無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

對(duì)初中生物教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)篇一

1知識(shí)目標(biāo)：

（1）舉例說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉,、傳播種子等方面的作用。

（2）認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要成員的觀點(diǎn),。

2能力目標(biāo)：辯證地認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類的利害關(guān)系

3情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),，使自己逐步樹(shù)立生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感,，建立可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)。

1舉例說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡,、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的作用既是重點(diǎn)又是難點(diǎn),。2認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要成員的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物,，保護(hù)動(dòng)物情感是重點(diǎn),。3學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類的益害關(guān)系是難點(diǎn)。

1本節(jié)課貫穿資料分析和討論,，主要運(yùn)用啟發(fā)式談話發(fā),，啟迪學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，并遵循從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的認(rèn)知規(guī)律,，利用多媒體的現(xiàn)代教育手段，以圖片引導(dǎo)和幫助學(xué)生通過(guò)觀察,、思考,、分析綜合等一系列認(rèn)知活動(dòng)，逐漸認(rèn)識(shí)到動(dòng)物在自然界中的作用,。

2運(yùn)用新舊知識(shí)的遷移,，突破難點(diǎn)。生態(tài)平衡和物質(zhì)循環(huán)的概念比較抽象,，在復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)教材中有關(guān)食物鏈和食物網(wǎng)等知識(shí)的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系資料分析，使學(xué)生理解動(dòng)物在吃與被吃的關(guān)系中,，生物體內(nèi)的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)從一種生物流向另一種生物,，有利于理解物質(zhì)循環(huán)的概念。

通過(guò)資料分析,、討論去發(fā)現(xiàn)知識(shí),，逐步培養(yǎng)自助學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，體驗(yàn)知識(shí)獲得的過(guò)程,，體會(huì)同學(xué)見(jiàn)合作的魅力,，嘗到探究性學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。同事也提高了分析問(wèn)題能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,。

1,、創(chuàng)設(shè)情景，激活思維

通過(guò)展示北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物的圖片,，讓學(xué)生觀察每個(gè)“福娃”所代表的動(dòng)物,，由此引出新課。

2,、自主體驗(yàn),，合作探究

（1）通過(guò)展示幾組日常所見(jiàn)的動(dòng)物行為以及植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,，引導(dǎo)學(xué)生小組討論,，得出動(dòng)物可以幫助植物傳粉傳播種子。與此同時(shí),，深入了解動(dòng)物過(guò)多或過(guò)少都是不利的,。

（2）讓學(xué)生閱讀資料，引導(dǎo)學(xué)生從食物鏈和事物往的角度思考,，來(lái)認(rèn)識(shí)某種動(dòng)物數(shù)量的消長(zhǎng)對(duì)其他動(dòng)物的影響,。分組討論，每組可以有選擇性的回答問(wèn)題,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等,、民主、和諧的課堂,。在這種分為下,，學(xué)生的思維是發(fā)散性的，充滿靈性的,，很容易認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要成員的觀點(diǎn),，從而學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類的益害關(guān)系。通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展,，結(jié)合舊知識(shí)的鋪墊,，學(xué)生對(duì)難點(diǎn)即動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中的作用的突出也就順理成章。

（3）復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)容,，通過(guò)生產(chǎn)者消費(fèi)者和分解者之間形成循環(huán)的圖片展示物質(zhì)循環(huán),。在復(fù)習(xí)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)入深層次的理解。

3,、引領(lǐng)知識(shí),，知情統(tǒng)一

動(dòng)物在自然界中除了我們以上講的作用外，你還知道那些,？小組以比賽方式進(jìn)行,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。從而延伸出我們愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物,。

4,、總結(jié)提升，畫龍點(diǎn)睛

本節(jié)課通過(guò)對(duì)動(dòng)物界中動(dòng)物作用的分析,，不難看出,，生物圈是一個(gè)同意的補(bǔ)課分割的相互影響和制約的整體。對(duì)于生物圈的保護(hù),，人人有責(zé),。

5、練習(xí)

6,、布置作業(yè)：結(jié)合實(shí)際,，辦一份保護(hù)動(dòng)物的手抄報(bào)

對(duì)初中生物教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)篇二

1、記得你跟老師說(shuō)過(guò)自己要學(xué)好,，當(dāng)時(shí)我夸了你,，你是那樣的興奮。盡管你思維不夠敏捷,，做作業(yè)速度慢了些,，可你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)純樸，樂(lè)于助人,，熱愛(ài)集體,，遵守紀(jì)律，你仍不失一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生,。好孩子,，請(qǐng)記住自己跟老師說(shuō)的話，只要你肯怒力,，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的,，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。

2,、每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影,，我總是看在眼里，喜在心里,，多好的學(xué)生,！佳佳，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些,，但你不要灰心,，“世上無(wú)難事，只怕有心人”,，只要你學(xué)習(xí)專心些,、勤奮些,、細(xì)心些，不懂就問(wèn),。你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的,。自信些，老師,、家長(zhǎng),、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你,！等你的好消息噢,！

3、你一直在努力,，老師注意到了,，也看到了，你想學(xué),，想取得優(yōu)異的成績(jī),。記得有一次聽(tīng)寫比賽,，你認(rèn)真準(zhǔn)備,，結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字，多令人高興??！知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí),，是不會(huì)比別人差多少的,。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取,，成為一個(gè)更出色的你,。

4、你是一個(gè)樸實(shí),、懂事,、可愛(ài)的女孩。今天數(shù)學(xué)老師跟我談起你時(shí)很興奮,，還以為我不知道你“行”,！近段時(shí)間你在各方面表現(xiàn)都很出色，不用說(shuō)早就進(jìn)入優(yōu)生行列了,。但能從其他科任老師口中說(shuō)出,，你的優(yōu)秀更具說(shuō)明力了，我為你高興,！想必關(guān)心你的父母也會(huì)為你高興的,！建議這個(gè)暑假,，請(qǐng)父母帶你出去走一走，逛逛書市,。買一些你喜歡讀的書,，不要讓這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假日浪費(fèi)了。隨著你知識(shí)面的不斷擴(kuò)大,，相信你一定會(huì)考上令許多人都羨慕的大學(xué)的,！

5、你是一個(gè)可愛(ài)的男孩,，安靜中透著活潑,，可愛(ài)中透著智慧、你朗讀課文的聲音真美,。你還是個(gè)懂事,、尊師守紀(jì)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好孩子,。學(xué)習(xí)上,，書寫認(rèn)真，勤奮踏實(shí),，成績(jī)優(yōu)秀,，上課專心、善于思考,，積極舉手發(fā)言,。希望新的一學(xué)期中你能更加認(rèn)真，取得更大的進(jìn)步,。

6,、聰明、知識(shí)豐富,、愛(ài)好廣泛是你身上的優(yōu)點(diǎn),。不過(guò)學(xué)習(xí)上你有不足之處，熱情不高,，以致成績(jī)不理想,。學(xué)習(xí)上你有一定自覺(jué)性，但我總覺(jué)得努力程度還不夠,，否則,，像你這樣聰明的人，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯐?huì)停滯不前,？但愿你多學(xué)多問(wèn),，以此證明你并非弱者。

7,、你是一個(gè)聰明的孩子,，尊敬老師,，與同學(xué)們和睦相處，上課也能積極發(fā)言,，動(dòng)腦思考,！希望你以后在學(xué)習(xí)中把字寫端正，做題時(shí)再細(xì)心點(diǎn),，你一定會(huì)取得好成績(jī)的,。老師建議你利用暑假期間，多練練字,，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期一開(kāi)始,，就能給老師一個(gè)好印象！送你一句話：有志者,，事竟成,。

8、你是一個(gè)比較有頭腦的男子漢,！愛(ài)憎分明,，毫無(wú)公子哥兒氣，人品好,！你的文章寫得滿有味兒的,，爭(zhēng)取有更多的機(jī)會(huì)能站在講臺(tái)，理直氣壯地宣讀你的精彩范文,，讓全班同學(xué)都知道“我陳吉是好樣兒的,！”其實(shí)很多事,，你都是能做好的,，只是你沒(méi)大重視而已。那天你不是也幫老師念了一篇文章嗎,？養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，即做任何一件事，盡量在別人提醒第一遍時(shí)就記住,，不要浪費(fèi)太多的時(shí)間來(lái)做太多的無(wú)用功,。相信你能做到這一點(diǎn)的！如果這樣,，人們將會(huì)對(duì)你刮目相看的,！

9、在初中一年倆個(gè)學(xué)期之內(nèi),，積極參加學(xué)校以及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班級(jí)做貢獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，互幫互助,，尊敬老師，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，成績(jī)一直逐漸提升,，但是存在偏科現(xiàn)象，有些科目成績(jī)不太理想,，以后努力克服偏科現(xiàn)象,，繼續(xù)努力。

10,、你曾對(duì)老師說(shuō),，有些知識(shí)不明白，可你卻又從不問(wèn)老師,，其實(shí)學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),，要學(xué)要問(wèn)，只學(xué)不問(wèn),，哪有學(xué)問(wèn),。希望你再加把勁，繼續(xù)努力,，不懂就問(wèn),，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大,，相信不久的將來(lái),。你會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你有更大的進(jìn)步,。

11,、你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，課堂上你專心聽(tīng)講,，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡,，但老師更喜歡積極開(kāi)動(dòng)腦筋，勇敢地回答老師問(wèn)題的學(xué)生,，你一定會(huì)的,，是嗎？這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績(jī),。

12,、你是位聰明的學(xué)生，你想和好成績(jī)交朋友嗎,？那上課可要專心聽(tīng)講,，不能做小動(dòng)作，最重要的是不能隨便曠課,，你能做到嗎,？老師相信你可以的,，對(duì)嗎？那好成績(jī)就會(huì)跟你交朋友,，老師期待這你的進(jìn)步,。

13、你在老師的心目中,，是個(gè)很乖很乖的小男孩,。總是嚴(yán)格要求自己,。上課時(shí),，兩只小手總是放得平平的。專心聽(tīng)講,，認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體,。在老師的鼓勵(lì)下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了,。老師希望你能繼續(xù)努力,，大膽提問(wèn)，那你會(huì)有更大進(jìn)步的,。努力吧,！

14、在校尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心集體是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn),?？吹侥阌眯穆?tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興,?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成,，字跡潦草，上課不專心,，讓老師傷心,。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病,，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生,，老師期待著這一天。

15,、你本是一個(gè)很有志氣的男孩,。到我們學(xué)校來(lái),，據(jù)說(shuō)是你自己決定的，想離開(kāi)父母,，自覺(jué)接受鍛煉,。小小年紀(jì)就有這樣的雄心，可見(jiàn)你是一個(gè)不簡(jiǎn)單的人,。盡管你曾經(jīng)想打退堂鼓,，但你還是勇敢的堅(jiān)持下來(lái)了。你為人誠(chéng)實(shí),，愛(ài)好較廣泛,，喜歡學(xué)語(yǔ)文，也不怕寫作文,。你的語(yǔ)文進(jìn)步是很大的,。然而你卻丟掉了以前喜歡的科目，這樣對(duì)你沒(méi)什么好處,。從這學(xué)期來(lái)看,，你也越來(lái)越懂事了，如果你一直都能像期末最后沖刺這段時(shí)間,。那才是一個(gè)真正的男子漢所為,！你應(yīng)該盡自己的最大努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槟愕母改笡](méi)有給你壓力,，是相信你能自覺(jué)學(xué)習(xí),，決不是姑息你來(lái)混日子。你說(shuō)是嗎,？好好利用暑假,，給自己大腦充充電，相信你父母會(huì)支持你的,！

16,、你是一個(gè)尊敬師長(zhǎng)，很特別的孩子,。學(xué)習(xí)上你有時(shí)很認(rèn)真,，有時(shí)卻又很馬虎。不要計(jì)較老師總批評(píng)你,，其實(shí)老師是喜歡你的,，你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n不認(rèn)真聽(tīng)講，老師非常希望你能嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,，一絲不茍地對(duì)待學(xué)習(xí),，你一定會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī)。

17、你有禮貌,，愛(ài)勞動(dòng),，講衛(wèi)生，發(fā)言積極,。瞧,，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來(lái)這學(xué)期你進(jìn)步不少,，老師看在眼里,，喜在心里?？墒悄阌袝r(shí)仍貪玩,，愛(ài)調(diào)皮同學(xué)，作業(yè)馬虎,，紀(jì)律松懈,，也讓老師失望。好孩子,，你那么聰明,，要是把的心思用在學(xué)習(xí)上，誰(shuí)也比不上你,。努力吧,，老師期待著你更大的進(jìn)步！

18,、老師很理解你,，同情你，你想學(xué),，肯學(xué)只是力不從心,。如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，做到笨鳥(niǎo)先飛,，是不會(huì)比別人差多少的,。記得你有一次聽(tīng)寫比賽前比別人多準(zhǔn)備了一節(jié)課時(shí)間，結(jié)果得了分,，多令人高興?。?/p>

20,、在校尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)是你的特點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn)。看到你用心聽(tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極,，老師是多么高興,。可你有時(shí)也很讓老師生氣,，作業(yè)不及時(shí)完成,，字跡潦草，上課不專心,，讓老師傷心,。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病,，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生,，老師期待著這一天。

22,、你是個(gè)聰明又可愛(ài)的小男孩,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時(shí)完成,，熱愛(ài)勞動(dòng),，熱愛(ài)集體。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作,，做作業(yè)不粗心大意,，老師相信，在不久的將來(lái),，老師一定能看到一個(gè)更出色的你,。

23、平時(shí),，雖然你沉默寡言,，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣。孩子,，你辛苦了,，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn)，可你總是風(fēng)雨無(wú)阻,，按時(shí)到校,。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練,，不恥下問(wèn)的精神,，那么優(yōu)秀的成績(jī)就離你更近。

24,、你聰明伶俐,，思維敏捷,，優(yōu)美的文字令老師贊嘆！同學(xué)們也羨慕你,。但不知為什么,，你的心里似乎找不對(duì)集體的位置。似乎總有同學(xué)來(lái)打你的“小報(bào)告”,。并且,，老師很難在你身上找到那樣那我們每個(gè)同學(xué)都相當(dāng)重要的東西——上進(jìn)心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度,，老師相信,，你將是最棒的！努力吧,！

25,、 “天下無(wú)難事，只怕有心人”確實(shí)通過(guò)你的努力,，你有所進(jìn)步,，但你還需加把勁，繼續(xù)努力,，不要再懶惰,，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大,，相信不久你就會(huì)取得好成績(jī),，老師期待著你有更大的進(jìn)步。

26,、或許你有些調(diào)皮,，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng),，可其實(shí)在老師的心里,，一直認(rèn)為你也很不錯(cuò)你并不是個(gè)壞小孩，你知道嗎,？學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的,，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻，靜下來(lái)認(rèn)真思考,，勤奮學(xué)習(xí),，那么，你也可以成為一名佼佼者,。試試看,，老師等你的好消息！

27,、你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí),，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快,，同學(xué)間的小事，你常常忍讓,。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,，只要努力一下,，你的字就可以寫得漂亮,，讓腦子多思考一下問(wèn)題，你就可以得出令人滿意的答案,，努力吧,，xx，你是一個(gè)聰明的學(xué)生,！

28,、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎？“天下無(wú)難事,，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí),，你的成績(jī)一定會(huì)進(jìn)步的，你有信心做到嗎,？老師期待著你的進(jìn)步,。

29、你在老師的心目中,，是個(gè)很乖很乖的小男孩,。總是嚴(yán)格要求自己,。上課時(shí),，兩只小手總是放得平平的。專心聽(tīng)講,，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛(ài)公物,。在老師的鼓勵(lì)下，你的發(fā)言也積極了,。但最近,，你染上了個(gè)壞習(xí)慣，那就是粗心,。老師希望你把它扔掉,，你能做到嗎？做一個(gè)讓老師更喜歡的學(xué)生,，努力吧,！

30、你是一個(gè)比較聽(tīng)話的小姑娘,，性格獨(dú)立,，做事有條不紊,，但效率太低，不能保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),。希望你能在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，回答問(wèn)題聲音響亮,。

對(duì)初中生物教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)篇三

知識(shí)目標(biāo)：1,、初步認(rèn)識(shí)生物 2、區(qū)別生物和非生物 3,、說(shuō)出生物特征

能力目標(biāo)：通過(guò)積極主動(dòng)參與討論培養(yǎng)學(xué)生觀察,、區(qū)別能力和發(fā)散思維能力。

情感目標(biāo)：通過(guò)“生物的`生命現(xiàn)象”的討論,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然和關(guān)愛(ài)生物的良好品質(zhì),。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：生物的共同特征。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：生物的各特征對(duì)生物生活的意義,。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

科學(xué)觀察可以直接用__________,，也可以借助_________、__________等儀器,，或利用__________等工具,，有時(shí)還需要___________________。

同學(xué)們：你一定認(rèn)識(shí)其中不少的生物,。那么,，我們的教室里有哪些生物?請(qǐng)各小組討論后出示課前觀察的結(jié)果。

下列關(guān)于科學(xué)觀察的說(shuō)法,，不正確的是( )

a.科學(xué)觀察是科學(xué)探究的一種基本方法

b.科學(xué)觀察必須借助有關(guān)用具才能進(jìn)行

c.觀察時(shí)要全面,、細(xì)致和事實(shí)就是，并及時(shí)記錄下來(lái)

d.觀察時(shí)要積極思考,，多問(wèn)幾個(gè)為什么

(二)閱讀課本p2-p5頁(yè),，探究下列問(wèn)題：

1、填充下圖,，識(shí)記生物的基本特征,。

2、觀察動(dòng)物題材的投影片和教室里盆栽植物,，結(jié)合課本第插圖,，討論：

(1)植物和動(dòng)物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的獲得有什么相同和不同的地方?

(2)人類同其他生物呼吸均需要吸入__________、呼出_______________,。

(3)動(dòng)物和人排出體內(nèi)廢物的方式有哪幾種?

(4)課本第五頁(yè)插圖的內(nèi)容說(shuō)明了什么?

1,、除了課本介紹的,，你還知道生物有哪些特征?看哪個(gè)小組說(shuō)得好

(1)小貓長(zhǎng)成大貓屬于 ,。

(2)貓生小貓屬于 ,。

(3)貓生貓,，鼠生鼠屬于 。

(4)一窩貓中有白貓,、黑貓和花貓,，這種現(xiàn)象屬于 。

(5)鼠聽(tīng)到貓叫,，立即躲近洞里的現(xiàn)象屬于 ,。

1.下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是………………………………………………( )

a.機(jī)器人彈鋼琴 b.火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴出

c.鐘乳石在慢慢長(zhǎng)大 d.饅頭上長(zhǎng)出“白毛”

2.牽牛花清晨開(kāi)放,，傍晚關(guān)閉,，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有( )的特征…………………( )

a.需要營(yíng)養(yǎng) b.進(jìn)行呼吸 c.對(duì)外界刺激作出反應(yīng) d.生長(zhǎng)和繁殖

3.“離離原上草，一歲一枯榮”,，這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物體具有哪個(gè)特征…………( )

a.呼吸 b.排出體內(nèi)廢物 c.對(duì)刺激作出反應(yīng) d.生長(zhǎng)和發(fā)育

4.下列屬于生物共同特征的是………………………………………………………( )

a.都能運(yùn)動(dòng) b.都能呼吸 c.都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) d.都生活在水中

5、科學(xué)家對(duì)蜜蜂群體的自然活動(dòng)狀況進(jìn)行跟蹤拍攝,，這種研究方法屬于( )

a,、實(shí)驗(yàn)法 b、觀察法 c,、調(diào)查法 d,、分類法

6.請(qǐng)說(shuō)出元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲《秋思》中的生物和非生物。(附《秋思》：枯藤老樹(shù)昏鴉,，小橋流水人家,，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,，斷腸人在天涯,。)

曲中的生物有：

曲中的非生物有：

對(duì)初中生物教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)篇四

1、同學(xué)們都喜歡你,，因?yàn)槟愕恼\(chéng)實(shí)可信,，老師也喜歡你，因?yàn)槟愕穆斆骺蓯?ài),，但每次老師批閱你的作業(yè)本時(shí),，就會(huì)和你在不高興的時(shí)候一樣，顯得郁郁寡歡,，知道為什么嗎?因?yàn)槟愕淖?，其?shí)你可以寫好的，只要你肯下功夫,，但是你沒(méi)有去做,，這可很不好呀，老師希望在書寫方面你能多下功夫,，同時(shí),，以后早上可別再遲到了!

2,、你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見(jiàn),，知錯(cuò)就改,，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情,，熱愛(ài)集體,，關(guān)心愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人,，堅(jiān)強(qiáng)勇敢,，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生,，積極參加體育活動(dòng),，上課積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯,，能刻苦耐勞,，課堂練習(xí)完成情況較好，老師希望繼續(xù)努力,，上課回答問(wèn)題再響亮點(diǎn),，自信點(diǎn)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生!

3,、不要計(jì)較老師總批評(píng)你,，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你聰明,，對(duì)待工作的熱情,。你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n沒(méi)有用心聽(tīng)講，如果用心聽(tīng)講你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的,，那么老師會(huì)更喜歡你,。和同學(xué)們來(lái)個(gè)競(jìng)賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一定會(huì)很快的,。

4,、你是一個(gè)機(jī)靈活潑的孩子，性格外向倔強(qiáng),，動(dòng)手能力強(qiáng),，喜歡自由空間，不喜歡吃虧,，對(duì)不公平的事情采取直接的方法回?fù)?，喜歡看書，對(duì)知識(shí)充滿欲望，精力充沛,，獨(dú)立能力強(qiáng),，對(duì)他人意見(jiàn)有選擇性的接受，思維開(kāi)闊,，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),，上課能積極發(fā)言，回答問(wèn)題聲音響亮清脆,，老師希望你在學(xué)習(xí)上也能獨(dú)立自覺(jué),，自己管理自己!

5、你是一個(gè)天真可愛(ài)的孩子,，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師,，喜歡幫助老師做事,，與同學(xué)相處和睦，不計(jì)較個(gè)人得失,，懂得謙讓,，愛(ài)勞動(dòng)，能吃苦耐勞,，誠(chéng)實(shí)勇敢。如果你以后在做每件事時(shí),，都能堅(jiān)持不懈的話,，那你一定是班內(nèi)最出色的。

6,、你是一個(gè)很有上進(jìn)心的孩子,，你乖巧聽(tīng)話，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，獨(dú)立能力強(qiáng),，尊敬老師，與同學(xué)和睦相處,，熱心助人,，熱愛(ài)勞動(dòng)，書寫工整美觀,，也講究個(gè)人衛(wèi)生,，積極參加體育鍛煉，喜歡學(xué)校的生活,，老師很喜歡你,。但在學(xué)習(xí)成績(jī)上還不夠理想，老師建議你在學(xué)習(xí)上多注意方法，多和朱博駿等同學(xué)探討,，你一定會(huì)取得好成績(jī)的!

7,、父母給了你一個(gè)聰明的腦袋，你本是一個(gè)好學(xué)自信成績(jī)優(yōu)秀的男孩,，可是因缺乏自律,，首先你成了同學(xué)中的掉隊(duì)者。為了重來(lái),，你來(lái)到我們班,，你有改變自己的雄心，但缺乏超越自己的恒心,，更缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。如果你還不從中醒悟，最后以失敗告終的還是你,，這是很不值的,，請(qǐng)你深思。

8,、你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)好學(xué)的孩子,，所以到我們班一學(xué)期的你就被同學(xué)們?cè)u(píng)為班級(jí)文明個(gè)人。你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)報(bào)答對(duì)你教育有方的家長(zhǎng),。你的基礎(chǔ)不太好,，學(xué)習(xí)方法還不是最佳，所以成績(jī)還不夠理想,，相信你會(huì)多向別人請(qǐng)教,，補(bǔ)足自己的不足，最終實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想,。相信你行的!

9,、有一定的組織協(xié)調(diào)能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。上課能認(rèn)真聽(tīng)講,，及時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，但較少主動(dòng)發(fā)言,，學(xué)習(xí)成績(jī)較入學(xué)時(shí)還有很大距離,，班主任相信你有這個(gè)能力奪回本該屬于自己的位置，關(guān)健是要認(rèn)真分析原因,，針對(duì)性地解決問(wèn)題,。學(xué)校或班級(jí)的有些規(guī)定可能不太符合你的意愿,，但對(duì)你及全體同學(xué)有益,，希望你還是要不折不扣地執(zhí)行。

10、善良,、平和,、認(rèn)真、積極,。能為他人著想,，凡事自己努力克服困難，積極樂(lè)觀的面對(duì)生活,，面對(duì)學(xué)習(xí)中的各種困難,。通過(guò)自己的不懈努力，不斷的有進(jìn)步,。

對(duì)初中生物教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)篇五

1.你是位健康,，精力充沛的孩子，能干,、熱愛(ài)勞動(dòng),，能吃苦，如果你能將時(shí)間和精力地放在學(xué)習(xí)上,，成績(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這個(gè)樣子,，如果你能對(duì)同學(xué)們以禮相待，會(huì)擁有的朋友,。

3.你在老師的心目中,，是個(gè)很乖很乖的小男孩?？偸菄?yán)格要求自己,。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的,。專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體,。在老師的鼓勵(lì)下,，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力,，大膽提問(wèn),，那你會(huì)有更大進(jìn)步的。努力吧,！

4.你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩,，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走,，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著,。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步，也能按時(shí)完成作業(yè),，老師為你高興,。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作，專心聽(tīng)講,，你會(huì)進(jìn)步得更快,。有信心嗎？努力吧!

5. 或許你有些調(diào)皮,，有些好動(dòng),，也常挨批評(píng)，可其實(shí)在老師的心里,，一直認(rèn)為你也很不錯(cuò)你并不是個(gè)壞小孩,，你知道嗎?學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻,，靜下來(lái)認(rèn)真思考,，勤奮學(xué)習(xí)，那么,，你也可以成為一名佼佼者,。試試看，老師等你的好消息!

7.知道嗎,，最近,，你的進(jìn)步可真大啊,！你的每一點(diǎn)進(jìn)步,，老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí),，總有你的名字,。你的漂亮的字跡，你那高高舉起的小手,，你那正確無(wú)誤的回答,，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶茫±^續(xù)加油,，你將會(huì)時(shí)最出色的,！

8.你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心,，“世上無(wú)難事,，只怕有心 人”，只要你學(xué)習(xí)專心些,、勤奮些,、細(xì)心些,，不懂就問(wèn)。你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的,。自信些,，老師、家長(zhǎng),、同學(xué)都在關(guān)心你,、支持你！等你的好消息噢,！

9.你有禮貌,，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生,，發(fā)言積極,。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn),，看來(lái)這學(xué)期你進(jìn)步不少,，老師看在眼里，喜在心里,?？墒悄阌袝r(shí)仍貪玩，愛(ài)調(diào)皮同學(xué),，作業(yè)馬虎,，紀(jì)律松懈，也讓老師失望,。好孩子,，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上,，誰(shuí)也比不上你,。努力吧，老師期待著你更大的進(jìn)步,！

10.你是個(gè)讓人喜愛(ài)的男孩,，打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真，每天堅(jiān)持最后一個(gè)走,，老師一直被你的這種精神所感動(dòng)著。最近,，老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步,，也能按時(shí)完成作業(yè)，老師為你高興,。如果你今后上課時(shí)不做小動(dòng)作,，專心聽(tīng)講,，你會(huì)進(jìn)步得更快。有信心嗎,？努力吧! 其實(shí),，你是很聰明的孩子。你模仿力較強(qiáng),，記得那次班隊(duì)會(huì)上,，你表演得“孫悟空”，惟妙惟肖多令人記憶猶新,。孩子,，樹(shù)立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧,！到時(shí),，會(huì)有“奇跡”出現(xiàn)的。

11.那雙黑亮的眼睛,，透射出你的機(jī)靈,；你喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，有一定的分析能力,。你嚴(yán)于律已,，小小年紀(jì)就懂得自覺(jué)，老師祝賀你,！看到課堂上,，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，老師也感到欣慰,。你能按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整,。但你的學(xué)習(xí)方法還有待改進(jìn),，掌握知識(shí)也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。你本具備優(yōu)等生的一切條件,，但你的成績(jī)卻與之不大相符。希望你利用自己聰穎的天資,，老師相信你會(huì)進(jìn)步得很快的,。

14.你是一位天真活潑可愛(ài)的孩子，可是不知道為什么,，每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間,，上下課、放學(xué)后都一樣,。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛,，總不免替你感到惋惜,，只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家認(rèn)真完成作業(yè),，老師相信,，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你！加油吧,！

15. 大家一致夸你頭腦機(jī)靈,，反應(yīng)敏捷，勞動(dòng)積極干勁大,，上課發(fā)言大膽,，這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動(dòng)的精力用在學(xué)習(xí)上,，能做到與同學(xué)和睦相處,，那你將會(huì)成為人見(jiàn)人愛(ài)的人。要是這樣,，同學(xué)們定會(huì)為你喝彩,，老師也會(huì)為你轉(zhuǎn)變感到欣慰，聰明的你定會(huì)做到的!

16. 古往今來(lái),，大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān),，大科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦,，可見(jiàn),，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無(wú)成,。你身上最大的毛病是什么--“懶”,。“懶”使你迷失了學(xué)習(xí)的方向;“懶”使你染上了許多壞習(xí)氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無(wú)緣,。其實(shí),，你是很聰明的孩子。你模仿力較強(qiáng),，記得那次班隊(duì)會(huì)上,，你表演得“孫悟空”，惟妙惟肖多令人記憶猶新,。孩子,，樹(shù)立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧!到時(shí),，會(huì)有“奇跡”出現(xiàn)的,。

17. 記得你跟老師說(shuō)過(guò)自己要學(xué)好，當(dāng)時(shí)我夸了你,，你是那樣的興奮,。盡管你思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些,，可你有許多優(yōu)點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)純樸,，樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體,，遵守紀(jì)律,，你仍不失一個(gè)可愛(ài)的學(xué)生。好孩子,，請(qǐng)記住自己跟老師說(shuō)的話,，只要你肯怒力，老師和同學(xué)都會(huì)幫助你的,，你的進(jìn)步是老師最大的欣慰,。

18.你有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，學(xué)習(xí)踏實(shí),，表現(xiàn)較好，你能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正，正確對(duì)待學(xué)習(xí)上的不足,，嚴(yán)格要求自己,，遇到問(wèn)題敢于向老師請(qǐng)教。學(xué)習(xí)成績(jī)比上學(xué)期有一定的進(jìn)步,。平時(shí)能積極參加體育鍛煉,。希望今后能與同學(xué)友好相處，團(tuán)結(jié)好每一位同學(xué),。老師有一個(gè)建議,，希望你能接受：你有時(shí)很任性，甚至很固執(zhí),，常常表現(xiàn)出以自我為中心,，也許，我是說(shuō)錯(cuò)了,，但我仍然希望你能以此為鑒,。

19.從你的作文中可以看出你是個(gè)愛(ài)憎分明，正直,、有愛(ài)心的孩子,，在你的內(nèi)心深處，上進(jìn)心依舊未泯滅,，你不是有個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎,？只要你努力,，像啄木鳥(niǎo)一樣啄掉自己身上的懶蟲(chóng)，是有希望趕上并超過(guò)他的,。

21.雖然這學(xué)期你的某些行為受到了老師的批評(píng),，但你能正確對(duì)待，并且積極改正,，這也是難能可貴的,，希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通，增強(qiáng)自信心和主動(dòng)性,，盡最大的努力去彌補(bǔ)自己的不足,。

22.你思想較單純，有良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣,，你能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，在文體方面，再活躍些,，你的思維將會(huì)變得更敏捷,。上課要專心，因?yàn)樯险n走神,，影響了自已的學(xué)習(xí),，多可惜呀。你也有上進(jìn)的愿望,，希望得到老師和同學(xué)們的喜愛(ài),，但一次次地放松對(duì)自己的要求，使你一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,。學(xué)習(xí)方法也有所不足,，這一切阻礙了你學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。愿你拿出勇氣,，戰(zhàn)勝自我,，多練、多思,、多問(wèn),，相信在新的一年你會(huì)有所收獲！

23.知道嗎,，最近,，你的進(jìn)步可真大啊,！你的每一點(diǎn)進(jìn)步,，老師都為你感到高興。每次老師表?yè)P(yáng)時(shí)，總有你的名字,。你的漂亮的字跡,，你那高高舉起的小手，你那正確無(wú)誤的回答,，都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?！繼續(xù)加油，你將會(huì)時(shí)最出色的,！

24.你思想純樸，待人隨和,、誠(chéng)懇,，同學(xué)關(guān)系好，熱愛(ài)集體,，黑板報(bào)中有你傾注的心血,，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。初中差生（后進(jìn)生）期末評(píng)語(yǔ),。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng),。你本是一個(gè)聰明的孩子，只是平時(shí)過(guò)于貪玩,，對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視,，因此課堂聽(tīng)講常要走神，課后復(fù)習(xí)也不充分,，學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性,，一學(xué)期來(lái)，成績(jī)正慢慢下降,。雖然你目前的成績(jī)不如人意,，但是老師看到你還是挺努力的，不要?dú)怵H,，堅(jiān)持就是勝利,，你一定會(huì)逐漸縮小差距的。

26.你為人正直誠(chéng)懇,，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體,，待人有禮,，能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，抵制各種不良思想,。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),，掌握知識(shí)不夠牢固,，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀,，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī),。雖然你目前的成績(jī)不如人意，但是老師看到你還是挺努力的,，不要?dú)怵H,，堅(jiān)持就是勝利，你一定會(huì)逐漸縮小差距的,。 我對(duì)你最滿意的是,，你能夠理解老師對(duì)你的幫助，還能虛心接受老師和家長(zhǎng)的批評(píng),，正因?yàn)檫@樣,，你下半學(xué)期的表現(xiàn)不錯(cuò)，讓老師感到欣慰,！你的作業(yè)又干凈又工整,，批閱時(shí)真是賞心悅目。你能歌善舞,，是班級(jí)中的文娛積極分子,。你頭腦是聰明的，可學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想,，老師認(rèn)為主要是你上課聽(tīng)講不夠全神貫注,，不能最大限度地約束自己。老師相信只要你信心不倒,，努力不懈,，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸,！ 你是一個(gè)樸實(shí)的孩子,，平時(shí)總是默默地做事、任勞任怨,，待人隨和,、誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好,，熱愛(ài)集體,，樂(lè)意助人是你的美德。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。能認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的不足,，嚴(yán)格要求自己,，遇到問(wèn)題敢于大膽向老師請(qǐng)教。思維不夠靈活,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固,，雖然付出了很大努力，但由于沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題,，因而成績(jī)徘徊不前,。希望你今后不斷充實(shí)和完善自己，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上躍上一個(gè)新臺(tái)階。

28. 你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí),，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快,，同學(xué)間的小事，你常常忍讓,。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，只要努力一下,，你的字就可以寫得漂亮,，讓腦子多思考一下問(wèn)題，你就可以得出令人滿意的答案,，努力吧,，xx，你是一個(gè)聰明的學(xué)生!

29. 你有禮貌,，愛(ài)勞動(dòng),，講衛(wèi)生，發(fā)言積極,。瞧,，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點(diǎn)，看來(lái)這學(xué)期你進(jìn)步不少,，老師看在眼里,，喜在心里?？墒悄阌袝r(shí)仍貪玩,，愛(ài)調(diào)皮同學(xué)，作業(yè)馬虎,，紀(jì)律松懈,，也讓老師失望。好孩子,，你那么聰明,，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰(shuí)也比不上你。努力吧,，老師期待著你更大的進(jìn)步!

31.你 在老師的心目中,，是個(gè)很乖很乖的小男孩?？偸菄?yán)格要求自己,。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的,。專心聽(tīng)講,，認(rèn)真完成作業(yè)且熱愛(ài)公物。在老師的鼓勵(lì)下,，你的發(fā) 言也積極了,。但最近，你染上了個(gè)壞習(xí)慣,，那就是粗心,。老師希望你把它扔掉，你能做到嗎,？做一個(gè)讓老師更喜歡的學(xué)生,，努力吧！

34. 從你的作文中可以看出你是個(gè)愛(ài)憎分明,，正直,、有愛(ài)心的孩子，在你的內(nèi)心深處,，上進(jìn)心依舊未泯滅,，你不是有個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎?只要你努力，像啄木鳥(niǎo)一樣啄掉自己身上的懶蟲(chóng),，是有希望趕上并超過(guò)他的,。

38.你性格活潑開(kāi)朗，總是帶著甜甜的笑容,，你能與同學(xué)友愛(ài)相處,，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo),。大多數(shù)的時(shí)候你都能遵守紀(jì)律,，偶爾會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。有時(shí)上課不夠留心,，還有些小動(dòng)作,，你能想辦法控制自己?jiǎn)幔恳婚_(kāi)學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊,，你的字清秀又漂亮,。但學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀,，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望能從根本上認(rèn)識(shí)到自己的不足,，在課堂上能認(rèn)真聽(tīng)講,，開(kāi)動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題敢于請(qǐng)教,。 你文靜溫和,，大家都愿意和你一起玩。雖然平日你默默無(wú)聞,，卻看得出你樣樣要強(qiáng),。你能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛(ài)集體,，關(guān)愛(ài)同學(xué),。你能按時(shí)完成作業(yè)，字跡工整,。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極,，上課要開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言,，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì),，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),，掌握知識(shí)也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。學(xué)習(xí)上從未挨過(guò)老師的批評(píng),，這似乎令人高興；但也很少獲得老師夸獎(jiǎng),，這可令人遺憾,！ 你平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。但容易受到不良思想的影響,，要提高自身的分析辨別能力,。紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)，要求自己比較隨便,。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀,，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。作業(yè)拖拖拉拉,、馬馬虎虎,，老師為你感到可惜。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高作業(yè)的質(zhì)量,，這必將有助于你的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。愿你拿出勇氣,，戰(zhàn)勝自我,，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)，提高各項(xiàng)能力,！ 你尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng),、關(guān)心集體,，所以大家都喜歡你。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)不夠刻苦,，有畏難情緒。

40.你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí),，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快,，同學(xué)間的小事，你常常忍讓,。你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮,，讓腦子多思考一下問(wèn)題,，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧,，xx,，你是一個(gè)聰明的學(xué)生！

41. 雖然這學(xué)期你的某些行為受到了老師的批評(píng),，但你能正確對(duì)待,，并且積極改正，這也是難能可貴的,，希望你能在學(xué)習(xí)上多與老師和同學(xué)溝通,，增強(qiáng)自信心和主動(dòng)性，盡最大的努力去彌補(bǔ)自己的不足,。

42.你聰明伶俐,，思維敏捷，優(yōu)美的文字令老師贊嘆,！同學(xué)們也羨慕你,。但不知為什么，你的心里似乎找不對(duì)集體的位置,。似乎總有同學(xué)來(lái)打你的“小報(bào)告”,。并且,，老師很難在你身上找到那樣那我們每個(gè)同學(xué)都相當(dāng)重要的東西－－上進(jìn)心。假如你能糾正你的這些不良態(tài)度,，老師相信,，你將是最棒的！努力吧,！

43.你是一個(gè)很有主見(jiàn)的小男孩,，老師知道你的理想是做個(gè)“偉人”?？伞皞ト恕辈皇敲總€(gè)人都能做到的,。你要實(shí)現(xiàn)理想，必須從小事做起,，無(wú)論做什么事情都必須勤奮努力,。可是,，你好好想想,，你都做到了嗎？試試吧,！老師期待著你的進(jìn)步,！

44.見(jiàn)到你的第一眼，就被你那雙小而有神 的眼睛給吸引住了,。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮,、熱情……課堂上，你比較好動(dòng),，不時(shí)的做一些可愛(ài)的小動(dòng)作,，引起同學(xué)的哄笑；課間,，從沒(méi)見(jiàn)你好好休息，不管做什么 游戲,，你總是特別活潑,、突出?？墒悄愕某煽?jī)卻不夠理想,，希望在以后，要以學(xué)習(xí)為重,，專心努力讀書,。一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

45.你一位天真活潑可愛(ài)的孩子,，可是不知道為什么,，每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間,，上下課、放學(xué)后都一樣,。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛,，總不免替你感到惋惜，只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講,，回家認(rèn)真完成作業(yè),，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你,！加油吧,！

46.你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心班集體,，待人有禮，能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo),，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。學(xué)習(xí)上,，你能做到認(rèn)真刻苦,，但有時(shí)粗心大意。有時(shí)不能正確看待學(xué)習(xí)上的一些小挫折,，有急躁情緒,。綜合來(lái)看，各科成績(jī)都不是很突出,。愛(ài)好打球是件好事,，你能把你愛(ài)好打球的那份熱投入到學(xué)習(xí)中去嗎？如果你能處理好學(xué)習(xí)與愛(ài)好,，相信下學(xué)期你一定可以取得大的進(jìn)步,，因?yàn)槟阗Y質(zhì)不差。

對(duì)初中生物教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)篇六

義,、基本原則,、類型以及基本理論。第二部分是一個(gè)具體的“初中生物探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)”的案例,。以“人體的關(guān)節(jié)”為例來(lái)介紹探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)與要求,。包括:教學(xué)內(nèi)容的分析、學(xué)情的分析,、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的制定與依據(jù)、教學(xué)設(shè)備的選擇,、教學(xué)策略的選擇與組織,、板書設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)共九個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì),。

教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)包括: 通過(guò)復(fù)習(xí)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)引入； 創(chuàng)設(shè)情境,，搭設(shè)支架,； 分組實(shí)驗(yàn): 1.讓學(xué)生觀察體會(huì)、領(lǐng)悟指間關(guān)節(jié)和拇指腕掌關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)形式,。2.學(xué)生發(fā)揮的想像,，建立空間概念。關(guān)節(jié)面是什么形狀的,？ 3.用橡皮泥捏制其關(guān)節(jié)面的形狀,。

4.若有的學(xué)生能夠捏制出，展示其作品,，要求用實(shí)物投影將其關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)形式與關(guān)節(jié)面的形狀有機(jī)的結(jié)合展示給全班同學(xué),。若學(xué)生中沒(méi)有能捏制出的，利用第二種方案出示指間關(guān)節(jié)和拇指腕掌關(guān)節(jié)的解剖學(xué)的圖片,，進(jìn)行觀察再捏制其形狀,。

5.學(xué)生是存在個(gè)體差異的，總有學(xué)生能先捏制出來(lái),，其他同學(xué)模仿進(jìn)行捏制,，在同組之間進(jìn)行展示。體驗(yàn)人體更復(fù)雜的關(guān)節(jié),；說(shuō)明關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)受多種因素的綜合影響,；延伸與拓展。

對(duì)初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的研究,，從理論到實(shí)踐,、從實(shí)踐到反思。設(shè)計(jì)在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中起著至關(guān)重要的作用,。許多重大的研究突破,，往往取決于設(shè)計(jì)的精妙獨(dú)到，讓教學(xué)相長(zhǎng)吧,！

學(xué)習(xí)體會(huì)

1．對(duì)教材要有整體分析,。編寫的時(shí)代背景；基本結(jié)構(gòu)分析,；主要內(nèi)容分析（知識(shí)整體設(shè)計(jì),、具體內(nèi)容概述,、主要欄目介紹）,；特色分析（內(nèi)容選擇、編寫方式,、教育功能的特點(diǎn)）,；版面設(shè)計(jì)新穎,、活潑、美觀,，教材資源豐富,。能夠掌握教材的編寫思想，并能捋出自己的教學(xué)脈絡(luò),，具有生物學(xué)科的教學(xué)線索,。

2．對(duì)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行整體分析：已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；家庭環(huán)境因素,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)風(fēng)格等等。3．對(duì)自己初中兩年的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì),。要有整體的教育思想,。從學(xué)期角度而言，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定本學(xué)期的目標(biāo),，并能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的方法的指導(dǎo),，

總結(jié)

4．在此基礎(chǔ)上能夠準(zhǔn)確確定每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。不能上沒(méi)有準(zhǔn)備的、沒(méi)有設(shè)計(jì)的課,。

5．能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì),，能夠開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，能夠用發(fā)展的眼光來(lái)對(duì)待教學(xué)的設(shè)計(jì),，多角度看問(wèn)題,、和跨學(xué)科之間的關(guān)系和關(guān)聯(lián)等才能用多種方法解決問(wèn)題。

6．在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，能注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及有效性,。

對(duì)初中生物教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)篇七

1、喜歡看你的作業(yè),，整潔怡人;喜歡看你上課的樣子,，專注投入。你安靜穩(wěn)重,，刻苦塌實(shí),，你總在默默地努力，也取得了一定的成績(jī)，尤其是英語(yǔ)進(jìn)步很明顯,，而且一直保持著優(yōu)勢(shì);但理科的學(xué)習(xí)似乎已成了攔路虎,，讓你產(chǎn)生了畏懼心理。但我要告訴你,，唯有樹(shù)立必勝的信心,，加上勤奮的努力和刻苦的思考，才能達(dá)到理想的成績(jī),。希望你能為自己樹(shù)立更高遠(yuǎn)的目標(biāo),，以更大的熱情投入到新的戰(zhàn)斗中去，別忘了有我為你加油吶喊!期盼著你的.進(jìn)步!

2,、你是一個(gè)懂禮貌識(shí)大體的男孩,。你尊敬師長(zhǎng)遵守紀(jì)律，關(guān)心集體愛(ài)護(hù)公物,。你性格開(kāi)朗,，幽默風(fēng)趣。平時(shí)能努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),，積極參加班級(jí)活動(dòng),。但有時(shí)由于沒(méi)有調(diào)整好學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，課堂上聽(tīng)課效率不高,，導(dǎo)致作業(yè)不能準(zhǔn)確按時(shí)完成,，并影響了成績(jī)的進(jìn)步。人生無(wú)難事,，只怕有心人,。只要你勇于挑戰(zhàn)，勝利的春天必將到來(lái),。

3,、你文靜、乖巧而又帶點(diǎn)害羞,。你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí),，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟,，淳樸之中透著踏實(shí),，頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)人。外表溫柔謙遜的你,，內(nèi)心深藏著堅(jiān)不可摧的毅力,。以你刻苦的學(xué)習(xí)，執(zhí)著的追求,，在學(xué)習(xí)及各方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。其實(shí)看著你忙碌的身影,，我常常有些心疼，但我知道你正在一步步向你的目標(biāo)靠近,。望你繼續(xù)努力，將來(lái)成為社會(huì)的優(yōu)秀人才,，實(shí)現(xiàn)自己的美好理想,。

4、你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關(guān)愛(ài),，卻自私狹隘,，容不得別人對(duì)你的真誠(chéng)批評(píng);你也曾豪情萬(wàn)丈，有過(guò)遠(yuǎn)大的抱負(fù),，但隨著年齡的增長(zhǎng)學(xué)習(xí)壓力的增加,，你漸漸淡忘了你的理想。你不思進(jìn)取,，頑劣倔強(qiáng),，常常做出出人意料的舉動(dòng)。如今,，你即將初中畢業(yè),，真誠(chéng)地奉勸你融入到社會(huì)大家庭中來(lái)，感受別人的幫助和關(guān)愛(ài),，并學(xué)會(huì)回饋和感恩!

5,、雛鷹的生長(zhǎng)是翅羽的豐滿，樹(shù)木的成長(zhǎng)是年輪的增加,，少年的生長(zhǎng)是身體與智慧的拔節(jié)!在過(guò)去的三年里,，目睹你長(zhǎng)大成熟是一件多么幸福的事情。你從幼稚的孩童成長(zhǎng)為有理想有遠(yuǎn)見(jiàn)的青年,，去除了浮躁和頑皮,，懂得珍惜時(shí)間和青春，懂得體諒家長(zhǎng)和老師的苦心,，懂得人生需要拼搏才精彩!人生的路還很漫長(zhǎng),，你還需要更加踏實(shí)更加穩(wěn)重，這樣才會(huì)走得更遠(yuǎn)未來(lái)才會(huì)更美好!

6,、你表面上頑劣倔強(qiáng),，玩世不恭，內(nèi)心卻有著向善的愿望,，你遞交了入團(tuán)申請(qǐng)書就是明證;你貪玩厭學(xué),，聽(tīng)課效率差，經(jīng)常不能完成作業(yè),，對(duì)老師的批評(píng)教育不能誠(chéng)懇地接受;你廣交朋友卻不分良莠,。但我知道你其實(shí)對(duì)自己還抱有希望,，因?yàn)槟阌袝r(shí)能誠(chéng)懇地剖析自己，并表達(dá)自己的想法,。人生旅程才剛起步,，希望你樹(shù)立人生目標(biāo)，腳踏實(shí)地,，一步一步走出自我的小天地,，投入到廣闊的大世界中來(lái)!

7、一學(xué)期來(lái),，你一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參加勞動(dòng)，默默無(wú)聞地做著自己該做的事,。在你的身上逐步體現(xiàn)出一個(gè)農(nóng)家孩子樸素,、勤奮的品質(zhì)，我欣喜地看到你一學(xué)期來(lái)的進(jìn)步,，即使在其他同學(xué)的誘惑面前也能堅(jiān)定自己的信念,。在今后的學(xué)習(xí)中，希望你繼續(xù)保持刻苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì),，同時(shí)要注意多與同學(xué)交流,，拓寬視野，并且加強(qiáng)體育鍛煉,，爭(zhēng)取各方面齊頭并進(jìn),。

8、你有著聰明的頭腦,，卻因不夠努力而成績(jī)平平;你處在積極向上的集體環(huán)境中,，卻因你的志向平庸而鮮有進(jìn)步。課堂上你會(huì)做些小動(dòng)作,，作業(yè)中會(huì)有許多錯(cuò)誤,，這都因你學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正而引起。也許你會(huì)走向更高的學(xué)府,，希望你勇于攀登,，戰(zhàn)勝自我!

9、老師欣賞的并不止是你那優(yōu)異的成績(jī),，更是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神,。你時(shí)時(shí)都在思考問(wèn)題，渴望得到更多的知識(shí);你時(shí)時(shí)都在伏案苦讀,，所以成績(jī)優(yōu)秀,，你能完成好學(xué)校交給的任務(wù)，受到大家的一致好評(píng),。還記得嗎?3000米跑道上你艱難奮力沖刺的一刻,，有多少人為你吶喊,、為你加油、為你喝彩,，而當(dāng)時(shí)的老師我,，好激動(dòng)、好興奮!自此,，那一幕便深深地烙在我的腦海里,。浩瀚的海洋來(lái)自涓涓細(xì)流，廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累,。愿你不斷錘煉自己，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

10,、同學(xué)們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風(fēng)生,，任何時(shí)候你總是笑呵呵的,，好象從未經(jīng)歷過(guò)憂愁，你分析問(wèn)題總有獨(dú)到之處,，老師欣賞你的機(jī)敏,。你的成績(jī)不錯(cuò)，這是大家公認(rèn)的,，老師知道這和你的努力是分不開(kāi)的,。繼續(xù)加油吧。

對(duì)初中生物教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)篇八

（一）明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

一,、二年級(jí)學(xué)生好奇、好動(dòng),，對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)吧?。有的學(xué)生認(rèn)為上實(shí)驗(yàn)課好玩，缺乏科學(xué)態(tài)度,，有的學(xué)生認(rèn)為升學(xué)不考,，學(xué)習(xí)目的不明確，這些都給實(shí)驗(yàn)課組織教學(xué)帶來(lái)一定困難,。因此實(shí)驗(yàn)前除要求學(xué)生明確教材上的實(shí)驗(yàn)?zāi)?，用顯微鏡、電子顯微鏡等對(duì)病人患病部位的細(xì)胞組織等進(jìn)行病理診斷,，才能得出結(jié)論,。沒(méi)有科學(xué)手段會(huì)使病人誤診，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及生命,，造成不可彌補(bǔ)的損失,。同時(shí)介紹顯微鏡在工,、農(nóng)、醫(yī)學(xué)方面的廣泛應(yīng)用,，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，樹(shù)立科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣,，這樣有利于克服組織教學(xué)難的問(wèn)題,。

（二）掌握實(shí)驗(yàn)步驟，規(guī)范學(xué)生操作

實(shí)驗(yàn)步驟是學(xué)生動(dòng)手規(guī)范操作的要領(lǐng),，只有理解,、掌握才能規(guī)范操作,實(shí)驗(yàn)才能成功。因此實(shí)驗(yàn)前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),，將實(shí)驗(yàn)步驟由繁化簡(jiǎn),，抓住每一步的關(guān)鍵詞語(yǔ)串通于實(shí)驗(yàn)步驟之中可以收到好的實(shí)驗(yàn)效果。這樣學(xué)生就達(dá)到了實(shí)驗(yàn)的目的要求,，興奮不已,，終生難忘。

（三）教師精心引領(lǐng),，學(xué)生觀察現(xiàn)象

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中規(guī)范操作是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),，而對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的認(rèn)真觀察，是達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的,、探索實(shí)驗(yàn)結(jié)果的關(guān)鍵,。但學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中往往重視操作，忽視觀察,、分析,。如在解剖鯽魚的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生認(rèn)為解剖完了,，實(shí)驗(yàn)就做完了,。針對(duì)這一問(wèn)題，我在實(shí)驗(yàn)前編好實(shí)驗(yàn)指導(dǎo),，要求學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)時(shí)準(zhǔn)備好硬紙板,，在一定的位置寫上鯽魚各器官、系統(tǒng)的名稱,。做解剖鯽魚實(shí)驗(yàn)時(shí),，先讓學(xué)生觀察魚的各種鰭在游泳中所起的作用。然后,，按步驟規(guī)范操作解剖,，將觀察后的器官，系統(tǒng)解剖放在硬紙板寫好的相應(yīng)位置上,，并在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)的空白處填上相應(yīng)的結(jié)構(gòu)及功能,，教師檢查評(píng)分并給予全班表彰,。

（四）把握教材要求，反復(fù)考查實(shí)驗(yàn)

教師要深鉆大綱和教材,，明確考試重難點(diǎn)和學(xué)情,。通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)考查，促使學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、動(dòng)手操作。對(duì)實(shí)驗(yàn)操作差的學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn),，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，做到人人過(guò)關(guān)。這樣克服實(shí)驗(yàn)儀器少,、學(xué)生多,、難于動(dòng)手的矛盾，提高了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物課的興趣,。

通過(guò)幾年的生物實(shí)驗(yàn)課教學(xué)實(shí)踐和國(guó)培專家團(tuán)理論引領(lǐng),我體會(huì)到生物實(shí)驗(yàn)課對(duì)提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量能起到很大的促進(jìn)作用,。自己決心將實(shí)驗(yàn)課的改革,，繼續(xù)深入進(jìn)行下去,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)的基本方法和認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展智力,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，提高生物教學(xué)質(zhì)量,。

對(duì)初中生物教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ)篇九

知識(shí)與技能

1,、 舉例說(shuō)生物多樣性面臨的威脅其原因。

2,、 關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物,。

3、 說(shuō)出保護(hù)生物多樣性的主要措施,。

過(guò)程與方法： 培養(yǎng)學(xué)生收集,、整理和分析資料的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀： 參與一種珍稀動(dòng)物或植物保護(hù)的辯論和協(xié)商活動(dòng),，提高保護(hù)生物多樣性的公_識(shí),。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：生物多樣性面臨的威脅其原因。

教學(xué)難點(diǎn)：樹(shù)立參與保護(hù)生物多樣性的意識(shí)并能夠落實(shí)在行動(dòng)上

教學(xué)工具

教 具：1,、收集關(guān)于生物種類減少和瀕臨滅絕的宣傳片,，以及珍稀動(dòng)植物的圖片。2,、制作cai課件,。

教學(xué)過(guò)程

回顧導(dǎo)入：

師：通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí),，我們了解到生物多樣性面臨的威脅及其原因。其實(shí),，在二十多年前我國(guó)的有識(shí)之士就意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題,，并創(chuàng)作了大量的文藝作品來(lái)宣傳保護(hù)意識(shí)，現(xiàn)在你們聽(tīng)到的就是當(dāng)年感動(dòng)無(wú)數(shù)中國(guó)人的《熊貓_》,，畫面是我們的劉宏運(yùn)同學(xué)制作的flas_(我國(guó)的瀕危動(dòng)物和已滅絕的動(dòng)物),。

生：(觀看，思考,，回憶上節(jié)課內(nèi)容)

師：上節(jié)課我們提到的,，造成生物滅絕速度猛然增快的原因，有哪四點(diǎn)呢?

生1：有人類的活動(dòng),、生物的入侵,。

師：那么活動(dòng)具體指的是什么呢?

生1：像偷獵等等的。

生2：還有人類亂砍亂伐樹(shù)木,，破壞生態(tài)系統(tǒng),。

師：對(duì)，這是第三方面,。還有嗎?

生3：還有就是人類亂排放污水,，污染環(huán)境。

師：那么綜合以上這么多位同學(xué)的答案的,，歸結(jié)起來(lái)的4個(gè)方面就是：1,、外來(lái)物種的入侵，也就是我們所說(shuō)的生物入侵者;2,、人們?yōu)榱死鎸?duì)生態(tài)系統(tǒng)掠奪式的開(kāi)發(fā)利用;3,、生物生存環(huán)境的改變和破壞;4、環(huán)境的污染,。(屏幕顯示)

新課學(xué)習(xí)：

一,、保護(hù)生物多樣性的措施

生：(積極地討論)

生4：我們小組的討論意見(jiàn)是，我們的政府對(duì)那些惡意破壞環(huán)境,，捕殺動(dòng)物的人們要加大管治和懲罰力度,，進(jìn)行保護(hù)野生生物的宣傳，在人們的觀念中形成一個(gè)保護(hù)動(dòng)物的思想,，從而保護(hù)生物的多樣性,。

生5：我覺(jué)得除了加大宣傳力度以外，還可以建立自然保護(hù)區(qū),，還應(yīng)該從法律上做一個(gè)強(qiáng)制性的保護(hù),，就是制定一些法律條理去管理，這樣顯得更有法可依和更方便管理。

生6：我覺(jué)得對(duì)那些已經(jīng)受到破壞的地方的物種,，應(yīng)該轉(zhuǎn)移到一個(gè)更好的地方去,，不要一錯(cuò)再錯(cuò)，應(yīng)該另找一個(gè)更適合它們的環(huán)境,，讓他們更好地繁衍下去,。

(沒(méi)人繼續(xù)發(fā)言了)

師：剛剛同學(xué)們說(shuō)了許多，現(xiàn)在就總結(jié)一下：(屏幕顯示)

1,、 1,、 就地保護(hù);(珍稀物種)

2、遷地保護(hù);(瀕危物種)

3,、制定法律和政策,。

4、開(kāi)展生物宣傳和教育,。

5,、開(kāi)展相關(guān)的科學(xué)研究。(種質(zhì)庫(kù))

(針對(duì)里面的每一種措施展開(kāi)學(xué)習(xí))

1,、2略

3,、制定法律和政策。

同學(xué)齊聲：法律知識(shí)和生物常識(shí),。

師：非常聰明,，我們有什么法律武器?看看課本，一起回答,。

同學(xué)：(思考,，積極舉手)

同學(xué)7：我認(rèn)為是第一個(gè),。因?yàn)榈谝粋€(gè)的爪子十分鋒利,，看起來(lái)是在野外生活的，需靠捕食別的動(dòng)物而生存的動(dòng)物,，因此需要強(qiáng)而有力的爪子,，因此我判斷第一個(gè)爪子是野生動(dòng)物的爪子。

同學(xué)8：我覺(jué)得其實(shí)三個(gè)都是,，而第一個(gè)像剛剛的同學(xué)所說(shuō)的,，是比較兇悍的野生動(dòng)物。而第二個(gè)呢,，它上下的爪子都是倒勾的,，應(yīng)該是一些長(zhǎng)期在樹(shù)木上生活，需要抓緊樹(shù)木的鳥(niǎo)類,，像啄木鳥(niǎo)一類的,。而第三個(gè)呢，這個(gè)爪子很長(zhǎng),，就是那些入水抓魚的鳥(niǎo)類的,。

同學(xué)齊聲：蹼

師：那么歸結(jié)起來(lái)呢,，第一個(gè)，是猛禽類的足,，第二個(gè)是攀禽類的足,，第三個(gè)是涉禽類的足。大家都答對(duì)了,，看來(lái)大家還是懂得不少生物常識(shí)的,，因?yàn)樵谌粘Ｉ钪校覀兘?jīng)常都會(huì)用得到,。

4,、開(kāi)展生物宣傳和教育

師：接下來(lái)，我們講講有關(guān)開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)的問(wèn)題,。其實(shí)在這方面,，中國(guó)還是做得比較好的。剛剛我們聽(tīng)到的《熊貓_》,，在當(dāng)時(shí)可是響遍中國(guó)的大江南北,。而在90年代，也有一首歌謠,，叫“一個(gè)真實(shí)的故事”,。我們的黃越同學(xué)做了一個(gè)有關(guān)這首歌謠的環(huán)保宣傳動(dòng)畫，大家一起去看看吧!

(播放中)

師：看完這個(gè)動(dòng)畫,，我相信大家也會(huì)受到感染,，并為之感到有點(diǎn)傷感和惋惜吧。其實(shí)人類和動(dòng)物是能夠和諧共處的,，學(xué)完這一課,，以后保護(hù)生物界中物種的重任，就交到在座各位同學(xué)的手上了,。在這里我希望大家都能形成一個(gè)保護(hù)自然,，與別的生物和諧共處的思想。這些歌曲,，不僅教育了我們這一代人,，今天的你們也受到了感染，從這里也可以看出宣傳的重要性,。

5,、開(kāi)展相關(guān)的科學(xué)研究。(種質(zhì)庫(kù))

同學(xué)齊聲：基因的多樣性!

師：很好,。那么基因的多樣性,，跟科學(xué)研究的關(guān)系就不言而喻了。每一個(gè)生物的種類，實(shí)際上就是一個(gè)獨(dú)特的生物基因庫(kù),。有這樣一個(gè)基因庫(kù),，就可以讓它們更好地生存下去。

同學(xué)聲：記得!

同學(xué)齊聲：自然保護(hù)區(qū),。