在撰寫心得體會(huì)時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑期科學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

第一段：引言（200字）

科學(xué)暑期培訓(xùn)是不少學(xué)生在暑假期間的選擇,。作為一名參加過科學(xué)暑期培訓(xùn)的學(xué)生,，我深刻體會(huì)到了這種體驗(yàn)的價(jià)值與必要性。在短短的幾周時(shí)間里,，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí),，提高了技能，還結(jié)交了許多志同道合的朋友,。今天,，我將分享我參加科學(xué)暑期培訓(xùn)的感受與收獲。

第二段：學(xué)習(xí)體驗(yàn)（300字）

參加科學(xué)暑期培訓(xùn),，我們將在專業(yè)的導(dǎo)師指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)課程中的先進(jìn)理論及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)。我學(xué)習(xí)了化學(xué),、物理,、數(shù)學(xué)等科目的知識(shí)，具體包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作,、物理模型的構(gòu)建,、數(shù)學(xué)題的解法等。其中,，化學(xué)實(shí)驗(yàn)便是我最大的收獲之一,。在班主任、老師的悉心指導(dǎo)下，我親自進(jìn)行了多項(xiàng)有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn),，從中領(lǐng)略了科學(xué)研究的魅力和挑戰(zhàn)性,，同時(shí)還讓我了解了化學(xué)原理并能夠運(yùn)用到生活中。

第三段：能力提升（300字）

科學(xué)暑期培訓(xùn)的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng),，還注重學(xué)生的能力提高,。在科學(xué)暑期培訓(xùn)中，我們要求用科學(xué)思維去理解問題,，運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問題,。在同伴間進(jìn)行小組討論與實(shí)踐，我們可以鍛煉實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),、數(shù)據(jù)分析能力,。其中，與同伴協(xié)作解決科學(xué)實(shí)驗(yàn)難題的經(jīng)驗(yàn)讓我更加熟練掌握了應(yīng)對(duì)復(fù)雜問題的技能,。

第四段：社交經(jīng)驗(yàn)（300字）

科學(xué)暑期培訓(xùn)不僅讓我在知識(shí)與能力上得到了提升,，還讓我在社交經(jīng)驗(yàn)方面有了新的體驗(yàn)。在課程中,，我們通過團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù),，結(jié)交了許多志同道合的伙伴。通過交流,，我們相互了解,，共同進(jìn)步。有了這些朋友的陪伴,，整個(gè)學(xué)習(xí)過程變得更加充滿樂趣和意義,。

第五段：總結(jié)（200字）

科學(xué)暑期培訓(xùn)讓我收獲了許多，不僅學(xué)習(xí)了關(guān)于科學(xué)知識(shí)的新知識(shí),，還提高了解決問題的能力,，讓我認(rèn)識(shí)到了生命中最重要的東西就是友誼。在這次的學(xué)習(xí)和交流中,，我對(duì)未來充滿了信心,，相信自己在夢(mèng)想的道路上越走越遠(yuǎn),。因此，我建議年輕人在暑假可以多參加這類科學(xué)暑期培訓(xùn)活動(dòng),，走出自己的舒適區(qū),，在不斷的挑戰(zhàn)和鍛煉中,，不斷提升學(xué)習(xí)和生活的素質(zhì),。

暑期科學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

7月，一個(gè)學(xué)期忙碌的工作生活剛剛結(jié)束,，我又參加了南湖區(qū)5年內(nèi)新教師暑期培訓(xùn),，緊張而又興奮。通過一個(gè)星期的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各位領(lǐng)導(dǎo),、專家和名師的講座也為我將來的工作指明了方向,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義,。

一,、更新教學(xué)思想，確立學(xué)生主體地位,。教師必須更新觀念,，端正教學(xué)思想，明確素質(zhì)教育的要求,。從而確立學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,，轉(zhuǎn)變學(xué)生是“收音機(jī)”、“容器”,、“觀眾”或配合教師演“教案劇”的配角的傳統(tǒng)觀念,。“教”完全是為了“學(xué)”,，“教”要服從于“學(xué)”,，學(xué)生才能成為真正的主角、主人,，教師應(yīng)善于運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，讓自己的“啟”達(dá)到學(xué)生的“發(fā)”，讓學(xué)生在知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系上,，運(yùn)用已有的知識(shí)去分析,、思考,、理解、掌握,、新知,。

二,、科學(xué)課程教給學(xué)生什么,。科學(xué)課程的總目標(biāo)是提高每一位學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),?？茖W(xué)素養(yǎng)是指能運(yùn)用科學(xué)原理、方法解釋或處理生活工作中的常見問題,，其重點(diǎn)在于科學(xué)的態(tài)度,、觀察和思考問題的科學(xué)性以及批判精神,。所以,，科學(xué)教學(xué)不只是給學(xué)生一些知識(shí)，更應(yīng)該給學(xué)生一些科學(xué)方法和思想：對(duì)熟視無睹的生活現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn),、思考,、歸納的習(xí)慣，對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的批判及對(duì)科學(xué)探究的熱愛,。在平時(shí)課堂要注意知識(shí)的形成和應(yīng)用,，要強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的作用，要努力培訓(xùn)學(xué)生的思維能力和智慧水平,。

三,、說課、評(píng)課和觀課,。說課,、評(píng)課和觀課是教師的教研手段，也是教師必備的基本功,。然而新教師由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)缺乏,，每次聽其他老師頭頭是道地說著，總是激動(dòng)無比,，輪到自己的時(shí)候卻總是無從下手,。所以，這幾方面的培訓(xùn)讓我們?cè)鷮?shí)實(shí)地學(xué)到了真本領(lǐng),。通過萬勝明老師《如何說課》的講座,，使我掌握了說課的基本內(nèi)容，主要由說教材,，說教法,，說學(xué)法,，和說教學(xué)過程組成。另外還要分析清楚教材教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)設(shè)定的原因;選擇教法學(xué)法的原因以及教學(xué)過程設(shè)計(jì)的原因,，也就是理論聯(lián)系實(shí)際。王曉紅主任也給我們講了《如何評(píng)課有效》,，具體又生動(dòng),。在觀課時(shí)要選擇合適的觀察視角，課堂觀察要與自己的反思相結(jié)合,。

1,、“教什么”：預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)是什么，未達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)怎樣才能到達(dá),，教師想教什么，而實(shí)際在教什么,，學(xué)生實(shí)際又在學(xué)什么,。

2、“怎么教”：教師所組織的活動(dòng)的價(jià)值是什么,，活動(dòng)是否有效,，有沒有更好的處理方法。理論學(xué)習(xí)完畢,，我們還進(jìn)行了《物質(zhì)導(dǎo)電性》說課比賽和《熔化和凝固》評(píng)課比賽,，通過分組說課、評(píng)課,，以賽代練,，將我們掌握的說課評(píng)課方法加以練習(xí)鞏固。現(xiàn)在,，再讓我就一節(jié)課進(jìn)行說課或評(píng)課,，我就不會(huì)慌亂，也不會(huì)泛泛而談不夠具體,。

在培訓(xùn)后,，我更感覺到教育工作任重而道遠(yuǎn)。作為一名新教師,，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,。

暑期科學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

暑假作為學(xué)生難得的假期，大部分的同學(xué)都會(huì)選擇休息,、放松,，進(jìn)行一些旅游,、娛樂、拓展等活動(dòng),。但我選擇了一份科學(xué)暑期培訓(xùn),，讓我受益匪淺。在這期間,，我經(jīng)歷了很多,，學(xué)到了很多，感悟到了很多,，今天我要分享我的“科學(xué)暑期培訓(xùn)心得體會(huì)”,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容

科學(xué)暑期培訓(xùn)涵蓋了諸多領(lǐng)域，從基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)到先進(jìn)的研究技術(shù),，從理論到實(shí)踐,，內(nèi)容十分全面。我整個(gè)暑假在這里學(xué)到了化學(xué),、物理,、生物、地理等各個(gè)方面的知識(shí),，觀察到了化學(xué)反應(yīng),、機(jī)械原理、生物現(xiàn)象,、地理景象等多種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)中，我嘗試象限分析,、掌握氣化等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能和結(jié)構(gòu)拓?fù)?、地形地貌等先進(jìn)研究方法。通過不斷實(shí)踐,，我不僅掌握了基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能,，更加愿意去探究科學(xué)的奧秘。

第三段：師資力量

在科學(xué)暑期培訓(xùn)中,，頂尖的教授們親授課程,，生動(dòng)有趣。他們富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)不同學(xué)生水平和學(xué)科特點(diǎn),，制定教學(xué)方案，針對(duì)性極強(qiáng),。我非常幸運(yùn)地遇到了一位化學(xué)教授,，他思維敏捷，能站在學(xué)生的角度思考問題,，不僅掌握了化學(xué)知識(shí),，更加了解了科學(xué)的本質(zhì),。教授們還通過生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生更加形象地理解科學(xué)原理,，加深記憶,，提高興趣。從他們身上,，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí),，更加體會(huì)到了科學(xué)家的心態(tài)和追求。

第四段：感悟和收獲

通過這次科學(xué)暑期培訓(xùn),，我不僅增長(zhǎng)了見識(shí),，掌握了知識(shí)，收獲了技能,，而且還體會(huì)到了培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和探究精神,。科學(xué)是一個(gè)無垠的海洋,，我從這次經(jīng)歷中看到了自己追求,、探究科學(xué)的決心和信念?？茖W(xué)的向上之旅是一條漫長(zhǎng)的路，我們需要一路努力奮斗,，不斷學(xué)習(xí),，勇于探索，堅(jiān)定自信,，以實(shí)際行動(dòng)書寫不朽的歷史篇章,。

第五段：結(jié)尾

在這個(gè)科學(xué)暑期培訓(xùn)的過程中，我既學(xué)習(xí)知識(shí),，也成長(zhǎng)了才干,，提高了興趣，更加了解了科學(xué)的本質(zhì),。借此機(jī)會(huì),，我還要感謝這次暑期培訓(xùn)給我提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和廣闊天地，感謝教授們的悉心指導(dǎo)和幫助,，感謝同學(xué)們的支持和鼓勵(lì),。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力探究,，成為一名真正優(yōu)秀的科學(xué)家,。這次科學(xué)暑期培訓(xùn)的心得體會(huì)將成為我未來前進(jìn)的動(dòng)力和信心，也將成為我不斷調(diào)整,、完善自己的標(biāo)桿和指南,。

暑期科學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

為了讓新教師初步感知集團(tuán)的教育哲學(xué),、學(xué)校愿景；了解學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,、師德規(guī)范,、常規(guī)考核；提升新教師的育人能力,，學(xué)會(huì)家校溝通藝術(shù),；幫助新教師正確定位，盡快轉(zhuǎn)變角色,，適應(yīng)崗位需求,，20__年8月23日-24日，遙觀中心小學(xué)教育集團(tuán)精心組織開展了為期兩天充實(shí)而緊張的新教師培訓(xùn)活動(dòng),。遙小教育集團(tuán)35名新教師參加了此次培訓(xùn),，很榮幸自己成為其中的一員。

23日上午,，南塘橋小學(xué)周建明副校長(zhǎng)做了《師德與成長(zhǎng)》的分享,。周校長(zhǎng)從"六個(gè)一"出發(fā)，以自身的經(jīng)歷為依托,，引領(lǐng)新教師樹立良好的師德師風(fēng),。從周校長(zhǎng)的講座中，我還明白了作為一名教師必須還要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)分享,、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)反思,，學(xué)會(huì)寬容,、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，這是教師能夠長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必要因素,。一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

接著,，蔣燕芳老師對(duì)美篇、初頁,、微信公眾號(hào)的制作以及新聞稿的撰寫進(jìn)行了深入的培訓(xùn),，并為我們推薦實(shí)用的軟件來輔助教育教學(xué)工作，既有針對(duì)性又有實(shí)用性,。這是現(xiàn)代化教育必須要掌握的技能,，可以使我們的工作變得更加便捷和高效。

下午,，遙觀中心小學(xué)吳亞娟校長(zhǎng)做了題為《給新教師的n條建議》的講座,，從做人到做事，從教學(xué)到教育,，從正面引導(dǎo)到反例提醒,，真誠的教會(huì)大家走好教學(xué)生涯，工作新征程的第一步,！從吳校長(zhǎng)的真切的建議中，我明白了做事先做人,，要做一個(gè)誠信的人,，做一個(gè)有正能量的人！要珍惜這份來之不易的工作,，在"熬"中成熟和成長(zhǎng),。在踏上工作崗位時(shí)要降低自己的心理預(yù)期，準(zhǔn)確定位,，能跟上同事的腳步就很不錯(cuò)了,。

最后，居校長(zhǎng)對(duì)新教師三年發(fā)展規(guī)劃做了詳細(xì)的解讀,。教師的發(fā)展規(guī)劃是自身不斷學(xué)習(xí)的需要,，也是學(xué)校不斷發(fā)展的需要，新教師必須立足自我分析，明確自己的目標(biāo),，從而制定措施,。

24日上午，錢學(xué)英老師帶領(lǐng)我們初識(shí)steam統(tǒng)整課程,，打破單一學(xué)科的界限,，引領(lǐng)新教師樹立了新的課程意識(shí)，拓寬了教育視野,。朱艷老師給新教師帶來了《愛心,、誠心、耐心——小學(xué)班集體建設(shè)策略》,，以一個(gè)個(gè)真實(shí)動(dòng)人的案例展現(xiàn)其嚴(yán)而有度,、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有法,、嚴(yán)而有恒的教育理念,。從朱老師的班主任工作藝術(shù)中，我印象最為深刻的便是"辦法總比困難多"和"沒有教不好的學(xué)生"的這兩句話,，班主任的工作非常的瑣碎和復(fù)雜,，學(xué)生的心理特點(diǎn)和行為習(xí)慣都不相同，這就需要班主任有藝術(shù)的去與學(xué)生過招,，但是千萬不能因?yàn)槔щy就放棄任何一個(gè)學(xué)生,！接著，課程指導(dǎo)中心的老師們對(duì)教育教學(xué)的常規(guī)做了細(xì)致的講解,，讓我對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)有了初步認(rèn)識(shí),。

下午，我們聚焦科研,，戚秋菊老師現(xiàn)身說法,，以《反思——鋪就教師成長(zhǎng)之路》為主題向新教師做報(bào)告。她提出反思是一種自我修復(fù)的過程,，是積累經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)規(guī)律和獲得真理的過程，以她切身的體驗(yàn)指導(dǎo)反思該寫什么和怎么寫,，并對(duì)反思的切入點(diǎn)及注意點(diǎn)提出有效的建議,。這讓我真正認(rèn)識(shí)到反思的重要性，并下定決心在今后的教學(xué)過程中注重反思的力量,，為論文的撰寫,，教育的實(shí)踐提供依據(jù)。

通過這兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí),，使我明白,，作為一名新老師要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多,，我將盡快努力提升自己的專業(yè)水平與業(yè)務(wù)能力，為遇見更好的自己出發(fā),。

坐而言,，不如起而行。路雖遠(yuǎn),，行則將至,。事雖醒，做則必成,。作為新教師,，我們有信心，找準(zhǔn)自己人生的方向成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師,。

暑期科學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

暑假對(duì)于學(xué)生來說,，是一個(gè)可以放松、玩耍和自由的時(shí)間段,。但我卻選擇了參加科學(xué)暑期培訓(xùn)營(yíng),，這是我生命中第一次參加這類活動(dòng)。在科學(xué)營(yíng)的時(shí)間里,，我不僅學(xué)習(xí)了很多科學(xué)知識(shí),，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。以下是我對(duì)這次科學(xué)營(yíng)的心得體會(huì),。

第一段：切身體會(huì)科學(xué)的魅力

在科學(xué)暑期培訓(xùn)營(yíng)的課堂上,，老師把很多平時(shí)學(xué)校里講不到的知識(shí)講解得淋漓盡致。有趣的實(shí)驗(yàn),、詳實(shí)的知識(shí),、生活中實(shí)用的技能，都讓我深深感受到了科學(xué)的魅力,。每個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)都是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，每一個(gè)結(jié)論都是由實(shí)驗(yàn)所得。這增加了我對(duì)于科學(xué)的敬畏感和興趣,，發(fā)掘了我學(xué)習(xí)科學(xué)和探索科學(xué)的興趣,。

第二段：與眾不同的體驗(yàn)和成果

通過這次科學(xué)暑期培訓(xùn)，我結(jié)交了許多志同道合的朋友,，其中許多人都有相似的興趣愛好,。每個(gè)人都非常熱愛科學(xué),，聽了老師的講解后,，大家都會(huì)熱烈地討論實(shí)驗(yàn)過程和可能出現(xiàn)的結(jié)果。此外,，我也和同伴一同合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查,，共同學(xué)習(xí)和解決問題，真正體驗(yàn)了科學(xué)的樂趣。在這些實(shí)驗(yàn)過程中,，我們不僅能夠提升自己的能力和技巧,，同時(shí)也鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

第三段：豐富的課程和實(shí)踐鍛煉

除了科學(xué)課程,，營(yíng)地還提供了很多實(shí)踐課程和團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，都給我們提供了鍛煉和挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。例如團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲,、識(shí)別野生動(dòng)物活動(dòng),、越野體驗(yàn)和攝影比賽等。這些活動(dòng)不僅拓寬了我們的視野,，增強(qiáng)了我們的膽量和勇氣,，同時(shí)也讓我們更好地了解我們自己以及別人。

第四段：提高自信心的契機(jī)

通過這次科學(xué)暑期培訓(xùn),，我感受到我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐上都得到了很大的提高,。在課堂上，我能夠積極參與學(xué)習(xí),，提出問題和表達(dá)自己的看法,，發(fā)現(xiàn)了自己潛在的能力。在實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)自己可以勝任做領(lǐng)導(dǎo)者或組織者,，這增強(qiáng)了我的自信心。這些體驗(yàn)都讓我更清楚地知道自己想要什么,，以及如何更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

第五段：對(duì)未來的啟示

通過這次科學(xué)暑期培訓(xùn)，我深深地明白了科學(xué)的重要性和魅力,，更清晰地了解了自己的目標(biāo)和愿望,，贏得了許多真摯的友誼。這次學(xué)習(xí)將對(duì)我未來的職業(yè)和學(xué)業(yè)都具有非常重要的啟示作用,。

總之,，這次科學(xué)暑期培訓(xùn)，不僅讓我學(xué)會(huì)了很多新的知識(shí)和技能,，也讓我結(jié)交了許多志同道合的朋友,。這些經(jīng)驗(yàn)都將伴隨著我進(jìn)入新的環(huán)境、面對(duì)新的挑戰(zhàn)時(shí),，更加自信和堅(jiān)定,。我相信，這次科學(xué)暑期培訓(xùn),，將是我人生成長(zhǎng)中重要的一頁,。

暑期科學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

它是教師對(duì)課堂教學(xué)的小結(jié),，也是對(duì)自己教學(xué)行為和體驗(yàn)的自我評(píng)價(jià)與對(duì)話，是改進(jìn)教學(xué)策略,、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、提升教學(xué)水平的好方法。教后記,，通常是教師依據(jù)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)策略,，對(duì)課堂教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程,、教學(xué)手段,、教學(xué)方式與方法、教學(xué)氛圍與效果等方面,，進(jìn)行反思與總結(jié),，是教師教學(xué)的再備課。一篇好的教后記,，可反映出教師是否具有課程意識(shí)和吸納新理念,、新經(jīng)驗(yàn)的能力，利用和開發(fā)課程資源的意識(shí),，總結(jié)教學(xué)得與失,，經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的能力，學(xué)科教學(xué)測(cè)量和運(yùn)用評(píng)價(jià)能力,，教育科研和運(yùn)用語言文字進(jìn)行表情達(dá)意的能力,。教后記可長(zhǎng)可短，長(zhǎng)可千言,，短可幾百字,，可總結(jié)經(jīng)驗(yàn)之得，可反思敗筆之處,，可分析問題原委,，可指定補(bǔ)救措施，還可捕捉課堂上的機(jī)智亮點(diǎn)等,。教后記要力爭(zhēng)體現(xiàn)紀(jì)實(shí)性,、客觀性、思想性和針對(duì)性,。

即教師把自己每天的所見,、所聞、所讀,、所思,，用記日記的形式記錄下來。蘇永新教授認(rèn)為：“中小學(xué)教師,，我是不大主張去進(jìn)行對(duì)他們而言比較遙遠(yuǎn)的理論探討,，絕大部分的老師的科研可以是日記的形式，隨筆的形式,?！睂懡逃沼泬蜃约汉妥约簩?duì)話，是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要法寶,。