工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

第二學(xué)期英語組教研工作總結(jié)篇一

一學(xué)期來，英語教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，在科研處,、教務(wù)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照科研處,、教務(wù)室的要求,，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃，每周都有計(jì)劃、有目的地開展了教研活動(dòng),。全面學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)大綱，,。一學(xué)期來全組英語教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，教研組充分發(fā)揮教研組的職能作用，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系,，充分調(diào)動(dòng)每位教師的積極性,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，形成了一個(gè)鞏固發(fā)展愛校愛生,、教書育人,，富有進(jìn)取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌,，使我組的教研水平提高到一個(gè)新層面,。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié),。

在我們本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃里一開始就把“確立以人為本的理念,，以新課程理念指導(dǎo)教研工作”作為主要任務(wù)之一，為此我們多次定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定中心發(fā)言人認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語教學(xué)大綱》,，讓全組教師了解新形勢下英語課程總體改革的精神和要求,；了解什么是多元、開放的英語課程評價(jià)體系,。并在實(shí)踐中認(rèn)真償試使用多元,、開放的英語課程評價(jià)體系，并要最終使評價(jià)真正成為教學(xué)的有機(jī)組成部分,。一學(xué)期來,，理論學(xué)習(xí)使我們英語教師正在走出僅僅運(yùn)用水平性評價(jià)和選拔性評價(jià)作為評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的現(xiàn)狀；加強(qiáng)了學(xué)生在課堂內(nèi),、外的主人翁意識(shí),，提高了了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

同時(shí)我們也從兄弟學(xué)校及網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)適合我們?nèi)粘＝虒W(xué)的教育教學(xué)理論,，并在實(shí)踐中進(jìn)一步化為己有,，利用于教學(xué)。

我們英語組共有34位教師,，教學(xué)上各有長處。為此一學(xué)期來，我們互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,，請優(yōu)秀的新老教師介紹好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在教研組內(nèi)推廣好的教學(xué)方法。每兩周組織一次全體教師參加的聽課評課活動(dòng),，各年級(jí)也至少組織了2-3堂教學(xué)示范研討課,，認(rèn)真抓好了備課、聽課,、評課各個(gè)環(huán)節(jié),；在研討方式上，我們積極分析網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀教案,、兄弟學(xué)校教師優(yōu)秀教案,、組內(nèi)教師優(yōu)秀教案，分析案例,、分析各教學(xué)環(huán)節(jié),、分析課時(shí)重難點(diǎn)，以促進(jìn)我們的備課水平,，提高我們的實(shí)際教學(xué)水平,，從而保證了教研活動(dòng)的質(zhì)量。本學(xué)期十一縣市教學(xué)研討會(huì)在我校召開,，與會(huì)期間我們與各中學(xué)教師積極進(jìn)行對口交流,；四月份我們學(xué)科還參加了三省八校教學(xué)研討會(huì)，與兄弟學(xué)校教師對口交流探討后,，我們把他們好的經(jīng)驗(yàn)做法放到全組教研會(huì)上認(rèn)真分析,、研討，然后吸收,、推廣,、實(shí)踐。

本學(xué)期,，我們英語組除繼續(xù)做好國家級(jí)課題《基礎(chǔ)教育（高中）英語教學(xué)評價(jià)試驗(yàn)》的研究工作外,，也認(rèn)真開展了市級(jí)課題《信息技術(shù)環(huán)境下英語閱讀課程的開發(fā)研究》的研究。這兩個(gè)課題吸收了全組大部分教師,，由此全組上下形成了較濃厚的教研氛圍,，促進(jìn)了教學(xué)研究，并在研究過程中學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、方法,。

各年級(jí)備課組每周都堅(jiān)持開展備課組活動(dòng)。在備課組會(huì)上也做到了“三定”（定中心發(fā)言人,、定內(nèi)容,、定時(shí)間地點(diǎn)）。備課組會(huì)上各成員認(rèn)真對下兩周的教材積極鉆研，明確教學(xué)目標(biāo)及重,、難點(diǎn),，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。真正做到了備課組內(nèi)統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測試,。同時(shí)備課組內(nèi)每次考試前,，都要精選例題，考試后,，認(rèn)真作試題質(zhì)量分析,，及時(shí)反饋，做好抓漏補(bǔ)缺工作,。尤其是高三年級(jí),，為了打好高考這一仗，高三英語備課組成員個(gè)個(gè)都積極參與到每一次備課組會(huì),，想學(xué)生之弱項(xiàng),、備學(xué)生之弱項(xiàng)、急學(xué)生之所急,，全力為學(xué)生提供最佳服務(wù),。加強(qiáng)備課組的建設(shè)有利于提高全年級(jí)的單科成績，在期中考試中,，高一,、二年級(jí)的英語成績都有了較明顯的進(jìn)步。

英語作為語言類科目,，聽,、說、讀的環(huán)境氛圍非常重要,，我們各年級(jí)都在積極利用黑板報(bào),、英語角、調(diào)頻廣播等營造英語學(xué)習(xí)環(huán)境,。高一年級(jí)利用每周二下午第三節(jié)課前半節(jié)課學(xué)唱英語歌,、欣賞英語詩歌、聽經(jīng)典英語電影對白等來培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣,。在全校舉行各種適合各年級(jí)的競賽,。本學(xué)期，高一,、二年級(jí)都舉行了英語演講比賽,。這些活動(dòng)都以點(diǎn)帶面影響著英語學(xué)習(xí)愛好者,，同時(shí)也讓他們有施展自己英語才華的空間。

經(jīng)過20xx至20xx學(xué)年的實(shí)踐與探索,，我們深切的感受到,，一支開拓進(jìn)取的英語教師隊(duì)伍是提高我校英語教學(xué)的主力軍，英語教師的工作熱情,、工作精力的投入可能比其他學(xué)科教師多，但英語的教學(xué)效果不是很明顯,，費(fèi)時(shí)低效的現(xiàn)象仍然存在,，這并非全是教學(xué)水平問題，而是由于主客觀原因,，有些教學(xué)方案無法付諸于實(shí)踐,。探討一條根據(jù)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語特點(diǎn)的教學(xué)路子，需要我們?nèi)w英語教師的共同努力,。這就要求我們英語教師必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到英語教學(xué)研究中來,。今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教研組工作中存在的不足，不斷開拓進(jìn)取創(chuàng)新,，力爭取得更快的進(jìn)步和更好的成績,。

第二學(xué)期英語組教研工作總結(jié)篇二

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求,。在教學(xué)中,，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本,；創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,；創(chuàng)新教學(xué)手段,，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新英語教學(xué)的重要途徑。

1.加強(qiáng)備課的規(guī)范性,，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法,。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,，由各個(gè)備課組長負(fù)責(zé),，隔周有1----2小時(shí)為集體備課時(shí)間。每次備課由1—2名教師選定一個(gè)單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),，基本習(xí)題,，參考教法等。然后,，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享。

2.組織示范課,、公開課,，開展聽課、評課活動(dòng),。

每一位教師的授課都向全組教師開放,，教師可以任意隨機(jī)聽課。這學(xué)期安排了吳早強(qiáng)等5位教師上示范課,、公開課,。每一位開課教師都必須以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論,，講述教學(xué)流程安排的理由和想法,；全體教師都參與評課并由一位教師主評。

課英活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長知識(shí),、開闊視野。有目的,、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課英活動(dòng),，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣,。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,，組織一些豐富多彩的課英活動(dòng)。初中預(yù)備年級(jí)和初一年級(jí)開出了牛津英語雙休日a,b.c班,，受到廣大學(xué)生和家長的歡迎,。

本學(xué)期檢查教案,、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時(shí)作好反饋工作,。

課件的制作水平有待提高,，課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促,。

總之,，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,，我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗,。

第二學(xué)期英語組教研工作總結(jié)篇三

又一學(xué)期將要結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下,，在每一位英語教師的努力下，堅(jiān)持以人為本,，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神,。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),?？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,，并取得了一定的成績,。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方,，現(xiàn)在總結(jié)如下：

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作,，以課程改革為中心，深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，組織教師參加了“高效課堂”的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織了新形式聽評課和專題研討等系列活動(dòng)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,，組織了學(xué)生英語手抄報(bào)競賽,，促進(jìn)了教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（一）,、進(jìn)行了“高效課堂”教育理論學(xué)習(xí),，提高了教師理論素養(yǎng)。

1,、英語組的活動(dòng)改變了單一的聽課和評課形式,，從期中考試以后實(shí)施了“高效課堂”,，增加了教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期重點(diǎn)建立全新的教學(xué)觀念,，重視基礎(chǔ),，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念,、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,，基本上做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2,、積極開展了教研組的聽課和評課活動(dòng),，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究,，重視對學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)的研究,，在評課中，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),，以合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn),。

（二）抓好了教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化了教育教學(xué)改革,。

1,、開展了如下教研教改活動(dòng)。

（1）每周都有一次教學(xué)反思,。

（2）每一個(gè)月探討一個(gè)問題,，做好記錄。

（3）本組每位教師上一節(jié)公開觀摩課,。

（4）每位英語教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

（5）每學(xué)期寫一篇心得體會(huì)或教學(xué)摘記。

（6）制作一個(gè)課件,，更好地體現(xiàn)教材,。

2、抓了教研組建設(shè),。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮了重要作用,，做了常規(guī)落實(shí)的檢查,、督促工作；定期組織了教學(xué)研究活動(dòng),，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織了相應(yīng)的研究課。

1,、開學(xué)計(jì)劃制定工作過多,，有些工作未按計(jì)劃做。下學(xué)期要制定切實(shí)可行的英語教研組工作計(jì)劃,。

2,、有些工作計(jì)劃地好，但落實(shí)不到位,。

3,、本學(xué)期前半學(xué)期時(shí)間緊，有些工作比較滯后,。

總之,，一學(xué)期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、老師們的大力支持下取得的。我們知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

第二學(xué)期英語組教研工作總結(jié)篇四

作為學(xué)校最大的學(xué)科組語文教研組,，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。

三、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動(dòng),。

四,、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度“尺有所短，寸有所長,。

五,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí),，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

六,、積極參加活動(dòng)，加強(qiáng)交流,。

為了讓我們每位教師提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平,，我們還組織教師到外校；外縣,；市區(qū)聽課學(xué)習(xí),。聽完課，我們還針對聽課內(nèi)容寫出反饋意見,，以促進(jìn)個(gè)人的成長,，推動(dòng)組內(nèi)每位成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

追隨著歲月的腳步，我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無情,。我們語文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上,，相信以后的語文教學(xué)教育工作還會(huì)做得更細(xì)致，更有成效,。讓我們攜起手來,，為了澧田中心小學(xué)的語文教學(xué)之路開創(chuàng)新的藍(lán)天而不懈努力吧！

第二學(xué)期英語組教研工作總結(jié)篇五

從溫暖燦爛的春天到炎炎烈日的夏天,，短短一個(gè)學(xué)期又將畫上句號(hào),，暑假觸手可及，學(xué)校教學(xué)工作將告一段落?，F(xiàn)將英語教研組本學(xué)期工作總結(jié)如下：

除了積極參加校級(jí),、市級(jí)的各類教研活動(dòng)，對于本校公開課,，老師們也都不敢馬虎,，精心準(zhǔn)備，聽課老師則認(rèn)真聽課記錄,，從學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定,，學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，到教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,，給開課老師提出了寶貴的意見,，每上一次公開課則多一次體驗(yàn)，多一次收獲,。本學(xué)期的集體備課由初中組的樊麗亞老師負(fù)責(zé),，課題為九年級(jí)閱讀課fiverulesforahealthylife，整堂課各個(gè)環(huán)節(jié)銜接較自然,，學(xué)生完成的比較好,，能進(jìn)行有效合作,，每一位小組成員都能積極參與,，學(xué)生在完成閱讀活動(dòng)的過程中熟練掌握分析和推理的閱讀技能，樹立注重生活質(zhì)量的意識(shí),，養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣,，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，但深層次問題有待挖掘,。

中專組的集體備課由z老師負(fù)責(zé),，同樣也是閱讀課，主題為wildanimals,，通過組織學(xué)生或小組合作或獨(dú)立學(xué)習(xí),，完成了對文章結(jié)構(gòu)的梳理、細(xì)節(jié)信息的把握、作者寫作意圖的理解以及一定情感態(tài)度目標(biāo)的達(dá)成,。主要體現(xiàn)在：

二,，布置的項(xiàng)目作業(yè)既是本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)，又要求學(xué)生查找相關(guān)信息,，要求寫出該野生動(dòng)物的基本信息,、瀕臨滅絕的原因及保護(hù)措施，又要求有所提升,，寫上海報(bào)標(biāo)語,，并畫畫，具有可操作性,，能提高學(xué)生的積極性,，及小組合作創(chuàng)作能力，而同時(shí),，老師應(yīng)指導(dǎo)每組同學(xué)的分工與合作,，發(fā)揮組內(nèi)每位成員的`最大作用，同伴相長,。

總體來說,，本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。但,，由于部分基礎(chǔ)較差學(xué)生課前沒有充分利用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行預(yù)習(xí),，因此在課堂學(xué)習(xí)進(jìn)程中，稍顯吃力,，導(dǎo)致最后時(shí)間不夠,，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)利用好導(dǎo)學(xué)案，進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。在講座方面,，話題可謂豐富多彩，從旅行,，手機(jī)攝影,，到小學(xué)英語興趣引領(lǐng)，35周歲以上的老師,，風(fēng)趣幽默的各類話題,，引起了大家的熱烈討論和參與，讓老師們開闊了視野,，增長了知識(shí),。

微課體現(xiàn)了教學(xué)新理念新技術(shù)，是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代教學(xué)的新寵,。20xx,。3月,，孔麗娟老師和林艷艷老師赴寧波觀摩了20xx全國中職英語微課大賽，首次接觸了微課的說課及上課,。體驗(yàn)如下：微課的功能是：1,、取代正常的教學(xué)（專業(yè)機(jī)構(gòu)做的）；2,。,、教學(xué)過程的補(bǔ)充與完善（普通教師能做的）。微課之“微”,，“短”,，“小”，是大數(shù)據(jù)時(shí)代下的微動(dòng)態(tài),。大數(shù)據(jù)時(shí)代下“微”具有它獨(dú)特的價(jià)值,，這是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢，所有人難以躲避,。微課時(shí)長5—8分鐘,，這樣易于傳播，學(xué)生可用碎片化的時(shí)間隨時(shí),、隨地,、隨需的地學(xué)習(xí)英語。這與“智慧教室”,，“智慧校園”的理念是一脈相承的,。

微課之“妙”，在于要巧妙地選取教學(xué)內(nèi)容,，可以是語言本身,，應(yīng)用語言的交際過程，語言輻射出的文化內(nèi)涵,。微課之“精”在于設(shè)計(jì)制作要精致,，“能不能去掉你設(shè)計(jì)的這一部分作為最終標(biāo)準(zhǔn)”！微課的目標(biāo)導(dǎo)向要明確,，最終回歸到教育的本原,，傳道：傳授語言知識(shí)，授業(yè)：語言技能的培養(yǎng),，解惑：解決疑難難問題,，語言知識(shí)的明晰化,。20xx年6月中旬,，z老師制作了微課《e—learningenglishbyapps》，磨課多次,，并上了公開課,，聽課老師提出了高貴的意見。20xx年6月17日，z老師文成送教下鄉(xiāng),，進(jìn)行了此次微課的說課和上課,，獲得好評，受益匪淺,。

20xx年6月20日,，z在組內(nèi)開展了有關(guān)微課的講座，大家一起探討微課的定義,、基本特點(diǎn)和微課教學(xué)的基本要求,，認(rèn)為做好一節(jié)微課，需要教師具備先進(jìn)的教學(xué)理念以及對英語語言知識(shí)的全面把握和對英語技能培養(yǎng)的深刻理解,，同時(shí)還要掌握先進(jìn)的制作技術(shù),。因此，微課在為學(xué)生提供豐富學(xué)習(xí)資源的同時(shí),，也可以反過來促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高,。通過以上系列活動(dòng)，組里老師對微課有了基本的認(rèn)識(shí),，希望未來能有更多的體驗(yàn)和實(shí)踐,。

一學(xué)期匆匆而過，走過高考,，走過中考,，送走畢業(yè)班的孩子，也將迎來新生,，英語組的老師們始終踏踏實(shí)實(shí)教學(xué),，勤勤懇懇育人，認(rèn)認(rèn)真真反思,，希望未來在教育之路上,，開出更多的花，結(jié)出更好的果,，一路芳香,，果實(shí)累累。

第二學(xué)期英語組教研工作總結(jié)篇六

一學(xué)期下來,，我們英語教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，在各位英語老師的積極配合下，圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,。以下是我組教研工作的簡要回顧,。

1）制定好學(xué)期工作計(jì)劃，根據(jù)教研員要求的“三標(biāo)準(zhǔn),，一要求”等對教學(xué)常規(guī)工作中的備課,、作業(yè)批改,、常規(guī)課、備課組活動(dòng)及教研組活動(dòng)等作了統(tǒng)一,、具體的要求,，發(fā)給每個(gè)備課組和組員，使大家的工作做到心中有數(shù),，有的放矢,，確保本學(xué)期工作的順利開展。

2）配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了一次細(xì)致認(rèn)真的檢查,，并對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了個(gè)別提醒,，并督促存在問題的老師進(jìn)行了及時(shí)的整改。

3）組織好每月一次的教研活動(dòng),，包括讀書交流活動(dòng)和評課活動(dòng),。利用教研活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的《教學(xué)工作常規(guī)》，并對讀書交流活動(dòng)作了詳細(xì)的計(jì)劃和部署,，使得每次教研活動(dòng)都能夠給予老師們體會(huì)讀書樂趣,、分享讀書心得的機(jī)會(huì)，并使大家增長見識(shí),、獲得理論的提升,。

4）加強(qiáng)學(xué)校交流，營造開放課堂,。我組有著濃厚的教研氛圍,。積極進(jìn)行聽評課，課后并進(jìn)行交流,。

全體組員精誠合作設(shè)計(jì)豐富的英語活動(dòng),。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革,，體現(xiàn)我校辦學(xué)特色,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對英語的興趣和愛好,，提高學(xué)生英語的聽,、說、讀,、寫能力,，英語節(jié)，以一系列豐富多彩的英語活動(dòng)為載體,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園文化生活,，讓學(xué)生在英語實(shí)踐中體會(huì)到學(xué)英語,、用英語的快樂。孩子們在英語節(jié)中,，既收獲了快樂,，又收獲了知識(shí)。

一,、擺正自己的位置：既對學(xué)校負(fù)責(zé),，完成“下達(dá)”任務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)組的帶頭人,，要將組內(nèi)的教學(xué),、教研情況和組員的心聲向上反映，完成“上傳”的任務(wù),；也是為同仁服務(wù)的,，完成策劃、組織的任務(wù),。這就要求你必須是一個(gè)公正的裁判員,、周到的服務(wù)員、也是一個(gè)有威信的管理員,。因此,，要做一個(gè)有威信的管理員，首先要身先士卒,，以身示范,，起帶頭作用。二,、用好“人”,，做好“人”的工作。力爭讓每一位組員都能最大限度的保持心理平衡,，心理平衡是充分調(diào)動(dòng)老師積極性的重要保障,。

1、組內(nèi)樹正氣,，形成一種健康向上的'氛圍,，讓教師們能夠保持心理上的平衡。我認(rèn)為風(fēng)氣對于一個(gè)團(tuán)體的健康發(fā)展至關(guān)重要,，甚至能決定一個(gè)團(tuán)體的興衰與存亡,。對于良好風(fēng)氣的樹立，一是言論方面,，另一方面是行動(dòng),。比如：在處理勤與懶的問題上：首先要對勤勤懇懇工作并善于合作的人給予不斷的表揚(yáng)和誠懇的肯定，雖然我們不是為了榮譽(yù)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)而工作,。說白了,，也就是,，干活的時(shí)候想著你，做評價(jià)的時(shí)候,，你也絕對是排第一位的,。以此來引領(lǐng)正氣。

2,、做事要有原則,，不能好壞不分，是非不分,，你好,、我好、大家好,。

3,、強(qiáng)調(diào)合作，對于有協(xié)助精神的教師給予大張旗鼓的表揚(yáng),。

4,、充分發(fā)揮教師的特長，給他們展示自己的機(jī)會(huì),，讓他們有發(fā)揮特長的榮譽(yù)感,，并給予力所能及的支持和協(xié)助。

5,、全面看待教師工作,，對于有工作能力又積極工作但不小心犯錯(cuò)的教師給予充分的理解和包容。俗話說：做多,、錯(cuò)多,；不做，不錯(cuò),。做事多的教師是負(fù)責(zé)任的,、踏實(shí)的教師，這樣的教師工作自覺性強(qiáng),、自尊心強(qiáng),、自我糾錯(cuò)能力也強(qiáng)，所以要給他們充分的自我調(diào)整的時(shí)間和空間,，以鼓勵(lì),、提醒、幫助為主,。

總結(jié)過去,，總是為了更好的創(chuàng)造未來。但愿我們的明天更充實(shí)、更美好,！

第二學(xué)期英語組教研工作總結(jié)篇七

教研組是學(xué)校重要的教師組織,是教師間實(shí)現(xiàn)交流協(xié)作,、資源共享、智慧碰撞的重要場所,。今天本站小編給大家為您整理了英語教研組第二,。

希望對大家有所幫助。

本學(xué)期即將結(jié)束,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下,，在每一位英語教師的努力下,，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神,。加強(qiáng)教學(xué)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作,，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績,。但也有一些值得思考的,、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化觀念更新,，創(chuàng)新英語教學(xué)。

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求,。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑,。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作,，提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢,。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人),。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,，由各個(gè)備課組長負(fù)責(zé),，每周四第八節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),，基本習(xí)題,，參考教法等。然后,，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的,。

教案,。

充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享,。

2.抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地,，向45分鐘要質(zhì)量。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,，英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位,。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動(dòng)。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排,，本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課,，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進(jìn)行研討,，進(jìn)一步明確了對策建議,，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在11月份,，在學(xué)校的大力支持下,，我們到其它兄弟學(xué)校去聽課學(xué)習(xí)，大家一直反映非常好,，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念,，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用,。

3.認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對子”活動(dòng),。

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng),，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動(dòng),，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課,、評課,，分階段總結(jié),，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,，青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。青年教師靳東東,，劉春玲,，高峰在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下,，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評,，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高,。

三,、努力開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長知識(shí)、開闊視野,。有目的,、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣,。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng),。全校的英語競賽都圓滿的結(jié)束了,，各個(gè)年級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。

四,、大力提倡搞教學(xué)研究,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)我校的特點(diǎn),，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究,，主動(dòng)地申報(bào)研究課題，平時(shí)多觀察,、多思考,，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了市級(jí)獎(jiǎng),。

不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲,。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,，發(fā)現(xiàn),、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題,、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),。教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此,，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主,、平等、互動(dòng),、合作的師生關(guān)系,，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中,，情感交融中健全學(xué)生人格,，完善學(xué)生個(gè)性,，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

總之,，一學(xué)期以來,，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

隨著新課程改革的全面推進(jìn),，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升,，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位,，為此我們組提出了這樣一個(gè)工作總要求,，即：“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài),，自覺學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念,，研究新情況,，解決新問題，開拓進(jìn)取,，求實(shí)創(chuàng)新”,。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好了以下幾個(gè)方面的工作：

一,、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神,。

在當(dāng)今信息社會(huì)中,，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面,，因而我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度,，堅(jiān)持“三定”制度(定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),，以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》,、《走進(jìn)新課程》等書籍,，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生,，突出學(xué)生主體,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路,，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中,，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

同時(shí)我們組也鼓勵(lì)教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí),，收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅(jiān)持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記,，促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。

二,、落實(shí)常規(guī),，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色,。

在教研組的日常管理工作中,，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與,、全組動(dòng)手的工作氛圍,，構(gòu)建了教研組長、英語教師,、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò),，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身,，加強(qiáng)過程管理,，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色,。

再次,，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后,，總會(huì)在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的,，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教,，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記,、教學(xué)反思的形式記錄下來,。“討論——學(xué)習(xí)——討論——反思,、總結(jié)”形成了我們英語組獨(dú)特的風(fēng)景線,。

三、教學(xué)教研,，相得益彰,，快速提高教科研能力。

向科研要效益,，向科研要質(zhì)量,，我們在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，積極投身于教育科研的活動(dòng)中來,，這是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在,。

1、課題研究,，促進(jìn)教師成長,。

我們組的每位教師都參加了國家級(jí)課題研究，并圍繞課題研究,，制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，在課堂教學(xué)中實(shí)踐和探索。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑,，我們及時(shí)向?qū)＜液皖I(lǐng)導(dǎo)請教,，更注重對實(shí)驗(yàn)過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，為撰寫教育教學(xué)論文提供了良好的素材,。

2,、教研相長，提高課堂教學(xué)水平,。

教科研的主陣地是在課堂,，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研,，研中教，教研相長,。在課堂教學(xué)中,，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實(shí)物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,，運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言交際情景,，引導(dǎo)學(xué)生理解,、模仿和運(yùn)用語言，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力,，這在我們組每個(gè)成員的研究課中得到了充分體現(xiàn),。

3、以教育敘事為依托,，提高科研水平,。

每位教師都能積極認(rèn)真撰寫教育故事，不斷對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,，促進(jìn)了老師們科研水平的提高,。

4、注重資料積累,，資料管理到位,。

自開展評價(jià)課題實(shí)驗(yàn)以來，每位教師積極投身到實(shí)驗(yàn)之中,，為實(shí)驗(yàn)收集和積累各種資料,，如：學(xué)生的檔案袋，學(xué)生的作品,，學(xué)生的自評表,，與課題有關(guān)的其他資料等。

四,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭優(yōu)創(chuàng)先，實(shí)現(xiàn)全員共同成長,。

教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有凝聚力，就離不開一份良好的團(tuán)隊(duì)精神,。為此,，我們一方面不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵(lì)大家爭優(yōu)創(chuàng)先,，以實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每一位老師的成長,。

五、取得的成績,。

在教研組各位老師的共同努力下,，每周二、四的英語廣播從未間斷過;每周三的英語興趣小組,，圍繞區(qū)教研室培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力按時(shí)開展,，通過一學(xué)期的訓(xùn)練，興趣小組成員都有自己的特長展示,，比如：英語歌曲,、演講等,，積極參加縣組織的英語才藝展等;有三位老師在縣英語教師博客評選中獲得三等獎(jiǎng)，一位老師執(zhí)教的新課標(biāo)達(dá)標(biāo)課受到領(lǐng)導(dǎo)的好評;教師們積極參與網(wǎng)上備課;在家長開放日活動(dòng)中,，每位老師所上的課得到家長的高度評價(jià);老師們撰寫的教育敘事多次被評為優(yōu)秀,，本學(xué)期還有多篇文章在市級(jí)以上報(bào)刊上發(fā)表。

當(dāng)然,，我們畢竟是個(gè)年輕的集體,，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力,。我們堅(jiān)信,，昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn),，是我們前進(jìn)的動(dòng)力,，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲,，兢兢業(yè)業(yè),，在教學(xué)方式、教學(xué)理念,、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新,，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。

我們教研組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

一、見賢思齊,，愛崗敬業(yè),。

在我組英語教師隊(duì)伍中,以老中青結(jié)合,幾乎都了兼任班主任、年級(jí)組長以及學(xué)校的重要職務(wù),。工作繁忙,任務(wù)艱巨,但全組教師以學(xué)校大局為重,以校為己任,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。多年來,我們教研組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。全體老師敬業(yè)愛崗,、博愛學(xué)生、教育得法,以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的尊敬,家長和社會(huì)的認(rèn)可,從而提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,。近幾年教學(xué)成績一直在本鎮(zhèn)及區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的前列,。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,。

為了提高全組教師的素質(zhì),教研組組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和英語教育教學(xué)方面的理論文章。我組利用隔周三的教研組會(huì),、備課組會(huì)的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校為外語組訂的《中小學(xué)外語學(xué)習(xí)》等報(bào)刊以及轉(zhuǎn)達(dá)區(qū)市教研室的有關(guān)精神,。還一起學(xué)習(xí)研究《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確了初中各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)通過學(xué)習(xí),豐富了教師的英語知識(shí),對于新的中學(xué)英語教育教學(xué)理念如"任務(wù)型教學(xué)模式"有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念,。

三,、積極參加和開展校本教研活動(dòng)。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開展聽,、評、說課活動(dòng),。并以備課組為中心,積極推進(jìn)教學(xué)改革,。各年級(jí)備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、精心備課,、助幫助學(xué),使常規(guī)教學(xué)開展得有條有理,步步推進(jìn),。教師之間分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助,、做到資源共享優(yōu)勢互補(bǔ),。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù),同時(shí)創(chuàng)建自己的特色。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。

每學(xué)期開展單元說課,也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),說教材的前后聯(lián)系,說突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的。我組教師十分重視聽評課活動(dòng),聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,互相切磋,聽課后認(rèn)真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論,、探討、反思。我們常?；胤此歼@樣的問題:如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體?教師的引導(dǎo)是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動(dòng)性?等等,。在實(shí)際中我們不斷提高。

同時(shí),我們尤其注重青年教師教學(xué)規(guī)范的培養(yǎng),積極鼓勵(lì)他們參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),不僅使年輕教師能更快地成長,而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情,。年輕教師虛心請教,不恥下問,老教師毫無保留,兢兢業(yè)業(yè)。本學(xué)期我們推出的兩名新教師王瑜,、俞娜開設(shè)區(qū)級(jí)公開課,取得成功,。

另外,我們積極開展校本專題研究,使教師成為教育教學(xué)的主體,通過研究來解決實(shí)際問題,。如:根據(jù)新教材的特點(diǎn),現(xiàn)行的牛津英語教材,詞匯多,語法分散,開展了具有我校特色的"英語語言知識(shí)點(diǎn)系列"梳理活動(dòng),即對各年級(jí)段教材的語言知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行系統(tǒng)梳理的過程,。本次活動(dòng)面廣量大,但通過各年級(jí)教師的群策群力,備課組長的統(tǒng)籌安排,教研組室的統(tǒng)一協(xié)調(diào),在本學(xué)年內(nèi)如期完成。從而,為切實(shí)提高我校英語教學(xué)的整體水平打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

第二學(xué)期英語組教研工作總結(jié)篇八

一,、指導(dǎo)思想,。

1,、主題優(yōu)化。本學(xué)期的教研主題是：如何做個(gè)會(huì)聽課的老師,。促使教師學(xué)會(huì)聽課,、學(xué)會(huì)評課，能讓片區(qū)的教學(xué)研討活動(dòng)真正讓做課與聽課的教師都有所提高,。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要求各組員認(rèn)真閱讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》以及《區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)范》,。同時(shí)加強(qiáng)教育書籍的閱讀。推薦書目：《中小學(xué)外語教學(xué)》（小學(xué)篇）,、《新課標(biāo)小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)例》,、《感悟abcd小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新》、《行動(dòng)教育教師在職學(xué)習(xí)的范式革新》,、《非常教師――優(yōu)質(zhì)教學(xué)的精髓》,、《給教師的一百條建議》、魯子問教授編寫的一套關(guān)于（中）小學(xué)英語教學(xué)方面的書籍,。

3,、落實(shí)常規(guī)，加強(qiáng)課堂實(shí)效。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí),；有效地組織好集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、研討,、講座、教材分析等活動(dòng),，對照新課標(biāo),反思自己的英語課堂教學(xué),。同時(shí)，針對學(xué)區(qū)的教育現(xiàn)狀與教育裝備,，研究該如何合理利用教學(xué)資源,，提高課堂效率。

4,、提高教師技能,。每位組員積極練習(xí)教師基本工，如：三筆字,，口語等,，積極參加區(qū)中小學(xué)英語語音達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

5,、加強(qiáng)教研組制度建設(shè),。

教研組制度：

（1）全員參與制。

（2）一學(xué)期一次理論學(xué)習(xí)制度,。每個(gè)學(xué)期由各組選出代表,，對全員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。以求更新教師們的教學(xué)觀念,，調(diào)整教學(xué)理論的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

（3）教案打印發(fā)放制。聽課前為大家發(fā)放教案,，使得大家在聽課時(shí)有更多的時(shí)間去思考與記錄那堂課里的情況,。

（4）評課制。在課前,，每位老師發(fā)到一張《評課單》,。聽課結(jié)束后，給每位老師大概15分鐘的時(shí)間寫《評課單》,。在這15分鐘里,，聽課者要瀏覽聽課筆記，整理自己在聽課過程中所做的小結(jié),。然后再有重點(diǎn)地與大家進(jìn)行交流自己的'觀點(diǎn),。最后由主持人匯總評課內(nèi)容。每個(gè)人回家一個(gè)星期內(nèi)上交評課稿。

（5）每學(xué)期教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真做到“六個(gè)一”的學(xué)習(xí)管理制度,，即每個(gè)月至少寫一個(gè)教學(xué)反思,，向教研組提供一個(gè)本人遇到值得探討的問題，一個(gè)有新意的典型案例,，設(shè)計(jì)一份試卷,，上一節(jié)研討課（或說課），交其他的附帶作業(yè)：上課老師說課稿與上課的案例,。

（6）請假制,。每周四下午的教研活動(dòng)為工作時(shí)間，如有特殊情況需向?qū)W區(qū)教科研負(fù)責(zé)人請假,。

附：

1,、分組。

a組：瑤溪一小,、瑤溪三小,、瑤溪五小、金岙小學(xué),、黃山小學(xué),、黃石小學(xué)。

b組：瑤溪二小,、上江小學(xué),、上莊小學(xué)、元莊小學(xué),、嶼田小學(xué),、橫街小學(xué)、狀元三小,。

每次專題活動(dòng)之前小組間進(jìn)行活動(dòng),。（如：開課時(shí)，個(gè)人備課――集體備課――說課――修改――片區(qū)活動(dòng)）,。

2,、活動(dòng)安排：

周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容43.10―3.16。

學(xué)區(qū)全體教師會(huì)議,。

1,、傳達(dá)區(qū)上半年區(qū)小學(xué)英語科研訓(xùn)工作重點(diǎn)部署。

2,、貫徹小學(xué)英語教學(xué)規(guī)范,。

3、備課組建設(shè)策略,。

4,、20上半年片區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作重點(diǎn)部署,。

5―7。

1,、區(qū)級(jí)活動(dòng),。

2、小組活動(dòng)（集體備課）,。

3,、理論學(xué)習(xí)：如何聽課,、評課,。

84.7―4.13。

學(xué)區(qū)小學(xué)英語專題研討活動(dòng),。

1、開課：謝琛?。M街學(xué)校）,、張麗丹（金岙小學(xué)）。

2,、小組討論,。

3、評課,。

9―15。

1,、區(qū)級(jí)活動(dòng)。

2,、撰寫評課稿,。

3,、理論學(xué)習(xí)：閱讀教育累書籍并撰寫讀書筆記,，供讀書會(huì)交流,。

166.2―6.8。

讀書會(huì)（學(xué)習(xí)筆記交流）,。

3,、學(xué)校特色活動(dòng)（待整理）,。

（1）橫街學(xué)校最滿意的一堂課活動(dòng),。

（2）橫街學(xué)校第二屆英語節(jié),。

一、指導(dǎo)思想,。

計(jì)劃,。

二、工作重點(diǎn),。

圍繞學(xué)校中心工作,、上級(jí)常規(guī)督導(dǎo)評估，堅(jiān)持以服務(wù)為主題,，以檔案規(guī)范化為重點(diǎn),，力爭在檔案管理業(yè)務(wù)和服務(wù)質(zhì)量等各個(gè)方面都取得比較大的進(jìn)展。

三,、具體工作,。

（一）加強(qiáng)宣傳與學(xué)習(xí)，將檔案法規(guī)范制度落在實(shí)處,。

1,、利用行政會(huì)議、教師會(huì)議等,，宣傳檔案管理法規(guī)及檔案知識(shí),，增強(qiáng)管理干部及教師檔案意識(shí)；指導(dǎo)處室兼職檔案員的檔案業(yè)務(wù)管理,，提高工作自覺性,。

2、參加檔案業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，接受檔案專家指導(dǎo),，掌握檔案專業(yè)技能，提高檔案管理員的綜合素質(zhì),，使檔案管理工作不斷推進(jìn),。

（二）積極推進(jìn)檔案管理規(guī)范化管理，提高工作效率,。

1,、按照學(xué)校工作的實(shí)際需要立檔案櫥，即常規(guī)檔案,、督導(dǎo)檔案,、社會(huì)工作檔案、參考檔案,、新檔案等組檔櫥,。

2、使用好檔案管理軟件,，對檔案的收集,、整理,、編目、檢索,、安全保管基礎(chǔ)工作統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)行規(guī)范管理。

3,、做好來文登記,，及時(shí)、準(zhǔn)確地傳達(dá)上級(jí)文件精神,、工作安排等事項(xiàng),。

4、認(rèn)真做好檔案目錄的錄入工作,，編制各部門檔案管理檢索工具,，建立數(shù)據(jù)庫。

5,、利用檔案進(jìn)行登記,，使檔案利用規(guī)范用效。

（三）做好檔案實(shí)體基礎(chǔ)工作,、利用服務(wù)工作。

1,、接收xx年年檔案,，按要求及時(shí)做好整理、歸檔,、鑒定,、分類、編目,、裝盒,、入庫做到管理規(guī)范、利用方便,。

2,、整理xx年度的中小學(xué)辦學(xué)水平評估檔案，分類歸入常規(guī)檔案,，裝盒入庫,，以便利用。

3,、清理積壓檔案,，按要求完成鑒定、立卷,、歸檔工作,。分理出沒有使用價(jià)值的資料,，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后銷毀。

4,、學(xué)校合并時(shí),，他校（原中心小學(xué)和成教中心）移交的檔案進(jìn)行鑒定，按嚴(yán)格的組織程序予以處理,。

5,、結(jié)合我校實(shí)際，對本學(xué)期新收文件材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。為了便于管理和運(yùn)用分三類：職能處室類,、小學(xué)類、中學(xué)類等進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，即便于迎查又利于查詢服務(wù),。

6、做好檔案的借閱工作,。實(shí)行檔案借閱登記制度,，按照各部門檔案借閱管理標(biāo)準(zhǔn)辦理借閱手續(xù)。

7,、按照“以迎查促工作”的思路,，開展內(nèi)部檢查、評估,、評比工作,，為迎接督導(dǎo)評估做好檔案工作方面的準(zhǔn)備。

8,、建立處室（級(jí)部）活動(dòng)與檔案室通制度,，學(xué)校舉辦重大活動(dòng)，主辦單位事先通知檔案室,，將收集的文字,、圖表、聲像,、電子等文書文件資料,，辦理登記備案。

9,、開發(fā)利用檔案信息資源,，廣開服務(wù)渠道。

10,、配合學(xué)校的各項(xiàng)管理工作,，以積極主動(dòng)熱情的服務(wù)態(tài)度做好檔案提供利用工作，樹立良好的窗口服務(wù)形象,。

（四）其他工作,。

1,、開展檔案編輯工作。努力編纂好學(xué)校檔案工作中的大事雞,、組織機(jī)構(gòu)嚴(yán)格餓,、文件匯編等常規(guī)性編演材料的同時(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段,，使檔案信息輸入,、檢索、利用等自動(dòng)化,。

2,、向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極業(yè)務(wù)培訓(xùn),、不斷提高檔案業(yè)務(wù)管理水平,。

3、加強(qiáng)對庫房規(guī)范化管理,，嚴(yán)格實(shí)現(xiàn)“十防”制度（防盜,、防水、防火,、防潮,、防塵、防鼠,、防蟲,、防高溫、防強(qiáng)光,、防泄密）工作，為檔案的保管和安全創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

4,、做好保密、安全工作,。

5,、加快檔案管理的現(xiàn)代化建設(shè)。實(shí)現(xiàn)檔案管理思想現(xiàn)代化,、管理手段現(xiàn)代化,、管理人員現(xiàn)代化。

6,、建立檔案管理工作崗位制度,。學(xué)校分管檔案工作領(lǐng)導(dǎo)、檔案管理員,、處室管理員,、處室分管檔案工作領(lǐng)導(dǎo),、兼職檔案人員等，各司其職,，共同搞好學(xué)校的檔案管理工作,。

秦皇臺(tái)中心學(xué)校檔案室。

2011.03.14,。

第二學(xué)期英語組教研工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我們技巧組全體成員在上級(jí)主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體組員連合互助,，配合盡力,，順利完成各項(xiàng)工作。現(xiàn)將我組本學(xué)期教授教化工作基礎(chǔ)環(huán)境回首如下：

基礎(chǔ)環(huán)境,。

技巧組共有成員10人,，但本學(xué)期黃波主任申請到外校支教，剩下我們九位同仁負(fù)責(zé)全校技巧科的教授教化工作,。馬傳博,、莊宇、王世明,、徐志壯4位先生負(fù)責(zé)初中信息技巧教導(dǎo)教授教化工作,，并治理兩個(gè)盤算機(jī)課堂;李廣英、李國欣三位先生負(fù)責(zé)高中信息技巧教導(dǎo)教授教化工作,，并治理高中盤算機(jī)房,。曾德勝、梁居炳,、王澄雄三位先生負(fù)責(zé)高中通用技巧的教導(dǎo)教授教化工作,。我們技巧組的每位先生都異常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，出色的完成教授教化任務(wù),。

主要做法及成效,。

容身實(shí)際、搞好教授教化,。

講堂是我們教師教導(dǎo)教授教化工作重心,，而如何進(jìn)步教授教化程度進(jìn)步教導(dǎo)質(zhì)量是我們教師應(yīng)該優(yōu)先斟酌的問題。備課是上好一節(jié)課的癥結(jié),，除了集體備課外,，我們科構(gòu)成員認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生、備課本,、備素材,、備教法，上課時(shí)以學(xué)生為本，針對學(xué)生特點(diǎn),，機(jī)動(dòng)采納多種教授教化手段,，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，取得了優(yōu)越的教授教化后果,。我校初中學(xué)生在入學(xué)時(shí)，信息技巧方面根基參差不齊,，有些連鼠標(biāo)鍵盤用法都不純熟,，有些同學(xué)能純熟操作盤算機(jī)，但許多學(xué)生的思想看念里面盤算機(jī)便是用來玩的,，盤算機(jī)課便是玩游戲和上網(wǎng)瀏覽信息,。怎樣讓這些學(xué)生，在講堂里純熟地控制最基礎(chǔ)的知識(shí),，讓那些對盤算機(jī)教授教化沒有興趣的學(xué)生改變看念,，把注意力集中到學(xué)習(xí)上來，我們組的先生設(shè)計(jì)有吸引力的情景教授教化模式進(jìn)行了“分層教授教化”,，分層的任務(wù)設(shè)置及作業(yè)支配,，并增強(qiáng)個(gè)別指點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一,、多幫一,，基礎(chǔ)辦理了老例教授教化中難以霸占的難題，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。備課構(gòu)成員認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，同時(shí)，針對信息技巧講堂規(guī)律治理艱苦的具體狀況,，認(rèn)真討論研究講堂治理措施,，增強(qiáng)講堂治理，進(jìn)步教授教化質(zhì)量,。備課組教師之間互相聽課,，從而加強(qiáng)新老教師之間互相學(xué)習(xí)、互相匆匆進(jìn),，賡續(xù)改良和完善教授教化措施，進(jìn)步教授教化質(zhì)量,。在人人的配合盡力下,，我們的教授教化質(zhì)量獲得很大的進(jìn)步，分外是今年的高一學(xué)生參加合格性操作考試,，信息和通用的通過率達(dá)到百分百,。

(二)容身教授教化、搞好教研組工作。

每周四下午是我們科組的教研運(yùn)動(dòng)光陰,，組員集體備課,，分享交流經(jīng)驗(yàn)，討論,，組員的積極介入組成了“協(xié)調(diào),、向上,、務(wù)實(shí),、有為”的團(tuán)隊(duì)精神，配合盡力工作,，相互提攜組成了優(yōu)越的教科研氣氛,。由于信息技巧的學(xué)科特點(diǎn),，所以我組把進(jìn)步任課教師的信息程度，信息素養(yǎng)作為教研組工作的一項(xiàng)緊張任務(wù),。教研組教研時(shí),，我們許多時(shí)候都是相互學(xué)習(xí)討論某種盤算機(jī)軟件或硬件的利用上，在平時(shí)機(jī)房維護(hù),、教師電腦維護(hù)中,，我們也賡續(xù)晉升自身盤算機(jī)程度，讓專業(yè)化獲得成長,。備課組堅(jiān)持集體備課,，討論教授教化進(jìn)度，對上一周教授教化中呈現(xiàn)的問題進(jìn)行討論闡發(fā),。備課組先生在教授教化中,，注意運(yùn)用多種恰當(dāng)?shù)募记墒侄闻c教授教化手段，運(yùn)用多種教授教化模式相結(jié)合的教授教化措施,，使每一堂課都材料富厚,、形式多樣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

(三)互相聽課,，取長補(bǔ)短。

組織科組教師深入講堂聽課評課,，聽老教師的示范課,，年輕教師的陳訴請示課，全構(gòu)成員聽課達(dá)每人15次以上,。通過聽課評課調(diào)研運(yùn)動(dòng),，老教師的點(diǎn)撥，年輕教師客氣學(xué)習(xí),，人人取長補(bǔ)短,，配合提高,。

(四)積極參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度,。

勉勵(lì)科構(gòu)成員積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。梁居炳先生代表學(xué)校參加縣里組織的普通高中通用技巧教師講堂教授教化評比運(yùn)動(dòng),，得到二等獎(jiǎng),。本學(xué)期學(xué)校舉辦“一師一優(yōu)課”運(yùn)動(dòng)，本科組組長李廣英先生代表本科組參加縣里的“一師一優(yōu)課”運(yùn)動(dòng),，從備課到試課,，組員集體出謀獻(xiàn)策，在這些運(yùn)動(dòng)中,，人人勞績多多,。

(五)居心共同學(xué)校，幫忙做好各項(xiàng)工作,。

由于技巧教研組的特殊性,，在學(xué)校多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中都必要信息教研組的介入幫忙，并能圓滿完成各項(xiàng)任務(wù),。比如本學(xué)期生物科的縣級(jí)公開課在我們學(xué)校舉行,，必要用到多媒體課堂上課，那其時(shí)多媒體課堂的電腦設(shè)備治來由我們科組的'李國欣和李廣英兩位先生幫忙完成,。如高一年級(jí)考試的網(wǎng)上閱卷的答題卡的制作及朋分由李廣英先生幫忙年級(jí)長完成等等,。

(六)抓好盤算機(jī)房設(shè)備的治理。

盤算機(jī)課堂做好設(shè)備臺(tái)賬,，切實(shí)落實(shí)學(xué)生機(jī)房的使用掛號(hào)制度,，樹立使用掛號(hào)表冊，做到節(jié)節(jié)掛號(hào),，清晰明了,。為了保障教授教化工作正常運(yùn)作，我們組教師切實(shí)做到對電教設(shè)備的日常維護(hù)工作,，能本身檢修的實(shí)時(shí)檢修,，必要保修的也實(shí)時(shí)向?qū)W校反應(yīng)，盡量做到各種電教設(shè)備的正常使用,，不影響教授教化工作,。分外是本學(xué)期共同學(xué)校應(yīng)對標(biāo)準(zhǔn)化反省，我們機(jī)房的治理更是上了一個(gè)臺(tái)階,，責(zé)任到人,，分工明確。

存在的問題和往后的盡力偏向,。

(一)存在問題。

1、教師的教科研潛力還有待進(jìn)一步的進(jìn)步;,。

2,、教師的專業(yè)技能程度還需進(jìn)一步進(jìn)步;。

3,、如何匆匆進(jìn)差生的學(xué)習(xí)提高有待思考,。

(二)盡力偏向。

1,、繼承學(xué)習(xí)教科研理論著作;,。

2、增強(qiáng)教師自身基礎(chǔ)功的訓(xùn)練,，講堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生才能的培養(yǎng)。應(yīng)用各類教授教化措施,，進(jìn)步學(xué)生注意力,。

3、對差生多些關(guān)切,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在對盤算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更猛提高,。

4,、增強(qiáng)機(jī)房規(guī)律和機(jī)械使用道德方面的教導(dǎo)，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束本身,。

5、開設(shè)了信息技巧興趣小組,，指導(dǎo)學(xué)生參加中學(xué)生電腦制作運(yùn)動(dòng),，進(jìn)步學(xué)生的電腦作品制作程度和創(chuàng)作潛力，充分挖掘?qū)W生的潛力,。

教導(dǎo)工作是一項(xiàng)常做常新、永無盡頭的工作,。社會(huì)在成長，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著賡續(xù)的變更。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，實(shí)時(shí)發(fā)明,、研究和辦理學(xué)生教導(dǎo)和治理工作中的新環(huán)境、新問題,，控制其特點(diǎn),、發(fā)明其紀(jì)律,，我們將繼承秉承我們的優(yōu)越品質(zhì)與作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地做好本身的本職工作,。

第二學(xué)期英語組教研工作總結(jié)篇十

教育教學(xué)改革,、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，英語教師在教育思想,、教學(xué)方式,、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識(shí)、渴望和嘗試,，但大多處在萌芽階段,、探索階段，英語教師積極投身課程改革,，獲得一些寶貴經(jīng)驗(yàn),，通過教學(xué)研討、英語教師集體互幫備課,、寫論文、寫反思等活動(dòng),，交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),，把握課改脈搏,。英語是一個(gè)走在教改前頭的科目,，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長,。教師以課堂教學(xué)為中心,，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想,。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認(rèn)真鉆研教材,，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,，適當(dāng)調(diào)整,，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽,、說,、讀、寫”訓(xùn)練,。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施單雙周英語早讀制度,，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀,、會(huì)話能力。因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到：認(rèn)真對待泛讀,，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音,；全面負(fù)責(zé)，把好語音關(guān),；英語組教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書寫,，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力,。在備課中,，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰,、規(guī)范,，備過程、備方法,、備教材,、備學(xué)生，做到“心中有本”,、“心中有生”,。上課中，盡量用英語組織教學(xué),，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會(huì)話,。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失,，以利于以后的教學(xué),。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求,，努力做到課課通、單元清,。