無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我最喜愛的新老師作文字篇一

彭老師教我學會了很多的知識。從a o e ,，從橫,、撇、折到一個個完整的字,。從一個個的字到現(xiàn)在我能寫作文,。這全是彭老師的功勞。彭老師——————謝謝您！

彭老師不光關注我們的學習,，也會帶我們去參加一些課外活動,。去華生園做蛋糕。去樂和樂都公園玩等等,。因為同學太多,，彭老師為了我們的安全，一點都不敢大意,，時時刻刻看著我們,，喊著我們。我們玩得倒是非常開心,。彭老師——————您辛苦了,！

彭老師對待我們就像媽媽對自己的孩子一樣很有耐心，關心我們的學習,，關心我們的身體健康,。記得有一次，我生病了,，咳嗽的很厲害,。彭老師知道后,，給我熱開水,，還給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去她女兒看過病的地方治病,。我回家媽媽給我說了后,，我好感動好感動。謝謝您——————親愛的彭老師,！

我也是個比較調皮的男孩子,，話特別多，做作業(yè)也比較粗心,。彭老師為了改掉我這個壞毛病,，經常提醒我，鼓勵我與這兩個“壞朋友”絕交,。讓我和“認真,、細心”交上好朋友。

為了不辜負彭老師對我的期望,，這學期我一定改掉壞毛病,，爭做“三好學生”。

彭老師——————我愛您,！

我最喜愛的新老師作文字篇二

鈴鈴,，上課鈴響了。老師從門外“氣勢洶洶”地走進了教室。大喝：“上課,！”沒錯了,，這就是我們的號稱最富有才華、英俊瀟灑,、風流倜儻,、玉樹臨風、“高大威猛”,，帥氣與智慧結合,，英雄與俠義化身，人見人愛的語文老師龔明超??！龔明超老師雖戴著一副眼鏡，但卻非那么斯文,，我們親眼所見老師還有男扮女裝的歷史記錄,！

雖說老師鼻子不挺但也沒那么糟；雖說老師頭發(fā)不整齊但也沒那么亂,；雖說老師穿衣服三天一換,，但我建議最好常洗常換；雖說老師皮膚不黑但也不白,。不說這么多了,，轉入主題！

為什么說是‘非?！蠋熌?？謎底將讓我來一一揭曉！

第一個原因：某年某月某日,，上語文課,，話說瞌睡蟲已把我們上十個昏昏欲睡的同學們一一擊倒，剩下我們幾個殘兵敗將仍在認真聽講,。而老師,，卻還在講的不亦樂乎、其樂融融,。從這點‘非?！幘涂梢钥闯觯蠋?，您真牛,！牛年數(shù)您最牛！恭喜你牛運大發(fā)呀,！

第二個原因：某年某月某日,，上語文課上到一半,，突然，老師曰道：“某某某,，老師剛才講到哪里了,？”那人一時半會兒神還沒回過來，連站都沒站起來,。老師再曰道：“要有禮貌,，站起來回答?！蹦峭瑢W站起來愣是沒回答,。老師喝：“既然這位同學不知道，那我們繼續(xù)上課,，某某某坐下,。”

頓時,，我無語持續(xù)了數(shù)秒,。

老師，你太棒了,！

不管怎么說,，老師還是我們的好老師。現(xiàn)在,，我們?yōu)槔蠋燆湴?！希望以后，老師將為我們驕傲,！老師將為我們自豪?/p>

我最喜愛的新老師作文字篇三

我有一位最喜愛的老師,，他（她）是誰呢？噓,，先不告訴你們，聽我慢慢介紹我這位最喜愛的老師吧,！

這位我最喜愛的老師姓劉,，名字叫做劉菊蘭，她長得高高的,，戴著一副眼鏡,，夏天的時候，她經常穿著漂亮的連衣裙到學校里來,，而冬天呢,，劉老師經常穿白色的羽絨服來學校！

劉老師她是一位很好的老師,，誰上課聽課,，如果不太懂的話，劉老師便下課幫那個同學補習！

比如：有一次,，劉老師上新課,，我因為生病而落下了一課，現(xiàn)在老師講新課的內容了,，我也聽得糊里糊涂的,，一點兒也聽不懂，劉老師一眼就看出我的心思,，便到下課了,，劉老師來到我的旁邊，我以為老師要批評我上課不認真聽講呢,，可劉老師沒有,，她把我的數(shù)學書翻開，又把她的數(shù)學翻開,，認認真真的把我落下的內容一題一題地講起來,，我當時感動得眼淚奪眶而出！劉老師笑著說：“你是因為生病而落下了一課,，而新內容又聽不懂,，老師當然要幫你把內容補起來啊,！”老師說的話,，讓我眼淚更多了！

就這樣,，已經讓我很喜愛劉老師了,，可劉老師的好還在后面呢！

有一次,，我上課沒有認真聽劉老師講課,，而這堂課是考試卷上最重要的內容，于是,，就這樣浪費了一節(jié)課,，而讓我考試卷沒有考好，而且考得非常非常差,，只考了88分,。我當時難過并且后悔地哭了，有人會問我為什么這么后悔,，我就會立刻告訴你答案：“我后悔啊,，我后悔那節(jié)課為什么要開一個小差呢，如果那節(jié)課認真聽劉老師講課的話呢,，我這次考試也不至于考得這么差吧,！”你們聽了這個答案后,，你一定會說一個字，那就是“對”,！

這時,，劉老師走過來對我說：“這次沒有考好，下次就再接再厲吧,，沒有必要苦惱,，你說是不是啊,！”

老師的這番話,，被我深深地刻在心里，我突然想,，下次一定要考一個100分給劉老師,，來報效劉老師，不然的話呢,，就太對不起劉老師了,！結果，第二次考試我果然考了一個100分,！劉老師又說：“你看,，只要努力，任何事情都可以完成的,！”

你看,，這么好的老師，能不讓我喜愛嗎,？

我最喜愛的新老師作文字篇四

教過我的老師非常之多,，我喜愛的老師也很多，但我印象最深刻的也是我最喜愛的老師,，那當然是幽默風趣,、可親可敬的朱巧老師了！

朱巧老師在?？谑械诙逍W海府校區(qū)擔任語文老師,。朱巧老師染著黃褐色的卷發(fā)，特別洋氣,！像朵菊花似的留海下面是兩條細細的眉毛，朱老師微笑時,，眉毛總能配合那笑瞇瞇的眼睛,，給我們帶來一種親切感！而耳朵經常聽見同學們在課堂上不由自主地發(fā)出的竊竊私語,！鼻子有時會給朱老師帶來一點小麻煩——上課打噴嚏,！我想老師一定是對粉筆灰過敏,，有過敏性鼻炎吧。這時我在心里想,，朱老師,，您一定要注意保養(yǎng)身體哦，健康很重要,，您身體健康我們才會開心快樂,！接下來，我要點評一下在同學們心中朱老師那張有“鐵齒銅牙”,、“天下不爛之舌”之美稱的嘴巴了,，每當朱老師聽到同學們說話時，都會從嘴巴里發(fā)出“定時炸彈”——表揚的一句話,，弄得我們手忙腳亂,，趕緊坐好！還以為給小組加分的機會來了,，結果又讓老師的一句話給打發(fā)了：“既然都沒有最差的組,，就不用表揚了”啊，竹籃打水一場空呀,，空歡喜一場,！

朱巧老師還是一個活潑的人，運力操的音樂一響起,，她就跟著帶操員一起跳,！一定是想保持苗條的身材。上課有時也會做一些搞笑的動作,，弄得全班大笑不止,！活躍了課堂氣氛，讓我們覺得課堂不枯燥,。朱巧老師真是一個多面體,，有喜、有怒,、有愁,、有嚴格……

有一天，朱巧老師將我們第五組全體留堂,，因為我們不積極回答課堂問題,，成了比分最少的小組，所以老師特意留我們下來檢討反思,。開始,，老師生氣地說：“你們是一個集體！人人都要團結合作,、積極向上,，才能為組里爭分,！現(xiàn)在你們檢討一下自已……”我們組竟然有人哭了！漸漸地,，一個,，二個，三個……做了檢討,。關于朱老師感動我的事情還有很多很多,，就不一一列舉了。哎,！朱老師真是用心良苦呀,！平日里，朱老師總是用各種各樣的方法鼓勵我們,，但我們卻不理解老師的一番苦心,！給老師帶來了許多麻煩！

老師,，您是蠟燭,！漸漸發(fā)出智慧的光芒，照亮了別人,，卻燃燒了自已,！老師您是河水，我們是一條條小魚,，我們在您的懷抱里歡樂嬉戲,！老師，您是藍天,，我們是一只只小鳥,，讓我們在知識的天空自由翱翔！

謝謝您,！我敬愛的老師,！

我最喜愛的新老師作文字篇五

“何老師”，這個綽號不知用的是什么“典”——說他長的像,，其實不然,，大頭淡眉，一副大眼鏡結結實實地壓著鼻梁,，厚鏡片后露出“狡黠”的目光,；說他有老師的氣場，那更算不上,，走沒走相,，坐無坐相——總之，這個綽號,，真“不知其所以然”,！

這天體育課上我們班“跳大繩”。繩子被甩得仿佛一個大滾輪,，撕破空氣傳出陣陣“呼——呼——”聲,，令人毛骨悚然。只見“何老師”大吼一聲“上”,，他猶如一架戰(zhàn)斗機,，一頭扎進了大繩里，又敏捷地鉆出來,，其余膽大的同學也效仿他沖進了長繩,，膽小的在一邊歡呼雀躍。不知誰喊了一聲：

“何老師,！”

“何老師”頓時容光煥發(fā),，沖跳進去的同學喊道：“加油，兄弟們,！”就率先鉆進了長繩,。只見同學們有的從容不迫地小跑進去，又不慌不忙地跑出來,；有的緊張地攥緊了拳頭,，手心浸滿了汗，閉了眼沖了進去,；有的動作嫻熟,，在空中劃過一道優(yōu)美的曲線。甩繩的同學將胳膊掄出一道道弧形,，對酸軟的感覺全然不知,。圍觀的各個屏息凝神，心中暗暗地數(shù)著數(shù),。這對人馬儼然一條蛟龍,，在操場上翻滾著，穿梭著,，充滿了激情與活力,！又不知是誰耐不住性子，激動萬分地喊道：

“何老師加油,！”

“何老師,！何老師！”所有同學不禁喊道,。

每個人都似乎看到了十八班的未來,，一條潛藏在曙中的蛟龍啊,！“乘風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海,。”至于“何老師”呢,？他就是我班的何灝陽啊,。雖只是個戲稱，但就像我們的老師們也定會像群龍之首般帶領我們向前進,。

我最喜愛的新老師作文字篇六

彎彎的月兒,，老師的背

夜空中，那皎潔的圓月一天比一天彎了,，漸漸地成了弧形,。我知道，那彎彎的月兒便是譚老師的背,。

譚老師40多歲,，中等身材，那雙常常充滿著笑意的眼睛里蘊含著智慧和信心,。而她那兩鬢已出現(xiàn)的銀絲和為我們日夜操勞而駝了的背,，讓人感到她是50多歲的人了。

第一次的見面——新學期的第一天,，我走進教室,，只見講臺站著一位新老師，她的臉很清瘦,，一雙眼睛炯炯有神,。

老師見全班同學都坐好了，轉身在黑板上寫下了“譚代茂”三個剛勁而有力的大字,，接著用抑揚頓挫的聲調說道：“我姓譚,，名代茂。我的名字是我的祖父取的,，含有希望家族興旺的意思,。我上學之后，賦予了它的新含義：代茂,，“帶帽”,，我將來爭取戴博士帽?？墒呛髞?，我愛上了教師這個平凡的職業(yè)，踏上了三尺講臺,，要實現(xiàn)這個夢想是不可能的了,，但我希望我的學生將來能戴上博士帽！”幾句簡短，風趣的話,，緊緊抓住了我們的心,，讓我們深切的感到譚老師身上有一種與眾不同的東西，對她的尊敬之情,，親近之情也油然而生,。譚老師那雙眼睛仿佛會說話似的，課堂上,，她那深邃的眼睛加上娓娓動聽的故事，讓人身臨其境,，每當有同學成績退步時,，她用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學往往聽到的是親切的講解聲,，從而在心里發(fā)誓要把成績趕上去,，同學們都很喜歡她。

在我記憶的珍珠里,，還有那么一粒,。一次，我的胃特別疼痛,，上課時胃里像有小蟲在蠕動,，又像針在亂扎，難受極了,。譚老師知道了,，先將我送到校醫(yī)室吃了些藥，又攙著我,，送我回家,。一路上，我?guī)状坞U些摔倒,，總感到頭暈,，四肢乏力，望著火辣辣的太陽,，我渴得唇干舌燥,，譚老師見狀，將我扶到一家小店里,，買了些罐裝水讓我解渴,，我不管三七二十一，拿起一罐就喝,。喝完了,，我一抬頭這才發(fā)現(xiàn)譚老師比我更熱更渴。一縷頭發(fā)緊貼在唇邊。我忙把第二瓶水遞給她,，老師卻笑笑說：“你喝吧,，瞧你渴的……”我噙含著淚，慢慢地喝完了水,。汗流浹背的她,，卻不顧及自己，連一口水都沒喝,。到家后,，她又為我找藥，倒熱水,，一切安排妥當后,，又急匆匆地趕回學校上課去了。譚老師平等待人,，從不偏心,。如果哪位差學生做了好事，她重點表揚,，哪個好學生做了錯事,，譚老師也從不包庇。

對??！老師就是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血澆灌著我們這些祖國的花朵,。她給予了我們許多的知識,，使我們在知識的海洋中快樂的遨游，她給予了我們更多的關懷,，讓我們感受到學校這個大集體的溫暖,。

我常常在夜里望著窗外的月兒沉思：天空皎潔的月兒，缺了還有在圓的時候,，譚老師那彎似月的脊背,，是否還有挺直的一天?會的，會挺直起來的,，一定會的,！

我最喜愛的新老師作文字篇七

在我們學校，有一位和藹可親的老師,。那就是我們的英語王老師,。只要是她教過的學生，都會喜歡她,。

的同學和成績差的同學她對工作認真負責,，處理事情公平,、。尊重,，關愛我們,。了解我們的想法，不隨便批評人,。對成績好,，都能一視同仁。

她的性格開朗,，在學習上,，她對我們要嚴格要求，是我們的嚴師,，在生活中,，她風趣幽默，是我們的慈母,，在活動中又是是我們的伙伴。她布置的作業(yè)適量,，不拖課,。

對有缺點、犯錯誤的同學,，她總是耐心地給他們講道理,，而不是動不動就發(fā)火。她要求我們做到的,，自己總會做得更好,。

她喜歡與我們溝通，常采取我們的意見,，她的課不枯燥乏味,，總喜歡做一些多媒體的課件來激發(fā)我們對英語學習的興趣，讓一些以前對英語不怎么感興趣的同學也喜歡上英語課了,。如果你來聽我們班的英語課,，也一定會被這種歡樂的學習氣氛所感染的。自從她教我們開始,，我班的 成績就直線上升,，總是考年級組第一名。

我已是一個五年級的學生了,，再過兩個月,，我就要畢業(yè)了，我就要離開那熟悉的校園和你了,?？墒?，王老師，你知道嗎?我多么想對你說一聲：你辛苦了!在小學時,，我為有你這樣的老師而感到自豪與驕傲,。我永遠不會忘記你，這位曾經帶我走向成功的老師,。你永遠是珍藏在心中最偉大的老師,。

我最喜愛的新老師作文字篇八

作為一名馬上步入四年級的小學生，我已經認識了很多位老師,?？墒牵@些老師中讓我印象最深刻,，也是我最喜愛的就是我們的班主任——任老師,。

在我的心目中，任老師是一位無論何時何地,，臉上總是洋溢著和藹可親笑容的人,，唯獨在課堂上，任老師卻是嚴肅的,。老師對待工作的態(tài)度認真細致,，批改我們作業(yè)時總是一絲不茍，我們作業(yè)中每個細微的小錯誤都會被老師那火眼金睛瞬間捕捉到,。任老師特別重視我們的閱讀能力,，要求我們每天都要看課外讀物。老師說,，只有讀書才會豐富我們的知識,。每天早晨上課前，她都會要求我們背誦唐詩,，并要求我們大聲的,、有感情的朗誦。通過朗讀,，我明白了,，在歷史的長河中，唐詩是一顆璀璨的明珠,，閃著耀眼的光芒,；唐詩是一幅畫、是一首歌,、是清泉流淌進我們的心窩,；唐詩是苦、是樂,、是祖先在向我們訴說,。

雖然,，我們做題時絞盡腦汁，可是還會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,?？墒抢蠋熋看味疾粎捚錈┑囊槐橛忠槐榈慕o我們講解。為了提升我們的成績,，老師煞費苦心,。但是，任老師教學經驗非常豐富,，記得有一次,，她用模型教學來引導我們掌握正方形的周長公式。她讓我們用紙片做了好多個小正方形,，然后,，一邊拿著小紙片，一邊在黑板上寫著公式,。通過模型演示,，讓我們對這個公式的印象特別深刻，我們心里充滿了成就感,。從此,，每當我遇到這種問題時，眼前就會浮現(xiàn)出任老師站在講臺上給我們講課時的樣子,。

任老師特別溫柔，她從沒疾言厲色地批評過我們,。有一次,，我看見老師烏黑的秀發(fā)中探出幾根白發(fā)，我就笑著對老師說：“老師老嘍,！”可任老師并沒有生氣,，還笑著說：“看著你們一天天長大成人，一天比一天優(yōu)秀,，就是我最開心的事兒了,！”

任老師對待每個同學都像對待自己的孩子一樣，她的目光中充滿了對我們的愛,。天氣冷了,，她會提示我們多加衣服，注意保暖,；天氣熱了,，她會提示我們不要穿得太少而著涼。

任老師是我最喜愛的老師,，我不會辜負老師對我的期望,，一定會好好學習,，做一個懂得感恩父母、感恩老師,、感恩社會的好學生,！