人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

校園環(huán)境教育教學(xué)計劃篇一

三年級學(xué)生基本掌握了一,、二年級所開設(shè)課程的知識，有一些好的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識,，但不系統(tǒng)、不全面,。學(xué)生個體間存在差異,，個別學(xué)生環(huán)保意識較差，學(xué)習(xí)興趣不濃,，極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因,。

（一）雙基：

1、讓學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展,，感知這些環(huán)境問題帶來的危害,，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源,、破環(huán)環(huán)境的生活方式,。

2、學(xué)會從自己做起,，從身邊做起,，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

（二）思想教育：

1,、體驗健康生活離不開好的環(huán)境,。

2、樹立愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)大自然的情感意識,。

（一）教學(xué)內(nèi)容：

1、大樹的功勞,。

2,、找尋珍稀動植物。

3,、紙張的自述,。

4、畫出秋的絢爛,。

5,、滴答滴答下雨了。

6,、與動物交朋友,。

7、大樹爺爺多少歲,。

8,、感受冬的寧靜。

9,、過個環(huán)保的春節(jié),。

10、聆聽春的腳步,。

11,、室內(nèi)花卉本領(lǐng)大。

12,、鳥是人類的朋友,。

13、爭做文明小游客,。

14,、玻璃瓶的新生。

15,、走進(jìn)昆蟲王國,。

16、是誰阻擋了飛機(jī)的起飛,。

17,、擁抱夏的熱情。

18,、節(jié)約是一種美德,。

（二）重點難點：

1、學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉,。

2、學(xué)生對動物與人的關(guān)系有比較深入的認(rèn)識和了解,，理解愛護(hù),、保護(hù)動物的重要性。

3,、學(xué)生熱愛動物的情懷得到培養(yǎng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉,。

從小樹立環(huán)境保護(hù)意識，把對全球環(huán)境的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動,。

4,、體會自然之聲的美妙、和諧,，保護(hù)大自然的意識增強(qiáng),。

5、學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強(qiáng),，樹立&“從我做起,，從現(xiàn)在做起&”的良好美德。

校園環(huán)境教育教學(xué)計劃篇二

環(huán)保教育是一項基本國策,，也是學(xué)校教育的一項重要內(nèi)容,。我們將認(rèn)真貫徹、落實《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》,，以此為學(xué)校環(huán)境教育的指導(dǎo)思想,，繼續(xù)高度重視創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，把環(huán)境教育作為重點來抓,，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，努力形成立足于學(xué)校，滲透于課堂,，服務(wù)于社會的環(huán)境建設(shè)模式,。

在過去的一年里，我校的環(huán)保教育取得了一定的成績,，為以后的工作邁出了實質(zhì)性的步子,，在今后的一年里，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育,，推動學(xué)校的各項工作,。本年度，我們將鞏固去年創(chuàng)建的成果,，采取扎實的措施,，在環(huán)境教育的實效性上做文章。

1．突重點：滲透于課堂

學(xué)校教育是以課堂教學(xué)為主的教育,，環(huán)境教育應(yīng)立足課堂,，利用課內(nèi)教育的主渠道，持之以恒地進(jìn)行滲透,。為了提高干部,、教師關(guān)于環(huán)境科學(xué)知識和自身環(huán)境意識，我校定期組織教師進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)保法規(guī)的學(xué)習(xí)、考核,，組織教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動,，要求各教研組組織教師根據(jù)教材制定環(huán)境教育在各學(xué)科滲透的知識要點，使環(huán)境教育能有目標(biāo),、有計劃,、有內(nèi)容、系統(tǒng)地全員參與,，逐步探索、逐步深入地開展起來,。

例如,，每學(xué)期安排環(huán)境保護(hù)素質(zhì)教育專題講座，思品和社會課上通過國情,、鄉(xiāng)情教育使學(xué)生了解國家的環(huán)境狀況,；化學(xué)老師介紹硫、碳燃燒時對大氣的污染及產(chǎn)生的溫室效應(yīng)對生態(tài)平衡造成的威脅,，指出酸雨的嚴(yán)重程度等知識內(nèi)容,；語文組組織環(huán)保小論文評比、手抄報評比等,。這樣,，增強(qiáng)了環(huán)境教育的形象性、真實性,，加深了學(xué)生的環(huán)境憂患意識,。

2．抓關(guān)鍵：寄寓于活動

豐富多彩、形式多樣的課外環(huán)境教育活動,，不但可以鞏固學(xué)生對課堂知識的理解和接受,，還能提高學(xué)生積極參與環(huán)境保護(hù)行動的興趣，可以起到事半功倍的良效,。我們將立足于校園,，適當(dāng)走出校門，繼續(xù)組織豐富多彩的課外活動來強(qiáng)化環(huán)保教育,，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，努力提高學(xué)生的環(huán)保能力,。特別是利用具有紀(jì)念意義的紀(jì)念日,，開展活動。每年的紀(jì)念日都有一定的主題,，校團(tuán)隊部要積極組織學(xué)生開展有關(guān)活動,，如專題講座、參觀調(diào)查,、紀(jì)念活動,、模擬場景,、征文競賽等等，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的'環(huán)保意識和能力,。

學(xué)校還成立環(huán)保督查小分隊,、義務(wù)植樹小分隊，樹木修剪小組等環(huán)?；顒有〗M,，并配備輔導(dǎo)教師，定期組織環(huán)?；顒?，參與校園綠化、美化,、凈化勞動,。利用學(xué)校的大掃除，對全校師生進(jìn)行教育,，以班級為單位進(jìn)行節(jié)約用紙活動,。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，嘗試一些現(xiàn)場調(diào)查環(huán)境質(zhì)量活動,。如組織學(xué)生參觀自來水廠,，實地考查水質(zhì)污染狀況，查找原因,，為改善環(huán)境出謀劃策,。積極配合環(huán)保部門和教育部門參加各種環(huán)境宣傳活動。重視每年的植樹節(jié),、水日,、愛鳥周、地球日,、世界環(huán)境日期間,，組織學(xué)生散發(fā)環(huán)保資料、拾撿白色垃圾,。

校園環(huán)境教育教學(xué)計劃篇三

1,、 按照鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來,、面向世界”的理論和實施素質(zhì)的要求,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實踐能力,，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人才,。環(huán)境保護(hù)教育是讓學(xué)生懂得保護(hù)好人類生存的環(huán)境，走社會可持續(xù)發(fā)展的道路,。

2、 讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保法規(guī),、環(huán)保知識,、增強(qiáng)環(huán)保意識，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,，做力所能及的環(huán)境保護(hù)工作,，做到與學(xué)習(xí)科學(xué)知識，熱愛祖國,、熱愛大自然,、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣三結(jié)合。

二,、工作目標(biāo)：

1,、根據(jù)中華人民共和國教育部《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》(試行)，結(jié)合我校環(huán)境教育的實際,，以建綠色校園為契機(jī),，使我校的環(huán)境教育走向前列,，開創(chuàng)環(huán)境教育新局面,。

2、通過學(xué)校組織管理,，相關(guān)學(xué)科的課內(nèi)環(huán)保教育以及組織豐富多彩的環(huán)保教育課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保道德，養(yǎng)成學(xué)生良好的環(huán)保行為,。

3,、通過學(xué)習(xí)和活動，普及環(huán)保問題,、環(huán)?？萍肌⒅卫憝h(huán)境等環(huán)保知識,，培養(yǎng)學(xué)生社會調(diào)查,、實踐技能，以及相應(yīng)的觀察力,、思維力和創(chuàng)造力,，全面提高學(xué)生環(huán)保素質(zhì)和能力。

4,、通過學(xué)生的社會環(huán)?；顒樱瑪U(kuò)大社會影響,，推動當(dāng)?shù)丨h(huán)保事業(yè)的健康發(fā)展,。

三、工作思路：

我校成立以校長為組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由政教處具體操作,，制定環(huán)境教育計劃及實施方案,。

1、結(jié)合教學(xué)進(jìn)行環(huán)保知識滲透,。

小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，通過教學(xué)活動對他們進(jìn)行普及環(huán)保知識是最主要的環(huán)境教育渠道。首先,，小學(xué)《環(huán)境教育讀本》成為環(huán)保教育的主陣地,。根據(jù)課程安排，每周一次的專題課要落實教學(xué)任務(wù),，分教時進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生了解并掌握一系列環(huán)境保護(hù)常識。其次,，我們要求教師根據(jù)語文,、數(shù)學(xué)、英語,、自然,、科學(xué)、社會等科目的教學(xué)大綱制定教學(xué)計劃,，整理出有關(guān)環(huán)保方面的教學(xué)內(nèi)容,，然后在備課中體現(xiàn)教學(xué)目的，詳細(xì)安排教學(xué)步驟,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)各科相關(guān)知識的同時增強(qiáng)環(huán)保意識,。

2、開展科技活動對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,。

科技活動是環(huán)境教育的重要渠道,，它可以使學(xué)生獲得環(huán)境知識和環(huán)保技能，樹立科學(xué)的環(huán)境觀,，形成正確的環(huán)境意識,，自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。利用科技節(jié)組織學(xué)生制作環(huán)境小報,，進(jìn)行環(huán)保知識競賽和環(huán)保征文活動,。

3、加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)保宣傳,。

4,、開展豐富多彩的環(huán)保活動,。組織班級召開以環(huán)保教育為主題的班隊活動,，由學(xué)生自主編排各種小品,、快板、相聲等文藝節(jié)目,，寓教育于娛樂之中,。

四、具體安排：

二月份：

1,、制訂環(huán)保教育工作計劃,。

2、成立環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。

三月份：

1,、 各班辦一期環(huán)保教育黑板報。

2,、 學(xué)校辦一期環(huán)保教育黑板報,。

3、 基地勞動-----夫子廟植樹.

四月份：

1,、廢舊電池回收,。

2、漳河周邊垃圾清理(并且做一次社會環(huán)境宣傳教育),。

3,、少先隊活動——打掃“紅領(lǐng)巾一條街”。

五月份：

1,、環(huán)保攝影比賽,。

2,、各班上一節(jié)環(huán)保教育課,。

六月份：

1、“六.五”世界環(huán)境日主題教育活動,。

2,、學(xué)生撰寫環(huán)保征文，教師撰寫環(huán)保論文,。

七月份：

1,、“十佳：環(huán)境小衛(wèi)士評選。

2,、環(huán)保教育工作總結(jié),。

3、環(huán)保檔案收集,、整理,。

三、具體措施

通過一系列的環(huán)境教育活動,，使師生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識,，獲得環(huán)保體驗,，積累環(huán)保經(jīng)驗。為了把這一活動推向深入,，提高層次,，鼓勵教師積極撰寫論文和開展相關(guān)課題研究。在學(xué)生中評比“環(huán)保小衛(wèi)士”活動,。

校園環(huán)境教育教學(xué)計劃篇四

通過上學(xué)期的環(huán)境教育教學(xué),，學(xué)生基本掌握了所開設(shè)課程的知識，有一些好的'學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng),、不全面,。學(xué)生個體間存在差異，個別學(xué)生不愿開動腦筋,，學(xué)習(xí)興趣不濃,，極少開展綜合環(huán)保實踐活動是他們滯后的原因。

本學(xué)年,，要綜合利用多種教育資源,，在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣方面著重加以指導(dǎo)。

學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展,，感知這些環(huán)境問題帶來的危害,，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源,、破環(huán)環(huán)境的生活方式,。學(xué)會從自己做起，從身邊做起,，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。

思想教育：

1、體驗健康生活離不開好的環(huán)境,。

2,、樹立愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識,。

2,、了解風(fēng)的作用和危害，讓風(fēng)更好地為人類造福,。

3,、充分認(rèn)識節(jié)能減排的重要性、必要性和緊迫性,。

4,、認(rèn)識青蛙在大自然食物鏈中的作用,，了解保護(hù)青蛙的意義。

5,、通過調(diào)查訪問對比感受家鄉(xiāng)的碩大變化,，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情懷。

重點難點：

1,、從小樹立環(huán)境保護(hù)意識,，把對全球環(huán)境的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動。

2,、認(rèn)識青蛙在大自然食物鏈中的作用,，了解保護(hù)青蛙的意義。

3,、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情懷,，培養(yǎng)自主合作探索的能力。

1,、精心準(zhǔn)備,，不斷探索，提高自身素質(zhì),，切實加強(qiáng)環(huán)境教育,。

2、充實教學(xué)內(nèi)容,，拓展教學(xué)空間,。

3、設(shè)置情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、充分利用各種資源,，開展豐富多彩的綜合實踐活動,。

5,、課堂中滲透思想品德教育,。

通過一系列的活動，學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害,，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識,，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心。

1,、學(xué)生組成若干調(diào)查小組,，選定調(diào)查主題。

2,、廣泛閱讀報刊雜志,，借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護(hù)環(huán)境的資料,。

每周一課時，間周進(jìn)行教學(xué),。

校園環(huán)境教育教學(xué)計劃篇五

二年級學(xué)生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識,，但不系統(tǒng)、不全面,。學(xué)生個體間存在差異,，個別學(xué)生環(huán)保意識較差，學(xué)習(xí)興趣不濃,，極少開展綜合實踐活動是他們滯后的原因,。

1、讓學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展,，感知這些環(huán)境問題帶來的危害,，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源,、破壞環(huán)境的生活方式,。

2、學(xué)會從自己做起,，從身邊做起,，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

3,、體驗健康生活離不開好的環(huán)境,。

4、樹立愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)大自然的情感意識,。

1、學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉,。

2、學(xué)生對水與人的關(guān)系有比較深入的認(rèn)識和了解,，理解愛護(hù),、保水資源的重要性。

3,、學(xué)生熱愛水資源的情懷得到培養(yǎng),，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。

4,、體會自然之聲的美妙,、和諧，保護(hù)大自然的意識增強(qiáng),。

5,、學(xué)生環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強(qiáng),，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德,。

1,、精心準(zhǔn)備，不斷探索,，提高自身素質(zhì),，切實加強(qiáng)健康教育。

2,、充實教學(xué)內(nèi)容,，拓展教學(xué)空間。

3,、設(shè)置情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

4,、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動,。

5,、課堂中滲透思想品德教育。

通過一系列的活動,，學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染對水的危害,，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識，激發(fā)學(xué)生自覺節(jié)約用水的習(xí)慣,。