總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié) 英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇一

在我們本學(xué)期的教研組工作計劃里一開始就把“確立以人為本的理念,，以新課程理念指導(dǎo)教研工作”作為主要任務(wù)之一，為此我們多次定時間,、定地點,、定中心發(fā)言人認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語教學(xué)大綱》,，讓全組教師了解新形勢下英語課程總體改革的精神和要求,；了解什么是多元、開放的英語課程評價體系,。并在實踐中認(rèn)真償試使用多元,、開放的英語課程評價體系，并要最終使評價真正成為教學(xué)的有機組成部分,。一學(xué)期來,，理論學(xué)習(xí)使我們英語教師正在走出僅僅運用水平性評價和選拔性評價作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況的現(xiàn)狀；加強了學(xué)生在課堂內(nèi),、外的主人翁意識,，提高了了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

同時我們也從兄弟學(xué)校及網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)適合我們?nèi)粘＝虒W(xué)的教育教學(xué)理論,，并在實踐中進(jìn)一步化為己有,，利用于教學(xué)。

我們英語組共有34位教師,，教學(xué)上各有長處,。為此一學(xué)期來，我們互相學(xué)習(xí)取長補短,，請優(yōu)秀的新老教師介紹好的教學(xué)經(jīng)驗,，在教研組內(nèi)推廣好的教學(xué)方法。每兩周組織一次全體教師參加的聽課評課活動,，各年級也至少組織了2-3堂教學(xué)示范研討課,，認(rèn)真抓好了備課、聽課,、評課各個環(huán)節(jié)；在研討方式上,，我們積極分析網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀教案,、兄弟學(xué)校教師優(yōu)秀教案,、組內(nèi)教師優(yōu)秀教案，分析案例,、分析各教學(xué)環(huán)節(jié),、分析課時重難點，以促進(jìn)我們的備課水平,，提高我們的實際教學(xué)水平,，從而保證了教研活動的質(zhì)量。本學(xué)期十一縣市教學(xué)研討會在我校召開,，與會期間我們與各中學(xué)教師積極進(jìn)行對口交流,；四月份我們學(xué)科還參加了三省八校教學(xué)研討會，與兄弟學(xué)校教師對口交流探討后,，我們把他們好的經(jīng)驗做法放到全組教研會上認(rèn)真分析,、研討，然后吸收,、推廣,、實踐。

本學(xué)期,，我們英語組除繼續(xù)做好國家級課題《基礎(chǔ)教育（高中）英語教學(xué)評價試驗》的研究工作外,，也認(rèn)真開展了市級課題《信息技術(shù)環(huán)境下英語閱讀課程的開發(fā)研究》的研究。這兩個課題吸收了全組大部分教師,，由此全組上下形成了較濃厚的教研氛圍,，促進(jìn)了教學(xué)研究，并在研究過程中學(xué)到了實用的教學(xué)經(jīng)驗,、方法,。

各年級備課組每周都堅持開展備課組活動。在備課組會上也做到了“三定”（定中心發(fā)言人,、定內(nèi)容,、定時間地點）。備課組會上各成員認(rèn)真對下兩周的教材積極鉆研,，明確教學(xué)目標(biāo)及重,、難點，確定教學(xué)任務(wù),，設(shè)計教學(xué)活動,。真正做到了備課組內(nèi)統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一測試,。同時備課組內(nèi)每次考試前，都要精選例題,，考試后,，認(rèn)真作試題質(zhì)量分析,，及時反饋，做好抓漏補缺工作,。尤其是高三年級,，為了打好高考這一仗，高三英語備課組成員個個都積極參與到每一次備課組會,，想學(xué)生之弱項、備學(xué)生之弱項,、急學(xué)生之所急,，全力為學(xué)生提供最佳服務(wù)。加強備課組的建設(shè)有利于提高全年級的單科成績,，在期中考試中,，高一、二年級的英語成績都有了較明顯的進(jìn)步,。

英語作為語言類科目,，聽、說,、讀的環(huán)境氛圍非常重要,，我們各年級都在積極利用黑板報、英語角,、調(diào)頻廣播等營造英語學(xué)習(xí)環(huán)境,。高一年級利用每周二下午第三節(jié)課前半節(jié)課學(xué)唱英語歌、欣賞英語詩歌,、聽經(jīng)典英語電影對白等來培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣,。在全校舉行各種適合各年級的競賽。本學(xué)期,，高一,、二年級都舉行了英語演講比賽。這些活動都以點帶面影響著英語學(xué)習(xí)愛好者,，同時也讓他們有施展自己英語才華的空間,。

經(jīng)過20xx至20xx學(xué)年的實踐與探索，我們深切的感受到,，一支開拓進(jìn)取的英語教師隊伍是提高我校英語教學(xué)的主力軍,，英語教師的工作熱情、工作精力的投入可能比其他學(xué)科教師多,，但英語的教學(xué)效果不是很明顯,，費時低效的現(xiàn)象仍然存在，這并非全是教學(xué)水平問題,，而是由于主客觀原因,，有些教學(xué)方案無法付諸于實踐,。探討一條根據(jù)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語特點的教學(xué)路子，需要我們?nèi)w英語教師的共同努力,。這就要求我們英語教師必須加強理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到英語教學(xué)研究中來,。今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗,，改進(jìn)教研組工作中存在的不足，不斷開拓進(jìn)取創(chuàng)新,，力爭取得更快的進(jìn)步和更好的成績,。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié) 英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇二

我們教研組始終堅持以教學(xué)為中心,強化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

在我組英語教師隊伍中,以老中青結(jié)合,幾乎都了兼任班主任,、年級組長以及學(xué)校的重要職務(wù)。工作繁忙,任務(wù)艱巨,但全組教師以學(xué)校大局為重,以校為己任,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚了無私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),。多年來,我們教研組始終堅持以教學(xué)為中心,強化管理,。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛崗,、博愛學(xué)生,、教育得法,以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的尊敬,家長和社會的認(rèn)可,從而提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。近幾年教學(xué)成績一直在本鎮(zhèn)及區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的前列,。

為了提高全組教師的素質(zhì),教研組組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和英語教育教學(xué)方面的理論文章,。我組利用隔周三的教研組會、備課組會的時間認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校為外語組訂的《中小學(xué)外語學(xué)習(xí)》等報刊以及轉(zhuǎn)達(dá)區(qū)市教研室的有關(guān)精神,。還一起學(xué)習(xí)研究《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確了初中各個年級的英語教學(xué)目的,、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)通過學(xué)習(xí),豐富了教師的英語知識,對于新的中學(xué)英語教育教學(xué)理念如"任務(wù)型教學(xué)模式"有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅持開展聽,、評,、說課活動。并以備課組為中心,積極推進(jìn)教學(xué)改革,。各年級備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益,、精心備課、助幫助學(xué),使常規(guī)教學(xué)開展得有條有理,步步推進(jìn),。教師之間分工協(xié)作,、團結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補,。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù),同時創(chuàng)建自己的特色,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。

每學(xué)期開展單元說課,也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點,、突破難點的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的,。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋,聽課后認(rèn)真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論,、探討,、反思。我們常?；胤此歼@樣的問題:如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體?教師的引導(dǎo)是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動性?等等。在實際中我們不斷提高,。

同時,我們尤其注重青年教師教學(xué)規(guī)范的培養(yǎng),積極鼓勵他們參加教學(xué)實踐活動,不僅使年輕教師能更快地成長,而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情,。年輕教師虛心請教,不恥下問,老教師毫無保留,兢兢業(yè)業(yè)。本學(xué)期我們推出的兩名新教師王瑜,、俞娜開設(shè)區(qū)級公開課,取得成功,。

另外,我們積極開展校本專題研究,使教師成為教育教學(xué)的主體,通過研究來解決實際問題。如:根據(jù)新教材的特點,現(xiàn)行的牛津英語教材,詞匯多,語法分散,開展了具有我校特色的"英語語言知識點系列"梳理活動,即對各年級段教材的語言知識點,進(jìn)行系統(tǒng)梳理的過程,。本次活動面廣量大,但通過各年級教師的群策群力,備課組長的統(tǒng)籌安排,教研組室的統(tǒng)一協(xié)調(diào),在本學(xué)年內(nèi)如期完成,。從而,為切實提高我校英語教學(xué)的整體水平打下扎實的基礎(chǔ)。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié) 英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇三

從溫暖燦爛的春天到炎炎烈日的夏天,，短短一個學(xué)期又將畫上句號,，暑假觸手可及，學(xué)校教學(xué)工作將告一段落?，F(xiàn)將英語教研組本學(xué)期工作總結(jié)如下：

除了積極參加校級,、市級的各類教研活動，對于本校公開課,，老師們也都不敢馬虎,，精心準(zhǔn)備,，聽課老師則認(rèn)真聽課記錄，從學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定,，學(xué)習(xí)活動的開展,，到教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，給開課老師提出了寶貴的意見,，每上一次公開課則多一次體驗,，多一次收獲。本學(xué)期的集體備課由初中組的樊麗亞老師負(fù)責(zé),，課題為九年級閱讀課five rules for a healthy life,，整堂課各個環(huán)節(jié)銜接較自然，學(xué)生完成的比較好,，能進(jìn)行有效合作,，每一位小組成員都能積極參與，學(xué)生在完成閱讀活動的過程中熟練掌握分析和推理的閱讀技能,，樹立注重生活質(zhì)量的意識,，養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成,，但深層次問題有待挖掘,。

中專組的集體備課由z老師負(fù)責(zé)，同樣也是閱讀課,，主題為wild animals,， 通過組織學(xué)生或小組合作或獨立學(xué)習(xí)，完成了對文章結(jié)構(gòu)的梳理,、細(xì)節(jié)信息的把握,、作者寫作意圖的理解以及一定情感態(tài)度目標(biāo)的達(dá)成。主要體現(xiàn)在：

一,、通過“找動物”導(dǎo)入,，吸引學(xué)生注意力，迅速引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂狀態(tài),，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望,，從而進(jìn)行略讀、細(xì)讀,、讀后活動等各項閱讀任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生利用副標(biāo)題、圖片等進(jìn)行快速閱讀,，理清文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu),；重點對野生動物滅絕的原因，進(jìn)行了剖析，并積極討論保護(hù)野生的方式方法,；

二,，布置的項目作業(yè)既是本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)，又要求學(xué)生查找相關(guān)信息,，要求寫出該野生動物的基本信息,、瀕臨滅絕的原因及保護(hù)措施，又要求有所提升,，寫上海報標(biāo)語,，并畫畫，具有可操作性,，能提高學(xué)生的積極性,，及小組合作創(chuàng)作能力，而同時,，老師應(yīng)指導(dǎo)每組同學(xué)的分工與合作,，發(fā)揮組內(nèi)每位成員的最大作用，同伴相長,。

總體來說,，本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。但,，由于部分基礎(chǔ)較差學(xué)生課前沒有充分利用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行預(yù)習(xí)，因此在課堂學(xué)習(xí)進(jìn)程中,，稍顯吃力,，導(dǎo)致最后時間不夠，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)利用好導(dǎo)學(xué)案,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。在講座方面，話題可謂豐富多彩,，從旅行,，手機攝影，到小學(xué)英語興趣引領(lǐng),，35周歲以上的老師,，風(fēng)趣幽默的各類話題，引起了大家的熱烈討論和參與,，讓老師們開闊了視野,，增長了知識。

微課體現(xiàn)了教學(xué)新理念新技術(shù),，是互聯(lián)網(wǎng)+時代教學(xué)的新寵,。20xx。3月，孔麗娟老師和林艷艷老師赴寧波觀摩了20xx全國中職英語微課大賽,，首次接觸了微課的說課及上課,。體驗如下： 微課的功能是：1、取代正常的教學(xué)（專業(yè)機構(gòu)做的）,；2,。、教學(xué)過程的補充與完善（普通教師能做的）,。微課之“微”,，“短”，“小”,，是大數(shù)據(jù)時代下的微動態(tài),。大數(shù)據(jù)時代下“微”具有它獨特的價值，這是時代發(fā)展的必然趨勢,，所有人難以躲避,。 微課時長5—8分鐘，這樣易于傳播,，學(xué)生可用碎片化的時間隨時,、隨地、隨需的地學(xué)習(xí)英語,。這與“智慧教室”,， “智慧校園”的理念是一脈相承的。

微課之“妙”,，在于要巧妙地選取教學(xué)內(nèi)容,，可以是語言本身，應(yīng)用語言的交際過程,，語言輻射出的文化內(nèi)涵,。微課之“精”在于設(shè)計制作要精致，“能不能去掉你設(shè)計的這一部分作為最終標(biāo)準(zhǔn)”,！微課的目標(biāo)導(dǎo)向要明確,，最終回歸到教育的本原，傳道：傳授語言知識,，授業(yè)：語言技能的培養(yǎng),，解惑：解決疑難難問題，語言知識的明晰化,。20xx年6月中旬,，z老師制作了微課《e—learning english by apps》，磨課多次,，并上了公開課,，聽課老師提出了高貴的意見,。20xx年6月17日，z老師文成送教下鄉(xiāng),，進(jìn)行了此次微課的說課和上課,，獲得好評，受益匪淺,。

20xx年6月20日,，z在組內(nèi)開展了有關(guān)微課的講座，大家一起探討微課的定義,、基本特點和微課教學(xué)的基本要求,，認(rèn)為做好一節(jié)微課,，需要教師具備先進(jìn)的教學(xué)理念以及對英語語言知識的全面把握和對英語技能培養(yǎng)的深刻理解,，同時還要掌握先進(jìn)的制作技術(shù),。因此，微課在為學(xué)生提供豐富學(xué)習(xí)資源的同時,，也可以反過來促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高,。通過以上系列活動，組里老師對微課有了基本的認(rèn)識,，希望未來能有更多的體驗和實踐,。

一學(xué)期匆匆而過，走過高考,，走過中考,，送走畢業(yè)班的孩子，也將迎來新生,，英語組的老師們始終踏踏實實教學(xué),，勤勤懇懇育人，認(rèn)認(rèn)真真反思,，希望未來在教育之路上，開出更多的花,，結(jié)出更好的果,，一路芳香，果實累累,。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié) 英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我們英語教研組,，繼續(xù)以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和課程實施水平為目標(biāo)，加強小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)的研究與指導(dǎo),，重點研究三至六年級的教材與教學(xué)法,，探尋其高效、流暢的課堂教學(xué)過程,；繼續(xù)關(guān)注起始階段兒童學(xué)習(xí)英語的興趣與習(xí)慣,，關(guān)注其口語能力的發(fā)展，尤其重視三年級學(xué)生的字母、書寫,、朗讀等達(dá)標(biāo)要求,，以及五年級學(xué)生的整班朗讀方面的訓(xùn)練，并給予相應(yīng)的評價,；積極營造和諧愉悅的教學(xué)研究氛圍,，激發(fā)教師參與教學(xué)研究的熱情，激活教師的教學(xué)靈感與智慧,，積累并推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,；繼續(xù)以課堂教學(xué)和課題研究為抓手，以教研組和學(xué)科基地建設(shè)為突破口,，促進(jìn)學(xué)校英語教學(xué)特色的形成,，促進(jìn)我校英語教育教學(xué)質(zhì)量的提高。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報如下：

一,、利用教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)工作教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,，結(jié)合英語教學(xué)的特點,，切實提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力,。同時,，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi),、校外都能夠自覺的接觸英語,，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,，做到清晰、規(guī)范,，備過程,、備方法、備教材,、備學(xué)生,，做到 “心中有本” 、“心中有生”,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)關(guān)注起始階段兒童學(xué)習(xí)英語的興趣與習(xí)慣,，尤其重視各年級學(xué)生口語能力的發(fā)展。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,，及時地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，努力做到課課通、單元清,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,。

二、加強教學(xué)研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此,，我組教師進(jìn)一步培訓(xùn)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,，積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐,，苦練教學(xué)基本功,，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究,。本學(xué)期，我們組的教研重點在于三至六年級教材的研讀,，因此各項學(xué)習(xí)和集體備課活動都圍繞這一主題進(jìn)行,。尤其是本學(xué)期我組采取跟以往不同的教研課形式，即“超前課+現(xiàn)實課”——每個年級組的老師自定教研課主題,，自選一課的內(nèi)容進(jìn)行集體備課,，然后由一位老師在教研活動時進(jìn)行模擬上課，其他老師提出修改建議和意見,，接著另一位老師根據(jù)討論情況進(jìn)行修改,，并正式在教室上課。同時,，我們也請到了鐘樓區(qū)教研員徐小莉老師來為我們老師做專業(yè)點評和教學(xué)指導(dǎo)，老師們收獲頗多,。這樣的集體備課形式很好地解決了集體備課形式化,，組員們無話可說的窘境，同時達(dá)到了一課三磨的目的,。組內(nèi)成員積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動,，不斷充實自己,。

只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機會,，大家都會積極參加,。并交流學(xué)習(xí)心得，重視教學(xué)資源的共享和積累,。老師們勤學(xué)苦練,，教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材,、集體探討教法,、集體備課，課中認(rèn)真聽課,、思考,，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課,、取長補短,。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課,、課后討論等方式展開研究活動,。每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好,哪一個設(shè)計得不好,大家暢所欲言,，共同進(jìn)步,，徐老師更是一針見血地指出了每節(jié)課存在的問題，幫助老師重新設(shè)計一些環(huán)節(jié),，在這個過程中,，上課老師的業(yè)務(wù)能力有了顯著提高。本學(xué)期,，韓萍老師參加了區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課評比,，獲得二等獎的好成績。

三,、緊抓學(xué)科質(zhì)量,，提高全面素質(zhì)我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導(dǎo)力度,，做到定時,、定量、定效,、定對象,，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點,，多掌握一點,，縮小與其他學(xué)生的差距,，提高整體水平。除了認(rèn)真對待每次的單元練習(xí)和關(guān)鍵能力測試,，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，我組還努力想出許多舉措，如在班級中讓學(xué)生以小組為單位選出了“單詞大師”,、“語句大師”,、“信息專家”、“繪本達(dá)人”等形成一個個學(xué)習(xí)圈,，讓每個學(xué)生有發(fā)揮自己能力的平臺,，互補學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生整體素質(zhì),。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作,，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ),。以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足,。

我們堅信,，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點,，是我們前進(jìn)的動力,，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲,，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié) 英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼又到了一學(xué)期結(jié)束的時間,，在我們英語組全體成員的共同努力下，本學(xué)期我校的英語取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

學(xué)期初,，全體英語教師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會和想法,，有個別教師認(rèn)為教英語班級多,、人數(shù)多，比較吃苦,。作為教研組長,，要認(rèn)真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài),，統(tǒng)一思想認(rèn)識，把“關(guān)愛學(xué)生,，奉獻(xiàn)中學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘,，任何時候都要為學(xué)生著想，一心一意撲在中學(xué)外語教學(xué)上,，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上,。

在當(dāng)今信息社會中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新,，如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面,，因而本教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語課程改革的需要,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”,，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生,，突出學(xué)生主體,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路,，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到具體的行動之中,，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

堅持集體備課制度是我組一貫的做法,，我們充分利用教研室間進(jìn)行集體備課活動,。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學(xué)校的客觀實際出發(fā),，著手加強了備課組的改革,，要求同年級應(yīng)加強集體備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力,，充分挖掘教材的內(nèi)涵,，對教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”,，即備課標(biāo),、備教材、備教法,、備學(xué)法,、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實際情況,，多騰出時間鼓勵學(xué)生積極思維,、鼓勵學(xué)生運用交際語言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛

為適應(yīng)時代的需要,，為圓滿完成中學(xué)英語的教學(xué)目的,，達(dá)到《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實際情況,，特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī),，其宗旨是教師上課時要精神飽滿，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力,。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實的交際中理解,、模仿和運用語言,，要充分運用實物、圖片,、手勢,、直觀教具和表演手法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué),，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,，是學(xué)習(xí)的主人。

教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計劃,，安排好每位教師的教研活動課,。經(jīng)常性地開展教研活動，有利于形成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風(fēng)氣,；教研組要給每一位英語教師施加壓力,。通過民主討論、深刻分析,、相互比較,、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確,，教學(xué)內(nèi)容更加翔實,，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)效果更加突出,。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí),，相互探討,、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高,。20xx年4月24日鄭海燕老師在柳市學(xué)區(qū)舉辦的教研活動中上了一堂公開課,。同時，舉行了七年級慶國慶英語手抄報比賽。

教研組要配合學(xué)校定期對每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī),、備課,、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，要指出其不足,，共同商討好的辦法,，如課堂教學(xué)用語的規(guī)范性、備課中教學(xué)札記的真實性,、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題，達(dá)成一致意見,。

教研組平時要注重活動資料的積累,，期末將這些資料進(jìn)行整理、歸納,，上交給學(xué)校,。

在今后的工作中，到底如何開展好外語教研組工作,，是擺在我們面前的新課題,，還需我們廣大英語教師不斷地在實踐中探索。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié) 英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我們英語教研組以“高效課堂”的基本理念為指導(dǎo),，從規(guī)范入手，有目的,、有計劃,、有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，全面提高本組英語教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。在這學(xué)期,，我們的英語教研活動開展得有條不紊，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、遵守教師職業(yè)道德,，注重教師形象。組員能按要求參加高層次學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

二,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，英語課程開齊,，無增加或減少課時現(xiàn)象,。

三、把教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都落到實處,，扎實教學(xué)常規(guī)管理工作,。

1、本組教師都能在新課程理念的指導(dǎo)下，備課體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)多元性,、新知學(xué)習(xí)的探索性,、教學(xué)過程的活動性、教學(xué)內(nèi)容的實際性,、課外活動的開放性,，而且是按課時備課。

2,、課堂教學(xué)要求以學(xué)生為本,，能力為中心，實踐為重點,；課堂結(jié)構(gòu)要趨于開放,、靈活；評價上要趨于多元化,。課堂教學(xué)目標(biāo)著眼于學(xué)生的發(fā)展,，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生探索能力,、創(chuàng)新能力的發(fā)展,，以及英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

3,、認(rèn)真布置及批改作業(yè),，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，精選適量的作業(yè),。作業(yè)批改及時,、認(rèn)真并規(guī)范化。

4,、做好提優(yōu)補差工作,。提高了優(yōu)等生比率，縮小了學(xué)困生差距,。

四,、積極參加一師一優(yōu)課活動，并做好聽評課活動,，英語組有三人獲不同獎項,。

五、重視教研活動,，提高教學(xué)水平,。

我們英語組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，利用教研活動進(jìn)行教學(xué)研討學(xué)習(xí),、月過關(guān)質(zhì)量分析交流,，取長補短，從而不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,。組內(nèi)成員積極參與課題研究,，本學(xué)期初，每位教師都制定了自己的研究小課題,，都有明確的目標(biāo),，而且組內(nèi)還承擔(dān)了一個區(qū)級小課題的研修工作。以此來加大教科研的力度,，并做好隨機資料的積累工,。

六、抓好每位英語教師的教案和作業(yè)常規(guī)檢查,。就檢查出現(xiàn)的問題和不足,，也都向老師一一指出，并指導(dǎo)教師予以改進(jìn),，達(dá)到檢查促進(jìn)的目的。

七,、組織三到五年級每周五下午開展了豐富多采的大課堂活動,，提高了學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié) 英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇八

又一個學(xué)期的時間在忙忙碌碌中流逝,?；厥卓偨Y(jié)，不外乎兩個詞：踏實努力,，不忘初心,。

本學(xué)期部分組員先是去樂清三中、樂清實驗等學(xué)校學(xué)習(xí)“必由學(xué)”,，以數(shù)據(jù)智能分析服務(wù)于教學(xué),。之后，七八年級分別出一套英語教學(xué)評一致性的測試卷,，利用測試結(jié)果的數(shù)據(jù)分析教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。又去靈溪四中學(xué)習(xí)他們學(xué)校英語教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗，及時調(diào)整教學(xué)行為,。另外,，在七八年級教師的強烈要求下，學(xué)校最終同意了本學(xué)期七八年級每周英語課時增加一節(jié),，使得英語教學(xué)任務(wù)在僅僅為期18周的學(xué)期時間內(nèi)按時完成,。雖然一直在緊趕慢趕地進(jìn)行，但沒有像前幾年那樣,，無論學(xué)期有多長,，英語教學(xué)總有幾個模塊拖到下一個學(xué)期補,，英語老師的眉頭終于在本學(xué)期結(jié)束時舒展開來啦。最后統(tǒng)考成績八年級高于學(xué)區(qū)兩個點,，棒,！

本學(xué)期一開始，由校長負(fù)責(zé),、本人執(zhí)筆,，另兩名組員參與的課題申請立項，這是英語組在創(chuàng)校以來第一次課題申報,，由于我們平時更多關(guān)注教學(xué)實踐,，對于理論的學(xué)習(xí)很缺乏，偶爾一年有一兩篇論文出品,，但“課題”這東西極少接觸,，因而總有種對課題“望而卻步”的拘謹(jǐn)。這次是在校長的多次鼓勵下,，懷著新鮮好奇和忐忑不安的心情開篇,。結(jié)果只通過樂清市立項。雖然沒有成功進(jìn)入溫州市級,，但無疑是一個令人鼓舞的開端,。樂清市級的成功申報權(quán)當(dāng)練筆，希望能拋磚引玉,，今后有更多的組員參加課題研究,，實現(xiàn)全組從“苦教”到“科研型教學(xué)”的轉(zhuǎn)型。

在我校,，英語組一直是一個安靜低調(diào)地存在著的一個弱勢組,，“老實認(rèn)真”、“腦子不活絡(luò)”之類的稱謂從平行組里蹦出來是屢見不鮮的,。我們確實在老老實實地干,，不會投機取巧，只有腳踏實地,。但因為農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生英語基礎(chǔ)實在太差,，我們的付出并不一定得到相應(yīng)的回報，似乎和有些組組員“輕輕松松”地教,，學(xué)生成績卻相差無幾的情況相比,，確實有些在“傻教”的感覺?；诖?，我們教研組一直在致力于研究如何“巧教”、如何“更有效地教”,，教研組活動也都實實在在地進(jìn)行,，不流于形式,，重視過程的積累，希望每一次的教研活動對全組都有一定的啟示和幫助,。所以,，當(dāng)最后被樂清市推薦到溫州評比的時候，也順便打了多少看低英語組的人的臉,。

為迎接滕老師主持的青年教師骨干班培訓(xùn)活動在我校召開,，我們組以從還在準(zhǔn)備優(yōu)秀教研組評比時就開始準(zhǔn)備這次活動。由于朱向麗老師在這次活動上擔(dān)任開課任務(wù),，所以在活動前三周就開始定課題和教案,，經(jīng)過全組成員的四次聽課四次集體討論，教學(xué)活動設(shè)計一改再改,，最終成功推出一節(jié)有我校特色的英語教學(xué)課--注重知識點的落實,，注重預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)作業(yè)和教學(xué)目標(biāo)一致性的課,?；顒又校瑥埰G旦老師承擔(dān)講座任務(wù),，談?wù)勅绾螌㈩A(yù)習(xí)作業(yè),、復(fù)習(xí)作業(yè)以微視頻的形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行拓展和鞏固。在學(xué)校校長室和總務(wù)處的大力支持下,，本次活動圓滿成功,，我組全體組員在自己學(xué)校就可以接受滕老師的指導(dǎo),，很是感謝和開心,。

教學(xué)常規(guī)中關(guān)于教案的撰寫一直是備受爭議的。教案撰寫很有必要,，它能讓授課目的性更強,、課堂流程更緊湊更高效，但從前幾年的教案檢查情況來看,，我們發(fā)現(xiàn)由于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的普及,，教師的“備課”更多體現(xiàn)在對已有課件的修改和梳理上。其實,，僅僅梳理課件就已經(jīng)耗損教師大量的時間和精力了,，這本身就是一個備課的過程，如果還按照以前無網(wǎng)時代手寫教案的話,，教師其實是在做重復(fù)勞動,。但為了迎合上頭要求，很多老師不得不這邊“精心打造課件”以保證學(xué)生能更有效的學(xué),，那邊上網(wǎng)下載一個與自己課件沒多大關(guān)系的教案,，以免“文字記錄”占用太多時間而損耗教學(xué)生的精力,，僅以此表示“我有備課”。如何在同一個時間點上既能保證老師能精心制作一堂課課件,，又能有文字記錄這堂課相關(guān)過程,，即上頭要求的“寫”教案？我們英語組首創(chuàng)“圖文結(jié)合備課法”：教學(xué)目標(biāo)重難點作業(yè)板書設(shè)計教學(xué)反思等全都手寫,，教學(xué)過程以課件復(fù)制圖代替,，這樣確保我們準(zhǔn)備的教案就是我們上課的教學(xué)過程，但又避免這個過程的重復(fù)勞動,。這個方案一推出,，馬上收到全組組員的大力歡迎。但在學(xué)區(qū)檢查時備受詬病,，導(dǎo)致那段時間全組神經(jīng)兮兮,，生怕全校因為我們一個組的“不恰當(dāng)”行為而失去“優(yōu)秀”的資格。還好,，這種做法最終獲得周偉力主任的肯定,。當(dāng)然，操作過程還有很多問題存在,，我們將盡力克服,，期待做得更優(yōu)秀。

秉著“勞逸結(jié)合”的理念,，5月中旬英語組和數(shù)學(xué)組合作去麗水天門峽散心,，呼吸新鮮空氣，暫時忘卻學(xué)校一切雜事,，放松心情,，投入大自然，旅途勞頓卻一路歡聲笑語,，很是愜意,。

另外，本學(xué)期時間短,，我們把學(xué)生更多的時間花在書本知識的學(xué)習(xí)上,，趕著學(xué)習(xí)進(jìn)度，只好把學(xué)生競賽活動撇在一邊,。再者,，原先計劃好的活動與其他組活動在時間和內(nèi)容上起沖突，只能退一步,。希望下學(xué)期學(xué)生活動能如期開展,。

無論怎樣，全組將始終以“學(xué)生”成績作為重中之重,，不忘初心,，踏實巧干,，繼續(xù)進(jìn)步。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié) 英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇九

一個學(xué)期已經(jīng)過去,，現(xiàn)對本學(xué)期英語教研組工作總結(jié)如下：

一,、發(fā)揮教研組、備課組在課改,、備課,、教學(xué)改革、學(xué)科規(guī)劃,、題庫建設(shè)等方面中的作用,，著力抓好備課組集體備課活動，落實集體備課目標(biāo)任務(wù),，嚴(yán)把備課質(zhì)量關(guān),，提高備課、上課質(zhì)量,，各備課組提前一周備好課,，并在會上進(jìn)行研討，提高了教學(xué)效率,。

二,、深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，總結(jié)推廣高效“小組合作課堂教學(xué)模式”,，改進(jìn)教學(xué)方法,，創(chuàng)設(shè)自主合作學(xué)習(xí)氛圍。培植學(xué)習(xí)小組或合作學(xué)習(xí)小組,，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

三,、加強教研組工作

1.加強教研組內(nèi)學(xué)術(shù)委員會建設(shè),，發(fā)揮其在教學(xué)競賽指導(dǎo),、學(xué)術(shù)研究,、教學(xué)檢查、教學(xué)模式探討,、討論研究等學(xué)術(shù)方面的研究,。

2、繼續(xù)搞好教研組,、備課組活動,，開展好一課一研活動，采用集體備課和個案相結(jié)合的方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、督促各備課組優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式探究課題的按時結(jié)題，搞好校本教研,。

4,、每次教研組、備課組活動后有反饋表,、發(fā)言材料,。

5、備課組內(nèi)成立命題小組,，提高月考,、周練質(zhì)量。

6,、每月召開一次教研組大會（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)講座、教研動態(tài),、教學(xué)體會,、教學(xué)競賽、名師授課觀摩,、學(xué)科教學(xué)模式探討等）,。

7、不斷完善,、充實校內(nèi)題庫建設(shè),，充分發(fā)揮購買的網(wǎng)站資源的作用三、強化教師隊伍建設(shè)1,、改革“結(jié)對子”模式2,、配合教科處開展了課改先鋒展示課，推廣課改成果,，培訓(xùn)全組教師,。

3、組織好全組教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，運用好微課,。

四、加強課題研究鼓勵組織全組教師積極參與課題研究,，做到理論和實踐相結(jié)合?，F(xiàn)在組內(nèi)有多個省、市級課題,。

以上為本學(xué)期教研組所做的主要工作,，感覺本學(xué)期教學(xué)研討工作有些欠缺，爭取下學(xué)期努力加強研討工作的開展。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié) 英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇十一

總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作,，我們一直朝著以下幾個方面努力,，并取得了一定的成績。

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時代潮流的發(fā)展要求,。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段,，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新英語教學(xué)的重要途徑,。

1.加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。集體備課主要以各年級備課組為單位,，由各個備課組長負(fù)責(zé)，隔周有1----2 小時為集體備課時間,。每次備課由1—2名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點,、疑點,，基本習(xí)題，參考教法等,。然后,，同年級備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享,。

2.組織示范課、公開課,，開展聽課,、評課活動

每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課,。這學(xué)期安排了吳早強等5位教師上示范課,、公開課。每一位開課教師都必須以說課的形式,，結(jié)合教學(xué)理論,，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評,。

課英活動是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長知識、開闊視野,。有目的,、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課英活動，可使學(xué)生生動,、活潑,、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣,。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課英活動,。初中預(yù)備年級和初一年級開出了牛津英語雙休日a,b.c班,，受到廣大學(xué)生和家長的歡迎。

本學(xué)期檢查教案,、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次,，并及時作好反饋工作。

課件的制作水平有待提高,，課件的使用率還不是很高,。今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。

總之,，一學(xué)期以來,，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是，我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗,。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié) 英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇十二

隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們英語組作為學(xué)校的基層組織,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位。在全體成員的無私奉獻(xiàn),，共同努力下,，從教育的實際出發(fā)，積極探索,，為提高英語教育水平,，推進(jìn)基礎(chǔ)教育英語課程改革，提高英語教學(xué)質(zhì)量做了相關(guān)工作,，取得一定的進(jìn)步,，但也由于本校英語學(xué)科起步晚，與一些城鎮(zhèn)學(xué)校,，尤其是與起步早的城廂鎮(zhèn)學(xué)校存在著差距,；而更要本組的全體成員共同努力，為本學(xué)科的壯大發(fā)展盡有效的力量,。下面對本學(xué)期工作做簡要回顧：

教育教學(xué)改革,、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，英語教師在教育思想,、教學(xué)方式,、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試,，但大多處在萌芽階段,、探索階段，英語教師積極投身課程改革,，獲得一些寶貴經(jīng)驗,，通過教學(xué)研討、英語教師集體互幫備課,、寫論文,、寫反思等活動，交流經(jīng)驗,、體會,，把握課改脈搏,。英語是一個走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,，在嘗試中成長,。教師以課堂教學(xué)為中心,，努力落實新課程標(biāo)準(zhǔn),，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī),。全組教師能認(rèn)真鉆研教材,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整,，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求,。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語“聽、說,、讀,、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點,，實施單雙周英語早讀制度,，切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力,。因此各位教師平時堅持做到：認(rèn)真對待泛讀,，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個音；全面負(fù)責(zé),，把好語音關(guān),；英語組教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡,，提高他們的書寫能力,。在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求,，做到清晰,、規(guī)范，備過程,、備方法,、備教材、備學(xué)生,，做到“心中有本”,、“心中有生”。上課中,，盡量用英語組織教學(xué),，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話,。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失,，以利于以后的教學(xué),。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,，及時地進(jìn)行補差補缺,，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求,，努力做到課課通、單元清,。

教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā),，深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，根據(jù)課程改革的目標(biāo),，通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣,、行為方式、角色地位,、教學(xué)策略,，使自己的教育教學(xué)行為，落實到每位學(xué)生的發(fā)展上,。并落實常規(guī),。進(jìn)一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，倡導(dǎo)營造民主,、平等,、互動、合作的師生關(guān)系,，在與學(xué)生交往互動,、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線、明確重,、難點,，搞清疑點，把握關(guān)鍵,。精心設(shè)計教案,。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語,，興趣是關(guān)鍵,。我們從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究,。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功,，將失敗的機會降至最低,，讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動,，不斷充實自己,。只要有外出聽課,、學(xué)習(xí)的機會,，大家都會積極參加。學(xué)校在本學(xué)期提出“走出去,、引進(jìn)來”的理念,，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師的`教學(xué)方法，并且邀請教研室吳麗華老師進(jìn)行教學(xué)方面的全方位指導(dǎo),，老師們勤學(xué)苦練,，教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步。

同時我組積極開展“同課異教”活動,。課前大家集體鉆研教材,、集體探討教法、集體備課,，課中認(rèn)真聽課,、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié),。我組還提倡平時互相聽課，取長補短,。老師們根據(jù)自己的特長,，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景,，讓這種英語的氛圍感染他們,，從面提高他們的英語能力。通過這些活動,，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高,。所以我校青年教師成長迅速。樓紅雅老師在區(qū)教研室組織的《跟進(jìn)式英語案例研究活動》中教學(xué)進(jìn)步明顯,，給聽課老師留下了深刻的印象,。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度,，做到定時,、定量、定效,、定對象,，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點,，多掌握一點,，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平,。同時,，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,，從學(xué)生的上課,、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,，并及時公布上墻,，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果,。還能開展一些小型比賽,，如“作業(yè)評比”、“朗讀比賽”等,，提高了學(xué)生整體素質(zhì),。我校積極了區(qū)舉辦的英語演講比賽，雖然成績不出色,，但是通過選拔活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，從兄弟學(xué)校中學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗。這就是所謂的“無心插柳,，柳成蔭”吧,！

1、學(xué)習(xí)是我們的本錢,，走群眾路線是宗旨,。每一位教師深信“三人同行，必有我?guī)煛??；ハ鄬W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí),、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，向別科組,、別的老師學(xué)習(xí),，共同協(xié)作,，取長補短；

2,、不拘一格,，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動,；并多落實在平時教學(xué)中,。讓學(xué)生成為獲益者。生動活潑的教學(xué)程序下能落實教學(xué)基本技能目標(biāo),。力求全面提高,。是每個老師的發(fā)展方向；

3,、多開展活動,，形式豐富多樣,，讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好,，更增強興趣，也是我們努力的方向,；

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,，當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體,，在工作中還存在著很多的不足,，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo),，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí),、請教。我們堅信,，昨天的成績不只是一個終點,，更是一個起點，是我們前進(jìn)的動力,，在今后的歲月里,，我們英語組也必將再接再厲，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念,、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié) 英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼間,，半年的工作又近尾聲,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、區(qū)英語教研員薛老師的指導(dǎo)下，我們努力,、踏實地工作著,。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，默默地耕耘著。我們感受到了壓力,，同時,，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力。總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力,，并取得了一定的成績,。

只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí),，我們才能真正教好書、育好人。為此,，我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育，充實教師知識結(jié)構(gòu),，提高教師理論素養(yǎng),。

在每個月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)和實踐探究相結(jié)合,，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》,，同時還認(rèn)真閱讀了《你在為誰工作》這本書，從中受到很多啟發(fā),，使我們每位教師對工作的態(tài)度,，對人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識,，認(rèn)識到一個人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中,，不斷提升自我。

學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排,，可謂用心良苦。我們在活動認(rèn)真學(xué)習(xí),，及時消化,，做到聽、記,、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實際緊密結(jié)合,，隨時撰寫真實感悟和學(xué)習(xí)體會,。可以說,，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我們來說就是一次次難得的精神享受,，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量,，提高教科研能力的捷徑,，一學(xué)期以來，我組老師能堅持撰寫教學(xué)論文,，并發(fā)表于省級刊物：xx年4月,，劉黎老師的《電子白板為英語課堂插上翅膀》發(fā)表于《江蘇教育》。

1．加強對教材的創(chuàng)造性研究,，教學(xué)資源共享。

本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點放在對五年級教材的分析和研究上：根據(jù)五年級教材的特點,、主要內(nèi)容,，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析,、比較,，確定了具體的操作方法。微觀上,，我們以一個典型單元為例,，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點的把握,，語言目標(biāo)的確定,，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計，以及練習(xí)題的編寫和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn)行探討研究,，大家交換不同的想法,，彼此在爭辯中進(jìn)行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智,、激發(fā)靈感,。

2、組織校內(nèi)示范課,、公開課,，開展聽課、評課活動,。

本學(xué)期安排了黃雷等5位教師上示范課,、公開課。每一位開課教師都要以說課的形式,，結(jié)合教學(xué)理論,，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評,。教研組還組織教師參加市級,、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。

3,、積極開展課題研究工作,，提高教學(xué)效果。

“以科研促教改,，以教改謀發(fā)展”,。 為了更好地提高學(xué)生英語水平，提高教學(xué)效果,，我組教師把開展教育教學(xué)研究立為工作之重,。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究區(qū)級課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升英語教學(xué)有效性的探究》,，確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計與實施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課,、課例研討的校本教研機制及策略研究”的內(nèi)容，xx年4月已經(jīng)通過中期評估,。

課題研究提高了每位教師參加教科研的意識,，提高了教師教科研實驗的能力。xx年4月,，李華老師獲得天寧區(qū)第二屆素養(yǎng)大賽英語組一等獎的好成績,。同時，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語各方面能力的提高，讓學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣,，享受了學(xué)習(xí)的成果,，改進(jìn)了學(xué)習(xí)的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和實踐能力,。

少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為,，問答式、講練式,、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式,。

1、加強案例研究,、個案分析,，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結(jié)提煉和推廣。

2,、繼續(xù)強化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。

我們敬業(yè),，我們不計得失,，樂于奉獻(xiàn)；我們像團烈火,，積極向上,。路是無盡的，天是廣闊的,，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的,，每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出,，我們收獲,。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個更高的層次而努力。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié) 英語教研組第二學(xué)期工作總結(jié)篇十四

隨著新課程改革的全面推進(jìn),，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求,，即：“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài),，自覺學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念，研究新情況,，解決新問題,，開拓進(jìn)取，求實創(chuàng)新”,。在教學(xué)中研究,，在研究中教學(xué)，探索有效備課,，聚焦課堂,，實現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)教師的個人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在具體的工作中,，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求,。在教學(xué)中,，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本,；創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,；創(chuàng)新教學(xué)手段,，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新英語教學(xué)的重要途徑。

1．團結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。以小學(xué)低段,、小學(xué)高段,、中學(xué)組為單位進(jìn)行集體備課。做到有計劃,、有目標(biāo),、有實效；做到研究教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實際,、教學(xué)方法,；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)資料,；及時交換在教學(xué)中遇到的問題，切實反思與解決問題,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

2、抓好教研組活動這個主陣地,，向40分鐘要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量,。因此,，英語

課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每兩周安排一位老師進(jìn)行講課,，集體評課,，每周都有詳細(xì)的活動安排，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,，提煉共性問題進(jìn)行研討,，進(jìn)一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識,。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高,。本學(xué)期安排組內(nèi)每位教師的上公開課。五月中旬楊麗娟老師參加全校性的觀摩課大賽,，并取得了三等獎,。在4月份，在縣教研室的安排下,，我組分別到縣一小,，縣四中去聽課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好,，在那里不只是學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念,，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用,。

3．認(rèn)真落實“結(jié)對子”活動

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動,，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),，互相聽課、評課,，分階段總結(jié),，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動,。青年教師謝佳悅,、楊麗娟在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下,，所上的匯報課受到了大家的好評,，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高,。

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長知識、開闊視野,。有目的,、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動,、活潑,、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣,。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平,，組織一些豐富多彩的課外活動,。小學(xué)的英語書寫比賽，初一年級的手抄報,，初二的綜合知識比賽,，初三的口語競賽都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績,。

根據(jù)我校的特點,，我組教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究，主動地研究小課題,，平時多觀察,、多思考,，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來,。聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計,。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲,。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一,。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究,、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題、解決問題,、掌握方法的過程,。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,。因此,，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等,、互動,、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動,、合作交流中,，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

總之,，一學(xué)期以來,，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，例如：如何提高學(xué)生的積極性,？如何縮小兩極分化,？在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，爭取更大的飛躍,。