“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深,。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感,，并感得深刻,。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

天才在左瘋子在右讀后感篇一

在不斷地思考,，不斷地發(fā)現(xiàn)中,，思維碰撞出的火花在狹隘的空間和時(shí)間中流淌。即使在書(shū)中他們是一群瘋子,。

這個(gè)世界好像有點(diǎn)問(wèn)題,，卻找不出問(wèn)題在哪兒。瘋子,，是在尋找世界,，奇妙而詭異的發(fā)現(xiàn),，成就了他們的天才。不同尋常的感受,，獨(dú)到的眼界,，是他們的不同所在,，因此也被視為瘋子,。

天才在左,，瘋子在右?；蛟S瘋子和天才只是一線(xiàn)之隔,，那些被關(guān)在醫(yī)院里的人，他們心中或是眼前的世界與我們不同,，或許是陷入了思維的歧途，打開(kāi)了思維的后門(mén),。

可是如果我們仔細(xì)的傾聽(tīng),，詳盡地體味，順著他們思維的腳印,，翻過(guò)思維的城墻,，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的世界是一個(gè)奇妙的空間，他們的“瘋言瘋語(yǔ)”卻有像真是的理論,。"異能追隨者“,，時(shí)間盡頭，超級(jí)進(jìn)化論,，這些看似不可思議的想法,，卻又是在科學(xué)的基礎(chǔ)之上推導(dǎo)出的。

雖說(shuō)思考是一種正常行為,。但在我們的生活中談這種有些高深的問(wèn)題似乎又有些可笑,，我們的'生活也并涉及這些復(fù)雜的糾結(jié)，只有學(xué)者才會(huì)關(guān)心撲朔迷離的世界和真理,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)這里就是人間,。

天才在左瘋子在右讀后感篇二

在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，瘋子,、精神病對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是古怪,、可怕的代名詞，然而《天才在左,，瘋子在右》讓我對(duì)他們有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，甚至最終發(fā)覺(jué)，他們的思想有時(shí)會(huì)強(qiáng)大到超乎我們的想象,。

書(shū)中記錄了一位奇人,，他未滿(mǎn)十八歲,，卻在思考著物理四維問(wèn)題，他的觀點(diǎn),，甚至讓量子物理學(xué)教授也聽(tīng)得目瞪口呆,，但是他卻又在量子物理學(xué)考試中錯(cuò)得一塌糊涂——這樣的人，在我們眼中只是一個(gè)怪胎,，可實(shí)際上,，他的知識(shí)卻貫穿維度領(lǐng)域！可以想象,，如果他不是精神病人,，物理界也許會(huì)出現(xiàn)一顆閃耀的科學(xué)新星。

通過(guò)精神病人的視角,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)與我們的認(rèn)知所不同的世界,。一位患者曾在自己的口袋里挖了一個(gè)洞，用dv機(jī)從里面拍下自己一整天的生活,，他想站在另外一個(gè)視角來(lái)審視自己,、探究自己。這讓我在一瞬間明白了一點(diǎn)什么——某些精神病人也許正因?yàn)閷?duì)未知事物的探索過(guò)于執(zhí)著,，達(dá)到了偏執(zhí),、甚至于癲狂的狀態(tài)，才被人們所不理解,，事實(shí)上,，他們的思想與我們，也許高出了許多,。

天才與瘋子,，有時(shí)僅有一步之遙。

天才在左瘋子在右讀后感篇三

每個(gè)人看待這個(gè)世界都不一樣,，倘若能?chē)L試從別人的視角來(lái)看待這個(gè)世界,，這是多么幸運(yùn)的事，本書(shū)是通過(guò)與“精神病人”的對(duì)話(huà),，讓讀者了解到,，還有這樣一群人，他們看待世界的方式和方法,，與普世的看法不一樣,，也正是因?yàn)樘亓ⅹ?dú)行的看法，那些所謂“瘋癲”的話(huà)語(yǔ),，才真正會(huì)觸發(fā)讀者對(duì)世界觀的思考,，這是一個(gè)多姿多彩世界，不是因?yàn)榭吹搅硕嘧硕嗖?，而是因?yàn)橛卸嘧硕嗖实乃伎己拖胂蟛哦嘧硕嗖省?/p>

在閱讀本書(shū)時(shí),，有個(gè)感觸,，到底誰(shuí)才是精神病?他們邏輯清晰、嚴(yán)謹(jǐn),，思維自洽,，又能自圓其說(shuō)，倒是沒(méi)有精神異常的我,，開(kāi)始懷疑是不是有精神方面的問(wèn)題,，懷疑從始至終都存在，有一章給予了解釋和說(shuō)明,，但懷疑變沒(méi)有減輕,，解釋其實(shí)也是正確的，是這樣的：只要不傷害別人的執(zhí)著,，都是不算精神病人,，比如說(shuō)，人有自己的愛(ài)好這是好事,，當(dāng)愛(ài)好上升到潔癖,，大家也能忍受，也無(wú)傷大雅,，但當(dāng)潔癖上升到暴力的話(huà)，這肯定就是精神病患者,，需要治療了,。

其實(shí)，不管是愛(ài)好,、潔癖或者患者,，是因?yàn)樗麄冇猩钌畹膱?zhí)念，過(guò)度的追求,，也許正是因?yàn)橛辛藞?zhí)念,，才讓他們做出了非普通人認(rèn)同的處理方式，他們往往很優(yōu)秀,，這也就是為什么說(shuō),，天才和瘋子僅僅一念之隔，而普通人為什么無(wú)法做到如此優(yōu)秀,，是因?yàn)槠胀ㄈ藢W(xué)會(huì)了變通,，學(xué)了原諒自己的不足，說(shuō)白了,，是放棄了追求,，這到底是對(duì)，還是錯(cuò),。

不管對(duì)與錯(cuò),，當(dāng)我們以正常人的角度來(lái)看這個(gè)群體,，而這個(gè)群體也在審核著我們，他們對(duì)世界的見(jiàn)解,，讓我覺(jué)得,，世界大而不同，要允許有不同的世界觀,，還要有接受和包容的心態(tài),，君子和而不同吧。

通過(guò)讀這本書(shū),，讓我有了一個(gè)思想上的造反,、改過(guò)、完善的機(jī)會(huì),，也提升對(duì)世界觀的認(rèn)知,，感謝作者的努力和付出。

天才在左瘋子在右讀后感篇四

每個(gè)人看待這個(gè)世界都不一樣,，倘若能?chē)L試從別人的視角來(lái)看待這個(gè)世界,，這是多么幸運(yùn)的事，本書(shū)是通過(guò)與“精神病人”的對(duì)話(huà),，讓讀者了解到,，還有這樣一群人，他們看待世界的方式和方法,，與普世的看法不一樣,，也正是因?yàn)樘亓ⅹ?dú)行的看法，那些所謂“瘋癲”的話(huà)語(yǔ),，才真正會(huì)觸發(fā)讀者對(duì)世界觀的思考,，這是一個(gè)多姿多彩世界，不是因?yàn)榭吹搅硕嘧硕嗖?，而是因?yàn)橛卸嘧硕嗖实乃伎己拖胂蟛哦嘧硕嗖省?/p>

在閱讀本書(shū)時(shí),，有個(gè)感觸，到底誰(shuí)才是精神病?他們邏輯清晰,、嚴(yán)謹(jǐn),，思維自洽，又能自圓其說(shuō),，倒是沒(méi)有精神異常的我,，開(kāi)始懷疑是不是有精神方面的問(wèn)題，懷疑從始至終都存在,，有一章給予了解釋和說(shuō)明,，但懷疑變沒(méi)有減輕，解釋其實(shí)也是正確的，是這樣的：只要不傷害別人的執(zhí)著,，都是不算精神病人,，比如說(shuō)，人有自己的愛(ài)好這是好事,，當(dāng)愛(ài)好上升到潔癖,，大家也能忍受，也無(wú)傷大雅,，但當(dāng)潔癖上升到暴力的話(huà),，這肯定就是精神病患者，需要治療了,。

其實(shí),，不管是愛(ài)好、潔癖或者患者,，是因?yàn)樗麄冇猩钌畹膱?zhí)念,，過(guò)度的追求，也許正是因?yàn)橛辛藞?zhí)念,，才讓他們做出了非普通人認(rèn)同的處理方式,，他們往往很優(yōu)秀，這也就是為什么說(shuō),，天才和瘋子僅僅一念之隔,，而普通人為什么無(wú)法做到如此優(yōu)秀，是因?yàn)槠胀ㄈ藢W(xué)會(huì)了變通,，學(xué)了原諒自己的不足,，說(shuō)白了，是放棄了追求,，這到底是對(duì)，還是錯(cuò),。

不管對(duì)與錯(cuò),，當(dāng)我們以正常人的角度來(lái)看這個(gè)群體，而這個(gè)群體也在審核著我們,，他們對(duì)世界的見(jiàn)解,，讓我覺(jué)得，世界大而不同,，要允許有不同的世界觀,，還要有接受和包容的心態(tài)，君子和而不同吧,。

通過(guò)讀這本書(shū),，讓我有了一個(gè)思想上的造反、改過(guò)、完善的機(jī)會(huì),，也提升對(duì)世界觀的認(rèn)知,，感謝作者的.努力和付出。

天才在左瘋子在右讀后感篇五

人們常說(shuō)天堂或地獄之類(lèi),，但或許誰(shuí)也不知道天堂是什么樣子,，地獄是什么樣子?；蚴窃鯓硬拍苓M(jìn)入天堂,，抑或怎樣避免誤入地獄的危險(xiǎn)。

這樣一個(gè)故事,。敘述我們的生命終止之后,，靈魂去往天堂的旅途。根據(jù)我們每個(gè)人心像的不同,，折射出不同的旅途之路,。旅途之中，依然會(huì)危險(xiǎn)重重,，有黑夜里惡魔的襲擊,，潛在的危險(xiǎn)隨時(shí)可能顯現(xiàn)。幸運(yùn)的是,，有相應(yīng)的擺渡人——護(hù)送你走過(guò)荒原之路,，護(hù)送你順利到達(dá)天堂的“家”。

擺渡人會(huì)根據(jù)從人世間走過(guò)來(lái)的人的不同背景,，不同年齡,，幻化成讓對(duì)方相互可接受的形象。也許因?yàn)閮和?，幻化成體貼,、可愛(ài)的圣誕老人;也許因?yàn)槔先耍没上鄬?duì)慈祥的面容;他護(hù)送無(wú)數(shù)的人們,，穿過(guò)這危險(xiǎn)重重的荒原,，帶人們奔向天堂的“家”。

然而,，這個(gè)世界上終究還是有好人,、壞人之分的。擺渡人可以提前看到從人間過(guò)來(lái)的人的情況,，也許可能會(huì)遇到狡猾,、自私的人，也許會(huì)遇到殘暴的人,，每當(dāng)遇到這種情況的時(shí)候,，他無(wú)從選擇，擺渡來(lái)到這里的人到達(dá)終點(diǎn)是他的職責(zé)，哪怕有時(shí)候他并不情愿擺渡某個(gè)人,，他卻不得不履行自己的職責(zé),。于是，漸漸地趨于麻木,，周而復(fù)始,，護(hù)送完一個(gè)人，重奔起點(diǎn),，再護(hù)送下一個(gè)人,。直到遇見(jiàn)了迪倫。

迪倫看似和他擺渡的大多數(shù)人一樣,，卻有些特別,。面對(duì)自己已經(jīng)死去的現(xiàn)實(shí)，她沒(méi)有沉浸在這樣的現(xiàn)實(shí)中,，黯然傷神,、顧影自憐。相反,，她選擇平靜的接受現(xiàn)實(shí),。她沒(méi)有和大多數(shù)人一樣，把擺渡人當(dāng)做虛幻的影像,，她把他當(dāng)做“人”看待，同他交流,、暢談;不管是好奇也罷或是其它原因也罷,，她會(huì)問(wèn)除此旅途之外的與擺渡人相關(guān)的人或事，有時(shí)候長(zhǎng)時(shí)間的一個(gè)人,，也需要偶爾有人適當(dāng)?shù)鸟雎?tīng)，聆聽(tīng)他的故事,，或是聆聽(tīng)他內(nèi)心的聲音。

就這樣,，兩個(gè)人在相互交流的過(guò)程中，慢慢增進(jìn)感情,。直到那險(xiǎn)惡的危險(xiǎn)來(lái)臨，因未能在天黑之前到達(dá)安全屋,，他們?cè)獾綈耗У牟粩嘁u擊,，在迪倫幾乎就要陷入惡魔之手,，命喪于荒原之路的時(shí)候，崔斯坦全力保護(hù),，哪怕自己受多重的傷,，哪怕?tīng)奚约旱纳?/p>

終于,，迪倫獲救了。崔斯坦卻陷入與惡魔的爭(zhēng)斗中,，一堆堆惡魔不斷襲來(lái)，撕扯他的衣服,、頭發(fā),，抓撓他的臉,，或是重?fù)羲⒋蛩?，讓他幾乎無(wú)力抵抗,。在崔斯坦幾乎要命喪荒原之路,，無(wú)力抵抗的時(shí)候，迪倫處于絕望,、無(wú)助的一聲吶喊：“崔斯坦?！边@份處于絕望的呼喊,，這份對(duì)同伴的渴求,，終于支撐崔斯坦逃過(guò)惡魔之手，順利到達(dá)安全屋,，和迪倫匯合,、重逢,。

兩個(gè)相依相伴的靈魂,，就這樣在艱難旅途中,，信任、關(guān)愛(ài),、理解,。

一種新的感情在漸漸萌生,。

重回人間

未進(jìn)天堂之前，誰(shuí)也不知天堂是什么樣子,。進(jìn)了之后，才發(fā)現(xiàn),，這里的確是家,。他會(huì)給你想要的環(huán)境,，你想要回到小時(shí)候，天堂里就會(huì)有小時(shí)候的街景,，讓你感覺(jué)一切都那么熟悉,。溫暖的家,，有曾經(jīng)逝去的親人，在這里等著你,，同你相擁，再一次感到親人之間暖暖的愛(ài),。

天才在左瘋子在右讀后感篇六

在智者的領(lǐng)域中,，天才站在左,，瘋子站在右，那中間是誰(shuí)呢?——題記

周末兩天,，恰好時(shí)間充足,，我便乘此機(jī)會(huì)讀完了天才在左瘋子在右這本書(shū),，這是一本精神病人訪(fǎng)談手記(我可從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)這類(lèi)書(shū)籍)。作者高銘用了四年時(shí)間,，接觸了數(shù)百名“非常態(tài)人類(lèi)”才完成這本著作。

書(shū)中講述了作者與多位精神病人接觸的經(jīng)歷,，每一個(gè)故事都簡(jiǎn)單明了,，又撲朔迷離,。總而言之,，它們(故事)清楚到讓人感覺(jué)身臨其境，以致于更加迷霧重重,。在他(作者)所接觸到的患者中,，有研究哲學(xué),、心理學(xué)、人體,、生物學(xué),、宗教(主要是佛教),、量子物理學(xué)、符號(hào)學(xué),、瑪雅文明的各種各樣的人，還有一些多重人格者,，“永生者”,，“小說(shuō)”家以及俱怕夢(mèng)境,、細(xì)菌甚至是月亮的人。作者的寫(xiě)作水平很不一般,，他將每個(gè)人物的形象,、性格和已知的內(nèi)心世界刻畫(huà)得栩栩如生,，仿佛他們就在你眼前與你交談,。由此可見(jiàn)，作者在收集素材與寫(xiě)作上下了很大功夫,，才讓我們讀者閱讀時(shí)體會(huì)到了一種特別的樂(lè)趣。

×完書(shū)之后,，多數(shù)患者給我留下的深刻印象是：知識(shí)淵博，機(jī)智過(guò)人,。他們中間相當(dāng)一部分具備了天才所具備的天資,，可謂天賦異稟,。然而，過(guò)人的天賦與他們極端的思想所結(jié)合之后,，所誕生的便是一個(gè)畸形(心理上)天才——瘋子。例如：有位少年因研究量子物理學(xué)太過(guò)癡迷,，結(jié)果漸漸產(chǎn)生了幻覺(jué)(也許他所說(shuō)的東西真實(shí)存在,，但我們無(wú)法看見(jiàn),，目前的科學(xué)也無(wú)法解釋)，最后進(jìn)了精神病院治療,。還有一位公務(wù)員,，為了研究瑪雅文明及其預(yù)言,，不惜辭去工作，將全部精力投入研究,，時(shí)間長(zhǎng)了后精神開(kāi)始出現(xiàn)異常，終于被判定為精神病人,。但是,，不管怎樣,，他們的智慧與能力不可否認(rèn)，盡管在我們眼中他們是“非常態(tài)人類(lèi)”,，但這或許是因?yàn)樗麄兞私饬艘恍┪覀兯恢氖挛?，讓我們誤認(rèn)為他們有“問(wèn)題”。因此,，瘋子即是超能智者,，也是另一種意義上的天才。

盡管瘋子的智慧超于常人,，但由于他們思維方式不同常人,，甚至?xí)a(chǎn)生危害,，所以總要被關(guān)在鐵門(mén)與鐵窗的后面，與囚犯無(wú)差,。然而一些天才有時(shí)也會(huì)透露出瘋子的影子,。如果說(shuō)瘋子是另一種天才,，那么天才就是沒(méi)被關(guān)起來(lái)的瘋子。因此,，這讓我不禁聯(lián)想到了一個(gè)詞——中庸。所謂中庸,，就是中正和永恒持久,，這是一種為人之道,，處世哲學(xué)。中庸的智慧,，不僅利于人際關(guān)系的建立與發(fā)展(這恰好填補(bǔ)了精神病人不善于打交道的短處),，也是在做人做事上實(shí)用的學(xué)問(wèn)。學(xué)習(xí)中庸,，可以讓你受益終生,，也許中庸之道不能讓你成為最聰明的人,，但它可以讓你成為人際關(guān)系最好、為人處事精明的人才,，而這樣的人才,，恰好介于瘋子與天才之間。所以,，我希望我自己和所有正在努力的人，一定要學(xué)會(huì)中庸,，切不可走兩個(gè)極端,，否則你不是名垂千古便是一事無(wú)成,，這樣對(duì)人而言精神壓力不是太大了嗎?與其這樣，不如學(xué)習(xí)中庸,，讓自己感受到生活中的樂(lè)趣。

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)(成為人才),，我將會(huì)繼續(xù)努力,，決不偏左或右,，筆直地走下去。

天才與瘋子并排站著,，中間有條粗線(xiàn)將他們一分為二,，而人才便站在這條線(xiàn)上,。