時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

一年級科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

本期語文教研工作的重點(diǎn)將放在鉆研教材上，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí),、吃透教材,、用好教材。鉆研活動中通過教材的再學(xué)習(xí),，能正確地把握教材的重,、難點(diǎn)，打造和諧課堂,，切實(shí)提高語文教學(xué)的質(zhì)量和水平,，促進(jìn)全組語文教師素質(zhì)的提高。

二,、主要工作

1,、加強(qiáng)教研組管理，做到活動有效,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

3,、抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

4、開展豐富語文活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣

三,、主要工作措施

1、認(rèn)認(rèn)真真的備課,，扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)

在備課前認(rèn)真鉆研教材,，發(fā)現(xiàn)問題全組及時(shí)交流解決，力爭備課能夠結(jié)合本班實(shí)際把握重難點(diǎn),，寫出自己的特色,。并且教后及時(shí)反思自己的教學(xué)，寫好教學(xué)隨筆,，記錄自己的教學(xué)成長足跡,。

2,、關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

針對一年級是學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期,，我們教研組根據(jù)教材,，關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，組織好課堂常規(guī)教學(xué),，采取課時(shí)備課,、單元主備等形式，對課堂教學(xué)的教學(xué)方法,、學(xué)生學(xué)法,、聽課習(xí)慣、課堂練習(xí)進(jìn)行一系列的教研活動,，交流,、共享智慧和教學(xué)資源，發(fā)揮集體智慧,，彌補(bǔ)個(gè)體的不足,，提高整體的教學(xué)水平。

從拼音教學(xué)開始,，注重培養(yǎng)學(xué)生正確地寫字姿勢,，加強(qiáng)對學(xué)生寫字的指導(dǎo)，上好每一節(jié)寫字課,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，提高學(xué)生寫字的質(zhì)量,。

3,、關(guān)注有效閱讀教學(xué)，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣

我們利用早讀和閱讀課,，開展多種多樣的閱讀活動,。課堂教學(xué)中加強(qiáng)有效朗讀指導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行兒歌讀背的指導(dǎo),，開展講故事比賽,，進(jìn)行美文誦讀的活動等等。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,，初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,。

4、發(fā)揮教研組的作用,，扎實(shí)開展教學(xué)研究

抓好教研組活動,，做到全員參與，按時(shí)組織參加,。每次教研組活動均有一人主講,，每次每人講一個(gè)主題,，而且在活動前讓每位老師清楚活動主題，積極查找資料,，對主題共同討論,，共同鉆研，發(fā)揮每位教師的才智,，做好教研,，提高教研實(shí)效。

四,、具體工作安排

第一周新生入學(xué),，制定教研組工作計(jì)劃

第二周教研組會議，確定教學(xué)進(jìn)度

第三周討論拼音教學(xué)的若干問題

第四周交流班級朗誦會的情況,，并組織開展活動

第五周討論作業(yè)布置情況,，并布置國慶長假作業(yè)

第六周國慶放假

第七周區(qū)教研會，集體聽課,，討論評課

第八周組內(nèi)教研課,，集體評課

第九周拼音復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備拼音過關(guān)測試

第十周討論低段閱讀教學(xué),，觀摩優(yōu)秀視頻

第十一周組內(nèi)教研課,，集體評課

第十二周參加青年教師課堂評比，并作教后反思

第十三周集體備課

第十四周“同課異構(gòu)”教研

第十五周教研后評課

第十六周組內(nèi)教研課,，集體討論評課

第十七周優(yōu)秀課錄像觀摩,，討論學(xué)習(xí)

第十八周組內(nèi)教研課，集體評課

第十九周討論一年級口語交際的開展

第二十周優(yōu)秀口語交際課觀摩

第二十一周制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

第二十二周復(fù)習(xí)迎考

一年級科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

1,、做好晨檢,，預(yù)防甲流。師生安全,，無重大事故,。

2、圍繞“xx”工程目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),。

3、加強(qiáng)學(xué)生自主管理,，提高學(xué)生自我管理的能力

4,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育,。

二,、本期班德育工作基本要點(diǎn)：

1.確立班級奮斗目標(biāo)：

在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

2.在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格,。

(1) 通過各種方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣,。

(2) 指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn),。

(3) 經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作。

3.督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，做到不亂扔,、亂吐、亂畫,。學(xué)會清理書包,、抽屜，學(xué)會打掃教室衛(wèi)生,。

4.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，使學(xué)生在活動中受到教育。

5.健全班委會,，明確分工,，提高小干部的管理能力。

三,、班級基本情況：

本班共有學(xué)生48 名,，男生21人，女生27 人,，孩子們都熱愛學(xué)校,，熱愛班級,，學(xué)習(xí)積極性高,，能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差,，衛(wèi)生習(xí)慣差,。

四、具體措施

1.充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。

2.發(fā)揮小干部作用,，師生共同管理班級。

3.充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育,。

4.加強(qiáng)安全教育,，利用晨會,、集會、升旗,、黑板報(bào)等形式開展安全知識教育,，平時(shí)多深入了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)處理,，確保學(xué)生安全。

5.抓好兩操的教育,。

6,、加強(qiáng)家校聯(lián)系，家長與老師共同教育孩子,。

五,、具體工作安排：

九月：民族主義教育

1、安全教育,，健康教育周;

2,、成立班委會

3、交通安全教育班隊(duì)活動

4,、各班出《我上學(xué)了》《預(yù)防甲流》兩黑板報(bào)

5,、收看兩個(gè)節(jié)目:《開學(xué)第一課》《走進(jìn)新中國》

十月：香樟文化建設(shè)

1、安全教育,，交通安全教育講座,。

2、愛國主義教育,，綜合實(shí)踐活動,。

3、理解香樟文化內(nèi)涵,，提煉班級文化內(nèi)涵,。

4、書香班級文化建設(shè),。

5,、建立班級圖書角。

十一月：科技在我身邊

1,、出一期科技板報(bào),。

2、參觀校園科普園(植物園),。

3,、看一期科普節(jié)目

4、講科學(xué)家的故事,。

5,、安全教育

十二月：學(xué)生文明展風(fēng)采

1,、安全教育，交通安全演講比賽

2,、蘆淞德育特色資料匯編,，年度德育工作考評

3、評選優(yōu)秀禮儀生

4,、征集jq工程成果

5,、召開樟小“少代會”

一月：

1、班級工作總結(jié),。

2,、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。

3,、假期工作安排,、安全教育。

《小學(xué)一年級班規(guī)》

朋友們到學(xué)校;個(gè)個(gè)都想學(xué)習(xí)好,。

我們定個(gè)新班規(guī);大家自覺來做到,。

第一上課要聽講;愛動腦筋不亂想。

第二作業(yè)要做好;認(rèn)真寫字按時(shí)交,。

第三活動要安全;不要打鬧不要跑,。

第四發(fā)生困難事;報(bào)告老師來幫助。

第五天天來學(xué)校;不缺課來不遲到,。

最后一條很重要;尊敬師長問聲好,。

一年級科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

我班現(xiàn)有學(xué)生34人,一年級孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,通過一年級上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲;在讀寫分開,、多人少寫的原則上,，學(xué)生已會認(rèn)250個(gè)生字，會寫100個(gè)字;能根據(jù)一定的情境或看圖,，用普通話講清一件簡單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀,、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思,，認(rèn)識了句號,、感嘆號、問號,，并能讀出陳述,、疑問、感嘆的語氣,。同學(xué)們通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書姿勢,、寫字姿勢和握筆方法,，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣,。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)孩子樂于探究、團(tuán)結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神,。

本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容,，共設(shè)八個(gè)專題,，分別為：多彩的春天，家庭生活,，保護(hù)環(huán)境,，快樂的夏天，動腦筋想辦法,，我們的生活多么幸福,，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué),。八個(gè)專題貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值,，把知識,、能力、方法,、情感融為一體,。每組包括1課識字、4——5篇課文和1個(gè)語文園地,，各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識字課包括詞語,、三字經(jīng),、對對子、謎語,、諺語,、詩歌等多種形式。課文共34篇,，內(nèi)容豐富多彩,。語文園地包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系,，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。

1,、讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望。本冊共有250個(gè)要求會認(rèn)的字,，200個(gè)要求會寫的字,，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字,。

2,、重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確,、讀流利的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生在讀書的過程中自讀,、自得,，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

3,、教師要創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際，讓學(xué)生有表達(dá)的欲望,，在日常生活中主動進(jìn)行口語交際,，不斷提高口語交際能力。

4,、繼續(xù)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。

5、積累自己喜歡的好詞佳句,、詩歌,、諺語等。

1,、教學(xué)重點(diǎn)是識字寫字和朗讀,，以及學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng),。

2、教學(xué)難點(diǎn)是：

(1)在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí),，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,，除了討論書中的思考題外,，還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會,。

(2)學(xué)生與別人能大膽,、自信的交流,。

(3)增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文的意識。

1,、在語言環(huán)境中把字的音,、形、義結(jié)合起來,，聯(lián)系生活實(shí)際識字,。

2、注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物,，把識字和認(rèn)識事物有機(jī)結(jié)合起來,。

3、采用多種形式,，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)與鞏固,。

一年級科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

本班有23名學(xué)生，其中女生15名,，男生8名,，相對來說在紀(jì)律方面比較好管理一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣,，對學(xué)校,、對環(huán)境、對老師,、對同學(xué),、對課堂、對學(xué)習(xí),、對學(xué)校的要求都充滿了新鮮感,。同時(shí)他們年齡小，好動,、易興奮,、易疲勞，注意力容易分散,，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難！然而“學(xué)會傾聽”是新課標(biāo)中對一年級小學(xué)生提出的一項(xiàng)重要目標(biāo)?，F(xiàn)代心理學(xué)證明,，注意力集中的學(xué)生,，聽課效率和學(xué)習(xí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于注意力分散的學(xué)生。針對這些特點(diǎn),，我得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生專心聽講的興趣,，從而培養(yǎng)好習(xí)慣。首先在課堂語言上要力求兒童化和趣味化,。其次,，讓學(xué)生有盡可能多的回答問題的機(jī)會，促使他們始終處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài),。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)個(gè)別輔導(dǎo),，對于優(yōu)秀生盡量讓他“吃得飽”。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù),，比一比,，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形,，分類,，11~20各數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識鐘表,，20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,。這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算以外,，教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識,，比較多少、長短和高矮,，簡單的分類,，以及初步認(rèn)識鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多,，但是都很重要,，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

1,、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的`個(gè)數(shù),，會區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀、寫0—20各數(shù),。

2,、初步知道加減法的含義和加減法各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題,。

4、認(rèn)識符號“=”,、“”,、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5,、直觀認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓。

6,、初步了解分類的方法,，會進(jìn)行簡單的分類。

7,、初步認(rèn)識鐘表,，會認(rèn)識整時(shí)和半時(shí)。

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。

2,、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí),。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

我今年從幼教轉(zhuǎn)崗到普教，對這個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)不是很熟悉,，決定以一個(gè)新人的姿態(tài)從頭開始,。在平時(shí)的工作中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，每天反思自己的不足,，認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,。以極大的熱情愛工作,、愛學(xué)生，尊重身旁的每一個(gè)人,。盡自己最大的努力去取得優(yōu)異的教學(xué)成績,。

一年級科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

積極貫徹落實(shí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”和“科技教育應(yīng)從娃娃抓起”的指示，適應(yīng)“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”的指示，引導(dǎo)少年兒童開展各類科技活動,，培養(yǎng)少年兒童科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高少年兒童的科學(xué)素質(zhì)，努力為社會培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人,。

二,、教材分析：

科技探究：知道科技探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征,。能進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn)、制作等探究活動,。對動植物,、環(huán)境等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究。

科學(xué)價(jià)值觀：保持與發(fā)展想知道,，愛提問,、大膽想象,、樂于探究的愿望。關(guān)心新事物與生活的聯(lián)系,。正確的理解科學(xué),，形成科學(xué)的思維方式?；ブc合作的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)習(xí)中尊重事實(shí)、注重環(huán)境保護(hù)和與自然和諧相處,。

科技知識：使學(xué)生了解生命世界,、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識。以及運(yùn)用知識進(jìn)行科學(xué)探究活動,。

通過本冊學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技課的興趣，使學(xué)生在探究,、科學(xué)價(jià)值觀,、科技知識二各方面得到發(fā)展。

三,、教學(xué)措施：

(1)開展生動的科技課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動地探究學(xué)習(xí),。

(2)注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng),。通過豐富多彩的教學(xué)活動，把科學(xué)探究目標(biāo),、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)與科學(xué)知識目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起,。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識、技能與社會生活相聯(lián)系,，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀,。

(3)重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計(jì)能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。

(4)樹立安全意識。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動的知識,、能力和習(xí)慣,。

四、潛能生培養(yǎng)措施：

根據(jù)對學(xué)生情況的了解,，結(jié)合科學(xué)課的特點(diǎn)。潛能生主要表現(xiàn)在：

1、對學(xué)科知識無學(xué)習(xí)興趣;

2,、無科學(xué)探究意識，科學(xué)探究能力差;

3,、缺乏合作意識;

4、實(shí)踐能力不足,。

針對這些情況,，首先以生動的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提供合作與參與的機(jī)會,，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力;在自由分組中安排他們進(jìn)入較好的組學(xué)習(xí),，并開展“一幫一”的活動幫助他們。

一年級科學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇六

珠心算是我國發(fā)明的文化特產(chǎn),，從珠算發(fā)展到心算,，可以開發(fā)幼兒的右腦，發(fā)展幼兒智力因素和非智力因素,，在訓(xùn)練中不僅培養(yǎng)幼兒認(rèn)真仔細(xì),、堅(jiān)強(qiáng)毅力，競爭意識,，分秒必爭,，不斷追求的意念，還能培養(yǎng)幼兒閱讀能力,。

1,、培養(yǎng)幼兒對珠心算的興趣。

2,、讓幼兒掌握正確的撥珠方法,。

3、通過熟練撥珠,、珠數(shù)對應(yīng),，進(jìn)行空撥、想撥,，發(fā)展幼兒的記憶力,，觀察力和思維敏捷性。

4,、學(xué)會雙手撥珠,，建立兩檔珠映象。

5,、在多位數(shù)的加減混合中能夠運(yùn)用正確的指法,，在算盤上數(shù)位對齊。

6,、通過摹擬撥珠,，數(shù)珠互譯過渡到大腦思維，從而由珠算技能轉(zhuǎn)化為心智技能。

1．認(rèn)識算盤,，會正確撥珠,，看珠寫數(shù)，看數(shù)譯珠,。

2．能珠算一,、兩位數(shù)五筆、七筆,、十筆加減法和加減混合題,，并能正確地看心算、聽心算,。

3．規(guī)范化訓(xùn)練,，培養(yǎng)良好的情感，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。

4．熟練掌握20以內(nèi)加減的基本撥珠方法,，能正確珠算十筆兩位，兩位與三位,，三位的加法和加減混合題,。

5．熟記乘法口訣，學(xué)會看心算兩位乘一位,、三位乘一位,、四位

乘一位，并能達(dá)到一定速度,，并能正確地聽心算,。

6．規(guī)范化訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的情感,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

1．強(qiáng)化基本訓(xùn)練,，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)

（1）珠算是珠心算的基礎(chǔ),，珠心算則是珠算的最高形式與目標(biāo)，在珠心算訓(xùn)練中,，首先要抓好珠算訓(xùn)練,，只有實(shí)打算盤打得正確，打得快,，才能促進(jìn)珠心算正確,、迅速，每節(jié)課開頭都要進(jìn)行3～5分鐘的珠算基本訓(xùn)練,。

（2）從起步抓起,，根據(jù)珠心算的特點(diǎn)，重視教學(xué)方法的探究,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，動作操作的訓(xùn)練,，強(qiáng)化基本訓(xùn)練和形成心智技能（內(nèi)化）。在習(xí)慣養(yǎng)成上要求撥珠時(shí)姿勢正確,，指法分工明確,，布數(shù)合理靈活，算法表述等訓(xùn)練,。突出實(shí)撥,，空撥和想撥，注意描述撥珠過程的語言表達(dá),，使學(xué)生有效地形成較熟練的珠心算能力,。

（3）在珠心算的訓(xùn)練中，學(xué)生必須要有高度集中的注意力,，因此在每節(jié)課的訓(xùn)練前,，反復(fù)訓(xùn)練，排除干擾的能力,，使學(xué)生在每次訓(xùn)練時(shí)都投入全部注意力,，養(yǎng)成好習(xí)慣。其次珠心算訓(xùn)練要按實(shí)撥,、空撥,、看撥、想撥的步驟一步一個(gè)腳印,，特別在看數(shù),，聽數(shù)、記數(shù),、寫數(shù),、撥珠和心算等方面都來不得半點(diǎn)馬虎，要嚴(yán)格要求學(xué)生,，從小事做起,，規(guī)范認(rèn)真操作，逐步形成一絲不茍的治學(xué)態(tài)度,。

2．優(yōu)化訓(xùn)練方式,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

（1）在教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式,、課堂結(jié)構(gòu)等方面要做到日益優(yōu)化,，盡可能做到內(nèi)容、方法要“活”,，組織形式要“動”,。

（2）認(rèn)真?zhèn)浜谜n，記錄好每位學(xué)生的訓(xùn)練情況，高效規(guī)范地訓(xùn)

練,，并且有目的有重點(diǎn)的培養(yǎng)精英苗子,，同時(shí)要勇于探索、科學(xué)訓(xùn)練,、樂于奉獻(xiàn),，走出自己的路子。

（3）珠心算訓(xùn)練本身是枯燥乏味的,。為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，提高訓(xùn)練的效率，我們教師要想方設(shè)法采用多種方法來激發(fā)學(xué)生的興趣,，如采用比一比,、賽一賽，看誰算得快,，算得準(zhǔn),，奪星星等激勵方式，采用游戲,、故事等形式,，避免簡單、單調(diào)的方法,，給予孩子的知識要更富于立體感,，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3．構(gòu)建評價(jià)機(jī)制,，創(chuàng)設(shè)競爭氛圍

（1）在學(xué)習(xí)過程中,，孩子們的個(gè)體差異會充分體現(xiàn)出來，有的學(xué)得快,，有的學(xué)得慢,。根據(jù)孩子們不同的表現(xiàn)，我們教師可以設(shè)置不同層次的要求,，對接受慢的給予及時(shí)輔導(dǎo),，不讓他們的問題積累太多，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，同學(xué)之間的競爭有利于促進(jìn)相互督促,，相互學(xué)習(xí),，以競爭促進(jìn)大家追求更高的目標(biāo)和共同進(jìn)步，并建立輪換淘汰的機(jī)制,。

4．形成家校合力,，促進(jìn)學(xué)生能力

珠心算的教學(xué)離不開家長的配合，一個(gè)孩子的進(jìn)步在很大程度上取決于家長的課后陪練輔導(dǎo)，所以我們注重做好與家長的聯(lián)系合作,，形成家校合力,，要讓家長對珠心算有所了解，共同關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的每一點(diǎn)每一滴,。