在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

藝術(shù)作文字 生活中的藝術(shù)作文篇一

這時(shí),，張老師走進(jìn)教室，手里竟然還拿走一個(gè)雕塑馬,，同學(xué)們都驚奇地看著張老師,。這時(shí)，張老師放下馬雕塑,，說(shuō)：“這節(jié)課我們就以這個(gè)雕塑為對(duì)象,，寫(xiě)一篇作文?！币婚_(kāi)始,，同學(xué)們都不動(dòng)聲色地看著張老師，可是張老師一說(shuō)完,，同學(xué)們就議論紛紛了：

“張老師要我們寫(xiě)雕塑干嘛?。俊?/p>

“我也不知道,，先看看吧,。”

“……”

“同學(xué)們,，都靜一靜,，”張老師一聲令下，“這次作文是有要求的，要充分利用想象寫(xiě)出馬的動(dòng)作,?！?/p>

“哦,?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)，大家也紛紛觀察起這個(gè)馬雕塑的樣子來(lái),。

這個(gè)雕塑不是很大,，大約二十厘米長(zhǎng)，二十厘米寬,，這個(gè)雕塑基本上是馬為主的,。它的頭高高的昂起，脖子上的毛像隨著風(fēng)飄動(dòng)起來(lái)的,。身上的馬鞍,，表明它是一只有主人的馬。它的后腿向下壓去,，前腿高高抬起,，像是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備跑的樣子，仿佛下一秒就會(huì)突然跑出去,。我想著：它在一片一望無(wú)際的原野上,，向自己的主人奔騰而去，真是氣勢(shì)雄壯,，四蹄生風(fēng)?。?/p>

仔細(xì)看雕塑下面,，上面刻著“天行劍,，君子以自強(qiáng)不息”幾個(gè)小子，看看這只奔騰的馬,，又看看這幾個(gè)小字,，我仿佛想到了這句話的意思：君子向天一樣自強(qiáng)不息，像地一樣用深厚的品德承載萬(wàn)物,。這個(gè)意思,，多深刻呀！

這次作文,，不僅讓我們欣賞到了馬雕塑的美,，還讓我懂得了一個(gè)道理，這個(gè)道理很深刻：一個(gè)有深厚品德的人,，才能成為棟梁,，一個(gè)自強(qiáng)的人，才能成為英雄,。

藝術(shù)作文字 生活中的藝術(shù)作文篇二

老師是學(xué)生的引路人,、是學(xué)生的導(dǎo)師,，但是在我們藝術(shù)班中并不僅僅是這樣，老師與學(xué)生更是朋友一般,，尤其是我們班的班主任秦老師,，她溫柔善良、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格細(xì)致,，不僅是班主任,，每位任課教師也是如此地對(duì)待學(xué)生；從當(dāng)中讓我們感覺(jué)到了家的溫暖,，做職高學(xué)生的幸福,。

為孩子過(guò)生日是天下父母的心愿，對(duì)于我們這些遠(yuǎn)離父母親人的留守學(xué)生而言過(guò)生日就是一個(gè)奢移的夢(mèng)想了,，但是在我們班這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,，因?yàn)槊康綄W(xué)生生日時(shí)班主任就會(huì)為學(xué)生送上蛋糕，為學(xué)生祝福,，讓我們?cè)跐鉂獾?愛(ài)中感受到家的溫暖,。

師生之間無(wú)隔膜成為了藝術(shù)班的特點(diǎn)。我想不僅在藝術(shù)班,，在全校中也應(yīng)該是這樣吧,，這也是我們樂(lè)的緣由。

師生之間無(wú)隔膜,，可以讓我們更好的向老師討教,、向老師學(xué)習(xí)，有了這些我們不快樂(lè)也是很難的,。

我在《“四大天王”——我心目中的好老師》這篇文章中介紹我們班的語(yǔ),、數(shù)、英和專業(yè)課老師,，我們的語(yǔ)文老師雷厲風(fēng)行,、嚴(yán)中有愛(ài)，數(shù)學(xué)老師平易近人,、為人幽默,，英語(yǔ)老師溫柔似水、有著母親般的慈懷,，專業(yè)課老師嚴(yán)而有格,、剛?cè)岵?jì)。

今年我們專業(yè)課又增添了一門(mén)課程電腦設(shè)計(jì)課,，這位設(shè)計(jì)老師也是溫柔善良,、待人和藹可親，我們的老師在我們心目中已成為我們的良師益友，引導(dǎo)我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活,。

師生之間的樂(lè)也是有此而產(chǎn)生的,，在樂(lè)中體現(xiàn)出了老師對(duì)學(xué)生的尊重、也體現(xiàn)出了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，有了這些我們?cè)趺磿?huì)不樂(lè)呢,？

師生之間的樂(lè)，為我們除去了恐懼感,；師生之間的樂(lè),，除去了我們生活和學(xué)習(xí)中的疲乏；師生之間的樂(lè)為我們帶來(lái)了家的溫暖,；師生之間的樂(lè)培養(yǎng)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；師生之間的樂(lè)給我們帶來(lái)了幸福和快樂(lè),。

藝術(shù)作文字 生活中的藝術(shù)作文篇三

談紅塵滾滾,，時(shí)光流逝;若行云流水，滑落指腹,。上是一千多年前,，耀眼的圓明園譬如一顆明珠，照亮整個(gè)大清王朝,。讓八國(guó)聯(lián)軍軍隊(duì)惘然止步,，無(wú)人不驚羨它那逼人的魅力。

我早已聽(tīng)說(shuō)過(guò)圓明園的壯麗景象,，那一天我去了那里,。

可是，我看到的并不是別人眼中的那么美好,，有少許的荒涼與寂靜,。我不禁觸摸身邊的石柱，隱約還有一百多年前烈火燃燒了三天三夜時(shí)的余溫,。幾千多年前,，普羅米秀發(fā)現(xiàn)的火，在那時(shí)盡成為幫助八國(guó)聯(lián)軍傷害圓明園的劊子手,。我不禁感慨,，人類(lèi)總是愛(ài)自欺欺人，圓明園不禁是中國(guó)的文物,，又是證明人類(lèi)智慧的憑證,。是人類(lèi)自己抹殺了自己的智慧，但他們還不以為然,，認(rèn)為這在戰(zhàn)爭(zhēng)中是合情合理的,。難道在每一次戰(zhàn)爭(zhēng)中都要有犧牲嗎?錯(cuò)!他們犯了不可原諒的錯(cuò)誤。

也許，在前世我是一位不知名的吉普賽女郎,，是去了雙腿,，以至于我今生永遠(yuǎn)的飛翔，不能著地,，在無(wú)邊地天空中唱著流浪的歌,，品味著古老的文化藝術(shù)。

我喜歡如今的圓明園,，雖然沒(méi)有原來(lái)的那么宏大,，但也算是小巧玲瓏。它也不斷地提醒我們要發(fā)展,，進(jìn)步,，只有這樣，我們才能夠保護(hù)好我們的古物,。我的腳不停地向前邁動(dòng),，那優(yōu)雅的長(zhǎng)廊，有的地方被來(lái)往的游客磨掉了漆,，我認(rèn)為這才使藝術(shù),，是不同人用時(shí)間繪畫(huà)出來(lái)的。這不同與其他藝術(shù),，這是獨(dú)一無(wú)二的,。抬眼望去，我看到金碧輝煌的建筑,，在灼熱的陽(yáng)光下熠熠生輝,，光彩奪人，妖嬈嫵媚,，獨(dú)占風(fēng)騷,。一波水簾吸引我們眼球，我站在柳樹(shù)旁,，纖細(xì)的柳枝蜻蜓點(diǎn)水般滑過(guò)湖面,，蕩起了漣漪頗有江南湮蕩吳儂軟雨之感。這些惟妙惟肖的景色正如藝術(shù)一般,，刻印到我的腦海之中,。

圓明園，這一讓人傷感,，令人驚羨的景象似一個(gè)藝術(shù)品,，使我流連忘返。我細(xì)細(xì)的品味著,，哦!我明白了----它就像笛聲一樣,，委婉揚(yáng)長(zhǎng)...........

藝術(shù)作文字 生活中的藝術(shù)作文篇四

一看到栩栩如生的國(guó)畫(huà),，我便會(huì)想起我的好朋友俞楚楚。眼鏡下一雙水靈靈的眼睛閃爍著她對(duì)國(guó)畫(huà)的熱愛(ài),，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子下有一張可愛(ài)的櫻桃小嘴,。真是人如其名，楚楚動(dòng)人,！

她不僅長(zhǎng)得俊俏,，而且小小年紀(jì)就有了高超的國(guó)畫(huà)水平喲！

在一個(gè)秋高氣爽的午后,，我和楚楚一起在青少年活動(dòng)中心學(xué)習(xí),。窗外，一大片金燦燦的菊花正迎著太陽(yáng)快樂(lè)地開(kāi)放,，綻開(kāi)了一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉,。看看離上課還有一段時(shí)間,，太好了,！她興奮地說(shuō)：“哇！好美的菊花,，我要把它們畫(huà)下來(lái)，梅蘭竹菊,，菊也是國(guó)畫(huà)四君子呢,！”她“畫(huà)性大發(fā)”，拿出一張白紙便認(rèn)真地畫(huà)起來(lái),。好一個(gè)熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)的人呀,！

只見(jiàn)她雙眉緊皺，略略思索一番后,，提起筆,，先在紙上輕輕勾勒出幾片菊花的花瓣，??！幾條優(yōu)美的弧線，細(xì)細(xì)的,，真像,！“嗯，上面那兒應(yīng)該粗一些,，花蕊也要畫(huà)扁一點(diǎn),，菊花就要有菊花的特點(diǎn)嘛?！背贿呑匝宰哉Z(yǔ),，一邊在畫(huà)紙上描著花瓣,，再加上一個(gè)美麗的花蕊。接著,，她在那朵陽(yáng)光燦爛的菊花下邊畫(huà)上纖細(xì)的花枝與隨風(fēng)擺動(dòng)的綠葉,。“ok,，大功告成,！”楚楚與我擊掌歡呼。

“哇,！真好看,！太漂亮了！”我贊不絕口,。往下卷曲的花瓣,，飄逸的葉片，可愛(ài)的花枝,，真是一幅充滿了詩(shī)意的袖珍版國(guó)畫(huà)呀,！我的贊嘆聲引來(lái)了一大群同學(xué)們都跑過(guò)來(lái)：“哇！好漂亮,！”

“真是婀娜多姿呀,！”

“送給我吧，楚楚,！”

“大師,！”

……

楚楚沖大家莞爾一笑，安安靜靜地坐在座位上,，又開(kāi)始構(gòu)思她的另一幅菊花圖……

楚楚,，我們班的畫(huà)畫(huà)高手，一個(gè)熱愛(ài)繪畫(huà)的女孩,，一個(gè)熱愛(ài)生活的好伙伴,。