為了確保事情或工作得以順利進行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標,、工作重點、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,,不斷提升方案制定的能力和水平,,以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機遇。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
幼兒園防暴防恐演練方案x篇一
在20--年的“母親節(jié)”來臨之際,---幼兒園開展了“溫馨五月花,,感恩母親節(jié)”的系列活動,,教育孩子學(xué)會感恩,感恩父母,、感恩他人,、感恩社會。
活動一:“聊一聊”,。跟孩子一起聊“媽媽愛寶寶”的話題,,回顧過去生活的點點滴滴,捕捉自己記憶中的感動瞬間,,了解母親在孕育,、照顧自己的過程中含辛茹苦的故事,從中感受母親的艱辛與偉大,,重新認識父母,,審視自己與母親的關(guān)系,懂得母愛的可貴,,使孩子由感性認識上升到理性思考,。在牢記養(yǎng)育之恩的同時學(xué)會感恩,學(xué)會回報身邊的人,,幫助需要幫助的人,。
活動二:“畫一畫”。以母親節(jié)為主題,,畫畫自己的媽媽,,裝飾媽媽的照片,給媽媽穿漂亮的衣服(美工),,由孩子動手,,通過繪畫、照片剪貼等形式制作一張體現(xiàn)母子親情的賀卡,,作為獻給母親的一份值得永久珍藏回味的禮物,。
活動三:“唱一唱”。給媽媽一次特別的“服務(wù)”,,在媽媽下班后,,邊唱《小烏鴉愛媽媽》、《不再麻煩好媽媽》,、《世上只有媽媽好》等歌曲,,邊幫媽媽錘錘背,,捏捏腿,跟媽媽說說悄悄話,。用手語舞《感恩的心》,,表達對母親的融融親情,用自己的方式傳遞“愛媽媽”的心意,。
活動四:“記一記”,。天底下的母親都記得孩子的生日、愛好以及每一個重要的日子,,而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢?悄悄地收集起媽媽的生日,、媽媽愛吃的菜、媽媽愛唱的歌……,,并記錄下來,,建立親情檔案,給媽媽送上一份意外的驚喜!
通過活動,,讓孩子在感受愛的同時也學(xué)會感激周圍的人,,把愛大聲說出來,送上自己對媽媽的祝福,,感謝養(yǎng)育之恩,,感謝每一個關(guān)心自己的人。
幼兒園防暴防恐演練方案x篇二
為確保我園的安全與穩(wěn)定,,避免恐怖事件的發(fā)生,,努力打造幼兒園安定的教學(xué)環(huán)境,結(jié)合我園實際,,特制定《xx幼兒園安全防恐防暴工作預(yù)案》,。
組織保障
為切實加強幼兒園防恐防暴工作的組織調(diào)和和領(lǐng)導(dǎo),成立防恐防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員:
組長——xx
副組長——xx
成員——各班級老師及保育員營養(yǎng)員
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在園長辦公室
領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)是:
在黨政班子領(lǐng)導(dǎo)下,,對全園職工展開防恐防暴情勢教育,確定重要防護部位(食堂、教室,、辦公室,、財務(wù)室),密切留意和及時把握有關(guān)信息,,展開調(diào)查研究,分析工作情勢,,控制局勢發(fā)展,,對重大工作部署做出決策,調(diào)和各部分做好防范保護工作,,明確責(zé)任,,落實措施,,組建應(yīng)急隊伍,進步快速反應(yīng)能力,。確保園區(qū)安全,。
查找出可能引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要緣由及杜絕可疑現(xiàn)象
種種事件證明,對社會懷有不滿情緒,,或心理有題目的及患有精神病史的職員經(jīng)常是引發(fā)學(xué)校暴力的主要緣由,,我們要加強對出入幼兒園職員的觀察和了解,全面了解學(xué)生家庭成員的情況,,杜絕可疑人物進入我們的學(xué)校大門,。
預(yù)防措施:
1.加強對園內(nèi)工作職員的培訓(xùn),增強他們的防范意識,。
2.嚴格門衛(wèi)驗證登記制度,,加強管理,嚴禁可疑職員進入幼兒園,。
3.杜絕幼兒家庭中患有精神病史的家上進入園門,。
4.做好員工的思想工作,了解各個職員的心理,,對有不滿偏向的職員要耐心進行開解,。
發(fā)生處理程序
一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件,就按以下程序進行處理:
1.報警,。(保安或園長)
2.園長或保健老師立即上報區(qū)教育局,。(先電話后書面)
3.如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,園方要盡力周旋,,盡力規(guī)勸其終止犯法,,同時要全力疏散其它職員去安全地方,減少職員傷亡,。
4.如有職員受傷,,以最快的速度將傷員送往醫(yī)院進行搶救,并通知家長和家屬,。
5.保護好現(xiàn)場,,配合警方調(diào)查。
6.在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理,。
反恐防恐緊急疏散程序
反恐防恐緊急疏散由學(xué)校反恐防恐領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)同一指揮,。保護幼兒安全,并且做好穩(wěn)定幼兒情緒的工作,。
園區(qū)的疏散工作程序:
1.恐怖份子闖入教學(xué)樓,,還未進入教室,各班教師和保育員立即封閉并鎖上所有門窗,,同時撫慰幼兒情緒,。
2.恐怖份子闖入某一教室,,當班教師立即與其周旋,保育員盡可能爭取將幼兒轉(zhuǎn)移到安全的地方(如其他教室),。
3.恐怖份子闖入校園但還沒有進入教學(xué)樓,,由保育員立即鎖上教學(xué)樓大門,并通知各班教師立即鎖上教師門窗,。
幼兒園防暴防恐演練方案x篇三
一,、日常管理-- 關(guān)注細節(jié),注重安全規(guī)范與和諧
(一)安全管理,,常抓不懈
安全管理是幼兒園管理的一項重要內(nèi)容,。本學(xué)期,我和xx部的行政條線人員繼續(xù)加強了對園內(nèi)的安全管理,。一方面,,我和幾位行政值班在每天的值班巡視中注重安全檢查,及時發(fā)現(xiàn)可能存在的安全隱患,,發(fā)現(xiàn)隱患即刻安排相關(guān)人員維修,,確保硬件設(shè)備使用安全;另一方面,我和xx部兩位行政條線人員也定期進行安全,、衛(wèi)生檢查和巡視,,一旦發(fā)現(xiàn)xx部保教、后勤及環(huán)境等各條線工作中存在安全隱患的,,及時進行商討解決,。另外,我們也根據(jù)園部安全教育的總體要求,,認真組織好期初,、期末及相關(guān)的專題性安全教育,定期和不定期組織開展防踩踏,、消防等應(yīng)急疏散演練活動,,組織大班幼兒參加由校園律師哥哥組織的 “身體紅綠燈”安全教育活動。通過形式多樣的安全教育活動,,促進了天馬部教職工和幼兒安全意識和自我保護能力的不斷提升,。
(二)溝通、關(guān)懷,,凝聚人心
人心齊則萬事順!一學(xué)期來,,我重視和教職工的談心溝通,了解教職工實際想法,,疏導(dǎo)不良情緒,。在日常工作中,我也勤于跟行政值班,、保健老師溝通,,針對發(fā)現(xiàn)的問題找原因、求對策,,使xx部的日常管理在制度管理的基礎(chǔ)上更顯人性化,,以凝聚xx部全體教職工的力量,形成積極向上的工作氛圍,。一學(xué)期來,,xx部在規(guī)范制度執(zhí)行的基礎(chǔ)上,進一步形成了和諧向上的園所氛圍,,促進了“創(chuàng)全”背景下各項工作的順利開展,。
二、學(xué)籍管理--按部就班,,注重操作規(guī)范與嚴謹
本學(xué)期的學(xué)籍管理工作任務(wù)不是很重,,主要是根據(jù)區(qū)教育學(xué)院信息部的要求,做好了20xx年新生及轉(zhuǎn)園生的網(wǎng)上學(xué)籍管理工作,。為了確保今年新生及轉(zhuǎn)園生網(wǎng)上學(xué)籍登記做到100%完成,,我和信管員互相協(xié)作,上通下達,,在上級規(guī)定的時間節(jié)點順利完成了此項工作,。
同時,我們也根據(jù)區(qū)教育考試中心的要求,,對20xx年的大班畢業(yè)生做好了初步的信息統(tǒng)計,,盡管此次統(tǒng)計工作并不需要家長帶資料過來審核,但是對于一些初步接觸大班畢業(yè)生工作的老師來說,,還是有很大的困難,。因此,我加強了與每個班級老師的溝通,,了解教師的實際困難,,給予適當?shù)闹笇?dǎo)幫助,確保了按時完成,。
另外,,我也在日常工作中耐心地接待社區(qū)家長關(guān)于招生政策的咨詢,做到耐心細致,、全面考慮,、按章守紀、規(guī)范操作,。
幼兒園防暴防恐演練方案x篇四
為有效預(yù)防和處置各類惡性傷害師生案件,,提升師生安全意識和逃生自救能力,確保演練活動順利進行,增強演練實效,,特制定本方案,。
一、指導(dǎo)思想
檢驗和提升對突發(fā)性暴力事件的反應(yīng)和處置能力,,確保校園和諧穩(wěn)定,。
二、參演人員
長城小學(xué)全體師生
三,、演練時間
20xx年11月25日
四,、演練地點長城小學(xué)校園
五、組織機構(gòu)
成立校園暴力事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組
組織協(xié)調(diào):張云鵬帶領(lǐng)應(yīng)急隊員前往現(xiàn)場與保安人員控止暴力分子跑進校園,。
領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):建立預(yù)防措施,;加強應(yīng)急教育;及時有效地解決突發(fā)事件,;明確責(zé)任,,通力協(xié)助。
六,、演練目的
1,、宣傳和普及防暴應(yīng)急知識和技能,增強廣大師生員工應(yīng)對暴力事件的危機意識,,逐步提高應(yīng)對暴力事件能力,,減少暴力事件損失。
2,、檢驗全校師生應(yīng)對暴力事件應(yīng)急機制的運作水平,,進一步完善暴力事件應(yīng)急體系。
3,、檢驗學(xué)校應(yīng)對暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力,、應(yīng)急處置能力和安全自保能力。
4,、針對應(yīng)急演練中暴露出來的問題,,加強應(yīng)急預(yù)案的動態(tài)管理。改進和完善應(yīng)急預(yù)案體系,,提高應(yīng)急管理工作水平,。
七、演練準備
1,、通過教師會議,,使全體教職工明確此次防暴應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。
2,、演練前由班主任認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次演練方案,,讓學(xué)生熟悉應(yīng)急的正確方法,講明演練的程序、內(nèi)容,、時間和紀律要求,,以及注意事項,同時強調(diào)演練是預(yù)防性,、模擬性練習(xí),,并非真正的防暴應(yīng)急和疏散,,以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳,。
3、檢查學(xué)校防暴工具器材是否完備,。
八,、演練要求
1、不要驚慌,,聽從指揮,,服從安排。
2,、保持安靜,,動作敏捷、規(guī)范,。嚴禁推拉,、沖撞、擁擠,。
3,、各班級嚴密組織,認真對待,,避免危險情況的發(fā)生,。
九、人員分工及職責(zé)
1,、沈立軍(校長)負總責(zé),。在第一時間趕赴現(xiàn)場,負責(zé)整個事件的處置指揮,。
2,、袁明(副校長)在第一時間趕到現(xiàn)場,負責(zé)疏散學(xué)生,,撥打報警電話110和急救電話120,。
3、劉長軍老師裝扮成持刀行兇的歹徒,;
4,、各班班主任負責(zé)維持正常的教育教學(xué)秩序,做好學(xué)生的思想工作,消除學(xué)生的恐懼心理,。同時強調(diào)演練是預(yù)防性,、模擬性練習(xí),并非真正的防暴應(yīng)急和疏散,,以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳,。
十、疏散演練路線
聽到防暴警報信號后,,各教師迅速組織學(xué)生,,采取就近疏散的原則進行疏散,迅速沿樓梯通道口回教室避險,。(按集合集會依次疏散方式進行)
十一,、各樓道疏散護導(dǎo)人員安排:
二、
三,、四年級的數(shù)學(xué)老師在演練中跟一班,。二年二班配班老師是金晶晶老師、三年二班配班老師是王秉涵老師,。四年二班配班老師是王宇老師,。
十二、演練步驟
現(xiàn)場:學(xué)校正在課間操時間,,學(xué)生正在操場上集合,,男子手持長刀闖入學(xué)校。值班保安見到此情況馬上用對講機報告總指揮,。
(1)總指揮接到發(fā)生校園暴力消息后,,立即啟動學(xué)校反恐防暴應(yīng)急預(yù)案,劉永生按下警報器發(fā)出“防暴警報”信號,。袁明帶領(lǐng)防暴應(yīng)急隊員前往現(xiàn)場與保安人員控止暴力分子跑進校園,。(2)副總指揮張云鵬負責(zé)指揮操場上的學(xué)生,按指定路線依次迅速疏散到教室,,然后撥打報警電話110和急救電話120,。
(3)第二節(jié)課任課教師聽到“防暴警報”信號后,協(xié)助班主任指導(dǎo)學(xué)生在室內(nèi)做好防暴應(yīng)對措施,,指揮學(xué)生迅速關(guān)好所有門窗,,走廊靠近窗戶的學(xué)生向內(nèi)轉(zhuǎn)移,教師就地獲取防暴工具,,比如拖把,、木棒、凳子等,,做好防暴準備,。
(4)班主任在教室做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,。教育學(xué)生應(yīng)沉著對應(yīng)突發(fā)事件,相互配合,,相互團結(jié),,統(tǒng)一聽從教師的指揮。
(5)各班任課教師要自始至終跟好上課班級隊伍,,密切關(guān)注演練現(xiàn)場,,維護紀律,防止意外發(fā)生,。待防暴信號解除后,,方可組織學(xué)生解散。
十三,、演練注意事項:
(1)現(xiàn)場呼救并報警,。王雅樓發(fā)現(xiàn)可疑人員進入校園掏出刀子,向其他安保人員大聲呼救,。用手機馬上告知學(xué)校校長,得到啟動應(yīng)急預(yù)案后,,按下報警裝置,。其他保安人員立即拿起器械進行周旋與搏斗。
(2)隔離并勸告“犯罪嫌疑人”,。學(xué)校發(fā)出防暴緊急信號后,,護校隊員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區(qū)域,對其進行勸說,。在勸說無果的情形下,,手持木棒、警用鋼叉,、橡膠棒,、強光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。
(3)疏散師生并制服“犯罪嫌疑人”,。教職工聽到警笛聲后按分工組織學(xué)生按指定路線依次迅速疏散到教室,,關(guān)鎖好門窗,做好防暴準備,。保安人員制服“犯罪嫌疑人”并扭送至警務(wù)室,。(4)各班班主任或任課教師清點完人數(shù)。
幼兒園防暴防恐演練方案x篇五
為了有效預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生,,及時處置危及師生安全的各類惡性事件,,有效地控制事態(tài)的`擴大,切實保障師生生命與國家財產(chǎn)的安全,,維護幼兒園正常的教育教學(xué)秩序,,特制定本預(yù)案,。
造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為,、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為,、因嚴重利益沖突而引發(fā)的報復(fù)性行為、精神病人的嚴重失控行為,。
1,、幼兒園安全工作成立領(lǐng)導(dǎo)小組:
組員:全體教師
(1)通訊聯(lián)絡(luò)組:負責(zé)事故的報警、報告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通,。
(2)警戒保衛(wèi)組:負責(zé)保衛(wèi)師生安全,,組織人員有序疏散,設(shè)置警戒區(qū)域,,維護現(xiàn)場秩序,,疏通道路交通,勸退圍觀人員,。
(3)醫(yī)療救護組:負責(zé)對傷員進施救治和處理,。
(4)物資保障組:負責(zé)及時提供反恐防暴器材、物資,,做好后勤保障工作,。
(5)周旋應(yīng)付組:負責(zé)和外來危險人物周旋,應(yīng)對,。
1,、由符合條件的專職保安擔任門衛(wèi),嚴格門衛(wèi)登記,、驗證制度,,控制外來人員進入幼兒園。
2,、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當事人要做好矛盾化解工作,。
3、加強對師生的法制和安全教育,,增強師生的法制意識和自我保護意識,。
4、積極組織師生進行防范暴力事件預(yù)案的演習(xí),,提高師生的防范能力,。
1、報警:撥打“110”報警電話,。
2,、選派應(yīng)變能力強、口才較好的老師與犯罪嫌疑人周旋,,對犯罪嫌疑人進行勸說,,以拖延時間,。
3、保護有關(guān)對象及全體幼兒,,將被保護者護送到安全處,。
4、一旦發(fā)生傷害事故,,以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院進行搶救,,并通知家長或家屬。
5,、保護現(xiàn)場,,配合警方調(diào)查。
6,、在警方的指導(dǎo)下維持秩序,、作善后處理。將情況報區(qū)教育局辦公室,。
1,、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作,實行分工負責(zé)制,,一旦發(fā)生事故,,實行逐級負責(zé),園長在由園長指揮,,園長不在由副園長指揮,以此類推廣,。
2,、各類人員分工明確、行動步驟清晰,。
(1)總指揮:
(2)通訊聯(lián)絡(luò)組:
(3)警戒保衛(wèi)組:
(4)醫(yī)療救護組:
(5)物資保障組:
(6)周旋應(yīng)付組:
幼兒園防暴防恐演練方案x篇六
為提高師生安全意識,,提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時的應(yīng)變能力,提高教師和各部門間的協(xié)同能力,,提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力,,增強全園師生逃生能力,特制定幼兒園反恐安全疏散演練方案,。
20xx年10月16日10:00分游戲時間
全體幼兒,、全體教職員工
2.防護組:
3.醫(yī)務(wù)組
4.6.角色扮演:
1.組織師生熟悉場地,明確分工,,師生知道逃離路線,。
2.活動前的安全教育:教育幼兒跟隨教師有序逃離,防止發(fā)生踩踏事故,,不要向事發(fā)地點涌進,,更不要向歹徒靠近,。
3.組織紀律教育:班主任老師要求幼兒,嚴格遵守活動紀律,,在活動過程中,,絕不允許以個人的喜好,隨意亂跑,,自己選擇路線,。嚴禁說話、嬉戲,、打鬧,,嚴禁奔跑搶先。
3.總指揮宣布立即啟動防暴預(yù)案,,教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離到安全地方,。
4.學(xué)校防護組成員履行自己的職責(zé),使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇,,與暴力分子周旋,,等待執(zhí)法人員的到來。
5.各班班主任迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應(yīng)安全的地點,,到班教師應(yīng)立即清點人數(shù),,維持好秩序,穩(wěn)定學(xué)生情緒,,如缺少學(xué)生立即向總指揮報告,,并由安全應(yīng)急小組成員及時搜救進行保護。
6.應(yīng)急小組成員迅速地關(guān)門關(guān)窗,,用桌椅抵住門,。
1.聽到預(yù)警信號及總指揮喊話后,帶班教師立即停止游戲,,組織本班學(xué)生進入緊急撤離狀態(tài),,根據(jù)情況組織學(xué)生疏散避險。
2.組織幼兒往最近的一樓教室逃生,,將班級門窗緊閉,,教師在門窗處保護幼兒。
3,、介紹防爆工具及其使用方法:
盾牌:能抵御除槍炮之外的投擲物和尖稅器械,、酸類的襲擊,防護能力強,,安裝固定牢靠,,操作方便。
警棍:手握使用,,攻擊武器,。防暴頭盔:保護頭部,,減輕傷害。
辣椒水噴霧劑:對人的眼睛,、面部皮膚,、呼吸道造成強烈的如火燒般的刺激,使人雙目無法睜開,、噴嚏咳嗽不停,,難受至極點,瞬間失去反抗能力,。
3,、學(xué)習(xí)遇到歹徒時的一些自救方法:
(1)、請保安叔叔為大家介紹一些遇到歹徒時的一些自救方法,。(2),、幼兒學(xué)習(xí)簡單的抵御招式。
小貼士:反恐防暴自救要點——隨機應(yīng)變,、穩(wěn)住歹徒情緒,、拖延時間、等待救援,。通過此次演習(xí),,提高了我園全體教職員工與幼兒保護自我的意識。在老師指揮下,。小朋友各自分散,,迅速跑向安全隱蔽的場所,有的躲在桌底下,,有的躲床底下,,有的躲在門背后,有的在老師和護導(dǎo)的保護下,,迅速撤離。通過這樣的演練活動,,幼兒園小朋友,、老師、都加強了安全意識,,保證了幼兒園正?;顒拥拈_展。