在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí)、工作,、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計劃,。通過制定計劃,，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

小班美術(shù)教學(xué)計劃目標(biāo)十篇一

瓶蓋印畫

引起幼兒對顏色,、圖案的興趣,。

繼續(xù)認(rèn)識幾種顏色，如咖啡色,、紫色,。

學(xué)會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印,。

樹葉印畫

學(xué)會印樹葉的“玩”法,。

欣賞各種樹葉的形狀、色彩,，感受其美感。

海面球印畫

引起幼兒對色彩及畫畫的興趣,。

認(rèn)識葡萄,、枇杷的形狀,、顏色。

棉簽畫

教會幼兒用棉簽點,、拖,、涂的畫畫方法。

啟發(fā)幼兒用不同的方法,，不同的顏色畫一幅畫,。

吃點心

1、通過添畫點心,，學(xué)習(xí)畫三角形,、正方形、半圓形和圓形,。

腳印

學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法,，并用它來表示腳印。

激發(fā)幼兒的繪畫興趣,。

球拍

練習(xí)橫,、直線。

變換顏色畫小圓圈,。

我學(xué)媽媽洗衣服

試著用簡單圖形表示衣服,。

培養(yǎng)愛勞動的意識。

果子樹

區(qū)別紅,、橙,、黃顏色，并運用這三種顏色學(xué)畫蘋果,、桔子,、雪梨。

均勻涂色,。

貼雞蛋

認(rèn)識橢圓形,。

學(xué)習(xí)粘貼方法。

雞蛋變小雞

認(rèn)識小雞的主要特征,，添畫嘴,、眼、腳,。

鼓勵幼兒用

用不同的畫法為小雞畫欄桿,。

太陽

試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光,。

學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配,。

大象

認(rèn)識大象基本特征，學(xué)習(xí)簡單的表現(xiàn)方法,。

學(xué)習(xí)添畫簡單背景,。

小白兔

認(rèn)識小白兔的基本外形特征,。

學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu),。

蝴蝶

學(xué)習(xí)用兩個相同圖形相接,，畫蝴蝶基本特征。

學(xué)習(xí)對稱涂色,。

長頸鹿

學(xué)習(xí)用圓形,、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征,。

啟發(fā)幼兒畫出長頸鹿的不同動態(tài)

小班美術(shù)教學(xué)計劃目標(biāo)十篇二

1,、運用看看、做做,、玩玩的方法,，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。

(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫,，告訴他們這是老師畫出來的,，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫,，而且還能畫得很美麗,。

(2)鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指,、手腕的動作,，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材,、形式及技巧等不能提過高的要求,，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,，自由表現(xiàn),。

(3)經(jīng)過一段時間的練習(xí)，可采用游戲的方法,，如添畫游戲,、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識,、有目的的畫出一定的線條,。

2、運用多種多樣的材料,，提高幼兒的學(xué)畫興趣,。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料,。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上,。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡單的涂染。

1,、線、形體的訓(xùn)練

教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點,、線的物體為內(nèi)容,，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草,、用橫豎線畫“好玩的梯子”,。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等,，幼兒就會懂得斜線的含意,。

圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法,，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段,。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體,，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察,。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的,，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力,，繪畫一些生動的熟悉的事物。

2,、色彩的訓(xùn)練

小班幼兒對色彩的感受力很強,，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來,，在作畫時,，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底,。

因此,，在教學(xué)過程中教師要有意識地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認(rèn)識漸變色),，同時訓(xùn)練幼兒涂色的技能,，不要涂到輪廓線的'外邊去。

1,、教會幼兒正確的畫畫姿勢,，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢,，手眼保持一定的距離,，握筆自然,。

2、教會幼兒認(rèn)識和使用繪畫工具和材料,，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣,。

以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色計劃，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項艱難的工作,，這一步訓(xùn)練雖說容易，但往往做起來是很困難的,。這就要求我們教師要時刻注意調(diào)整自身所處的地位,，細(xì)心地去了解每個幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試,?？茖W(xué)地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄,。

通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離,，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條,、色彩,、形狀來大膽表達(dá)自己的意愿，并通過繪畫表達(dá)對美好世界的向往和追求,。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世界,，通向更加燦爛的明天。

小班美術(shù)教學(xué)計劃目標(biāo)十篇三

瓶蓋印畫

引起幼兒對顏色,、圖案的興趣,。

繼續(xù)認(rèn)識幾種顏色,如咖啡色、紫色,。

學(xué)會選擇大小不同的瓶蓋,用不同的方法來印,。

樹葉印畫

學(xué)會印樹葉的“玩”法。

欣賞各種樹葉的形狀,、色彩,感受其美感,。

海面球印畫

引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。

認(rèn)識葡萄,、枇杷的形狀,、顏色。

棉簽畫

教會幼兒用棉簽點,、拖,、涂的畫畫方法。

啟發(fā)幼兒用不同的方法,不同的顏色畫一幅畫。

吃點心

1,、通過添畫點心,學(xué)習(xí)畫三角形,、正方形、半圓形和圓形,。

腳印

學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法,并用它來表示腳印,。

激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

球拍

練習(xí)橫,、直線,。

變換顏色畫小圓圈。

我學(xué)媽媽洗衣服

試著用簡單圖形表示衣服,。

培養(yǎng)愛勞動的意識。

果子樹

區(qū)別紅,、橙,、黃顏色,并運用這三種顏色學(xué)畫蘋果,、桔子,、雪梨。

均勻涂色,。

貼雞蛋

認(rèn)識橢圓形,。

學(xué)習(xí)粘貼方法。

雞蛋變小雞

認(rèn)識小雞的主要特征,添畫嘴,、眼,、腳,。

鼓勵幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿,。

太陽

試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光,。

學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配,。

大象

認(rèn)識大象基本特征,學(xué)習(xí)簡單的表現(xiàn)方法,。

學(xué)習(xí)添畫簡單背景。

小白兔

認(rèn)識小白兔的基本外形特征,。

學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu)。

蝴蝶

學(xué)習(xí)用兩個相同圖形相接,畫蝴蝶基本特征,。

學(xué)習(xí)對稱涂色。

長頸鹿

學(xué)習(xí)用圓形,、橢圓形,、線條畫長頸鹿的主要

小班美術(shù)教學(xué)計劃目標(biāo)十篇四

（一）培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：

1、運用看看,、做做,、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣,。

（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作,，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容,，讓幼兒知道自己也能畫,，而且還能畫得很美麗。

（2）鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹,，練習(xí)手指,、手腕的動作,，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求,，而是鼓勵幼兒大膽用筆,，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,，自由表現(xiàn),。

（3）經(jīng)過一段時間的練習(xí)，可采用游戲的方法,，如添畫游戲,、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識,、有目的的畫出一定的線條,。

2、運用多種多樣的材料,，提高幼兒的學(xué)畫興趣,。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等,，蘸色蓋印在紙上,；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌??；也可以教幼兒將顏色滴在紙上,。用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡單的涂染,。

（二）,、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。

1,、線,、形體的訓(xùn)練

師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內(nèi)容,，如用點畫“飄落的雪花”,，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”,。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯,、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意,。

圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形,，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段,。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體,，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察,。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的,，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力,，繪畫一些生動的熟悉的事物。

2,、色彩的訓(xùn)練

小班幼兒對色彩的感受力很強,，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來,，在作畫時,，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底,。

因此,，在教學(xué)過程中教師要有意識地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩（認(rèn)識漸變色）,，同時訓(xùn)練幼兒涂色的技能,，不要涂到輪廓線的外邊去。

（三）,、進(jìn)行必要的常規(guī)教育

1,、教會幼兒正確的畫畫姿勢,，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢,，手眼保持一定的距離,，握筆自然。

2,、教會幼兒認(rèn)識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣,。

以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色計劃,，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

大膽地做出新的嘗試,?？茖W(xué)地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄,。

幼兒美術(shù)教育應(yīng)該為孩子提供更多種類的材料,，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。新奇,、特別的材料可以提高幼兒的興趣,，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想像,。多種材料的運用,，有利于幼兒開拓視野，增長知識,。

材料作為美術(shù)教育的重要工具,，是孩子們學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介與橋梁,，除了油畫棒,、紙張這些常規(guī)材料，應(yīng)該擴(kuò)充材料品類,、開發(fā)生活中的材料,，供幼兒操作。

1,、共同收集和留意身邊的廢舊材料,，通過教師的適當(dāng)引導(dǎo)，使幼兒充分表達(dá)自己的感受和體驗,，發(fā)揮主動性,。

2、充分運用多種手段,，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感,，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強烈興趣,。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感和想像,。

1,、多種材料的收集與運用

(1)分階段與幼兒共同收集不同種類的材料

每月按主題特點與幼兒共同收集同類型的各種材料，如“小花園”的主題可組織幼兒共同收集自然類材料——樹葉,、果蔬皮,、花瓣等。

同時,，通過交流,、分類等,，共同認(rèn)識收集的材料,，并初步討論材料的使用方式。

(2)將多種材料運用于繪畫創(chuàng)作中

通過教師引導(dǎo),，使幼兒將部分收集的材料應(yīng)用于繪畫創(chuàng)作中,。

如下為將在本學(xué)期進(jìn)行實踐的材料運用：

自然類材料

生活中常常可以接觸到的樹葉,、果蔬皮,、花瓣等這些材料都成為我們的實踐對象。這類材料多可嘗試拓印類繪畫及拼貼類繪畫的創(chuàng)作,。

紙成品,、印刷類材料

生活中有大量的紙盒,、報紙,、紙質(zhì)手提袋等,。這些材料的運用面很廣，是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料,。

﹡紙盒作為主材,，可讓幼兒以拼搭、連接等方式進(jìn)行創(chuàng)意搭建,、黏貼。也可對紙盒（尤其是特殊造型的紙盒）進(jìn)行裝飾,。

﹡紙盒的盒與蓋,，都可作為繪畫的輔助工具,。尤其是滾珠畫、吹畫,、這些顏料易溢出的美術(shù)活動,，小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動顏料小球,，就避免了顏料的溢出問題,。

﹡一次性紙杯、紙盤,，可進(jìn)行“小烏龜”等的造型手工制作,。

塑料類材料

塑料成品是比較容易收集到的材料，塑料杯,、塑料瓶,、塑料袋等。

﹡各類飲料瓶,、牛乳罐,，可作為立體裝飾的載體，供幼兒繪制,，并成為教室掛飾的一部分,。

﹡水果包裝網(wǎng)，可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服,、瓜皮帽子等,。

2、同種材料的不同表現(xiàn)方式的嘗試

如：對于一些易于收集的材料,，可以通過嘗試不同的表現(xiàn)方式來進(jìn)行美術(shù)活動,。如紙杯類材料，在裝飾活動中,，即可以使用傳統(tǒng)的油畫棒,，也可以使用水粉顏料，或利用橡皮泥,、手工紙等進(jìn)行裝飾,。在多種方式的運用下，即拓展了幼兒的想象空間,，又使作品本身更為豐富多彩,。

再如：樹葉除了可以進(jìn)行拼貼類作品創(chuàng)作外，還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作,。

材料是幼兒進(jìn)行美術(shù)活動的重要物質(zhì)基礎(chǔ),，能有效地激發(fā)幼兒的興趣。生活中的材料更貼近幼兒,，而對于這些材料的挖掘則至關(guān)重要,。從種類和運用方式兩方面共同探究,，使這些材料運用面更為廣泛，將大大提高幼兒參與活動的熱情,。

小班美術(shù)教學(xué)計劃目標(biāo)十篇五

1．積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的.繪畫活動,，充分享受活動帶來的快樂。

2．初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密,、長長的直線條,。

3．懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

1．聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》,，理解"籬笆"的含義,。

2．小雞頭飾若干（數(shù)目和幼兒人數(shù)相等），雞媽媽頭飾一只,，大灰狼頭飾一只,。

3．錄音機一臺，錄有歡快,、沉悶的音樂磁帶一盒,。

4．粉筆數(shù)盒放在"小雞家"周圍。

1．老師扮作雞媽媽,，幼兒扮作小雞,，一起隨音樂做起床、做操,、吃米等模仿動作,。

（評：活動開始，老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現(xiàn),，幼兒容易對老師產(chǎn)生依賴感和信任感,。對于個別幼兒的"自由"動作，老師未加干涉,，給了幼兒自由發(fā)揮的空間,。）

2．插"籬笆"，學(xué)習(xí)用粉筆畫密密,、長長的直線條,。

（1）"大灰狼"第一次襲擊,，激起幼兒插"籬笆"的興趣,。

"大灰狼"隨著沉悶、緩慢的音樂,，走到小雞的家,，嘴里不停地說："我的肚子餓極了，小雞的肉好香啊?老師囑咐幼兒別害怕,，并不時地對"大灰狼"作出反擊,。"大灰狼"突然摔了一跤,，狼狽地逃回了家。

（評：大灰狼是幼兒較熟悉的動物,，它出場時間雖然很短,，但馬上引起了幼兒強烈的反應(yīng)，激發(fā)了幼兒保護(hù)自己的意識,，激起幼兒插"籬笆"的欲望,，為下面活動的開展打下了一個基礎(chǔ)。添加大灰狼摔跤的環(huán)節(jié),，使活動自然過渡,。）

（2）插"籬笆"，初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫直線,。

師："大灰狼就住在附近,，實在太危險了，我們怎么辦呢,？"

幼a："我要把大灰狼打死,！"

幼b："我拿槍把大灰狼槍斃掉！"

幼c："我們躲在家里不出去,！"

老師先讓幼兒觀察插"籬笆"的過程,，老師邊插邊講："我們在家的周圍插上籬笆，要從上到下直直地插下來,，插得長一些,，多一些，不讓"大灰狼"鉆進(jìn)來,。"然后幼兒練習(xí)插"籬笆",。

（評：組織討論，讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行想象,，老師的肯定也鼓勵了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣,。幼兒第一次用粉筆，非常開心,，完全融入活動過程中,。由于在地上畫有一定的難度，對幼兒是一次很好的鍛煉機會,，也使幼兒能進(jìn)一步掌握畫直線的技能,。）

（3）"大灰狼"第二次襲擊，補插"籬笆",，部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線,。

"大灰狼"第二次惡狠狠地出現(xiàn)了，邊走邊說："哇，插上了這么多籬笆,，看看有沒有地方可以鉆進(jìn)去,。"幼兒跟隨著老師觀察"大灰狼"的行跡，當(dāng)"大灰狼"發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來的時候,，老師鼓勵幼兒勇敢些,，馬上補插上籬笆。過了一會兒,，大灰狼看了看,，說"今天實在太累了，下次來一定吃個飽,！"然后灰溜溜地走了,。

（評：這是一個對幼兒的畫作評價的環(huán)節(jié)。讓大灰狼來評價哪些線條畫歪了,、畫短了,？哪些地方畫少了？幼兒在活動中,，很明確地知道自己什么地方畫得不太好,，并通過對付大灰狼，及時地進(jìn)行更正,。最后大灰狼的話,，為下一個環(huán)節(jié)作了鋪墊。）

（4）繼續(xù)插"籬笆",，用粉筆在地上畫密密,、長長的直線。

師："看來大灰狼還會來,，我們的家還不夠牢固,，我們怎么辦呢？"

幼a："我們再多插些籬笆,！"

幼b："我們搬走吧,！"

幼c："我們把籬笆插得長長的！"

師："孩子們的辦法真好,，我們一起再插上些籬笆,，插得直一點,、插得多一點,、插得長一點，好嗎,？"幼兒自由選擇地方,，補插"籬笆",。最后老師和幼兒一起檢查,。

（評：這個環(huán)節(jié)提供了幼兒繼續(xù)用粉筆畫直線的機會,。同時，幼兒觀察籬笆的過程,，也是對作品再次評價的過程，增強了判斷能力,，更豐富了幼兒的繪畫經(jīng)驗,。同時也提供了幼兒相互學(xué)習(xí)，相互幫助的機會,。）

3．隨著沉悶,、緩慢的音樂聲響起，"大灰狼"第三次出現(xiàn),，圍著小雞的家走來走去,，不時地用肩膀擠擠"籬笆"，還氣呼呼地說："這里的籬笆太多了,，怎么進(jìn)不去,！……"然后灰溜溜地走掉了,。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。

（評：結(jié)束部分也是對幼兒的畫再次作肯定評價的部分,。通過戰(zhàn)勝大灰狼,，幼兒懂得了團(tuán)結(jié)起來力量大的道理,，體驗了勝利的喜悅，同時增強了幼兒作畫的自信心,。）

小班美術(shù)教學(xué)計劃目標(biāo)十篇六

工作要點：

一、學(xué)習(xí)方面

1,、組織學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，踏準(zhǔn)美術(shù)教育教學(xué)的新步伐,。

2、組織觀看《課堂教學(xué)案例與分析》的錄像,，學(xué)習(xí)和汲取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，進(jìn)一步明確課堂美術(shù)教學(xué)的方向。

3,、上網(wǎng)收集有關(guān)文章,、資料,，組織在教研組進(jìn)行簡單學(xué)習(xí),。

4、三位老師采用集體交流,、交叉交流的方法,，不斷學(xué)習(xí)和摸索現(xiàn)代教育技術(shù),，提高為教學(xué)服務(wù)的能力。

5,、積極參加各類各項培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動，把信息帶回“家”,。

二,、教學(xué)方面

1、認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作,，遵守學(xué)校的各項教學(xué)管理規(guī)定按時上課,。努力實施美術(shù)新課標(biāo)、新理念要求下的美術(shù)新課教學(xué),，在此期間不斷組織深入地學(xué)習(xí),、研究新課標(biāo)，鉆研新教材,，探索新方法,，更新教育觀念,，樹立創(chuàng)新意。教研組內(nèi)共同討論,、分析每位老師在教學(xué)上的優(yōu)勢與弱勢,，更加有的放矢的改進(jìn)課堂教學(xué)，求真務(wù)實,。

2,、加強美術(shù)課課堂教學(xué)的案例研究工作，使我校美術(shù)課教學(xué)逐漸步入適應(yīng)新課改要求的科學(xué)軌道,。

3,、教研活動常規(guī)化，每兩周開展

展一次,，確保質(zhì)量,、扎實有效,。在保證新課改的研討富有成效的基礎(chǔ)上,，經(jīng)常組織對教學(xué)設(shè)計的研討，不斷使現(xiàn)代化信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)更科學(xué),、有效地整合,。提高“隨堂課”質(zhì)量，三位老師利用交叉交流的方法和課間休息時間交流各年級教學(xué)之后的感受與經(jīng)驗,，提升整個美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，注重教案的設(shè)計與改進(jìn)。

5,、經(jīng)常組織聽課,、評課，交流教學(xué)體會,。組織老師本學(xué)期內(nèi)開展1—2次研究課,，多和外校的老師交流學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

6,、認(rèn)真策劃、創(chuàng)編每一次的藝術(shù)活動,。

三,、其他工作

1、努力扎扎實實開展美術(shù)興趣小組活動,，到達(dá)預(yù)期的目標(biāo),。做好輔導(dǎo)工作，使藝術(shù)特長生的水平更上一個臺階,。培養(yǎng)尖子,，提升興趣,。輔導(dǎo)學(xué)生參加各項比賽，力爭佳績,，展現(xiàn)風(fēng)采,。

2、結(jié)合學(xué)校各項活動,，發(fā)揮美術(shù)組宣傳,、美化的作用。

3,、教研組自我建設(shè)和積累工作,。

小班美術(shù)教學(xué)計劃目標(biāo)十篇七

剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差,，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程,，對于畫什么他們并不感興趣,。

在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變,。他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解,，經(jīng)常用語言和動作來補充繪畫的內(nèi)容。

在剛開始,，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉,。在涂畫過程中，認(rèn)識畫筆和紙的特性,。給他們欣賞大班孩子的作品,，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧,。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段,，促使幼兒智力的發(fā)展。

在教幼兒繪畫過程中,，首先讓幼兒掌握形,，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能,。

先教他們使用涂染的方法,。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法,，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象,。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條,，基本形狀,。

色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一,。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色,，也不能用相近的顏色去涂色,。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會辨認(rèn)顏色并正確使用顏色,。 引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上,，以區(qū)分上下。

在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫,，不斷完善,。

九月份：

第一周：

1、美術(shù)活動《吹泡泡》

2,、美術(shù)活動《大雨小雨》 第二周：

1,、美術(shù)活動《大蘋果》

2、美術(shù)活動《好吃的餅干》

第三周：

1,、美術(shù)活動《紅太陽》

2,、美術(shù)活動《面條》

第四周：

1、美術(shù)活動《美麗的氣球》

2,、美術(shù)活動《我的頭發(fā)》

十月份：

第五周：

1,、美術(shù)活動《彩色的石頭路》

2,、美術(shù)活動《小熊的圍巾》 第六周：

1,、美術(shù)活動《棒棒糖》

2、美術(shù)活動《蛋寶寶》 第七周：

1,、美術(shù)活動《小蝌蚪》

2,、美術(shù)活動《小手巾》 第八周：

1、美術(shù)活動《可愛的小草》

2,、美術(shù)活動《美麗的花朵》

十一月份

第九周：

1,、美術(shù)活動《秋天的果子》

2、美術(shù)活動《小刺猬背果》

第十周：

1,、美術(shù)活動《給小兔穿花衣》

2,、美術(shù)活動《糖葫蘆》

第十一周：

1、美術(shù)活動《大蘿卜》

2,、美術(shù)活動《花蝴蝶》

第十二周：

1,、美術(shù)活動《彩色太陽》

2、美術(shù)活動《月亮姐姐》 十二月份：

第十三周：

1,、美術(shù)活動《雪花》

2,、美術(shù)活動《漂亮的手套》

第十四周

1、美術(shù)活動《雪人》

2,、美術(shù)活動《可愛的小房子》

第十五周：

1,、美術(shù)活動《毛毛蟲》

2,、美術(shù)活動《神奇的小手》

第十六周：

1、美術(shù)活動《紅燈籠》

2,、美術(shù)活動《梅花》