總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實(shí),、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

師徒結(jié)對(duì)徒弟個(gè)人總結(jié)篇一

這一學(xué)期,，我很榮幸能成為xx老師的徒弟，她在職業(yè)道德,、教學(xué)方法,、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳,、幫,、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高,。以下是我的總結(jié),。

師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式,，在這個(gè)過(guò)程中,，可能很多新老師懼怕被聽課,，怕被揭短,。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題,，放下了包袱,，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的.興奮程度高出很多,，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大,。

因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思,，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),，而不是為了講內(nèi)容而講課,，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措,，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn),，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現(xiàn),，讓我少走了不少?gòu)澛贰?/p>

要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足,，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨,，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。xx老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng),，思路清晰，同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)美,，欣賞語(yǔ)文美并及把語(yǔ)文知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中。然后一起交流上課后的體會(huì),，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中,，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,，在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中,，我受益匪淺。

這一學(xué)期以來(lái),，在xx老師的悉心指導(dǎo)下,，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下,，我各方面都有了一定的提高,。因此我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，衷心感謝xx老師對(duì)我的幫助和關(guān)心,，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者,。

師徒結(jié)對(duì)徒弟個(gè)人總結(jié)篇二

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，我與徐立老師師徒結(jié)對(duì)也已經(jīng)半年多了,。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我跟隨徐立老師進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),。她在職業(yè)道德,、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,，真正發(fā)揮了“傳,、幫、帶”的作用,，使我在各方面有了較大的提高,。

在開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我們進(jìn)行了結(jié)對(duì)儀式,，也讓我們明白了學(xué)校進(jìn)行教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，為青年教師搭設(shè)了“三個(gè)平臺(tái)”即學(xué)習(xí)的平臺(tái)、科研的平臺(tái)、展示的平臺(tái),。是讓我們青年教師在骨干教師的傳幫帶下,，能在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德,、教學(xué)藝術(shù),、教育管理能力和教科研能力的同步提高，做一名合格的小學(xué)教師,。所以我很高興學(xué)校為我找了一位這么好的師傅,。而且學(xué)校還為我們制定了《xx小學(xué)師徒結(jié)對(duì)方案》。在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中我根據(jù)學(xué)校制定的方案來(lái)嚴(yán)格要求自己,，并認(rèn)真執(zhí)行,。

1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范,，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),，教書育人，為人師表,。

2,、記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué),?！弊鳛橐幻n改的青年教師，只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此,，一學(xué)期以來(lái)，我通過(guò)參加培訓(xùn),、閱讀有關(guān)雜志,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念,。當(dāng)然,，聽課也是一種學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，使自己能更快的成為一名合格的教師,，這學(xué)期我一共聽了37節(jié)課。由這學(xué)期外出聽課機(jī)會(huì)比較多,，所以很遺憾聽?zhēng)煾档恼n不多,。

3,、當(dāng)然要進(jìn)步就要多開課?；叵肷险n,，從準(zhǔn)備各種繁瑣的教具、到修改教案,、到每次試教,，方方面面徐立老師都對(duì)我提出了自己的看法。比如聽試教課后,，總是詳細(xì)的評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),，如語(yǔ)言需要精練，教學(xué)方法靈活些,；態(tài)度過(guò)急了，要求溫和些等等,。

如何讓自己獲得更大的收益呢,？我是這樣理解的，也是這樣做的：尊重指導(dǎo)老師,，謙虛謹(jǐn)慎地接受批評(píng),，對(duì)教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題我虛心請(qǐng)教師傅，得到了及時(shí)幫助,；在幫教活動(dòng)中,，我主動(dòng)接受老教師對(duì)上課、備課,、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo),，課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步；主動(dòng)聽課,，做好聽課記錄,，及時(shí)寫一些反思；我廣泛閱讀學(xué)習(xí)各類數(shù)學(xué)報(bào)紙以及雜志,，有意識(shí)地積累平時(shí)理論知識(shí)和教學(xué)心得,，并嘗試發(fā)表文章。

我深感自己還未將本領(lǐng)學(xué)到家,，還要向師傅學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多,。感謝徐立老師，正是有這樣一位優(yōu)秀的師傅,，才使我能夠在短時(shí)間內(nèi)取得了不小的進(jìn)步,。

師徒結(jié)對(duì)徒弟個(gè)人總結(jié)篇三

時(shí)間過(guò)得真快，我和宋文輝老師師徒結(jié)對(duì)本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,，回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受,，真可謂是收獲頗豐,！在此，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們教師創(chuàng)造條件,，搭建教學(xué)發(fā)展平臺(tái),。使自己在教學(xué)方面一步步地走向成熟。現(xiàn)在在期末,，帶著感激,，我將這段時(shí)間的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)。

首先,，作為一名青年教師,，我覺得最大的困難是教材，對(duì)教材的處理不到位,，因此在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn),。從教的剛開始，都是我講得多,，學(xué)生沒有真正參與到課堂中來(lái),，一節(jié)課，我講得辛苦,，學(xué)生聽得茫然,。師傅了解到這個(gè)情況后，主動(dòng)給我介紹如何控制課堂秩序,、如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛,、如何進(jìn)行小組合作……。記得我要開一節(jié)公開課,，作為一個(gè)青年老師,，的確是很緊張的，宋老師得知這種情況,，就及時(shí)地給我指導(dǎo),，幫我理清教學(xué)重難點(diǎn)，理清思路,，試課的時(shí)候來(lái)聽課,，幫我修改不足和錯(cuò)誤的地方，最后在宋老師的幫助下,，這堂課開得很成功,。在宋老師的要求、指導(dǎo)下,，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電,，在平時(shí)的教學(xué)中，遇到教學(xué)中的難點(diǎn),、重點(diǎn),、疑點(diǎn),，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課,，主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案,，虛心接受師傅的建議，修改不足,，更好地吃透教材,。

1、正確對(duì)待開課,。很多年輕老師都懼怕被聽課,，怕出丑。其實(shí)聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題并能及時(shí)地改正,。因?yàn)橐陂_課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,，所以備課時(shí)會(huì)特別仔細(xì)。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),，久而久之,，使自己的備課水平有了提高。

2,、善于利用評(píng)課,。師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來(lái)看出了許多不足之處，這種感受宋老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我,，從而起到了肯定或否定的作用,，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。

3,、多向師傅取經(jīng),。我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。宋老師的課最大的特點(diǎn)就是組織有序,，分工明確,，課堂效率高！課堂氣氛也很好,！在多次聽?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中,，我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格，并且準(zhǔn)確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處,，這使我受益匪淺,。

有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路,，從他的身上,，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也看到了他那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，這深深地影響著我,，而他對(duì)我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖,。

作為徒弟，我誠(chéng)摯地感謝師傅對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù),，也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的基地,，將師徒結(jié)對(duì)這一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái),。在以后的工作中,，我會(huì)將師傅和老教師對(duì)我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力，虛心請(qǐng)教師傅和其他老師,，真心誠(chéng)意地接受師傅的指導(dǎo)和督促,，爭(zhēng)取在工作中更快地成長(zhǎng)，不辜負(fù)學(xué)校的期望,！

師徒結(jié)對(duì)徒弟個(gè)人總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我虛心向劉老教師學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向她請(qǐng)教,。勤學(xué),、好問(wèn)、多思,、多想,，及時(shí)總結(jié)、反思,，仔細(xì)研究,、摸索，增強(qiáng)教育教學(xué)能力,，盡快使自己的教學(xué)技能提高起來(lái),。我有時(shí)間就去聽劉老師的課，從劉老師的課堂上,，我學(xué)到了的有關(guān)組織教學(xué),、提問(wèn)藝術(shù)和板書設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到了自己的教育實(shí)踐中,，使得自己的教學(xué)水平有大幅度提高,。不斷踐行著，努力成為教育理論的探索者,，和具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者,。

在劉老師的指導(dǎo)下，本學(xué)期我承擔(dān)了學(xué)校安排的各級(jí)公開課任務(wù),。在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,，執(zhí)教的《圓柱體的體積》一課,，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)；執(zhí)教的《扇形統(tǒng)計(jì)圖》給來(lái)自泰安的客人們留下了深刻的印象,；在學(xué)校組織的青年教師賽課活動(dòng)中,，我也取得了很好的名次。

本學(xué)期,，我勇于承擔(dān)本教研組安排的教科研任務(wù),，努力成為劉老師的得力助手。我們教研組承擔(dān)了“”課題研究,，我作為課題組成員積極配合劉老師的課題研究工作,。在劉老師的組織下，先后撰寫了課題研究計(jì)劃,、實(shí)施綱要,、課題研究策略等課題研究的相關(guān)材料，為課題的順利結(jié)題做了充分準(zhǔn)備,。

“遇事,，測(cè)則立；不測(cè)則廢”,。為此,，在課題研究中，我堅(jiān)持嚴(yán)肅,、認(rèn)真,、慎重的研究態(tài)度，明確課題的發(fā)展方向,，找準(zhǔn)發(fā)展的思路,，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印,，扎扎實(shí)實(shí)地將每一步科研之路走下去,。

“我不上戰(zhàn)場(chǎng)，誰(shuí)上戰(zhàn)場(chǎng)”,，作為,，我要時(shí)時(shí)、事事沖在前,，在任何事情上做到積極主動(dòng),、勇挑重任、責(zé)無(wú)旁貸,。堅(jiān)持向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們學(xué)習(xí),，學(xué)無(wú)止境！

師徒結(jié)對(duì)徒弟個(gè)人總結(jié)篇五

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,，孩子才會(huì)有一桶水”,。教書育人,，，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任,。作為新教師的我,，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，爭(zhēng)取在語(yǔ)言、計(jì)算,、音樂,、舞蹈、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),。

孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,，無(wú)限希望，無(wú)限愛去愛護(hù)他們,，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們,；呵護(hù)他們、雕琢他們,。在有經(jīng)驗(yàn)的商老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘,；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們,。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌,，同喜同憂,，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛,，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。

幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道,、授業(yè),、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃,、喝,、拉、撒,，保教任務(wù)相當(dāng)繁重,，沒有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將在商老師的帶領(lǐng)下,，努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí),，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

商老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的`評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生,，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師,。

師徒結(jié)對(duì)徒弟個(gè)人總結(jié)篇六

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,孩子才會(huì)有一桶水”,。教書育人,,教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任,。作為新教師的我,要向老教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),爭(zhēng)取在語(yǔ)言、計(jì)算,、音樂,、舞蹈、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),。

孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,無(wú)限希望,無(wú)限愛去愛護(hù)他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們,。在有經(jīng)驗(yàn)的商老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式,、方法來(lái)了解孩子:在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們,。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路,。

幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè),、解惑”,還要負(fù)責(zé)他們的吃,、喝、拉,、撒,保教任務(wù)相當(dāng)繁重,沒有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的,。我將在商老師的帶領(lǐng)下,努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí),保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

商老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我:反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

總之,在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師,。

師徒結(jié)對(duì)徒弟個(gè)人總結(jié)篇七

畢業(yè)后我從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻鈽s的人民教師，開始了我的教學(xué)生涯,。我參加了幼兒園的師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)形式,，我很榮幸能成為畢老師的徒弟，她在職業(yè)道德,、教學(xué)方法,、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳,、幫,、帶”的作用，使沒有經(jīng)驗(yàn)的我在各方面有了較大的提高,。

學(xué)期初,，我們明確了帶教對(duì)象，簽了《師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書》,，并開始按月具體制定“師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃”,。我是新教師，很多方面都缺乏經(jīng)驗(yàn),，都需要一步一步的向師傅學(xué)習(xí),，我們結(jié)合實(shí)際情況制訂了師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。

定期與師傅交流生活,、工作中的困惑,、體會(huì)和收獲。她給予了我盡快提高課堂教學(xué)的組織能力和教學(xué)能力的點(diǎn)撥與指導(dǎo),。每個(gè)月師傅都會(huì)為我上一次示范活動(dòng),，帶領(lǐng)我提升理念，讓我不斷提高,、優(yōu)化,、把握課堂教學(xué)的能力和水平。師傅每月觀摩我的活動(dòng)兩次以上,，每次活動(dòng)前都會(huì)給我一些指導(dǎo),，活動(dòng)后及時(shí)給我評(píng)課。師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。師傅聽完課后，就會(huì)從聽的角度體會(huì)到我的做法好不好,，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整,。我上的是字寶寶課程,，經(jīng)驗(yàn)缺乏，在這方面師傅給了我許多指導(dǎo),。我也在實(shí)踐中不斷反思和學(xué)習(xí),，每個(gè)月主動(dòng)聽三次以上師傅的課。我聽?zhēng)煾档恼n有很大收獲,，最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,，特別清晰。老教師的課給人的感覺從容不迫,，課堂氣氛也很好,！真正的做到了讓幼兒在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中成長(zhǎng)。我平時(shí)有疑問(wèn)就主動(dòng)大膽的問(wèn)師傅,，有了新的想法也和師傅交流,，在撰寫教案、教學(xué)反思等也得到師傅的指導(dǎo),。我是師傅的配班教師,，因此平時(shí)我們也交流很多，有問(wèn)題及時(shí)交流當(dāng)場(chǎng)解決,。在班級(jí)管理,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面師傅也是毫無(wú)保留的向我傳授,，師傅做事情非常有自己的想法,，做得很棒,，在我們一起創(chuàng)設(shè)班級(jí)區(qū)域活動(dòng)角時(shí)我學(xué)到許多東西，使我受益匪淺,。從九月份到現(xiàn)在學(xué)期末在師傅的無(wú)私指導(dǎo)和我自己的積極學(xué)習(xí)下我的課堂教學(xué)能力和班級(jí)常規(guī)管理都得到了很大提高,。

十二月份在領(lǐng)導(dǎo)老師的安排下，我們師徒結(jié)對(duì)組進(jìn)行了一課多模的集體備課活動(dòng),，并讓我們幾個(gè)徒弟試講了一節(jié)課《傣族與孔雀》,。試講過(guò)后發(fā)現(xiàn)自己還有許多不足之處，向一起試講的同伴學(xué)到了很多優(yōu)點(diǎn),，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的許多寶貴建議,，受益匪淺。

我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者,，我感謝幼兒園為我們提供了這樣的機(jī)會(huì),。對(duì)于一名一線的老師來(lái)說(shuō)，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn),，要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，才能成為一名合格的人民教師,?？傊@一學(xué)期以來(lái),，在師傅的悉心指導(dǎo),、栽培下，我各方面都有了一定的提高,。今后我要更加主動(dòng)地,、虛心地向她多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教,，努力工作,，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。

師徒結(jié)對(duì)徒弟個(gè)人總結(jié)篇八

這一學(xué)期,，我很榮幸能成為xx老師的徒弟,，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法,、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,，真正發(fā)揮了“傳,、幫、帶”的作用,，使我在各方面有了較大的提高,。以下是我的總結(jié)。

師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式,，在這個(gè)過(guò)程中，可能很多新老師懼怕被聽課,，怕被揭短,。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題,，放下了包袱,，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情,，對(duì)學(xué)生的感染力就更大,。

因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始,。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高,。師傅在她的課中有什么好的舉措,，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流,，使我的課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現(xiàn),，讓我少走了不少?gòu)澛贰?/p>

要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者,。師傅給我評(píng)課時(shí),，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲,。xx老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰,，同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)美，欣賞語(yǔ)文美并及把語(yǔ)文知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中,。然后一起交流上課后的體會(huì),，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中,，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,，在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中,，我受益匪淺。

這一學(xué)期以來(lái),，在xx老師的悉心指導(dǎo)下,，在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,，良好人格品質(zhì)的熏陶下,，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),，衷心感謝xx老師對(duì)我的幫助和關(guān)心,，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。