作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

信息技術(shù)教學(xué)教案點(diǎn)評篇一

計(jì)算機(jī)的分類及計(jì)算機(jī)的文化

了解計(jì)算機(jī)的'分類，了解計(jì)算機(jī)文化的主要特點(diǎn),。

一,、學(xué)生看書：

二、精講及板書：

1,、計(jì)算機(jī)的分類：

按工作用途可以分為通用計(jì)算機(jī)和專用計(jì)算機(jī)

按工作原理可以分為數(shù)字計(jì)算機(jī)和模擬計(jì)算機(jī)

2,、計(jì)算機(jī)文化

所謂計(jì)算機(jī)文化就是因?yàn)橛?jì)算機(jī)的產(chǎn)生與使用使人類社會(huì)的生存方式發(fā)生了根本變化從而產(chǎn)生的一種新的文化形態(tài)。

三,、小結(jié)：

計(jì)算機(jī)分類和計(jì)算機(jī)文化

四,、練習(xí)：

1、計(jì)算機(jī)是怎樣分類的?

2,、什么是計(jì)算機(jī)文化?

信息技術(shù)教學(xué)教案點(diǎn)評篇二

知識(shí)技能目標(biāo)：掌握圖表的制作方法;認(rèn)識(shí)圖表的適應(yīng)范圍,，并能根據(jù)圖表分析數(shù)據(jù)。

過程與方法：幫助學(xué)生建立數(shù)據(jù)之間的圖形關(guān)系,，發(fā)現(xiàn)事物的性質(zhì)及變化規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的`能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力,、自主學(xué)習(xí),、合作探究及分析問題解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

表格數(shù)據(jù)的圖表制作方法及步驟,。

教學(xué)難點(diǎn)：

(1)圖表類型,、數(shù)據(jù)源的選擇;

(2)圖表數(shù)據(jù)分析。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

一,、自主學(xué)習(xí)內(nèi)容：在淘寶各省銷售額表中完成制作嵌入式圖表：

數(shù)據(jù)區(qū)域：a1：b36

圖表類型：簇狀柱形圖;

數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在：列;

圖表標(biāo)題：淘寶各省銷售額;

不顯示圖例。

1.在研討任務(wù)1中完成制作嵌入式圖表：

數(shù)據(jù)區(qū)域：a3:b10;

圖表類型：簇狀柱形圖;

數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在：列;

圖表標(biāo)題：“”淘寶商品分類銷售額;

分類(x)軸：項(xiàng)目分類

分類(y)軸：銷售額(億)

不顯示圖例,。

2.在研討任務(wù)2中制作嵌入式圖表：

數(shù)據(jù)區(qū)域：a3,，b9;

圖表類型：餅圖;

數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在：列;

圖表標(biāo)題：淘寶消費(fèi)者年齡分布圖;

不顯示圖例。

3.在研討任務(wù)3中制作嵌入式圖表：

數(shù)據(jù)區(qū)域：a3：b12;

圖表類型：折線圖;

數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在：列;

圖表標(biāo)題：“”支付寶交易額;

不顯示圖例,。

二,、擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.在sheet1中完成制作嵌入式圖表：

圖表類型：簇狀柱形圖;

圖表標(biāo)題：城市年平均氣溫對比;

數(shù)據(jù)源：a1:a13和d1:d13;

系列產(chǎn)生在：列;

顯示圖例。

2.在sheet2中制作嵌入式圖表：

數(shù)據(jù)區(qū)域：a2：e2和a5：e5;

圖表類型：三維簇狀柱形圖;數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生在行;

圖表標(biāo)題：成績表;不顯示圖例,。

信息技術(shù)教學(xué)教案點(diǎn)評篇三

2,、初步掌握電腦各外觀部件的名稱；

3,、基本掌握電腦的開機(jī),、關(guān)機(jī)操作；

4,、熟悉電腦桌面,；

教學(xué)重點(diǎn)：掌握電腦的開關(guān)機(jī)工作；

教學(xué)難點(diǎn)：電腦的關(guān)機(jī)操作；

教學(xué)過程：

一,、了解電腦在生活中的用途：

教師提問：誰能告訴我,，大名鼎鼎的電腦能幫我們做什么？

1,、學(xué)生自由發(fā)言,；

注：可行的話教師可在電腦上演示操作；

2,、教師補(bǔ)充說明紹電腦的常規(guī)用途,；

3、教師演示電腦的用途：如：查看資料,、看電影,、玩游戲、購物,、聊天,、學(xué)習(xí)等等。

二,、了解電腦的各組成部分,；

1、讓學(xué)生觀察身邊的電腦,，說說電腦有哪些組成部分,？

注：學(xué)生可口說也可手指。

教師拿出或指出相應(yīng)的設(shè)備,，介紹其名稱并簡單介紹其功用,。

2、看誰識(shí)的快,；

教師任意指出設(shè)備,，學(xué)生報(bào)出名稱。

方式：1,、學(xué)生站起槍答,。

2、開小火車回答,。

3,、考一考；

你們現(xiàn)在已認(rèn)識(shí)了電腦,，那你們還知道電腦還有哪些好朋友嗎,？

他們和電腦一起又能幫我們做什么呢？

1）,、學(xué)生自由討論,。

2）,、學(xué)生自問自答：

方法：讓一學(xué)生提出電腦的一位朋友，讓其他的同學(xué)來回答,，他能幫我們做些什么事,。

教師一旁點(diǎn)拔，補(bǔ)充,。

3,、教師總結(jié)介紹：

如：打印機(jī)、掃描儀,、優(yōu)盤,、攝影（相）機(jī)、投影儀,、寫字板,、刻錄機(jī)等。有條件的話可拿出展示介紹,。

三,、初試電腦

教師提問：我們知道了電腦那無邊的能力，那怎樣來敲開他的大門,，與他來個(gè)親密接觸呢,？（教師提示與開電視機(jī)差不多）

1、學(xué)生依據(jù)電視機(jī)的開關(guān)猜測,。

2,、教師講解開機(jī)的方法。

a：打開顯示器的開關(guān),。

b：打開主機(jī)上的開關(guān),。

注：為了電腦的壽命，一定要先開顯示器的開關(guān),，后開主機(jī)的開關(guān),。

3、確定開關(guān)：

a：教師指出顯示器及主機(jī)上的開關(guān),。

b：學(xué)生互指顯示器及主機(jī)上的開關(guān)。

4,、開機(jī)

a：教師開機(jī),。

注：應(yīng)講清電腦開機(jī)中有個(gè)啟動(dòng)畫面并需有一定的時(shí)間，需耐心等待,。

b：學(xué)生開機(jī),。

要求相互監(jiān)督、提醒,。

5,、接觸桌面：

教師指出,，我們開機(jī)后所見到的界面我們稱之為桌面，他和我們現(xiàn)實(shí)生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的,。

教師提問：你們看到桌面上有放有哪些東西呢,？

1）、學(xué)生回答,。

2）,、教師歸納、補(bǔ)充說明：

b：任務(wù)欄的介紹,。

c：開始按鈕的介紹,。

6、關(guān)機(jī)：

教師提問：那我們用完電腦后,，又應(yīng)該做什么呢,？怎么做呢？

1,、學(xué)生指出應(yīng)關(guān)閉電腦,。

2、教師講解關(guān)閉電腦的步驟：

a：教師演示關(guān)機(jī)步驟,。

b,；教師講解關(guān)機(jī)重點(diǎn)：

板書：單擊開始按鈕——關(guān)閉系統(tǒng)——選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”（使小圓點(diǎn)出現(xiàn)在此選項(xiàng)前）——關(guān)閉顯示器（等顯示器滅掉后關(guān)閉）。

3,、學(xué)生熟悉,，關(guān)機(jī)步驟。

在相互監(jiān)督下進(jìn)行關(guān)機(jī),。

教師一旁巡視,。

四、教師課堂小結(jié)：

a：學(xué)生回答今天學(xué)到了什么,？有什么用,？

b；教師補(bǔ)充回顧,。

信息技術(shù)教學(xué)教案點(diǎn)評篇四

教材選自__教育出版社信息技術(shù)活動(dòng)七《走進(jìn)可視化程序設(shè)計(jì)》vb,。本節(jié)從現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例說起，與程序世界的實(shí)例作類比,，讓學(xué)生通過舉例和上機(jī)實(shí)踐,，理解可視化編程的基本概念和方法。

可視化編程包含的許多概念是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)基本思想和方法的雛形,，要在以后的章節(jié)中學(xué)會(huì)利用面向?qū)ο蟮乃枷牒头椒ㄟM(jìn)行編程,，必須從理解和掌握可視化編程的基本概念入手，而學(xué)習(xí)的方法是從vb提供的可視化編程環(huán)境和可視化編程組件開始,，因?yàn)榭梢暬幊痰姆椒ê筒襟E簡單,、易于上手,。

學(xué)情分析：

隨著年齡的增長，中學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生活閱歷,，能夠?qū)Ω鞣N生活現(xiàn)象加以分析和說明,，已接觸了許多應(yīng)用軟件，具備了應(yīng)用軟件的一些使用技能,，對程序世界的很多現(xiàn)象也有了一定的感觸,。而可視化編程的方法涉及較少，所以,，本節(jié)將以“vb”可視化編程基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí),，對一些概念將在學(xué)習(xí)過程中適時(shí)明確。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、精選貼近學(xué)生學(xué)習(xí),、生活中的任務(wù)，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境——布置制作“電子鐘”應(yīng)用程序任務(wù),。

2,、硬件、軟件符合學(xué)生學(xué)習(xí)需要,，學(xué)習(xí)資源主要以教材為主,。

3、策略準(zhǔn)備：以vb編程的基本步驟為線索,，通過對各階段性問題的解決,，形成循序漸進(jìn)的梯度，讓學(xué)生在“做中學(xué)”“學(xué)中做”的過程中體驗(yàn)成功之喜悅,，通過適當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生提供拓展性的內(nèi)容,，充分挖掘?qū)W生潛力，讓有余力的學(xué)生可以有更大空間,。

教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識(shí)目標(biāo)

1,、了解visual basic開發(fā)環(huán)境的使用。

2,、了解可視化程序設(shè)計(jì)的一般過程,。

3、了解對象,、屬性,、事件是面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的概念。

(二)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1,、經(jīng)歷可視化編程的基本過程,，體驗(yàn)成功的快樂,。

2,、在老師的指導(dǎo)下,，與同學(xué)共同探究問題，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的樂趣,。

(三)能力目標(biāo)

培養(yǎng)和提升學(xué)生利用vb編程解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

(一)教學(xué)重點(diǎn)

1,、vb可視化編程的方法。

2,、vb可視化編程的幾個(gè)基本概念,。

3、理解事件與編寫的程序代碼,。

(二)教學(xué)難點(diǎn)

理解事件與編寫的程序代碼,。

教法、學(xué)法：

(一)教法

任務(wù)驅(qū)動(dòng),、問題解決式的教學(xué)方法,。

(二)學(xué)法

教師引導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)、合作探究式學(xué)習(xí),。

教學(xué)過程：

本節(jié)課我將從情境導(dǎo)入,、新課學(xué)習(xí)、拓展提高,、交流評價(jià),、課堂小結(jié)作業(yè)這五個(gè)部分進(jìn)行。

情境導(dǎo)入

我們經(jīng)常見到 “電子鐘”程序,，今天我們來學(xué)習(xí)用vb制作“電子鐘”程序應(yīng)用程序,。

學(xué)生活動(dòng)：快速進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)，認(rèn)真聽課并思考,。

設(shè)計(jì)意圖：集中學(xué)生注意力,，提高學(xué)習(xí)興趣。

請同學(xué)們回顧：

1.計(jì)算機(jī)編程解決問題的基本過程,。

2.“電子鐘”程序需要對什么進(jìn)行判斷?涉及到程序設(shè)計(jì)的哪種軟件?

學(xué)生活動(dòng)：思考,、回答。

設(shè)計(jì)意圖：鞏固知識(shí),，聯(lián)結(jié)新舊知識(shí),。

新課學(xué)習(xí)

布置制作“電子鐘”程序任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生掌握利用vb可視化編程方法解決實(shí)際問題的基本過程,。

(1)建立工程

(2)創(chuàng)建圖形用戶界面

(3)設(shè)置對象屬性

(4)編寫程序

(5)調(diào)試運(yùn)行程序

(6)保存和編譯程序

學(xué)生活動(dòng)：聽課,、思考，探究,、合作,。

設(shè)計(jì)意圖：通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式,，讓學(xué)生在完成任務(wù)的同時(shí)，掌握可視化編程的過程,，也為學(xué)生將來自覺利用可視化編程工具解決實(shí)際問題做好鋪墊,。

拓展提高

(1)學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生繼續(xù)完成上面基本任務(wù)，可尋求同伴指導(dǎo),。

(2)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生針對“電子鐘”程序界面進(jìn)行修飾完善,，自主學(xué)習(xí)，添加相應(yīng)控件,。鼓勵(lì)這些學(xué)生指導(dǎo)學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生完成任務(wù),，達(dá)到共同進(jìn)步。

(3)思考：制作真正的“電子鐘”程序還需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)?

學(xué)生活動(dòng)：合作,、自主學(xué)習(xí),，探究、實(shí)踐,。

設(shè)計(jì)意圖：關(guān)注全體學(xué)生,、體現(xiàn)分層教學(xué)思想。

交流評價(jià)

組織學(xué)生展示交流部分作品,。

學(xué)生活動(dòng)：展示,、表達(dá)、交流,、評價(jià),。

設(shè)計(jì)意圖：激勵(lì)、診斷,、促進(jìn)學(xué)習(xí),。

課堂小結(jié)作業(yè)

(1)涉及哪些可視化編程的基本概念?

(2)事件過程的一般格式是怎樣的?

(3)如何設(shè)置和讀取對象的屬性值?如何調(diào)用對象的方法?

(4)簡述vb可視化編程的基本步驟。

學(xué)生活動(dòng)：思考,、回顧,、回答。

設(shè)計(jì)意圖：提升認(rèn)識(shí)

全面閱讀教材本節(jié)內(nèi)容,，并預(yù)習(xí)下節(jié),。

學(xué)生活動(dòng)：自主學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：鞏固,、準(zhǔn)備,。

板書設(shè)計(jì)：

走進(jìn)可視化程序設(shè)計(jì)

一、 認(rèn)識(shí)可視化界面

vb界面,、事件,、對象、屬性。

二,、編程體驗(yàn)

略

信息技術(shù)教學(xué)教案點(diǎn)評篇五

本活動(dòng)是安徽義務(wù)教育新課程實(shí)驗(yàn)教科書(非零起點(diǎn))七年級《信息技術(shù)》下冊“第四單元?dú)g樂家庭總動(dòng)員”的“活動(dòng)3精彩文稿動(dòng)起來”,。

本活動(dòng)是在上次活動(dòng)的基礎(chǔ)上，為多媒體作品設(shè)置超鏈接和添加動(dòng)畫效果,。本次活動(dòng)主要分為以下2個(gè)階段：1)設(shè)置超鏈接;2)添加動(dòng)畫效果。

設(shè)置超鏈接和添加動(dòng)畫效果在七年級上冊學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過,，所以操作起來比較容易,，此節(jié)課添加了一個(gè)“動(dòng)作路徑”動(dòng)畫效果的設(shè)置，操作起來也不難,，教師只有稍加引導(dǎo)即可,，對于本節(jié)課內(nèi)容學(xué)生比較感興趣，教師要充分利用這一點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)生的操作積極性,，最后不能忘記培養(yǎng)學(xué)生正確合理評價(jià)多媒體作品的習(xí)慣。

知識(shí)與技能

1,、掌握添加超鏈接的方法,。

2、掌握自定義動(dòng)畫及幻燈片的切換效果的設(shè)置,。

3,、了解評價(jià)多媒體作品的方法。

過程與方法

1,、通過設(shè)置超鏈接,、自定義動(dòng)畫及幻燈片的切換效果，掌握增強(qiáng)幻燈片條理性,、靈活性和觀賞性的方法,。

2、通過對多媒體作品的評價(jià),，了解多媒體作品的評價(jià)過程及方法,。

1、通過作品制作,，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和審美能力,，培養(yǎng)自我評價(jià)意識(shí)。

2,、維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作激情。

重點(diǎn)：

1,、設(shè)置母版上按鈕的超鏈接

2,、添加自定義動(dòng)畫效果和幻燈片的切換效果。

3、培養(yǎng)學(xué)生對作品進(jìn)行評價(jià)的意識(shí),。

難點(diǎn)：對超鏈接的理解和制作,。

1課時(shí)。

一,、創(chuàng)設(shè)情境,、引入活動(dòng)

屏幕展示：展示方輕舟同學(xué)的作品“歡樂家庭總動(dòng)員、ppt”,，讓學(xué)生比較此作品與同學(xué)上節(jié)課完成的作品有什么不同,。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看作品，思考,，討論,，回答問題。

教師總結(jié)：按鈕上添加了超級鏈接,、設(shè)置了自定義動(dòng)畫及幻燈片的切換效果,。今天我們的任務(wù)就是完成上述設(shè)置，并對最終作品進(jìn)行評價(jià),。(結(jié)合課本p129“剖析室”)

二,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、展開活動(dòng)

說明：為了保證學(xué)生順利完成此節(jié)任務(wù),，把教師課前準(zhǔn)備的“歡樂家庭總動(dòng)員,、ppt”文件通過電子教室軟件發(fā)送給學(xué)生，讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上完成今天的操作,。不要讓學(xué)生在自己上節(jié)課編輯的文件基礎(chǔ)上來完成本節(jié)任務(wù),。考慮到有些學(xué)生上節(jié)課的任務(wù)可能沒有完成,，所以導(dǎo)致沒有辦法完成今天任務(wù),。

1、設(shè)置超鏈接

任務(wù)驅(qū)動(dòng)：參考課本p130圖4,、3,、1完成母版上按鈕超鏈接的設(shè)置。此時(shí)教師巡視指導(dǎo),。完成上述任務(wù)的同學(xué),，完成課本p130“創(chuàng)新園”部分的操作。(此時(shí)教師巡視指導(dǎo),，并不斷提示操作方法及注意事項(xiàng),。)

教師評價(jià)、總結(jié)：教師總體評價(jià)學(xué)生完成任務(wù)情況,，并簡單演示操作步驟(多種方法設(shè)置超鏈接,，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生至少掌握一種),。結(jié)合課本p130“知識(shí)庫”，讓學(xué)生進(jìn)一步了解超鏈接的設(shè)置方法及作用,。

2,、添加動(dòng)畫效果

(1)添加自定義動(dòng)畫

任務(wù)驅(qū)動(dòng)：參考課本p131步驟，完成圖4,、3,、2中橢圓的自定義動(dòng)畫的設(shè)置。

教師評價(jià),、總結(jié)：教師總體評價(jià)學(xué)生完成任務(wù)情況,，并簡單演示操作步驟，結(jié)合課本p132上方小螞蟻部分提示介紹設(shè)置動(dòng)畫時(shí)的注意事項(xiàng),，然后演示路徑動(dòng)畫的`操作步驟。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)：參考教師操作方法及課本步驟完成課本p132圖4,、3,、4中對象的自定義動(dòng)畫設(shè)置。教師評價(jià),、總結(jié)：教師簡單演示操作方法,，結(jié)合課本p133上方小螞蟻部分提示及課本p134“知識(shí)庫”第1點(diǎn)，介紹自定義動(dòng)畫的設(shè)置,、修改及刪除的方法,。

(2)設(shè)置切換效果

任務(wù)驅(qū)動(dòng)：參考課本p133步驟，為第1,、2張幻燈片設(shè)置切換效果,。完成上述任務(wù)的同學(xué)，完成課本p133“創(chuàng)新園”第1題,。

教師總體評價(jià)學(xué)生完成任務(wù)情況,，并簡單演示操作方法，結(jié)合課本p134“知識(shí)庫”第2點(diǎn),，讓學(xué)生理解幻燈片切換效果的設(shè)置及作用,，另外區(qū)分“自定義動(dòng)畫”與“幻燈片的切換效果”。

本活動(dòng)的難點(diǎn)是對超鏈接的理解和制作,。同學(xué)們通過超鏈接的制作對幻燈有了更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和欲望,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

信息技術(shù)教學(xué)教案點(diǎn)評篇六

1,、認(rèn)知目標(biāo)是掌握卡通畫庫中貼圖的使用方法,，學(xué)會(huì)對貼圖大小、位置進(jìn)行調(diào)整,。

2,、能力目標(biāo)是通過和諧搭配各種貼圖，發(fā)展想象力和思維能力，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。

3、情感目標(biāo)是在活動(dòng)過程中激發(fā)熱愛生活的情感,。

二,、教學(xué)重點(diǎn)：利用圖庫中的貼紙進(jìn)行創(chuàng)作。

三,、教學(xué)難點(diǎn)：各種貼圖的和諧搭配,。

四、課前準(zhǔn)備：制作好相關(guān)的范例,。

五,、教學(xué)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

老師打開金山畫王筆,，找到卡通畫庫,，和著背景音樂邊講故事邊演示。

（二）探究嘗試,，合作學(xué)習(xí)

學(xué)生展開想象：時(shí)間可能是白天,、夜晚或傍晚；地點(diǎn)可能在草地上,、森林里,、沙灘邊、沙漠中,、太空,、海底；參加的動(dòng)物還有很多,，如大河馬,、小猴子、猩猩,、獅子,、老虎，等等,。（學(xué)生各抒己見）

同學(xué)們說得真好,，但要在畫中表現(xiàn)出來，我們要先怎樣,？（選擇場景）,，然后怎樣？（動(dòng)物登場）最后怎樣,？（保存文件）下面我們同學(xué)合作試一試,。

任務(wù)１：找到“金山畫王筆”中的卡通畫庫,。

師：誰能找出金山畫王筆中的卡通畫庫？

請一學(xué)生做小老師（轉(zhuǎn)播學(xué)生屏幕）,，演示找到金山畫王筆中卡通畫庫的過程,。全體學(xué)生操作嘗試。

任務(wù)２：找背景,。

師生談話：要畫聯(lián)歡會(huì)首先得畫場地（找背景）,。剛才小河邊的美麗環(huán)境老師是怎樣畫出來的（引出背景圖片組合問題）？誰來說說,。請一學(xué)生做小老師（轉(zhuǎn)播學(xué)生屏幕）,，邊演示邊回答小伙伴的問題。全體學(xué)生嘗試畫背景,。

任務(wù)３：貼圖,。

師：下面是小動(dòng)物上場了，小朋友們想自己試試嗎,？

全體學(xué)生嘗試,。教師建議：如果有困難，可找旁邊的小伙伴幫忙,。教師個(gè)別指點(diǎn),，對帶有普遍性的問題集體探討解決辦法,。

教師重點(diǎn)演示指導(dǎo)：

動(dòng)物的登場【要求可以選擇具有代表的動(dòng)物,。識(shí)別貼圖功能按鈕】

學(xué)生嘗試練習(xí)，在音樂聲中完成作品,。

（三）自選主題,，設(shè)計(jì)創(chuàng)作,拓展延伸。

師：剛才通過嘗試練習(xí),，我們小朋友學(xué)得很認(rèn)真,，已經(jīng)掌握了找背景和貼圖了，現(xiàn)在老師要同學(xué)們發(fā)揮自己已學(xué)的知識(shí),，比一比,，看一看誰編輯的海報(bào)“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”更富有創(chuàng)意，更美觀,。（綜合練習(xí)）

（1）在音樂聲中,，學(xué)生嘗試練習(xí)，教師巡視,，及時(shí)點(diǎn)撥輔導(dǎo),，幫助學(xué)生解決問題。

（2）保存文件,，可指名演示保存文件操作,。

（四）交流評價(jià),，完善作品。

（1）展示部分學(xué)生作品,。先讓作者講述創(chuàng)作意圖,，并自我評價(jià)，談?wù)剬ψ约鹤髌返目捶?，接著其他學(xué)生評論,，教師總體評價(jià)。

（2）學(xué)生自由選擇欣賞別人的作品,，取長補(bǔ)短,。

（3）學(xué)生修改完善作品，體驗(yàn)成功,。

六,、課堂總結(jié)：

今天我們以選擇場景、動(dòng)物登場為主線,，學(xué)習(xí)“金山畫王”中卡通圖庫的使用,，創(chuàng)作圍繞主題“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”海報(bào)，同學(xué)們能各顯神通,，作出許多優(yōu)秀的作品,，希望同學(xué)們再接再厲，創(chuàng)作出更多,、更好的作品,。

信息技術(shù)教學(xué)教案點(diǎn)評篇七

本課教材通過報(bào)紙、雜志上的標(biāo)題醒目美觀引入為日記做封面的任務(wù),，首先介紹在word2000中插入藝術(shù)字的方法,，接著介紹了藝術(shù)字工具欄，說明利用工具按鈕可使藝術(shù)字的變換形式多樣,，從而制作出各種漂亮的藝術(shù)字,，然后小結(jié)本節(jié)所學(xué)插入藝術(shù)字的方法，最后讓學(xué)生利用所學(xué)練習(xí)做一份有藝術(shù)字的小報(bào)《我的家》,。

教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)如何在word文檔中插入藝術(shù)字，明確兩種不同的打開藝術(shù)字庫對話框的方法,。

2,、應(yīng)用上節(jié)所學(xué)設(shè)置藝術(shù)字的大小、位置及文字的繞排方式,。

3,、利用藝術(shù)字工具欄對藝術(shù)字進(jìn)行填充顏色、改變形狀,、式樣及旋轉(zhuǎn)角度等更多形式的變換,。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：插入藝術(shù)字的步驟,。

難點(diǎn)：藝術(shù)字的編輯和修改。

教學(xué)過程

（一）出示任務(wù)

常言道：看報(bào)看題,。我們常見的報(bào)紙,、雜志上的標(biāo)題都很醒目、美觀,，課本,、練習(xí)本的封面上的標(biāo)題是這樣，街頭的廣告字等更是如此,。我們能不能如這節(jié)課開篇的日記中所說的那樣,，在word文檔中做出這樣的文字效果來呢？今天這節(jié)課,，我們的任務(wù)就是：為我們的日記設(shè)計(jì)一個(gè)的封面——在文檔中插入藝術(shù)字（板書課題）,。

（二）實(shí)施任務(wù)

1、引導(dǎo)探究：

請大家看大屏幕,，（出示作品范例）這是仿照課本內(nèi)容做成的藝術(shù)字效果,。相信通過今天的學(xué)習(xí)，大家會(huì)制作出比這更漂亮的文字來,。為了方便大家有目的地去探究操作方法,，下面給大家提供幾個(gè)問題，大家在操作過程中有什么新的問題,，也可以提出來,，我們一起來解決。

探究問題：（出示）

（1）如何打開藝術(shù)字庫對話框,？ 還有別的方法嗎,？

（2）我的word窗口中怎么沒有“繪圖”工具欄,？如何打開它,？

（3）如何在word文檔中插入藝術(shù)字？

（4）怎樣移動(dòng)藝術(shù)字,、改變它的大小,、設(shè)置它的文字繞排方式？

（5）想把藝術(shù)字的文字由“日記本”改成“筆記本”怎么辦,？

（6）我對藝術(shù)字的式樣,、顏色不滿意，能換換嗎,？怎么換,？

（出示：快行動(dòng)！相信自己能行?。┻@幾個(gè)問題,，相信大家能自行解決,。下面你們分頭行動(dòng)，邊看書邊操作,，盡快靠自己的理解和嘗試去探究方法步驟,，看誰做得又好又快。

學(xué)生嘗試操作,，尋求解決問題的辦法,。教師巡視指導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)帶共性的問題和應(yīng)提醒學(xué)生注意的地方,。

2,、讓有體會(huì)的學(xué)生上臺(tái)演示操作，師生共同關(guān)注操作過程,，并提出不同的看法,。在此基礎(chǔ)上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

3,、引導(dǎo)小結(jié)：這節(jié)課有什么收獲,？

（三）升華任務(wù)

讓學(xué)生以《我的家》為題，設(shè)計(jì)并制作一份有藝術(shù)字的小報(bào),。

學(xué)生各自操作,，教師巡視指導(dǎo)，注意收集有代表性的作品,。

信息技術(shù)教學(xué)教案點(diǎn)評篇八

聯(lián)系第6課,，主要是讓學(xué)生熟悉了畫圖軟件的基本操作界面，學(xué)習(xí)應(yīng)用了畫圖工具當(dāng)中的鉛筆,、刷子和噴槍工具,，能選用不同的顏色用好工具，并能利用橡皮修改圖畫,、用清除圖象重新作畫,。在這一課中，通過畫整齊的教學(xué)樓的過程,，主要讓學(xué)生練習(xí)矩形,、橢圓、圓角矩形工具的使用,，體會(huì)這些幾何圖形帶來的樂趣,。同時(shí)，利用編輯菜單中撤消,、重復(fù)命令的輔助學(xué)習(xí),，充分享受畫圖工具帶來的方便快捷，感受信息技術(shù)給我們展示的神奇魅力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)的思維,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)“畫圖”程序中直線、矩形,、橢圓,、圓角矩形等工具；

2.熟悉配合使用shift鍵的技巧,；

能力目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)用“直線”、“矩形”,、“橢圓”,、“圓角矩形”工具畫規(guī)則的窗子。

2,、能用“撤銷”來更正錯(cuò)誤,。

情感目標(biāo)：

1、激發(fā)并提高學(xué)生熱愛自己學(xué)校的感情,；

2,、學(xué)會(huì)善于欣賞別人作品中的優(yōu)點(diǎn)；

四,、教學(xué)重點(diǎn)

“直線”,、“矩形”、“橢圓”,、“圓角矩形”工具的使用方法,。

五、教學(xué)難點(diǎn)

1,、配合使用shift鍵的技巧,；

六、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

電子教室,、任務(wù)課件,、學(xué)習(xí)卡片、投影儀

七,、學(xué)習(xí)過程：

（一）,、小小建筑設(shè)計(jì)師

那好,，今天我們就來做一回小小建筑設(shè)計(jì)師!拿起你的名片來,，填上設(shè)計(jì)師的大名吧!今天我們要在我們班評一們優(yōu)秀建筑設(shè)計(jì)師，到下課誰的名片上星星最多,，誰就是我們班的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師,。

前幾課我們還利用畫圖幫我們輔助畫畫呢，今天,，咱們就用畫圖當(dāng)中的幾個(gè)工具,，來幫我們設(shè)計(jì)整齊的教學(xué)樓吧!

（二）,、小小練兵場

1、學(xué)習(xí)工具

教師演示四種工具

直線,、矩形,、圓角矩形、橢圓

2,、趣味練習(xí)

（1）利用這些工具自己組合圖形,，可以拼各種圖形

（2）學(xué)生操作

3,、學(xué)生反饋

（1）作品展示

（1）說說用了哪些工具,，怎么用的？（請學(xué)生演示）

（2）教師適當(dāng)補(bǔ)充

4,、使用這些工具都有一些絕招呢,，你想學(xué)嗎,？快看看“小小設(shè)計(jì)師絕招”，把你的絕招使出來看看!

絕招1：在畫直線時(shí),，如果按住鍵盤上shift鍵,，就會(huì)畫出筆直筆直的線。

絕招2：在畫方形或圓形時(shí),，可以先按住shift鍵,，再畫方形或圓形，看看圖形的變化,。

絕招3：畫錯(cuò)了,，我們可以點(diǎn)擊“編輯”菜單中“撤銷”按鈕改正，不過電腦只給你3次改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)喲,！

（三）,、設(shè)計(jì)整齊的教學(xué)樓

掌握了使用設(shè)計(jì)工具的本領(lǐng)，大家一定想試試自已的設(shè)計(jì)能力吧!

1,、在上課時(shí)我們欣賞了我們學(xué)校的教學(xué)樓,，有同學(xué)認(rèn)為教學(xué)樓漂亮，有同學(xué)認(rèn)為我們的教學(xué)樓不夠漂亮,，今天顧老師就給你一個(gè)任務(wù),，我們一起設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)我們的教學(xué)樓！

2,、學(xué)生操作,，教師巡回指導(dǎo)。

4,、拿著你設(shè)計(jì)師的名片,，去幫一幫、評一評，做一個(gè)熱情而有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)師!把自己的星星給幫助你的同學(xué),。

5,、展示作品欣賞。

學(xué)生全班欣賞作品,，把自己的星星貼到自己認(rèn)為最棒的設(shè)計(jì)師名片上,。

（四）、小結(jié)

1,、優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的評比

數(shù)一數(shù)星星,，小組長統(tǒng)計(jì)你們組得星星最多是的哪位同學(xué)？選出全班優(yōu)秀設(shè)計(jì)師,，并給予獎(jiǎng)勵(lì),。

2、拿著這一張小小設(shè)計(jì)師的名片,，看著自已滿意的設(shè)計(jì)作品,，僅僅用了畫圖中的直線、矩形,、橢圓,、和圓角矩形工具，就設(shè)計(jì)了一幢整齊的教學(xué)樓,，同學(xué)們,，我們學(xué)得不錯(cuò)啊!相信大家如果學(xué)了更多的工具，掌握這些工具的小小技巧,，加上我們的創(chuàng)意,，一定會(huì)設(shè)計(jì)出更漂亮的教學(xué)大樓，一定做成為一名出色的設(shè)計(jì)師的!

信息技術(shù)教學(xué)教案點(diǎn)評篇九

1,、學(xué)會(huì)插入自選圖形,。

2、掌握應(yīng)用多媒體素材的基本方法,。

3,、學(xué)會(huì)制作多媒體幻燈片。

插入自選圖形,，應(yīng)用多媒體素材的基本方法

投影機(jī),、幻燈片等

2課時(shí)

教師引入：在幻燈片中插入多媒體素材，會(huì)使幻燈片內(nèi)容更加豐富多采,。展示相關(guān)幻燈片,。

教 師：方法與在word中插入剪貼畫的方法一樣。

[動(dòng)手做]：制作第一張幻燈片,。

師生操作： 選 空白 版式-插入藝術(shù)字：駱駝和羊的.故事―插入剪貼畫―調(diào)整畫的位置與大小,。

[動(dòng)手做]：插入文本框,。

師生操作： 空白 版式――豎排文本框――拖動(dòng)虛框――輸入漢字并做適當(dāng)調(diào)整――設(shè)置文本框的背景色,。

[動(dòng)手做]：插入圖片和自選圖形,。

教師指導(dǎo)。

[動(dòng)手做]：錄制聲音,。

學(xué)生操作：插入――影片和聲音――錄制聲音

教師指導(dǎo),。

教師引導(dǎo)[探究]：插入――影片和聲音。

教師小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 插入自選圖形,、用多媒體素材的基本方法,、制作多媒體幻燈片。

學(xué)生自我評價(jià)：[我的收獲]