總結是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的。相信許多人會覺得總結很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學英語教研組工作總結第二學期篇一

教師的教學活動,，很大程度上決定著教學質(zhì)量的好壞,，全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神,，認真鉆研教材,，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，結合英語教學的特點,，切實提高學生的閱讀,、表達的能力,。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,，讓學生在校內(nèi),、校外都能夠自覺的接觸英語,，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情,。在備課中,，能嚴格按照學校的要求，做到清晰,、規(guī)范,，備過程、備方法,、備教材,、備學生，做到“心中有本”,、“心中有生”,。

為了能更好地提高英語教學質(zhì)量,，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺,，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，努力做到課課通,、單元清,，為提高教學質(zhì)量提供保障。同時我組積極開展教研活動,。本學期我們組重點聽了吳丹萍老師的課,，課前大家集體鉆研教材,、集體探討教法,、集體備課，課中認真聽課,、思考,，課后認真討論教學得失,、回顧小結。

小學英語教研組工作總結第二學期篇二

一年來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學研究工作,、撰寫論文,、輔導英語,。我認真學習黨的路線、方針,、政策,，特別是教育教學工作政策,，能夠在教育理論指導下從事英語教學。其中有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不少遺憾和困惑。今年5月份,鄭州市優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程及教育服務大會在我區(qū)召開,響應區(qū)教體局號召,我來到政通路小學交流,。忙碌的日子在飛快的閃過,，轉眼到政通路小學已經(jīng)半年了,，記得剛到政通路小學時，心情就和那段時間的天氣一樣,，總是陰雨連綿,。對周圍的一切都不熟悉，特別是接住六年級的英語,，心里更是沉悶,。但隨著時間的推移,，我慢慢的了解了這所學校，這里的年輕人朝氣蓬勃,，這里的學生樸實真誠,。在這樣的環(huán)境中工作，并不像開始那樣覺得手足無措,，老師之間的交往多了，大家互相交流自己的教學心得和學習體會,，在這個融洽的大家庭里工作,，心情逐漸轉晴。

現(xiàn)將一年來的工作情況以及今后的努力方向總結如下：

一,、思想政治方面,。

在工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我響應學校的各項號召,，積極參加政治思想學習,，并嚴格落實在日常教育工作中,。在教學中，能夠做到為人師表,，尊重家長,，關愛學生，幫助學生樹立英語學習的熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教,。

二、業(yè)務素質(zhì)方面。

我不斷地研讀英語課程標準,，鉆研新的教學理念,，探索新的教學方法，并將自己的所學運用到課堂教學之中,，取得了很好的教學效果,。但是,，我深知自己與一些優(yōu)秀骨干教師相比，還存在著一定的差距,。由此,，我積極參加區(qū)教研室組織的每次聽課及培訓，認真學習實踐,，并經(jīng)常與教研組其他英語教師研究教材、教法,。同時,，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,，以此來共同提高業(yè)務水平,。在此過程中努力形成自己的課堂教學風格。

三,、教育教學工作方面,。

今年我到政通路小學交流,擔任六年級的英語教學,。經(jīng)驗告訴我，對于六年級的英語教學(教學內(nèi)容多,，語法點多)，如果不認真研究教法和學法,，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣,。興趣沒了,，英語自然也不會學好。因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，勤于鉆研,，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學,，深刻領會新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具,，開展英語特長活動等，使學生在輕松,、愉快的氛圍中學習和運用語言,，樹立學習英語的自信心，并能夠及時總結經(jīng)驗,，提高自己的科研水平,。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit2whereisthesciencemuseum?的時候,這單元教學難度比較大,。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶,。為了上好這單元課,我認真研究了教材,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了,。

眾所周知，好的習慣使人終生受益,。我就把培養(yǎng)良好的學習習慣,，提高書寫速度作為工作重點,。學生有時難免缺少自覺性,，因而作為老師，我們有必要時常督促學生,，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。在課堂上，我都會盡量地留一些時間讓學生做課堂書寫作業(yè),。而學生做作業(yè)時,，我要求其高度集中注意力，聽清要求,，快速開始，收到了很好的效果,。學生聽,、說、讀,、寫各方面都能得到鍛煉。

作為英語老師,，我們最頭疼的問題是教學班級多,，班額大，容易顧此失彼,，難以充分關注每一個學生,。然而對于家長來講，都希望自己的孩子是最棒的,，都希望老師最關注自己的孩子,，這就形成一種矛盾。這種矛盾如果解決好了,，老師的工作就很容易開展，也能獲得家長最大的支持,，學生會發(fā)展的更平衡。因此,，我剛開始就很重視這個問題，積極想辦法,，咨詢班主任老師，根據(jù)各班具體情況,，制定學生評價表,，其中包括課堂表現(xiàn)﹑各單元讀背情況﹑課堂作業(yè)書寫情況﹑口語等十余項。每節(jié)課后﹑每次作業(yè)及時評價,，一朵紅花﹑一個笑臉都是對學生最大的鼓勵。在課間十分鐘,，往往為了準確統(tǒng)計學生情況,，我剛從這個班出來,，就得趕緊走進下一個班級，盡心盡力做好看似同樣的事情,。

評價是一項系統(tǒng)的工作，為了對學生進行系統(tǒng)科學的評價,，凡“金字塔”上集夠十個小紅章或得到一個笑臉就可以發(fā)一張獎狀,，為了能夠引起學生極大的興趣，我想盡辦法制作打印五顏六色漂亮的獎狀,。好的開端等于成功的一半，大部分學生都能按時完成各項任務,，學生各項情況我也能了如指掌，便于跟家長交流,。

四,、考勤方面,。

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度及考勤制度，雖然有了孩子感覺時間很緊,，但盡量把自己的全部精力投入到教育教學活動中,，認真完成自己的本職工作。除了看病請假幾次外,，基本全勤。

一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實的﹑沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

小學英語教研組工作總結第二學期篇三

在全體數(shù)學老師的努力下,，這一學期中數(shù)學教研組開展了不少工作,，也取得了一些成績，現(xiàn)總結如下,，以便下學期中揚長避短，精益求精,，更好地開展工作：

本學期,，按照教務處的計劃和要求，我們數(shù)學教研組認真抓好教學常規(guī)，美工定期進行了各項檢查,。全體數(shù)學教師認真學習理解縣教學常規(guī)管理辦法和學校教學工作計劃，做好教學常規(guī)工作,。全體老師都能鉆研教材，認真制定各年級教學計劃,，認真?zhèn)湔n,、上課、布置和批改作業(yè),、輔導學生、組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查,。無不備課進課堂的不良現(xiàn)象。常規(guī)工作的質(zhì)量在不斷提高,。包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范都得到了加強。

在本學期的備課改革中,，我們突出教師如何指導學生學習知識,，突破重點和難點的方法,，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生,。教師重視教學過程的反思,，課后認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,。有相當一部分的老師從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思,。通過這一努力，為課堂教學質(zhì)量的提高打下了堅實基礎,。

我們組在這一學期中,，開展了“開放的教學,，有效的教學”系列活動,。xx等老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學,。這些生動活潑,，趣味盎然,，深受學生歡迎的課堂，正是體現(xiàn)了新課程的理念,。同時我們通過課堂教學的評議，促進了老師課堂教學水平的提高,。

鼓勵教師加強理論學習。每位教師都能自主安排一定時間用于業(yè)務學習,，認真做好理論學習，并把學到的新理念運用到實際的課堂教學中去,。本學期教研活動７次,?；顒涌傄蠼處熝杏懭缧睦韺W、教育教學理論知識等,，交流心得，備課,、說課,、評課形成勤奮好學，積極向上的好風氣,。

本學期，按教務處計劃認真做好學生的復習指導工作,，精心組織了兩次模擬考,。xx和xx開了兩節(jié)復習研討課,，老師們還各自暢談了復習方法和針對本班的復習計劃,。

總之，這個學期的教研活動,，收效不錯,。老師們的教學研討氛圍很好，各項教學常規(guī)工作的完成情況良好,。不少老師,，勇挑重擔,，完成了學校布置的教學任務,；還有不少老師參加縣市級的各類競賽都獲得了好名次,。

今后工作的努力方向

1,、教師必需進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念,，更加適應新課程的需要。

2,、繼續(xù)開展“開放的教學,，有效的教學”系列活動，進一步加強和豐富教研組的教學教研活動,，使本組教師的課堂教學水平進一步提高,。

3、教科研方面還比較欠缺,，今后將盡量鼓勵大家積極參加課題研究,，使教研更具有針對性。

4,、提高學生口算能力和做好培優(yōu)補差的工作,，提高課堂質(zhì)量。

小學英語教研組工作總結第二學期篇四

《語新課程標準》對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認真學習理論,，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時代潮流的發(fā)展要求,。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設計,，主要以學生的發(fā)展為本,；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變,，真正提高40分鐘的課堂教學效率,；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術創(chuàng)新外語教學,。

1,、努力學習，提升業(yè)務水平英語組全體老師積極閱讀有關英語教育教學書籍,，提高專業(yè)素養(yǎng),。同時組織教師進行了一次英語教學經(jīng)驗交流會,，各位老師毫不保留的交流了自己成功的教學經(jīng)驗，博采眾長,，提高了教師的教育教學水平,。

2、加強備課的規(guī)范性,，集體備課與個人備課相結合備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提,。備課時明確每單元教學內(nèi)容的重點、難點,、疑點,，基本習題，參考教法等,。鼓勵教師制作課件,，利用多媒體進行輔助教學。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量,，做到了教學資源共享,。

3、組織示范課,、公開課,，開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放,，教師可以任意隨機聽課,。全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動受到了學生,、家長和社會各界的一致好評,。

英語組教師有的人擔任很多學科教學工作，有的教師工作負擔很重,，任勞任怨,。全組教師以學校大局為重，克服困難,，積極進取,，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務,。英語組全組教師互相鼓勵,，積極配合，充分體現(xiàn)了團結協(xié)作,、共同發(fā)展的良好團隊精神,。

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識。有目的,、有組織地開展適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學生生動、活潑,、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情,，培養(yǎng)興趣,。我們在學校教務處的指導下設立了交際英語的校本課程，受到廣大學生和家長的歡迎,。

總之,，一學期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了一定的成績。我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗,。

小學英語教研組工作總結第二學期篇五

小學英語教師專業(yè)素養(yǎng)的具備程度直接影響到培養(yǎng)21世紀人才的素質(zhì)。下面是本站為大家準備的小學英語教研組工作總結,，希望大家喜歡!

本學期我們英語教研組,，堅持以研究英語教學的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務水平為目的,，進一步提高教學水平,。我們組的老師，在承擔了繁重的教育教學任務的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,，毫無怨言,，出色的完成了教學任務。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下：

一,、利用教學常規(guī),，規(guī)范教學工作。

教師的教學活動,，很大程度上決定著教學質(zhì)量的好壞,，全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神，認真鉆研教材,，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況,，結合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力,。同時,，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,，讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情,。在備課中，能嚴格按照學校的要求,，做到清晰,、規(guī)范，備過程,、備方法,、備教材、備學生,，做到“心中有本”,、“心中有生”。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量,，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，努力做到課課通、單元清,，為提高教學質(zhì)量提供保障,。同時我組積極開展教研活動。本學期我們組四位老師承擔了一次校級公開課,，課前大家集體鉆研教材,、集體探討教法、集體備課,，課中認真聽課,、思考，課后認真討論教學得失,、回顧小結,，且得到了同事們一致好評。

二,、優(yōu)化課堂教學,，提高師生能力。

課堂教學是教學工作的主陣地,，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞,。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐,，苦練教學基本功,，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究,。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法,、集體備課,，課中認真聽課、思考,，課后認真討論教學得失,、回顧小結,，互相聽課,、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段,，努力創(chuàng)設英語情景,，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動,，讓這種英語的氛圍感染他們,，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確,，方法要得當,，訓練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務能力的提高,。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,集體備課,、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動,。每次活動都有一些新的收獲,。這節(jié)課哪一個活動設計得好，哪一個設計得不好,，大家暢所欲言,，共同進步。本期,，彭芳老師參加了荊州市級關于語音教學研討的活動,，并成功的上了一節(jié)匯報課，得到了同事們的好評,。

三,、緊抓學科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。

我組除了狠抓課堂教學外,，還加大對差生的輔導力度,，做到定時、定量,、定效,、定對象，使補差工作不流于形式,，真正使差生多學一點,，多掌握一點，縮小與其他學生的差距,，提高整體水平,。如在班級中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課,、作業(yè),、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻,，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣,，提高了學習效果。還開展一些小型比賽,，如“作業(yè)評比”,、“英語情景表演”等，提高了學生整體素質(zhì),。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧,。當然，在工作中還存在著很多的不足,。我們堅信,，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點,，是我們前進的動力,，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲,，在教學方式,、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新,。

轉眼間,，一學期的工作又近尾聲。在學校領導的關心,、指導下,，我們努力,、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量,，為學生提供高效,、優(yōu)質(zhì)的服務，默默地耕耘著,。我們感受到了壓力,，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力,?？偨Y本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力,，并取得了一定的成績,。

一.利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作,。

教師的教學活動,，很大程度上決定著教學質(zhì)量的好壞，全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神,，認真鉆研教材,，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況,，結合英語教學的特點,，切實提高學生的閱讀、表達的能力,。同時,，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內(nèi),、校外都能夠自覺的接觸英語,，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,，能嚴格按照學校的要求,，做到清晰、規(guī)范,，備過程,、備方法、備教材,、備學生,，做到“心中有本”、“心中有生”,。

為了能更好地提高英語教學質(zhì)量,，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，努力做到課課通、單元清,，為提高教學質(zhì)量提供保障,。同時我組積極開展教研活動。本學期我們組重點聽了陳志玲老師和龐春蘭老師的課,，課前大家集體鉆研教材,、集體探討杜朗口教法、集體備課,，課中認真聽課,、思考，課后認真討論教學得失,、回顧小結,。功夫不負有心人，在本學期的兄弟學?；ヂ犝n的教學活動中,，龐春蘭老師的課得到了一致好評。

二.優(yōu)化課堂教學,，提高師生能力在每個周教研組的業(yè)務學習中,，我們把自主學習和集中學習相結合，理論學習和實踐探究相結合,，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結合,，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務素質(zhì)。

課堂教學是教學工作的主陣地,，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞,。為此，我組教師積極學好教學理論,，用理論指導實踐,，苦練教學基本功，從課堂教學的組織,、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務培訓和市,、區(qū)級英語教研活動,，我們組每人精讀一本語法書《英語語音大全》，老師們學習特別認真,，經(jīng)?；ハ嘤懻?、研究，通過學習不斷充實自己的專業(yè)素質(zhì),。

同時我組教師能做到課前集體鉆研教材,、集體探討教法、集體備課,，課中認真聽課,、思考，課后認真討論教學得失,、回顧小結,互相聽課,、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段,，努力創(chuàng)設英語情景,，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動,，讓這種英語的氛圍感染他們,，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確,，方法要得當,，訓練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務能力的提高,。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,集體備課,、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動.每次活動都有一些新的收獲,。這節(jié)課哪一個活動設計得好,哪一個設計得不好,大家暢所欲言,，共同進步,。

三.緊抓學科質(zhì)量,，提高全面素質(zhì)。

我組除了狠抓課堂教學外,，還加大對差生的輔導力度,，做到定時、定量,、定效,、定對象，使補差工作不流于形式,，真正使差生多學一點,，多掌握一點，縮小與其他學生的差距,，提高整體水平,。如在班級中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動,，從學生的上課、作業(yè),、英語能力等方面加以評分,，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣,，提高了學習效果,。還開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”,、“英語情景表演”等,，提高了學生整體素質(zhì)。我們還做好對學生口語的檢測工作,，提高口頭表達能力,，為今后的英語交際打下良好的基礎.我們還舉行了“英語講故事比賽”。六年級的龐建樹同學和鐘祈洲同學參加區(qū)的口語比賽獲得了二等獎,。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧,，當然，在工作中還存在著很多的不足,。我們堅信,，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點,，是我們前進的動力,，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲,，在教學方式,、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新,。素質(zhì),。

本學期，我們在學校各級領導的關懷指導下,，結合市英語教研計劃,，以新課程標準為指導，以優(yōu)化課堂教學,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重心,。在工作中，扎扎實實不斷創(chuàng)新,，團結合作,，積極開展教科研活動，切實提高了教學質(zhì)量和教師自身的業(yè)務水平?，F(xiàn)總結如下：

一,、研讀新教材,，轉變觀念，不斷提高理論素養(yǎng),。

本學期,，我們認真學習《小學英語課程標準》及其他教學書籍，探討新形勢下教師角色的轉化,，使每個教師樹立新的教育觀,、教學觀，提高英語教師的理論水平,，對新形式下小學英語的教學工作有了更明確的方向,。此外，開學初對五,，六年級使用的新教材進行了再次研讀，加深了老師們對新教材的認識,。對教師很好的把握新教材起到了促進作用,。

積極參加微課程網(wǎng)上研修學習，認真研究研修內(nèi)容,。老師們無論在思想上還是教學理論和實踐中都得到了極大收獲和鍛煉,。

二、積極參加,、組織觀摩課、鍛煉教師教學能力,。

本學期一開始,，我們就把觀摩課作為教研活動的一個重點，因為我們認為通過觀摩可以結合自身的實際,，汲取有益經(jīng)驗。而對于講課所暴露出的缺點,，也可以有則改之無則加免,，也大大提高了自已的課堂教學能力,。通過自己備課,、上課,、說課和聽別人講課等一系列活動,，鍛煉了教師的教學能力,，提高業(yè)務素質(zhì)水平,。

三、加強教學研究,，優(yōu)化課堂教學,，努力提高課堂教學效益和教學質(zhì)量,。

一學期以來,，我們以教學為中心，認真落實常規(guī)管理,，進一步規(guī)范教學行為,，堅持常規(guī)教研活動的制度,，堅持學校每兩周一次的教研組活動，開展有效的備課,。以骨干引領,，同伴互助、同組互相觀摩的形式,，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學水平的提升,。老師們能認真鉆研教材,，從點滴入手,，了解學生的認知水平，積極查找相關資料。在備課中,，我們嚴格按照學校的要求，做到清晰,、規(guī)范，備過程,、備方法,、備教材,、備學生,，做到心中有本,、心中有生。課堂教學中,，我們要求老師用英語組織教學,，通過創(chuàng)設合理的教學情景,，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的力度,。課后認真反思，及時總結得失,，以利于以后的教學，并認真組織教師參加市級各種教研活動,。

四,、切實注重了小學生良好的英語學習習慣的培養(yǎng)。

小學生良好的英語學習習慣主要是指良好的聽,、說,、讀、寫的習慣以及為養(yǎng)成這些習慣而形成的一定的教學常規(guī),。良好的學習習慣不會自然生成的,，而是有計劃地、有步驟,、嚴格地訓練培養(yǎng)形成的。由于我們是鄉(xiāng)村學校,，外來務工子女占的比重大,，孩子們?nèi)狈Ρ匾挠⒄Z學習環(huán)境及條件，家長們大多對英語也是一知半解甚至望而生畏,，小學生英語學習習慣的培養(yǎng),，良好的語音,、語調(diào)、大膽的開口,，正確的書寫更需要老師們加倍的努力和付出,。

五,、今后努力的方向,。

雖然我們在教研活動中有了些許的收獲,，但還存在著很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學生的閱讀能力明顯不足,，課堂中學生的積極性還不是那么高漲,，在以后的工作中我們應在以下幾個方面去努力：

1、繼續(xù)把教研活動做細,、做實,，做到有計劃、有安排,、有落實,，為全面提高學生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動,。

2,、鼓勵老師們多上網(wǎng)學習新的教育教學理論，并及時寫出學習心得,，切實提升業(yè)務技能,。

3、充分利用多媒體,，制作學生喜歡的,。

課件。

尋找學生所喜歡的素材激發(fā)學生的學習興趣提高課堂效率,。

總之,，一學期以來老師們兢兢業(yè)業(yè)，我們的教研活動也是如火如荼的進行,，在以后的教學中,，我們將不斷學習、不斷改革,提高課堂教學質(zhì)量,，在教學方式,、教學理念、教學手段上不斷的開拓創(chuàng)新,，爭取在各方面取得更好的成績,。

小學英語教研組工作總結第二學期篇六

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的.要求,，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構,，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學設計,，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法,，使教學活動由“教”向“學”轉變,，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段,，運用現(xiàn)代化教學技術創(chuàng)新外語教學,。

1．努力學習，提升業(yè)務水平

英語組全體老師積極參加繼續(xù)教育,，提高專業(yè)素養(yǎng),。符史燕老師、曾慶周老師參加了“國培計劃(20xx）”的網(wǎng)絡培訓,，其余的英語教師也積極地參加了“國培計劃(20xx）”的光盤培訓,，并且撰寫了相關的論文。3月14號,，曾小敏老師積極參加了20xx年美蘭區(qū)小學英語信息技術與課程整合的評比活動,，取得了二等獎的好成績。

2．加強備課的規(guī)范性,，集體備課與個人備課相結合

本學期,，我們英語組舉行了一次集體備課的教研活動，主持人是曾小敏老師,。備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提,，在活動中，我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法,，明確每單元教學內(nèi)容的重點,、難點、疑點,，基本習題,，參考教法等。備課組教師進行討論,，最后達成共識，之后形成文字形式的教案,。鼓勵教師制作課件,，利用多媒體進行輔助教學。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享,。

3．組織示范課,、公開課，開展聽課,、評課活動

每一位教師的授課都向全組教師開放,，教師可以任意隨機聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評,。曾小敏老師舉行了校級公開課教學,。這些教研活動受到了學生、家長和校領導的一致好評,。

英語組全體教師工作積極性很高,，在完成教學任務的同時，還主動配合所任班級的班主任做好學生的思想工作,。有的教師工作負擔很重,任勞任怨,，可為了學生盡快掌握英語知識，為了提高英語的教學質(zhì)量,，符史燕老師除了完成自己的教學課時外,，還充分利用課余時間給學生補漏補缺。全組教師以學校大局為重,，克服困難,，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神,，順利地完成了學校交給的各項任務,。英語組全組教師互相鼓勵，積極配合,，充分體現(xiàn)了團結協(xié)作,、共同發(fā)展的良好團隊精神。

課外活動是重要的教學輔助手段,，有利于增長知識,、開闊視野。有目的,、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學生生動、活潑,、主動地學習,，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣,。五年級的陳曉希,、王潔瑤,、曾瑋三位同學，在參加20xx年?？谑忻捞m區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學生英語口語競賽中,，都獲得了二等獎。

本學期,，根據(jù)教導處的工作安排,，進行學校的教學常規(guī)檢查，對教師的教案,、學生作業(yè)的批閱情況檢查兩次,，及時作好反饋工作。

總之,，一學期以來,，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了一定的成績,。但是，我們知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力把學校英語教學各方面的工作提高到一個新的臺階,。

小學英語教研組工作總結第二學期篇七

本學期，學校英語科組將以落實“富強,、民主,、文明、和諧,、自由,、平等、公正,、法制,、愛國、敬業(yè),、誠信,、友善”社會主義核心價值觀為宏觀目標，以東莞市小學英語教研室,、長安鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局教研室及學校的工作精神為指導方向,，結合本校結合創(chuàng)建“x文化”教育教學品牌特色目標，以“慧教研”,、“慧課堂”理念為突破口,，以高效教學課堂為主陣地,，充分調(diào)動教師參與教科研的積極性，促進英語教育教學質(zhì)量再提升,，努力實現(xiàn)“創(chuàng)英語教育教學特色，揚x文化品牌精神”工作目標,。

二,、主要重點工作：

(一)加強隊伍建設，搭建平臺,，促專業(yè)成長,。

1.教師要加強師德師風建設，提高老師們做事的積極性,，努力做好本職工作,，以積極的工作態(tài)度踐行社會主義核心價值觀。教師要繼續(xù)學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201x-20__年)》,、《義務教育學校管理票準(試行)》,、《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義,，關心并參與當前的課程改革研究,。避免陷入安于現(xiàn)狀的境界，必須要不斷加強業(yè)務學習,，不斷鉆研課堂教學,，提高自身知識和能力水平。

2.發(fā)揮各類學習培訓活動的帶動效果,。學校將盡量創(chuàng)造各類條件,，提供機會給教師外出參加學習培訓。派遣教師參加培訓學習原則：自愿性,、公平性,、針對性、系統(tǒng)性,。通過以點帶面的方式帶動科組隊伍水平的提升,。

3.做好骨干教師的示范作用。除做好匯報教學工作外,，還要充分發(fā)揮骨干教師指導,、引領作用，讓他們上研討課,、做微型講座等,。

4.開展新老教師結對幫扶活動。本學期科組由黃芬老師負責帶新教師宋苑靈老師,，劉春梅老師帶余詠嘉老師,，在教學業(yè)務方面相互交流,，結對幫扶。

(二)加強教學常規(guī)工作管理,。

1.教學常規(guī)既是規(guī)范教師教學行為的必要制度,，又是引導教師努力學習新課程新理念，自覺轉化為具體教學行為的重要措施,。本學期重點做好五項工作：一是要重視備課,。教師在課前要了解、熟悉,、掌握課程標準對小學階段以及任教年段的教學要求,，把握好單元的教學重點和難點，在認真分析教材的基礎上,，精心備好課時教案,。二是聚焦課堂。引導教師在教學中要求認真實施教學目標,，發(fā)揮教師的主導作用,，要積極開展教學改革，運用微課,、優(yōu)課,、慕課構建開放的充滿輕松、和諧,、民主的教學環(huán)境,。在教學中做到內(nèi)容要精，過程要簡,，方法要活,，把知識教學，能力培養(yǎng),、潛能開發(fā)落到實處,。三是要嚴格按照規(guī)定布置課外作業(yè)，作業(yè)要求明確,，緊扣教學目標,，習題要精選，做到形式多樣,，切實減輕學生課業(yè)負擔(檢查重點),。四是自查內(nèi)容嚴格遵照課程標準的精神，做到難易適度,，題量適中,，形式多樣。五是加強課外指導。切實加強課內(nèi)外的聯(lián)系,、溝通與融合,，重視提高學生綜合能力。

2.科組要求每位英語教師至少要參加專業(yè)業(yè)務案例學習5篇(次),，并要做好詳細的學習內(nèi)容記錄和收獲,、心得體會。學校將定期檢查學習記錄本,，以確保教師認真學習,，不斷為自己的教學“充電”。同時還定期檢查教師備課,、學生作業(yè)等教學常規(guī)情況。

(二)開展教學研究,，促進教師專業(yè)成長,。

提高教學質(zhì)量是教育的永恒主題。保證教學質(zhì)量目標的實現(xiàn),，是教師的工作中心,，是學校服務于學生的辦學精髓。

1.落實新課標精神,，運用先進教育教學理念引領教學工作,。

繼續(xù)做好《課標(201x年版)》的學習，轉變落后的教學觀念和方法,。各教師不僅要認真研讀本年級的教材教法,，也應認真研究和學習整個小學階段的整套教材內(nèi)容和教法，了解各冊教材的教學內(nèi)容及其編排理念,，把握好教材編排上的整體理念,，用新的理念作指導，用好,、用活教材,。

2.以精講多練、精講善練為研究重點,，繼續(xù)開展“高效課堂”研究,。

“高效課堂”的推進是一項系統(tǒng)工程，涉及的要素非常多,，需要以及可以研究的要素也很多,。但是，沒有一定數(shù)量的合理的練習就不可能有解題技能,，更不可能形成解題能力,。所以選定“精講多練、精講善練”為研究重點,，大力開展“高效課堂”研究,，并以此作為抓手,，推進英語“高效課堂”建設。

3.積極開展課改研討活動,，要以新的觀念上公開課,，力求“扎實、有效,、高效”

教研活動以聽課+交流+反思的過程進行,，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后評價,，以此改進教學方法,，深化教學改革，共同提高教育教學水平,。

4.進一步抓好“培優(yōu)補差”和畢業(yè)班工作,。

在關愛后進生的同時，不忘記關注優(yōu)生的學習需要和成長;畢業(yè)班英語教學工作的好壞,，關系到整個學校的聲譽,，因此要花更大力氣做該好工作。

(三)加強校本科研力度,。

1.繼續(xù)深入開展和完善已經(jīng)結題的校本phonics教學科研課題,。

截止目前，繼續(xù)做好已結題的市級科研課題《小學英語“看詞讀音”教學的研究與探索》的后續(xù)工作,。各教師繼續(xù)深入學習和運用phonics教學先進理念,，結合pep小學英語教材的教學目標，在日常教學中滲透自然拼讀教學,，力爭培養(yǎng)學生“看詞讀音”的英語拼讀能力,，力爭使之成為我校英語有效常規(guī)教學特色手段之一。

2.切實做好科組未結題的市級科研課題的研究工作,。

目前,，英語科組正在研究的有兩項市級課題，分別是：王用余老師主持的《課前精聽五分鐘英語小故事,，提升高段小學生英語聽力能力之實踐研究》,、黃芬老師主持的《巧用“讀者劇場”激發(fā)小學英語高年段學童閱讀動機之研究》。本學期要做好課題研究后期的工作,，收集并整理課題研究的相關材料,，撰寫結題報告，并及時上傳到市的科研平臺,，爭取成功結題,。

3.結合校本英語教學實際，籌劃新的科研項目，爭取向市鎮(zhèn)申請立項新課題,。

4.提倡教師積極撰寫教育教學論文,、案例，組織學生寫各類英語習作,，爭取發(fā)表到各類報刊雜志,，或者參加各級各類評選活動。

落實學校提出“創(chuàng)建x文化特色,，促進教育教學質(zhì)量再提升”的目標,，同時結合我校一直一來創(chuàng)建英語特色工作情況，要努力在深化課堂教學改革,，提高教學效果的工作基礎上,，積極總結和探索創(chuàng)建英語教學特色的經(jīng)驗和途徑努力提高學生聽說讀寫的英語能力。

1.充分利用學校的教學音像資源,，鼓勵和要求學生多聽,、多模仿，提高學生英語聽力能力和發(fā)音準確性,，培養(yǎng)學生預習、自學等學習能力,。

2.開展英語活動,，提高學生綜合素養(yǎng)。本學期將舉行三至六年級“x杯”英語單詞比賽活動,，以及第九屆“x杯”英語口語比賽活動,，以及校園“品味x、秀出自我”x文化特色展示活動,。

教師要注意保存,、收藏好日常工作中產(chǎn)生的教學資源，如試題等,，按照科組長要求做好資源庫的建設工作,。本學期起，科組要求每位教師在學期末上交自己匯報課的教案,、課件材料,，以及各類練習、試題,。上交電子版途徑：“公共資料-英語科組-英語組資源庫”內(nèi),。

(四)做好對長安教育網(wǎng)的宣傳工作。

(五)其他工作,。

本學期要繼續(xù)充分挖掘英語教材中的德育因素,，對學生滲透德育教育，例如對學生進行愛國主義教育、感恩教育,、環(huán)境衛(wèi)生教育等,，努力把學生培育成為博愛博學的“雙博”人才，彰顯我?！皒文化”品牌特色,。

小學英語教研組工作總結第二學期篇八

小學英語教研組工作總結本學期我們英語教研組,，堅持以研究英語教學的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務水平為目的,，進一步提高教學水平,。我們組的老師,，在承擔了繁重的教育教學任務的前提下,，仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言,，出色的完成了教學任務。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下：

教師的教學活動,，很大程度上決定著教學質(zhì)量的好壞，全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神,，認真鉆研教材,，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況,，結合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀,、表達的能力。同時,，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,，讓學生在校內(nèi),、校外都能夠自覺的接觸英語,，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,，能嚴格按照學校的要求,，做到清晰,、規(guī)范,，備過程,、備方法、備教材,、備學生,，做到“心中有本” ,、“心中有生” ,。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量,，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,，及時地進行補差補缺,，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，努力做到課課通,、單元清,，為提高教學質(zhì)量提供保障,。同時我組積極開展教研活動。本學期我們組四位老師承擔了一次校級公開課,，課前大家集體鉆研教材,、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考,，課后認真討論教學得失、回顧小結,，且得到了同事們一致好評。

課堂教學是教學工作的主陣地,，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞,。為此，我組教師積極學好教學理論,，用理論指導實踐,，苦練教學基本功，從課堂教學的組織,、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材,、集體探討教法、集體備課,，課中認真聽課,、思考，課后認真討論教學得失,、回顧小結,，互相聽課、取長補短,。在教學中充分利用各種教學手段,，努力創(chuàng)設英語情景,，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動,，讓這種英語的氛圍感染他們,，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確,，方法要得當,，訓練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務能力的提高,。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,，集體備課、自愿上課,、課后討論等方式展開研究活動,。每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設計得好,，哪一個設計得不好,，大家暢所欲言，共同進步,。本期,，彭芳老師參加了荊州市級關于語音教學研討的活動，并成功的上了一節(jié)匯報課,，得到了同事們的好評,。

我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度,，做到定時,、定量、定效,、定對象,，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點,，多掌握一點,，縮小與其他學生的差距，提高整體水平,。如在班級中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動,，從學生的上課、作業(yè),、英語能力等方面加以評分,，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣,，提高了學習效果,。還開展一些小型比賽,，如“作業(yè)評比” 、“英語情景表演”等,，提高了學生整體素質(zhì),。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧。當然,，在工作中還存在著很多的不足,。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點,，更是一個起點,，是我們前進的動力，在今后的歲月里,，我們組也必將再接再厲,，在教學方式、教學理念,、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新,。

小學英語教研組工作總結第二學期篇九

我們英語組是一個年輕的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,，每位老師在工作中都擁有一份熱情,、一股沖勁和韌勁，我們努力而踏實地工作著,?；仡櫛緦W期我們英語教研組五位教師的工作、學習,，很有感觸,。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量，為學生提供高效,、優(yōu)質(zhì)的服務,，默默地耕耘著。在具體的工作中,，我們重點抓好了以下幾方面工作：

一,、堅持團結協(xié)作，提高教師教研水平,。

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構,，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時代潮流的發(fā)展要求,。在教學中,，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設計,，主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變,，真正提高課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,，運用現(xiàn)代化教學技術是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。

我們積極參加各級各類教學研討活動,。__.11.26日組織__小學教師到__小學參加城區(qū)聯(lián)片教研,，教師通過聽課、評課,、交流提升了自己的業(yè)務水平,，更新了自己的教學理念，對高效課堂在小學英語教學中的體現(xiàn)有了新的認識,。__年12月3日,。市教育局組織的送課下鄉(xiāng)活動到__，學校組織了本組老師到__參加了本次活動,，通過聽課,、專家評課、互動交流,，老師們都說受益匪淺,。__.12.9日，譚老師上了一節(jié)語篇研討課,，我們要求上研討課的教師寫出教學反思,，大家互相交流，這對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助,。

強化觀念更新,，創(chuàng)新英語教學。

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認真學習理論,，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時代潮流的發(fā)展要求,。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設計,，主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,，運用現(xiàn)代化教學技術是創(chuàng)新外語教學的重要途徑,。

二、抓好教學常規(guī)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

1.加強備課的規(guī)范性,。

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法,。備課時明確本單元教學內(nèi)容的重點,、難點、疑點,，基本習題,，參考教法等。然后,，同年級備課組教師進行討論,，最后達成共識。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學資源共享,。

2.組織示范課、公開課,，開展聽課,、評課活動。

每一位教師的授課都向全組教師開放,，教師可以任意隨機聽課,。這學期安排了3位教師上示范課、公開課,。全體英語組教師都參與評課并由分管領導進行主評,。

三、積極進取,，無私奉獻,。

英語組教師工作負擔很重。但是,，全組教師以學校大局為重,，克服困難，積極進取,，發(fā)揚了無私奉獻的精神,，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務。全組教師互相鼓勵,，積極配合,，充分體現(xiàn)了團結協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神,。

四,、積極開展英語競賽活動，激發(fā)和保持學生英語學習的興趣。

培養(yǎng)好學生良好的英語學習習慣,，培養(yǎng)學生英語思維,，特別要抓好學生英語書寫的規(guī)范化、美觀化,、整潔化，科組本學期每位教師都很重視學生這些方面的培養(yǎng),。為了更好的激發(fā)和保持學生學習英語的興趣,科組還大量動員學生參加__年全國小學英語競賽,取得了相當不錯的成績,。

小學英語教研組工作總結第二學期篇十

回首一學期的教學工作，忙碌中感受充實,，辛苦中體驗甘甜,。在上級領導的關心和幫助下，在各位英語老師的共同努力下,，積極開展教科研活動,，抓教學常規(guī)管理，認真落實教研組計劃,，井然有序地完成了各項任務?，F(xiàn)對我們學校英語教研組的工作作簡要匯報：

全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神，認真鉆研教材,，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況,，結合英語教學的特點，切實提高學生的英語水平,。同時,，為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,，及時地進行補差補缺,，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，努力做到堂堂清,、周周清，月月清,，為提高教學質(zhì)量提供保障,。在備課中，能嚴格按照學校的要求,，做到手寫教案,，并能做到清晰、規(guī)范,，做到“心中有生”,。

1.本學期，我們的工作重點之一就是教師的專業(yè)成長。為了提高教師的專業(yè)水平,，我們每周都有一次有主題,、目標明確的教研活動。我們通常集體鉆研教材,、集體探討教法,、集體備課，課中認真聽課,、思考,，課后認真討論教學得失、回顧小結,互相聽課,、取長補短,。在教學中充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情景,，提高學生學習興趣,，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們,，從面提高他們的英語能力,。圍繞“目標要準確，方法要得當,，訓練要落實”的活動,，有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。

2.積極響應“結對成長”幫扶活動,。

為了讓新老師和跨學段老師們在短期內(nèi)能快速成長起來,，學校開展了“結對成長”幫扶活動。每周都有指導教師為青年教師上示范課,，青年教師為指導教師上匯報課,，指導教師及時給與評課和指導性意見，并要求青年教師在下一堂課上有明顯改善,。我組三位青年教師,，通過該活動，課堂教學的水平明顯提升,，課堂駕馭能力得到改善,，對課程的把握也更加準確。

3.本學期我們英語組教師“走出去”,，參與名師之路小學英語教材整合暨閱讀版塊教學示范課的學習培訓,。聆聽了全國著名小學英語教育教學專家田洪軍、主維山,、黃鍇等專家的示范課與講座,。此次培訓,，為老師們的英語教學理念又注入了新的血液，為小學英語課堂教學提供了更為豐富,、有效的`教學手段,。前去參與培訓的老師受益良多。

英語教研組積極探索自然拼讀教學和繪本閱讀,，并在一二年級,，并輔助以繪本閱讀，大大提升了低段學生對英語的濃厚興趣,。通過這種教學,，我們給學生滲透了一種通過讀輔音、元音音素達到自主拼讀英語單詞的方法,，并在繪本閱讀中將詞匯運用，強化了語音與詞義的結合訓練,，也為學生提供了豐富的語言素材和營造了英語語言氛圍,。讓學生在家里通過qq或者微信群，推送朗讀語音進行展示,，教師根據(jù)課余時間能夠自覺的接觸英語,，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。

本學期,，通過“結對成長”骨干教師引領幫扶活動,，我組老師們都積極參與聽課、評課,，對教材重難點的把握更加準確,，課堂駕馭和調(diào)控能力更加突出，課堂教學的手段的方法也逐漸豐富多樣,，課堂教學的效果明顯提升,。我組王寧、賀小佳老師參與校級教壇新秀評選活動,，并分別取得了校級教研新秀和教壇新秀第二名的成績,。王寧老師被推選參加區(qū)級教壇新秀比賽，也順利被評委高新區(qū)教壇新秀,。

本學期,，英語教研組本著開展有利于學生身心發(fā)展和英語學習習慣與興趣培養(yǎng)的原則。通過以上兩次活動的舉辦,，同學們樹立了英語學習的自信,，通過登臺亮相，鍛煉了膽量和勇氣,。通過書寫比賽,，同學們意識到了英文書寫的重要性,，并增強了學生形成良好英語學習習慣的意識。

教研組是一個團隊,，一個團隊要有凝聚力,，正是在教研組長張倩的牽頭下，我們英語組成員團結協(xié)作,，資源共享,，分工合作，才取得以上喜人成果,。我們組共有5人,，其中三名是年輕教師，組員間互相學習,，互相幫助,。本學期我校舉行了“拜師會”，師傅與徒弟相互聽課,、評課,，師傅從不保留，徒弟虛心學習,。在融洽的教學氛圍中,，青年教師迅速成長，張倩,、李娟老師進行示范教學時,，全組出動，個個都是好幫手,，聽課,，討論，出主意,，毫不保留自己的意見,。

當然，在工作中還存在著很多的不足,。今后將在教學方式,、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新,。下個學期的英語教研組工作,，將有以下幾個思路：

1.繼續(xù)開展主題式教研活動。選題結合實際教學,，發(fā)現(xiàn)問題,、分析原因、探討對策,。

2.開展好市級課題的實踐及過程性資料的收集工作,。緊密結合實際教學,，將問題轉化成課題研究的核心，通過研究切實指導教學,。

3.教材合理整合,，豐富英語口語表達的素材，把會話課與閱讀課作為校內(nèi)培養(yǎng)學生英語綜合能力的主陣地,。

小學英語教研組工作總結第二學期篇十一

1,、指導思想：

本學期我組工作以學校總體教學工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,，增強教師的研究意識、服務意識,、教科研意識,、質(zhì)量意識、合作意識,、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以提高六年級的質(zhì)量檢測為重點,，不斷深化課堂教學改革,，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。

二.主要事情：

1加強教育理論研究，提高教師理論素養(yǎng)：

1)認真研究英語教育教學理論,，用先進科學的'教學理論指導教師的教學工作,。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎,。

2)每周組織一次全組人員共同研究的活動,，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同研究討論,，共同進步,。

2.狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革1)課堂是教學的主陣地,，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課,。通過評課、研討,，促進課堂教學不斷優(yōu)化,。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力,，創(chuàng)設合理的教學情景,，充分運用實物，圖片,，直觀教具等,，生動活潑地進行英語教學。

2)抓集體備課,。

本學期將加強集體備課,，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論,，深刻分析,，相互比較，使教學目標更加明確,，教學內(nèi)容更加翔實,，教學效果更加突出。

3)抓作業(yè)批改,。

進一步美滿作業(yè)批改制度,，控制作業(yè)總量，標準作業(yè)批改,，按照“有發(fā)必收,，有收必批，有批必評,，有錯必糾”的總要求,，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的,。

4)抓教學質(zhì)量,。

關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作,。認真分析試卷,，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進,。

3.睜開英語課外舉動,，提高研究興趣：

1)為了激發(fā)學生研究英語的x，針對各年級學生研究能力不同的情況,，以班為單位組織學生睜開各種英語競賽,。

小學英語教研組工作總結第二學期篇十二

又一學期即將結束，我們英語教研組在學校領導的指導下,，堅持以提高能力素質(zhì)為目標,，堅持教學、科研相結合,，不斷深化現(xiàn)代教育理論在教學中的實踐和運用,。本學期在教研組全體教師的共同努力,、通力合作下，教研組工作開展得如期順利,，現(xiàn)將工作匯報如下：

全組教師能認真鉆研英語教材,，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整,，使全體學生的英語水平達到要求,。在平時的課堂教學中非常注意強化小學英語“聽、說,、讀,、寫”訓練。結合英語教學的特點,，切實提高學生的閱讀,、會話能力。因此各位教師平時堅持做到：認真對待泛讀,，指導學生發(fā)準每個音,；全面負責，把好語音關,。小學英語的教學要求之一就是要打好語音,、書寫基礎。各位教師在平時較注重指導正確的書寫,，訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡,，提高他們的書寫能力。

在備課中,，能嚴格按照要求,，進行備課,，做到清晰,、規(guī)范，備過程,、備方法,、備教材、備學生,，做到“心中有本”,、“心中有生”。上課中,，教師盡量用英語組織教學,，并要求學生用英語進行簡單的會話。教師課后認真反思,，及時總結得失,，以利于以后的教學,。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,，統(tǒng)一單元試卷,、習題練習，及時地進行補差補缺,，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通,、單元清,。

在教學中，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,，讓學生在校內(nèi),、校外都能夠自覺地接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情,。如四年級設立英語早自修,、五年級學生參加每周三下午開展的英語廣播等活動，讓學生在校園內(nèi)充分感受到英語的魅力,。

課堂教學是教學工作的主陣地,，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面,。開學初,，我們英語組制定了詳細的教學計劃，把集體備課作為本學期的一個重點,。要求課前大家集體鉆研教材,，集體探討教法，接著全組成員分頭去備課,；然后集體備課,；之后一位老師上課，課中聽課教師認真聽課,、思考,，課后認真討論教學得失、回顧小結,。

為了優(yōu)化我們的英語課堂教學,，我們組教師積極學習相關教學理論，用理論指導實踐,，苦練教學基本功,，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。大家都不滿足已有的英語專業(yè)知識，利用課余時間,，閱讀英語雜志,，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實提高自己的英語知識水平,。本學期組內(nèi)教師積極參加業(yè)務培訓和各級英語教研活動,，不斷充實、提高自己,。

本學期,，組內(nèi)五位成員分別在學校上公開課，組員間互相聽課,，取長補短,。五月份，劉曉愛老師在五年級上市錄像課,，并請縣英語教研員鄭靜靜老師做點評,。

興趣是最好的老師。讓學生學好英語,，興趣是關鍵,。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究,。在教學中我們注意創(chuàng)設和諧的教學氛圍，平等的師生關系,，注意讓學生體現(xiàn)最多的成功,，將失敗的機會降至最低，盡量讓學生們在英語學習中身心愉快,。

我們英語組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置,，除了狠抓課堂教學外，加強提優(yōu)補差工作,，尤其加大對差生的輔導力度,，做到定時、定量,、定效,、定對象,，使補差工作不流于形式,，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距，提高整體水平,。同時,，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班級中開展“英語之星”、“英語學習積極分子”,、“英語學習進步獎”“單詞記憶王”“大拇指獎卡”等評比活動,，從學生的上課、作業(yè),、英語能力等方面加以評價,，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果,。

本學期,，組內(nèi)成員積極參加校、學區(qū),、縣,、市級各種教研活動及比賽，并取得了很好的成績,。劉曉愛老師的論文《合理解讀,，讓會話課綻放美麗光彩》獲縣級一等獎；申報縣級課題《小學英語教材文本解讀有效性的研究》,；分別在學區(qū),、縣級做講座；分別擔任縣“三壇”,、市“教學新苗”的評委工作,。劉銀燕老師指導的電子書獲縣一等獎；胡艷老師制作的課件獲縣二等獎,。

我們英語教研組是個和諧的集體,，但在工作中還存在一些不足，這需要領導和其他老師們在今后的工作中不斷地給予我們幫助,、指導,，同時也需要向兄弟學校不斷的學習、請教,。我們堅信,，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點,。

小學英語教研組工作總結第二學期篇十三

20xx年,，小學英語教研組在學校領導的支持與關注下，緊密團結,、共同努力,，在共同推動教學教研活動的同時，不斷加強團隊建設,，提升團隊水平,，為小學英語教育貢獻了自己的力量。

我們首先要完善好小學英語教育的課程體系，才能保證教學效果,。因此,，教研組成員積極研究學校要求、了解教育部的方向,，以此為方向,，制定適合學校課程的教育方案和各種課程解決方案。同時,，我們教研組一直致力于大量閱讀中外的教育學術論文,，學習研究前沿知識、教學技巧,，以便更好地開展教學工作,。

教研活動是提高教師教育水平、提高教學效果的重要手段,。在20xx年,，我們教研組不斷豐富各種教研活動，如：主題教研,，課題研究,、教育研討等等。大大激發(fā)了教師的教學熱情,，更好地推動了小學英語教學工作的開展,。

團隊建設與隊員素質(zhì)提高是教研工作的重點，本年度小學英語教研組在教育部門的領導下,，注重教師隊伍建設,。在推動教育技術繼續(xù)幫助教育教學方面卓有成效。他們的發(fā)展對小學英語教研組發(fā)揮卓越體現(xiàn)非常重要,。

總之,，小學英語教研組在20xx年的工作中，我們充分發(fā)揮了團隊合作的力量,，重視教育科研的細節(jié),，不斷推動教育技術的發(fā)展。在接下來的20xx年中,，我們會更加注重教研工作的實踐性,，在課堂教學中不斷加強個體差異化教育，為小學英語教育注入更多的活力,。

通過教研活動和團隊建設,，教學質(zhì)量得到了明顯提升。我們教研組成員根據(jù)學生實際情況,，更注重個性化,、多元化的教學方法,，采用多樣化的教學內(nèi)容和形式組織教學,，以激發(fā)學生興趣,，引導學生自覺參與學習。并通過評估和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,，驗證了我們的努力所取得的成果,。學生的英語綜合實際能力得到了顯著提高，口語,、聽力,、閱讀、寫作能力都show出來了,！

小學英語教研組的工作,，不僅有利于個人教學水平的提高，還能在一定程度上帶動學校英語教學水平的提升,。通過教學改革和教育技術的幫助,，增強教學效果，提高學生的英語綜合實際能力,，進而引導更多的教師關注教學方法和教學效果評估,，進一步提高英語教育質(zhì)量和水平，讓更多的學生受益,。20xx年的成果足以昭示我們,，小學英語教研組取得突破和進步的`同時也推進了學校英語教學的全面發(fā)展。

總之,，小學英語教研組在20xx年的工作中,，充分發(fā)揚了團隊合作的能力，注重教育科研的細節(jié),，不斷推動教育教學的改進,。在20xx年，小學英語教研組將更加注重教學實踐的真實性,，注重教研工作的創(chuàng)新性,，實現(xiàn)多樣化發(fā)展，努力打造出集團隊造,、實踐創(chuàng)新,、出色表現(xiàn)于一體的教育教研隊伍，為學生提供更好的教育服務,。

小學英語教研組工作總結第二學期篇十四

我們英語教研組是一個團結,、和諧的小群眾，認真貫徹英語學科教學計劃,，不斷學習新課程標準,，深化小學英語素質(zhì)教育的研究,，開展了一系列英語教研活動。在教學,、教研方面,，我們做了以下工作：

一、組織英語教師認真學習新課標,，學習相關的教育文件,、教學理論，明確了課程改革的主要目標,，增強課程改革的職責感和緊迫感,，將課程從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處,，并倡導體驗,、實踐、參與,、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,。開學初，教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》,，并在此基礎上,，根據(jù)新課程標準的思想來進行群眾備課，安排組內(nèi)教師進行上課活動,，全體教師進行評課活動,。

1、開展了一系列的群眾備課,、上課,、評課等活動，其中包括:率先執(zhí)教,、教案評比,、作業(yè)設計等等。在這些活動中,，我們不斷探索教材,，不斷提高教學效率。同時每次上完課后還進行反思,，總結,，不斷提高自己的教學水平。在英語教學上缺乏時效性,，對學生的關注還有欠缺,，是目前我校英語教學存在的兩個重要問題。下學期就應在這兩個方面予以重視,。

2,、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演,，排練了英語小短劇，并借著這個機會,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，發(fā)展自主學習的潛力和合作精神。

四,、繼續(xù)加強教學工作,。

按照課程計劃上的課時,，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學過程的優(yōu)化上,。教研組和學校定期進行認真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究,，及時解決,。同時在第10周分別對三―五年級進行期中測試。在期末考試前,，教研組安排教師對三至五年級的學生進行朗讀,、背誦與口語考試，保證了對教學質(zhì)量的評定,，期末考試結束后,，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。

五,、開展了各種英語課外活動,。本學期英語學科成立了社團活動，堅持按時開展活動,，不僅僅豐富了學生的課余生活,，而且提高了學生的綜合潛力。

老師們在工作中辛辛苦苦,，任勞任怨,。每位教師都代帶四五個班的學生，除了上課,，平均每周要批改幾百份作業(yè),，每個單元的測試卷都全批全改，在學校做不完的工作,，帶到家里繼續(xù)做,。這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧,，當然,，我們畢竟是個年輕的群眾，在工作中還存在著很多的不足,，這就需要領導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫忙,、指導,。我們堅信，昨日的成績不只是一個終點,，更是一個起點,，是我們前進的動力，在今后的歲月里,，我們英語組也必將再接再厲,，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式,、教學理念,、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學工作更為出色,！

回顧一學期的英語教學工作,，我們以課改理論為指導，以英語教學為抓手,，使各位教師在業(yè)務潛力上有了不同的提高,。在這一學期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,，加強師資自培,，堅持以學生發(fā)展為本，以學生課程開發(fā)為方向,，以多元智能理論為指導,，以課堂教學策略和整理學習為突破，努力推進教育教學改革的深入發(fā)展,，并做了超多的教學實踐,、教學研究工作，現(xiàn)小結如下：

一,、研究新課程理念,，提高課堂效率。

以教材為抓手,，以教材改革,、群眾備課建設為重點，把新課程的標準,、理念落實于我們的課堂教學中,。開學初，我們認真修訂了課堂常規(guī),、備課,、聽課評價標準，學習、討論,、領悟新標準,，人手一份，對照各自狀況加以總結,，提倡創(chuàng)設新型的師生關系,，改革課堂結構，提高課堂效率,。

二,、以研促教，以研促改,，以研促發(fā)展,。

實施新課程，首先教師要轉變教書匠的形象,，要學會以研促教,，以研促改,，以研促發(fā)展,，這樣才能在真正好處上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者；其次要轉變教學行為,，從真正好處上實現(xiàn)教師主角轉變,；第三，從真正好處上體現(xiàn)學生的主體地位,，實現(xiàn)學生學習方式的轉變,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學計劃,；編寫教案時將目標轉換為可觀察性,、可檢測性和可操作性；要進行課的設計,；要上好課改課,；教師要轉變教學行為；課堂教學要實現(xiàn)學生的自主學習,、探究學習和合作學習,；課堂教學要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學習氛圍；要進行課堂教學評價(過程評價,、構成性評價),；要進行課后反思。

三,、加強青年教師培養(yǎng),、帶教工作。

加強青年教師的帶教工作,，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設中,，為青年教師搭建平臺,，快速成長。我們平時利用課余時間用心探討多樣的教學方法,，在教研活動中研究新的教學理念,，大家竭力在教育教學工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課,、上課,、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學生中,，教學成績也有所提高,。在教學實踐課中，她們也有較出色的表現(xiàn),，課件的制作針對性強,、效率高。在傳幫帶的教學中,，青年教師茁壯成長,，成為教學的好手。

四,、無私奉獻,，愛崗敬業(yè)。

由于學生英語基礎較差,，老師們都利用早,、晚的業(yè)余時間義務為學生補缺補差。我們針對后進生的實際狀況主動和家長聯(lián)系,，集中教室補課,、輔導，無私奉獻,，對學生就像對待自己孩子,，不厭其煩的糾正他們在學習上、思想上的種種缺點和錯誤,。為了能提高學生們的每一分成績,，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是,，學生的成績都在不同程度上有提高,。

五、本學期教研組取得的榮譽(略),。

并且,，組織各年級段學生參加英語賀卡制作比賽、四會單詞句子競賽和高段的閱讀競賽，透過這些趣味活動,，提升學生學習英語興趣,，提高語言的綜合運用潛力。

總之,，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),，努力提高業(yè)務水平，爭取讓每一名學生都能成為祖國的棟梁,！

本學期,，我們英語教研組在學校領導的關懷指導下，開學初制定了務實的工作計劃,。我們認真按照開學初制定的計劃開展教研活動,，較好地完成了本學期工作任務。現(xiàn)總結匯報如下:,。

一,、注重理論學習，提高教育教學水平,。

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,，才能更好地為教學服務。本學期,，結合我校英語教學的實際狀況,，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論,。透過學習，大家明確了減負增效的主要目標,，增強了職責感和緊迫感,，透過師徒結對,，群眾備課,，大家互相幫忙，取長補短,，運用現(xiàn)代化教學技術優(yōu)化課堂教學,，不斷創(chuàng)新教學手段，,，從學生的學習興趣,，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學,，并倡導體驗,、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,，努力提高40分鐘的課堂教學效率,。

二、強化常規(guī)要求,，規(guī)范教學工作,。

全組老師遵照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作,，大家認真分析新課程標準,，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求,，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡,。中高年級在原基礎上注重培養(yǎng)學生的閱讀理解和綜合運用英語的潛力，引導學生從橫向,、縱向兩方面進行知識結構的梳理,。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際狀況,，統(tǒng)一整理單元知識點,、習題練習，并構成系統(tǒng)的教學資源,，做到課課通,、單元清，為提高教學質(zhì)量帶給保障,。

在教學中根據(jù)各班學生的實際狀況,，靈活調(diào)整，結合英語教學的特點,，重視每一天的晨讀,，切實提高學生的英語自學潛力。同時,，繼續(xù)堅持進行單元小檢測,，及時了解學生學習狀況進行提優(yōu)補差。此外,，我們鼓勵學生在校內(nèi),、校外主動地接觸英語，并且利用網(wǎng)絡資源學習英語以及英語國家的文化,，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣,。

三、加強教研組建設,，建立教研組特色,。

本學期我組教師用心參與校內(nèi)外各項活動,，我們組的實際狀況就是大家都是年輕教師,，組內(nèi)沒有經(jīng)驗豐富的老師。雖然我們?nèi)狈?jīng)驗，雖然我們還不夠成熟,，不管是參加任何活動或比賽,，老師們均能盡自己最大努力去準備,，組內(nèi)的教師也能互聽互助,，各抒己見，及時給予協(xié)助和幫忙,。

四,、下一步工作設想：

1.扎扎實實深入開展校本教研。

2.多渠道,、多形式提高教師素質(zhì),，逐步構成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

3.用心探索各個年級的英語教學形式,，注意做好各個年級的銜接工作,，加強畢業(yè)班英語教學的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績,。

回首這學期,，忙忙碌碌，確也腳踏實地,，忙碌中感覺踏實,，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進,，勤勉播種了收獲,。

隨著新課程改革的全面推進，我們學校的英語教學工作,，得到了學校領導的高度重視和大力支持,，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求,，即“以整體推進基礎教育課程改革為中心，以課題研究為主線,，以深化課堂教學為重點,，奮力拼搏，開拓進取,，切實提高教科研工作水平,，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務”。在具體的工作中,，我們重點抓好以下幾個方面：

一,、注重理論學習,，提高教育教學水平。

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,，才能更好地為教學服務,。本學期，結合我校英語教學的實際狀況,，我組教師認真學習相關的教育文件,、教學理論如《新課程標準》等。透過學習,，大家明確了新課程改革的主要目標,，增強了課程改革的職責感和緊迫感，從學生的學習興趣,，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),，組織課堂教學，并倡導體驗,、實踐,、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,，產(chǎn)生了較好的效果,。

十月底，教研組組織本組教師學習《英語新課程標準》,，并在此基礎上,，根據(jù)新課程標準的要求群眾備課，并且每人上一節(jié)公開課,。在備課―上課―評課活動中,，大家互相幫忙，取長補短,，努力提高40分鐘的課堂教學效率,。在此基礎上，不斷創(chuàng)新教學手段,，嘗試運用現(xiàn)代化教學技術優(yōu)化課堂教學,，優(yōu)化學生學習方式，致力于學生“自主,、合作,、探究”潛力的培養(yǎng)，讓學生成為學習的主人,，促進學生在知識與技能,、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展,，取得多方面的進步,。

二,、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作,。

實際狀況,，靈活調(diào)整，結合英語教學的特點,，個別輔導的契機,，切實提高學生的英語學習、運用潛力,。此外,，我們鼓勵學生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語,，并且利用多媒體教學資源幫忙學生學習英語以及了解英語國家的文化,，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。

三,、落實各年級教學目標,。

三年級是起始年級，學生都是“一張白紙”,，對于課堂用語,，學習習慣等都無從入手，因此,，教師的引導就顯得尤其的重要,，我們共同認真鉆研教材，以趣味性為主旨,，逐步構成了本組的特色――課堂容量豐富,、學生聽課習慣好，興趣濃,。

四年級以激發(fā)學生學習興趣,，調(diào)動學生主動性為出發(fā)點，充分利用網(wǎng)絡資源,，側重加強學生的聽說訓練,。

五年級側重于中、高年級銜接教學的研究,，及學生對語法知識靈活運用潛力的培養(yǎng),。

六年級的任務最重，難度最大,。首先從對學生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓練入手，層層推進,，逐步引導,，一學期下來取得了不俗的成績,。

在教研活動中，各年級都能進行認真討論,，相互交流溝通,，針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言,。這種教學經(jīng)驗的交流,、思維火花的碰撞既促進了大家教學水平的提高，也大大增強了本組教師的凝聚力,。同時,，也順應了新時期的教育要求，使大家走上了教學研究之路,，創(chuàng)設了和諧濃厚的科研氛圍,。

為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際狀況,，統(tǒng)一單元試卷,、習題練習，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，根據(jù)教學大綱的要求，教師首先做到課課通,、單元清,，隨時為學生答疑解惑，為提高教學質(zhì)量帶給保障,。

四,、抓好公開課教學，努力提高教學潛力,。

課堂教學是教學工作的主陣地,，提高課堂教學的實效性、培養(yǎng)學生學習興趣,、提高學生學習成績是我們的最終目的,。為此，本學期,，我組共安排公開課4次,，其中“隨堂課”3次、示范課1次,、與異校交流活動,，展示課1次，在組內(nèi)構成了“比,、趕,、學”的良好氛圍,。大家在用心學習教學理論的同時，苦練教學基本功,，從課堂教學的組織,、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面相互勉勵,，共同進步,。我們還經(jīng)常進行“說課――群眾備課――上課――群眾評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,，找出自己在教學中存在的不足之處,，虛心理解聽課老師提出的意見和推薦，不斷改善教學方法,，努力提高教學質(zhì)量,。透過這些活動，我們?nèi)￠L補短,，探討教學得失,，有力地促進了教師業(yè)務潛力的提高。

同時,，我組教師十分重視自身教學潛力及教學素質(zhì)的提高,，用心撰寫教研論文。

五,、下一步工作設想：

1．扎扎實實深入開展校本教研,。

2．用心探索高年級英語閱讀教學的思路。

3．努力探索英語群眾備課的方式,。

4．多渠道,、多形式提高教師素質(zhì)，逐步構成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體,。

5,、加強六年級英語教學的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績,。

回首20xx年,，忙忙碌碌，卻也腳踏實地,，忙碌中感覺踏實,，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進,，勤勉播種了收獲,。如果說過去的一年里面，我們在工作中取得一點進步，這和領導的信任,、鼓勵和支持分不開,，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去實踐,。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌,，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。

本學期英語教研組工作能以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,，增強教師的學習意識、服務意識,、教科研意識,、質(zhì)量意識、合作意識,，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學為重點,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

（一）加強教育理論學習,，提高教師理論素養(yǎng)。

1,、全體英語老師透過平時的理論學習,，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實際用心撰寫外語教育教學論文,。

2、要求每位教師在本學期中還就應滲透對學生的德育思想教育,，人的品德是最重要的,，作為教師就應用心配合班主任給學生思想上正確的引導，結合我們新教材的各種話題進行對學生人格,，道德能及品質(zhì)的培養(yǎng),。

3、開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題,，重視對師生關系的研究,，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點,，是教學中的主體,。在評課和說課中，要以學生的個體作用為重點,，以合作學習的時效性為重點,。

（二）狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革,。

1、進一步抓好了教學常規(guī)的學習和實施工作,，組織本教研組教師學習常規(guī),，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促,，使學習常規(guī),，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2,、加強了群眾備課,。群眾備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學常規(guī),，提高課堂教學效率的必要措施。為此,，教研組用心組織群眾備課,，做到有計劃、有目標,、有實效,。二次備課詳實。各備課組老師經(jīng)常在一齊群眾備課,，研究教學資料,，研究學生，進度,，研究教學方法,，不走形式，不敷衍了事,，切實解決教學中的一些問題,，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。要向課堂45分鐘要質(zhì)量,，切實提高課堂的實效性,。

3、抓好教研組建設,。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作,；定期組織教學研究活動,，組織了相應的公開課、研究課,，本學期教研組老師透過研討,、觀摩、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高,，人人受益。

（三）大力開展英語課外活動,，激發(fā)學生的學習興趣,。

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識,、開闊視野,。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學生生動,、活潑、主動地學習,，能夠激發(fā)他們的學習熱情,，培養(yǎng)興趣。我們這學期成功舉辦了《蔡官學校第三屆英語節(jié)》,，給予了學生充分展示自我,，認識自我的機會。

回顧一學期的英語教學工作,，我們以課改理論為指導,，以英語教學為抓手，使各位教師在業(yè)務潛力上有了不同的提高,。在這一學期中,，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強師資自培,，堅持以學生發(fā)展為本,，以學生課程開發(fā)為方向,，以多元智能理論為指導，以課堂教學策略和整理學習為突破,，努力推進教育教學改革的深入發(fā)展,，并做了超多的教學實踐、教學研究工作,，現(xiàn)小結如下：

一,、研究新課程理念，提高課堂效率,。

以教材為抓手,，以教材改革、備課組建設為重點,，加強教研組,、備課組的整合研究，并把新課程的標準,、理念落實于我們的課堂教學中,。開學初，我們認真修訂了課堂常規(guī),、備課、聽課評價標準,，學習,、討論、領悟新標準,，人手一份,，對照各自狀況加以總結，提倡創(chuàng)設新型的師生關系,，改革課堂結構,，提高課堂效率。

二,、以研促教,，以研促改，以研促發(fā)展,。

實施新課程,，首先教師要轉變教書匠的形象，要學會以研促教,，以研促改,，以研促發(fā)展，這樣才能在真正好處上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者,；其次要轉變教學行為,，從真正好處上實現(xiàn)教師主角轉變,；第三，從真正好處上體現(xiàn)學生的主體地位,，實現(xiàn)學生學習方式的轉變,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學計劃,；編寫教案時將目標轉換為可觀察性,、可檢測性和可操作性；要進行課的設計,；要上好課改課,；教師要轉變教學行為；課堂教學要實現(xiàn)學生的自主學習,、探究學習和合作學習,；課堂教學要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學習氛圍；要進行課堂教學評價(過程評價,、構成性評價),；要進行課后反思。

三,、加強青年教師培養(yǎng),、帶教工作。

加強青年教師的帶教工作,，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設中,，為青年教師搭建平臺，快速成長,。我們平時利用課余時間用心探討多樣的教學方法,，在教研活動中研究新的教學理念，大家竭力在教育教學工作上給予青年老師幫忙,。幾位青年老師從備課,、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī),，融入學生中,，教學成績也有所提高。在教學實踐課中,，她們也有較出色的表現(xiàn),，課件的制作針對性強、效率高,。在傳幫帶的教學中,，青年教師茁壯成長，成為教學的好手,。

四,、參與讀書節(jié),，提高學生綜合素質(zhì)。

豐富多彩的活動是對學生學習潛力,、學習興趣的激發(fā)和培養(yǎng),，能使學生從枯燥的學習中解脫出來，時刻置身于濃濃的學習氛圍之中,，透過形式多樣,、資料豐富、手段新穎的形式,，使學生在活動中理解知識,，培養(yǎng)潛力，從多層面,，多角度培養(yǎng)學生各方面的潛力,。本學期，我們參加學校舉辦的讀書節(jié)活動,，為了給學生帶給展示英語水平的舞臺,，也為了鼓勵學生冒尖，開展了中低年級的英語口語競賽和高年級的閱讀競賽,，在精心設計,、預先告之、全員參與,、提高實效上下功夫,，辦得豐富多彩。

五,、無私奉獻，愛崗敬業(yè),。

由于學生英語基礎較差,，老師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務為學生補缺補差,。我們針對后進生的實際狀況主動和家長聯(lián)系,，集中教室補課、輔導,，無私奉獻,，對學生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學習上,、思想上的種種缺點和錯誤,。為了能提高學生們的每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷,。值得欣慰的是,，學生的成績都在不同程度上有提高,。

六、英語學科教學與信息技術的整合更能促進英語語言的廣泛運用,。

信息技術作為一種媒體技術,，有著更加廣泛的潛能，并具有其特定的優(yōu)越性形象,、具體,、有聲有色、動靜互補,、增大容量,、可視效果佳，剪輯方便,、操作簡單等特點,，且便于課堂情境教學和呈現(xiàn)教學的操作。由于電腦的廣泛使用,，課件的制作將更加方便,，在教學活動中，信息技術將為英語教學帶給更加廣闊的空間,。

總之,，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務水平,，爭取讓每一名學生都能成為祖國的棟梁,！

在教研中心及學校領導的關心支持下，我們英語教研組全體成員共同努力,，用心貫徹教研中心精神,，認真執(zhí)行學校教育教學制度。以新課程標準為指導,，以優(yōu)化課堂教學,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重心。在工作中,，扎扎實實不斷創(chuàng)新,，團結合作，用心開展教科研活動,，切實提高了教學質(zhì)量和教師自身的業(yè)務水平,。以學校“一切為了每一位學生的發(fā)展”的辦學思想為指導,，以整體推進基礎教育課程改革為中心,，以深化課堂教學為重點，以全面提高教學質(zhì)量,，全面提高學生綜合素質(zhì)為目標,，群策群力抓好英語科教研教學工作,，切實提高教科研工作水平。現(xiàn)做如下小結：

一,、落實教學常規(guī),，規(guī)范教學工作。

一學期以來,，我們以教學為中心,，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學行為,。堅持常規(guī)教研活動的制度,，堅持每月一次的大教研組活動，使常規(guī)工作有序地開展,，把常規(guī)工作抓嚴,、抓細、抓實,，促進教學管理的良性循環(huán),。本學期我們有計劃地組織教師對教育教學理論的學習、轉變教師觀念,。認真學習《英語課程標準》,，深入學習新課程的先進理念，深化自己的教學活動,，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學理念,，樹立了“面向全體學生，突出以學生為主體,，促進學生發(fā)展”的新的教學理念,，將新課程標準的精神認真落實到具體的教學活動中，真正實現(xiàn)課堂教學的有效性,，切實提高了教師課堂教學水平,。

經(jīng)教導處安排，開展了每人一節(jié)課活動,，老師們用心參與，認真?zhèn)湔n,，力爭打造精彩課堂,，并及時上交課后反思材料，教學技能有了明顯的進步,。透過參加區(qū)教研中心開展的課堂藝術研討會,，老師們倍受鼓舞，受益匪淺,，增強了教學的樂趣,，明確了教學思路,，促進了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

二,、加強備課組管理,，提升教學設計水平。

我們各年級備課組都能堅持每月一次的“主題式”備課,、評課活動,，以骨干引領，同伴互助的“同組互相觀摩”形式,，透過群眾備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學水平的提升,。備課時，老師們能認真鉆研教材,，從點滴入手,，了解學生的認知水平，用心查找相關資料,。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學資料的重點、難點,、疑點,，基本習題，參考教法等,。然后,，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識,。這樣,，充分發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學研究引向深入,。大家取長補短,，資源共享，共同提高教學效果,。

三,、深化課堂教學改革，不斷提高教學效率,。

教學質(zhì)量是學校教育的生命線,。我們英語教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。我們嚴格執(zhí)行“六個統(tǒng)一”,，結合定期的教學研討活動,，用心研究和探討優(yōu)化課堂教學、提高教學質(zhì)量的策略和方法，注重有效教學,。能夠說,，一次準備公開課的過程，就是一位教師成長的過程,。透過聽課及評課,，老師們提高了上課及評課的水平。從第六周開始,，張文杰,，衣芳娟等老師就陸續(xù)上了觀摩課或交流課，從選定課題,、備課,、試教到制作課件，每一個環(huán)節(jié)均做到精益求精,。老師們以課例為載體,，結合具體的教學情境，共同探討,、審議一堂課的設計,，在探討中引發(fā)爭論，互相促進,。第15和16周,，六年級的穆連強和董惠娟老師還分別上了六年級英語交流研討課。

老師們?nèi)￠L補短,，互相切磋,，共同探討，為了一個共同的目標――教書育人而努力奮斗,。不斷探索,，追求更優(yōu)異的成績，將是我們今后繼續(xù)努力的方向,。

四,、開展教育科研，提高教學質(zhì)量,。

教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標尺,。我們教研組的老師清醒地認識到，教育科研是提高教育教學質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路,。針對我校學生的實際狀況和日常教學中令自己困惑或突出的問題,，老師們認真地學習和探討相關理論并分別確立了科研小課題，以問題為中心開展了專題行動研究,。我們期望透過實驗研究，我鎮(zhèn)各小學生源均來自各自然村及鎮(zhèn)直機關，由于受家庭等方面的影響,，學生學習程度參差不齊,，兩極分化嚴重，于是,，在教學中,，我們盡力兼顧每個學生，并有針對性地鼓勵,、引導后進生,，做到定時、定量,、定對象,，讓他們樹立自信、端正學習態(tài)度,，有效發(fā)揮他們的用心主動性,，逐步增強英語學習興趣，從而提高學生的整體水平,。為激發(fā)學生的學習興趣,，我們開展了四年級英語書寫比賽;五年級英語手抄報評選活動，大大提高了學生的綜合素質(zhì),。提高自身的教科研水平,，切實改善教學方法，提高教學質(zhì)量,。

五,、繼續(xù)加強學習，不斷提高自身素質(zhì),。

《英語課程標準》對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要加強學習，不斷更新教育教學觀念和知識結構,，提高自身的綜合素質(zhì),，才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。為此,，我們繼續(xù)組織全組教師學習先進的教育教學理論,，學習優(yōu)秀的教學論文與教學設計，及時了解當前小學英語教改的最新動向,。同時,，我們還請方玫教授先后為我們作了有關英語教學與英語語音知識的講座，不斷提高全組教師的教育教學潛力與水平,。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，團結協(xié)作,，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務于學生,，服務于教師,，為提高教育教學質(zhì)量鋪路、架橋,。

六,，今后的努力方向。

回顧一學期的工作,，有付出,，有收獲，更有不足,，作為教研組長,，在平時的教研工作中，的確還有很多欠缺,，我鎮(zhèn)的英語教研工作還有待于進一步改善提高,。爭取下學期從以下幾個方面作出努力：

1、把教研活動做細,、做實,，做到有計劃、有安排,、有落實,。

2、為全面提高學生語言技能,，開展豐富多彩的英語課外活動,。

3、為全面提高我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)素養(yǎng),，鼓勵老師們多上網(wǎng)學習新的教育教學理論,，并及時寫出學習心得，爭取每周上傳到網(wǎng)頁,。

我鎮(zhèn)英語教師基本上跨學校教學,，但是我們依然無雨無阻，兢兢業(yè)業(yè),，勇敢向上,。相信,，在各級領導的關懷指導下，透過我們的不懈努力,，必須會取得更加優(yōu)異的成績,。

我校于今年2月成立了英語教研組，本教研組共有5名教師,，其中專職教師4名，兼職教師1名,，在我們的共同努力下,，本學期我校的英語取得了必須的進步。現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一,、加強理論學習,，落實“英語課程標準”的精神。

在當今信息社會中,，教育教學理論不斷推陳出新,，如不及時學習就會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學習的力度,。為適應英語課程改革的需要,，我們認真學習了“英語課程標準”，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念,，樹立了“面向全體學生,，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念,，要穿新鞋走新路,，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性,。

二,、加強統(tǒng)一認識，落實“教書育人”的思想,。

每學期初,，全體英語教師在一齊暢所欲言，談談從事外語教學的一些體會和想法,，有個別教師認為教英語班級多,、人數(shù)多，至少三個班,，比較吃苦,。作為教研組長，要認真,、耐心地做好他們的思想工作,，要善于洞察每位教師的心態(tài),，統(tǒng)一思想認識，把“關愛學生,，奉獻小學外語教學”作為本組的座右銘,，任何時候都要為學生著想，一心一意撲在小學外語教學上,，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上,。

三、落實是落實課堂教學常規(guī),，體現(xiàn)學生的自主學習,。

為適應時代的需要，為圓滿完成小學英語的教學目的,，到達的要求,，根據(jù)上級有關文件精神和我校的實際狀況，特制定了我校外語課堂教學常規(guī),，其宗旨是教師上課時要精神飽滿,，要發(fā)揮好教學目標的作用，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的潛力,。透過創(chuàng)設合理的教學情景,，引導學生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言,，要充分運用實物,、圖片、手勢,、直觀教具和表演手法,，生動活潑地進行外語教學，充分體現(xiàn)學生是課堂的主人,，是學習的主人,。

四、加強群眾備課,，落實“最優(yōu)化”的教學設計,。

堅持群眾備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織群眾備課活動,。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為,，我們從學校的客觀實際出發(fā)，著手加強了備課組的改革,，要求同年級應加強群眾備課,。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵,，對教材進行恰當?shù)恼{(diào)整和重組;要做到“五備三鼓”,，即備課標,、備教材、備教法,、備學法,、備練習，備課中多思考學生的實際狀況,，多騰出時間鼓勵學生用心思維,、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛;備課時,，同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案,，然后在規(guī)定的時間內(nèi)進行群眾討論，并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個同一”,，即備同一堂課,、備同一個教案、上同一堂課,、持續(xù)同一個進度,，切實將“最優(yōu)化”的教學設計落實在課堂上。

五,、扎實做好說普通話,、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作,。

雖然我們組的老師都是英語教師,，上課都使用英語，很少使用普通話,，但是,，一學期以來，我們英語組的每一位英語教師用心響應學校組織的各項說普通話,、寫規(guī)范字,、寫規(guī)范文的工作的活動，包括青年教師演講比賽,、讀書沙龍活動等等,。

六、課題組成員持續(xù)高度的研究狀態(tài),，使課題研究開展到位,。

由我校獨立承擔的課題已進入正式試驗階段，本教研組確定了子課題,，為切實搞好該課題的研究,，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認識,，哪怕工作再忙，課題研究不能丟,，哪怕困難再大,，也要持之以恒，努力克服,，扎扎實實地做好課題研究;每學期初制訂切實可行的計劃,，期末實事求是地進行總結，圍繞主題,，注重過程的研究,，研究應不離學生，不離課堂,，但也能夠向課外拓展要動員非課題組成員參與課題研究,，是每一位英語教師都處于研究狀態(tài)，用心撰寫教育論文,，以課題研究為契機促進課堂教學的改革,。

七、嚴格執(zhí)行計劃,，使教研活動開展到位,。

教研組要嚴格按照期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動課,。經(jīng)常性地開展教研活動,，有利于構成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風氣;教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學期至少開一堂公開課,、匯報課或觀摩課;要求新教師要上好一堂公開課,，老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新,，以老幫新,。透過民主討論、深刻分析,、相互比較,、相互探討，使所上課的教學目標更加明確,，教學資料更加翔實,，教學要求更加淺顯，教學方法更加體現(xiàn)教學資料,，教學效果更加突出,。教研組的這種利用群眾力量進行教學研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學習,，相互探討,、鉆研業(yè)務的風氣更加濃厚,，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。

八,、教研組配合教導處,，使教學業(yè)務檢查到位。

教研組要配合教導處定期對每一位教師的課堂教學常規(guī),、備課,、作業(yè)批改等進行檢查，要指出其不足,，共同商討好的辦法,，如課堂教學用語的規(guī)范性、備課中教學札記的真實性,、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題,，達成一致意見。

九,、注重資料積累,，資料管理要到位。

教研組平時要注重活動資料的積累,，期末將這些資料進行整理、歸納,，上交給教科室和教導處,。

我校英語教研組才剛剛誕生，它是小學的新興產(chǎn)物,，到底如何開展好外語教研組工作,，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣大英語教師不斷地在實踐中探索,。

本學期英語教研組工作能以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,，增強教師的學習意識,、服務意識、教科研意識,、質(zhì)量意識,、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,，以更新教育教學觀念為先導,，以課堂教學為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。

(一)加強教育理論學習,，提高教師理論素養(yǎng)。

1,、全體英語老師透過平時的理論學習,，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實際用心撰寫外語教育教學論文,。

2、要求每位教師在本學期中還就應滲透對學生的德育思想教育,，人的品德是最重要的,，作為教師就應用心配合班主任給學生思想上正確的引導，結合我們新教材的各種話題進行對學生人格,，道德能及品質(zhì)的培養(yǎng),。

3、開展教研組的聽課和評課活動,，而且緊緊圍繞教研組的活動專題,，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究,，因為學生是研究的重點,，是教學中的主體。在評課和說課中,，要以學生的個體作用為重點,，以合作學習的時效性為重點。

(二)狠抓教學常規(guī)落實,，深化教育教學改革,。

1、進一步抓好了教學常規(guī)的學習和實施工作,，組織本教研組教師學習常規(guī),，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促,，使學習常規(guī),，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2,、加強了群眾備課,。群眾備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學常規(guī),，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組用心組織群眾備課,，做到有計劃,、有目標、有實效,。二次備課詳實,。各備課組老師經(jīng)常在一齊群眾備課，研究教學資料,，研究學生,，進度，研究教學方法,，不走形式,，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題,，努力提高課堂教學質(zhì)量,，完善教學。要向課堂45分鐘要質(zhì)量,，切實提高課堂的實效性,。

3、抓好教研組建設,。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;定期組織教學研究活動,，組織了相應的公開課,、研究課，本學期教研組老師透過研討,、觀摩,、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高,，人人受益。

(三)大力開展英語課外活動,，激發(fā)學生的學習興趣,。

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識,、開闊視野,。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學生生動,、活潑、主動地學習，能夠激發(fā)他們的學習熱情,，培養(yǎng)興趣,。我們這學期成功舉辦了《蔡官學校第三屆英語節(jié)》，給予了學生充分展示自我,，認識自我的機會,。

本學期我校英語教研組，以素質(zhì)教育和學生的發(fā)展為根本宗旨,，以基礎教育課程改革為工作中心,，優(yōu)化教學過程。將圍繞課程實施中的實踐性問題而展開,，學科活動教學中遵循教育教學規(guī)律,，不斷努力提高教研水平和英語教學質(zhì)量。

(一)加強教育教學理論的學習,，轉變教育觀念,。

1、本學期教研組定時定規(guī)地開展教育教學的理論學習,，并作好學習討論記錄,。用心參加區(qū)教研組長交流在新課程標準下教學教研的心得。用心學習《教育新理念》,，在教學中我們注意理論與實際相結合,，認真進行教改。

2,、用心參加教學改革實踐,，根據(jù)小學生學生的特點探討小學英語教學，建立以活動課為主的教學模式,，把教學重點放在培養(yǎng)學生用英語進行交流的潛力,，采用韻律兒歌、歌曲,、表演等小學教學方法,，鼓勵學生大膽運用英語。我校用心組織并參加了市區(qū)小學英語口語及歌詠比賽,。加強常規(guī)管理,，提高教師英語的科研水平。

3,、轉變觀念,，適應新的教學評價機制。

(二)引導校本教研,，提高教研質(zhì)量,。

校本教研是理論學習,、教學科研、教學工作的整合性活動,。它以促進每個學生的發(fā)展為宗旨,，以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主題,，研究和解決教學實際問題,。

(三)加強常規(guī)管理，提高教師英語的科研水平,。

1,、教師注重培養(yǎng)學生良好的學習英語習慣，在教學前要做到三要：一要課前認真?zhèn)湔n,，選取恰當?shù)慕虒W方法;二要認真準備教具;三要用心了解學生需求,，及時為學生帶給幫忙。

2,、本學期將組織教師進行教學改革實踐活動,，繼續(xù)請專家定期聽、評課,，給予專業(yè)的指導,，從各方面提高學生聽、說,、讀,、寫的英語表達潛力及推動英語教學改革順利進展的目的。

(四)推進課題研究工作,，加強課題研究工作的管理,。

本學期我們加強了課題學習與研究，教育觀念有了很大改變,。我們的英語課題已經(jīng)規(guī)范化了,，課題研究逐步落到實處了。今年我們的《運用低年級音樂唱游課模式優(yōu)化英語口語教學過程》課題順利結題,。

(五)用心探索,，搞好搞活英語活動。

本學期,，為全面實施素質(zhì)教育,，用心開展教育教學研究活動,，我校開展了形式多樣的英語教育教學及課外活動,。繼上學期音樂劇《神奇的課程表》和首屆小學生英語歌詠比賽市區(qū)一等獎后，本學期我校又參加區(qū)口語比賽《我的爺爺》獲總分二等獎,，節(jié)目優(yōu)秀獎;第二屆小學生英語歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎,。結果是甜蜜的，過程是苦澀的。但是今后我們?nèi)詴粩嗯?，使我們的英語教研組更有生機,。

本學期，在學校領導的直接關心下,，在教研中心的支持下,，我們英語教研組這個團結、和諧的小群眾,，認真貫徹英語學科教學計劃,，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質(zhì)教育的研究,，開展了一系列英語教研活動,。除了堅持每周三的常規(guī)教研外，我們經(jīng)常進行電話教研,，網(wǎng)絡教研,，遇到問題，及時解決,。在教學,、教研方面，我們做了以下工作：

一,、組織英語教師認真學習新課標,，學習相關的教育文件、教學理論,，明確了課程改革的主要目標,，增強課程改革的職責感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣,，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處,，并倡導體驗、實踐,、參與,、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。開學初,，教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》,，并在此基礎上，根據(jù)新課程標準的思想來進行群眾備課,，安排組內(nèi)教師進行上課活動,，全體教師進行評課活動。

二,、以課題為中心進行英語課堂教學改革研究,。根據(jù)學校實際,，確定了“小組合作”的課題并進行研究，每位英語組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課,，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉移到有效,、高效的思考、切磋,、改善教學設計上來,，開展備課、上課,、評課為主的活動,，而且每節(jié)課都寫上自己的聽課意見。經(jīng)過一段時間的實踐,，我們對于“小組合作”學習模式有了清晰而完整的認識,，運用這一模式進行課堂教學的熟練程度和合理性大為提高，學生參與課堂學習的熱情有了很大提高,，整個課堂教學質(zhì)量有了很大提高,，在剛剛結束的期末測試中，及格率到達了百分之九十八,，優(yōu)秀率到達了百分之八十五,，令校領導刮目相看，而這一令人振奮的成績的取得正是扎實的教科研課題研究的結果,。

三,、開展一系列英語課外活動，豐富學生課余生活,，拓展延伸,。

1.英語節(jié)活動，其中包括:單詞比賽,、手抄報比賽,、書寫比賽、英文歌曲比賽,、書簽制作比賽,、英語作文比賽。從制定,。

方案,。

到操作過程、最后比賽結果,，我組都一一認真實施,。學生樂此不疲，對于英語學習的興趣更濃了,，同時在活動中,，學生英語表達的自信心更強了，受益匪淺,。

2.英語誦讀,。本學期初，我們公布了一系列簡單的英語課外讀物名單,，鼓勵學生用心閱讀,，并要求教師開辟專門的時間和學生一齊讀，鼓勵學生遇到困難的地方要善于動腦筋想辦法,，不斷豐富自己的英語知識,。我們還定期舉辦階段性讀書匯報會，開始學生交流的平臺,，使學生的學習由課堂延伸至課余課外,，取得了意想不到的效果，今后我們將一如既往地堅持下去,。

在這些活動中,，我們不斷豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，提高學生的綜合潛力和合作潛力,。

四、加強教學工作,。

按照課程,。

計劃。

上的課時,，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學過程的優(yōu)化上,。教研組和學校定期進行認真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究,，及時解決,。期末考試結束后，要求每一位教師做出試卷質(zhì)量分析,。而且,，要求英語教師用心撰寫論文，寫出自己的教學心得,。近期,，我組《小學英語口語教學的探討》等十多篇論文在省市各級各類競賽中獲獎或發(fā)表，論文競賽的參與率,、獲獎率均為百分之百,，李薇老師參加姜堰市的基本功競賽中頻頻獲獎，一系列的成績堅定了我們英語教學工作的方向和信心,，我們將在英語教學探索的路上更為踏實用心，在各項工作和環(huán)節(jié)上更上一層樓,。

（十二）：

隨著新課程改革的全面推進，我們學校的英語教學工作,，得到了學校領導的高度重視和大力支持,，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求,，即“以整體推進基礎教育課程改革為中心,，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點,，奮力拼搏,，開拓進取，切實提高教科研工作水平,，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務”,。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：

一,、注重理論學習,，提高教育教學水平。

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,，才能更好地為教學服務,。本學期，結合我校英語教學的實際狀況,，我組教師認真學習相關的教育文件,、教學理論如《新課程標準》等。透過學習,，大家明確了新課程改革的主要目標,，增強了課程改革的職責感和緊迫感，從學生的學習興趣,，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),，組織課堂教學，并倡導體驗,、實踐,、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,，產(chǎn)生了較好的效果,。

十月底，教研組組織本組教師學習《英語新課程標準》,，并在此基礎上,，根據(jù)新課程標準的要求群眾備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—評課活動中,，大家互相幫忙,，取長補短，努力提高40分鐘的課堂教學效率,。在此基礎上,，不斷。

創(chuàng)新,。

教學手段,，嘗試運用現(xiàn)代化教學技術優(yōu)化課堂教學,，優(yōu)化學生學習方式,，致力于學生“自主、合作,、探究”潛力的培養(yǎng),，讓學生成為學習的主人，促進學生在知識與技能,、過程與方法,、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進步,。

二,、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作,。

全組老師遵照教學常規(guī)要求,，規(guī)范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準與原教學大綱的區(qū)別,，進一步明確了各個年級的英語教學目的,、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡,。低年級著重學習習慣的培養(yǎng),。中年級在此基礎上，加強學生書寫習慣的的指導和培養(yǎng),。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合潛力的提高,。在復習過程中，注意查漏補缺,，引導學生從橫向,、縱向兩方面進行知識結構的梳理，同時重點培養(yǎng)學生在潛力題方面的,。

創(chuàng)新,。

思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學中根據(jù)各班學生的實際狀況,，靈活調(diào)整,，結合英語教學的特點,，個別輔導的契機，切實提高學生的英語學習,、運用潛力,。此外，我們鼓勵學生在校內(nèi),、校外主動地接觸英語,，并且利用多媒體教學資源幫忙學生學習英語以及了解英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣,。

三,、落實各年級教學目標。

三年級是起始年級,，學生都是“一張白紙”,，對于課堂用語，學習習慣等都無從入手,，因此,，教師的引導就顯得尤其的重要，我們共同認真鉆研教材,，以趣味性為主旨,，逐步構成了本組的特色——課堂容量豐富、學生聽課習慣好,，興趣濃,。

四年級以激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生主動性為出發(fā)點,，充分利用網(wǎng)絡資源,，側重加強學生的聽說訓練。

五年級側重于中,、高年級銜接教學的研究,，及學生對語法知識靈活運用潛力的培養(yǎng)。

六年級的任務最重,，難度最大,。首先從對學生閱讀。

技巧,。

的培養(yǎng)和解題思維的訓練入手,，層層推進，逐步引導,，一學期下來取得了不俗的成績,。

在教研活動中，各年級都能進行認真討論，相互交流溝通,，針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見,、暢所欲言。這種教學經(jīng)驗的交流,、思維火花的碰撞既促進了大家教學水平的提高,，也大大增強了本組教師的凝聚力。同時,，也順應了新時期的教育要求,，使大家走上了教學研究之路，創(chuàng)設了和諧濃厚的科研氛圍,。

為了能更好地提高英語教學質(zhì)量,，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際狀況，統(tǒng)一單元試卷,、習題練習,，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，根據(jù)教學大綱的要求，教師首先做到課課通,、單元清,，隨時為學生答疑解惑，為提高教學質(zhì)量帶給保障,。

四,、抓好公開課教學，努力提高教學潛力,。

課堂教學是教學工作的主陣地,，提高課堂教學的實效性、培養(yǎng)學生學習興趣,、提高學生學習成績是我們的最終目的,。為此，本學期,，我組共安排公開課4次,，其中“隨堂課”3次、示范課1次,、與異校交流活動,，展示課1次，在組內(nèi)構成了“比,、趕,、學”的良好氛圍。大家在用心學習教學理論的同時，苦練教學基本功,，從課堂教學的組織,、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面相互勉勵,，共同進步,。我們還經(jīng)常進行“說課——群眾備課——上課——群眾評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,，找出自己在教學中存在的不足之處,，虛心理解聽課老師提出的意見和推薦，不斷改善教學方法,，努力提高教學質(zhì)量,。透過這些活動，我們?nèi)￠L補短,，探討教學得失,，有力地促進了教師業(yè)務潛力的提高。

同時,，我組教師十分重視自身教學潛力及教學素質(zhì)的提高,，用心撰寫教研論文。

五,、下一步工作設想：

1.扎扎實實深入開展校本教研,。

2.用心探索高年級英語閱讀教學的思路。

3.努力探索英語群眾備課的方式,。

4.多渠道,、多形式提高教師素質(zhì)，逐步構成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體,。

5,、加強六年級英語教學的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績,。

回首2015年,，忙忙碌碌，卻也腳踏實地,，忙碌中感覺踏實,，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進,，勤勉播種了收獲,。如果說過去的一年里面，我們在工作中取得一點進步,，這和領導的信任,、鼓勵和支持分不開,，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿?、去實踐,。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌,，創(chuàng)新的工作思路,，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。

小學英語教研組工作總結第二學期篇十五

本學期,，在學校領導的直接關心下,，在教研中心領導的支持下，我們英語教研組這個團結,、和諧的小集體,，認真貫徹英語學科教學計劃，不斷學習新課程標準,，深化小學英語素質(zhì)教育的研究,，開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周一的常規(guī)教研外,，我們經(jīng)常進行電話教研,，網(wǎng)絡教研，遇到問題,，及時解決,。在教學,、教研方面,，我們做了以下工作：

一、組織英語教師認真學習新課標,，學習相關的教育文件,、教學理論，明確了課程改革的主要目標,，增強課程改革的責任感和緊迫感,，將課程從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處,，并倡導體驗,、實踐、參與,、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,。開學初，教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》,，并在此基礎上,，根據(jù)新課程標準的思想來進行集體備課,，安排組內(nèi)教師進行上課活動，全體教師進行評課活動,。

二,、以課題為中心進行英語課堂教學改革研究。

根據(jù)學校實際,，確定課題并進行研究,，并重視調(diào)準修改和教學隨筆的撰寫，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉移到有效,、高效的思考,、切磋、改進教學設計上來,，開展備課,、說課、上課,、評課為主的活動,。

1、開展了一系列的集體備課,、上課,、評課等活動，其中包括:率先執(zhí)教,、有效課堂大比武,、教案評比、作業(yè)設計等等,。在這些活動中,，我們不斷探索教材，不斷提高教學效率,。同時每次上完課后還進行反思,，總結，不斷提高自己的教學水平,。在英語教學上缺乏時效性,，對學生的關注還有欠缺，是目前我校英語教學存在的兩個重要問題,。下學期應該在這兩個方面予以重視,。

2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演,，排練了英語小短劇,，并借著這個機會，培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，發(fā)展自主學習的能力和合作精神,。

四,、繼續(xù)加強教學工作。

按照課程計劃上的課時,，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學過程的優(yōu)化上,。教研組和學校定期進行認真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究,，及時解決,。同時在第10周分別對三五年級進行期中測試。在期末考試前,，教研組安排教師對三至五年級的學生進行朗讀,、背誦與口語考試，保證了對教學質(zhì)量的評定,，期末考試結束后,，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。

五,、開展了各種英語課外活動,。

本學期英語學科成立了興趣小組，堅持按時開展活動,，不僅豐富了學生的課余生活,，而且提高了學生的綜合能力。

大古縣小學,。

20xx,、7。

小學英語教研組工作總結第二學期篇十六

我校于今年2月成立了英語教研組,，本教研組共有5名教師,，其中專職教師4名，兼職教師1名,，在我們的共同努力下,，本學期我校的英語取得了一定的進步。

現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一,、加強理論學習，落實“英語課程標準”的精神

在當今信息社會中,，教育教學理論不斷推陳出新,，如不及時學習就會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學習的力度,。

為適應英語課程改革的需要,，我們認真學習了“英語課程標準”，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念,，樹立了“面向全體學生,，突出學生主體,，促進學生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路,，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中,，避免教學的滯后性和盲目性。

二,、加強統(tǒng)一認識,，落實“教書育人”的思想

每學期初，全體英語教師在一起暢所欲言,，談談從事外語教學的一些體會和想法,，有個別教師認為教英語班級多、人數(shù)多,，至少三個班,，比較吃苦。

作為教研組長,，要認真,、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài),，統(tǒng)一思想認識,，把“關愛學生，奉獻小學外語教學”作為本組的座右銘,，任何時候都要為學生著想,，一心一意撲在小學外語教學上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上,。

三,、落實是落實課堂教學常規(guī)，體現(xiàn)學生的自主學習

為適應時代的需要,，為圓滿完成小學英語的教學目的,，達到的要求，根據(jù)上級有關文件精神和我校的實際情況,，特制定了我校外語課堂教學常規(guī),，其宗旨是教師上課時要精神飽滿，要發(fā)揮好教學目標的作用,，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力,。

通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實的交際中理解,、模仿和運用語言,，要充分運用實物、圖片,、手勢,、直觀教具和表演手法,，生動活潑地進行外語教學，充分體現(xiàn)學生是課堂的主人,，是學習的主人,。

四、加強集體備課,，落實“最優(yōu)化”的教學設計

堅持集體備課制度是我校一貫的做法,，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動。

為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為,，我們從學校的客觀實際出發(fā),，著手加強了備課組的改革，要求同年級應加強集體備課,。

備課時要充分挖掘每一位教師的潛力,，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進行恰當?shù)恼{(diào)整和重組;要做到“五備三鼓”,，即備課標,、備教材、備教法,、備學法,、備練習，備課中多考慮學生的實際情況,，多騰出時間鼓勵學生積極思維,、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，盡可能避免課堂上死氣沉沉的.氣氛,。

備課時，同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課,，寫出祥案,，然后在規(guī)定的時間內(nèi)進行集體討論，并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個同一”,，即備同一堂課,、備同一個教案、上同一堂課,、保持同一個進度,，切實將“最優(yōu)化”的教學設計落實在課堂上。

五,、扎實做好說普通話、寫規(guī)范字,、寫規(guī)范文的工作

雖然我們組的老師都是英語教師,，上課都使用英語,，很少使用普通話，但是,，一學期以來,，我們英語組的每一位英語教師積極響應學校組織的各項說普通話、寫規(guī)范字,、寫規(guī)范文的工作的活動,，包括青年教師演講比賽、讀書沙龍活動等等,。

六,、課題組成員保持高度的研究狀態(tài)，使課題研究開展到位

由我校獨立承擔的課題已進入正式試驗階段,，本教研組確定了子課題,，為切實搞好該課題的研究，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認識,，哪怕工作再忙,，課題研究不能丟，哪怕困難再大,，也要持之以恒,，努力克服，扎扎實實地做好課題研究,。

每學期初制訂切實可行的計劃,，期末實事求是地進行總結，圍繞主題,，注重過程的研究,，研究應不離學生，不離課堂,，但也可以向課外拓展要動員非課題組成員參與課題研究,，是每一位英語教師都處于研究狀態(tài)，積極撰寫教育論文,，以課題研究為契機促進課堂教學的改革,。

七、嚴格執(zhí)行計劃,，使教研活動開展到位

教研組要嚴格按照期初制訂的教研計劃,，安排好每位教師的教研活動課。

經(jīng)常性地開展教研活動,，有利于形成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風氣;教研組要給每一位英語教師施加壓力,，要求每一位教師每學期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課;要求新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師上好一堂示范課,，以老促新,，以老幫新。

通過民主討論,、深刻分析,、相互比較、相互探討,，使所上課的教學目標更加明確,，教學內(nèi)容更加翔實，教學要求更加淺顯,，教學方法更加體現(xiàn)教學內(nèi)容,，教學效果更加突出。

教研組的這種利用集體力量進行教學研討的方法,，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學習,，相互探討、鉆研業(yè)務的風氣更加濃厚,，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高,。

八、教研組配合教導處,，使教學業(yè)務檢查到位

教研組要配合教導處定期對每一位教師的課堂教學常規(guī),、備課、作業(yè)批改等進行檢查,，要指出其不足,，共同商討好的辦法，如課堂教學用語的規(guī)范性,、備課中教學札記的真實性,、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題，達成一致意見,。

九,、注重資料積累，資料管理要到位

教研組平時要注重活動資料的積累,，期末將這些資料進行整理,、歸納，上交給教科室和教導處,。

我校英語教研組才剛剛誕生,，它是小學的新興產(chǎn)物，到底如何開展好外語教研組工作,，是擺在我們面前的新課題,，還需我們廣大英語教師不斷地在實踐中探索。

回顧一學期的英語教學工作，我們以課改理論為指導,，以英語教學為抓手,，使各位教師在業(yè)務能力上有了不同的提高,。

在這一學期中,，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強師資自培,，堅持以學生發(fā)展為本,，以學生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導,，以課堂教學策略和整理學習為突破,，努力推進教育教學改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學實踐,、教學研究工作,，現(xiàn)小結如下：

一、研究新課程理念,，提高課堂效率

以教材為抓手,，以教材改革、備課組建設為重點,，加強教研組,、備課組的整合研究，并把新課程的標準,、理念落實于我們的課堂教學中,。

開學初，我們認真修訂了課堂常規(guī),、備課,、聽課評價標準，學習,、討論,、領悟新標準，人手一份,，對照各自情況加以總結,，提倡創(chuàng)設新型的師生關系，改革課堂結構,，提高課堂效率,。

二、以研促教,，以研促改,，以研促發(fā)展

實施新課程，首先教師要轉變教書匠的形象，要學會以研促教,，以研促改,，以研促發(fā)展，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者;其次要轉變教學行為,，從真正意義上實現(xiàn)教師角色轉變;第三,，從真正意義上體現(xiàn)學生的主體地位，實現(xiàn)學生學習方式的轉變,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,。

具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學;編寫教案時將目標轉換為可觀察性、可檢測性和可操作性;要進行課的設計;要上好課改課;教師要轉變教學行為;課堂教學要實現(xiàn)學生的自主學習,、探究學習和合作學習;課堂教學要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學習氛圍;要進行課堂教學評價(過程評價,、形成性評價);要進行課后反思。

三,、加強青年教師培養(yǎng),、帶教工作

加強青年教師的帶教工作，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設中,，為青年教師搭建平臺,，快速成長。

我們平時利用課余時間積極探討多樣的教學方法,，在教研活動中研究新的教學理念,，大家竭力在教育教學工作上給予青年老師幫助。

幾位青年老師從備課,、上課,、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學生中,，教學成績也有所提高,。

在教學實踐課中，她們也有較出色的表現(xiàn),，課件的制作針對性強,、效率高。

在傳幫帶的教學中,，青年教師茁壯成長,，成為教學的好手。

四,、參與讀書節(jié),，提高學生綜合素質(zhì)

豐富多彩的活動是對學生學習能力、學習興趣的激發(fā)和培養(yǎng),，能使學生從枯燥的學習中解脫出來,，時刻置身于濃濃的學習氛圍之中,，通過形式多樣、內(nèi)容豐富,、手段新穎的形式,，使學生在活動中接受知識，培養(yǎng)能力,，從多層面,，多角度培養(yǎng)學生各方面的能力。

本學期,，我們參加學校舉辦的讀書節(jié)活動,，為了給學生提供展示英語水平的舞臺，也為了鼓勵學生冒尖,，開展了中低年級的英語口語競賽和高年級的閱讀競賽，在精心設計,、預先告之,、全員參與、提高實效上下功夫,，辦得豐富多彩,。

五、無私奉獻,，愛崗敬業(yè)

由于學生英語基礎較差,，老師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務為學生補缺補差,。

我們針對后進生的實際情況主動和家長聯(lián)系,，集中教室補課、輔導,，無私奉獻,，對學生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學習上,、思想上的種種缺點和錯誤,。

為了能提高學生們的每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷,。

值得欣慰的是,，學生的成績都在不同程度上有提高。

六,、英語學科教學與信息技術的整合更能促進英語語言的廣泛運用,。

信息技術作為一種媒體技術，有著更加廣泛的潛能,，并具有其特定的優(yōu)越性――形象,、具體,、有聲有色、動靜互補,、增大容量,、可視效果佳，剪輯方便,、操作簡單等特點,，且便于課堂情境教學和呈現(xiàn)教學的操作。

由于電腦的廣泛使用,，課件的制作將更加方便,，在教學活動中，信息技術將為英語教學提供更加廣闊的空間,。

總之,，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務水平,，爭取讓每一名學生都能成為祖國的棟梁!

小學英語教研組工作總結第二學期篇十七

在全國都在實施素質(zhì)教育的情況下,，我們不應該自甘人后，自甘墮落,，我們一定要繼續(xù)的深化改革我們的教育,，將我們學校更好的發(fā)展下去。

我們學校的英語教研組也是積極的.提高自己的水平,，在過去的一個學期里,，實現(xiàn)了教學成績的大豐收。

以全面提高學生的素質(zhì)為目標,，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新,，更好地實施新課程標準，努力優(yōu)化課堂教學,，提高教育教學質(zhì)量,，提高我校教師的教育教學水平。本學期我校英語科開展了一系列教研活動,，總結如下：

1,、以課改為中心，各年級開展了一月一研討活動：針對課改實施過程中出現(xiàn)的新問題進行了教學觀摩,，研討,，予以解決；在個人備課的基礎上,，加強集體備課,，互相切磋，取長補短,，集思廣益,，組織研究上好教研課,。本學期各年級老師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚好,。

2,、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動，努力提高校本教研組的質(zhì)量,。從認真準備（學習,、思考）——實踐（實踐探索）——研討（研討、交流）——總結（總結,、反思）四個環(huán)節(jié)開展活動,，使各位教師得到了不同程度的提高，教研效果好,。

3,、加強師資隊伍建設，學習新課改精神,，樹立現(xiàn)代教育理念：充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡和各種資料,，組織本組教師學習了新課改等現(xiàn)代育理念，端正思想轉變了教育觀念,，促進課題研究。

4,、定期和不定期兩種形式,，開展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課,、聽課,，各個老師都能按要求做好工作。

1,、本學期對本校各年級學生進行了英語口語抽測,，通過這次活動，調(diào)動了學生學習英語的積極性,，同時也對全校學生的英語口語交際能力有了更為深入的了解,。

2、繼續(xù)開展了以年級為單位單詞默寫比賽,，這樣既提高學生學習英語的興趣,，又增強了學生記憶單詞的能力。

總之,，在全體英語老師的共同努力下,，學校的英語教育教學質(zhì)量有所提高。在本學期的期末測試中,，各個年級的成績都比較好,。在以后的教學工作中,，我們將一如既往，加倍努力,，爭取更大的進步,。我們要繼續(xù)的努力工作下去，把我們的學校工作繼續(xù)的做好下去,，我相信未來我們學校一定能夠取得長遠的發(fā)展?，F(xiàn)在的孩子隨著計劃教育的深入改革，越來越少了,，所以我們一定要教好他們,，把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁，這才是我們教學的真正目的,，我們都應高認識到,。

不僅僅要把英語教好，其他的各個科目都要綜合發(fā)展?，F(xiàn)在國家都是競爭綜合國力,，那么孩子也要比綜合實力，將他們帶好,。我們的祖國才能更好的發(fā)展,，我們的希望，我們的未來,，我們祖國強大的未來,。

小學英語教研組工作總結第二學期篇十八

總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,，不如立即行動起來寫一份總結吧,。總結怎么寫才是正確的呢,？以下是小編整理的小學英語教研組工作總結,，歡迎大家分享。

隨著新課程改革的全面推進,，我們學校的英語教學工作,，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位,。為此我們提出了這樣一個工作總要求,，即“以整體推進基礎教育課程改革為中心，以課題研究為主線,，以深化課堂教學為重點,，奮力拼搏，開拓進取,，切實提高教科研工作水平,，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務”,。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,，才能更好地為教學服務,。本學期，結合我校英語教學的實際情況,，我組教師認真學習相關的教育文件,、教學理論如《新課程標準》等。通過學習,，大家明確了新課程改革的主要目標,，增強了課程改革的責任感和緊迫感，從學生的學習興趣,，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),，組織課堂教學，并倡導體驗,、實踐,、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,，產(chǎn)生了較好的效果,。

十月底，教研組組織本組教師學習《英語新課程標準》,，并在此基礎上,，根據(jù)新課程標準的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開課,。在備課—上課—評課活動中，大家互相幫助,，取長補短,，努力提高40分鐘的`課堂教學效率。在此基礎上,，不斷創(chuàng)新教學手段,，嘗試運用現(xiàn)代化教學技術優(yōu)化課堂教學，優(yōu)化學生學習方式,，致力于學生“自主,、合作、探究”能力的培養(yǎng),，讓學生成為學習的主人,，促進學生在知識與技能、過程與方法,、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展,，取得多方面的進步,。

全組老師遵照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作,，大家認真分析新課程標準與原教學大綱的區(qū)別,，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求,，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡,。低年級著重學習習慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎上,，加強學生書寫習慣的指導和培養(yǎng),。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復習過程中,，注意查漏補缺,，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理,，同時重點培養(yǎng)學生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，靈活調(diào)整,，結合英語教學的特點,，個別輔導的契機，切實提高學生的英語學習,、運用能力,。此外，我們鼓勵學生在校內(nèi),、校外主動地接觸英語,，并且利用多媒體教學資源幫助學生學習英語以及了解英語國家的文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣,。

三年級是起始年級,，學生都是“一張白紙”，對于課堂用語,，學習習慣等都無從入手,，因此，教師的引導就顯得尤其的重要,，我們共同認真鉆研教材,，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富,、學生聽課習慣好,，興趣濃。

四年級以激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生主動性為出發(fā)點,，充分利用網(wǎng)絡資源,，側重加強學生的聽說訓練。

五年級側重于中,、高年級銜接教學的研究,，及學生對語法知識靈活運用能力的培養(yǎng)。

六年級的任務最重,，難度最大,。首先從對學生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓練入手，層層推進,，逐步引導,，一學期下來取得了不俗的成績。

在教研活動中,，各年級都能進行認真討論,，相互交流溝通，針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見,、暢所欲言,。這種教學經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學水平的提高,，也大大增強了本組教師的凝聚力,。同時，也順應了新時期的教育要求,，使大家走上了教學研究之路,，創(chuàng)設了和諧濃厚的科研氛圍。

為了能更好地提高英語教學質(zhì)量,，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,，統(tǒng)一單元試卷、習題練習,，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，根據(jù)教學大綱的要求,，教師首先做到課課通、單元清,，隨時為學生答疑解惑,，為提高教學質(zhì)量提供保障。

課堂教學是教學工作的主陣地,，提高課堂教學的實效性,、培養(yǎng)學生學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的。為此,，本學期,，我組共安排公開課4次，“隨堂課”4次,、示范課1次,在組內(nèi)形成了“比,、趕、學”的良好氛圍,。大家在積極學習教學理論的同時,，苦練教學基本功，從課堂教學的組織,、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設等方面相互勉勵，共同進步,。我們還經(jīng)常進行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動,，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學中存在的不足之處,，虛心接受聽課老師提出的意見和建議,，不斷改進教學方法，努力提高教學質(zhì)量,。通過這些活動,，我們?nèi)￠L補短，探討教學得失,，有力地促進了教師業(yè)務能力的提高,。

同時，我組教師非常重視自身教學能力及教學素質(zhì)的提高,，積極撰寫教研論文,。

1．扎扎實實深入開展校本教研。

2．積極探索高年級英語閱讀教學的思路,。

3．努力探索英語集體備課的方式,。

4．多渠道、多形式提高教師素質(zhì),，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體,。

5、加強六年級英語教學的研討,，努力提高畢業(yè)班的英語成績,。

回首20__年，忙忙碌碌,，卻也腳踏實地,，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不斷激勵我們奮進,，勤勉播種了收獲,。如果說過去的一年里面，我們在工作中取得一點進步,，這和領導的信任,、鼓勵和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索,、去實踐。在新的一年里,，我組要以嶄新的精神面貌,，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn),。