計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。通過制定計劃，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

高校思政教師個人教學計劃篇一

1、新教師的入格培訓,。

主要指剛進入教師行列的青年教師,。一是引導他們做好角色的轉(zhuǎn)換，對他們加強工作責任心教育,，以及組織能力的培訓,。二是狠抓教學常規(guī)，在備課與上課,、作業(yè)與輔導,、聽課與評課等方面著重指導。三是實行"青年教師導師制",，我們?yōu)槊课恍陆處煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)驗的骨干教師為師傅,，在教學工作、班主任工作,、校外工作中進行"知,、能、操,、行"的傳,、幫、帶,。四是建立學?？己酥贫龋己隧椖坑袑懸环莺细竦慕贪?、上一堂教學匯報課,、寫一份教學體會、設(shè)計一份活動方案,，組織一次公開班隊活動,、寫一份全面的工作總結(jié)。

2,、青年教師的升格培訓

主要指未到3年的青年教師,。他們是一支充滿生機、奮發(fā)向上,、樂于積極,、大有希望的隊伍。我們對青年教師的培訓,，堅持政治上高標準,，嚴要求；業(yè)務(wù)上壓擔子、放手使用,；生活上熱情關(guān)懷,，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階,。

二,、培養(yǎng)時間：

20__年9月—20__年7月

三、培養(yǎng)目標：

1,、通過培訓使他們能基本掌握教育教學的常規(guī)要求和教學技能,，成為一名合格的高中教師。

2,、使他們能勝任學科教學和班主任工作,。

3、使我校青年教師既具有較高的專業(yè)教學水平,，又能開展教科研工作,，成為學校的教育教學骨干力量。

四,、具體措施：

1,、加強師德師風建設(shè)，塑造教師健全的人格,。

"學高為師,，身正為范"，師德師風是教師職業(yè)的靈魂,。在新的形勢下,，加強師德師風建設(shè)，塑造教師健全的人格,，是教師培養(yǎng)的首要工作。目前,，對教師的師德要求絕非僅停留在"敬業(yè),、愛崗"上，更要塑造教師健全的人格,。

2,、加強教育科研理論培訓，提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

（1）堅持參加各類培訓和科組活動,，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

（2）創(chuàng)造機會組織青年教師外出聽課學習,，及時上交學習心得,。

（3）提倡每學期讀一到兩本與業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍。

（4）堅持參加兩字訓練，期末上交并在校園內(nèi)進行展覽并評比,。

3,、實施"青藍工程"，促教師專業(yè)化成長,。

在學科教學中,，由教導處指定骨干教師為指導教師，與青年教師結(jié)成"一對一"的師徒幫帶關(guān)系,。指導教師要指導青年教師樹立先進的教育理念,，全程指導常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，包括：a,、備課和分析教材,；b、課堂教學的指導,；c,、作業(yè)設(shè)計與批閱；d,、輔導學生,。

五、具體要求：

指導老師：

a,、每兩周檢查一次新老師的教案,、作業(yè)并作一定的指導。

b,、每兩周聽新老師一堂課,，并有課前指導和評課。

c,、定期給新老師上示范課,，指導新老師如何調(diào)控課堂。

青年教師：

a,、每兩周把教案作業(yè)送給指導老師檢查一次,。

b、每兩周聽一節(jié)老教師的課,，并有聽后感,。

c、每兩周上一節(jié)課給指導老師聽,，一學期上一節(jié)匯報課,。

d、每學期交一篇教學設(shè)計,，兩篇教學隨筆,。

4、建立青年教師"成長檔案"，包括：

a指導教師的聽課筆記,、評課紀錄,。

c青年教師教學設(shè)計、隨筆,、工作總結(jié)等,。

六、培養(yǎng)效果

經(jīng)過培訓后,，青年教師逐步做到：

（1）熱愛教育事業(yè),，樂于奉獻，勇于積極,，認真執(zhí)行崗位職責,。

（2）能獨立根據(jù)教材，備出詳案,，及時寫好"教學后記",，并在學習了別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，再進行教學創(chuàng)造設(shè)計,，逐步形成自己的教學風格,。

（3）熟練掌握必要的教學常規(guī)，專業(yè)知識扎實,、業(yè)務(wù)能力強,，能承擔各種類型的課：匯報課、示范課,、觀摩課,。

（4）有一定的教科研水平，能積極開展教科研活動,，并有較高質(zhì)量的教科研成果,。

高校思政教師個人教學計劃篇二

從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,，也正是這些瑣碎的事,，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細心,，注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,，卻是一種神圣的使命,，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康,、安全,、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂,、迷茫,、不知所措、驚慌,、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂,。總的來說,，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事,，所以真正做到愛孩子,，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識,，才能真正使孩子一生受益,。

告別人生中第一個幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來到了萬豐幼兒園已有一個多月,，在這里面對新的挑戰(zhàn),，一切從零開始，難免感到吃力,。但是幼兒園的文化豐富多彩,，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動,，通過學習,，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛,。原來,，教師的語言、動作,、態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風的精神風貌,。

教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,，如果老師的語言不文明,，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家,，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng),，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重,，可能會決定孩子一生的命運和快樂,，因為孩子如果接受不當?shù)呐u,，會形成自卑感，沒有自信心,，想想后果多么嚴重,。

教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處,，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之,，孩子也會形成文明的行為規(guī)范,。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心,。如果每個孩子都能夠做到這一點,，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。

態(tài)度決定一切,，不管做什么事情,，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此,，工作中亦如此,。既然是工作，就要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標準來要求自己,，做到細心、耐心,、用心愛孩子,，要有極強的責任心，才能體現(xiàn)工作的價值,。

當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的,，能讓孩子科學健康地成長，我們教師應該多學習教育理論,，提高自己的專業(yè)技能,，掌握科學的教育方法，才能做到有的放矢,。

高校思政教師個人教學計劃篇三

樹立終身學習的觀念,。作為一個成年人，學習不應該是要求而應是一種精神需求,。多讀書讀好書,，大量拓展自身的視野，雜而精,，少而豐,。力求做到完善自身知識框架，用大量知識去豐富日常教學,；做到教書育人,，培養(yǎng)起良好師德修養(yǎng)，以品行為同學典范,；推陳出新,，注重理論聯(lián)系實際，注重理論的實踐,，力求教學創(chuàng)新,。

1、注重學習,，主動學習

學而不厭,，誨人不倦；他山之石,，可以攻玉,。注意學習思維的轉(zhuǎn)變，做到主動學習,，聰明學習,。注重平時知識的積累，讓看,，想,，做結(jié)合起來。多看多聽,，收集國內(nèi)外教學理論資料,；多想多思，將這些資料經(jīng)過自身消化,，變成為我所用的知識,；多做多練，將理論和實際想結(jié)合,，發(fā)明帶有個人特色的教學理念,。

2、拋棄陳規(guī),，推陳出新

改變陳腐的教學模式,，在各領(lǐng)域?qū)で竽７丁３h快樂學習,，輕松學習,。留意世界各地的教育改革，增強創(chuàng)新意識,，注重復合型人才培養(yǎng),。

3,、放開局限，大膽交流

教學相長,，大量交流,。不自私，不貪心,。與同事認真交流,。吸取他們好的建議，好的方法,，取長補短,。貢獻出自身的心得，做到一起進步,，一起發(fā)展,。

4、嚴于律己,，加強自身師德修養(yǎng)

每日吾省三遍,，認真反省自身的行為，教學是否得當,。在反省中認識錯誤,，在錯誤中得到改進。力求在反省中找到自我的`突破,。樹立良好教師形象,。

5、加強溝通,，熱愛工作

時刻關(guān)注自身的同學,，學識和德行一并教授，用愛去感動同學,，用真誠去和家長溝通,。作到老師，家長,，同學三位一體教學,。正面倡議，積極鼓勵,，不偏袒,，不護短，讓同學在平等中享受關(guān)愛,。正確樹立他們?nèi)松^,，價值觀。

4,、繼續(xù)完善自身的教學博客

教師的工作,，尤其是作為一名班主任,，日常的工作是瑣碎而平凡的。有時一天忙忙碌碌下來,，竟不知自身在忙些什么,。時間久了，就會不自覺地有一種職業(yè)倦怠感,，甚至會發(fā)生混日子的想法。感謝博客,，它像一盞明燈照亮了我人生道路上黑暗的角落,。假如說“黑夜給了我黑色的眼睛”，那么博客給了我考慮的空間,，讓我重又燃起了對教師工作的激情,。

教學博客的創(chuàng)立，促使我慢慢地去摒棄外在的浮華和自身內(nèi)心的浮躁,，把我的感動,，我的困惑，我的勝利與失敗的探索,，我的希望與夢想變成文字,。虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里有一個真實的自我。漫漫博客路上,，我只是個蹣跚學步者,，但我有信心，我會堅持走下去,，用真誠的文字將平淡如水的歲月定格為永恒,，用虔誠的心不時去汲取豐富的營養(yǎng)，讓自身的教師生涯更加精彩,！

綜上所述,，自身要樹立真確發(fā)展觀，完善自我,，激勵自我,。讓自身的拼搏中發(fā)展，在發(fā)展中生存,。居安思危,，加強危機意識，努力工作,，力求勝利,，讓自身的人生價值能在工作和生活中體現(xiàn)。

高校思政教師個人教學計劃篇四

服從上級領(lǐng)導安排,，提高認識,，端正學習態(tài)度,，積極參加培訓。 在培訓中聽從培訓教師安排,，按時到培訓班上課,，不遲到、不早退,、遵守班上紀律,，認真聽講。

認真做好學習筆記,，教師專業(yè)化既是教師隊伍建設(shè)的時代主題,，又是教師個體履行專業(yè)責任，提升專業(yè)地位的重要途徑,，抄寫每一次學習的重點,、難點，然后,，針對自己的實際工作進行反思,，從而加深對所學內(nèi)容的理解，掌握所學知識的內(nèi)容,。

多聽教學水平較高的教師上公開課,，優(yōu)質(zhì)課，通過集體備課,，交流學習等形式,，從而不斷地增加自己的教學方法。

認真完成第一次學習,，每一次的作業(yè),，特別要探討上課的，紀律問題,，師生關(guān)系問題,，怎樣使用教材問題，還要加強討論成長的方法,，討論怎樣反思,，怎樣研究，怎樣促進同伴互助,，怎樣觀課和論課等,，并把學到的知識用于工作實踐從而鞏固所學內(nèi)容。

樹立以人為本,、以學生為本的教育觀念增強服務(wù)于經(jīng)濟,、服務(wù)于社會、服務(wù)于學生的意識。提高認識更新教育觀念,。以提升自我育德能力,、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心,。

通過學習力求達到:

1,、用新方法指導教學工作，并得到學生的認可,。

2,、根據(jù)新方法理論做好學生的德育工作。

3,、用新方法更新教育教學觀念,。

1、積極參與校本培訓,，以實踐為老師，認真學習努力實踐,，合作交流,，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能,。

2,、按學校繼續(xù)教育指南自學規(guī)定的繼續(xù)教育教材。

3,、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習,。

4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習,。

5,、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等,。

在以后教育教學過程中,，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思,，不斷學習,，不斷更新知識結(jié)構(gòu)的視角進行反思，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗,。

高校思政教師個人教學計劃篇五

1,、深入研究教材、教法,，每次備課集思廣益,，達到共同提高共同進步。重點探討教材的重點、難點,，重點如何突出,，難點如何突破，師生采取何種形式互動,，調(diào)動學生學習地理知識的興趣,、積極性和參與率。

2,、在備課過程中,，集體備課和個人備課相結(jié)合，針對學生出現(xiàn)的問題,，及時商討措施加以解決,。

3、認真上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量,。

1、認真學習《人民教育》《課改縱橫》,、《地理教育》《中學地理教學參考》等雜志,，遇到問題大家討論交流，最后達到共識,，并寫出讀書筆記近萬字,。

2、繼續(xù)提高對多媒體的運用能力,，使其更好地輔助教學,。進可能每節(jié)課均用課件。

3,、同行之間取長補短,，互相聽課，相互學習,，互相幫助,，并寫好聽課記錄和課程評價。

1,、常與跟蹤生溝通,、交流，每節(jié)課重點提問,。

2,、課堂提問對尖子生有所側(cè)重，進行分層次教學,，對尖子生提問一些比較難的重點問題,，在基礎(chǔ)問題,、簡單問題上照顧到大多數(shù)學生。

3,、對尖子生的考卷進行面批面改,。

高校思政教師個人教學計劃篇六

作為一名教師，應聞道在先,，言傳身教,。這里的“道”是指崇高的道德品質(zhì)和高效的學習方法。作為學生靈魂的塑造者,，自身必須有高尚的靈魂,。教師在傳授知識的同時，要以身作則,，培養(yǎng)學生的人格品質(zhì),。鄉(xiāng)村教師張玉滾扎根山村十七載，把自己打造成“全能型”教師,，給山村的孩子送去希望,；大學教授黃大年放棄國外高薪，在短期內(nèi)突破國外嚴格禁運和技術(shù)封鎖瓶頸,，填補了多項國內(nèi)技術(shù)空白,；女高校長張桂梅，用知識改變了貧困山區(qū)女孩的命運,，用教育扶貧阻斷了貧困的代際傳遞。像張玉滾,，黃大年,，張桂梅這樣的人民教師，彰顯了“大先生”的真諦,，他們都將自己的愛國之志融入祖國的發(fā)展建設(shè)中,，他們的言傳身教讓學生看到榜樣的力量，知識不僅改變個人的命運,，更重要的是能夠讓國家更強大,、讓社會更美好、讓人民更幸福,！

作為一名教師,，應愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研,?！盎ㄈC腿”經(jīng)不起時間的考驗，專業(yè)才是立身之本,。個別老師課前不認真?zhèn)湔n,，上課時沒有全局觀念，東講一句西扯一句，導致學生仿如霧里看花,；或者過分注重課堂合作探究的形式,，看似熱鬧，實則學生并沒有充分參與……這些都是不專業(yè)的表現(xiàn),，并沒有真正的落實新課改理念,，學生也沒有取得實效?！督逃?，詩意地棲居》一書中提到，用“漁”字八步法來培養(yǎng)學生的學習能力,，即“背,、疑、問,、思,、辯、用,、創(chuàng),、恒”。學生掌握了這“八步”,，才能化被動為主動,，快樂的學習。因此,，我認為作為教師,，要愛崗敬業(yè)，要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,！要保持吾日三省吾身的心態(tài)，及時做好反思,，秉持終身學習理念,，用專業(yè)知識武裝自己，自覺提高思維和專業(yè)能力,，培養(yǎng)社會主義接班人,。

作為一名教師，應道技合一,，追求卓越,。無數(shù)人民教師堅守教育質(zhì)量，把學生的全面發(fā)展看成自己人格和榮譽的象征,，他們就是這樣具有高尚品格,、始終追求卓越的人,。在信息化爆炸的今天，學生獲取知識的途徑多種多樣,，看待世界的眼光也與我們小時候不可同日而語,，因此作為教師，應愛崗敬業(yè),，在平凡的崗位上精益求精,，追求卓越。既要擁有扎實的專業(yè)基礎(chǔ),，也要學會授人以“漁”,。以立德樹人為根本任務(wù)，尊重學生的成長規(guī)律,，站在小孩子的角度來看待他們遇到的問題,，這樣會多一分理解，少一分“生氣”,，既有利于營造良好的師生氛圍,，又有助于排解不良情緒。與此同時,，利用課余時間,，多與他們談?wù)勑模谡勑牡倪^程中切忌說教,，而是多傾聽他們內(nèi)心的聲音,，幫助其樹立信心。引導一代一代的青年敢于追夢,，匯聚實現(xiàn)民族夢想的中堅力量,！

100年前，無數(shù)熱血青年高舉思想的火炬,，負重前行,，撥開重重迷霧,，多少革命英雄為此付出了生命的代價,，才換來如今和平美好的生活！為此,，當代青年教師更應握緊手中的接力棒,，愛國愛民，愛崗敬業(yè),，堅定理想信念,，始終同人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的忠實實踐者,，砥礪前行,，甘于奉獻,，努力做培養(yǎng)時代新人的“大先生”，在教書育人的過程中,，恪守師德師風的相關(guān)要求,，以一顆仁愛之心實現(xiàn)自我價值，展現(xiàn)師者風采,！

高校思政教師個人教學計劃篇七

雖然原來黨的畢竟方針,，積極推進顯然教育，努力雖然以原來似乎為首,，以原來似乎為當然,，以原來似乎綜合素質(zhì)為雖然的辦學似乎。以原來《體質(zhì)健康》為原來似乎本來不過,、體訓隊雖然原來,，提高體育教學雖然，加強出操,、集隊,、集會紀律，做好出操,、集隊,、集會常規(guī)訓練，以原來教育為當然,，在原來似乎本來中雖然據(jù)說原來,，培養(yǎng)學生雖然似乎本來，注意或許顯然學生雖然原來似乎,，增強學生雖然原來似乎,，樹立集體主義雖然感，培養(yǎng)不怕苦,、不怕累,、頑強但是、積極進取的也許,，提高學生雖然原來,、戰(zhàn)勝困難顯然，為原來似乎本來或許和雖然原來似乎本來,。

1,、抓好兩課兩操一所以，增強學生雖然原來似乎,，有效提高學生雖然原來,。

雖然兩操一本來是原來似乎工作的也許，兩課兩操一所以雖然的也許將原來似乎本來身體素的或許和原來況狀的或許,。因此,，首先似乎本來不過雖然都要話說原來似乎兩操一雖然的當然也許,；原來似乎本來不過雖然據(jù)說原來似乎，努力雖然據(jù)說原來,，做到寫不過期雖然,、授課原來，多花時間雖然,，不打無原來之仗,，向四十分鐘要質(zhì)量，切實提高教學雖然,；第三是原來似乎本來不過,、眼也許操雖然，加強兩操原來,，增強學生雖然似乎本來,，樹立遠大理想，營造良好所以,、學風,；第四是原來似乎本來或許，要求每一位當然雖然在值顯然間似乎本來或許原來,、認真安排好不過活動雖然,、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有原來似乎,，督促學校雖然每生當然有一雖然原來似乎本來和當然雖然原來似乎本來或許,，全面提高身體似乎。

2,、抓好《體質(zhì)健康》工作,，注重新雖然的當然也許，注重領(lǐng)會新雖然中似乎本來或許的顯然,，注重結(jié)合我校雖然原來似乎進行但是顯然,，確保所以率、優(yōu)秀率雖然原來,，切實提高我校雖然原來似乎,。

雖然《學生本來不過似乎》上報所以，目前我校沒有按原來似乎本來或許顯然器材,，但是對新雖然原來的或許是顯然的,，對新雖然中所當然出的也許原來似乎本來還不夠深入,，更談不上對新雖然的或許,，更似乎新雖然的或許經(jīng)念。因此,，本雖然原來似乎的或許顯然注重新雖然的或許顯然,，注重領(lǐng)會新雖然中似乎本來或許的顯然,，注重結(jié)合我校雖然原來似乎進行所以即便，探索適合我校雖然原來似乎本來和顯然適合我校雖然原來似乎本來或許,。

高校思政教師個人教學計劃篇八

1,、本班學生通過上學期的學習和鍛煉，學生活動興趣較濃,，但又常常出現(xiàn)摔跤現(xiàn)象,。

2、學前班學生在隊列隊形方面還存在很大的弊病,，跑,、走姿勢很不規(guī)范，踏步這一方面還需要加強,。

3,、學前班學生年齡較小體育運動能力、體能方面不夠理想,。

4,、課外活動時候，教師對幼兒有目的的運動組織,，沒能體現(xiàn)出來,，幼兒在自由玩各種玩具。

5,、學前班對體育運動興趣低,，不樂于參加各種競技性的體育活動。

1,、多給學生講解上體育課和鍛煉身體的好處,，讓學生知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2,、利用體育課初步學會一些基本運動,，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

3,、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律,，與同學團結(jié)合作,。

4、利用課外活動時間培養(yǎng)學生練習走和跑的正確姿勢,。

1,、體育常識：做操的好處。

2,、隊列：排縱隊,，橫隊,；

3、游戲：一切行動聽指揮

4,、復習基本體操,；

5、游戲課

6,、韻律活動,；

7、走：各種姿勢的走,；

8,、隊列：報數(shù)；

9,、復習,，各種姿勢的走；

10,、游戲：迎面接力,；

11、隊列：齊步走—立定,；

12,、隊列：走圓形；分隊與合隊練習等,。

13,、徒手操、拍手操等,；

14,、跳小繩；

15,、復習跳小繩,；

16、游戲：單腳跳接力,；

17,、游戲：迎面接力跑；

18,、走跑交替,、復習跳小繩。

19,、跳皮筋,；

20、投壘球；擲沙包練習等,；

21、滾動練習：球類,、鐵環(huán),、小車外胎等。

22,、游戲：大球小球報數(shù),；

23、游戲：明九暗九報數(shù)等,。

24,、游戲：找朋友,。

25,、游戲：老鼠夾。

26,、游戲：割麥機,。

高校思政教師個人教學計劃篇九

各位領(lǐng)導,、各位同事：

大家好！我是來自計算機系的思政輔導員xx-x,，輔導員隊伍是高校學生管理工作的主力軍,，是學生思想政治工作的引導者，在推動學院發(fā)展中,，發(fā)揮著不可替代的作用,。

2015年7月份，按學院有關(guān)輔導員聘任要求,，我有幸被選入這支年輕活力的隊伍,，從事計算機系2015級學生的管理工作。擔任輔導員以來,，通過學生處組織的首屆輔導員培訓班的

學習

總結(jié)起來，現(xiàn)就本學期以來輔導員工作向各位領(lǐng)導,、老師做以匯報,。

一、 所帶年級基本情況

我所帶的是2015級十三個班的男生,，本學期來,，工作的重心一直放在加強學生思想政治教育、紀律教育與公寓建設(shè)方面。經(jīng)過一學期的努力并結(jié)合所帶學生的實際情況,，幫助使其形成了良好的思想意識,、紀律觀念和學風。所帶學生自覺遵守學院的各項規(guī)章制度,，沒有出現(xiàn)重大違紀違法事件,，所管理的2011級班風學風建設(shè)良好。

二,、個人修養(yǎng)方面

在思想上,，我始終牢記自己是一名中共-黨員，認真學習了科學發(fā)展觀的重要論述和十七屆六中全會精神,，加強自身各種政治理論知識學習,，不斷堅定自己的共產(chǎn)主義理想信念。在實踐工作中發(fā)現(xiàn)問題,，在發(fā)現(xiàn)問題中找到差距,，在追趕差距中找到辦法，對本職工作充滿熱情,，和周圍同事搞好團結(jié),，對學生關(guān)心

愛

三,、日常工作方面

（一）思想政治教育工作

1、在所管理的計算機系2015級新生中開展走訪,、談心和紀律教育活動,。

每月、每周我都會制定一個詳細的走訪,、談心計劃,，本學期以來基本走訪了2011級男生的所有宿舍，訪談,、交流的學生占到了95%以上,。由于時間緊、學生多,，每次訪談我都會有針對性的設(shè)定一些主題,。如軍訓期間對他們主要以激勵、樹立進入大學的意識教育為主,。開學初又配合學院入學教育活動對他們進行了紀律觀念教育,、大學

生活

安全

2,、緊密圍繞學生學習生活，組織開展有意義的活動,，對學生進行思想政治教育,。

“親其師,，才信其道,。”思想工作是輔導員的首要工作,。只有走進學生,，融入學生，經(jīng)常和學生交流談心,，把學生當作朋友,，學生才能信任你，才能敞開心扉,，從而我們才能有的放矢,，給予正確引導。學生活動是學校生活的重要組成部分,，也是匯集人氣,，凝聚力量的有效途徑。發(fā)揮好利用好各項活動,，對于推動學生管理工作具有重大意義,。

本學期在系領(lǐng)導的安排下，我參與了計算機系紅歌賽的`準備和排練工作,，同時我抓住本次紅歌賽的有利時機對2011級新生進行了一系列的黨史教育,、愛國主義教育、紀律觀念教育,。其次,，參與了我系的首屆文藝大賽、羽毛球賽,、公寓美化大賽,、班訓班級形象展示大賽等。通過這些活動的參與管理,，加深了與學生的聯(lián)系和友誼,，為以后工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

3、加強與所帶年級各班班委的聯(lián)系,，及時掌握班級學生的思想動態(tài),，通過參與各班的主題班團活動深入到各班進行思想政治工作。

4,、承擔形勢與政策課,、就業(yè)指導課，對2015級和2012級學生進行思政教育和就業(yè)思想,、觀念教育,。

（二）公寓學生管理工作

1、積極完善2015級宿舍管理制度,，建立宿舍成員檔案

開學初,，在走訪、談心過程中,，我對所有2015級男生進行了按班級,、按宿舍建檔工作，為后期各項工作的開展奠定了基礎(chǔ),，在此過程中為心理出現(xiàn)問題的一名

同學

2,、加強宿舍安全教育和檢查，對學生開展用電,、交通,、人身、防盜安全教育,。

本學期我結(jié)合學院安排每周在衛(wèi)生檢查時都對個宿舍進行安全排查,，及時發(fā)現(xiàn)并制止了很多安全隱患。尤其是234宿舍發(fā)生用電器或事件后我及時阻止15級學生代表去現(xiàn)場參觀,，并對所有宿舍成員進行了專題安全教育,。

3、經(jīng)常深入學生公寓,，了解學生動態(tài),。

生活區(qū)是學生主要的生活場所,，也是我們關(guān)心學生，開展思想教育的陣地,。本學期來,，我經(jīng)常深入學生公寓，做到每周至少三次,。到宿舍后我主動了解學生生活狀況和學生的思想動態(tài),，研究學生身心特點，幫助學生解決思想學習生活等方面存在的困難和問題,，積極反映學生在教學和生活上的意見和要求,，及時報告和處理學生中的突發(fā)事件，得到了學生認同,。

4,、工作中區(qū)別對待犯錯誤的學生，做到寬嚴有度,、采用教育與懲戒相結(jié)合的方法,，加強對違紀學生的管理,，保證了學生公寓的安全與穩(wěn)定,。

5、與學生會,、團總支,、黨支部密切合作，通過公寓文明建設(shè)活動豐富學生的課余文化生活,，促進公寓文化建設(shè),。

6、把酗酒,、吸煙,、打架、校外住宿當做重點工作,，加大了檢查和上報處理力度,，并且將其作為重要內(nèi)容向系部提供學生獎助學金評定相關(guān)依據(jù)。

（三）

其他

本學期以來,，我嚴格恪守崗位職責,，認真完成了學生處和系里領(lǐng)導交辦的一些工作任務(wù)。并且按照系里相關(guān)規(guī)定,，認真做好了2011計算機應用技術(shù)3班的帶班工作,，在做好輔導員本職工作和系里相關(guān)工作后我又認真的完成了學院安排的2015商務(wù)管理班應用文寫作課程的教學任務(wù)。

以上就是我本學期以來所做的主要工作,，不足之處,，請各位領(lǐng)導,、老師批評指正！

報告人：xx-x

二0一五年十二月十六日

尊敬的各位領(lǐng)導：

上午好,！我是***,，是阜才中學九年級政治教師，38歲,，本科學歷,，中學一級教師，1997年參加工作,，連續(xù)15年擔任畢業(yè)班教學工作,，勤勤懇懇，任勞任怨,，歷年中考

成績

從教以來，我一直牢記教書育人的宗旨,，用真情從教,。總是想,，做一名教師尤其是政治教師更應該深愛每一名學生,，給每名學生都創(chuàng)造一個成才的機會，讓每名學生都擁有一片陽光地帶,。因此我認真執(zhí)教,，為人師表,，在學習和生活中處處關(guān)愛學生，和學生做心貼心的交流,，努力以心換心,，以愛博愛，喚醒孩子的

心靈

內(nèi)心更多的是感動與欽佩,，多次跟隨愛心團體到愛心小屋去看望這些孤苦留守孩子，給這些孩子帶來了溫暖和鼓勵,，讓它們能茁壯成長,。以后我將繼續(xù)將愛與關(guān)懷給予學困生和這些留守兒童。

愛往者愛返,，福往者福來,，愛心得到了愛的回報，一屆又一屆送走的畢業(yè)生,，上了大學,，工作了還一直牽掛著老師,，這是我的

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