每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。
足跡成長字篇一
我曾經(jīng)疑問過：成長是什么,？有人說它像風(fēng)、像雨,、又像霧,。也有人說，成長就是個(gè)五味瓶,，要看你怎樣去使用它。
上了初中后,，我才愈發(fā)的體會(huì)到成長的變化,。
邁入了初中的大門，我好像又在默默中長大,。初中的生活是多姿多彩的,，也是倍感壓力的。但隨著這些感情色彩的變化,，煩惱也隨之而來,。
初中的生活讓我一直感到處處有壓力,。也許是我爭強(qiáng)好勝的心理來源：
，我不想在任何一面輸給任何人,?？墒侨送庥腥耍焱庥刑?，看著成績單上,，我永遠(yuǎn)在級(jí)部屈居于別人；看著樓下的黑板報(bào)上永遠(yuǎn)沒有我的名字在閃爍,；看著別人組的值日永遠(yuǎn)比自己做得好,。
可是當(dāng)細(xì)細(xì)回憶過去時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,。
我曾天真的以為,，我每天長高一點(diǎn)點(diǎn)是成長；我變得又高又壯是成長,；我今天給媽媽做家務(wù)了是成長,。對(duì)，這些都是成長,?？烧嬲某砷L是在一點(diǎn)一滴中。
與比自己學(xué)習(xí)水平高的人相角逐,，我有所提高,，我發(fā)現(xiàn)自己成長了；與墻上的黑板報(bào)相較勁,，我可以征服它,，我發(fā)現(xiàn)自己成長了；與值日組比較,，我可以超越他,，我發(fā)現(xiàn)自己成長了。
昔日的煩惱已成為今日我成長的見證,。我終于明白成長的真諦了,。
成長像風(fēng)，順?biāo)?，便?huì)事半功倍,；成長像雨，運(yùn)用得當(dāng),，便會(huì)滋潤干涸的心靈,；成長像霧，告訴我們,，不要好高騖遠(yuǎn),，走好眼前的每一步,。
成長中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒,，辣是養(yǎng)護(hù),，咸是等待，甜則是收獲,。
播撒一種煩惱,，收獲一種方法；播撒一種方法,，收獲一種習(xí)慣,；播撒一種習(xí)慣，收獲一種成功,。這就是成長,！
足跡成長字篇二
也許，你會(huì)認(rèn)為我不合群,，但其實(shí)在上幼兒園時(shí),，我卻和我的玩伴們玩的不亦樂乎，就像卡通動(dòng)畫《麥兜故事》里的主人公麥兜,，在春田花花幼兒園和他的伙伴在一起時(shí)一樣開心,，一樣的快樂……細(xì)想一下，自己當(dāng)初更喜歡自己一人,，安靜地在樓上呆著,，也許是因?yàn)樵诒娙藷狒[的時(shí)候，也希望自己擁有一方凈土,，一顆寧靜的心罷了,。
童年的我，喜歡放風(fēng)箏,，總是在七樓的窗口,，讓父親將風(fēng)箏放上藍(lán)天，然后再自己拉著線繼續(xù)放,，雖然那種放飛的喜悅通常都給了父親,，但我卻從中找到了另外一種快樂，一種持續(xù)飛翔的快樂吧?!
我喜歡放風(fēng)箏,，喜歡放風(fēng)箏,，因?yàn)轱L(fēng)箏就像一個(gè)美好的夢(mèng)，放風(fēng)箏就是在放夢(mèng),，我喜歡做夢(mèng)。因?yàn)橛腥嗽嬖V我：夢(mèng)可以讓我看到窗外的陽光,，夢(mèng)可以讓我看到天邊的海霞,，夢(mèng)可以給我不變的召喚與步伐,，夢(mèng)可以引領(lǐng)我追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。
“尋夢(mèng),、放夢(mèng)是容易的,，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)，確是有難度的,。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)是我們一輩子都要做的,，當(dāng)我們?cè)谕陼r(shí)尋夢(mèng)、放夢(mèng)后,，我們將用整個(gè)人生去實(shí)現(xiàn)夢(mèng),，等到我們抵達(dá)秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí),，我們就可以聽見曾經(jīng)對(duì)春天說過的那句美夢(mèng)成真,，然后迎來冬天雪花的洗禮，回憶一年的收獲,，最后安息……在夢(mèng)中享受過程的美……”這是我在報(bào)紙上找到的真理,，我相信，我童年的夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn),，我的人生會(huì)是一個(gè)完美的結(jié)局,，因?yàn)椋拔也缓ε旅魈?，因?yàn)槲乙娺^昨天又熱愛今天”(懷特)我堅(jiān)信：我一定可以!
足跡成長字篇三
時(shí)光匆匆,，如今的我告別了童年的稚嫩，多了一份成熟和穩(wěn)重,。驀然回首,，成長過程中留下的腳印：酸,、甜,、苦、辣,，猶如一串串標(biāo)點(diǎn),，珍珠般鑲嵌在我的人生歷程中。
酸
唉,！成長的足跡很酸……
甜
?。〕砷L的足跡很甜……
苦
都說“考,、考,、考，老師的法寶；分,、分,、分，學(xué)生的命根,！”這話一點(diǎn)沒錯(cuò),！當(dāng)期中考試下來后，老師將我拉到辦公室,，一遍又一遍的教育,，好不容易解脫了?；氐郊?，爸媽一聽成績，似火山爆發(fā)：“唉,！你怎么考這么差呀,！平時(shí)叫你認(rèn)真復(fù)習(xí)，你不信,，你呀你呀……”其實(shí),，那時(shí)的我真是啞巴吃黃連，有苦說不出呀,！我很想與他們反駁,，可他們畢竟是長輩呀！
唉,！成長的足跡很苦……
辣
唉,！成長的足跡很辣……
足跡成長字篇四
轉(zhuǎn)眼小學(xué)即將畢業(yè)。我們,，即將離開生活了六年的新東方母校,，即將與最好的朋友分離。心中無限不舍,。
六年前,，一個(gè)個(gè)稚嫩的身影遲疑地踏入了一個(gè)陌生的大門——新東方的校門。那時(shí)的我們,，怯生生的,，不敢與任何人打招呼?？墒?，老師們的熱情驅(qū)散了我們的膽怯，讓我們一步步地走進(jìn)了學(xué)校的大家庭,。
剛開學(xué)時(shí),，一切都是陌生的,。我們邁著小心的步伐，在校園里來回走動(dòng),。不久后,，便和同學(xué)們打成一片,。熱熱鬧鬧的,，誰見了心里都暖和。
漸漸地,，我們?nèi)谌肓诉@個(gè)大家庭,。雖然也會(huì)有酸甜苦辣，但也經(jīng)常把心事分享給好朋友,，與好朋友同甘共苦,。
不知一路上，撒下了多少歡笑,，共渡了多少難關(guān),，我們都一步步地走了下來。也不知道走了多久,，告別了多少老師,，迎接了多少同學(xué)。
在我們,，即將告別童年,，即將離別同學(xué)時(shí)心中，半喜半憂,。喜的是,，度過歡樂的小學(xué)時(shí)光，即將步入中學(xué)的大門,；憂的是,，小學(xué)的老師，同學(xué),，不知以后何時(shí)才能相見,。每個(gè)人心中都有著不舍。
回顧六年,，我們?cè)趯W(xué)校留下了不少成長的足跡：音樂教室里的歌聲,。美術(shù)教室里的畫，體育場(chǎng)上的汗水,。走廊上的歡笑……這六年中,，我們的足跡從稚嫩的幼苗變成了成熟的果實(shí)，我們正像雛鷹一樣,，正欲展翅高飛,！
讓我們揣著童年的回憶，飛向人生的新階段！雖然離開母校,，離開伙伴,；但是，他們卻在我們心中留下了不滅的印記,！
請(qǐng)忘卻悲傷,，留下歡笑。帶著回憶,，走向未來,！相信我們一定會(huì)在未來的生活中，開辟一條全新的道路,！
我們,，正在成長；我們必將成長,！
足跡成長字篇五
青春看似很漫長,，其實(shí)一晃眼就消失了。在我們即將逝去的青春中,，做一些有意義的的事,，長大后細(xì)細(xì)的品味。我的家庭十分和諧,，雖然存在一些關(guān)于血緣的問題,，但我們忽略了這些，好好地生活下去,。
小時(shí)候,，我出生在一個(gè)貧窮的家庭，父親因?yàn)楸┝?，不得以讓母親離開了我,。我在這種環(huán)境下成長，自然要比其他同齡的孩子要懂事很多,。我常常會(huì)早起幫奶奶包抄手,，做家務(wù)，我有時(shí)候會(huì)想為什么小小的我要做那么多的事,，有時(shí)候會(huì)耍耍小性子,，但看見爺爺奶奶臉上的皺紋，我的心就軟了下去,?；蛟S這就是老天爺要考驗(yàn)我吧！而對(duì)于媽媽二字卻只字不提,。父親有時(shí)會(huì)打我,，而且是毫無目地的打我,，從此在我心里種下了陰暗的種子。
幾年后,，媽媽事業(yè)有成,，把我接到了蜀都。臨走時(shí),，我最舍不得就是爺爺奶奶,，為此我還大哭了一場(chǎng)。
足跡成長字篇六
五六年級(jí)的我正處在“急功近利”的時(shí)期,，樣樣都要和同學(xué)比,，成績是最重要的，因?yàn)檫@是我們學(xué)生能力表現(xiàn)的最佳戰(zhàn)場(chǎng),，其他神馬的比如說：衣服、土豪與否,、年齡等等在我們看來都是些小兒科,，也只有女生才會(huì)無聊地整天比那些，尤其是和我三個(gè)鐵桿哥們的之間的比拼更加慘烈,，那可說是“六親不認(rèn)”,、“兄弟相殘”啊,！表面上我們風(fēng)平水靜,，一起放學(xué)回家，一起吃飯,，一起像往常一樣在回家的路上嘻嘻哈哈,，可暗地里我們正較著勁，內(nèi)心無時(shí)不刻不互相比較著,，甚至連我們自己都沒有察覺：今天你考的不像你啊,，以前我總是比你低，今兒個(gè)怎么我逆轉(zhuǎn)了,？要是我的話,，自然會(huì)毫不留情的回他一句：呵呵，失誤而已,，下次再比比看,？一般情況下都是大家“轟”的一聲笑，明顯火藥味十足的兩句對(duì)話就自然顯得緩和了,。
初中啊,，我現(xiàn)在就處在這個(gè)時(shí)段。還記得初一時(shí),，剛走進(jìn)那陌生的班級(jí)門口,，里面同學(xué)們談笑的聲音不絕于耳,，這讓我緊張的心情稍稍平和了一些，再跨進(jìn)一步,，東張張西望望,，極力的搜索著“故人”，也就是所謂的“老同學(xué)”,，才發(fā)現(xiàn),，在明朗的笑聲中，我輕易的捕捉到了那個(gè)在座位上“手舞足蹈”的人,，沒錯(cuò),，就是我的好朋友之一，至于名字實(shí)在是太冷僻了,，我想記下來也沒有多大意思,，所以在當(dāng)時(shí)索性就給他起了個(gè)小名，在某種程度上也可以說是“綽號(hào)”：板藍(lán)清,。
最初起這個(gè)名字還是大家叫慣了,，因?yàn)樗拿诌B起來讀就很像廣告里的“板藍(lán)清”，難怪搜狗輸入法里在我打這三個(gè)字是總會(huì)冒出那熟悉的藥名……我看著他那熟悉的臉,，既有興奮,，也有尷尬，何況這又是正常的,，哪個(gè)人再見到老同學(xué)不會(huì)尷尬,？要是這有，那他一定是個(gè)“怪人”,，說不好還是“外太空來的侵略者”,！我依舊躊躇往前，向著他的方向,，邊走邊朝他揮了揮手,，和他的目光恰好交匯，他笑了,，也招招手示意讓我坐在他旁邊,，我咧開了嘴，認(rèn)為初中生涯定是快樂而又充實(shí),，誰知一個(gè)人走進(jìn)了教室,，手里拿著一沓講義，他那急匆匆的步伐簡直就像是運(yùn)動(dòng)員退役了,，而且還是短跑……我想著“板藍(lán)清”小聲嘀咕：“位是……,？”“哦，他啊,，是我們的班主任兼語文老師,，名字暫且不詳,，下課你可以自己去看課表，上面應(yīng)該會(huì)有,?！彼托牡南蛭医忉尅Ｒ彩?，在小學(xué)他就是出了名的“老好人”,，那時(shí)有人經(jīng)常說他這么老實(shí)肯定會(huì)被人騙，不過我覺得沒什么不好,，至少對(duì)朋友是“有求必應(yīng)”,。
回望以前到現(xiàn)在，我的周圍其實(shí)并沒有發(fā)生什么根本性質(zhì)的變化,，依舊是舊時(shí)的同窗,，和現(xiàn)在的新朋友，套用課本里的一句話再改改：周圍的人都起了“化學(xué)變化”,，難道我只甘于“物理變化”,？答案是顯而易見的：不可能！
足跡成長字篇七
陽光下拾撿成長的足跡曾幾何時(shí),，我就迷上躲在一段時(shí)光的角落，靜靜地懷念一段成長的掌紋,。 ——題記 牽著純真的衣襟,，跌跌撞撞地告別了稚氣，陷入了一個(gè)陌生的環(huán)境中——只身一人,。也曾摸爬滾打，也曾汗水淋漓,，也曾眼睜睜望著希望的帆船在漩渦中迷失,，最初的漂流瓶也仿佛一張過期的船票，不知音訊,。于是,，夢(mèng)想在眼眸中剎那間如玻璃般破碎，遺失的心在云朵上端寂寞地嘆息,。 當(dāng)遙遠(yuǎn)的天際泛起一片陰霾,，雨，便沒完沒了地下了起來,。走在街頭,，漫不經(jīng)意地看見一位婦人緩緩地走在路中央的斑馬線上。
她,，嗑著瓜子,，姿態(tài)并不優(yōu)美,。可是,，在滂沱的大雨中,，偶爾經(jīng)過的車輛從她身邊呼嘯而過，她那從容的安詳一瞬間將我擊中,。還有誰能在如此的逆境中,，從容地嗑著瓜子，邁著不急不緩的步子,，安然地走下去?就像這雨,，即使傾瀉，也總擋不住成長的腳步,。 霧散識(shí)途,。夏夜，那顆最亮的星成了每晚我掌中凝結(jié)的光火,。我開始微笑,，開始追逐，我要在路上學(xué)一首歌,，唱給山聽;要攬一束陽光,，送給松林;要撿一片紅葉，熨貼于心;要?jiǎng)e一朵雛菊,，帶上不敗的春光,。 頻頻回首，所得的并不一定都是遠(yuǎn)山含翠的金粉記憶,。也許是一次看云的心愿在嚴(yán)師的書齋里破滅,，也許是一個(gè)約會(huì)的良辰在聽雨的殘荷邊落空。失落和傷痛不會(huì)在成長中缺席,，重要的是如何用心感悟它們的價(jià)值,。人，總要在不同的傷痛中重疊著一個(gè)人生,。如果人生沒有了這樣的重疊,，就無法成就它的韌性與廣博。成長就像是一封沉沉的信,，不經(jīng)歷路途上的風(fēng)雨,，就寄不到它想去的地方。任何時(shí)候,，傷痛都不是放縱的理由,。 我一直認(rèn)為，成長是這世上最無遮掩的奇跡,。它使人在溫暖中學(xué)會(huì)關(guān)愛,，把希望一次次點(diǎn)燃,，將甜蜜一遍遍譜寫;但它分明又有著倔強(qiáng)的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅(jiān)強(qiáng)與責(zé)任,。
成長,，是一種在平凡的傷痛中不斷溫習(xí)著的偉大。 我在傷痛中猛醒,，跋涉在成長的路上…… 我常想,，成長的盡頭在哪里，而我,，今后又將成為一個(gè)什么樣的女孩,。是這樣嗎?素淡的眉，倔強(qiáng)的唇,，如水的目光,，笑起來輕柔如風(fēng)，偶爾滑落幾滴淚,，也關(guān)不住滿腔的真誠,。 是低調(diào)?不，是平靜,，以及這平靜之下無法掩飾的熱情,。 我喜歡游歷，喜歡用文字記錄下動(dòng)人的一瞬,，喜歡文學(xué),，就這么執(zhí)著。我更始終堅(jiān)守著自己的風(fēng)格,，無拘無束，就像一株山松,，自由歡樂地長成一種獨(dú)特,，一種藝術(shù)。 當(dāng)我久久佇立在那些無與倫比的美景前時(shí),，我用不同的角度,，不同渴求的目光去仰望。它們總能給我以莫名的感動(dòng)和由衷的感嘆,。我也終于發(fā)現(xiàn)在喧囂的塵世外還有一處如此真樸的天地,，而在這里，我的心智才真正的飽滿起來,，真正成長在收獲的季節(jié),。 這心智的成長使我的靈魂皈依了生命的顏色。 有人說,，如果今世一個(gè)愿望屢屢矚目,，就會(huì)埋下一個(gè)伏筆,，待來世苦苦地追索與廝守。那么,，請(qǐng)讓我一輩子體味成長的喜悅與艱辛,，讓我在陽光下，撿拾到成長的足跡,。 我相信,，最溫暖來自最寒冷，最溫暖其實(shí)是對(duì)最寒冷的一種諒解,。 我更相信,，成長教會(huì)我們的不僅僅是寬容與感悟，它是一種信念,，讓我們知道,，凋零的可以是花，但絕不會(huì)是春天,。 昏暗的臺(tái)燈下,，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊,，讓我感到了茶的清香,。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了,，眼的朦朧,，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧,。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少,，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重,，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長的煩惱,。打開厚重的回憶之書，那思緒點(diǎn)點(diǎn),，也許是不倦回眸的一些往事,。 “初”來乍到，一個(gè)脆弱的我,，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開了一炮,，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了,，可一個(gè)“睡里挑燈看卷,，夢(mèng)回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的`我,，學(xué)習(xí)之余,，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書桌前,、窗臺(tái)邊,，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠,。那些是什么樹?我無從得知,，可這又有什么關(guān)系呢?只要它們是樹，就足夠了,。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí),，心里就會(huì)思緒萬千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時(shí)候,，心情豁然開朗,，壓力蕩然無存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中,。 似乎茶的清香已彌漫了“世界”,，我的心情也隨之沸騰起來。
我的拼搏,，戰(zhàn)勝了煩惱,，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠,，同樣放出等同于盛夏的光彩,。“少年不知‘煩’滋味”,，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí),，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里,，棘叢萬丈”,。反之，若要是拼搏和毅力,，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了,。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷,，纏繞你的靈魂，讓你煩悶,，讓你苦惱嗎? 若成長是一篇著作,，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字;如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí),，似乎是一直打擾著我們,，在成長的大自然中，過去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí),，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了,。 雙手已經(jīng)感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失,。更加用心地品味那“苦中有樂”的水,，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”,，時(shí)光也“走著走著”,，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶,，那“苦澀”似乎已隨著溫度,、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無存了……。
1.成長的足跡成長的道路作文
足跡成長字篇八
偶然間發(fā)現(xiàn)了一張自己小時(shí)候的照片,，傻傻的,，呆頭呆腦的，不禁笑了起來,。走到鏡子前,，發(fā)現(xiàn)了自己已經(jīng)長這么大了，回頭望望那一串串腳印,，已經(jīng)有那么長了,。
小時(shí)候我的內(nèi)心世界應(yīng)該是幾近空白的。上一年級(jí)時(shí),，從生活了六年的農(nóng)村來到了這座陌生的小城,。或許是年幼無知,，竟什么感覺也沒有,。
我讀的第一本課外書是《格林童話》，美妙的故事讓我陶醉,。和同齡人一樣,，希望自己也擁有一間童話中的公主房，滿屋里放置著洋娃娃,，吃著甜甜的棒棒糖……可現(xiàn)實(shí)是的生活卻是每天去小飯桌吃飯,，在爸爸單位門口，用稚嫩的小手托著下巴,，看著車水馬龍的大街,，焦急的等待著媽媽回家,。雖然和我的幻想相差甚遠(yuǎn)，可它卻練就了我自立的性格,，是我成長的足跡旁最絢麗的花朵,。
有人說成長就是在一念之間，我卻認(rèn)為是在不知不覺間,。
我就是在不知不覺間慢慢長大的,。
住進(jìn)了樓房，終于擁有了一間自己的小屋,。從小學(xué)升入初中,。不再讀童話，而是多一些時(shí)間花在學(xué)業(yè)上,。不再幻想著美好生活,，而是為了美好的生活而努力奮斗。
回憶著漫漫的成長之路,，忽然一種幸福感涌上心頭,。我成長的足跡會(huì)不斷延長。等到有一天,，回過頭來,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是人生中最寶貴的回憶。
足跡成長字篇九
人生,，就是一片沙灘,，上面，盡是成長的足跡,。在學(xué)習(xí)中,，我們學(xué)會(huì)了認(rèn)真；在生活中,，我們學(xué)會(huì)了自立,。失敗讓我懂得堅(jiān)持，淚水讓我懂得堅(jiān)強(qiáng),，笑容讓我懂得珍惜,。
回想初一時(shí)那未脫稚氣的臉龐，現(xiàn)在我們已經(jīng)成熟了許多,。不再那么的稚嫩,，不再那么的軟弱。我們懂得了許多,，什么是珍惜,，什么是尊重,。這短暫的三年，讓我們更加的沉著,，更加的冷靜,。
三年雖短,，卻比小學(xué)那六更為珍貴,。這三年讓我們步入了青春,，學(xué)會(huì)了成熟,，知道了什么叫團(tuán)結(jié),，什么叫合作,。我們擁有了“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”的精神,，擁有了努力學(xué)習(xí)的意識(shí),。但更重要的是我們?cè)谶@里交到了一生的朋友，學(xué)會(huì)了付出,，也學(xué)會(huì)了分享,。
眨眼間，三個(gè)春天已經(jīng)過去了,，我們付出了汗水與淚水,，也收獲了成長。陽光下的沙灘,，盡是這三年的腳步,，望著那一長串的腳步，我也欣然的笑了,。時(shí)光太過短暫,，眨眼便是三年，不知不覺中,，已經(jīng)成為了一個(gè)少年,，再也沒有了小學(xué)時(shí)的幼稚與傲氣，變成了一個(gè)成熟的小大人,，不再如以前那般兒戲,。感慨這三年的足跡，我成長了許多,！
三年的艱辛,，我們一路走來，收獲了知識(shí),，收獲了朋友,，同時(shí)也收獲了成長！
成長的足跡伴隨著我們的一生,，我們無時(shí)無刻都在成長,，足跡只不過是記錄，但更重要的卻是你收獲了什么,！
足跡成長字篇十
從唱著幼稚的童歌到現(xiàn)在成熟的少年,，我們經(jīng)歷過了多少事,，度過了多少酸、甜,、苦,、辣。過去經(jīng)歷的`各種糗事,，傷心事,，成就了我們現(xiàn)在的自己。
讀小學(xué)的時(shí)候,，我的成績還是一般的,，學(xué)習(xí)成績也很穩(wěn)定。到了六年級(jí)學(xué)習(xí)成績開始下降,，因?yàn)槲液臀业呐笥衙陨狭穗娔X游戲,，認(rèn)為學(xué)習(xí)無關(guān)緊要。因此在小升初的畢業(yè)考中,，差十幾分,，沒能考入好的學(xué)校，后來爸爸托關(guān)系,，把我送入較好的中學(xué),。
我本想在初中好好努力，可由于網(wǎng)癮,，我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣再次變淡,，精力再次放在了游戲上。尤其到放假時(shí),，我和朋友們終日坐在電腦前一起玩著游戲,。
到了初二，我對(duì)學(xué)習(xí)感到更加煩躁,，仿佛就是我的敵人,。老師的上課也像是催眠曲班，昏昏欲睡,，有時(shí)候甚至和直接逃課上網(wǎng),。后來老師也不再像以前一樣關(guān)心我了。而在當(dāng)時(shí),，我卻沒意識(shí)到我已像個(gè)行尸走肉般游走于校園之中,。每逢考試，腦袋一片空白,。學(xué)習(xí)成績毫無意外的繼續(xù)下滑,，爸媽為我的成績憂心忡忡?？晌沂冀K認(rèn)為游戲?qū)W習(xí)可兩不誤,。到了初三最后一個(gè)學(xué)期,，我依舊對(duì)學(xué)習(xí)毫不上心。數(shù)理化成了我最為心煩的學(xué)科,，即便到了考試前幾天,，老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，我也總是丟擲一旁,，因?yàn)檫@些題對(duì)我而言，難如登天,，即便報(bào)幾日佛教,，又能怎樣。
初三這年,，印象中只是和父母不盡的拌嘴,。直到中考的來臨，盡管我開始放手一搏,，暫時(shí)把游戲放下,，但終究不能挽回?cái)【郑驗(yàn)槲矣X悟的太晚了,。最后甚至連普高線都沒上,。我的人生仿佛跌入谷底，可世上沒有后悔藥,，過去的已然過去,，已經(jīng)不能挽回。
今天,，我邁進(jìn)了高中的殿堂,。從進(jìn)入高中的那一刻起，我便決定,，不能再懦弱下去了,，我堅(jiān)信，只要我們肯放手一搏,，希望就還會(huì)有,。
是的，人生就如登山,，我們需要翻過一座又一座的高山,，盡管前方道路曲折，但我們必須堅(jiān)持下去,。跌倒了,，也只能自己站起來，因?yàn)闆]有人會(huì)扶你起來,！
