作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。
小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思篇一
小班美術(shù)活動(dòng)糖葫蘆教案反思 ? ?活動(dòng)目標(biāo): ?1．嘗試用工具分泥,，知道多個(gè)圓穿在一起可以變成糖葫蘆,。
?3．感受師幼共同制作的快樂(lè)。
?活動(dòng)準(zhǔn)備: ?1.橡皮泥,、泥工板,、吸管。
?2.圖片：太陽(yáng)公公,，糖葫蘆,。
?活動(dòng)過(guò)程: ?一、出示 太陽(yáng)公公，引起幼兒的興趣,。
?小朋友看,，它是誰(shuí)？（太陽(yáng)公公）太陽(yáng)公公的年紀(jì)很大了,，每天都在天上看著小朋友做游戲,，今天他想吃一種天上沒(méi)有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆,，太陽(yáng)公公沒(méi)有見過(guò),，小朋友知道它是什么樣子的嗎？ ?1．觀察糖葫蘆,，了解糖葫蘆的特征,。
?感知制作方式，激發(fā)學(xué)做糖葫蘆的興趣,。
?小朋友看,，老師這里就有一根糖葫蘆，你們知道嗎,，這根糖葫蘆不是老師買的,，是老師自己做的。小朋友,，你們想做糖葫蘆嗎,？ ?2．讓幼兒自己去探索，做出糖葫蘆,。
?師以參與者的身份與幼兒共同活動(dòng),。
?3．大家一邊做一邊討論，怎樣才能做出糖葫蘆呢,？ ?4．小結(jié)：油泥變糖葫蘆的變化程序：搓長(zhǎng)-分泥,，用泥工塑料刀從長(zhǎng)條中間切開（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)）-搓成兩個(gè)圓-棒子貫穿。
?（制作的順口溜：搓,，搓,，搓，搓面條,，拿起小刀切兩半,，團(tuán)成一個(gè)球，棒子中間穿一穿,。）?
三,、
師幼集體操作。?建議幼兒按序進(jìn)行活動(dòng),。
?四,、評(píng)價(jià)活動(dòng),。
?你的糖葫蘆真好吃，真好看,。（師觀察,，傾聽幼兒評(píng)價(jià)）這根糖葫蘆圓溜溜，好吃又好看,。我們?nèi)ニ徒o太陽(yáng)陽(yáng)公公吃吧,！?請(qǐng)幼兒用好聽的話，向太陽(yáng)公公介紹自己的糖葫蘆,，太陽(yáng)公公評(píng)價(jià)幼兒的作品,。
?活動(dòng)反思：
?我借用孩子們熟悉的開火車的形式，引導(dǎo)小寶貝們畫出一個(gè)個(gè)圓,，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒,，但是線條畫的不是很圓整，有些糖葫蘆甚至有些 方方 的,，在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習(xí),。由于這次的顏料調(diào)的有些稀，在繪畫的時(shí)候小手上的難免會(huì)有滴下來(lái)的顏料掉落在紙上,，所以畫面不是很整潔,。另外在三個(gè)圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離，這也是受小班幼兒年齡的限制,。
小班美術(shù)活動(dòng)教案
小班美術(shù)活動(dòng)花草地教案反思
小班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)反思
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案范文
小班美術(shù)教案
小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思篇二
1,、嘗試在輪廓內(nèi)用手涂色。
2,、在玩賣冰糖葫蘆的游戲中去體驗(yàn)快樂(lè)。
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友,，你剛剛聽到了什么?
1,、調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，吸引幼兒的興趣,。
指導(dǎo)語(yǔ)：你們吃過(guò)冰糖葫蘆嗎?他是什么顏色?什么形狀的呢?
2,、播放課件，了解冰糖葫蘆的特征,。
指導(dǎo)語(yǔ)：今天邱老師也帶來(lái)了好吃的冰糖葫蘆,，我們一起來(lái)看一看吧!
3、出示圖畫紙,，進(jìn)行示范講解
指導(dǎo)語(yǔ)：這是什么?(小朋友畫的時(shí)候不要涂到輪廓外了,，要小心點(diǎn)哦!要涂在輪廓里面。)
4,、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,。
指導(dǎo)語(yǔ),，誰(shuí)愿意幫幫忙?
5、播放音樂(lè),，幼兒作畫,，教指導(dǎo)語(yǔ)指導(dǎo)。
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們,，可以跟你的旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)這個(gè)冰糖葫蘆是什么形狀的,，也可以跟老師說(shuō)一說(shuō)。
他漂亮嗎?哪里漂亮呢?今天我們學(xué)習(xí)了冰糖葫蘆,，你們的小手真厲害,，好多漂亮的冰糖葫蘆，我們一起去賣冰糖葫蘆咯!
1,、該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理,，整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)的教育思想,。
2,、活動(dòng)過(guò)程中，幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài),，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo),。
3、活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒收拾整理好游戲材料,，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣,。
小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思篇三
1．嘗試用工具分泥，知道多個(gè)圓穿在一起可以變成糖葫蘆,。
3．感受師幼共同制作的快樂(lè),。
4．會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。
5．體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣,。
1、橡皮泥,、泥工板,、吸管。
2,、圖片：太陽(yáng)公公,，糖葫蘆。
一,、出示太陽(yáng)公公,，引起幼兒的興趣。
1．觀察糖葫蘆,，了解糖葫蘆的特征,。
感知制作方式,，激發(fā)學(xué)做糖葫蘆的興趣。
2．讓幼兒自己去探索,，做出糖葫蘆,。
師以參與者的身份與幼兒共同活動(dòng)。
3．大家一邊做一邊討論,，怎樣才能做出糖葫蘆呢,？
4．小結(jié)：油泥變糖葫蘆的變化程序：搓長(zhǎng)—分泥，用泥工塑料刀從長(zhǎng)條中間切開（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)）—搓成兩個(gè)圓—棒子貫穿,。
（制作的順口溜：搓,，搓，搓,，搓面條,，拿起小刀切兩半，團(tuán)成一個(gè)球,，棒子中間穿一穿,。）
三、師幼集體操作,。
建議幼兒按序進(jìn)行活動(dòng),。
四、評(píng)價(jià)活動(dòng),。
你的糖葫蘆真好吃,，真好看。（師觀察,，傾聽幼兒評(píng)價(jià)）這根糖葫蘆圓溜溜,，好吃又好看。我們?nèi)ニ徒o太陽(yáng)陽(yáng)公公吃吧,！
請(qǐng)幼兒用好聽的話,，向太陽(yáng)公公介紹自己的糖葫蘆，太陽(yáng)公公評(píng)價(jià)幼兒的作品,。
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn),，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,，從而增強(qiáng)自信心。
小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思篇四
1,、學(xué)習(xí)團(tuán)圓,，嘗試用竹簽串起圓球制作糖葫蘆串,。
2、初步學(xué)習(xí)并能均勻地分泥,。
3,、喜歡玩太空泥，感受泥工的樂(lè)趣,。
1,、能夠掌握?qǐng)F(tuán)圓的技能。
2,、能夠均勻的分泥,。
3、能夠較好的把圓球用竹簽串起來(lái),。
教學(xué)課件（教學(xué)視頻和圖片）,，太空泥，竹簽
1,、觀看《糖葫蘆》視頻,，引起學(xué)生興趣。
提問(wèn)：
2,、這節(jié)課,，我們就來(lái)學(xué)習(xí)糖葫蘆的制作。（板書冰糖葫蘆）
1,、糖葫蘆是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美食,，同學(xué)們知道糖葫蘆是用什么做成的？一個(gè)一個(gè)的紅果果,，這些紅果果是什么,？（山楂）山楂是什么顏色？什么形狀,？糖葫蘆是由一個(gè)個(gè)圓形的山楂串起來(lái)的,。
2、出示圖片,，觀察各種各樣的糖葫蘆,。
（1）隨著人們生活水平的提高，推出了各種色香味俱全的的花式糖葫蘆：有裹滿芝麻,、瓜子,、葡萄干、朱古力棒的糖葫蘆,，也有夾心的（夾著核桃,，各種口味的果醬），還有用各種水果做成的糖葫蘆,。
（2）今天,，我們就以老式的冰糖葫蘆為例,，做一串酸甜可口的山楂糖葫蘆。先來(lái)看看老師是怎么做的,。
3,、示范：
（1）教學(xué)視頻
（2）教師講述操作步驟：邊說(shuō)邊示范。在做之前,，我們要準(zhǔn)備好紅色的太空泥,，竹簽。
（1）教師在巡回檢查中要鼓勵(lì)學(xué)生在多次練習(xí)中感受較均勻地分太空泥,。
（2）提醒學(xué)生在用竹簽時(shí)要注意安全,。
今天我們都制作了漂亮的糖葫蘆?？凑l(shuí)做的糖葫蘆最圓最漂亮,！
選擇自己喜歡的顏色做一做花式糖葫蘆
做完之后要洗手，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子
泥工作品欣賞
這節(jié)課,，孩子們對(duì)玩泥非常感興趣,，都玩得很開心。孩子們?cè)谕嫣漳嗟倪^(guò)程中,，自然地了解到太空泥的特征,。通過(guò)自己的主動(dòng)探索，去發(fā)現(xiàn)太空泥的新玩法,。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),，提高了孩子們對(duì)圓形的冰糖葫蘆的認(rèn)識(shí)，發(fā)展了孩子們的的手部動(dòng)作,，讓孩子們輕松快樂(lè)地在做冰糖葫蘆的情景中,，學(xué)習(xí)了團(tuán)圓，分泥,，用竹簽穿在一起做成糖葫蘆等技能,，使孩子們對(duì)泥塑活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，并能很大膽的用自己的言語(yǔ)表述出來(lái),，讓孩子們共同來(lái)分享自己的作品,。在活動(dòng)最后，我結(jié)合本校的養(yǎng)成教育,，對(duì)孩子們適時(shí)地進(jìn)行了衛(wèi)生方面的教育,。同時(shí)，通過(guò)欣賞其他小朋友的泥工作品,，培養(yǎng)了孩子們的審美情趣，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。
小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思篇五
1．會(huì)大膽的選擇顏色進(jìn)行瓶蓋壓印,，知道在壓印時(shí)顏料要不多不少,。
2．對(duì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的興趣，體會(huì)玩色游戲的興趣,。
1,、幼兒大張繪畫紙。
2,、水粉顏料,。
3、瓶蓋,。
4,、抹布。
一,、請(qǐng)幼兒觀察冰糖葫蘆,。
教師：今天馮老師帶來(lái)了一個(gè)好吃的東西請(qǐng)大家嘗一嘗，它的名字叫做冰糖葫蘆,。
教師：冰糖葫蘆長(zhǎng)的什么樣子?。?/p>
幼兒：圓圓的,。
教師：冰糖葫蘆是什么顏色的,？
幼兒：紅色的。
教師：你們知道它里面是什么嗎,？
幼兒：......
教師：它里面是山楂,。那我們來(lái)看看一根上有幾個(gè)山楂？是怎樣排放的,？
請(qǐng)幼兒品嘗,，說(shuō)一說(shuō)吃起來(lái)什么味道，有什么感覺(jué),，進(jìn)一步豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),。
教師小結(jié)：糖葫蘆是紅紅的，圓圓的,，一個(gè)挨著一個(gè)的,，一串串的。
二,、教師示范畫糖葫蘆教師：我們也來(lái)制作棒糖葫蘆好不好,？
首先我們要用棉花簽在紙上面畫一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棒，不然我們的冰糖葫蘆就不能連起來(lái)了,。
然后我們拿起放在顏料盤里的瓶蓋,，蘸一點(diǎn)顏料，然后輕輕地壓上去，要壓在長(zhǎng)長(zhǎng)的棒上面,，一個(gè)接一個(gè),，不要重疊在一起。瓶蓋沒(méi)有顏料了,，再蘸顏料,。換顏色，要把瓶蓋擦干凈,，在蘸別的顏色,。
幼兒：好的。
教師：接下來(lái)請(qǐng)小朋友開始畫吧,。
三,、幼兒實(shí)踐操作，教師巡視,，個(gè)別指導(dǎo),。
1、引導(dǎo)幼兒在紙面上都畫滿冰糖葫蘆,，排列要整齊,。
2、提醒幼兒注意畫面的整潔,，畫完之后要把瓶蓋放回顏料盤內(nèi),。
教師總結(jié)：圓圓的、紅紅的,、紙面干凈的糖葫蘆小朋友最愛吃了,，謝謝小朋友畫了這么多好吃的糖葫蘆。
小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思篇六
1,、 學(xué)習(xí)2,、3的加減，鞏固對(duì)+,、—,、=的認(rèn)識(shí)和理解。
2,、 在活動(dòng)中,，體驗(yàn)碰球游戲的趣味性。
3,、 復(fù)習(xí)2,、3的組成。
重點(diǎn),、難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)2,、3的加減。
難點(diǎn)：列算式并計(jì)算
教具：圖片糖葫蘆、粉筆
學(xué)具：操作串糖葫蘆,，鉛筆,、作業(yè)紙
復(fù)習(xí)2、3的組成,。教師：“今天我們來(lái)碰球游戲，聽我說(shuō)我們先碰”,。
2,、幼兒說(shuō)，教師寫,。
4,、幼兒說(shuō)教師寫1+2=3。
5,、教師：“媽媽給小明買了一串糖葫蘆,，上面有3個(gè)糖葫蘆，小明吃掉了1個(gè),，還剩下幾個(gè),？誰(shuí)會(huì)列一道橫式題？幼兒說(shuō)教師寫：3—1=2,，一起讀,。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)3
表示什么？
2表示什么,？
1表示什么,？
誰(shuí)來(lái)告訴大家3—1為什么等于2？”
1,、幼兒聽老師要求來(lái)學(xué)習(xí)串葫蘆,。
3、評(píng)價(jià)活動(dòng)展示幼兒作業(yè),。
小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思篇七
1.學(xué)會(huì)用手指圈畫圓圓的糖葫蘆,，并把中間空余部分涂滿顏料。
2.大膽用手指蘸取顏料,，并會(huì)用抹布擦干凈手,。
3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾,。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。
一,、認(rèn)識(shí)并說(shuō)說(shuō)糖葫蘆的形狀。
師：小朋友們，你們吃過(guò)糖葫蘆嗎?什么形狀的?
師小結(jié)：糖葫蘆上有許多的圓形寶寶它們整整齊齊的排在一起,，在它的下面還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的小棍子把它們緊緊的連在一起不分開,。
1.設(shè)置情境
2.教師空手示范畫圓形
伸出吃飯的那個(gè)小手，小火車往上爬,，再往上,，然后拐個(gè)彎再慢慢地往下，再拐個(gè)彎向上爬呀爬,，和剛才的火車頭碰在一起,。圓形就畫好啦!
(1)教師示范，幼兒空手練習(xí),。
(2)注意要畫很多圓
4.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,，激發(fā)其他幼兒動(dòng)手的欲望
我借用孩子們熟悉的開火車的形式，引導(dǎo)小寶貝們畫出一個(gè)個(gè)圓,，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒,，但是線條畫的不是很圓整，有些糖葫蘆甚至有些“方方”的,，在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習(xí),。由于這次的顏料調(diào)的有些稀，在繪畫的時(shí)候小手上的難免會(huì)有滴下來(lái)的顏料掉落在紙上,，所以畫面不是很整潔,。另外在三個(gè)圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離，這也是受小班幼兒年齡的限制,。
小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思篇八
1.激發(fā)幼兒對(duì)泥工造型的創(chuàng)作欲望,。
2.學(xué)習(xí)泥工技能：練習(xí)搓球并學(xué)會(huì)組合，訓(xùn)練雙手的協(xié)調(diào)配合能力,。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。
4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
幼兒人手一份彩泥(橡皮泥),，一根竹棍,。
1.提問(wèn)：小朋友，你們知道這是什么嗎?紅紅的小果子,，上邊有甜甜的冰糖,，一串一串的。對(duì)了,，是糖葫蘆,，又叫冰糖葫蘆,。知道糖葫蘆是什么果子做的嗎?是酸酸的山楂。
2.情景提示：小兔在超市里看到紅紅的糖葫蘆,，她想：“小伙伴們肯定喜歡吃!我要為他們每人做一串,。可是,，糖葫蘆怎么做呢?”請(qǐng)我們一起來(lái)看看吧!
3.請(qǐng)幼兒觀看vcd里制作糖葫蘆的過(guò)程,。
4.教師和幼兒一起制作誘人的糖葫蘆。
(1)取出紅色的彩泥,，揪下一塊,，然后雙手揉搓成圓形，揉出4到5個(gè)小紅球,。
(2)把小紅球按順序整齊地穿在竹棍上，當(dāng)心不要扎到小手,。
(3)一串好吃的糖葫蘆就制作好了,，我們給小兔送去吧。
5.大家一起欣賞糖葫蘆,。
糖葫蘆,，圓又圓，小兔見了心喜歡;
跑過(guò)去,，買一串,，放到嘴里甜又甜。
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,，可以從平面開始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度,。
小百科：糖葫蘆又名冰糖葫蘆,，冰糖葫蘆是中國(guó)傳統(tǒng)美食，它是將野果用竹簽串成串后蘸上麥芽糖稀,，糖稀遇風(fēng)迅速變硬,。冰糖葫蘆，酸甜適口,，老少皆宜,，它不僅好吃，而且還十分好看,，紅彤彤的山植果按大小排列穿在竹簽上,，外面裹著晶瑩透明的糖稀，出售它的人往往把一只只糖葫蘆串插在特制的木棍上,，像一顆結(jié)滿碩果的小樹,，煞是誘人,。
小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思篇九
1、了解冰糖葫蘆的基本形態(tài)是由糖葫蘆和細(xì)簽子組成,。
2,、能嘗試用圓與直線畫出冰糖葫蘆。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒吃過(guò)冰糖葫蘆,，并對(duì)圓與直線有一定了解,。
課件準(zhǔn)備：“冰糖葫蘆”圖片；“畫畫冰糖葫蘆”組圖,。
材料準(zhǔn)備：彩筆,、畫紙。
一：出示冰糖葫蘆圖片,，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行討論
1,、請(qǐng)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單描述冰糖葫蘆,。
2,、出示圖片“冰糖葫蘆”，引導(dǎo)幼兒觀察并豐富繪畫經(jīng)驗(yàn),。
冰糖葫蘆是什么顏色的,？
你們知道它的里面是什么嗎？它的中間為什么有一根小棍子呢,？
二：出示組圖,，幫助幼兒了解冰糖葫蘆的組成部分
我們一起看看冰糖葫蘆是怎么畫出來(lái)的.。
三：發(fā)放彩筆,、畫紙,，指導(dǎo)幼兒畫出冰糖葫蘆
1、幼兒作畫,，教師適時(shí)巡回指導(dǎo),。
2、鼓勵(lì)幼兒分享自己的作品,。
小班美術(shù)糖葫蘆教案及反思篇十
1,、嘗試用工具分泥，知道多個(gè)圓穿在一起可以變成糖葫蘆,。
1,、橡皮泥、泥工板,、吸管,。
2、圖片：太陽(yáng)公公,，糖葫蘆,。
一,、出示"太陽(yáng)公公"，引起幼兒的興趣,。
1,、觀察糖葫蘆，了解糖葫蘆的特征,。
感知制作方式,，激發(fā)學(xué)做糖葫蘆的興趣。
2,、讓幼兒自己去探索,，做出糖葫蘆。
師以參與者的身份與幼兒共同活動(dòng),。
3,、大家一邊做一邊討論，怎樣才能做出糖葫蘆呢,？
4,、小結(jié)：油泥變糖葫蘆的變化程序：搓長(zhǎng)—分泥，用泥工塑料刀從長(zhǎng)條中間切開（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)）—搓成兩個(gè)圓—棒子貫穿,。
（制作的順口溜：搓，搓,，搓,，搓面條，拿起小刀切兩半,，團(tuán)成一個(gè)球,，棒子中間穿一穿。）
三,、師幼集體操作,。
建議幼兒按序進(jìn)行活動(dòng)。
四,、評(píng)價(jià)活動(dòng),。
你的糖葫蘆真好吃，真好看,。（師觀察,，傾聽幼兒評(píng)價(jià)）這根糖葫蘆圓溜溜，好吃又好看,。我們?nèi)ニ徒o太陽(yáng)陽(yáng)公公吃吧,！
請(qǐng)幼兒用好聽的話，向太陽(yáng)公公介紹自己的糖葫蘆,，太陽(yáng)公公評(píng)價(jià)幼兒的作品,。
我借用孩子們熟悉的開火車的形式,，引導(dǎo)小寶貝們畫出一個(gè)個(gè)圓，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒,，但是線條畫的不是很圓整,，有些糖葫蘆甚至有些“方方”的，在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習(xí),。由于這次的顏料調(diào)的有些稀,，在繪畫的時(shí)候小手上的難免會(huì)有滴下來(lái)的顏料掉落在紙上，所以畫面不是很整潔,。另外在三個(gè)圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離,，這也是受小班幼兒年齡的限制。
