巧用得妙,，即為巧用。

高考作文酒原文篇四

在梭羅著名的《瓦爾登湖》里,，給人留下深刻印象的是梭羅的幾句話：我的屋子里有三張椅子,，獨(dú)坐時(shí)用一張，交友用兩張，社交用三張,。因?yàn)?，人只有一個(gè)半朋友，一個(gè)肝膽相照的,，半個(gè)能為朋友犧牲自己利益的,，所以交友只需兩張椅子，一張給朋友,，一張給自己,；社交需要三張椅子，留一張自己坐,，一張給增長(zhǎng)的知識(shí),，一張給促膝而談的樂趣。

生活如椅子,，刪繁就簡(jiǎn),，撤掉多余的部分，你的生活就簡(jiǎn)樸,、簡(jiǎn)潔,、簡(jiǎn)練而且豐富、深邃了,。坐上庸俗和卑劣,，就坐不下偉大和崇高；坐上虛偽和暴戾,，純真和善良就無處落座,；坐上自私和冷酷，愛心和熱情就無法容納……

有時(shí)候,，我們的生活簡(jiǎn)單得只需一把椅子,，供心靈坐坐。

1519年,，意大利最著名的藝術(shù)家達(dá)·芬奇正客居法國(guó),，他的生命即將走到盡頭。眼看著自己的時(shí)間不多了,，自己有很多的理想不能實(shí)現(xiàn)了,，他對(duì)身邊的人說，我的一生,，不過是利用白天來酣睡罷了,，我一生一事無成。

同樣還有一位我們所熟知的荷蘭杰出畫家凡·高,，他留下的《向日葵》也是我們?nèi)祟悮v史上的經(jīng)典作品,。但是，他在自己的最后時(shí)刻，一直在為自己沒有什么成就而痛苦,。他甚至因?yàn)樽约阂恢碑嫴怀鏊闹姓J(rèn)為的杰出作品而燒掉很多畫作,。他在最后時(shí)刻對(duì)自己的弟弟說，我很痛苦,，我一生一事無成,。

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就是這樣兩個(gè)為自己沒有成就而痛苦,，認(rèn)為自己一事無成的人，幾百年來一直影響著整個(gè)世界,，成為全人類的自豪和驕傲,。

當(dāng)艾米·漢格德恩繞過學(xué)校大廳拐角處的時(shí)候,，與迎面走過來的一個(gè)五年級(jí)男孩撞了正著,。小心點(diǎn)，小家伙,！那男孩一邊閃身躲避她,，一邊沖她大聲喊道。當(dāng)他看清眼前的女孩時(shí),，他的臉上露出一絲譏笑的神色,。隨后，他用手扶著右腿,，開始模仿艾米走路時(shí)的樣子,。

艾米閉上了眼睛，她告訴自己不要理睬他,。但整整一天,，她仍然想著那個(gè)男孩嘲笑她時(shí)的樣子。他并不是唯一取笑艾米的人,。孩子們總是取笑她說話時(shí)的結(jié)巴和走路時(shí)的一瘸一拐,，這種嘲笑讓她感到很孤獨(dú)。

那天晚上,，艾米沮喪地回到家里,。電臺(tái)為迎接圣誕節(jié)舉行了一個(gè)希望競(jìng)賽。吃晚飯時(shí),，艾米的媽媽宣布,，寫一封信給圣誕老人也許會(huì)實(shí)現(xiàn)你的愿望。這個(gè)競(jìng)賽聽起來很有趣,，一個(gè)想法在艾米腦海里浮現(xiàn),，她的嘴角露出一絲微笑。他拿出鉛筆和紙，寫道：親愛的圣誕老人,，我叫艾米,，今年九歲。我在學(xué)校里遇到了一點(diǎn)麻煩,。您能幫助我嗎,？孩子們都嘲笑我走路、跑步和說話的樣子,。我患了大腦麻痹癥,。我只想要一個(gè)不被嘲笑或者取笑的日子……

高考作文酒原文篇五

1、身著白衣,，心有錦緞,。（林清玄）

這句話適用范圍非常廣，只要是謳歌某種事物或者人物,，都可以用,。比如，謳歌老師,、醫(yī)生,、榜樣、英雄等等,，都能用這句話,。可以這么用：“有的人身著白衣,，心有錦緞+具體要寫人的,。”比如,，謳歌老師,，就是：““有的人身著白衣，心有錦緞,。他們?cè)谄叱咧v臺(tái),，如蠟燭一般，不斷傳承著千百年來的薪火,?！?/p>

2、我的心,、手都忙,，顧不上瑣碎的惡意。（黃永玉）

適用于“大度（不計(jì)較）”“忙碌”“豁達(dá)”等作文主題,，小眾而又好用,。比如,，寫“不計(jì)較是一種智慧”時(shí)，可以這么用：“國(guó)畫大師黃永玉灑脫不羈,，經(jīng)常干出一些不合世俗的事情,，有人對(duì)此憤恨不已，不斷在網(wǎng)上詆毀大師,。黃永玉知道后,，付之一笑。旁人問為何不計(jì)較,，大師說,，我的心、手都忙,，顧不上瑣碎的惡意,。”

3,、掬水月在手,，弄花香滿衣。

這句話類似于“贈(zèng)人玫瑰,，手留余香”,，但更小眾,。寫“奉獻(xiàn)”“共享”等主題時(shí),，都可以用。我一般這么用：“分享不僅讓人受益,，也讓自己有所得,，正如古人所言，掬水月在手,，弄花香滿衣,。”

4,、成功不必在我,，而功力必不唐捐。（胡適）

這句話的意思是：成功不必在我,，但我為之付出的努力,，肯定不會(huì)白搭，而會(huì)產(chǎn)生作用,。我很喜歡這句話,，寫作文一般會(huì)這么用：“但行好事，莫問前程,，須知你向前的每一步,，都有價(jià)值和意義,，因?yàn)槌晒Σ槐卦谖遥αΡ夭惶凭??！?/p>

5、怕什么真理無窮,，得一寸便有進(jìn)一寸的歡喜,。（胡適）

我經(jīng)常用這句話來自勉，寫作文一般這么用：“一口氣吃不成胖子,，羅馬城也不是一天建成的,，人生路上，需要一步步向前走,，也不用怕真理無窮,，得一寸便有進(jìn)一寸的歡喜?！?/p>

6,、月下聽禪，旨趣益遠(yuǎn),；月下說劍,，肝膽益真；月下論詩,，風(fēng)致益幽,；月下對(duì)美人，情意益篤,。（張潮）

出自張潮的《幽夢(mèng)影》,，寫作文時(shí)，可以用于“環(huán)境影響”“高雅”等主題,?？梢赃@么用：“環(huán)境對(duì)人的心境，有著極其重要的影響,，所以古人說,，月下聽禪，旨趣益遠(yuǎn),；月下說劍,，肝膽益真；月下論詩,，風(fēng)致益幽,；月下對(duì)美人，情意益篤,?！?/p>

7,、春聽鳥聲，夏聽蟬聲,，秋聽蟲聲,，冬聽雪聲，白晝聽棋聲,，月下聽簫聲,，山中聽松聲，水際聽欸乃聲,，方不虛此生耳,。（張潮）

適用于“發(fā)現(xiàn)美”“詩意的生活”等主題。比如,，寫“詩意的生活”時(shí),，可以這么用：“若能具備一雙心靈的慧眼，會(huì)發(fā)現(xiàn),，尋常之中也有詩意,，春聽鳥聲，夏聽蟬聲,，秋聽蟲聲,，冬聽雪聲，白晝聽棋聲,，月下聽簫聲,，山中聽松聲，水際聽欸乃聲,，時(shí)時(shí)有天籟之音,，處處是如畫之景?！?/p>

8、我不知我之前生,，當(dāng)春秋之季,，曾一識(shí)西施否？當(dāng)?shù)湮缰畷r(shí),，曾一看衛(wèi)玠否,？當(dāng)義熙之世，曾一醉淵明否,？當(dāng)天寶之代,，曾一睹太真否？當(dāng)元豐之朝,，曾一晤東坡否,？（張潮）

這句話典雅別致,，我一直非常喜歡。比如,，寫“遺憾”主題作文時(shí),，可以這么用：“我不知我之前生，當(dāng)春秋之季,，曾一識(shí)西施否,？當(dāng)?shù)湮缰畷r(shí)，曾一看衛(wèi)玠否,？當(dāng)義熙之世,，曾一醉淵明否？當(dāng)天寶之代,，曾一睹太真否,？當(dāng)元豐之朝，曾一晤東坡否,？若是,，則雖死無憾矣；若否,，則抱憾三生矣,！”

高考作文酒原文篇六

詩中春

1．春眠不覺曉，處處聞啼鳥,。(孟浩然《春曉》)

2．誰言寸草心,，報(bào)得三春暉。(孟郊《游子吟》)

3．紅豆生南國(guó),，春來發(fā)幾枝,？(王維《相思》)

4．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生,。(杜甫《春夜喜雨》)

5．野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生。(白居易《賦得古原草送別》)

6．春種一粒粟,，秋收萬顆子,。(李紳《憫農(nóng)》)

7．國(guó)破山河在，城春草木深,。(杜甫《春望》)

8．落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩》)

9．不知細(xì)葉誰裁出,，二月春風(fēng)似剪刀,。(賀知章《詠柳》)

10．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來,。(葉紹翁《游園不值》)

11．春風(fēng)又綠江南岸,，明月何時(shí)照我還,？(王安石《泊船瓜洲》)

詩中夏

1．力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng),。(白居易《觀刈麥》)

2．深居俯夾城,，春去夏猶清。(李商隱《晚晴》)

3．首夏猶清和,，芳草亦未歇,。(謝靈運(yùn)《游赤石進(jìn)帆海》)

4．仲夏苦夜短,，開軒納微涼,。(杜甫《夏夜嘆》)

5．農(nóng)夫方夏耘，安坐吾敢食,。(戴復(fù)古《大熱》)

6．人皆苦炎熱,，我愛夏日長(zhǎng)。(李昂《夏日聯(lián)句》)

7．殘?jiān)剖障氖?，新雨帶秋嵐?岑參《水亭送華陰王少府還縣》)

8．連雨不知春去,，一晴方覺夏深。(范成大《喜晴》)

9．清江一曲抱村流,，長(zhǎng)夏江村事事幽,。(杜甫《江村》)

10．芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人,。(秦觀《三月晦日偶題》)

詩中秋

1．秋風(fēng)蕭瑟,，洪波涌起。(曹操《觀滄?！?

2．解落三秋葉,，能開二月花。(李嶠《風(fēng)》)

3．春種一粒粟,，秋收萬顆子,。(李紳《憫農(nóng)》）

4．常恐秋節(jié)至,，焜黃華葉衰,。(《漢樂府.長(zhǎng)歌行》)

5．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船,。(杜甫《絕句》)

6．湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨,。(劉禹錫《望洞庭》)

7．自古逢秋悲寂寥,，我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞》)

8．銀燭秋光冷畫屏,，輕羅小扇撲流螢,。(杜牧《秋夕》)

9．春花秋月何時(shí)了,，往事知多少。(李煜《虞美人》)

10．欲說還休,，卻道天涼好個(gè)秋,。(辛棄疾《丑奴兒.書博山遭中》)

11．君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池,。(李商隱《夜雨寄北》)

12．長(zhǎng)風(fēng)萬里送秋雁,，對(duì)此可以酣高樓。(李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》)

13．八月秋高風(fēng)怒號(hào),，卷我屋上三重茅,。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

詩中冬

1．且如今年冬，未休關(guān)西卒,。(杜甫《兵車行》)

2．秋月?lián)P明暉,，冬嶺秀寒松。(陶淵明《四時(shí)》)

3．南鄰更可念,，布破冬未贖,。(陸游《十月二十八日風(fēng)雨大作》)

4．冬盡今宵促，年開明日長(zhǎng),。(董思恭《守歲》)

5．鳴笙起秋風(fēng),，置酒飛冬雪。(王繳《四氣詩》)

6．隆冬到來時(shí),，百花亦已絕,？(陳毅《梅》)

7．不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷,。(張謂《早梅》)

8．兒童冬學(xué)鬧比鄰,，據(jù)岸愚懦卻子珍。(陸游《秋日郊居》)

9．邯鄲驛里逢冬至,，抱膝燈前影伴身,。(白居易《冬至夜思家》)

10．天時(shí)人事日相催，冬至陽生春又來,。(杜甫《小至》)

高考作文酒原文篇七

當(dāng)李白不被重用時(shí),，他卻仍能快樂地夢(mèng)游天姥，卻仍能舉杯暢飲,。他對(duì)明天有著樂觀的微笑,。當(dāng)蘇軾屢遭貶謫，他卻仍有“泛舟游赤壁”的雅興,，有“浪淘盡千古英雄”的豪邁,。他對(duì)明天有著希望的微笑。當(dāng)屈原縱身投江時(shí)，我想他也一定帶著微笑,，因?yàn)樗麍?jiān)信他的“眾人皆醉唯我獨(dú)醒,；舉世渾濁唯我獨(dú)清”一定會(huì)給后人帶來思索和警惕。

論堅(jiān)守真正的自我

一勾彎月在冷凝處低懸,，片片浮萍碎成搖曳的翡翠,。詩人一聲長(zhǎng)嘆，涌起層層墨香,。李白的一生因?yàn)闆]有模仿世俗的不堪之流而銘留青史,，因?yàn)樯釛壛恕扮姽酿傆瘛保隽艘换卣嬲淖晕?。他的人生是成功的,。如果他像?dāng)時(shí)的士大夫之徒一樣追求金錢和名利，而違背自己的靈魂,，那么祖國(guó)的山河里便不再有他的飄逸長(zhǎng)衣,，歷史里也便不再有他的名篇佳作為世人吟詠。歷史的雨沒有下進(jìn)太白的靈魂,，他把一個(gè)真實(shí)的自己寫進(jìn)了歷史,。

“不事權(quán)貴”的青蓮居士，曾放蕩不羈地笑罵孔夫子,，曾讓“一騎紅塵妃子笑”的楊玉環(huán)為其碾墨,，讓高力士為其脫靴。這是多么“異端”之舉,，多么荒謬之行,。然而太白見不容于世之滋垢時(shí)，便憤然離去了,。沒有易安居士那“這次第,，一個(gè)愁字了得？”的憂傷,，也沒有柳三變“執(zhí)手相看淚眼,，竟無語凝噎”的悲哀。一句“吟詩作賦北窗里,，萬言不植一杯水”的笑嘆而已,。

高遠(yuǎn)恢宏的理想。李白生活在盛唐時(shí)代,，具有恢宏的功業(yè)抱負(fù),、”申管仲之談，謀帝王之術(shù),，奮其智能,，愿為輔弼,，使寰區(qū)大定,，?？h清一”，這是他執(zhí)著的人生信念,。為此,，他“仗劍怯園，辭言遠(yuǎn)游”,，廣為交游,，詩名遠(yuǎn)播、以期能入朝為官,，實(shí)現(xiàn)濟(jì)世的政治抱負(fù),，在高揚(yáng)亢奮的精神狀態(tài)中實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值?！鞍彩分畞y”爆發(fā)后,，李白為早日平息戰(zhàn)亂，復(fù)興大業(yè),，在隱逸多年后,，又欣然接受玄宗之子，永王李璘的恭請(qǐng),，滿懷熱忱毅然從戎,。即使在“賜金放還”之后，年近六十之時(shí),，他仍壯心不已,，準(zhǔn)備踏上征途，參加李光弼的平叛大軍,。途中因病折回,，不久病死當(dāng)途。

豪邁超脫的人生,。李白一生充滿自信,。他堅(jiān)信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”,。他對(duì)未來充滿信心：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛去帆濟(jì)滄海”,，這種樂觀的情懷,，讓詩仙在坎坷的人生路上始終豪邁,。他從來不懷疑自己的曠世才華,，入永王幕府之后，他曾以謝安自比,。“但用東山謝安石,，為君談笑靜沙,。”這與隱居隆中卻高吟《梁父詠》的諸葛孔明何其相似,。他始終以豪邁而超脫的情懷去擁抱陰晴不定的生活,。”人生得意須盡歡,，莫使金樽空對(duì)月”,。即使是寂寞失落之時(shí)，也要“花間一壺酒”,，用以“舉杯邀明月,，對(duì)影成三人”。這是何等的灑脫,，何等的樂觀,。

桀驁不馴的李白把人生看作是一場(chǎng)漂泊，沸騰的血液使他不能在任何一個(gè)地方安住,，他永遠(yuǎn)行走在自己設(shè)置的軌道上,，不為周遭的一切所牽絆，包括富貴功名——盡管他也曾十分向往功名利祿,；而淡泊名利的詩人陶淵明則毅然拒絕了朝廷上的鉤心斗角,，遠(yuǎn)離喧囂，歸隱田園,，過著“采菊東籬下,，悠然見南山”的清閑生活；還有范仲淹選擇了“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”的人生態(tài)度,，辛棄疾選擇了時(shí)刻準(zhǔn)備著為國(guó)捐軀，上陣殺敵的人生道路——雖然直到雙鬢斑白他仍壯志難酬,。無論這些偉人的選擇是否高尚,，無論最終他們是否都實(shí)現(xiàn)了自己的理想，只要在人生的道路上做出選擇,，就應(yīng)該義無返顧地走下去,。

高考作文酒原文篇九

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章,。

有一個(gè)青年拔山涉水歷盡艱辛去尋找寶物,，最終在熱帶雨林找到一種能散發(fā)香氣放在水里卻沉到水底的植物，他想這一定是寶物,，就滿懷信心地把香木運(yùn)到市場(chǎng)上去賣,，可是卻無人問津,，隔壁的木炭總是很快賣光，開始還能堅(jiān)信自己的判斷,，可是最終改變了想法,，吧香木燒成木炭，結(jié)果很快一搶而空,。他很高興回去告訴他的父親,，父親卻老淚縱橫。原來,，青年燒成木炭的香木，正是這個(gè)世界上最珍貴的樹木：沉香,。只要切下一塊磨成粉末的價(jià)值就超過一車的木炭,。根據(jù)上面材料，自選角度,，自擬題目,，不要脫離材料內(nèi)容的范圍，不要套作,，不得抄襲,。

心中那盞永不熄滅的燈

沒有人能夠隨隨便便成功——題記

每個(gè)人都想成功，成功就那么容易就可以做到嗎?其實(shí),，成功有時(shí)很簡(jiǎn)單,。只要你點(diǎn)亮心中那盞永不熄滅的明燈。

堅(jiān)持自己的信念

有歌年輕人歷盡艱辛想尋找寶物,，最終在熱帶雨林里找到一種能散發(fā)香氣,，放在水里卻沉到水底的植物，它想著肯定是寶物,，就滿懷信心地把這塊香木運(yùn)到市場(chǎng)上去賣,。年輕人之所以能找到寶物，就是因?yàn)?，它想找到寶物,，為了這個(gè)信念而堅(jiān)持著，不論經(jīng)歷艱辛困苦,，都在堅(jiān)持著自己的信念,，終于找到了香木—自己想要的寶物。一個(gè)人做事之前要定下自己的目標(biāo),，而且在任何情況下都要堅(jiān)持自己的信念,，不能半途而廢。

聽取別人的意見

年輕人沒有想到的是,，自己的寶物卻無人問津,，而隔壁的木炭總是很快賣光,，它開始還能堅(jiān)信自己的判斷，可是最終卻改變了想法,，把香木燒成木炭,，結(jié)果很快一搶而空。它很高興,，回去告訴它父親,，父親卻老淚縱橫。原來,，青年燒成木炭的香木,，正是著世界上最珍貴的樹木——沉香，只要切下一塊磨成粉屑,，價(jià)值就會(huì)超過一車木炭,。如果年輕人事先詢問了父親，恐怕賺的錢就比把香木燒成木炭所賺的前不知多了多少倍,。做事要聽取別人的意見,，好的吸取，壞的排斥,，不懂的事情多問問,，你不知道不代表別人也不知道，綜合了多方的意見,，那樣這個(gè)想法就往往是正確的,，就給我們指出了通往成功的道路。

努力把握住成功

有了成功的想法,，也有了通往成功的路,，那么要做的就是走過去?？墒沁@條路,，并不是想象中那么的好走。首先要面對(duì)擋路的困難,，只有把困難解決了,，才能走到盡頭。有很多人被成功路上的困難所擋在了原地,，始終前進(jìn)不得,，最后不得不放棄了，走了回去,。成功的人,，卻通過自己的努力，打敗了困難,，并堅(jiān)持把這條路走到了盡頭,，那樣才看見了黎明的曙光,。這條路最大的困難只有努力才能克服它，不努力卻想成功,，那只是個(gè)空想,，白日夢(mèng)一樣的笑話，從現(xiàn)在起開始努力還為時(shí)不晚,，請(qǐng)相信我們,，會(huì)努力奮斗的。

我們現(xiàn)在是學(xué)生,，心中的那個(gè)目標(biāo)就是大學(xué),，而最大的阻礙就是高考，堅(jiān)定我們的信念,，上心中理想的大學(xué);聽取別人的意見,，只有學(xué)習(xí)才是最快通往成功的路。為了這個(gè)目標(biāo)而之努力,，剩下的一年半時(shí)間去努力學(xué)習(xí)。相信自己,，重點(diǎn)大學(xué)的通知書上會(huì)有你我的名字,。

其實(shí)，成功真的這么簡(jiǎn)單,。

一.題目運(yùn)用比喻修辭格：“心中那盞永不熄滅的燈”,，形象生動(dòng)，給人以精神振奮的動(dòng)力,。

二.三個(gè)小標(biāo)題：“堅(jiān)持自己的.信念”,、“聽取別人的意見”、“努力把握住成功”,，圍繞中心層層深入,，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。

三.首尾呼應(yīng),?！捌鋵?shí)，成功有時(shí)很簡(jiǎn)單,?！痹诳此戚p松的話題中給人以希望、勇氣和信心,。

高考作文酒原文篇十

1,、追溯著世界的旅途，我看到了麥哲倫環(huán)游世界的夢(mèng)想,，他用廣闊的胸懷迎接波瀾壯闊的波濤,，用夢(mèng)想書寫著生命的厚重與責(zé)任,。縱使行程中的他遭到土著人的屠戮,，現(xiàn)實(shí)的殘酷卻沒有將他的夢(mèng)想抹殺削弱,。后人沿著他夢(mèng)想的軌跡，走向世界,。收回目光,，我看到了馬丁。路德金的夢(mèng)想,，丑陋而頑固的現(xiàn)實(shí)一次又一次打擊著這位“追夢(mèng)者”,，但他的夢(mèng)想凝集了所有黑人的正義和力量，現(xiàn)實(shí),，終于因他的執(zhí)著而跪拜在這一偉大民族戰(zhàn)士的腳下,。我又看到了徐本禹樸實(shí)無華的笑容，他沒有像自己的同學(xué)一樣追求花前月下香車寶馬,，更沒有因現(xiàn)實(shí)的殘缺而逃遁,，而是傾自己的夢(mèng)想于偏遠(yuǎn)支教之中。他們,，都是現(xiàn)實(shí)中堅(jiān)強(qiáng)的追夢(mèng)者!(《相遇在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的軌跡中》)

2,、庭院深深，月光如水一般地傾瀉而下,，讓皎潔覆蓋在廣大的土地上,。粉蝶孤寂，燭光沉默在你憂愁密布的臉上,，凝滯不開,，猶如《雨巷》中撐著雨傘，結(jié)著像丁香一樣憂傷的愁結(jié)的女孩,。

和親的隊(duì)伍終于浩浩蕩蕩地出發(fā)了,，載著你的思念、你的眷顧,，駛向了遠(yuǎn)方,。

沒人知曉，你淡妝素面地走來,，一句“我去!讓多少官員如釋重負(fù)地笑了,，讓多少宮女在羞愧中低下了頭沉默不語。

落日溶金,，暮云四合,，晚霞帶著無盡的沉思，落在了那片青冢,，云無語,，草也沉默;落在了那片空白,，讓人憶起了你，用縷縷青絲熬成了白發(fā)滄桑,，用自己的明眸點(diǎn)染了那一方凈土,，那一方空靈，那一方空白,，那一道風(fēng)景,。(《揀盡空白，終見風(fēng)景》)

3,、琵琶女“此時(shí)無聲勝有聲”,，引得那個(gè)江州司馬青衫濕，何等契合,，不需過多的傾訴,，那一瞬間，也許我們也會(huì)穿越百年時(shí)空,，仿佛面前坐著個(gè)抱著琵琶潸然淚下的女子,，同情，哀愁,，凄清,，柔美，這一切無限的情思,，又豈是那幾個(gè)字所能表現(xiàn)的?智者總是在有意無意之間，給人們一點(diǎn)空間,，給人們一點(diǎn)空白,，那個(gè)部分，才是人人共有的財(cái)富,，那份空白,，才會(huì)巧妙將不同的人，不同的事如穿針引線般串聯(lián)起來,。(《點(diǎn)點(diǎn)空白,，悠悠情思》)

4、“寶玉,，你好……”黛玉在紅消香斷的盡頭拼盡全勁的話讓人們猜之思之,。如若直接喊出“你好狠”或“你好自為之”之類的話，我想《紅樓夢(mèng)》的意蘊(yùn)一定全無,。正是這“好”后的空白讓人們揣想深悟,，才不致流于俗套。似乎中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)對(duì)此道已深諳,。

像沈從文先生《邊城》里的儺送的回與不回,，余秋雨先生《垂釣者》中瘦老人釣魚否,，都有同樣的留點(diǎn)空白讓人回味的意趣。

文學(xué)中的空白,，發(fā)人深思,。無怪乎有人說黛玉的一句不盡之言已將《紅樓夢(mèng)》的精華囊括呢!(《月瀉樹叢中》)

5、林則徐被貶伊犁,，他的寂寞豈是常人能及,，但他卻高唱“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之,?！痹旄Ａ艘环桨傩铡ｍn愈被發(fā)配潮州,，愛女死于途中,。他的寂寞悲嘆卻化為了治國(guó)的動(dòng)力，他在那個(gè)邊遠(yuǎn)小城興教育,，修水利,，受到所有百姓的擁戴，那潮州的山水竟盡姓了韓,。

他們的細(xì)雨不止于沾濕了衣裳,，更落在了厚重的土地，滋潤(rùn)了一方水土;他們的閑花也不止于鋪滿路面,，更深嵌土地,，“化作春泥更護(hù)花?！彼麄兊募t線那端,，是蒼生百姓!他們將寂寞化為動(dòng)力，去“為天地立心,，為生民立命”,。(《細(xì)雨閑花皆寂寞》)

6、穴鳩的現(xiàn)實(shí)是“決起而飛,，槍榆方而止”;溪流的現(xiàn)實(shí)是在石縫間淺吟低唱著“靡靡之音”;老馬的現(xiàn)實(shí)是“眼前飄過一陣鞭影,，我只低頭瞧著腳下”。它們?cè)缫焉硐萦诂F(xiàn)實(shí)的泥潭而不能自拔,，麻木的心靈早已放棄了擁有夢(mèng)想遙望天邊的權(quán)利,。于是夢(mèng)想的翅膀飄然遠(yuǎn)去，現(xiàn)實(shí)的枷鎖架在脖項(xiàng),。(《相遇在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的軌跡中》)

高考作文酒原文篇十一

1,、人創(chuàng)造奇跡常常是在瞬間，但沒有一個(gè)創(chuàng)造奇跡的人是依靠瞬間的--成功在于平日的積累，

人的成長(zhǎng)要接受4個(gè)方面的教育：父母,、老師,、書籍、社會(huì),。有趣的是,，后者似乎總是與前三者背道而馳。--一位教授的感嘆

2,、一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)民族，如果沒有現(xiàn)代科學(xué),，沒有先進(jìn)技術(shù),，一打就垮：而如果沒有優(yōu)秀的歷史傳統(tǒng)，沒有民族人文精神,，不打自垮,。--中科院院士枋叔子先生

3、自己豐富才能感知世界的豐富,，自己善良才能感知世界的美好,，自己坦蕩才能逍遙地生活于天地之間--王蒙

4、成功的人生一開始是觀眾,，接著是演員,，最后才是后臺(tái)老板。失敗的人生反其道而行之,。--李敖談"人生成敗三部"

5,、在人類社會(huì)的歷史上可以分成兩種思想潮流：一是說真理比生命更重要，一是說生命比任何事都重要,，,。當(dāng)人類要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，他們會(huì)以前者為藉口,，但當(dāng)他們要結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)，又會(huì)拿后者作理由,。

6,、如果方向錯(cuò)了，那么倒退就是前進(jìn),。

7,、真話如同咳嗽，多在壓抑不住時(shí)噴涌而出,。假話如同臺(tái)詞,，常常要背熟了再說。

8、生活累,，一小半源于生存,，一大半源于攀比。--作家鄭辛遙在一篇文幸中的言論

9,、虛心的人用文憑來鞭策自己,，心虛的人用文憑來炫耀自己。--人們對(duì)文憑的不同理解

10,、如果是"中國(guó)制造",，就定會(huì)被打但如果是"中國(guó)創(chuàng)造"，就一定不會(huì)敗--海爾集團(tuán)ceo張瑞敏

11,、中國(guó)學(xué)校請(qǐng)名人,、官員、科學(xué)家給學(xué)生做報(bào)告.美國(guó)學(xué)校請(qǐng)護(hù)士,、警察,、消防隊(duì)員給學(xué)生做報(bào)告。

--美國(guó)學(xué)校讓學(xué)生了解社會(huì),，而中國(guó)學(xué)校是給學(xué)生樹立標(biāo)桿,。步入讓會(huì)后。中國(guó)學(xué)生的失落感要比美國(guó)學(xué)生大得,。

12,、人生的苦悶有二，一是欲望沒有被滿足,。二是它得到了滿足,。--蕭伯納

13、信念值多少錢?信念是不值錢的,，它有時(shí)甚至是一個(gè)善意的欺騙,。然而，你一旦堅(jiān)持下去,，它就會(huì)迅速升值,。--美國(guó)紐約州歷史上第一位黑人州長(zhǎng)羅杰出羅爾斯

14、離永恒最近的是瞬間--舒婷

15,、最不好玩的游戲是--輪到你上場(chǎng)時(shí),，卻改變了規(guī)則--人生往往如此

16、干了錯(cuò)事的人,，總想通過另-件錯(cuò)事補(bǔ)回?fù)p失,，這樣下去只會(huì)錯(cuò)上加錯(cuò)，一次次地把錯(cuò)垛得跟草垛似的高高的,。直到有一天,，這些錯(cuò)突然全變成了對(duì),，這個(gè)人便大豐收了。我干的錯(cuò)事多半都是這種結(jié)果,。--作家劉亮程在《干點(diǎn)錯(cuò)事》

17,、什么叫做不簡(jiǎn)單?就是把簡(jiǎn)單的事情千百遍都做好，就是不簡(jiǎn)單,；什么叫做不容易,，就是大家都認(rèn)為非常容易的事情非常認(rèn)真地去做好它，就是不容易,。--海爾集團(tuán)ceo張瑞敏

18,、人們會(huì)死于厭倦，死于于疾病,，但不會(huì)死于努力工作,。--大衛(wèi)?奧格威

19、所謂富有：是指生命中流通的東西很多,。

20,、只有一個(gè)國(guó)家的文化和歷史活著，這個(gè)國(guó)家才活著--阿富汗國(guó)家博物館大門上的橫幅

21,、生活的悲劇不在于一個(gè)人輸了,，而在于他差一點(diǎn)贏了--海德伍布郎

22、膽大和勇敢遠(yuǎn)不是一回事,，正如聰明和智能不是一回事一樣,。膽大是沒有畏懼心理，勇敢則是有畏懼心理而又克服了畏懼心理,。--《哲思手記》

23,、"魚"在工具書中的解釋為"肉可以食用"，"虎"的解釋是"毛皮可以制革",，既然是受保護(hù)動(dòng)物,，為什么還要這樣解釋呢?

高考作文酒原文篇十二

1.細(xì)數(shù)門前落葉，傾聽窗外雨聲,，涉水而過的聲音此次響起,，你被雨淋濕的心，是否依舊,。

2.站在寒冬的冷風(fēng)中,，漫天的雪花正紛紛揚(yáng)揚(yáng)地包裹著這座寒冷的城市。想著逝去了的那份真摯的無價(jià)情義,，我忍不住愴然淚下。

3.你在雨中行走,，你從不打傘;你有自己的天空,，它從不下雨。

4.那段歲月，無論從何種角度讀你,，你都完美無缺,，你所缺少的部分，也早已被我用想象的畫筆填滿,。

5.回首往事,，日子中竟全是斑斕的光影，記憶的屏障中,，曾經(jīng)心動(dòng)的聲音已漸漸遠(yuǎn)去,。

6.往事是塵封在記憶中的夢(mèng)，而你是我唯一鮮明的記憶,，那綠葉上的水珠,，是思念的淚滴。

7.相信優(yōu)美的生命,，就是一曲無字的挽歌,，漫過心際的孤獨(dú)，早已蔚然成冰,，而你,，是這個(gè)季節(jié)最美麗的音符。

8.酒般的思念,，一飲就醉,，醉時(shí)就用全部的熱情讀這憂傷的月色。于是,，月醉了,，夜醉了，我也醉了

9.誰與我醉明月,，愁在夕陽中,。

10.融進(jìn)銀河，就安謐地和明月為伴,，照亮長(zhǎng)天;沒入草莽,，就微笑著同清風(fēng)合力，染綠大地,。這樣,，才算得上善待生命，不負(fù)年華,。

11.她憂傷而美麗的面容,，是我一輩子都讀不厭倦的詩

12.愛是一種牽掛，無論步跡到哪里,，心卻系在那披肩秀發(fā)的發(fā)梢,。

13.人生不能缺乏的是雨夜——淅瀝地,，獨(dú)自的雨夜。這樣的雨夜里,，天有淚,，燭有淚。天淚有聲,，燭淚有形,，唯有斯人面上簌簌流下的，是點(diǎn)點(diǎn)無聲無形的熱淚,。

14.云一樣的思緒,，飄過來又飄過去，最終還是落在我的手掌上,。絢麗如霓霞,，哀怨如晨霧。我看得清你,，你看得清我,，我們?cè)谕坏仄骄€，做著不同的夢(mèng),，我的夢(mèng)白如花朵,，你的夢(mèng)紅如晚霞。

15.童年的那一個(gè)個(gè)追逐嬉笑的日子,，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌,。

16.曾在陽光下幻想著云游四海，浪跡天涯,。

17.別讓別人徘徊的腳步踩碎你明天美好的夢(mèng)想,，天下沒有不散的宴席。也許這人間真的只有朦朦朧朧才是真,。

18.思念,，是一種幸福的憂傷，是一種甜蜜的惆悵,，是一種溫馨的痛苦,。思念是對(duì)昨日悠長(zhǎng)的沉淀和對(duì)未來美好的向往。也正是因?yàn)橛辛怂寄?，才有了久別重逢的歡暢,，才有了意外邂逅的驚喜，才有了親友相聚時(shí)的舉杯慶祝,。

19.我常常以為,，記憶是最容易模糊的東西，在時(shí)間的流逝里,，它會(huì)一團(tuán)團(tuán)的淡去,。而中學(xué)生活的一日日枯燥的翻轉(zhuǎn),，也慢慢淡去?？坦堑模挥心敲磶讉€(gè)回眸,，牢不可破地粘在了記憶里,。

20.在人生和世界的激流中，他必然會(huì)像初冬從樹上飄落下來的最后一片枯葉,，在西風(fēng)殘照中孤零零地漫無目的地飄舞,。

21.一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的寒夜，當(dāng)天邊那彎孤獨(dú)徘徊的月兒輕輕告訴了我該如何描繪心中最美的風(fēng)景之后,，我便不再抱怨為什么人生總是有太多的遺憾,，不再感嘆生命的盡頭總是輕煙。

22.一個(gè)人走在城市的黃昏,，孤獨(dú)被斜陽搖曳成獵獵的旗,，招搖在四周的暮云里。走在行色匆匆的人流中,，忽然發(fā)現(xiàn)自己失去了方向,。在異鄉(xiāng)的街頭，我突然那么強(qiáng)烈地渴望你能不經(jīng)意地走來,，牽著我的手,，陪我，走一段漆黑的路,。

23.在這世間,，有些路是非要一個(gè)人去面對(duì)，單獨(dú)一個(gè)人去跋涉的,。

24.誰的指間滑過了千年的時(shí)光,，誰在反反復(fù)復(fù)中追問，可曾遺忘了我,。等你用盡了我所有的哀傷,，而你眼中卻有我所不懂的凄涼。

25.人生一世,，白云悠悠,，漂走的是多少滄桑與眼淚;人生苦短，汗流盡,，沉淀的又是多少往事與回憶,。

高考作文酒原文篇十三

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文,。

某驢友在網(wǎng)上發(fā)了幾張偶然發(fā)現(xiàn)的一個(gè)古村落的照片,，村子周邊風(fēng)景清幽,，建筑雖顯頹態(tài)但仍隱隱透出當(dāng)年的繁華。不少網(wǎng)友急切打聽村子的位置,，該驢友卻不肯透露,，說怕來來往往的人太多，干擾了當(dāng)?shù)厝说纳?更怕村子出名后因?yàn)檫^度開發(fā)而破壞了它本來的面目,。

跟帖的網(wǎng)友議論紛紛,。有人說，這樣的古村落應(yīng)該讓更多的人了解它的價(jià)值,。有人說,，如果缺乏必要的開發(fā)性保護(hù)，這些古建筑用不了多久就會(huì)消失,。也有人說,，只有經(jīng)得起時(shí)間的打磨而保留下來的才有意義，任何刻意的措施都不是辦法,。

一,、從審題的角度來說，應(yīng)該是圍繞著古村落,，談如何對(duì)待古村落,。審題的關(guān)鍵一是“古村落”，一是“如何對(duì)待”,。

二,、如果由“古村落”引申開來，涉及其他各種類型的文化遺產(chǎn)(包括物質(zhì)和非物質(zhì)),，應(yīng)該都屬于切合題意,。即：古村落——古遺址、藝術(shù)品,、歷史文化名城(物質(zhì)文化遺產(chǎn))和傳統(tǒng)表演藝術(shù),、手工藝技能等(非物質(zhì)文化遺產(chǎn))——文化遺產(chǎn)(物質(zhì)和非物質(zhì))

三、“如何對(duì)待”文化遺產(chǎn)：要不要保護(hù),、怎么保護(hù)?要不要開發(fā),、怎么開發(fā)?

以下這些觀點(diǎn)可供參考：

1、要保持本色,、真實(shí),、原生態(tài)。

2,、拒絕圍觀,，拒絕被同化，拒絕成為標(biāo)本。

3,、反對(duì)過度商業(yè)化,，反對(duì)過度開發(fā)。

4,、應(yīng)該讓更多的人了解它的價(jià)值,。

5、要進(jìn)行開發(fā)性保護(hù)

6,、任其自然,。

驢友的偶然發(fā)現(xiàn)卻讓自身又喜又憂，喜于繁華野草處仍殘著清幽小村,，憂于生怕被外人侵?jǐn)_，變成一處被明碼標(biāo)價(jià)的“文化囚牢”,。

江南水鄉(xiāng)余韻悠長(zhǎng),，麗江春色流連忘返。只生怕這靜謐的古村成為了一種絕響;只生怕離我們?nèi)绱讼嘟娘L(fēng)景卻成了一種時(shí)間上的遙遠(yuǎn),。

當(dāng)余秋雨擔(dān)心魏晉風(fēng)流,、士人精神已不復(fù)存在時(shí)，便將他們形容成一種在時(shí)空上離我們遙遠(yuǎn)的絕響,。而我,，在這個(gè)將一切歷史遺留的古跡淪為“廢墟”，將一切文化明碼標(biāo)價(jià)的時(shí)代,，擔(dān)心某些在時(shí)間和空間上并不遙遠(yuǎn)的古村卻因人為的過度開發(fā),，侵?jǐn)_和利益化下，漸漸的變成了遙遠(yuǎn)的絕響,。

當(dāng)對(duì)古村落的吟詠成為遙遠(yuǎn)的絕響時(shí),，是人心的離初衷的遙遠(yuǎn)，是保衛(wèi)的贊歌成為了絕響,。麗江春色使人心醉,，鳳凰古村民風(fēng)淳樸，可這已成為過去,，成為被人工翻新的“古街”,，被“表演”的文化舞蹈，被價(jià)值化,、同化的“記念品”,。越是刻意的追逐古村落文化的蝴蝶，那么,，蝴蝶便離你遠(yuǎn)去,。沒有深入了解文化背后的風(fēng)土人情便一一用金錢利誘，民風(fēng)變了;用人工翻新一一“做舊”,，文化的韻味也變了,。

追回遙遠(yuǎn)的絕響,。當(dāng)我們放棄刻意的追逐古村落文化的蝴蝶，蝴蝶便靜靜的停在我們的肩上,。沒有一處古村的韻味是上天所賦予的,，它們積淀了文化的記憶，傳承了淳樸的民風(fēng),。然而,，人們的過度開發(fā)卻讓這種在靜謐中的吟詠成為了絕響。我們應(yīng)嘗試去發(fā)現(xiàn),、去保護(hù),、去歌頌每一處在我們周邊被遺忘的古跡，追回失落的遺址,。更重要的是了解背后的民風(fēng)與人情,。

保衛(wèi)遙遠(yuǎn)的絕響。驢友的沉默是值得認(rèn)可的,，并非自私,，而是保衛(wèi)。一旦將位置公諸網(wǎng)絡(luò),，游人一多,，素質(zhì)便參差不齊?；蛟S,，的確有文化的行家，但也必定有素質(zhì)低劣的破壞者,，也唯有沉默是最安全的眼下之策,。然而，長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)必定是提高自身素養(yǎng),，用心去體會(huì),，而不是用照相機(jī)簡(jiǎn)單的留念與粗暴的刻下“到此一游”的炫耀。

他們就在我們的周邊,，靜謐而安詳?shù)拇嬖谥?，并不遙遠(yuǎn)。切勿因人心浮躁,，金錢利誘使之成為遙遠(yuǎn)的絕響,。

高考作文酒原文篇十四

這是一個(gè)有關(guān)神童和她母親的故事。1983年,，魏永康出生于湖南省華容縣,，因?yàn)槟赣H曾雪梅從小的悉心教育，從兩歲起，他便被人稱為“神童”,?？蛇z憾的是，17歲就考入中科院高能物理研究所碩博連讀的他,，卻并沒有在大學(xué)里延續(xù)曾經(jīng)的神奇,，甚至連碩士學(xué)位都沒拿到就被退學(xué)了。其母親在面對(duì)采訪時(shí)懺悔道：“我不怪他,，只怪我自己的教育方法太狠了,，對(duì)他也太狠了?！保?月7日《廣州日?qǐng)?bào)》）

從報(bào)道呈現(xiàn)出來的基本事實(shí)看,，幼年時(shí)期的魏永康在智力上的確有著同齡人不可比擬的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)年人們稱他為神童,，似乎也不為過分,。況且來說，這類智力超常兒童的存在本就是一個(gè)無法回避的事實(shí),，就像生活中低智商兒童、殘障兒童出現(xiàn)的概率一樣,。于此而言,，看到并承認(rèn)魏永康的過人之處，或許才是我們剖析這件事最基本的邏輯起點(diǎn),。

遺憾的是,，聰敏過人的魏永康在后續(xù)時(shí)間里卻沒有得到更好的培養(yǎng)，其母親揠苗助長(zhǎng)的功利做法,，反倒將他塑造成了現(xiàn)代版的“傷仲永”,。或許我們誰也無法想象在培養(yǎng)過程中,，母子二人到底經(jīng)歷了怎樣的痛苦與掙扎,，那交織著淚水與汗水的成長(zhǎng)軌跡，又印刻了兩人多少的心酸與絕望,。我們唯一能感受到的,，就是那懺悔式獨(dú)白中一個(gè)母親對(duì)孩子的愧疚之愛。

毋庸置疑,，在兒子遭遇過山車命運(yùn)的洗禮后,，這位母親的懺悔是真誠(chéng)的。那句“我對(duì)他太狠了”的錐心陳述,，與其說是在講述一個(gè)失敗的教育故事,，倒不如說她是在以自揭傷疤的方式為我們上了一堂重要的教育之課。

首先來講，在這個(gè)被按下快進(jìn)鍵的當(dāng)下社會(huì),，我們每個(gè)人身上都或多或少的有著神童母親教育孩子的影子,，只不過我們的某些做法沒有那位母親極端罷了。我們害怕孩子輸在起跑線上,，就理直氣壯的為他們做了很多主,；我們擔(dān)心他將來不夠優(yōu)秀，就肆無忌憚的為其制定了很多通向成功的計(jì)劃,。而至于那些決定,、計(jì)劃是否征得孩子的同意，是否符合孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,，在很多時(shí)候卻被忽略了,。從這個(gè)角度看，我們最該從這位母親懺悔話語里學(xué)到的,，那便是反求諸己,，而不是站在道德的制高點(diǎn)上對(duì)她的做法一頓猛批。

而在另外的角度,，神童母親的懺悔,，其實(shí)也是在向社會(huì)尋求她教育孩子失敗的答案。盡管在面對(duì)媒體時(shí),，她不斷的在強(qiáng)調(diào)“我錯(cuò)了,、我太狠了”，但其究竟錯(cuò)在何處,，狠在哪里,，她心里卻并沒有完整的答案，以至于她現(xiàn)在都還想將當(dāng)年教育兒子的方式施加在孫子身上,。這其實(shí)也是當(dāng)下中國(guó)家庭在教育孩子時(shí)所面臨的集體困惑,。盡管高屋建瓴的指導(dǎo)文件不少，但真要落實(shí)到具體之中,，卻又缺乏實(shí)際的可操作性,，以至于很多家庭只能把孩子當(dāng)成“試驗(yàn)品”，在一遍又一遍的摸索中去探尋教育教育的辦法,。

因此,，面對(duì)神童母親的懺悔，一味的批判與蔑視都不該是正常社會(huì)應(yīng)該呈現(xiàn)出來的價(jià)值觀,，我們最應(yīng)該做的,，是要在這樣的教訓(xùn)中多看看自己的短處與不足，并設(shè)身處地的去想想我們共同面臨的尷尬與無奈,，從而提出有效的解決辦法,。比如在成功的標(biāo)準(zhǔn)上持有多樣的觀點(diǎn),，在不同價(jià)值的認(rèn)同上，有包容彼此的寬宏心態(tài),。否則,，這樣的懺悔便沒有半點(diǎn)意義。