計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高考語文備考計(jì)劃篇一

一、一輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排

第一輪復(fù)習(xí)：2017年9月—2017年3月初

二,、語文一輪復(fù)習(xí)建議

(一)端正心態(tài),，細(xì)水長流。

不少

同學(xué)

其他

怎樣

成績

愛

學(xué)習(xí)

(二)回歸教材,，重視歸納。

教材是教學(xué)的依據(jù),，高考往往選教材中的主干核心知識(shí)作為考查內(nèi)容,，注重知識(shí)綜合應(yīng)用。重視教材復(fù)習(xí)是練“功”，而精練試題是練“武”,，正所謂：練武不練功,，到時(shí)一場空。第一輪復(fù)習(xí)一定要立足教材,，積累基本功,，功到自然成。

1,、文言文,、古詩。掌握老師點(diǎn)到的實(shí)虛詞,、古今異義,、詞類活用、通假字;誦讀并通譯所有文言文,，盡最大能力感知文句的節(jié)奏;熟悉18個(gè)虛詞的一般用法;背誦并默寫考綱要求的文段,。詩歌要求背誦默寫并弄清思想內(nèi)容和表達(dá)技巧。

2,、現(xiàn)代文,。重視字詞“音形義”的積累;梳理文學(xué)常識(shí);盡量地從結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法理解文章;做寫作方面的積累,，精美文段,、名篇名人、文學(xué)形象等,。

(三)建素材本,，走成功路。

準(zhǔn)備兩個(gè)本子：一作文素材積累本,，一基礎(chǔ)知識(shí)摘錄本,。一遇到自己不掌握的語音、詞語,、成語,、近義詞、標(biāo)點(diǎn)用法,、病句識(shí)別法等都隨時(shí)記錄,，且時(shí)常翻閱，熟記于心,。每次模擬考試前都可以看一看,，去去心疑，穩(wěn)定心理,。這些方法如能堅(jiān)持半年,，定可提高選擇題得分,。

(四)抓好閱讀，促進(jìn)寫作,。

“語文的外延就是

生活

寫作素材可以是在社會(huì)上有一定影響力的重大事件,，也可以是日常生活中常遇到但常被忽視的細(xì)節(jié)，但都必須是能給我們啟發(fā)的,，能震撼我們

心靈

話題

堅(jiān)持按一定規(guī)范寫作,，至少半月一篇習(xí)作,，一定按平時(shí)所學(xué)規(guī)范寫,，標(biāo)題如何，開頭怎樣,，結(jié)尾怎樣,，行文如何等等。一篇精品,，看似妙手偶得,，實(shí)則千錘百煉。

(五)連練邊悟,，注重細(xì)節(jié)。

(六)亮采分點(diǎn)，用小標(biāo)號(hào),。

如何亮出采分點(diǎn)?三個(gè)詞語：層次,、豐富、整潔,。

答案有層次說明思路清晰,、結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，反之就是一鍋粥;答案要求簡煉,，但豐富比寫不滿強(qiáng);卷面不是萬不得一的情況下不劃掉重寫,，更不能涂抹，力求保持整潔,。

一,、讓自己的心里有一張表

期中之后，自己的心里必須先有一張表,。這個(gè)表應(yīng)包括三方面內(nèi)容：1高三大事時(shí)間表;2老師進(jìn)度日程表;3自我完善規(guī)劃表,。下面就這三方面分別加以陳述。

1.老師進(jìn)度日程表

高三復(fù)習(xí)要取得最好的成效,，決不能沒有老師的幫助,。積極與老師相配合，爭取得到老師最大的指導(dǎo),，取得上課良好的聽課效果,，這一切要想得以完成與實(shí)現(xiàn)，心里就必須明確老師的進(jìn)度日程表,。高考復(fù)習(xí)是個(gè)龐大而繁巨的工程,，不可能一下子實(shí)現(xiàn)，必須要分階段,，分步驟,，了解與掌握老師進(jìn)度與日程，才能有效跟進(jìn),。稀里糊涂,，隨波逐流,，晃晃悠悠，最終會(huì)一敗涂地,，一事無成,。

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高考語文備考計(jì)劃篇二

基本概念要清楚,，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練,。關(guān)于基本概念,、基本規(guī)律要熟悉它們是怎么來的?為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?和那些其他物理量相似或類同?與誰有聯(lián)系?怎樣記憶它?等等。再談一個(gè)問題,，屬于三個(gè)基本之外的問題,。就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的過程中，總結(jié)出一些簡練易記實(shí)用的推論或論斷,，對(duì)幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的,。如，“沿著電場線的方向電勢(shì)降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時(shí)速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等,。

要獨(dú)立地(指不依賴他人),，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量,，不能太少,，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度,。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的,。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些,，有時(shí)要走彎路,，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正常的,，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路,。

要對(duì)物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患,。題目不論難易都要盡量畫圖,，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖,，要?jiǎng)佑脠A規(guī),、三角板、量角器等,，以顯示幾何關(guān)系,。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程,。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析,，狀態(tài)分析是固定的、死的,、間斷的,，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的,。

上課要認(rèn)真聽講,，不走思或盡量少走思。不要自以為是,，要虛心向老師學(xué)習(xí),。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí),、鞏固,。盡量與老師保持一致、同步,，不能自搞一套,，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后,，有了一定的基礎(chǔ),，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說允許有一些自己的東西,，學(xué)得越多,，自己的東西越多。

上課以聽講為主,，還要有一個(gè)筆記本,，有些東西要記下來。知識(shí)結(jié)構(gòu),，好的解題方法,，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來,。課后還要整理筆記,，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充,。筆記本不只是記上課老師講的,，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題,、好的解法也要記在筆記本上,，就是同學(xué)們常說的“好題本”,。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)學(xué)看,，要能做到愛不釋手,，終生保存。

學(xué)習(xí)資料要保存好,，作好分類工作,，還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題,、試卷,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指,，比方說對(duì)練習(xí)題吧,，一般題不作記號(hào)，好題,、有價(jià)值的題,、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào),，以備今后閱讀,，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。

時(shí)間是寶貴的,，沒有了時(shí)間就什么也來不及做了,，所以要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門非常高超的藝術(shù),。比方說,，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間，睡覺前,、等車時(shí),、走在路上等這些時(shí)間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶,，這樣重復(fù)地再學(xué)一次,，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。物理題有的比較難,，有的題可能是在散步時(shí)想到它的解法的,。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘,，不知何時(shí)會(huì)有所突破,，找到問題的答案。

要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí),，向周圍的人學(xué)習(xí),，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流,，互教互學(xué),，共同提高，千萬不能自以為是,。也不能保守，有了好方法要告訴別人,，這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你,。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好朋友。

要重視知識(shí)結(jié)構(gòu),，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu),，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu),，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等等,。

物理的計(jì)算要依靠數(shù)學(xué),，對(duì)學(xué)物理來說數(shù)學(xué)太重要了。沒有數(shù)學(xué)這個(gè)計(jì)算工具物理學(xué)是步難行的,。大學(xué)里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的,。要學(xué)好數(shù)學(xué)，利用好數(shù)學(xué)這個(gè)強(qiáng)有力的工具,。

為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心,，滿懷激情，走好成功第一步,。切忌盲目激情,，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1,、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,，迅速吸收新知識(shí),，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步,。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個(gè)字：適應(yīng),、穩(wěn)定。

2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期,。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握,。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,，做到循序漸進(jìn)地,、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展,，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律,。

3,、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí),，高中生活早已適應(yīng),，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,，所以,，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì),。

4,、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,，又要開始穩(wěn)住腳跟了,，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,，畢竟“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平,，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位,。

5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期,。經(jīng)過高二的認(rèn)知后,，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退,。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí),。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心,、堅(jiān)韌的性格,。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃,，做到步步為營,。

6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期,?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問題,，查缺補(bǔ)漏,，掃除殘敵，不留后患,。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),，注意情緒的變化,，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定,。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”,。

1、預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,，減少對(duì)老師的依賴,，增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面,。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn),、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),，逐步了解知識(shí)點(diǎn),。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路,，形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力,。

2、聽課

a) 做好課前準(zhǔn)備,，即預(yù)習(xí),。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒,，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣,，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

b) 集中注意力,。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講,，靠意志來排除干擾。

c) 認(rèn)真觀察,、積極思考,。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者,，學(xué)習(xí)的參與者,，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路,，對(duì)老師的講解積極思考,。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好,。

d) 在聽取公式定理的同時(shí)充分理解,、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路,。

e) 抓住老師講課的重點(diǎn),。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭,，往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱,。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚,。結(jié)尾的話雖也不多,，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分,。

f)做好課堂筆記,。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一,。筆記,，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制,。俗語說,，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化,，我必須記筆記,。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳,、眼、手,、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí),。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題,。

g) 注意和老師的交流,，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流,，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí),。

3、作業(yè)

作業(yè)是提高思維能力,，復(fù)習(xí)掌握知識(shí),，提高解題速度的途徑。通過審題,，分析問題,，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí),，一定要做到獨(dú)立完成,，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。

4,、復(fù)習(xí)

a)課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍,。

b)精讀教材,。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢,，效率也就自然提高了,。

c)整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善,，勾畫出疑點(diǎn),，尋求同學(xué)老師的幫助。

d)看參考書,。增加知識(shí)的深度和廣度,。提高應(yīng)考能力。

e)單元復(fù)習(xí)的要求：

a) 本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);

b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);

c)自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載,，分析其原因及正確答案,，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題,，以便今后將其補(bǔ)上,。

高中三年是人生重要的三年,，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,，我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力,，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談,，但是,，在寫這份計(jì)劃書的過程中我真的學(xué)到了許多，對(duì)高中有了一些認(rèn)識(shí),，我產(chǎn)生了一份責(zé)任感,，這份責(zé)任不是對(duì)父母負(fù)責(zé)，而是對(duì)自己負(fù)責(zé),。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí),，我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主，正是需要這份對(duì)自己的責(zé)任感,，才能在拼搏中成長,。

高考語文備考計(jì)劃篇三

又是一年高考日，又是一年收獲時(shí),。2017年高考復(fù)習(xí)備考已拉開序幕,，為了保質(zhì)保量完成高三畢業(yè)生的語文復(fù)習(xí)備考任務(wù)，全面促進(jìn)2017年高考語文

成績

一,、指導(dǎo)思想：依據(jù)新課標(biāo)及考綱精神,，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，確定2017年復(fù)習(xí)備考的基本原則是：基礎(chǔ)第一,，效率至上,。在具體復(fù)習(xí)過程中，堅(jiān)持學(xué)生作為復(fù)習(xí)的主體思想,，遵循“突出雙基,、注重能力、分類突破,、提高素養(yǎng)”的原則,，抓強(qiáng)化訓(xùn)練這條主線，重建教材和語知兩個(gè)體系,，突出語用,、閱讀和作文三個(gè)重點(diǎn)，實(shí)施科學(xué)備考,。

二,、復(fù)習(xí)備考思路

1.認(rèn)真組織高考備考的教學(xué)研究,，繼續(xù)在復(fù)習(xí)策略、課堂教學(xué),、應(yīng)試能力,、信息整合等方面創(chuàng)造性地開展工作，通過組內(nèi)互研,、校際交流,、出外培訓(xùn)等形式不斷提高高三語文復(fù)習(xí)備考及教科研水平，力爭高考語文成績有較大突破,，為總分提升多做貢獻(xiàn),。

2、進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)備考效率,，使備考具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和合理性,，形成高效益的教學(xué)機(jī)制，為高考成績的全面提高奠定基礎(chǔ),。

3,、抓好“目標(biāo)學(xué)生”的補(bǔ)差工作，為目標(biāo)學(xué)生的順利上線做貢獻(xiàn),。

4.繼續(xù)積累語文備考經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)學(xué)情構(gòu)建適合本校特色的學(xué)案及復(fù)習(xí)備考模式。

5,、進(jìn)一步強(qiáng)化達(dá)標(biāo)意識(shí),，強(qiáng)化協(xié)作精神，通過學(xué)段測試,、?？肌⒙?lián)考等形式引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié),，形成體系,，強(qiáng)化考技考能,。

三,、備考時(shí)間安排

（1）高三語文復(fù)習(xí)分為三輪：

第一輪(2017.8—2017.1月中旬)重在全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ),。（穿插12套2017年高考試題訓(xùn)練）

第二輪(2017.1月下旬—2017.3)重在專題復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺。（結(jié)合10套測試題訓(xùn)練）

第三輪(2017.4—2017.5)重在綜合訓(xùn)練,，提高實(shí)戰(zhàn)能力,。（配套16套沖刺卷）

第一輪復(fù)習(xí)對(duì)課本進(jìn)行全面的知識(shí)梳理，幫助學(xué)生將課本知識(shí)納入復(fù)習(xí)備考知識(shí)體系,，構(gòu)建自己的知能體系,。第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是落實(shí),，基礎(chǔ)訓(xùn)練點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，結(jié)合課本和編制適合學(xué)生實(shí)際的學(xué)案,，逐步提升學(xué)生能力,。每復(fù)習(xí)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)測驗(yàn)一次，單元測驗(yàn)題要集中本組老師的力量,，認(rèn)真編寫,。第一輪復(fù)習(xí)期間組織三次月考和一次綜合測驗(yàn)，以此落實(shí)并檢查復(fù)習(xí)效果,。還要特別注意對(duì)不同層次的學(xué)生的分層指導(dǎo),，避免“吃不飽”與“吃不了”現(xiàn)象。

這一輪復(fù)習(xí)要講練結(jié)合,，防止對(duì)課本知識(shí)的簡單重復(fù),。在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的同時(shí)，兼顧能力滲透,?！爸v”要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，突破難點(diǎn),；“練”要講求效果，通過“練”來提高能力,。

五,、重點(diǎn)工作及措施

1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)教學(xué)工作

材滲透方法的指導(dǎo),，做好知識(shí)的系統(tǒng)梳理,。文言文閱讀抓實(shí)題海戰(zhàn)術(shù)，以多閱讀提升語感,，以語感為基礎(chǔ)落實(shí)訓(xùn)練,，提高成績。

（2）現(xiàn)代文模塊主抓知識(shí)與方法的梳理,，抓好知識(shí)的靈活遷移與運(yùn)用,。在表現(xiàn)技巧分析上多做文章，做好文章,。

（3）作文模塊每兩周一練,，做到“有練必評(píng)、有評(píng)必改,、有改必有提升”,，切實(shí)抓好作文的升格訓(xùn)練，提高整體成績,。

2,、創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的復(fù)習(xí)備考模式,、全面落實(shí)“三維目標(biāo)”的教育、以量變促進(jìn)質(zhì)變的教育,。高三在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的研究課標(biāo)卷,，在教學(xué)實(shí)踐中形成全方位課程體系的教育。

六,、常規(guī)工作及措施

1,、備課

（1）充分根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上讓學(xué)生積極動(dòng)起來,。

（2）認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)學(xué)案及配套習(xí)題，保證試題的本土化,，爭取自主習(xí)題,，做好知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)題反饋練習(xí)。

（3）切實(shí)做好語文專題訓(xùn)練的設(shè)計(jì),，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題,。

（4）堅(jiān)持抓知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，注重理論與實(shí)際的結(jié)合,。不求快,，但求好，教好第一遍,，學(xué)好第一遍,，搞好第一輪復(fù)習(xí)。

（5）以考促練,。每周一考,，堂堂有小考，針對(duì)我校學(xué)生懶惰,、不會(huì)主動(dòng)

學(xué)習(xí)

（7）結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課,、訓(xùn)練課,、綜合課、閱讀課,、寫作

課,、考試課,、講評(píng)課等課件，利用多媒體手段,，提升復(fù)習(xí)備考質(zhì)量,。

2、授課

原則：一切圍繞學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來,，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效,、高效備考,、提升自我。

（1）力爭做到從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā),，采取最適合自己學(xué)生的方式授課,。面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問做題,，努力做好“促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差”,。

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高考語文備考計(jì)劃篇四

明確目標(biāo),、制定措施、狠抓落實(shí),、夯實(shí)基礎(chǔ),，提高備考效率。具體做到：形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié),，通力合作,，知難而進(jìn)，精神振奮,，群策群力的高三教師團(tuán)隊(duì),；抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，使班風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化,，學(xué)風(fēng)進(jìn)一步濃厚,；把握突出尖子層，狠抓基礎(chǔ)層,，促進(jìn)中間層,；嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把學(xué)生管理關(guān),，嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān),，嚴(yán)把信息整合關(guān)。堅(jiān)持實(shí)施“經(jīng)典題”復(fù)習(xí)教學(xué)模式，實(shí)行分層教學(xué),，促優(yōu)補(bǔ)差,，全力提高課堂教學(xué)效率；堅(jiān)持人本理念,，在精細(xì)化管理和狠抓落實(shí)上下功夫,，以嚴(yán)管樹規(guī)范，向嚴(yán)管嚴(yán)抓要質(zhì)量,；做好音體美特長生的訓(xùn)練與教學(xué)工作,，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，為提高升學(xué)率奠定基礎(chǔ),；加強(qiáng)學(xué)生德育工作，充分開發(fā)和發(fā)揮非智力因素,，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生負(fù)重奮進(jìn),、拼搏進(jìn)取,，為學(xué)校實(shí)施可持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

（1班）,，1個(gè)文科重點(diǎn)班（2班）,，4個(gè)文科普通班（3-6班），共247名文科生,；理科班共6個(gè)班,，設(shè)1個(gè)理科重點(diǎn)班（7班），5個(gè)理科普通班（8-12班）,，共214名學(xué)生,。經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)生活，絕大部分學(xué)生的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀正在形成，他們學(xué)習(xí)目的明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，刻苦認(rèn)真；班級(jí)基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。當(dāng)然對(duì)比20xx屆取得的優(yōu)異成績,，我們的現(xiàn)狀與目標(biāo)還是有較大差距的。

高三年級(jí)現(xiàn)有教職工43人,，其中任課教師 41 人（ 4人跨年級(jí)任課）,，生活指導(dǎo)教師 2人,。大部分教師為中青年教師，高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，很多教師有數(shù)年的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并取得了優(yōu)秀的教學(xué)成績，如王之鋒老師,、李國雄老師,、楊華老師、普家相老師等,。為了加強(qiáng)高三年級(jí)的管理,，有6名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在高三級(jí)部任課，對(duì)高三教育教學(xué)進(jìn)行管理指導(dǎo),。

4,、上學(xué)期基本完成第一輪復(fù)習(xí)任務(wù)，確保一輪復(fù)習(xí)效果,，努力提高階段性考試的成績,，奠定教與學(xué)的信心。

目標(biāo)引領(lǐng) 率先垂范,， 充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)核心作用,。 1、成立高三年級(jí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)引領(lǐng),、管理和服務(wù)工作。 組長：張誠（書記,、校長）

副組長：王發(fā)仁（教務(wù)主任）,、楊宗平（教科室主任）、馬興（年級(jí)主任） 成員：李如洪（年級(jí)副主任）,、張國軍（年級(jí)副主任）,、各班班主任、各備課組長 領(lǐng)導(dǎo)小組每月開一次備考領(lǐng)導(dǎo)工作會(huì)議,，研究,、安排高三年級(jí)的教學(xué)備考工作，及時(shí)解決備考工作中遇到的問題,。

2,、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要力戒浮躁心理，腳踏實(shí)地搞好教育教學(xué)管理工作,，身先士卒,，把工作重心下移到班級(jí)，每人負(fù)責(zé)2-3個(gè)班級(jí),。了解情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題,。年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行之日制度，值日領(lǐng)導(dǎo)每天對(duì)學(xué)生的出勤,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、安全等方面進(jìn)行全面的檢查督促并做好登記,，每周在年級(jí)例會(huì)上總結(jié)一次,。

3、年級(jí)部教師要強(qiáng)化學(xué)生家長的聯(lián)系,，向家長介紹高三年級(jí)工作思路,，并對(duì)家長提出建設(shè)性的建議，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通,，取得學(xué)生的家長的配合,，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí),、生活的有關(guān)問題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立應(yīng)考信心,。

4,、加強(qiáng)高三教師隊(duì)伍職業(yè)道德教育和專業(yè)引導(dǎo)，努力提升高三教師群體的師德水平和業(yè)務(wù)水平,，使調(diào)研教師成為全校師德建設(shè)標(biāo)兵,，教學(xué)的楷模。教師要在教育教學(xué)中以不斷提升高三的教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀畢業(yè)生為己任,，在工作中要保持和發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)的高三教師本色，樹立良好的師德,、師風(fēng),，強(qiáng)化年級(jí)教師的大局意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),、競爭意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，認(rèn)清形勢(shì)，明確目標(biāo),，為明年6月高考新突破而做出自己的貢獻(xiàn),。

1、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí),，規(guī)范集體備課,。每個(gè)備課組要制定好一年備考計(jì)劃，每人負(fù)責(zé)一個(gè)專題復(fù)習(xí)內(nèi)容,，做到分工不分家,，互相配合,。集體備課要做到規(guī)范化、制度化,、文檔化,，電子文檔交備課組長。每周做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)資源,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一測驗(yàn)試卷,。確保每個(gè)班的學(xué)生都能享受到同一品牌的教育。

2,、追求卓越,，打造高效課堂。高三教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、價(jià)值取向,，課堂教學(xué)要體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和探究精神，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，課堂教學(xué)應(yīng)是充滿了生命力的活動(dòng),，在課堂教學(xué)中要做到“以學(xué)生為中心”。搞好教學(xué)設(shè)計(jì),，首先要從每節(jié)課的設(shè)計(jì)入手,，要求教師精心組織每節(jié)課，目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出,，容量適當(dāng)，重視課堂教學(xué),，重視知識(shí)產(chǎn)生的過程,。不斷改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段,，充分利用和設(shè)計(jì)好多媒體教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。各科教師應(yīng)收集所教班級(jí)平時(shí)作業(yè)和考試中的傾向性錯(cuò)誤,，下功夫研究歷年高考試題,，廣泛收集高考信息，整理并使用好,，提高課堂復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

3,、加強(qiáng)分層輔導(dǎo)，分類推進(jìn),。要抓好尖子生的輔導(dǎo),，可以借鑒上一屆的成功經(jīng)驗(yàn)，要重點(diǎn)傾斜的科目是數(shù)學(xué)和英語,。堅(jiān)持培優(yōu)輔差高中,，狠抓落實(shí)，下足功夫,，巧施方法,，尖子生所在班級(jí)的班主任要做好學(xué)生的成績跟蹤工作和心理輔導(dǎo)工作。狠抓達(dá)標(biāo)生的提升工作,，力爭大面積豐收,。以各科考試成績?yōu)閿?shù)據(jù)，盡可能做到準(zhǔn)確分析,，科學(xué)分類,，多方鼓勵(lì)，樹立信心,，包干落實(shí),。上學(xué)期狠抓特長生藝術(shù)專業(yè)訓(xùn)練提升工作，在1月份藝術(shù)考試后,，年級(jí)計(jì)劃集中藝術(shù)過關(guān)的學(xué)生進(jìn)行文化學(xué)科的輔導(dǎo),，狠補(bǔ)基礎(chǔ)，盡可能讓藝術(shù)生都能考上二本,。各科教師應(yīng)加強(qiáng)溝通,，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)，尤其是尖子生,、達(dá)標(biāo)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，要求年級(jí)教師布置作業(yè)、練習(xí)適量,，及時(shí)檢查或批改,。

高考語文備考計(jì)劃篇五

（一）經(jīng)過第一輪的復(fù)習(xí)，總結(jié)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握存在的問題,。

1,、知識(shí)基礎(chǔ)底子薄弱，各知識(shí)點(diǎn)掌握不透徹,。

2,、第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度太慢，非常被動(dòng),，所以讓學(xué)生訓(xùn)練的時(shí)間很少,，每周不能保證一次大訓(xùn)練,，只保證一節(jié)課的小訓(xùn)練，結(jié)果每次大考中學(xué)生做題的速度太慢,，包括優(yōu)秀學(xué)生都不能完整地做完一份試卷,。

3、學(xué)生對(duì)知識(shí)的遺忘太快,，復(fù)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)做題就得心應(yīng)手,，但隔一段時(shí)間再做相應(yīng)的題目，學(xué)生又會(huì)感到陌生,。

（二）了解考試中學(xué)生非智力因素失分的情況

1,、書面表達(dá)不規(guī)范，不夠端正

2,、粗心大意,，讀錯(cuò)題（常把分子式看成是結(jié)構(gòu)式，把元素符號(hào)看成是元素名稱,，把離子方程式看成是化學(xué)方程式,，該寫單位的漏寫單位等等）

3,、考試心理里恐懼,、膽怯

4、時(shí)間緊迫,，抄寫答案出錯(cuò)

確定沖重點(diǎn)的學(xué)生5人（果紅陽,、王懷樂、王雅靜,、苗慧,、張旭冉、潘非,、段宏媛,、譚佳、曹學(xué)強(qiáng),、左松宸）建立學(xué)生檔案,，進(jìn)行成績跟蹤，定時(shí),、定點(diǎn)培優(yōu),，爭取本學(xué)科在高考中取得好成績。

1,、選擇題訓(xùn)練思路（在每周綜合測試中完成）

每周在綜合測試中加強(qiáng)考點(diǎn)訓(xùn)練,，高考考什么，就練什么,；考多的,，就多練,；考少的，就少練,；不考的,，就不練。不可平均用力,。重中之重是化學(xué)概念和理論部分,。包括：氧化還原、離子反應(yīng),、物質(zhì)的量,、速率與平衡、電解質(zhì),、膠體,、電化學(xué)、反應(yīng)熱等,。努力克服困難,，全部內(nèi)容一一過關(guān)。認(rèn)真研讀教材的亮點(diǎn),，關(guān)注物質(zhì)的俗名,、用途，關(guān)注生活,、生產(chǎn),、環(huán)境、科技,、能源,、資源、材料與試題的聯(lián)系,。

選擇題訓(xùn)練把準(zhǔn)確率放在第一位,，努力培養(yǎng)好習(xí)慣，好節(jié)奏（限時(shí)完成）,。做題不要快,，審題要細(xì)致，四個(gè)選項(xiàng)一一弄懂,，爭取少失分,。平時(shí)訓(xùn)練少用排除法，少猜答案,。在訓(xùn)練中加強(qiáng)讀題訓(xùn)練,，總結(jié)自身的弱點(diǎn)，一一設(shè)法改進(jìn)。選擇題得滿分是每一位同學(xué)的唯一目標(biāo),，不管你現(xiàn)在的水平是高是低,。

2、實(shí)驗(yàn)題訓(xùn)練思路（在三月份完成）

資料用的是自編的探究試題匯編,。實(shí)驗(yàn)題訓(xùn)練注重基礎(chǔ),，注重細(xì)節(jié)，注重答題材的規(guī)范性及書寫的準(zhǔn)確性,。注重知識(shí)點(diǎn)比較分析,，注重歸納構(gòu)建成網(wǎng)。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)訓(xùn)練,，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，設(shè)計(jì)裝置、儀器,、試劑,、步驟、現(xiàn)象,、結(jié)論等實(shí)驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié),。培養(yǎng)和提高學(xué)生把所掌握的實(shí)驗(yàn)知識(shí)活學(xué)活用的能力。注重實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)的訓(xùn)練,。重視培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)處理表格的能力以及畫工作曲線,，并從工作曲線中發(fā)現(xiàn)問題、分析原因或得出結(jié)論的能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),，控制實(shí)驗(yàn)變量的能力,，設(shè)計(jì)裝置圖,，設(shè)計(jì)方案（重視綠色化學(xué)在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，確保實(shí)驗(yàn)成功的安全性,。

3,、無機(jī)化工題訓(xùn)練思路（在四月份中完成）

無機(jī)化工題訓(xùn)練支教會(huì)學(xué)生看流程圖，總結(jié)規(guī)律,。整理一些典型材料給學(xué)生研讀,，特別是圖表的閱讀（有關(guān)函數(shù)圖、反應(yīng)的過程圖）并會(huì)從圖表中尋找化學(xué)規(guī)律,。幫助學(xué)生提高應(yīng)用化學(xué)原理,、化學(xué)平衡原理、水解理論,、物質(zhì)制備和分離的知識(shí),、晶體知識(shí)、綠色化學(xué)的觀點(diǎn),、經(jīng)濟(jì)的視角分析實(shí)際生產(chǎn)中的各種問題的能力,。介紹必要的化工術(shù)語和常識(shí),。簡介水的處理、煤,、石油的加工,、新材料的制備、金屬冶煉,、綠色工藝等有關(guān)知識(shí),。

4、有機(jī)題訓(xùn)練思路（在四月份下旬至五月份上旬完成）

有機(jī)題訓(xùn)練加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,，減少推斷題技巧訓(xùn)練,。重視官能團(tuán)性質(zhì)的不同點(diǎn)和共同點(diǎn)，特別重視歸納細(xì)微的差別,。重視有機(jī)方程式書寫的訓(xùn)練,，練到絕不出錯(cuò),。重視訓(xùn)練學(xué)生書寫同分異構(gòu)體的正確方法,。重視有機(jī)物的檢驗(yàn)與鑒別，重視有機(jī)合成及有機(jī)實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練,，特別重視新課程新的內(nèi)容有機(jī)官能團(tuán)的確認(rèn),。

除了突破各專題之外,，還要結(jié)合兄弟學(xué)校一些信息進(jìn)行加工處理，讓學(xué)生重視幾次重要的模擬考試,。爭取在100多天內(nèi)有新的突破,。

5、回歸課本,，查漏補(bǔ)缺,，調(diào)節(jié)學(xué)生應(yīng)試心理（五月份下旬完成）

回歸課本只要讓學(xué)生重溫基礎(chǔ)知識(shí)，以填空的試題形式讓學(xué)生默寫,。爭取在高考前基礎(chǔ)知識(shí)再次過關(guān),。特別強(qiáng)化新課程的新內(nèi)容。查漏補(bǔ)缺是針對(duì)3,、4月份學(xué)生常出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí),，或是冷點(diǎn)盲點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，還要關(guān)注20xx年新考綱與20xx年考綱的分析對(duì)比,，新變化的內(nèi)容要進(jìn)行加工處理,。

注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，適當(dāng)加壓,、減壓,，個(gè)別談心，跟蹤學(xué)生心理健康的發(fā)展，使學(xué)生高考前有最佳的應(yīng)試心理,。

高考語文備考計(jì)劃篇六

我校20xx年對(duì)口高考錄取二本143人,，形勢(shì)喜人。我所帶的高三財(cái)二班雖然考取二本人數(shù)不是很多,，但語文成績還算可以,。祝思怡同學(xué)語文86分，在校內(nèi)名列前茅,；在有兩名學(xué)生沒有參加系統(tǒng)復(fù)習(xí)拖了后退的情況下,，人均分68（百分制，根據(jù)已公布的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)）也差強(qiáng)人意,。

一,、緊扣考綱 ?？荚嚲V要是考試出題的依據(jù),，也是復(fù)習(xí)的依據(jù)。復(fù)習(xí)不像平時(shí)上課,，平時(shí)上課,，我們還要注重學(xué)生思想品德的教育、課外知識(shí)的擴(kuò)展,、閱讀興趣的培養(yǎng),、審美情趣的提高等等，復(fù)習(xí)就是為了考試,，考試就是為了得分,。因此考綱上規(guī)定的高考要考的內(nèi)容我們就復(fù)習(xí)，考綱上規(guī)定高考不考的內(nèi)容,，哪怕再重要,，我們都棄之不管。比如文言詩文,，課本上選的20多篇（首）,，都是萬里挑一精選的，都是名家名篇,，都很經(jīng)典，考綱只選定了其中的10篇（首）,，我們就只復(fù)習(xí)這10篇（首）,。基礎(chǔ)模塊占60%,，我們重點(diǎn)復(fù)習(xí),；拓展模塊占40%， 我們有選擇性的復(fù)習(xí)；職業(yè)模塊所選課文均不在考試之列,，我們一概不“染指”,。這樣能最大限度的節(jié)約時(shí)間，減少無用功,，可以在有限的時(shí)間內(nèi)取得最好的效果,。

二、緊扣教材,。對(duì)口高考不像普通高考,，普通高考試題材料都是取自課外，而對(duì)口高考,，除了現(xiàn)代文閱讀外,，文言文完全取自課內(nèi)，“語文基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)用”部分的語言材料,，不管是字音,、字形、詞語的運(yùn)用,，還是文學(xué)常識(shí)也大多取自課文,。因此我們以課文為抓手，必考的文言詩文反復(fù)講解,，反復(fù)訓(xùn)練,，反復(fù)強(qiáng)化,；課文中出現(xiàn)的重要詞語的音,、形、義,，要求學(xué)生反復(fù)的讀,、反復(fù)的寫，反復(fù)的記,；教材中出現(xiàn)的在考試范圍的應(yīng)用文,，要求學(xué)生記住格式，找出特點(diǎn),，反復(fù)的模擬,，反復(fù)訓(xùn)練。

三,、緊扣學(xué)生,。職高學(xué)生與普高學(xué)生不同，現(xiàn)在的職高學(xué)生與早期的職高學(xué)生不同?，F(xiàn)在職高學(xué)生都是普高多次篩選剩下來的,，他們基礎(chǔ)差,，能力弱，積極性不高,。到了高三,，他們中一部分人想考大學(xué)，想努力,，但困難很大,，難以達(dá)到高考要求。積極性不高,，我就采取“強(qiáng)迫學(xué)習(xí)法”,，規(guī)定的事一定要做，一定要做好：重要的字詞一定要會(huì)讀,、會(huì)寫,、會(huì)運(yùn)用；10篇文言詩文一定要會(huì)背,、會(huì)寫,、會(huì)翻譯；訓(xùn)練題一定要按時(shí),、按質(zhì),、按量的完成。規(guī)定的事沒做好,，就要批評(píng),，就要補(bǔ)做，甚至加罰,。學(xué)生基礎(chǔ)差,、能力弱，而對(duì)口高考又以課本為主,，以考知識(shí)為主,，于是我就采取“死記硬背法”。應(yīng)用文形式多樣,，規(guī)制不同,，學(xué)生難以掌握，我就叫學(xué)生記住格式,，記住范例,，考試的時(shí)候依樣畫葫蘆；文言文學(xué)生都怕,，上了多遍還不會(huì)翻譯,，文中詞語活用、特殊句式總是弄不清,，我就將10篇文言詩文的翻譯,、活用的詞語、特殊的句式一一找出來,，印出來,，發(fā)給他們，讓他們?nèi)タ?，去念,，去記。重點(diǎn)課文的標(biāo)題,、作者,、文體、主要內(nèi)容,、主要特點(diǎn)學(xué)生掌握不了,，我要求學(xué)生一一抄在筆記本上，死死的記在腦子里,。這種辦法很笨,，也很死板，普高復(fù)習(xí)不能用,，對(duì)成績好的學(xué)生不能用,，這樣會(huì)制約他們的想象，束縛他們的思維,，扼殺他們的創(chuàng)造,，不利于能力的提高、智力的開發(fā),，但對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí),，對(duì)于應(yīng)對(duì)對(duì)口高考還比較有效。

四,、緊扣訓(xùn)練,。復(fù)習(xí)必須強(qiáng)化訓(xùn)練。老師講,，只是加深學(xué)生的理解,；學(xué)生看、背只是強(qiáng)化記憶,，最終還要通過各種訓(xùn)練形成解題能力,、應(yīng)考能力。高三兩學(xué)期6個(gè)月下來,，我讓學(xué)生做的大大小小的訓(xùn)練,、測試題足有上百份。訓(xùn)練形式多樣,，講求實(shí)效：有的假期做,，自己校對(duì)答案,；有的課外做，課上集體評(píng)講,；有的課上規(guī)定時(shí)間做,，老師一一批改，課上一題題評(píng)講,。

試想,，考試內(nèi)容就那么多，文言文就10篇,，重點(diǎn)現(xiàn)代文也不過30來篇,，同樣一個(gè)語段反復(fù)設(shè)題，同樣一個(gè)問題反復(fù)解答,，同樣一個(gè)病句類型反復(fù)出現(xiàn),，學(xué)生不會(huì)才怪呢！不過這樣的怪事還真多,，還真有許多學(xué)生多次出現(xiàn)的題考試還不會(huì),。

這次復(fù)習(xí)和考試也暴露了一些問題，比如能力訓(xùn)練重視不夠,，學(xué)生的應(yīng)變能力不強(qiáng),；作文提高訓(xùn)練偏少，高分作文比較少,。還有就是復(fù)習(xí)不能臨時(shí)抱佛腳,，要從高一、高二抓起,，高一,、高二基礎(chǔ)沒打好，高三時(shí)間太短,，學(xué)生缺差太多,，內(nèi)容太多，任務(wù)太重,，難以取得理想的效果,。