總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

班主任工作總結(jié)個(gè)人篇一

班主任工作是管理人的工作,。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃、有思想,、有感情,、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此,，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中,，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張,、別出心裁,、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn)，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才,。

一,、在班主任工作中應(yīng)求“全” “全”：注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展,。這一點(diǎn)尤為重要,。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感,、文明禮貌,、寬容和尊重他人，要教育學(xué)生具有全球意識(shí),、競爭意識(shí),、效率觀念，并具有健全的人格,。我們要教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人,。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人,，關(guān)心集體,，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級(jí),，關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運(yùn),，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染,、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問題,，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦,、寬闊的視野、博大胸襟,、平衡的.心態(tài),、高遠(yuǎn)的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的新一代,。

二,、在班主任工作中求“活”“活”：班主任在班級(jí)管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣,，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會(huì),。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級(jí)文化，充分展示學(xué)生的一技之長,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生才能,。開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂,，學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)積極地自我發(fā)展,。同時(shí)，活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)。我還定期召開主題班會(huì),，組織知識(shí)競賽,、辯論賽、演講賽,。充分利用黑板報(bào),，設(shè)計(jì)表揚(yáng)欄、展示欄等,，讓學(xué)生自己組織,、自己管理、自己發(fā)展,。通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

三、在班主任工作中求“異”“異”：班主任要有意識(shí)地在班級(jí)管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,。我班不僅設(shè)學(xué)校的“三好獎(jiǎng)”而且增設(shè)“特長獎(jiǎng)”,、“助人為樂獎(jiǎng)”、“金點(diǎn)子獎(jiǎng)”,、等,，設(shè)立這些獎(jiǎng)項(xiàng)，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力,。重視每位學(xué)生的進(jìn)步,，建立學(xué)生綜合評(píng)估檔案，使他們學(xué)得主動(dòng)活潑,，體會(huì)到成功的歡樂,。

四、在班主任工作中求“新”“新”：創(chuàng)造教育的對(duì)象是全體學(xué)生,，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，要允許有差異，耐心指導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì),，體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁,。相信從每一個(gè)學(xué)生身上都能找到新個(gè)性發(fā)展契機(jī),。如在班級(jí)管理上，我采用干部輪換措施,，讓每個(gè)學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值,。

總之,，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

班主任工作總結(jié)個(gè)人篇二

班主任是班級(jí)工作的組織者和實(shí)施者。作為班主任,，每天面對(duì)的,，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇,，我就從事班主任工作，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,，我結(jié)合幾年來自己的工作實(shí)際,，談一談做班主任工作的一些體會(huì)。

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí),，思想已經(jīng)成熟,，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育,。

1,、發(fā)揮自身表率作用

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話："教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。"小學(xué)生,，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動(dòng),，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此，我在工作中愛崗敬業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行,，用愛心去滋潤學(xué)生,，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。"其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從。"在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,，我往往率先垂范,。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干活,。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。

2,、建立一個(gè)良好的,，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī)

對(duì)學(xué)生的管理,，如果僅靠師生間的個(gè)人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意。因此,，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī),。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié),，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣,。

3、及時(shí)開好班會(huì)課

班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以我及時(shí)抓好每周五的班會(huì)課時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會(huì)課之前,，我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀,，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題，并且認(rèn)真?zhèn)湔n,，以求取得的教育效果,。本學(xué)期做到了定期召開班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣,，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒,，了解革命先輩的事跡等等,。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果,。

4,、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作

促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的,，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助,。因此，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長,，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,，每次家訪時(shí)我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí),，紀(jì)律等各方面的情況,，爭取家長的意見,，以取得家長對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助,。有時(shí)在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設(shè)法去幫助。這樣教師和家長密切聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時(shí)候我便利用寫信,，打電話,，開家長會(huì)的形式與家長取得溝通，兩個(gè)多月家訪人數(shù)達(dá)40次,。

由于我的不斷教育,，使學(xué)生在行為上受到一定的約束，有的學(xué)生對(duì)我說："老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪?"我笑著說："嚴(yán)就是對(duì)你們的愛",，其實(shí)我的心理有很大的壓力,，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢，他們太淘氣,，如果我這個(gè)班主任稍一放松,，那不知會(huì)是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,，所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上,，自己的工作回家去做，只希望自己用愛心去感化每一個(gè)學(xué)生,。雖然在值周評(píng)比中我班的成績處于中游,，但我已經(jīng)滿意了，因?yàn)檫@也是我常抓不屑的結(jié)果,。

有人曾說過,，一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育,，對(duì)集體而言,，集體的希望才失去了百分之幾，而對(duì)于一個(gè)家庭而言,，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的,，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望，就等于家庭的希望地破滅了,。這樣的說法很有道理,，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生,，為了找回一個(gè)家庭的希望;為了挽救一個(gè)集體,，找回眾多家庭的希望，我們?cè)趺崔k?知難而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，決不放棄任何一個(gè)集體,，是每個(gè)教育者的信念，也是我的信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑,。六年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過程中,，師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞，對(duì)小學(xué)生來說,，身心都在成長,，應(yīng)該先取學(xué)生的接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情xx,，以情勵(lì)人,，施之以愛，拉其進(jìn)步,，貴在扶持,，長抓不懈。

人無完人,，我也同樣如此,，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候,，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),，我也會(huì)變相體罰他們，留他們?cè)谛懽鳂I(yè)等等,。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但我走過的每一段路，留下的每一個(gè)足跡,，都能折射出我生命的價(jià)值,。我是失去了很多，但我無怨無悔,，因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè),。"既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,。"我要在三尺講臺(tái),，這方寸土上，盡我的努力,，為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力,。

班主任工作總結(jié)個(gè)人篇三

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,。這天回顧本學(xué)期工作,，可給本學(xué)期工作劃上一個(gè)句號(hào)，同時(shí)作為下學(xué)期工作的新起點(diǎn),，期盼下學(xué)期能取得更好的成績,。

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(1),、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，主要是繼續(xù)抓好兩個(gè)班的日常教學(xué),，努力提高課堂效率。根據(jù)每班學(xué)生實(shí)際狀況,，我精心編寫好教案,，制作教具，設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，并在教學(xué)中隨時(shí)加以修改,，課后做好簡單筆記，積累經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)過程中,，貫穿德育思想，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手潛力,，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦思考。初三年段的數(shù)學(xué)資料多,，是初中數(shù)學(xué)的綜合運(yùn)用階段,，又面臨中考?jí)毫Γ瑢W(xué)生兩極分化大,。因此,，我在課堂上采取分層次教學(xué)，設(shè)計(jì)一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí),，采用多樣化教法,，讓學(xué)生多動(dòng)腦多動(dòng)手練習(xí)。本學(xué)期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康?，?duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差工作,，分層次教學(xué)只是一個(gè)組成部分，此外對(duì)選中的目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批,，每次課前先溫習(xí)舊知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)效率,?；A(chǔ)較好的同學(xué)，鼓勵(lì)他們努力透過自學(xué)爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書刊,，擴(kuò)大其知識(shí)面;同時(shí)對(duì)后進(jìn)生，降低習(xí)題的難度和作業(yè)量,，促使其學(xué)有所得,。

服從年級(jí)工作安排,，利用課余時(shí)間，開展第二課堂活動(dòng),，為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，但成績還是不夠理想，有待于繼續(xù)努力,。

重視業(yè)務(wù)進(jìn)修,，不斷改善教學(xué)方法，學(xué)習(xí)各種新知識(shí),，虛心向他人學(xué)習(xí),，提高自身水平。

工作中存在不足之處：

一,、對(duì)不同層次的學(xué)生狀況了解不夠,，造成學(xué)生成績不理想，這一點(diǎn)需要在下學(xué)期加強(qiáng),。

二,、推進(jìn)課改，更新教學(xué)觀念,，用心參于課改,，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性;有效地提高學(xué)生的動(dòng)手潛力、分析潛力,、觀察潛力,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想等問題，都是新學(xué)年內(nèi)進(jìn)一步研究和探索的方向,。

三,、社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為祖國完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

今后努力的方向：

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而提高業(yè)務(wù)水平,。

2,、新教學(xué)觀念，用心參于課改,。

3,、對(duì)學(xué)困生多加照顧,。

班主任工作總結(jié)個(gè)人篇四

首先，感謝各位老師嘔心瀝血,，共同管好這個(gè)班,，他們不是班主任，勝似班主任,。有的老師做了很多思想工作,，有地老師還給學(xué)生發(fā)錢或獎(jiǎng)品鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。這讓我很感動(dòng),。還要感謝方桂英幫我寫班主任的資料。

其次,，因?yàn)闀r(shí)間緊,，但在其位，謀其政,，不敢誤了學(xué)生,，所以想了點(diǎn)東西來管理班集體，可能不成熟,。

1.建立班集體文化,。根據(jù)儒家文化確立班集體文化。讓學(xué)生明白是非對(duì)錯(cuò),。把“孝道為先：天行健,，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤,，君子以厚德載物”確定為我班的班集體文化,。學(xué)生學(xué)做人為先。同時(shí)學(xué)生還要有天行健的精神,，要有明確的目標(biāo),，和堅(jiān)韌不拔的意志，體現(xiàn)于第二句,。而深厚的德行更是成功的基礎(chǔ),。以這個(gè)班集體文化為基礎(chǔ)，適時(shí)誘導(dǎo),，學(xué)生們的心性有所改變,，整個(gè)班呈現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍，大家共同奮斗,，爭先恐后,，和諧相處，互相禮讓,。

2.班集體文化只是德政教化,。由于外在的影響太厲害,，所以還必須借鑒軍事化管理。一精選班干部,，每期一換,，分工負(fù)責(zé)，各司其職,，以減輕我的工作量,。讓干部們放手做自己職責(zé)范圍內(nèi)的事。對(duì)有正義感的班干部和個(gè)人要大力表揚(yáng),，以弘揚(yáng)正氣,。比如曾麗樂，班上衛(wèi)生衛(wèi)生工作管得好,，身先士卒干臟活累活,。其次，我班分為4個(gè)組,，考核分平時(shí)考核和期末考核結(jié)合,。平時(shí)考核比如背誦、聽寫,、作業(yè)完成由這4組循環(huán)監(jiān)督考核,。獎(jiǎng)懲組為單位，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。組內(nèi)管理,，互相監(jiān)督，互相管理,。同時(shí)1號(hào)幫扶4號(hào),，2號(hào)幫扶3號(hào)，落實(shí)到位,，對(duì)幫扶到位的同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì),。成績突出的同學(xué)予以重獎(jiǎng)。還有多關(guān)心同學(xué),，多與科任老師和家長交流,，共同管好這個(gè)班。

一年下來,，效果明顯,，學(xué)生愛學(xué)，尊師重道,，班上各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行,，學(xué)生無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。是為總結(jié),。

班主任工作總結(jié)個(gè)人篇五

我擔(dān)任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任,。一年多以來,，我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為專業(yè)理論課的教師,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，依據(jù)自我對(duì)教材的生疏，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究教學(xué)理論，進(jìn)取參教研組的活動(dòng),。經(jīng)常聽各教師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自我的教學(xué)水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上,，以和藹,、簡便、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生,。

此外,，為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注重研究教材,，把握好基儲(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn),，還采用多媒體教學(xué)多樣形式。經(jīng)過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)課的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

我經(jīng)過教學(xué)，穩(wěn)定優(yōu)等生成績,，提高中等生成績,，幫忙差生提高，讓不一樣層次的學(xué)生掌握都了專業(yè)理論知識(shí),。在全校技能比賽中,，我班有一人獲得一等獎(jiǎng)，兩人獲得三等獎(jiǎng),。在應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試中,，學(xué)生100%,，等到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

作為班主任,，我深刻明白教育是愛心事業(yè),。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者，我注意以德為本,，結(jié)合生活實(shí)際,，循循善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格,。帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐本事,。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校各校比賽，提升班級(jí)的凝聚力,，并取得了籃球比賽全校第一的好成績,。

同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學(xué)生家長堅(jiān)持聯(lián)系,，與家長共同教育和管理好學(xué)生。對(duì)個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)取應(yīng)對(duì)人生,。而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。經(jīng)過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立從德,、智,、體、美,、勞全方面發(fā)展自我的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。

經(jīng)過我的不斷努力,，班上學(xué)生沒有發(fā)生很嚴(yán)重的違紀(jì)行為,，堅(jiān)持了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。就業(yè)單位對(duì)我班學(xué)生的素質(zhì)十分滿意。

班主任工作總結(jié)個(gè)人篇六

我 的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人,！

愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每天能快樂充實(shí),；同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),！即是我做班主任一生的重點(diǎn)：繼續(xù)自覺承擔(dān)學(xué)校環(huán)保衛(wèi)士,，每人每天為校園撿一次垃圾。每周末回家為父母做力所能及的家務(wù)活,。

每天給孩子一些笑臉,！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！

出色地完成了各學(xué)月的活動(dòng)安排：如總結(jié)寒假生活,，完成寒假生活調(diào)查報(bào)告（五千字左右）,；規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完美自我形象,。每人為不認(rèn)識(shí)的人做好事最少兩件完成新課；進(jìn)行初二沖刺階段的動(dòng)員報(bào)告,。學(xué)習(xí)中互相幫助,，一拖一活動(dòng)。提前學(xué)習(xí)初三教材,。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,。做好送舊迎新的學(xué)習(xí)工作,。學(xué)生演講：學(xué)習(xí)不只是書本上的東西……等活動(dòng)。

在本期的校冬運(yùn)會(huì)上我班奪得年級(jí)組團(tuán)體總分冠軍,，入場式也奪冠,。還幫助兄弟班獲取元旦專刊第一名,，由于把唯一的刊頭給了別的班而我們因缺少刊頭而屈居第三名,。這樣的名次卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了它本身的意義，做為班主任我沒有什么可遺憾的,。

存在的問題：

學(xué)生偏科思想嚴(yán)重,，普遍喜歡語文及其他主科，對(duì)其他各科還是老觀念不重視,。學(xué)生思想情緒波動(dòng)較大,，如女生犯錯(cuò)誤的事也漸漸顯示出來。

改進(jìn)措施：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，樹立正確的人生觀,，戀愛觀,，開展多角度的性教育，讓每一位進(jìn)入青春期的孩子順利度過這個(gè)人生較為重要的階段,。教育學(xué)生,，學(xué)習(xí)還包括現(xiàn)實(shí)生活中的珍重每一個(gè)人。

班主任工作總結(jié)個(gè)人篇七

為了更好地管理好班級(jí),，更好地為學(xué)生服務(wù),，為了讓年輕班主任快點(diǎn)成長起來，4月9至10日,，我們10位年輕班主任赴合肥參加優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨班主任創(chuàng)新工作培訓(xùn)班,。在這次培訓(xùn)工作中許多優(yōu)秀的、有經(jīng)驗(yàn)的班主任向大家介紹了他們多年積累的,、行之有效的班級(jí)管理小妙招,，讓我獲益良多。

期間,，萬平老師的《教育是溫暖的》演講,，讓我再一次感慨作為一名教育工作者是多么的崇高，而作為一名優(yōu)秀的教育工作者又是多么的不易,，他所要奉獻(xiàn)的也是常人無法想象的,。萬平老師給我們舉了她教學(xué)生涯中的一個(gè)例子。她的一個(gè)學(xué)生大腦先天發(fā)育不全,，說話口齒不清,，與人幾乎無法交流，她花了25個(gè)月利用課外時(shí)間訓(xùn)練他,，讓他從最基本的事情做起,，剛開始是收拾書桌，從一開始必須花2個(gè)小時(shí),，慢慢的到半小時(shí),，15分鐘，再到4分鐘,，這中間的過程漫長而又曲折,，當(dāng)最后聽到從學(xué)生的嘴中清晰的喊出“老師”時(shí)，萬平老師喜極而泣,。

萬平老師說：“溫暖”,，這個(gè)詞很難讓我們聯(lián)想到太深?yuàn)W、太艱澀的東西,，很難讓我們聯(lián)想到日日耕耘的艱辛與勞作,，這個(gè)詞甚至不會(huì)讓我們想到教師這份職業(yè)常常是讓教育者鞠躬盡瘁的……“溫暖”,，更多的時(shí)候會(huì)讓我們想到春日的陽光，想到真,、善與美,，想到孩子們一張張健康的笑臉——是的，那是我們的心靈為了孩子們的成長所應(yīng)該保有的溫度啊!教育是溫暖的,。

在這次交流中,，鐘竺老師說的一句話讓我想了很多，她說班主任一定要說到做,，只有這樣學(xué)生才會(huì)信服你,，樹立自己的威信。我反思了一下自己,，這方面我一直做的不好,，經(jīng)常說出去的話并沒有兌現(xiàn)。一方面是因?yàn)樽约河锌赡苡锌跓o心,，當(dāng)時(shí)只是想起到警示學(xué)生的作用,，自己并沒有想好如果真有違反的怎樣處理，最后只好不了了之;另一方面是事情一多,，自己把說過的話忘記了?，F(xiàn)在想來如果這種事情發(fā)生的次數(shù)多了，自己在學(xué)生心目中的威信肯定會(huì)下降,，至少讓學(xué)生覺得你是一個(gè)不守信的人,。

作為班主任，班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生是兩個(gè)亙古不變的討論話題,，許多班主任也介紹了自己好的辦法與大家分享,。如專人負(fù)責(zé)制、班級(jí)干部的培養(yǎng),、榜樣示范法,、嚴(yán)慈并用、小故事熏陶……總之,，大家在各自的工作中積累了不少好辦法,。因?yàn)槊堪嗟木唧w情況不同,，學(xué)生的行為表現(xiàn)也存在差異,，因此我們?cè)诮梃b的同時(shí)要根據(jù)本班的情況進(jìn)行變通，找出適合自己的管理模式,。

總而言之,，班主任工作是一個(gè)長期、艱巨的任務(wù),，許多東西要我們?cè)趯?shí)踐中摸索,、積累，在日常工作中不斷成長。