作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

包裝設計教案小結篇一

教學目的 ： 通過理論教學使學生對包裝設計有一個相對系統(tǒng)的概念,。教學方法： 講課與作品圖例賞析結合,，現(xiàn)場實物講解,。主要教學內容： 第一節(jié) 包裝的發(fā)展概述 1 ． 1 包裝的定義 ． 2 中國包裝設計發(fā)展歷史 第二節(jié) 設計師的地位和作用,。第三節(jié) 現(xiàn)代包裝設計的特征和功能 優(yōu)秀作品賞析,、點評（圖片演示）

教學重點： 重點在于學生對包裝設計概念,、三大基本功能：保護性功能、便利性功能,、銷售性功能的理解。要求學生牢記,、掌握,。

教學難點 ： 學生對包裝設計有一個直觀的理解和正確的評判,，以及對 現(xiàn)代 包裝設計的作用和功能的理解和把握,。

教學手段： 多媒體 ppt 演示,，小組討論及交流評析,，現(xiàn)場實物講解,。作業(yè)布置 ：市場調查并收集同行業(yè)不同品牌包裝并進行分析 主要參考資料：、李春曉．商業(yè)包裝設計 [m] ．上海：上海人民美術出版社,，2007 2、朱國勤,，吳飛飛．商業(yè)包裝設計 [m] ．上海人民美術出版社,，2002 第二章 包裝設計的方法與定位（定位理論與方法）

第一節(jié) 包裝設計方法及設計流程 第二節(jié) 包裝設計定位

教學重點：掌握市場調查和設計方法與定位

3,、林振揚．包裝設計[m] ．南寧：廣西美術出版社，1992

第三章,、包裝材料與容器

教學目的：通過講解和實地觀察,，讓學生了解包裝設計中常用材料和容器,，并能夠在包裝設計中合理選用材料和容器以獲得不同的效果,。

1,、鐘錦榮．平面設計手冊[m] ．廣州：嶺南美術出版社,，1992

第四章 包裝視覺傳達設計

教學目的：通過理論和案例教學,，使學生將視覺的審美性融匯到包裝中,，使商品通過包裝更加完美地展示出來,。

教學重點：包裝視覺傳達設計要素組成：色彩,、圖形、文字,。教學難點：學會各要素的綜合運用，設計出優(yōu)秀作品,。

2,、曹方．包裝設計實務[m] ．南京：江蘇美術出版社,，2005

包裝設計教案小結篇二

第一環(huán)節(jié) 導入（2分鐘）

提問：同學們,，商品為何需要包裝呢,？有什么作用？

一,、商品包裝的功能

（一）保護功能

保護商品是商品包裝最基本的功能。

每一件商品,，從企業(yè)生產出來后,，到最后被消費者購買需要經過多次的裝卸,、運輸,、倉儲,、銷售等環(huán)節(jié),。儲運過程中容易受到沖擊,、擠壓、震動,、碰撞,，都會對商品的安全構成威脅,，使商品受到損害,。

1,、保護商品不受機械傷害

2,、保護商品不受環(huán)境損害

3,、保護商品不受人為損害

如泡沫,、氣泡墊,、防震包裝——呈現(xiàn)實物

（二）容納的功能

[舉例] 我們在購買牛奶和奶粉等商品時,，它一定會有包裝的,，這是因為它本身沒有固定的形態(tài),，只有依靠包裝的容納才能進行運輸和銷售。

1,、容納使商品形成一定的商品形態(tài)

2,、容納能保證商品衛(wèi)生

3,、容納能節(jié)省貯運空間

例：氣態(tài),、液態(tài),、粉未及零散物品沒有包裝是無法運輸和銷售的,，像大米都用編織袋,，如冰激凌的盒裝或者甜筒一樣,。

（三）便利的功能

[講解] 產品生來就是要流通的,，一種產品,，從工廠到商店要經歷無數(shù)次的運輸、搬運,、倉儲等環(huán)節(jié)，這就要求產品的包裝適應這一過程,。所以包裝還要給裝卸或者顧客帶來方便,。

1、方便裝卸運輸

2,、方便貯存保管

3,、方便商品經營

一鳴真鮮奶包裝改良用袋裝,，并且袋口直接有吸管便于消費者引用

（四）促銷的功能 提問：同學們平時購買東西會不會受包裝的誘惑而購買的呢,？因此,，我們說包裝是產品的“無聲的推銷員”,。

1,、箱型包裝

(主要有紙箱和木箱)1),、紙箱：瓦楞紙制成 提問,，有何特點？

2,、桶型包裝

同學們看到的桶形運輸包裝有哪些？ 最常見是金屬桶和塑料桶

1,、金屬桶：堅固耐用,、防滲漏、防腐蝕

如鐵桶裝汽油等液體

3,、袋型包裝：主要有麻袋、布袋,、紙袋

布袋：用棉布制成,，用來盛裝粉狀,、顆粒狀,，通?，F(xiàn)在的環(huán)保袋都是布袋

4,、集合包裝：把若干單件組合成一件大包裝,。以適應港口機械化作業(yè)的要求,。

1,、集裝袋：

可廣泛用于化工,、水泥,、糧谷等

2,、集裝箱：用鋼材等制作的容器，我們在港口經?？吹窖b載貨物的集裝箱

便于機械和自動化裝卸，常用于鐵路,、公路等運輸

3、托盤組合包裝：

1,、銷售包裝的特點是什么？ 常見的銷售包裝款式：

配套包裝是指相互配合的物品組合一起便于消費者購買,，同學們收集的物品中有配套包裝嗎,？平時應用于化妝品,、文教用品,、床上用品,。

包裝設計教案小結篇三

課題：商品包裝

課時：4課時

播放視頻,，引入新課

一,、禮品包裝概述

禮品常常被稱為傳遞情誼的使者,，隨著物質文化水平的提高,，交易活動的增多和商品的日益豐富，人們不僅需要多種樣式的禮品來表達心意,，同時更希望把禮品包裝得更加新穎,，漂亮有個性,，以增加禮尚往來的敬重之情,，因此禮品包裝已經成為創(chuàng)意性很強的制作工藝,，并且發(fā)展為備受商家青睞的新興行業(yè),，許多商場都設置了專業(yè)的禮品包裝服務,，一件普通的禮品讓包裝師一打扮，就變得漂漂亮亮了,。雖然禮品的包裝樣式多姿多彩,，若細分可以發(fā)現(xiàn)他們都是由包裝紙，緞帶和花結巧妙組成的,，要想獲得整體的完美,，必須先把每個部分做好。

二,、長方形禮盒包裝

1． 常用包裝工具

（1）裁紙 通常要根據(jù)包裝物的大小確定包裝紙的長和寬,。首先量紙寬的方法是把盒的長度加兩個盒高然后再減去2厘米。量盒的長度時將紙圍繞著禮盒一周然后加約3厘米,。

（2）包裝 首先把紙折進1厘米,，在表面貼上雙面膠，把盒面朝下放在紙張的中間,，把兩邊的紙張?zhí)崞饋戆《Y盒,，帶膠的紙邊要緊貼禮盒，把紙拉緊粘合,。然后再包兩頭,，先把兩邊的紙網里折，再把上面的紙網下紙,，把下面的紙網上折,，再在上下折邊的交點處,，將紙網里折，把折邊壓實,，用膠水粘緊固定即可,。（3）整理 這部分主要是將我們的包裝紙壓實貼緊，可以加上緞帶或者是花結,，讓包裝物看上去更加美觀,。

三、做花結

（1）根據(jù)自己的包裝物,，做出四個大小相等的花瓣,，花瓣用訂書機或者是雙面膠固定，然后兩兩一組,，組合成兩個八字形花瓣,，再將八字形花瓣相結合組成蝴蝶結。

（2）為了增加其美觀,，我們還要做兩根長短不一的飄帶,，用訂書機固定,，但是要成一定角度,。在飄帶的尾部剪出燕尾，用剪刀的刀背輕輕刮飄帶,，讓它顯得飄逸,，最后用雙面膠將飄帶粘貼到蝴蝶結上面。

四,、包裝練習

練習題： 一 單選題： 長方形包裝第一步是（）a 裁紙

b 包裝

c 整理

d 粘花 根據(jù)包裝物確定包裝紙的大小時,，量紙寬的方法是（）

a 盒長加兩個盒高減去1厘米

b 盒長加兩個盒高加上1厘米

c 盒長加兩個盒高減去2厘米

d 盒長加兩個盒高加上2厘米 3 確定包裝紙長度的方法是（）

a 將紙圍繞著禮盒一周然后加約1厘米

b 將紙圍繞著禮盒一周然后加約2厘米

c 將紙圍繞著禮盒一周然后加約3厘米

d 將紙圍繞著禮盒一周然后加約4厘米

二 判斷題 布置緞帶是用人造絲編織而成，色彩豐富優(yōu)雅,，其中一些有亮麗的金屬光澤,。（）2為了增加蝴蝶結的美觀，我們還要做兩根長短相同的飄帶,。

（）

三 實作題

包裝設計教案小結篇四

課 題：喜糖包裝的設計與制作 教 者：嚴艷清 授課地點：a1503 教學目的：通過本節(jié)課程的學習使學生掌握喜糖包裝的設計要領,，和掌握喜糖紙質包裝盒的制作方法。

一,、組織教學 維持紀律,，穩(wěn)定情緒

二、導入

1手工手繪diy 2設計電子稿,，打印并且進行切割,，黏貼

同學們都答的很好，我們以前在中秋節(jié)做過月餅盒設計,，手提袋設計等等,，這次我們要做的是喜糖盒設計（板書）

三,、講授新課。喜糖包裝盒要點分析

1.喜糖盒的設計要點 ppt演示

包裝的大小要能容納下糖果,，并且要封閉式,，防止糖果漏出

外形設計要符合中國消費者的審美

2、包裝盒的材料選取 ppt演示 目前,，常用的包裝材料有紙,、塑料、陶瓷,、玻璃,、竹、木,、金屬以及各種復合材料等,。

3、裝飾元素的應用 ppt演示

絲帶,，貼片,，手繪，材料混合,，打孔,，刺繡 師：。,。

實例欣賞

四,、獨立完成打印系列的喜糖盒

以小組為單位完成圓形蛋糕組合喜糖設計制作

五、課堂小節(jié)：

通過本節(jié)課程的學習,，我們實現(xiàn)了從設計到制作喜糖包裝的轉化,，使我們的想法成型，不光是個想象中的作品,。讓我們更多的回歸實踐,，進一步掌握包裝造型的設計方法。

六,、作業(yè)： 詳見工作單

包裝設計教案小結篇五

【教學目標 】

1,、包裝的分類及應用

2、包裝的形式與材料

【教學重難點】

重點：包裝的形式與材料 難點：包裝的形式與材料

【課時安排】

1課時

【教學方法和指導】

1,、教學方法：主要采取“啟發(fā)-----引導法”以實例為線索,，充分運用大量的教具、圖片,、不斷采用演示現(xiàn)場舉例講解,。

2、學法指導：欣賞與本節(jié)課內容相符的優(yōu)秀作品，即講述理論,、強化認識,，也培養(yǎng)了藝術修養(yǎng)。

【教學過程】

一,、導入新課

一進入到超市,，首先映入我們眼簾的是各種色彩繽紛的商品，這些商品也大多都會被相應的包裝袋盛裝,，林林總總的包裝帶給消費者的不僅是便捷,，更給生產者運輸者帶來保護產品、便于運輸?shù)暮锰帯?/p>

二,、講授新課

1,、包裝的分類及應用

“包裝”一詞從字面看有包裹、儲藏之意,，它是以保護產品,、便于運輸和促進銷售為目的。研究包裝的種類,，有助于設計者對包裝的形態(tài),、功能、材料,、技術等方面有一個初步的認識,，對于規(guī)范不同種類的稱謂也有一定的意義。商品包裝可以細分為以下幾類,。

（1）容器類：指瓶,、罐,、盒,、袋等。即是盛裝商品所必需的容器,，又是美化商品所必需的載體,，并且有保護商品的作用。（2）包裝盒：一般指商品外面的包裝,，有紙盒,、袋、罐,、聽等形式,。（3）商品外包裝：指木箱、紙板箱等便于運輸?shù)陌b,，也稱“銷售包裝”和“運輸包裝”,。

2、包裝的形式與材料（1）包裝形式

應與商品形象、文字,、商品圖形等相協(xié)調（起到宣傳促銷的目的,，避免與商品的內容不符“掛羊頭賣狗肉”）。

包裝應按照人體工程學進行設計,，如瓶體包裝要考慮手握的舒適度,，易于手握、避免滑脫,，那么在瓶體包裝中就要采用流線的設計,，增加凸凹的紋理等措施。

（2）包裝材料

我們日常俗稱的“克重”計量方式為

200g/m2等于這張紙的重量每平方米為200克,，大于200克的紙稱為“紙板”,，低于200克的紙稱為“紙”。

【作業(yè)設計】

在課下調研紙張,，制作紙質手提袋的材料,；本著物盡其用，節(jié)約資源的原則,。

【板書設計】

一,、包裝的分類及應用

1、容器類

2,、包裝盒

3,、商品外包裝

二、包裝的形式與材料

1,、包裝形式

2,、包裝材料 【教學反思】

上課的整體情況較好，多數(shù)學生能認真地按照設計要求練習,，在動手的技能表現(xiàn)上有了一定的提高,。

包裝設計教案小結篇六

【教學目標 】

1、包裝的分類及應用

2,、包裝的形式與材料

【教學重難點】

重點：包裝的形式與材料 難點：包裝的形式與材料

【課時安排】

1課時

【教學方法和指導】

1,、教學方法：主要采取“啟發(fā)-----引導法”以實例為線索，充分運用大量的教具,、圖片,、不斷采用演示現(xiàn)場舉例講解。

2,、學法指導：欣賞與本節(jié)課內容相符的優(yōu)秀作品,，即講述理論、強化認識,，也培養(yǎng)了藝術修養(yǎng),。

【教學過程】

一、導入新課

一進入到超市，首先映入我們眼簾的是各種色彩繽紛的商品,，這些商品也大多都會被相應的包裝袋盛裝,，林林總總的包裝帶給消費者的不僅是便捷，更給生產者運輸者帶來保護產品,、便于運輸?shù)暮锰帯?/p>

二,、講授新課

1、包裝的分類及應用

“包裝”一詞從字面看有包裹,、儲藏之意,，它是以保護產品、便于運輸和促進銷售為目的,。研究包裝的種類,，有助于設計者對包裝的形態(tài)、功能,、材料,、技術等方面有一個初步的認識，對于規(guī)范不同種類的稱謂也有一定的意義,。商品包裝可以細分為以下幾類,。

（1）容器類：指瓶、罐,、盒,、袋等。即是盛裝商品所必需的容器,，又是美化商品所必需的載體,，并且有保護商品的作用。（2）包裝盒：一般指商品外面的包裝,，有紙盒,、袋、罐,、聽等形式,。（3）商品外包裝：指木箱,、紙板箱等便于運輸?shù)陌b,，也稱“銷售包裝”和“運輸包裝”。

2,、包裝的形式與材料（1）包裝形式

應與商品形象,、文字、商品圖形等相協(xié)調（起到宣傳促銷的目的,，避免與商品的內容不符“掛羊頭賣狗肉”）,。

包裝應按照人體工程學進行設計，如瓶體包裝要考慮手握的舒適度，易于手握,、避免滑脫,，那么在瓶體包裝中就要采用流線的設計，增加凸凹的紋理等措施,。

（2）包裝材料

我們日常俗稱的“克重”計量方式為

200g/m2等于這張紙的重量每平方米為200克,，大于200克的紙稱為“紙板”，低于200克的紙稱為“紙”,。

【作業(yè)設計】

在課下調研紙張,，制作紙質手提袋的材料；本著物盡其用,，節(jié)約資源的原則,。

【板書設計】

一、包裝的分類及應用

1,、容器類

2,、包裝盒

3、商品外包裝

二,、包裝的形式與材料

1,、包裝形式

2、包裝材料 【教學反思】

上課的整體情況較好,，多數(shù)學生能認真地按照設計要求練習,，在動手的技能表現(xiàn)上有了一定的提高。

包裝設計教案小結篇七

教學形式與方法：本課程以理論與實踐結合教學,，并通過多媒體課件等現(xiàn)代化教學手段,，采用講授法，舉例法,，練習法,，比較法等多種教學方法，綜合進行教學,。

教學環(huán)節(jié)：第一章．包裝的起源和發(fā)展

一,、我國包裝發(fā)展的基本狀況

二、歐,、美,、日包裝工業(yè)的基本狀況 第二章．包裝設計的概述

二、商品包裝的分類與功能

三,、包裝設計的作用與意義

教學過程：

一,、導入：包裝設計是設計專業(yè)當中一門非常重要的課程。這門課時間長,，作業(yè)量大,。學好這門課對以后同學們的設計工作中會起到直接幫助作用,。希望同學們能夠重視起來。對于包裝這個詞在二十一世紀的今天大家自然是非常的熟悉,。但具體包裝都包括哪些方面,，包裝的基本概念是什么,？包裝的功能作用和分類到底有哪些,？我想同學們就未必了解的那么詳細了,。好，這節(jié)課我就從包裝的基本概念入手,，給大家詳細的介紹包裝設計,。（引出課題）

二、新授

第一章．包裝設計的基本狀況 第二章．包裝設計的概述

所謂包裝是為了保護商品,，使之能經受運輸和保管的考驗,，并進一步提高商品和商品價值的一種商品化技術手段。

三,、我國包裝發(fā)展的基本狀況

四,、商品包裝的分類與功能

1、以材料分類

2,、以包裝性質分類

3,、以產品種類分類

4、以包裝形式分類

欣賞：各類功能和分類的成品包裝欣賞,。

小結：通過學習本課使學生對包裝的概念,、歷史、功能和分類有一個大概的了解,。為以后進入具體的設計打下基礎,。

一、市場調查

二,、構思定位

1,、商品的特性的制約

2、儲運條件的制約

3,、材料性能的制約

4,、經濟成本的制約

5、生產工藝的制約

6,、知識信息的制約

7,、社會功利的制約

8、審美意識的制約

9,、法規(guī)的制約

三,、基本設計

1、草圖

2,、效果圖

3,、簡單的立體模型

4、制作實物

5,、出成品

四,、成品輸出

1、制版

2,、分色（圖片）

3,、刀稿、拼版

4,、印刷,、貼墨、燙金,、軋凸凹

5,、整理成型

6、成品出廠 教學過程：

一,、導入：上節(jié)課我們對包裝設計的概念和基本狀況,、功能作用以及包裝的設計的意義和作用有了一個大概的了解。使同學們對包裝設計有了一個大體的認識,。我們這節(jié)課開始進入正題,，著重給大家介紹一些包裝設計的大體的流程。（引出課題）

二,、新授

一,、市場調查

四、成品輸出 a)制版 b)分色（圖片）c)刀稿,、拼版

d)印刷,、貼墨、燙金,、軋凸凹 e)整理成型 f)成品出廠 小結：本課主要給同學們講解了包裝設計的整體流程,。同學們要做到整體了解和掌握。在以后的設計工作中,，要心中有線,，心中有綱。這樣才能做到胸有成竹子,。才能夠得心應手,，游刃有余。

教學形式與方法：本課程以理論與實踐結合教學,，并通過多媒體課件等現(xiàn)代化教學手段,，采用講授法，舉例法,，練習法,，比較法等多種教學方法,，綜合進行教學。

教學環(huán)節(jié)：第四章,、包裝設計的基本要素

教學過程：

一,、導入：上個單元我們把包裝的整體設計流程都給大家介紹了一遍。我想大家對包裝設計生產過程都已經掌握了理解,。但在實際的設計過程中當然不能夠象我們在課堂上所說的那么簡單,。這里面還會有許多的細節(jié)、技巧和規(guī)律,。這節(jié)課我們從包裝設計的基本要素入手,，給大家介紹在設計過程中應該注意的問題和應掌握的技巧規(guī)律。（引出課題）

二,、新授：

1,、色彩的商品性

2、色彩的民主性

3,、色調的運用

小結：通過本課的學習,，同學們應該對包裝的基本要素有一個深刻的認識和理解。并聯(lián)系以前所學過的知識,。如：招貼的基本要素,，書裝的基本要素等，和包裝的基本要素做對比,?？从惺裁磪^(qū)別和聯(lián)系。這樣有更加有助同學們的理解和掌握,。

授課時間,、學時：8月23日 4學時（2學時實踐，2學時理論）課題：第五章,、包裝設計的容器造型及結構設計 教學目的：本課要求學生了解內容器的設計原則,，和掌握紙容器的一些基本結構折法。

教學形式與方法：本課程以理論與實踐結合教學,，并通過多媒體課件等現(xiàn)代化教學手段,，采用講授法，舉例法,，練習法,，比較法等多種教學方法，綜合進行教學,。

教學環(huán)節(jié)：第五章,、包裝設計的容器造型及結構設計

二、容器結構的種類

四,、容器設計的原則

教學過程：

一,、導入：

包裝設計是一個綜合性的設計體系,。一般來說，包裝設計包括三大部分：結構設計,、造型設計,、造型設設計,、裝潢設計,。包裝結構設計是根據(jù)被包裝被包裝產品的特征、環(huán)境因素和用戶要求等,，選擇一定的材料,，采用一定的技術方法、科學地設計和內外結構合理的容器或制品,。也是我們設計者必須掌握的技能,。（引出課題）

二、新授：

第五章,、包裝設計的容器造型及結構設計

二,、容器結構的種類

四、容器設計的原則

小結：我們這節(jié)課主要給大家介紹了包裝的容器造型及結構,。不過我在課堂上給同學們介紹的僅僅是一小部分,。同學們要觸類旁通。課后回去自己還要多查些有關容器造型的書籍,。爭取作到自己有設計和創(chuàng)新的能力,。

包裝設計教案小結篇八

教學目標：

2、過程與方法：

a通過比較使學生認識商品包裝的意義

教學重點：

a簡易商品包裝的制作

b培養(yǎng)學生的學習興趣和探究意識

教學難點： 商品包裝的繪制

工具材料：

a剪刀 卡紙 油畫棒 膠棒 垃圾袋

b學生活動用用商品包裝實物

c多媒體設備及圖片,、音頻,、視頻課件、商品包裝實物

教學過程：

一,、導入新課：

播放《買櫝還珠》視頻,。

對，他顯然更喜歡這個盒子,，所以,，生活中商品包裝非常重要！

同學們再看老師這里都是裝什么的盒子呢,？（有月餅盒,，藥盒，牙膏盒,，蛋糕盒,，手機盒等各種各樣的盒子）

好，我們把他們都統(tǒng)稱為商品包裝盒,，這節(jié)課老師就帶領大家一起走進《商品包裝設計》,。

板書：《商品包裝設計》

二,、探究新知：

商品包裝的作用

同學們看一組圖片（這樣的四五組圖片，讓學生感受到強烈的對比）大家都去過超市和集市吧,，同一類的商品為什么超市的價格就比集市上的稍高一些呢,？（播放多媒體課件）例如超市的點心和集市的點心，超市的水果和集市的水果,。

中國有句老俗語,，叫貨賣一張皮。

板書：貨賣一張皮

呢,？（引導分析）

板書：展示商品價值 宣傳商品優(yōu)勢 激發(fā)消費者的購買欲

三,、合作創(chuàng)新：

板書：制作商品包裝盒

（一）商品包裝盒的造型

對，變成了一張不規(guī)則的平面,，并且每個面都互相鏈接在一起,，是一個整體。那么它粘起來成盒子以后,，要注意什么問題呢,？我們知道商品包裝盒對商品起著保護的作用，我們在粘合的時候就要體現(xiàn)它的實用性,，牢固結實,。

板書：整體性 牢固性

教師示范

下面我們就用平面圖學做一個小盒子，請看一段視頻,。

播放視頻,。（讓學生著重從認識圖紙的原理，還有粘接的精度,，精益求精）同學們,，我們每個人手中都有一個繪制好的平面圖紙，你們能不能根據(jù)老師制作的步驟,，把你們手中的平面圖變成一個小盒子呢,？請同學們一定要注意一下幾點問題，第一,，工具使用要注意安全,，小心操作。第二保持室內的清潔,，老師給每組同學都準備了垃圾袋,，請同學們把廢紙收集好。老師巡視指導,。

請各小組評出制作最細致精密的盒子,，展示給大家觀看。（隨機表揚評價，多種標準表揚）

（二）商品包裝盒的繪制

這樣一個光禿禿的盒子漂亮嗎,？怎么辦,？

板書：繪制包裝盒

論總結

板書：商品名稱、商品圖片,、商品說明??（有些商品有些特別的說明,，在這不一一列舉了）

接下來請同學們看老師繪制商品包裝盒的視頻步驟。

下面請同學們利用現(xiàn)有的材料,，發(fā)揮你們的聰明才智,，大膽繪制你們手中的小盒子吧，看誰的包裝盒又新穎又漂亮,。

展示評價

讓每組學生推選出制作精美的包裝盒,，請學生們上臺展示,，并說出自己的創(chuàng)作意圖,。

四、課堂小結：

這節(jié)課同學們和老師一起學習了商品包裝設計的作用,，并親自嘗試制作了簡單的包裝盒,，同學們表現(xiàn)的都非常好。

五,、課堂延伸

在課下用能找到的材料做一種自己喜歡的商品包裝,，并說出你的創(chuàng)意、思路和制作后體會,。

板書設計

1,、作用 提高商品價值 宣傳商品優(yōu)勢 激發(fā)消費者購買欲

2、制作

造型 整體性 牢固性

裝飾 商品名稱 商品圖片 商品說明??