無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

參觀特殊教育學(xué)校有感篇一

在教師教育院的組織下,，我們?cè)谔厥饨逃龑W(xué)校與那些即不幸又幸運(yùn)的孩子們度過了難忘的一天,。一天的特殊經(jīng)歷讓我們學(xué)到了很多,。特教學(xué)校的校長對(duì)學(xué)校的情況，這些特殊學(xué)生的狀況進(jìn)行了介紹,，學(xué)校共分為三個(gè)部,，啟音部，啟明部，啟智部,。三個(gè)部的教師代表也介紹了各自部門的情況,。之后特教學(xué)校的這些堅(jiān)強(qiáng)的孩子們給我們表演了他們的節(jié)目。他們身殘志堅(jiān)的精神,，他們認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度都感染著我們,，同時(shí)，特教學(xué)校的老師也用他們的熱情,、愛心,、敬業(yè)的師德感動(dòng)了我們。同樣是老師,，我們教育的是不同的學(xué)生,，但是說到底，我們的教學(xué)目標(biāo)是一樣的,，都為了這些孩子的成長和需要,。一天的活動(dòng)意義非凡，特將本次活動(dòng)的心得體會(huì)記錄如下,，即為了紀(jì)念這不同尋常的經(jīng)歷,，也為了今后能鞭策自己向這些偉大的老師們學(xué)習(xí)。

一,、用一顆真誠的心對(duì)待學(xué)生

在文藝匯演中,，啟音部同學(xué)表演的舞蹈感動(dòng)了我們，同時(shí)讓我們震撼的是他們的指導(dǎo)師那充滿感情,、表情豐富的手語,。雖然這些學(xué)生從未聽過音樂的節(jié)拍，但是在手語老師有節(jié)奏的,，富有表情的指揮下,，他們合著拍子舞動(dòng)著,，那優(yōu)美的舞動(dòng)絲毫不遜于正常人的表演,。所以這些都是需要經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練。不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香,。如果沒有老師那一顆真誠的心，師生的配合怎會(huì)如此完滿,。

二,、用一顆耐心和寬容心對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤。

人非圣賢,，熟能無過,。每個(gè)人的成長過程中總會(huì)有些過錯(cuò)。在教育學(xué)生時(shí)，我們難免會(huì)心急,，會(huì)報(bào)怨,。但是我們真是不能避免嗎？真是是人之常情,?？戳颂亟虒W(xué)校的老師后，我才發(fā)現(xiàn)我對(duì)于學(xué)生的過錯(cuò)是那么的沒有耐心,，如此的不夠?qū)捜?。其?shí)每個(gè)學(xué)生在犯錯(cuò)之后，都會(huì)認(rèn)識(shí)到自己不錯(cuò)誤,，都會(huì)有改過的愿望,。如果我們能夠?qū)捜莸膶?duì)待學(xué)生，耐心的引導(dǎo)他們,，那么師生之前的關(guān)系會(huì)更加和諧,。教育事業(yè)才會(huì)更加事半功倍。學(xué)生也會(huì)成長的更順利,。

三,、以學(xué)生的需要和成長為教學(xué)目標(biāo)

在制訂教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我們應(yīng)該以學(xué)生的需要和成長為方向來制訂可行的,、符合實(shí)情的目標(biāo),。在特教學(xué)校我們聽了一節(jié)勞動(dòng)課，教學(xué)內(nèi)容是釘紐扣,。這樣一節(jié)簡(jiǎn)單的課,，上課老師很有耐心的一步步教孩子們?nèi)绻敿~扣。班上只有12名學(xué)生,，但是教師會(huì)根據(jù)學(xué)生不同的情況給予不同的教學(xué)目標(biāo),。有些學(xué)生給的紐扣是2個(gè)孔的，有的是4個(gè)孔,，有的學(xué)生給一些紐扣來數(shù)數(shù),。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生們生活處理所必須學(xué)會(huì)的，上課內(nèi)容的分層化正是根據(jù)學(xué)生的不同情況來制定的,。反觀我們平常的教學(xué),，不說一個(gè)班里的學(xué)生沒有實(shí)行分層教學(xué)，即使是兩個(gè)不同程度的班級(jí),，也給予同樣的教學(xué)內(nèi)容,。這是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)，也是不符合學(xué)生的成長規(guī)律,，同一難度的內(nèi)容可能讓一些學(xué)生因吃不飽而失去興趣,，也可能讓一些學(xué)生吃不下而喪失信心,。

在我們?nèi)肼毧鞚M一年之際，讓我們?nèi)ヌ亟虒W(xué)校親身體會(huì)了一下那里的老師的艱辛,，讓我們體會(huì)到了自己的幸福,。同時(shí)也在我們感到迷惘，遭遇不順時(shí),，看看他們的努力而獲取動(dòng)力,。這樣一次活動(dòng)在這個(gè)時(shí)機(jī)是非常及時(shí)的，有意義的,。

參觀特殊教育學(xué)校有感篇二

今天,，我們班的同學(xué)有幸和校長一起參觀了特殊教育學(xué)校，盡管活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,，但是我依然百感交集,，思緒萬千。

這里有著一群特殊的人：有聾啞人,，有培智人,，有肢體殘疾的人……盡管來之前已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備，但是見到他們的一瞬間,，我的眼淚還是不由自主的在眼眶里打轉(zhuǎn),。為了他們的自尊，我忍住了沒讓淚水流出來,。這個(gè)校園里既看不到嬉戲打鬧,，也聽不見歡聲笑語，甚至沒有瑯瑯書聲……在如此沉靜的環(huán)境里,，并沒有悲哀的氣息,，他們堅(jiān)毅的表情，純潔的目光,，真誠的笑容,，充滿著對(duì)生活的熱愛和向往。

讓我們向他們學(xué)習(xí)吧,，熱愛生活,，努力學(xué)習(xí)，同時(shí)還要公平的看待他們,，讓公平與和諧為我們創(chuàng)造出一個(gè)美好的人間,！

參觀特殊教育學(xué)校有感篇三

參觀食堂后,，總體感受學(xué)校對(duì)食堂很重視,，食堂衛(wèi)生很干凈，對(duì)學(xué)生的飲食很照顧,，作為家長可以很放心,。下面是本站小編為大家收集整理的參觀食堂心得,，歡迎大家閱讀。

一排排擺放有序的大鍋菜,，一盤盤色香味俱全的菜品,，一列列面帶微笑的服務(wù)員，一陣陣聞之誘人的香味,，這就是積極貫徹后勤總公司"質(zhì)量,、改革、發(fā)展"的方針,，新的雅園食堂給我們帶來的第一感覺,。

在講解人員的陪同下，我們了解到新的雅園食堂所發(fā)生的變化：

原來的食堂的經(jīng)營都存在著或多或少的浪費(fèi),，現(xiàn)在的食堂實(shí)行成本獨(dú)立核算制,，每個(gè)人都成了食堂的管理者，經(jīng)濟(jì)效益也有了更大的提高,。

還有食堂新近準(zhǔn)備推出的涼菜系列,、咖啡屋等等，這一系列的變化無不顯示著雅園食堂通過改革,，不斷提高服務(wù)質(zhì)量,、服務(wù)水平，加強(qiáng)落實(shí)精細(xì)化管理后所帶來的成果,。

"敬業(yè)報(bào)校,，誠信服務(wù)，保障有力,，追求卓越"是我們總公司的宗旨,，"質(zhì)量、改革,、發(fā)展"更是我們總公司的發(fā)展方針,，只有通過一系列的改革，促進(jìn)發(fā)展,，提高服務(wù)質(zhì)量,，在提高服務(wù)質(zhì)量的同時(shí)發(fā)現(xiàn)新的問題，并通過進(jìn)一步的深化改革來促進(jìn)發(fā)展,，如此循環(huán)不已,，我們的服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平將會(huì)一步步的提高,，才能讓全校師生員工滿意,。

在今后的工作中，我們大樓服務(wù)部將向雅園食堂學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的服務(wù)理念,，學(xué)習(xí)他們的精細(xì)化管理,，學(xué)習(xí)他們的微笑服務(wù)，從細(xì)節(jié)入手,，不斷提高服務(wù)質(zhì)量,，服務(wù)水平。

家長開放日這天,，我作為家長代表,，和隨行的幾位家長以及學(xué)生代表，在學(xué)校主 管食堂老師的帶領(lǐng)下參觀了學(xué)校食堂,?？傮w感受學(xué)校對(duì)食堂很重視，食堂衛(wèi)生很干凈,，對(duì)學(xué)生的飲食很照顧,，作為家長可以很放心。

1,、學(xué)校重視,，環(huán)境整潔。

為了學(xué)生的飲食安全衛(wèi)生,，上學(xué)期開始,，學(xué)校專門成立了自己的食堂，創(chuàng)建了比較好的食堂環(huán)境并配備了很好的設(shè)備,，并由專人負(fù)責(zé)學(xué)生們的飲食,。在學(xué)校老師人手緊張的情況下，仍克服困難抽調(diào)了最優(yōu)秀的剛帶完畢業(yè)班的語文老師擔(dān)任食堂的管理工作,。沒有經(jīng)驗(yàn),，沒有專業(yè)知識(shí);有的是來自校長的重壓，和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,，食堂管理老師開始了外出取經(jīng),、嚴(yán)格管理的開設(shè)食堂之路，一切都是為了孩子,，在學(xué)校學(xué)習(xí)之余,，能獲得健康的身心和有保障的飲食。

2,、嚴(yán)格管理,、制度保證。

學(xué)校食堂進(jìn)行了嚴(yán)格的管理,，嚴(yán)格遵守餐飲相關(guān)的各項(xiàng)

規(guī)章制度

每一位進(jìn)入食堂的人員,，都要在門口更換白大褂,，帶口罩和頭套、鞋套,，全副武裝之后才可能進(jìn)入,。而且在分餐間，工作人員也是需要二次更衣才能進(jìn)入,，其他人員一律不能進(jìn)入,。更進(jìn)一步保證了食品的安全衛(wèi)生。

3,、米面油有保障,，飯菜足量。

米面油調(diào)料等都是從超市發(fā)進(jìn)貨,，存貨量不超過一周,。蔬菜牛奶和肉類都是當(dāng)天從超市發(fā)配送，保證了蔬菜和肉類的新鮮,。

飯菜分量方面,，一方面盡可能適量避免浪費(fèi)，另一方面配備一定的備餐保證飯量大的同學(xué)能吃飽吃好,。家長不用擔(dān)心孩子吃不飽的問題了,。

4、飲食注重營養(yǎng),，合理搭配,。

在飲食營養(yǎng)方面，學(xué)校每周都制定菜譜,，盡可能保證學(xué)生各方面的營養(yǎng)攝入,，并注意葷素搭配。同時(shí)也根據(jù)學(xué)生的意見,，增加了主食,，像包子、面條之類,。主管老師表示后面也會(huì)積極聽取學(xué)生和家長的建議,，更多增加品類。學(xué)生代表還希望能有炒餅之類的主食,。

5,、員工敬業(yè),，珍愛學(xué)生。

朱校長和主管老師對(duì)食堂工作非常重視,，對(duì)員工也是激勵(lì),，一方面肯定食堂員工的成績，雖然不像代課老師那樣站在講臺(tái)上,，但都是幕后英雄;另一方面要求食堂員工,，認(rèn)真做事，把孩子裝在心里,，像對(duì)待自己的孩子一樣為學(xué)生做出健康,、衛(wèi)生、營養(yǎng)的餐食,。

從食堂出來,，我想我們家長的心可以放下了，因?yàn)槲覀儗W(xué)校不光有很好的食堂內(nèi)部環(huán)境,，嚴(yán)格的規(guī)章制度,，更主要的是有一支熱愛孩子，為孩子身心健康著想的老師隊(duì)伍,。家長想到的,，老師們都做到了;家長沒想到的，老師們也都做到了,。學(xué)校老師對(duì)孩子們的付出,，那真的不是一般的敬業(yè)。作為一名家長,，我真的很欣慰,。

新學(xué)期，后勤總公司提出了加大改革力度,，加快發(fā)展速度,，提升服務(wù)質(zhì)量的總方針，同時(shí)號(hào)召各部門向e食堂進(jìn)行學(xué)習(xí),。3月8日,，我物管中心主管以上干部由羅華杰主任帶隊(duì)餐飲公司副總經(jīng)理曾兵陪同，對(duì)e食堂進(jìn)行參觀,，學(xué)習(xí)其先進(jìn)的工作理念和管理思想,，為進(jìn)一步提升本部門的改革發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1,、開拓進(jìn)取的精神,。e食堂的改革全方位打破各種束縛，破除一切不適合或者不受學(xué)生歡迎的供餐方式和飲食品種，敢于解放思想,，這種精神同樣也是適合我們物管部門,，我們也應(yīng)該破除常規(guī)，敢于勇于打破各種束縛,。

2,、勞動(dòng)成果的完美展現(xiàn)。走進(jìn)e食堂感到震撼的不僅僅是其環(huán)境的清雅,，美麗的燈光,，還有員工的風(fēng)貌,，統(tǒng)一的著裝,，溫馨的笑容，禮貌的用語,，一切的一切可以用震撼兩個(gè)字,，這不再是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的食堂，更像是一個(gè)餐廳,。我們物管部門的日常工作做得也很到位,，也令師生滿意卻展示不出這種震撼的效果,這是為什么呢?我們現(xiàn)在需要的是把我們的勞動(dòng)成果展現(xiàn)出來，而不是再僅僅是簡(jiǎn)單的工作再工作,，要高調(diào)做事,。

3、更加人性化的服務(wù),。e食堂一改傳統(tǒng)食堂單調(diào)的供餐風(fēng)格,，除了傳統(tǒng)的大鍋菜外還有西餐、套餐,、小炒,、糕點(diǎn)、面食,，總而言之,，e的食堂已經(jīng)成功的滿足了學(xué)生所有的口味要求。同樣的,，我們的物業(yè)管理也應(yīng)該更加的人性化,，物業(yè)管理也不應(yīng)該是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的物業(yè)管理更多的應(yīng)該是物業(yè)服務(wù)，最大程度的滿足師生要求,。

4,、服務(wù)更加的系統(tǒng)化、細(xì)節(jié)化,。e食堂現(xiàn)在已經(jīng)形成了一整套的管理服務(wù)方式,，在任何時(shí)刻都經(jīng)得起考驗(yàn)，在細(xì)節(jié)上也更加的貼心，如衣服顏色的搭配,、窗口的設(shè)計(jì),、菜區(qū)的劃分等等。我們的物業(yè)管理更加的需要注意細(xì)節(jié),，平時(shí)我們做得好,，老師和同學(xué)或許感覺不出來，但是一旦我們的工作出現(xiàn)了失誤立刻就會(huì)出現(xiàn)尷尬的局面,，所以我們的工作必須更加的注重細(xì)節(jié),。

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參觀特殊教育學(xué)校有感篇四

廈門市園南小學(xué)四年3班蔡煜銘

周四下午,，三,、四年級(jí)去參觀特教學(xué)校。那里的同學(xué)們大部分不會(huì)說話,，但他們會(huì)使用手語,。

特教學(xué)校的班級(jí)是12—15人。上課時(shí),，他們都是靜悄悄地聽課,，感到心里很舒服，但我們上課吵吵鬧鬧的,，很讓人心煩,。他們發(fā)言是用比手勢(shì)跟老師互動(dòng)，而我們是用嘴巴說的,。

課余時(shí)間,，他們比較少自由活動(dòng)，而我們都可以玩各式各樣的游戲,。他們幾乎在喝水,、休息、散步等,。

我們小學(xué)每天中午,、晚上都回家休息、吃飯,、睡覺,，但這所學(xué)校1—4年級(jí)在學(xué)校住。這里的食堂里干干凈凈,，椅子多么漂亮,，真想去坐一坐。一進(jìn)了美術(shù)室,，里面一幅幅五彩的畫是那么逼真,。仿佛真的一樣。我們經(jīng)過了幾間教室，里面的同學(xué)們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真地掃地,。我們?cè)诼飞显囍@所學(xué)校的同學(xué)比了個(gè)你好的手勢(shì),，他看了很高興，比了個(gè)謝謝的手勢(shì),。我認(rèn)為手語雖然會(huì)難,，但是他很好玩、有趣,。

我學(xué)會(huì)了你好,、謝謝和我們是好朋友的手語。從現(xiàn)在起,，我一定要懂得去尊重生命,，這珍愛生命，敬畏生命,，生命是最重要的,。

參觀特殊教育學(xué)校有感篇五

家長開放日這天,，我作為家長代表,，和隨行的幾位家長以及學(xué)生代表，在學(xué)校主 管食堂老師的帶領(lǐng)下參觀了學(xué)校食堂,?？傮w感受學(xué)校對(duì)食堂很重視，食堂衛(wèi)生很干凈,，對(duì)學(xué)生的飲食很照顧,，作為家長可以很放心。

1,、學(xué)校重視,，環(huán)境整潔。

為了學(xué)生的飲食安全衛(wèi)生,，上學(xué)期開始,，學(xué)校專門成立了自己的食堂，創(chuàng)建了比較好的食堂環(huán)境并配備了很好的設(shè)備,，并由專人負(fù)責(zé)學(xué)生們的飲食,。在學(xué)校老師人手緊張的情況下，仍克服困難抽調(diào)了最優(yōu)秀的剛帶完畢業(yè)班的語文老師擔(dān)任食堂的管理工作,。沒有經(jīng)驗(yàn),，沒有專業(yè)知識(shí);有的是來自校長的重壓，和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,，食堂管理老師開始了外出取經(jīng),、嚴(yán)格管理的開設(shè)食堂之路，一切都是為了孩子，在學(xué)校學(xué)習(xí)之余,，能獲得健康的身心和有保障的飲食,。

2、嚴(yán)格管理,、制度保證,。

學(xué)校食堂進(jìn)行了嚴(yán)格的管理，嚴(yán)格遵守餐飲相關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度,。不僅是硬件環(huán)境好,，在配套方面也是盡可能使用更好的設(shè)備設(shè)施。以嚴(yán)格的管理,，獲得了餐飲服務(wù)食品安全等級(jí)中很高的標(biāo)準(zhǔn)(去年是b級(jí),，今年的動(dòng)態(tài)檢查中是開懷大笑的笑臉——最高等級(jí))，在學(xué)校餐飲食堂中位列前茅,，多次獲得好評(píng),。

每一位進(jìn)入食堂的人員，都要在門口更換白大褂,，帶口罩和頭套,、鞋套，全副武裝之后才可能進(jìn)入,。而且在分餐間,，工作人員也是需要二次更衣才能進(jìn)入，其他人員一律不能進(jìn)入,。更進(jìn)一步保證了食品的安全衛(wèi)生,。

3、米面油有保障,，飯菜足量,。

米面油調(diào)料等都是從超市發(fā)進(jìn)貨，存貨量不超過一周,。蔬菜牛奶和肉類都是當(dāng)天從超市發(fā)配送,，保證了蔬菜和肉類的新鮮。

飯菜分量方面,，一方面盡可能適量避免浪費(fèi),，另一方面配備一定的備餐保證飯量大的同學(xué)能吃飽吃好。家長不用擔(dān)心孩子吃不飽的問題了,。

4,、飲食注重營養(yǎng)，合理搭配,。

在飲食營養(yǎng)方面,，學(xué)校每周都制定菜譜,，盡可能保證學(xué)生各方面的營養(yǎng)攝入，并注意葷素搭配,。同時(shí)也根據(jù)學(xué)生的意見,，增加了主食，像包子,、面條之類,。主管老師表示后面也會(huì)積極聽取學(xué)生和家長的建議，更多增加品類,。學(xué)生代表還希望能有炒餅之類的主食,。

5、員工敬業(yè),，珍愛學(xué)生,。

朱校長和主管老師對(duì)食堂工作非常重視，對(duì)員工也是激勵(lì),，一方面肯定食堂員工的成績,，雖然不像代課老師那樣站在講臺(tái)上，但都是幕后英雄;另一方面要求食堂員工,，認(rèn)真做事,，把孩子裝在心里，像對(duì)待自己的孩子一樣為學(xué)生做出健康,、衛(wèi)生,、營養(yǎng)的餐食。

從食堂出來,，我想我們家長的心可以放下了，因?yàn)槲覀儗W(xué)校不光有很好的食堂內(nèi)部環(huán)境,，嚴(yán)格的規(guī)章制度,，更主要的是有一支熱愛孩子，為孩子身心健康著想的老師隊(duì)伍,。家長想到的,，老師們都做到了;家長沒想到的，老師們也都做到了,。學(xué)校老師對(duì)孩子們的付出,，那真的不是一般的敬業(yè)。作為一名家長,，我真的很欣慰,。