無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)的發(fā)言稿篇一

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)跟大家交流一下班主任的工作經(jīng)驗(yàn),。實(shí)際上經(jīng)驗(yàn)談不上,，在坐的的好多老師都是我的老師或者好多沒(méi)有直接教過(guò)我，但也是老師輩的老師也是我平時(shí)經(jīng)常學(xué)習(xí)的老師,，在這里講有點(diǎn)班門弄斧之嫌,。但既然學(xué)校安排了這個(gè)事吧，我就把我平時(shí)工作中的一些心得體會(huì)，拿出來(lái)跟大家分享,。如果有不恰當(dāng)?shù)牡胤竭€是請(qǐng)各位老師積極的給予批評(píng)指正,。

對(duì)于年輕班主任我的體會(huì)就是：勤于學(xué)習(xí)，多聽多看,，多觀察多思考,。剛畢業(yè)參加工作，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),。對(duì)于班級(jí)管理過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，積極向老教師請(qǐng)教，對(duì)身邊的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，多觀察他們是怎么做的,，多聽取他人建議，然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況加以改進(jìn),，能夠起到了良好的效果,。當(dāng)時(shí)對(duì)我?guī)椭畲蟮木褪菑堁訓(xùn)|老師，那個(gè)時(shí)候俺倆是對(duì)把班,，我剛來(lái)啥也不會(huì),，生怕做不好。平時(shí)我就看著張老師如何排位,，如何與學(xué)生談話,，如何處理問(wèn)題學(xué)生、違紀(jì)學(xué)生,，如何跟家長(zhǎng)談話,，以及如何與任課教師溝通交流。我覺(jué)得張老師做得很藝術(shù),。張老師對(duì)于我做班主任方面,，就是我的啟蒙老師。

當(dāng)時(shí)的年級(jí)主任,，就是現(xiàn)在的商書記,。非常注重年輕教師，年輕班主任的培養(yǎng),，對(duì)于我?guī)椭艽?。尤其是?duì)于規(guī)范性上有著非常嚴(yán)格的要求。現(xiàn)在看來(lái)如同我上了一個(gè)班主任強(qiáng)化班,。比如：每次周一班會(huì),，必提前開個(gè)“碰頭”會(huì)，通報(bào)學(xué)校年級(jí)的安排,，以及各個(gè)班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，衛(wèi)生紀(jì)律,，各個(gè)潛在的“壞苗頭”，各位班主任相互通一下本周的計(jì)劃安排,，偶爾也學(xué)習(xí)一篇小的勵(lì)志文章等等,，這些細(xì)致的東西，就是我當(dāng)時(shí)開班會(huì)的第一素材,。對(duì)于當(dāng)時(shí)我的班主任工作起到了很好的規(guī)范性,；平時(shí)在各個(gè)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)諸如早6：00，晚上6：40,，上午下午預(yù)備鈴積極提倡到班里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，（有些老師可能會(huì)說(shuō)那個(gè)時(shí)間會(huì)簽到,，我印象里當(dāng)時(shí)班主任可以晚簽到,，應(yīng)該是不簽到，當(dāng)時(shí)商書記的觀點(diǎn)就是：班主任早到班里一分鐘,，班里就早安靜一分鐘,，每個(gè)學(xué)生就會(huì)多學(xué)一分鐘，就給我們這個(gè)班級(jí)多爭(zhēng)取了一節(jié)的時(shí)間）,，所有這些工作,，對(duì)于班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)以及良好紀(jì)律的養(yǎng)成，都有非常積極的作用,。

首先,，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要求學(xué)生不比吃穿比學(xué)習(xí),，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步。增強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。不做班級(jí)的罪人,。培養(yǎng)學(xué)生主人翁的意識(shí)，每個(gè)班級(jí)帶班之出,，我就給班級(jí)寫一句個(gè)人的“名言”,，即“班級(jí)管理靠大家，建好班級(jí)為大家”,。讓每個(gè)學(xué)生懂得構(gòu)建良好班級(jí)氛圍是每個(gè)人的責(zé)任,，同時(shí)，每個(gè)人又是良好環(huán)境的收益者,。提高同學(xué)們的自覺(jué)性,。

其次，通過(guò)班會(huì),、單獨(dú)談話做通學(xué)生的思想工作,，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上全力以赴。具體做法就是，班會(huì)學(xué)習(xí)勵(lì)志文章,，有教育意義的小故事,，弘揚(yáng)高中階段必須通過(guò)拼搏進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)人生的飛躍,，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。再者就是用本年級(jí)，本班里的通過(guò)個(gè)人奮斗,，取得突出成績(jī)的典型當(dāng)做學(xué)習(xí)的榜樣,。當(dāng)時(shí)，我一直用我們班張濱同學(xué)作為標(biāo)兵讓大家學(xué)習(xí),。這個(gè)學(xué)生入學(xué)班里20多名,。當(dāng)時(shí)在11班（劉長(zhǎng)友老師班主任）。后來(lái)高二上半年17班的時(shí)候10多名（我是班主任）,。到高二下半年（16班,，我依然班主任）通過(guò)努力進(jìn)入前五名。此后再也沒(méi)下來(lái)過(guò),。最后高考考了593班里第三,。這個(gè)同學(xué)有個(gè)非常優(yōu)秀的品質(zhì)，有問(wèn)題一直追著問(wèn)老師,，自己弄不明白決不罷休,。我也一直告誡學(xué)生，到底是要面子,，還是要成績(jī),。通過(guò)身邊的優(yōu)秀的典型，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的自信心和積極性,。通過(guò)這些工作,，達(dá)到讓優(yōu)秀的同學(xué)放寬眼界，樹立遠(yuǎn)大志向,，我就一直跟他們說(shuō)你不能來(lái)在班里說(shuō)考了第幾,。應(yīng)該注重你的年級(jí)名次。讓中間的一些學(xué)習(xí)雖然很努力,，但智力非常一般的同學(xué),，丟掉思想包袱。這次16班能夠軍檢線以上達(dá)到17人,，關(guān)鍵是在中間一段智力一般的同學(xué)一直不放棄,，最后考上了才能讓整個(gè)班級(jí)取得優(yōu)異成績(jī)。讓成績(jī)靠后的同學(xué),、那些班里比較搗蛋的同學(xué)燃起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，讓他們看見(jiàn)希望,，讓他們意識(shí)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)對(duì)于將來(lái)的成長(zhǎng)有益。只有他們學(xué)習(xí)的時(shí)間多了,，相應(yīng)的違紀(jì)的機(jī)會(huì)少了,。班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍就可以得到鞏固。

再次,，積極調(diào)動(dòng)各種有生力量,。班主任你再有能力你也是一個(gè)人，你在班級(jí)工作再用時(shí)間,，一天也不過(guò)超過(guò)24小時(shí),。所以你得想辦法。第一,，積極開動(dòng)腦筋,，調(diào)動(dòng)任課教師積極性。任課老師發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題咱都積極解決,，做的一切工作咱都給予肯定,，給予的班級(jí)管理,、學(xué)習(xí)方面的合理化的建議,，積極采納。當(dāng)時(shí)俺16班語(yǔ)數(shù)外理化生能力各科任何老師都十分配合,，齊抓共管,，起到了很好的效果。第二,，培養(yǎng)班干部,。選拔有能力成績(jī)較好的同學(xué)擔(dān)任班干部，我始終堅(jiān)持讓該科成績(jī)好的同學(xué)當(dāng)課代表,，他自己學(xué)的透徹明白,，也明了其他學(xué)生的問(wèn)題所在，能給老師提供建議,。優(yōu)秀的班干部能成為老師的左肩右臂,，為班級(jí)秩序、班級(jí)紀(jì)律保駕護(hù)航,。做到就是班主任有個(gè)事即使不在學(xué)校里,，也能保證秩序井然。我們班成績(jī)的提高有他們的作用,。

再次,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在這方面一直推薦滕州一中丁善龍同學(xué)的學(xué)習(xí)方法：“兩先兩后一小結(jié)”,，即先預(yù)習(xí)后上課,，先復(fù)習(xí)后作業(yè),，每個(gè)單元一小結(jié)。這樣學(xué)習(xí)扎實(shí),，效果好,。看到有些同學(xué)對(duì)于錯(cuò)題檔案存在認(rèn)識(shí)不足,，我便要求學(xué)生把每一科老師發(fā)的試題認(rèn)真訂正,，對(duì)于錯(cuò)題認(rèn)真糾正，爭(zhēng)取課下抽時(shí)間再重新做一下,，對(duì)于老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)試題,、高頻試題做上標(biāo)記，必須掌握,。發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生上課愛(ài)打瞌睡,。我就建議他們，上課老師講得時(shí)候,，心里默記,，對(duì)于群體性的提問(wèn)大聲回答，對(duì)于學(xué)生的單獨(dú)提問(wèn),，你也要積極思考,；對(duì)于關(guān)鍵的語(yǔ)句，老師所講的課本上所沒(méi)有的規(guī)律方法,，動(dòng)筆記,。通過(guò)大聲回應(yīng)老師，通過(guò)動(dòng)筆記筆記,，這些學(xué)生愛(ài)打瞌睡的毛病都基本解決,。另外我還加強(qiáng)個(gè)人的教學(xué)能力。我認(rèn)為,，做好一個(gè)班主任,，首先得成為一位好老師。只有在教學(xué)上讓學(xué)生信服,、佩服,，我們的學(xué)生便會(huì)從“信其道”，到“親其師”這樣我們的各項(xiàng)工作才能更有效的開展,。

王一躍,、郝玉錄老教師對(duì)學(xué)生分析的很透徹，評(píng)價(jià)很中肯,，對(duì)我對(duì)學(xué)生工作開展很有指導(dǎo)意義,；朱軍、劉長(zhǎng)友老師很多工作都做在前頭,，我當(dāng)時(shí)就在后面慢慢的學(xué),；盧剛老師對(duì)高三學(xué)生出現(xiàn)的一些浮躁情緒,、心里壓力問(wèn)題等都能可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)，使我們都能及時(shí)采取措施,，防憂患于未然等等等,，另外好多其他老師對(duì)我?guī)椭埠艽螅揖筒辉僖灰毁樖?。今年恰好我與郝玉錄老師在一個(gè)辦公室里,，郝老師教12班，我們倆經(jīng)常一起分析學(xué)生,，共同探討如何針對(duì)性的提高學(xué)生成績(jī),。我一直在向他學(xué)習(xí)。實(shí)際上,，好多好班主任,，就在我們身邊。

第四,，咱們班主任老師,，充當(dāng)了任課教師與班級(jí)管理者兩個(gè)角色。我的一個(gè)個(gè)人建議,。不要把情緒帶入課堂,。不管咱在處理學(xué)生的過(guò)程中發(fā)再大的火，咱這課該怎么講,，內(nèi)容該怎么處理就怎么處理,。我一直給學(xué)生說(shuō)，上課要求積極呼應(yīng)，師生互動(dòng),，微笑教學(xué),。但是如果是違反紀(jì)律，作為班主任板下臉來(lái),，下了課該怎么處理怎么處理,，絕不心慈手軟。

另外,，如果可能,，建議咱們學(xué)校可以組織老師們也出去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，去那些先進(jìn)的學(xué)校取取經(jīng),。我曾經(jīng)去過(guò)一次衡水中學(xué)，當(dāng)時(shí)對(duì)我觸動(dòng)很大,，也照搬了一些人家的做法,。覺(jué)得有一定效果,。

最后，作為一個(gè)年輕班主任,，我十分珍惜學(xué)校給予的榮譽(yù),。我將加倍努力于班主任工作，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)的發(fā)言稿篇二

通過(guò)教育交流經(jīng)驗(yàn),，要運(yùn)用語(yǔ)言激勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生良好行為習(xí)慣,。下面是本站小編整理教育交流經(jīng)驗(yàn)

發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：

大家好!從20xx年公共衛(wèi)生服務(wù)開始實(shí)施以來(lái),，我院在衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,、在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下、在同志們的大力支持和積極配合下,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)公共衛(wèi)生服務(wù)精神,，切實(shí)貫徹執(zhí)行公共衛(wèi)生服務(wù)各項(xiàng)

規(guī)章制度

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視提高認(rèn)識(shí)營(yíng)造氛圍

為切實(shí)做好健康教育工作，我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，將其納入我院工作的重要日程,。根據(jù)公衛(wèi)工作的總體要求，采取措施,，扎實(shí)推進(jìn)建教工作的順利開展,。為此我院成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的健康領(lǐng)導(dǎo)小組，為健康教育工作提供了組織保障,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我院健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和檢查,。為此，制定了健康教育

工作計(jì)劃

二、加大投入加強(qiáng)健教設(shè)施設(shè)備建設(shè)

俗話說(shuō),，工欲善其事,，必先利其器。為了使健教工作上新臺(tái)階,，我院設(shè)有宣傳專欄4快,、專題宣傳板報(bào)一處、村衛(wèi)生室設(shè)有

黑板報(bào)

三,、因時(shí)因地制宜

開展豐富多樣的健康教育活動(dòng)

1,、堅(jiān)持每月舉行一次健康知識(shí)講座，提前制作通知,、簡(jiǎn)報(bào),，張貼在各交通要道和人流量大的地點(diǎn)。充分利用鄉(xiāng)村醫(yī)生與群眾關(guān)系近,，距離近的優(yōu)勢(shì),，讓其組織更多人的參與到健康教育中來(lái),。重點(diǎn)關(guān)注老年人、留守兒童,、孕產(chǎn)婦以及高血壓,，糖尿病，重型精神病等人群的健康,，使他們身心均得到呵護(hù),。抓住村組召開會(huì)議的機(jī)遇，對(duì)留守在家的人群尤其是重點(diǎn)人群進(jìn)行宣教,，因地制宜,，針對(duì)不同地區(qū)的進(jìn)行不同重點(diǎn)的宣傳。為了更好的做好健康教育工作,、更加具有影響力,、更加深入人心、我院于20xx年2月在忠州報(bào)上對(duì)健康教育工作進(jìn)行登報(bào)宣傳,，于20xx年3月邀請(qǐng)了忠縣電視臺(tái)對(duì)我院的健康知識(shí)講座進(jìn)行了錄像和電視播放,，此舉使我院的健康教育工作更加深得群眾的理解、接受,，同時(shí)也使我院的健康教育工作上了一個(gè)新臺(tái)階,。

2、嚴(yán)格按照20xx年版公衛(wèi)操作規(guī)范,，開展了9次健康咨詢活動(dòng),。抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干以及專門的公共衛(wèi)生人員進(jìn)行專業(yè)、耐心的宣教,。利用趕集人群集聚的機(jī)遇以及下鄉(xiāng)為居民建立居民健康檔案的良機(jī)對(duì)其進(jìn)行宣教,。咨詢內(nèi)容包括：春季呼吸道傳染疾病和腸道傳染疾病防治;3.24肺結(jié)核防治、世界精神衛(wèi)生日宣傳,、4.25預(yù)防接種日宣傳,、5.31無(wú)煙日宣傳、高血壓日宣傳,、世界衛(wèi)生日宣傳,、艾滋病防治等。抓住村民各種集會(huì)的機(jī)遇進(jìn)行發(fā)放;同時(shí)在醫(yī)院輸液大廳設(shè)立了閱讀處,，存放了各種健康宣傳資料,，為村民們提供更加廣闊的閱讀、受教育空間,。截止目前為止共計(jì)發(fā)放宣傳資料全年累計(jì)發(fā)放高血壓防治資料,、糖尿病防治資料、傳染病防治資料，教育小處方,、讀本,、手冊(cè)等各種資料25000余份,。

3、我院制定了4塊標(biāo)準(zhǔn)的宣傳專欄，全年院內(nèi)共計(jì)刊登了宣傳專欄12期;鄉(xiāng)村醫(yī)生共計(jì)刊登宣傳專欄6期,。專欄的刊登,，使村民們更加深入的了解到了公共衛(wèi)生服務(wù)這項(xiàng)工作。加大禁煙宣傳力度,，在醫(yī)院各樓道,、出入口明顯處張貼禁煙標(biāo)志,，醫(yī)務(wù)人員向病人、家屬及探視者等進(jìn)入醫(yī)院的人群宣傳吸煙的危害,，并帶頭自覺(jué)執(zhí)行禁止吸煙的有關(guān)規(guī)定,。

4、充分利用村村通廣播的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)廣播進(jìn)行健康教育宣傳;同時(shí)我院專門配置了建教室,，通過(guò)購(gòu)買光碟,，網(wǎng)絡(luò)搜索等方式獲取各種健康教育影音資料,，建教室定期為村民開放,，村民們能適時(shí)的接受健康宣教,。通過(guò)幻燈片的形式,，開展學(xué)生用眼衛(wèi)生,、良好個(gè)人衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣及學(xué)校常見(jiàn)病,、傳染病防治和科學(xué)用腦,，勞逸結(jié)合宣教。

通過(guò)以上措施,，使我院的健康教育水平有了質(zhì)的提升,，同時(shí)也使我轄區(qū)內(nèi)的居民的健康意識(shí)率達(dá)100﹪，健康行為率達(dá)85﹪以上,。各種慢性病得到了有效的控制,、各種傳染疾病的發(fā)病率明顯下降。參加跑步,、散步,、戒煙、限酒等各種健康活動(dòng)的人數(shù)明顯增多,，達(dá)千人以上,。村民的健康水平較以前有了較大提高?？傊?，本年度我院的健康教育工作取得了一定的成績(jī)，今后將繼續(xù)努力,，更加精益求精,，力爭(zhēng)更上一層樓,。切實(shí)履行白衣天使的職責(zé)，把健康教育工作更加扎實(shí)推進(jìn),，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的穩(wěn)定和發(fā)展,、為村民的健康、為村民的文明生活做出新的貢獻(xiàn)。

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

我是第一次當(dāng)一年級(jí)班主任，當(dāng)初接班的時(shí)候，一方面感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，能給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，另一方面也有一定的思想壓力,。壓力主要在于,，怕自己經(jīng)驗(yàn)不足，辜負(fù)了學(xué)校的期望,，也怕耽誤了孩子的成長(zhǎng),，誤人子弟。

剛開始我在網(wǎng)上查閱了許多有關(guān)低年級(jí)教育教學(xué)方面的資料,，以此來(lái)彌補(bǔ)自己實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的不足,。同時(shí)也感謝一年級(jí)辦公室老師對(duì)我的支持和幫助，能及時(shí)給予我切實(shí)可行的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，使我在教學(xué)實(shí)踐中少走了許多的彎路,。

我深知我所肩負(fù)的責(zé)任，明白一年級(jí)是學(xué)生求學(xué)生活中重要的一個(gè)階段,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為習(xí)慣，養(yǎng)成教育,，都是在這一年奠定基礎(chǔ)的,。如果有一個(gè)好的開端，學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)逐步進(jìn)步,，形成良好的發(fā)展,，反之，則影響孩子以后的發(fā)展,。

一年即將結(jié)束,，回顧這一年的生活，有辛酸,，有汗水,，也有喜悅和收獲。學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng),，同樣我也在成長(zhǎng),。在與這一班的孩子相處的這一年時(shí)間里,，侵注了我許多的心血，但看到他們得到不同程度的成長(zhǎng),，又使我感到無(wú)比的欣慰,，給予了我無(wú)比的動(dòng)力?？偨Y(jié)這一年的經(jīng)驗(yàn),，總覺(jué)得還太少，還不夠成熟,。今天,，也許我在這里談的所謂經(jīng)驗(yàn)有些淺薄，也許還不全面,。希望領(lǐng)導(dǎo)和老師,，能直言不諱，提出意見(jiàn),，相信我在以后的教育教學(xué)中會(huì)有所改進(jìn),。

下面我就從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业慕?jīng)驗(yàn)和總結(jié)：

一、從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，而一年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng)，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升,。因此,，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于剛進(jìn)校門的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，就顯得尤為重要了,。剛開學(xué)的時(shí)候，我就把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn),。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,，從坐姿、握筆的姿勢(shì),、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起,。也注視學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔;要愛(ài)護(hù)我們新的課桌椅,，愛(ài)護(hù)墻壁。為了強(qiáng)化學(xué)生的這些行為，采用兒歌的形式,。如：鈴聲響,，進(jìn)教室。書放好,，坐端正,。老師講，仔細(xì)聽,。同學(xué)講,，專心聽。有問(wèn)題,，要舉手,。站起來(lái)，大聲講,。學(xué)生在上課過(guò)程中,，時(shí)間一長(zhǎng)，注意會(huì)不集中,，小動(dòng)作就會(huì)多起來(lái),。我會(huì)及時(shí)組織紀(jì)律。這時(shí)采用口令式的語(yǔ)句,，如：一二三四，坐好姿勢(shì)：五六七八,，閉上嘴巴;眼睛看前方,。并點(diǎn)名批評(píng)坐姿不好的同學(xué)，同時(shí)表?yè)P(yáng)做得端正的學(xué)生,。習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào),、不斷監(jiān)督,、鞏固、提升的過(guò)程,，因此,，我經(jīng)常會(huì)利用早讀課、班隊(duì)課反復(fù),、強(qiáng)調(diào),、鞏固這些習(xí)慣，讓學(xué)生的習(xí)慣得到很好的養(yǎng)成,。

二,、運(yùn)用語(yǔ)言激勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過(guò)急。在平時(shí)的教學(xué)中,，我會(huì)對(duì)表現(xiàn)好的孩子,，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。有時(shí)采用發(fā)小獎(jiǎng)品的方法,，如一根鉛筆,，一塊橡皮，一個(gè)你真棒的印章,。得到獎(jiǎng)品的孩子都會(huì)表現(xiàn)的很開心,，沒(méi)有得到獎(jiǎng)品的學(xué)生會(huì)很羨慕，會(huì)努力表現(xiàn),，爭(zhēng)取下次得到獎(jiǎng)品,。同時(shí)也讓學(xué)生明白，做那些事是正確的,，會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。以此激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而帶動(dòng)全班學(xué)生樹立良好的班風(fēng),。

三,、正確處理學(xué)生愛(ài)告狀的小毛病。

1,、要求學(xué)生下課“告狀”,，課上帶著好的情緒聽課。這樣,，課前的小矛盾,、小問(wèn)題沒(méi)有誰(shuí)會(huì)記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了,，課堂的利用率提高了,。

2、延遲批評(píng),，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)。我把批評(píng)留在每天下午自習(xí)課的時(shí)候,。完成教學(xué),，再利用幾分鐘總結(jié)這一天孩子們給我告狀的情況，這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為，我只要加以批評(píng)指導(dǎo),，就能很好地解決問(wèn)題,。

四、不吝嗇的多給予學(xué)生表?yè)P(yáng),，教育以表?yè)P(yáng)為主,，批評(píng)為輔。

在班級(jí)管理中,，我努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特點(diǎn),，給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鍛煉孩子的各方面的能力,。挑選那些自我管理能力強(qiáng),，做事有主見(jiàn)、有勇氣的孩子,，教給他們管理的正確方法,，同時(shí)在學(xué)生面前樹立他們的威信，讓學(xué)生自己管理自己,。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，也讓學(xué)生覺(jué)得自己能行。比如收發(fā)作業(yè),、檢查作業(yè),、發(fā)學(xué)生奶、檢查衛(wèi)生,、記錄點(diǎn)名冊(cè),。各種鍛煉的機(jī)會(huì)，各盡所能,。既要培養(yǎng)一批班級(jí)管理尖子，又要面向全體,，發(fā)揮每個(gè)孩子的長(zhǎng)處,，鍛煉孩子多方面的能力。六,、多關(guān)注單親家庭學(xué)生,、留守兒童，捕捉問(wèn)題學(xué)生的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)上進(jìn),。

單親家庭學(xué)生、留守兒童往往就是班里的后進(jìn)生和問(wèn)題學(xué)生,，這部分學(xué)生因?yàn)榧彝ピ?，缺少關(guān)愛(ài)，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都很差，倒置學(xué)習(xí)落后,。往往老師的批評(píng)教育,，不起作用，而且批評(píng)的多了,，容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象,。然而，再差的學(xué)生,，身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),。老師要努力發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。比如我們班的馬錦濤是個(gè)讓老師頭疼的孩子,，紀(jì)律差,，學(xué)習(xí)差，教育效果差,。在一次上語(yǔ)文課時(shí),，我發(fā)現(xiàn)他寫的生字比平常整齊許多。于是,，我大聲的表?yè)P(yáng)了他,，并獎(jiǎng)勵(lì)給他一根鉛筆。有那以后的幾天里,，他寫字有了很大進(jìn)步,，聽課認(rèn)真，也能積極回答老師的問(wèn)題,。然而這些后進(jìn)生的進(jìn)步,，不是老師一兩次的表?yè)P(yáng)就能對(duì)其有徹底的改變。仍然需要老師的不懈努力,，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

七、做好家長(zhǎng)的溝通工作

家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比,，一年級(jí)學(xué)生因?yàn)槟挲g小,，其家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)影響尤其重要。往往透過(guò)孩子的不良表現(xiàn),，就可以猜測(cè)學(xué)生的家庭教育是怎樣的,。通過(guò)各種形式，一年以來(lái),，有本班大部分學(xué)生的家庭情況都有了一定的了解,。學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生,，往往有一個(gè)好的家庭環(huán)境，家長(zhǎng)素質(zhì)高,，有一定的文化知識(shí),，有學(xué)生學(xué)習(xí)重視，能及時(shí)有效的給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的幫助,。而學(xué)習(xí)差和學(xué)習(xí)沒(méi)進(jìn)步的學(xué)習(xí),，往往是沒(méi)有家長(zhǎng)有效的幫助。這此學(xué)生中有一部分是留守兒童,，家里只有爺爺,、奶奶照顧，或是父母忙于生計(jì),，根本無(wú)暇孩子的學(xué)習(xí),，或是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不重視，也有的文化知識(shí)水低,，甚至認(rèn)識(shí)的字沒(méi)有一年級(jí)學(xué)生多,。對(duì)于這些家長(zhǎng)，我在感到無(wú)奈的同時(shí),，也更加憐惜學(xué)生,，也深切感到學(xué)生的改變更需要老師的努力。我通過(guò)打電話,，或是請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校,，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況,、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求,，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理,，讓家長(zhǎng)明白學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性贏得家長(zhǎng)的信任,、支持和配合。實(shí)踐證明,，老師和家長(zhǎng)共同努力,，對(duì)學(xué)生壞習(xí)慣的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步，有明顯的實(shí)效,。

八、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的集體榮譽(yù)感,。

對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，什么是集體，什么是集體榮譽(yù)感,，在他們心中是比較模糊的,。但是集體榮譽(yù)感,，對(duì)培養(yǎng)一個(gè)好的班集體優(yōu)為重要。我通過(guò)實(shí)例,，努力讓學(xué)生明白什么的集體的榮譽(yù),。每當(dāng)班上被評(píng)為優(yōu)秀班集體，我都會(huì)和學(xué)生們一起鼓掌歡慶,。我會(huì)告訴他們,，這是我們班的驕傲。每周的衛(wèi)生評(píng)比名次,，我也都會(huì)身學(xué)生們宣布,。暗暗的我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)不能評(píng)比上優(yōu)秀班集體,，或是衛(wèi)生名次低的時(shí)候,，孩子們會(huì)暗處嘆氣。這時(shí),，我明白,，學(xué)生已經(jīng)懂得了集體榮譽(yù)的重要性。在班會(huì)課上,，我會(huì)強(qiáng)調(diào),，要為集體榮譽(yù)而努力，要每天佩戴紅領(lǐng)巾,，集合要做到快靜齊,，做操站隊(duì)要整齊，升旗時(shí)要穿校服,，要保持教室衛(wèi)生的整潔干凈,。我相信集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，一定會(huì)對(duì)班級(jí)整體的進(jìn)步有很大的幫助,。

做為一年級(jí)的班主任,，我總結(jié)了要做到“三勤”，嘴勤,，腿勤,，手勤，要有“三心”,，即留心觀察,，用心琢麼，耐心引導(dǎo),。教師這個(gè)職業(yè)是注定一輩子做“小事”的,。特別是我們低年級(jí)的班主任，天天與小孩子打交道,，天天管的是小孩子那些不上眼的事,。而“學(xué)校無(wú)小事,，事事皆教育”。班主任工作就是細(xì)節(jié)決定成敗!班主任工作沒(méi)有什么捷徑可走,，如果能夠把每一個(gè)細(xì)節(jié)做好,，班主任工作必定能夠做好。以后,，我將虛心吸取各位的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)用心試著努力摸索一套自己的班主任工作方法，形成自己的班主任工作特色,，踏踏實(shí)實(shí)地把班主任工作做好,。

以上是我在班主任工作的一點(diǎn)粗淺見(jiàn)解，有不妥之處,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多提寶貴意見(jiàn),。

謝謝大家!

1、養(yǎng)成教育的要求要細(xì)化,。我們學(xué)校開展學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育已經(jīng)有好幾個(gè)年頭了,，在以熊校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)組織倡導(dǎo)下，學(xué)?；ù罅庵朴喠恕梆B(yǎng)成教育三字歌”,、“四見(jiàn)”、“養(yǎng)成教育細(xì)則”等,，鼓勵(lì)學(xué)生從身邊點(diǎn)滴的小事做起,，如見(jiàn)到地上有垃圾隨手撿起來(lái)，見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好,，在樓道里要輕聲慢步靠右行,，上學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾，排好隊(duì),、走好路,、吃好飯……這些看似平平常常的小事，卻似“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生心田,，讓學(xué)生知道怎樣去做是對(duì)的，明確什么樣的習(xí)慣是好的,。如此細(xì)節(jié)的教育讓每一個(gè)學(xué)生受益匪淺,，也讓我明白，具體的措施遠(yuǎn)比空洞的說(shuō)教管用,，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的要求具體化成為我們班主任實(shí)施養(yǎng)成教育的一個(gè)原則,。

2、養(yǎng)成教育需要耐心,，更需要愛(ài)心,。有位教育專家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：學(xué)校應(yīng)該是孩子犯錯(cuò)的地方，因?yàn)橹挥蟹稿e(cuò),，教育工作者才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，改正孩子的錯(cuò)誤。所以允許孩子犯錯(cuò)應(yīng)該成為我們班主任的一種共識(shí),。而在現(xiàn)實(shí)中,，我們有的老師往往習(xí)慣于做消防員，就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，一陣批評(píng),、說(shuō)教，滅火就行,。這樣的態(tài)度方式,，對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是不利的。現(xiàn)在的孩子叛逆心理特強(qiáng),，你批評(píng)他可能管一時(shí),，卻不能保證他的內(nèi)心真正的信服。因此,，賞識(shí)和鼓勵(lì)應(yīng)該成為行為習(xí)慣養(yǎng)成的主旋律,。孩子有了進(jìn)步，老師應(yīng)及時(shí)給予好的反饋,，讓孩子得到一個(gè)信息：這樣做是對(duì)的,，是好的。長(zhǎng)此以往,，就很可能在某一方面讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

3、養(yǎng)成教育要求教師必須以身作則,。老師是學(xué)生的一面鏡子,。作為一名教師，要注意為人師表,，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，要求學(xué)生不做的,，自己堅(jiān)決不做,。可見(jiàn),，教師的以身作則,、為人師表至關(guān)重要。教師首先應(yīng)該注意在學(xué)生面前樹立文明禮儀的榜樣,，對(duì)于學(xué)生的問(wèn)好,，老師應(yīng)該微笑點(diǎn)頭,，碰到內(nèi)向的學(xué)生，要盡量先跟他們打招呼,。對(duì)于學(xué)生的幫助,，我們應(yīng)該親切地跟他們道聲“謝謝!”。如果老師說(shuō)錯(cuò)了或做錯(cuò)了什么,，也要敢于向?qū)W生道歉,。這樣，教師良好的行為給學(xué)生樹立榜樣,，使學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的教育,。通過(guò)這種情感的交流，學(xué)生對(duì)老師提出的要求意見(jiàn)也更易于接受,。

4,、增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感,。給予每一個(gè)學(xué)生獨(dú)立工作的機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)管理，參與管理,，鍛煉每一個(gè)孩子獨(dú)立工作的能力,，實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看起來(lái)十分不起眼的學(xué)生，通過(guò)參與班級(jí)管理事務(wù),，不僅能夠嚴(yán)格地要求自己遵守紀(jì)律,，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。這使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體,，學(xué)生才是班級(jí)的主人,，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體,。

5,、家、校,、社會(huì)合一才能使養(yǎng)成教育有成效養(yǎng)成學(xué)生的種種習(xí)慣都是在靜觀默察中,、在不斷模仿中逐漸形成的。身教重于言教,，要有文明學(xué)生,，首先得有文明老師，文明家長(zhǎng)和文明的社會(huì)環(huán)境,。在工作中,，我非常注重與家長(zhǎng)的溝通交流，認(rèn)真聽取他們的建議，爭(zhēng)取他們的配合,，共同促進(jìn)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

著名心理學(xué)家、哲學(xué)家威廉,。詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng),，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格,，你將收獲一種命運(yùn)?！别B(yǎng)成教育,，在養(yǎng)成學(xué)生的同時(shí)，也在養(yǎng)成我們自己,。因此,，我慶幸，我是一名教師,，我是一名班主任,，所以才能如此深刻地感受到做為一名教師的樂(lè)趣和班主任工作的崇高與幸福。我將在以后的工作中不斷努力,，為孩子們創(chuàng)設(shè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境,，為每一個(gè)孩子能夠擁有一個(gè)更加美好的明天而努力。

學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)的發(fā)言稿篇三

通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流,，可以提高自身的能力,，那么關(guān)于交流經(jīng)驗(yàn)的

發(fā)言稿

今天非常高興能夠站在這里和大家一起探討學(xué)習(xí)方法,，其實(shí)好的學(xué)習(xí)方法能為你打開成功大門奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，所以說(shuō)擁有好的學(xué)習(xí)方法非常重要。也許在座各位大多已經(jīng)輸在了起跑線上,，但終點(diǎn)線在前方,，沒(méi)有人沖過(guò)那條線，就代表你還有機(jī)會(huì)第一個(gè)沖過(guò)去,。大家應(yīng)該都聽自己的哥哥姐姐講過(guò)高中二年級(jí)的學(xué)習(xí)重要性,，高中二年級(jí)是最容易掉隊(duì)的一年，也是最容易讓人放棄的一年,，所以大家更應(yīng)該努力,。

語(yǔ)文、英語(yǔ),、物理,、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，所以平時(shí)要用更多時(shí)間學(xué)習(xí)，最重要的是每天都要堅(jiān)持學(xué),，這些科的學(xué)習(xí)效果在短期內(nèi)很難見(jiàn)效,，所以關(guān)鍵還要自己能夠堅(jiān)持，化學(xué)和生物的學(xué)習(xí)效果相對(duì)見(jiàn)效快一些,，只要用心學(xué)習(xí)半個(gè)月到一個(gè)月成績(jī)便上來(lái)了,，所以建議大家多搞一下那四科，化學(xué)和生物到高三好趕一些,。理綜和數(shù)學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要多做題目,，不是盲目的去做，要有一定的目標(biāo),，自己哪方面薄弱一些就從哪方面努力,，做過(guò)的題目要弄明白，不要沒(méi)弄懂就扔一邊,，那題目做再多也沒(méi)用,，關(guān)鍵要通過(guò)做題目去把沒(méi)弄明白的知識(shí)點(diǎn)弄明白。

語(yǔ)文和英語(yǔ)就要平時(shí)多背一下,，多記一下,，還要多留意生活。當(dāng)然,，題目也要做,，這兩門學(xué)科有一個(gè)不斷積累的過(guò)程，只有積累量達(dá)到了,，分?jǐn)?shù)才會(huì)上升,，所以面對(duì)這兩門學(xué)科，不要急于求成,，也不要輕易放棄,，要慢慢來(lái)。

在每隔一段時(shí)間還要對(duì)自己所學(xué)過(guò)的東西進(jìn)行一下復(fù)習(xí),，遺忘是每個(gè)人都存在的問(wèn)題,，并且遺忘程度還與時(shí)間有關(guān)，所以我們要在自己只遺忘了一小部分時(shí),，就去復(fù)習(xí)一下,，把記憶的部分補(bǔ)上來(lái)，這樣才不會(huì)學(xué)習(xí)了后面的又把前面的忘記了,。

學(xué)習(xí)的時(shí)間安排也非常重要,，特別是課余時(shí)間。下面向大家介紹一下我的時(shí)間安排吧!

每天早一起來(lái),，因?yàn)樵缟嫌洃浟靡恍?，可以學(xué)習(xí)一下語(yǔ)文和英語(yǔ),，如果早自習(xí)是英語(yǔ)，那么可以利用早自習(xí)前的一些時(shí)間背一下語(yǔ)文,，如果是語(yǔ)文早自習(xí),，就背一下英語(yǔ)，這樣英語(yǔ)和語(yǔ)文的背誦都可以兼顧,。吃完早飯到上第一節(jié)課的時(shí)間也比較長(zhǎng),，我們可以利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)一下生物和化學(xué)，這兩科每一天學(xué)習(xí)一科,。再就是中午的時(shí)間,，這段時(shí)間分為兩部分，一段時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)物理,、數(shù)學(xué),，還有做課堂作業(yè)，后面半小時(shí)就用于休息,。適當(dāng)?shù)男菹⑹潜匾模@是為下午更好的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,，下午第四節(jié)課如果沒(méi)做特定要求,，可以學(xué)習(xí)半節(jié)課，然后出去活動(dòng)半節(jié)課,，因?yàn)楝F(xiàn)在畢竟才高二,，不能用自己的身體去拼，即使學(xué)習(xí)再行,，在高三的時(shí)候身體垮了的話,，你的努力也將付之東流，所以在保證身體健壯的情況應(yīng)盡量抓學(xué)習(xí),，上自主自習(xí)和上自主自習(xí)之前的一段時(shí)間就可以看情況而定了,，自己需要學(xué)習(xí)什么就學(xué)習(xí)什么時(shí)候，可以做未完成的作業(yè),，復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的知識(shí),，就是盡量別去背，因?yàn)檫@時(shí)記憶力不好也可能打擾到別人,，課間的十分鐘就可以坐在座位上休息一下或者預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容,，也可以對(duì)上節(jié)課未弄明白的弄明白，畢竟趁熱打鐵效果會(huì)好一些,。

我也經(jīng)?？疾罨?qū)W習(xí)出現(xiàn)困難，開始時(shí)心中也只是非常著急和傷心,，常常問(wèn)自己：我已經(jīng)努力的學(xué)習(xí),，為什么還是這么差，而有的人學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有我長(zhǎng)，卻每次考的比我好,，為什么呢?每次都只是這樣去想想,，并沒(méi)有從中去分析失敗的原因，后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)只是這樣空想,，不付出實(shí)際行動(dòng)是不行的,，別人學(xué)習(xí)時(shí)間比你短卻比你學(xué)的好，是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)效率比你高,，所以我學(xué)會(huì)了從失敗中找原因,，去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式，盡量提高自己的效率,，例如在高二上學(xué)期期考試時(shí),，我的名次是年級(jí)32名，考試試卷發(fā)下來(lái)后也不是去想如何悲與喜,，只是把考試中的失誤與不懂的地方用心去弄明白,，只是不想再在同一個(gè)地方跌倒。所以說(shuō)學(xué)習(xí)是要思想與行動(dòng)同步的,，不能只是去幻想,，這樣最終只會(huì)一事無(wú)成。

下面我把以上的方法總結(jié)為八點(diǎn)：

一,、要制訂

學(xué)習(xí)計(jì)劃

二,、有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;

三、要有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣;

四,、上課要有記筆記的習(xí)慣;

五,、有及時(shí)完成作業(yè)和練后積累錯(cuò)題的習(xí)慣;

六、要有課后復(fù)習(xí)與時(shí)?？偨Y(jié)的習(xí)慣;

七,、要多與老師、同學(xué)交流;

八,、學(xué)習(xí),、生活要形成一定規(guī)律。

各位領(lǐng)導(dǎo),、兄弟單位的同志們,，你們好：

今天，我就*廠一年來(lái)的班組建設(shè)工作,，向各位領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報(bào),，同時(shí)把本分廠班組建設(shè)中的做法和經(jīng)驗(yàn)與兄弟單位進(jìn)行交流，請(qǐng)給予指導(dǎo),。我匯報(bào)的題目是：大力加強(qiáng)班組建設(shè)全面提升管理水平班組是企業(yè)的細(xì)胞,，是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基石,，是企業(yè)最基礎(chǔ)的生產(chǎn)管理組織。只有班組充滿了勃勃生機(jī),，企業(yè)才能有旺盛的活力,，并能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)久地立于不敗之地。

為了進(jìn)一步發(fā)揮班組在分廠生產(chǎn),、管理和發(fā)展中的重要作用,，使班組建設(shè)工作更加貼近管理實(shí)際，更加適應(yīng)*的又好又快發(fā)展,。*堅(jiān)持“以人為本”,，認(rèn)真貫徹落實(shí)“嚴(yán)、細(xì),、實(shí),、新、恒,、齊”的管理理念,，以安全生產(chǎn)為基礎(chǔ)，以提高效率和效益為中心,，以加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)為關(guān)鍵,，以規(guī)范班組管理為手段，以“建設(shè)學(xué)習(xí)型班組,、培養(yǎng)知識(shí)型員工”等“五型”班組的建設(shè)為載體，持續(xù)改進(jìn),，提高班組自主管理水平,，實(shí)現(xiàn)各級(jí)管理上臺(tái)階。

五型班組是以員工為主體的自我教育,、自我管理,、自我提高的群眾性的實(shí)踐平臺(tái)，是實(shí)現(xiàn)班務(wù)公開,、考核量化,、獎(jiǎng)勵(lì)透明、民主管理,、創(chuàng)建和諧企業(yè)的載體,。

在20xx年6月，公司下發(fā)有關(guān)班組建設(shè)的文件后,，*廠立即組織人員根據(jù)分廠生產(chǎn)及管理實(shí)際,，編制了《*廠班組建設(shè)管理及考核辦法》。同時(shí)成立了班組建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo),、監(jiān)督,、檢查工作小組,。把班組建設(shè)同員工的績(jī)效考核互相掛鉤。將現(xiàn)場(chǎng)管理,、安全生產(chǎn),、任務(wù)目標(biāo)、創(chuàng)新能力,、勞動(dòng)紀(jì)律,、工作表現(xiàn)、精神面貌展現(xiàn)——軍事化管理等納入考核項(xiàng)目,，實(shí)現(xiàn)精細(xì)管理,。把公司管理理念及管理辦法滲透到班組生產(chǎn)全過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)班組長(zhǎng)能力培養(yǎng),，提升班組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo),、組織協(xié)調(diào)、控制溝通,、開拓創(chuàng)新的能力;加強(qiáng)班組的自我管理,、自我約束能力;激發(fā)員工開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的魄力,。實(shí)現(xiàn)了以制度管人,，以人強(qiáng)管理，以管理求發(fā)展,。

二,、努力打造“學(xué)習(xí)型”、“安全型”班組,。

隨著*廠生產(chǎn)的進(jìn)行,，崗位操作技術(shù)儲(chǔ)量逐步的增加，要求員工必須具備高超的技藝和過(guò)硬的安全意識(shí)及安全操作技能,。為切實(shí)“學(xué)習(xí)型”“安全型”班組創(chuàng)建活動(dòng)叫響做實(shí),，從活動(dòng)一開始，我分廠就特別注重為員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，營(yíng)造群眾性的學(xué)習(xí)氛圍,，使員工工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化,。

1,、利用班前會(huì)、周四安全活動(dòng),、班組長(zhǎng)會(huì)議,、看板管理、閱讀廠內(nèi)報(bào)刊讀物等方式來(lái)組織員工學(xué)習(xí)掌握黨的路線,、方針,、政策以及相應(yīng)的法律法規(guī),。學(xué)習(xí)公司、分廠下發(fā)的各類文件,、通知,。使員工能夠正確認(rèn)識(shí)和理解企業(yè)精神、企業(yè)作風(fēng),、經(jīng)營(yíng)理念,。

2、建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,。我們從實(shí)際出發(fā),，結(jié)合公司要求，廣泛開展崗位練兵,、技術(shù)比武,、專業(yè)知識(shí)講座、名師帶高徒,、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組,、爭(zhēng)做知識(shí)型員工”及加強(qiáng)電解作業(yè)區(qū)的“班組園地”建設(shè)等活動(dòng)，號(hào)召員工崗位成才,。我們注重團(tuán)隊(duì)互幫互學(xué),，共同提高;提倡有能力的員工向更深領(lǐng)域探究，充分發(fā)揮員工的聰明才智,，激發(fā)員工的創(chuàng)新能力;提倡不同崗位間的技術(shù)交流,，使班組學(xué)習(xí)范圍得到拓展，增強(qiáng)了班組的生命力,。在不斷加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型“班組建設(shè)的同時(shí),，我們?cè)炀土讼?職業(yè)技能大賽狀元*、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者*等一大批知識(shí)豐富,、業(yè)務(wù)精通的專業(yè)技術(shù)人才,。在各級(jí)組織舉辦的技能大賽上成績(jī)斐然,。

3,、大力倡導(dǎo)安全學(xué)習(xí)。安全是最大的經(jīng)濟(jì)效益,。要實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)安全,，必須遵守勞動(dòng)紀(jì)律和工藝紀(jì)律。我們時(shí)刻注重員工安全意識(shí),、安全操作技能的提高,。班組員工在工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、隱患及安全薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)進(jìn)行分析,，及時(shí)予以糾正,，確保安全生產(chǎn),。班組還通過(guò)對(duì)事故通報(bào)及安全簡(jiǎn)報(bào)的學(xué)習(xí)，從中分析事故發(fā)生的原因,，吸取事故教訓(xùn),，查找自身不足。分廠和工段經(jīng)常組織班組進(jìn)行安全培訓(xùn)和考試,，把學(xué)習(xí)成績(jī)納入績(jī)效考核之中,，杜絕安全學(xué)習(xí)流于形式，真正使安全意識(shí)深入每一名員工的內(nèi)心,，為生產(chǎn)保駕護(hù)航,。

三、節(jié)能降耗,，減排增效,，努力打造“效益型”班組。

班組是企業(yè)的細(xì)胞,，效益是企業(yè)的生命,。我分廠以班組為載體，以節(jié)能增效為目標(biāo),，通過(guò)征集合理化建議,、技術(shù)革新、修舊利廢,、雙增雙節(jié)等諸多降成本的方式助推節(jié)能增效,。

在*工段，撿廢渣,、鋁渣形成了一道節(jié)能利廢的風(fēng)景,。組織*技術(shù)人員，攻克技術(shù)難關(guān),、延長(zhǎng)了*壽命,。目前我分廠大部分*齡都已超過(guò)了設(shè)計(jì)壽命，有的達(dá)到20xx天以上,，從而節(jié)約巨額的大修費(fèi),，降低了生產(chǎn)成本。在節(jié)能,、減排,、降耗的工作中，我們對(duì)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行控制,，對(duì)環(huán)保設(shè)備的運(yùn)行加強(qiáng)巡視,。對(duì)耗能大的設(shè)備，在保證環(huán)保要求的前提下,，對(duì)凈化系統(tǒng)的風(fēng)機(jī)進(jìn)行了變頻改造,，每年節(jié)約大量的工業(yè)用電,。對(duì)凈化倉(cāng)頂收塵裝置改造的成功，根治了稀相打料時(shí)漏料的現(xiàn)象,，每年可減少近200萬(wàn)元*原料損失,。這個(gè)技改攻關(guān)項(xiàng)目的成功也極大的鼓舞了技術(shù)人員，使他們?cè)谛碌目萍碱I(lǐng)域中再立新功,。同時(shí)這一項(xiàng)目也正在申請(qǐng)國(guó)家專利,。

一年來(lái)，我分廠在節(jié)能降耗,、減排增效的工作中取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)的成果,，僅20xx年初，我分廠就向上級(jí)部門申報(bào)了6項(xiàng)節(jié)能減排成果,。

四,、更新思維，拓展視野,，奮力開辟“創(chuàng)新型”班組,。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要與崗位實(shí)踐相結(jié)合,。我分廠把五型班組的創(chuàng)建活動(dòng)融入到群眾性的經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)之中,。通過(guò)qc小組、合理化建議及技術(shù)創(chuàng)新等方式,，組織和號(hào)召員工主動(dòng)解決生產(chǎn)上的難題,，為分廠的安全生產(chǎn)和健康發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。20xx年至今年上半年,，分廠共收到員工提出的合理化建議近200條,，其中20%已被采納并組織了實(shí)施，獲得了較好的經(jīng)濟(jì)效益,。對(duì)有價(jià)值的合理化建議人,，分廠從績(jī)效考核中給予獎(jiǎng)勵(lì)。

1,、以qc小組實(shí)現(xiàn)崗位難題攻關(guān),。對(duì)于在工作中遇到的技術(shù)難題，小組成員齊心合力攻關(guān),。20xx年我分廠共有qc小組26個(gè),，解決生產(chǎn)和管理難題20個(gè),。在公司qc小組成果發(fā)布會(huì)上,，我分廠qc小組成果展示分別榮獲了1.2.3等獎(jiǎng)，并獲得了公司的獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、號(hào)召員工總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫技術(shù)論文。去年我單位技術(shù)人員撰寫的技術(shù)論文,，在全國(guó)性報(bào)刊,、雜志及論文集上發(fā)表的有10多篇。

3,、以技能型,、創(chuàng)新型班組為楷模，弘揚(yáng)創(chuàng)新意識(shí),。微機(jī)工段的維修班,，是我分廠名副其實(shí)的技能、創(chuàng)新型班組,。他們?cè)谧龊镁S修,、維護(hù)微機(jī)控制系統(tǒng)的同時(shí)，由班長(zhǎng)帶領(lǐng),，針對(duì)在微機(jī)控制當(dāng)中的不完善因素進(jìn)行研究,。在班組人員的共同努力下，在段長(zhǎng)*同志的大力支持下,，他們成功地研發(fā)了效應(yīng)報(bào)警器,，縮短了效應(yīng)時(shí)間，降低了由于效應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)對(duì)*的危害,。此項(xiàng)目在20xx年榮獲“*市群眾性技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”,。

四、以人為本,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，著力營(yíng)造“和諧型“班組。

營(yíng)造和諧氛圍是增強(qiáng)班組凝聚力的重要渠道,。*突出以人為本的管理理念,。傾力構(gòu)造團(tuán)結(jié)、拼搏,、互助,、相融、快樂(lè)的班組文化和人際關(guān)系,。

1,、始終堅(jiān)持以人為本，下大力氣改善員工的生產(chǎn)條件,。我們?yōu)樯a(chǎn)班組配備冰箱,，以便在炎熱的夏季讓一線員工能吃上冰果;為了能讓員工在工作之余得到更好的休息，分廠為員工置辦了舒適安全的白鋼桌椅，還組織員工利用業(yè)余時(shí)間粉刷休息室,。大力推行“6s”現(xiàn)場(chǎng)管理,，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)、工作間,、庫(kù)房,、休息室、工具箱,、文件柜等定置擺放,。做到定置管理、物流有序,、工完場(chǎng)清,、現(xiàn)場(chǎng)整潔。為員工創(chuàng)造清潔的工作環(huán)境,。

2,、我分廠以工會(huì)建家為主線，充分發(fā)揮基層工會(huì)的作用,，廣泛開展“建小家“活動(dòng),，讓班組成員體會(huì)到到小家的溫暖。以關(guān)心,、關(guān)愛(ài)員工為出發(fā)點(diǎn),，以民主管理為手段，以建立和諧功動(dòng)關(guān)系為目標(biāo),，促進(jìn)員工團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共創(chuàng)事業(yè)。凈化工段的女工*同志在20xx年的女工體檢中查出了患有乳腺癌并發(fā)淋巴癌,，情況十分危急,。分會(huì)立即向公司反映，使她的醫(yī)藥費(fèi)得到及時(shí)的解決,，并幫助其理賠了4萬(wàn)元的保險(xiǎn)金,。目前這名女工已重新回到了崗位。此外,，白仁忠,、宋寶江等很多員工在分會(huì)的幫助下得到了公司的救助。使他們工作上無(wú)后顧之憂,，促使他們?cè)诟髯缘膷徫簧喜恍傅呐Α?/p>

3,、積極配合公司做好“金秋助學(xué)”活動(dòng)。有近30名員工的子女考上了大學(xué),，得到了公司500——1000元的獎(jiǎng)學(xué)金,。這些舉措使員工對(duì)*的未來(lái)發(fā)展充滿了希望,。總之,，*廠在班組建設(shè)工作中有效地調(diào)動(dòng)了員工的主動(dòng)性、創(chuàng)造性;提高了員工的自我管理能力;增強(qiáng)了員工隊(duì)伍的凝聚力;全面提升了員工的整體素質(zhì),。在班組管理上形成了管理憑考核,、事事有人管、人人都管事,、管事出效果,、做事有效率，員工快樂(lè)工作的新局面,。

今后,，我們將繼往開來(lái)，在班組建設(shè)工作中下更大力氣,，投入更多精力,，為員工營(yíng)造一個(gè)健康、安全,、和諧的工作環(huán)境,。努力把第一電解鋁廠的員工隊(duì)伍塑造成為能吃苦、能戰(zhàn)斗,、有知識(shí),、有技能、講團(tuán)結(jié),、講奉獻(xiàn),、勇攀高峰的一流隊(duì)伍，為*又好又快發(fā)展做出卓越的貢獻(xiàn)!

謝謝各位!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!說(shuō)實(shí)話,，讓我做語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，我有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,。在座的老師都是語(yǔ)文教學(xué)的行家里手，對(duì)于小學(xué)畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué),，我很沒(méi)有發(fā)言權(quán),，所以，在此不存在經(jīng)驗(yàn)介紹,，只是我的一些不成熟的做法而已,，希望能起到拋磚引玉的作用，真誠(chéng)的希望在座的各位幫助我把畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)做得更好 我是在四年級(jí)接任這個(gè)班的語(yǔ)文課,，并兼任該班班主任,，剛接手這個(gè)班時(shí),，發(fā)現(xiàn)班上留守子女多，學(xué)生紀(jì)律差,，語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱,，我心理壓力特別大，也很著急,。但我不埋怨,、不氣餒，認(rèn)真分析班情和每個(gè)學(xué)生的性格特征,，有針對(duì)性地開展工作,，從一點(diǎn)一滴抓起，通過(guò)一段時(shí)間的努力,，班級(jí)工作開展的有聲有色,，教學(xué)工作也逐步走上正軌，學(xué)生紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),，學(xué)習(xí)成績(jī)快速提升,。下面我就自己在工作中的一些具體做法向與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們作以交流，有不妥之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

一、找準(zhǔn)切入點(diǎn),，從班風(fēng)轉(zhuǎn)變著手

我認(rèn)為要提高教學(xué)質(zhì)量,，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是保證。因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量的提高與每一個(gè)學(xué)生息息相關(guān),，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，只有學(xué)生有文明禮貌的言談舉止、有活躍熱情的課堂氣氛,、有安靜有序的課堂紀(jì)律,，才能提高教學(xué)效率。為此,，我利用班會(huì),、晨會(huì)對(duì)班上出現(xiàn)的好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育,，經(jīng)常在課間開展師生對(duì)話,，通過(guò)說(shuō)理教育，不但讓學(xué)生知道自己做錯(cuò)了,，而且明白錯(cuò)在了哪里,。這樣，天長(zhǎng)日久,，在學(xué)生中形成了良好的行為習(xí)慣,、積極向上的班風(fēng),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了，教學(xué)成績(jī)提升了,。

二,、找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn)，在培優(yōu)轉(zhuǎn)差上下功夫

要提高教學(xué)質(zhì)量,，既要重視優(yōu)秀生的培養(yǎng),，還要注意學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生,，我向他們提出了更高的要求,。他們不但要做好自身的學(xué)習(xí)任務(wù),，還要幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績(jī),，在完成一般的學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，還要求他們多讀課外書,，常寫

讀后感

在初接這個(gè)班時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)困生書寫潦草,，不能按時(shí)完成作業(yè),，課堂上愛(ài)搞小動(dòng)作，不主動(dòng)回答問(wèn)題,，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,，不遵守紀(jì)律。他們具有共同的特點(diǎn),，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是對(duì)自己沒(méi)有信心;二是接受能力弱;三是逆反心理大,。對(duì)此，我首先做到不離不棄,，從心里接受他們,，理解他們，信任他們,，鼓勵(lì)他們,。其次是想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，變厭學(xué)為樂(lè)學(xué),，讓他們逐步實(shí)現(xiàn)向“自我學(xué)習(xí),、自我管理”的轉(zhuǎn)變。具體來(lái)說(shuō)主要做了以下三點(diǎn)工作：一是主動(dòng)找學(xué)困生談心,，盡可能全面的了解他們的思想狀況,，弄清楚他們學(xué)習(xí)差的根源,，以便對(duì)癥下藥，有的放矢;二是鼓勵(lì)他們樹立信心,，明確奮斗目標(biāo),，培養(yǎng)他們的自制力，幫助他們走出低谷,。在學(xué)習(xí)上對(duì)他們不提過(guò)高的要求,，密切關(guān)注他們的行為表現(xiàn)，一有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),，通過(guò)表?yè)P(yáng)來(lái)增加他們的自信心,。在剛接手這個(gè)班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班上的張國(guó)璽,、孫莉在學(xué)習(xí)上欠主動(dòng),，作業(yè)時(shí)常不能按時(shí)完成，面對(duì)這點(diǎn),，我先是找他們談心,，了解原因，通過(guò)談心我知道張國(guó)璽是因?yàn)樗俣嚷?，而孫莉是因?yàn)樨澩?，于是我減輕了他們兩人的作業(yè)量，同時(shí),，隨時(shí)提醒孫莉要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，目前，他們兩人的作業(yè)能按時(shí)完成,，上課也能積極的回答問(wèn)題,，通過(guò)測(cè)試，成績(jī)也在逐步提高,。三是盡力提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為了幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我在班上成立了幫帶小組,，為每個(gè)學(xué)困生安排一個(gè)優(yōu)秀生負(fù)責(zé)幫帶,。上課時(shí)，優(yōu)秀生隨時(shí)監(jiān)督學(xué)困生是否認(rèn)真聽講,，發(fā)現(xiàn)他們開小差或搞小動(dòng)作,，及時(shí)提醒。做作業(yè)時(shí),，一方面督促他們按時(shí)完成,，另一方面還可以給學(xué)困生講解輔導(dǎo)。通過(guò)多方面努力,，久而久之使學(xué)困生在不知不覺(jué)中增強(qiáng)了自信心,，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣,，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。

三,、找對(duì)關(guān)鍵點(diǎn),，重視課堂教學(xué) 我深深地體會(huì)到，教學(xué)效果的好與壞,，教學(xué)成績(jī)的提升與否,，關(guān)鍵在于課堂教學(xué)，所以我歷來(lái)十分重視備課,。對(duì)于各種內(nèi)容的教學(xué),，我在備課時(shí)都要做到“明確目標(biāo)任務(wù)，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)”,，整節(jié)課始終圍繞目標(biāo)任務(wù)和重、難點(diǎn)開展教學(xué),。例如,，在字詞教學(xué)中,，就把識(shí)字作為教學(xué)的重點(diǎn),，把字詞的應(yīng)用作為教學(xué)的難點(diǎn)來(lái)安排;在閱讀教學(xué)中，寫作方法和情感教育是重點(diǎn),，應(yīng)用是難點(diǎn);

作文

四,、找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn),，作業(yè)設(shè)計(jì) 練習(xí)是課堂教學(xué)的手段之一，練習(xí)的目的是鞏固提高,?？茖W(xué)合理的練習(xí) 題，能使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果,。練習(xí)要講究“發(fā)展性”,，因?yàn)檎Z(yǔ)文教學(xué)的目的是進(jìn)行“字,、詞、句,、段,、篇,、聽,、說(shuō)、讀,、寫的訓(xùn)練;發(fā)展性目標(biāo)則是開發(fā)學(xué)生心智,，交給學(xué)生方法,，從而達(dá)到“教是為了不教”的目的，所以課堂練習(xí)中特別要重視發(fā)展性的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),，尤其復(fù)習(xí)時(shí)更要做到一題多練,。就拿句子練習(xí)來(lái)說(shuō)吧，比如：“這是我們偉大的祖國(guó),?！币笤诓桓淖?cè)獾幕A(chǔ)上，讓學(xué)生改成反問(wèn)句,，改成感嘆句,，改成雙重否定句?？傊?，課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)必須以落實(shí)雙基、發(fā)展智力,、提高語(yǔ)文素質(zhì)為目標(biāo),，必須依據(jù)學(xué)生的發(fā)展水平來(lái)設(shè)計(jì)。只有這樣,，課堂教學(xué)質(zhì)量才會(huì)大大提高,，學(xué)生才能每課均有所得，從而真正形成知識(shí)的內(nèi)化,，促成學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的提高,。

五、落實(shí)復(fù)習(xí)點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺

上課時(shí)要按教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地抓好每一課的教學(xué),，盡量做到堂堂清、課課清,，同時(shí)還要做好復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺工作,。本冊(cè)教材共八單元，其基本結(jié)構(gòu)是，每一單元圍繞一個(gè)主題設(shè)置了兩篇精讀課文和三篇閱讀課文,，每單元之后有本單元出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ),，日積月累及口語(yǔ)交際三大板塊。對(duì)于本期教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,，我做了如下安排：中期考試前完成前18課的教學(xué)任務(wù),，一邊上新課一邊復(fù)習(xí)。在上新課的過(guò)程中,，除了讓學(xué)生弄懂課本知識(shí)外,，還要求學(xué)生多查閱課外資料，多做練習(xí)題,，讓學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中加深對(duì)課文的理解,，開拓視野。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，進(jìn)行歸類復(fù)習(xí),，一般的生字詞語(yǔ)只作為檢測(cè)內(nèi)容，把重點(diǎn)放在句型教學(xué)上,，而句型教學(xué)的重點(diǎn)又在肯定句變雙重否定句,、修改病句、反問(wèn)句與肯定句的互換,、直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)的轉(zhuǎn)換,、縮句擴(kuò)句上，這些都是學(xué)生的薄弱之處,，同時(shí),，段落教學(xué)也是復(fù)習(xí)的要點(diǎn),。

總之,，要提高教學(xué)質(zhì)量：一要抓班風(fēng)，二要求真務(wù)實(shí),，三要多奉獻(xiàn),。用愛(ài)心、耐心和責(zé)任心對(duì)待學(xué)生,，關(guān)注優(yōu)秀生,，不冷落、不放棄任何一個(gè)差生,。找對(duì)方法,，抓住關(guān)鍵，再加上艱辛的努力,，就會(huì)結(jié)出累累碩果,。

以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì)，希望大家能夠指出不足,，使我再學(xué)習(xí),、再改進(jìn),，在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績(jī)、更出色的表現(xiàn)!

學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)的發(fā)言稿篇四

嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶,，良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證,，因此，新學(xué)期開學(xué)接到一個(gè)新班,，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，用一些最能打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的話來(lái)喚起他們學(xué)習(xí)的激情。平時(shí)在班上多表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)學(xué)生,，多尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ),，收到了很好的效果。

第一階段：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)本階段中,，教師組織學(xué)生以教材為主,，扎扎實(shí)實(shí)將各單元中的每篇課文所涉及到的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)等內(nèi)容熟記于心,，融會(huì)貫通,。

第二階段：分類復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括拼音,，如聲母表,、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié),、隔音符號(hào),、字母表、拼寫規(guī)則,、查字典等,；字，如筆畫,、筆順,、漢字間架結(jié)構(gòu)、形聲字,、多音字,、同音字、形近字,、多義字等,；詞，如詞的歸類、感情色彩,、成語(yǔ),、近（反）義詞、關(guān)聯(lián)詞等,；句子,，如句型轉(zhuǎn)換、修改病句,、按要求寫句子給句子加標(biāo)點(diǎn),、排序、名言活用等,；段篇閱讀,，如分層（段）、概括段（層）意,，擬小標(biāo)題,、概括主要內(nèi)容、中心思想等,；習(xí)作,，如應(yīng)用文，記事類,，看圖作文等,。

這一階段中，教師要花功夫精心準(zhǔn)備講義,，講練結(jié)合,，以練為主要形式。課堂上,，首先向?qū)W生交代復(fù)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容,，并指導(dǎo)答題方法；出示對(duì)應(yīng)練習(xí)題,，以練為主,，起到鞏固知識(shí)的作用；評(píng)講練習(xí),、小節(jié)知識(shí)歸類，對(duì)整個(gè)小學(xué)階段語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和訓(xùn)練,，讓學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)有一個(gè)整體,、清晰的認(rèn)識(shí)，形成能力,。

第三階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)

在這一段時(shí)間,，主要以訓(xùn)練課和精選課為主要課型，幫助學(xué)生認(rèn)清“哪些是自己的薄弱環(huán)節(jié)？”“哪些知識(shí)是重點(diǎn)內(nèi)容,？”,，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際進(jìn)行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中抓住重點(diǎn)知識(shí),，主攻薄弱環(huán)節(jié),，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我抓兩頭,，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí),，在班中成立互助小組,，利用結(jié)對(duì)子形式以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì),，樹立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。

大家都知道，優(yōu)等生好教,，學(xué)困生頭痛,。但評(píng)估是面向全體學(xué)生，所以做好學(xué)困生的輔導(dǎo),，提高及格率是提高班級(jí)成績(jī)的重要途徑,。對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)我認(rèn)為一要加大課后輔導(dǎo)力度，二要注意方法,，學(xué)困生的輔導(dǎo)不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo),，首先要激發(fā)他的求知欲和上進(jìn)心，讓他們想讀書,，學(xué)困生往往有知識(shí)的缺陷所以教師往往要替學(xué)困生多補(bǔ)課,，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲,。

我覺(jué)得語(yǔ)文教學(xué)中，為了“對(duì)付”畢業(yè)考,，須抓好兩件事,，一是閱讀，二是寫作,。學(xué)生對(duì)閱讀缺乏敏捷的解題思路,，缺乏有效的答題技巧。

1,、對(duì)作文選材的把握是學(xué)生下筆時(shí)的難點(diǎn),，作文布局的不合理和文筆的低劣是六年級(jí)學(xué)生作文要想有所突破的關(guān)卡。從試卷分析發(fā)現(xiàn),，語(yǔ)文的確包羅萬(wàn)象,，是名副其實(shí)的大語(yǔ)文。最突出的是語(yǔ)文的課外知識(shí)必須豐富,。而這對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是比較困難的。

2,、指導(dǎo)課加強(qiáng)作文范例的剖析,。展示優(yōu)秀作文，明確好作文的標(biāo)準(zhǔn),。在作文指導(dǎo)課上分析作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要,，通過(guò)讓學(xué)生閱讀、分析,、討論,、作文中的病例，使他們認(rèn)識(shí)到作文中存在的問(wèn)題和怎樣進(jìn)行修改,，同時(shí)反思自己的作文中是否也存在這樣的問(wèn)題,。總之,，在指導(dǎo)課上堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)作文范例的剖析,，學(xué)生的作文質(zhì)量一定會(huì)提高得很快。

3,、重視作文評(píng)改,。小學(xué)生作文是要把自己看到的、聽到的,、想到的有意義的內(nèi)容用文字形式表達(dá)出來(lái),，是一種內(nèi)化的過(guò)程，即使是表達(dá)生活中平淡的事情,，也是對(duì)學(xué)生一次極好的思維訓(xùn)練,。因此，教師對(duì)學(xué)生的習(xí)作過(guò)程,，都要給以積極的鼓勵(lì),、激發(fā)，建立一個(gè)新的評(píng)改模式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，一定要改變以往評(píng)改作文時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，教師單方面參與的狀況。

畢業(yè)班的學(xué)生自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng),，加上在校外的時(shí)間達(dá)三分之一以上,，所以，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持,，搞好校外延伸教育是非常必要的,，這也是提高小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量不可忽視的主要措施之一。

家校結(jié)合主要是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),，有問(wèn)題的防微杜漸,，有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，千方百計(jì),、家校結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

家校結(jié)合還要求教師進(jìn)行廣泛的學(xué)生家訪,、話訪活動(dòng)，通過(guò)家訪,、話訪,，達(dá)到增進(jìn)師生感情、家庭與教師密切配合,，形成合力共同教育的目的,。

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重頭戲之一。只有以學(xué)生為本,、因地制宜,、因材施教、與時(shí)俱進(jìn),，才能進(jìn)一步搞好畢業(yè)班工作,，只有這樣做好了，你才能夠贏得家長(zhǎng),、社會(huì)和學(xué)校的認(rèn)同,。

以上是我個(gè)人的一些看法，不對(duì)的地方歡迎批評(píng),?？傊鳛楫厴I(yè)班的教師,，努力提高教學(xué)質(zhì)量是我們份內(nèi)的事,。但是，教無(wú)定法,，我們都應(yīng)該根據(jù)自己所長(zhǎng),，各顯神通，共同把我們的畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)新的臺(tái)階,。

學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)的發(fā)言稿篇五

今天讓我代表初一的班主任發(fā)言,，有點(diǎn)意外，我是理科教師,，文筆口才都不好,，如果說(shuō)的不好，請(qǐng)大家諒解,。

自從我拿到這個(gè)題目之后就一直在想一個(gè)問(wèn)題,，到底什么叫可愛(ài)？上網(wǎng)查了下,，好像也沒(méi)有確實(shí)的答案,。只好用自己的理解了，我覺(jué)得可愛(ài)就是指擁有一顆純凈善良的心,，開朗活潑的性格,，它更多的是指人的內(nèi)心,，而并非僅指外表。而一個(gè)集體如果可以稱為可愛(ài),，除了上述特點(diǎn)外,，應(yīng)該還具有團(tuán)結(jié)向上,，聰明活潑但不隨便的特點(diǎn),。去年我擔(dān)任了初一（4）班的班主任，和39名同學(xué)相處了一年,，感覺(jué)每個(gè)同學(xué)都有可愛(ài)的一面,。

首先，想先說(shuō)說(shuō)全校最可愛(ài)的女生,。

4班有19名女生,，她們或活潑，或文靜,，但是個(gè)個(gè)都善良純樸,，積極向上，以班級(jí)為榮,，在我的眼里都很可愛(ài),。今天時(shí)間有限，我特別想說(shuō)說(shuō)班上的一名女生,，她叫吳思,。我在她的報(bào)告單上是這樣寫的：你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，聰明而且擁有美好心靈的女孩,；課堂上你總是全神貫注地聽老師講課,，積極組織小組活動(dòng)，真誠(chéng)地幫助同學(xué)一起進(jìn)步,，是大家心中的.榜樣,，是每個(gè)老師心中最可愛(ài)的天使。相信我的評(píng)價(jià)了解她的老師和同學(xué)都會(huì)同意的,，英語(yǔ)老師說(shuō)：每次小組活動(dòng),，吳思這一組的秩序和效果都是最好的，她會(huì)想盡一切辦法幫助同學(xué)提高,，而不是僅僅流于形式,。語(yǔ)文老師說(shuō)：吳思這個(gè)女生真的是非常懂事可愛(ài)，要求上進(jìn),。這次班級(jí)評(píng)選三好學(xué)生,，她以最高票當(dāng)選，可想而知同學(xué)們對(duì)她的認(rèn)可,。希望我的這次發(fā)言沒(méi)有得罪班上其他18名女生,，她只是4班女生的一個(gè)縮影,。

其次，想說(shuō)說(shuō)全校最調(diào)皮的男生,。

4班的男生給老師的感覺(jué),，一致都是活潑好動(dòng)的，喜歡說(shuō)話,，特別天真幼稚,。可能不如女生那樣讓人感覺(jué)輕松乖巧,，可是他們的班級(jí)榮譽(yù)感可從來(lái)不亞于女生,，碰到事關(guān)集體的事情，都是拼命為班級(jí)爭(zhēng)光的,。比如王巍,，他平時(shí)雖然大大咧咧，經(jīng)常違反紀(jì)律,，可是運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)候的表現(xiàn)讓大家都很感動(dòng),。

我現(xiàn)在還記得上學(xué)期元旦慶祝會(huì)上男生們抱著笤帚當(dāng)吉他，唱“死了都要愛(ài)”的場(chǎng)景,，瘋狂又幼稚,，讓人忍不住就想笑，不由自主的就原諒了他們平時(shí)給我?guī)?lái)的大小麻煩,。我希望,，4班的男生能繼續(xù)保持一顆赤子之心，健康的成長(zhǎng),，快樂(lè)的學(xué)習(xí),。我也希望，他們能學(xué)會(huì)分清不同的時(shí)間應(yīng)該有不同的表現(xiàn),。

這就是我的班級(jí)成員,，也許不是個(gè)個(gè)都優(yōu)秀出眾，可是每個(gè)人都有自己鮮明的特點(diǎn),，都是積極要求上進(jìn)的好孩子,，我覺(jué)得這就是最可愛(ài)的。

謝謝,！

學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)的發(fā)言稿篇六

我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,，每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1、做好備課工作,。在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱,，抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生,、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的,、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華,，有取有舍;環(huán)節(jié)齊,，有后記等等。

2,、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生,，研究教法，突破重難點(diǎn),，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng),，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3,、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時(shí)批改作業(yè),，字跡工整，并做好成績(jī)登記。

4,、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量， 培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率,，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果,、有記錄,、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì),、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理,，使用好成績(jī)冊(cè),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況、提問(wèn)效果,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎(jiǎng)品以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,。

通過(guò)教學(xué)，我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升,，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

二,、存在不足與今后打算：

3,、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué);繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一學(xué)期來(lái),，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到最好,。

學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)的發(fā)言稿篇七

自參加工作以來(lái),，我就一直擔(dān)任班主任工作。二十幾年風(fēng)風(fēng)雨雨,，發(fā)自肺腑之言：當(dāng)班主任真累,！當(dāng)班主任真苦！但累中有欣慰,，苦中帶著甜,。只要從自身做起，樹立良好的班主任形象,；充分發(fā)揮班干部的作用,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；尊重,、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，最終定會(huì)換來(lái)滿園飄香,，果實(shí)累累,。

班級(jí)是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地，帶好班級(jí),，首先要樹立吃苦耐勞，自我犧牲的精神,。要有三心從我做起的誠(chéng)心,，關(guān)愛(ài)學(xué)生的愛(ài)心，干好班主任工作的信心,。每天,，我會(huì)早早地來(lái)到教室，帶領(lǐng)大家一起讀書,、學(xué)習(xí),；每天的兩操活動(dòng)，我都堅(jiān)持和孩子們一塊做操,，鍛煉身體,，無(wú)論冬、夏,，我始終站在學(xué)生隊(duì)伍里,。每次大掃除時(shí)，我總是第一個(gè)拿起掃帚,，和孩子們一塊打掃衛(wèi)生,；每天走進(jìn)教室，我都會(huì)幫助學(xué)生擺好歪斜的桌椅；講桌上的灰塵,，我也會(huì)親自擦抹同學(xué)們看見(jiàn)了,，深受感染，搶著幫助老師打掃,。

窗明幾凈,，桌椅整齊，良好的.環(huán)境使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)精力充沛,。在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全,，注意健康,；學(xué)生生病、受傷,，我都是第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),，精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī)；學(xué)校,、班級(jí)搞活動(dòng),，我與學(xué)生一起編排，一起享受痛苦和快樂(lè),。學(xué)生雖然小,，但他們的感受力不比成人差。千言萬(wàn)語(yǔ)的教導(dǎo)遠(yuǎn)不及教師的身體力行,，只有用自己的思想,、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生,，要求學(xué)生做到的,，自己先做到，給學(xué)生樹立榜樣,，才能成為學(xué)生的良師益友,。相信榜樣的力量是無(wú)限的。

班級(jí)班風(fēng)建設(shè),、提高班委競(jìng)爭(zhēng)力,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力是班主任的工作重心所在。要想組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。對(duì)待班干部的選拔,，我采取的辦法是先自薦，再民主選舉,，對(duì)于當(dāng)選的班干部,，經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。

對(duì)于班干部中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤思想和做法,，要具備敏銳的洞察能力,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極交流解決問(wèn)題,。我還要求每月例行一次班委會(huì),，班干部之間要做到及時(shí)交流和總結(jié)，及時(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng),。記得在第一個(gè)月的班委會(huì)上,，同學(xué)們對(duì)擔(dān)任勞動(dòng)委員的徐博文非常不滿意，因?yàn)樾觳┪某煽?jī)很差,，經(jīng)常被老師叫到辦公室補(bǔ)習(xí),，因此常常忽視他勞動(dòng)委員的職責(zé)，而班里的另一位同學(xué)潘金猛,，雖然不是班干部，但每次的大掃除,，他除了能按時(shí)完成自己負(fù)責(zé)的工作外,，還主動(dòng)幫助其他同學(xué)做清潔，這樣一比較,，學(xué)生覺(jué)得勞動(dòng)委員一職應(yīng)該由潘金猛同學(xué)擔(dān)任,，我尊重了同學(xué)們的選擇。自從改選了勞動(dòng)委員后,，班級(jí)的衛(wèi)生工作我就很少操心了,。還有體育委員也是在同學(xué)們的呼聲下改選的。在他們的帶動(dòng)下,，班級(jí)的凝聚力得到了增強(qiáng),。

曾經(jīng)有人把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作貓和老鼠的關(guān)系,，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是師道尊嚴(yán)的體現(xiàn)。有的班主任認(rèn)為,，老師和學(xué)生是永遠(yuǎn)不能劃等號(hào)的,，我要你怎樣你就怎樣。其實(shí),，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,。因?yàn)檫@樣使得班主任和學(xué)生處在對(duì)立狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開展,，不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),、能力的培養(yǎng)。因此,，班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無(wú)高低、尊卑之分,。要尊重,、關(guān)心學(xué)生，積極深入學(xué)生當(dāng)中,，了解他們的學(xué)習(xí),、生活等各方面，用親近和信任來(lái)溝通與學(xué)生之間的感情,，用愛(ài)的暖流去開啟學(xué)生的心扉,，使之樂(lè)于接受教師的教誨，正如古代教育家所言親其師,，信其道,。

我們班有一位叫高杰的學(xué)生，說(shuō)起這個(gè)孩子,，他并不是不聰明,，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，自制力也相當(dāng)差,。每天早上組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí),，總會(huì)提到他的名字，不是作業(yè)忘做了,，就是本子忘帶了,，組內(nèi)的同學(xué)對(duì)他也是深惡痛絕，因?yàn)閷?duì)于作業(yè)的評(píng)定,，我們班采取的是小組捆綁式,。這次的訪萬(wàn)家活動(dòng)，我和孫老師首先來(lái)到了他家里,，還沒(méi)進(jìn)他家門,，就聽到一句你今天怎么這么早回來(lái)了的問(wèn)話,。原來(lái)，他爸爸每天忙生意,，媽媽要照顧幾個(gè)月大的小兒子,。他每天放學(xué)后，對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的是到補(bǔ)習(xí)班里去,，可是到補(bǔ)習(xí)班里只是象征性地晃一下就走了,，也沒(méi)有按時(shí)回家，而是與幾個(gè)愛(ài)上網(wǎng)的孩子去網(wǎng)吧玩,，一般情況下,，很少晚上7點(diǎn)以前回家的，難怪家長(zhǎng)會(huì)發(fā)出那樣一句問(wèn)話,。了解這一情況后,，我真誠(chéng)地找他談了一次心，詢問(wèn)他不愿意回家的原因,，他說(shuō)因?yàn)楦赣H總在忙生意,，自己基本上見(jiàn)不到父親的面，父親也根本不關(guān)心自己的成績(jī),，而母親因?yàn)橐粋€(gè)人要照顧兩個(gè)孩子,，脾氣變得也有些反常，時(shí)常打罵他,，他覺(jué)得委屈,，便經(jīng)常頂撞母親，不愿在家里呆太久,。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后,，便及時(shí)誘導(dǎo)他，給他講述了母親的艱辛和苦惱,，有時(shí)發(fā)點(diǎn)脾氣是正常的,，作為晚輩的我們應(yīng)該理解母親。

作為孩子有責(zé)任為母親分憂,。經(jīng)過(guò)耐心的誘導(dǎo)談心,，該生似乎明白了一些做人的道理。兩個(gè)星期過(guò)后,，他母親欣慰地打來(lái)電話對(duì)我說(shuō)：孩子比以前懂事多了，不但主動(dòng)幫我做家務(wù),，還懂得經(jīng)常和我談心了,。而在學(xué)校里，我針對(duì)他做事迅速而又熱心的特點(diǎn),，安排他擔(dān)任關(guān)燈員,，他非常樂(lè)意地接受了我的安排,，并做得十分到位。現(xiàn)在,，他除了偶爾落下一部分作業(yè)外,，其他方面表現(xiàn)得都挺不錯(cuò)。這次的班級(jí)元旦慶?；顒?dòng),，他參加了悠悠球、空竹的表演,，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲,。我相信每一個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)。只要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì),，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài),，就會(huì)讓他們樹立信心，找到做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力,。

有風(fēng),、有雨、有陽(yáng)光,，有汗,、有淚、有歡笑,。只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，用人格魅力帶班,，用知識(shí)魅力帶班,，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。今后,，我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng),，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我,。