圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績(jī),、經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
消防應(yīng)急安全疏散演練總結(jié)與反思篇一
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作,，提高全體師生的安全防范逃生,、自救、互救意識(shí),，2010年4月19日下午,學(xué)校組織全校師生進(jìn)行安全疏散應(yīng)急演練,，在演練過(guò)程中，教師沉著冷靜,，指揮若定,，同學(xué)們臨危不懼，迅捷有序,，演練取得圓滿成功,。
此次演練活動(dòng)，全體教師首先從思想上引起了高度重視,，增強(qiáng)安全防范意識(shí),，以及危機(jī)意識(shí)，抓住這次演練機(jī)會(huì),，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,。
學(xué)校政教處認(rèn)真制訂了周密細(xì)致演練方案。就演練的時(shí)間,、路線,、內(nèi)容、對(duì)象作了具體的說(shuō)明,，就演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項(xiàng)一一作了書(shū)面張貼，對(duì)各班主任,、疏導(dǎo)員以及相關(guān)教師作了具體的分工,。并要求各班到達(dá)指定位置后，各班班主任立即檢查人數(shù),，并隨即向政教主任和現(xiàn)場(chǎng)指揮的領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,。
2010年4月19日下午，臥龍初中突發(fā)安全事件應(yīng)急演練活動(dòng)進(jìn)行,。下午3：50分學(xué)校演練總指揮通過(guò)廣播拉響警報(bào),，警報(bào)鳴響3次,，下達(dá)演習(xí)指令，試行演練開(kāi)始,，工作人員就位,，全校師生安全應(yīng)急疏散演練開(kāi)始。在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離,。到達(dá)指定位置后,，各班班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向現(xiàn)場(chǎng)指揮匯報(bào),。演練指揮小組運(yùn)籌帷幄,，駕馭全局。僅用3分鐘時(shí)間,，全校師生全部安全撤離并到達(dá)指定位置,。
隨后總務(wù)處劉主任給同學(xué)們講解了干粉滅火器的使用方法，一拔,，拔去保險(xiǎn)栓,；二壓，用手壓住滅火手柄,；三噴,，用噴頭對(duì)準(zhǔn)火焰的根部進(jìn)行滅火。在周?chē)鷮W(xué)生的圍觀下,，劉主任現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)兩名初二學(xué)生進(jìn)行滅火演示,。
(1)一些同學(xué)對(duì)緊急疏散演練不夠重視，沒(méi)有充分體現(xiàn)“緊急”二字,動(dòng)作不夠快,，導(dǎo)至疏散時(shí)間較長(zhǎng),。
(2)一些班主任給學(xué)生講解不到位，在緊急疏散三步驟中,，統(tǒng)計(jì)人數(shù)環(huán)節(jié)有些拖沓,。
（3）個(gè)別班級(jí)在操場(chǎng)入口處形成部分擁堵現(xiàn)象，到操場(chǎng)后有的班級(jí)未能到達(dá)指定區(qū)域集合,，有的圍在籃球架和樹(shù)木下面等不安全的地方,，存在聚堆現(xiàn)象。
針對(duì)上述問(wèn)題,，今后打算采取了以下措施：
第一,強(qiáng)化宣傳,，牢固樹(shù)立“安全無(wú)小事”、“安全第一”,、“居安思危,，防患于未然”的意識(shí)，修訂完善緊急疏散方案和路線,，加強(qiáng)演練,，使緊急疏散演練的時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi),。
第二,各甬路通道指揮人員如有變更，及時(shí)調(diào)整,，避免空缺,，加強(qiáng)責(zé)任，經(jīng)常培訓(xùn),，掌握疏散的原則和辦法，提高實(shí)戰(zhàn)能力,。
第三,班主任要在本班作小結(jié),，明確撤離方向，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律及單列撤離的原則,，避免引起擁擠阻塞,。
這次演練活動(dòng)是對(duì)我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震,、消防安全意識(shí),，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救,、互救的基本方法,，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)非常成功,，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。
消防應(yīng)急安全疏散演練總結(jié)與反思篇二
1、模擬火情,、人員逃生,、（人員在安全負(fù)責(zé)人指導(dǎo)下，用濕毛巾捂住口,、鼻,，手扶著墻走）
這次演練活動(dòng)，街道安排周密,，高度重視,，確保此次活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。各工作人員各就各位,，各司其職,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合,。通過(guò)此次演習(xí),，使大家更加明確,，一旦發(fā)生火情，每個(gè)人應(yīng)該做什么,；如何正確報(bào)警,；如何正確撲救；如何疏散被困人員,；如何自救和逃生,。通過(guò)集中演練，使大家在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛練,，取得經(jīng)驗(yàn),，達(dá)到重視安全、防火工作,。
消防應(yīng)急安全疏散演練總結(jié)與反思篇三
1,、全體師生的消防安全意識(shí)有所增強(qiáng)，對(duì)消防安全常識(shí)有了進(jìn)一步的了解,。
2,、對(duì)抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，全校絕大多數(shù)班級(jí)能有組織,、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,，對(duì)今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。
3,、演練過(guò)程中,，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn),，班集體榮譽(yù)感得到了升華,。
4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力,、指揮能力,、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。
1,、少數(shù)教職工安全防范意識(shí)還不夠強(qiáng),，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)意義認(rèn)識(shí)不高，責(zé)任心不強(qiáng),，有“應(yīng)付形式”思想,。
2、個(gè)別班級(jí)的班主任組織指揮能力欠缺,，表現(xiàn)在行動(dòng)緩慢,、班級(jí)紀(jì)律松散、秩序較亂、部分學(xué)生在演練過(guò)程中表現(xiàn)不夠嚴(yán)肅,。
3,、快速反應(yīng)能力表現(xiàn)欠佳，全體師生應(yīng)變能力丞待提高,。
以上不足須在今后工作,、活動(dòng)中加以克服，使各方面能力得以提高,。
消防應(yīng)急安全疏散演練總結(jié)與反思篇四
1,、準(zhǔn)備工作
只有思想上重視起來(lái)，安全行為才有保障,。本次演練開(kāi)了兩次預(yù)備會(huì)議,。第一次是3月25日上午領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)專(zhuān)門(mén)安全應(yīng)急演練活動(dòng)會(huì)議，分發(fā)活動(dòng)方案,，周密部署，強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)和疏散安全,。第二次是演練前組織演練相關(guān)人員進(jìn)行再次強(qiáng)調(diào),。
2、活動(dòng)時(shí)間
本次演練活動(dòng)時(shí)間：下午3:003:25學(xué)生教室疏散演練,，共25分鐘,。全校師生參與了本次演練，整個(gè)演練過(guò)程做到快速,、安全,、有序。
1,、演練活動(dòng)鍛煉了我們?cè)诰o急情況下的應(yīng)變能力,，還讓同學(xué)們學(xué)到了許多安全自救知識(shí)，了解緊急情況下逃生路線,。大家的安全意識(shí)有所增強(qiáng),。
2、各班教師能有組織,、迅速地引導(dǎo)同學(xué)們安全疏導(dǎo),，對(duì)今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。
3,、演練過(guò)程中,，同學(xué)們的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn),，班級(jí)集體榮譽(yù)感得到了升華,。
4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力,、指揮能力,、應(yīng)變能力也受到了鍛煉,。
1、少數(shù)教師和學(xué)生安全意識(shí)還不夠強(qiáng),，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)積極性不高,，責(zé)任心不強(qiáng)，有“麻痹大意”的思想,，掉以輕心,。
2、個(gè)別教師組織指揮能力欠缺,，表現(xiàn)在行動(dòng)緩慢,、班級(jí)紀(jì)律松散、秩序較亂,。
3,、高年級(jí)不如低年級(jí)嚴(yán)肅認(rèn)真。多數(shù)學(xué)生只是行動(dòng)迅速,，對(duì)于捂口鼻等措施還視同游戲,，演練不夠到位，不夠真實(shí),，效果不是太好,。
這次演練活動(dòng)，安排周密,，全校師生高度重視,，各工作人員各就各位，各司其職,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，確保了活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。通過(guò)演練活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了老師,、同學(xué)們的防范意識(shí)和應(yīng)急逃生自救的能力,，完善了學(xué)校安全設(shè)施的布局與操作規(guī)程。
講話完畢,，謝謝大家,！
消防應(yīng)急安全疏散演練總結(jié)與反思篇五
1、全體師生的消防安全意識(shí)有所增強(qiáng),，對(duì)消防安全常識(shí)有了進(jìn)一步的了解,。
2、對(duì)抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高,，全校絕大多數(shù)班級(jí)能有組織,、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，對(duì)今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。
3,、演練過(guò)程中,，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn),，班集體榮譽(yù)感得到了升華,。
4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力,、指揮能力,、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。
1,、少數(shù)教職工安全防范意識(shí)還不夠強(qiáng),，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)意義認(rèn)識(shí)不高，責(zé)任心不強(qiáng),，有“應(yīng)付形式”思想,。
2、個(gè)別班級(jí)的班主任組織指揮能力欠缺,，表現(xiàn)在行動(dòng)緩慢,、班級(jí)紀(jì)律松散、秩序較亂,、部分學(xué)生在演練過(guò)程中表現(xiàn)不夠嚴(yán)肅。
3,、救護(hù)隊(duì)的演練不夠到位,，被困師生的演練不夠真實(shí)，效果不太理想,。
4,、快速反應(yīng)能力表現(xiàn)欠佳，全體師生應(yīng)變能力丞待提高,。以上不足須在今后工作,、活動(dòng)中加以克服，使各方面能力得以提升,。
