報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述,。那么，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧。

辯論賽的工作總結(jié)報(bào)告篇一

弘揚(yáng)法制精神,，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生思辨才能,、邏輯思維以及口頭表達(dá)能力,，豐富校園文化生活，由思政教研室策劃并主辦的“生活與法辯辯辯”辯論賽在12月上旬正式開(kāi)賽,。

一,、辯論賽概述

本次辯論賽由我院大專新生九個(gè)班(除優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員班級(jí)外)的八支辯論隊(duì)、三十二位同學(xué)參加。辯論賽持續(xù)了兩周,，分12月x日預(yù)賽和12月x日決賽兩個(gè)階段,，最后決出冠軍隊(duì)一支、亞軍隊(duì)一支,、季軍隊(duì)兩支和最佳辯手兩名,、優(yōu)秀辯手九名。作為學(xué)院舉辦的第一次辯論賽,，該活動(dòng)備受同學(xué)的歡迎,，極大地激發(fā)了同學(xué)們的參與熱情，取得很大程度上的成功,，在廣大同學(xué)中產(chǎn)生了廣泛影響,，同時(shí)也受到學(xué)院各方面領(lǐng)導(dǎo)的極大關(guān)注。

本次辯論賽辯題內(nèi)容體現(xiàn)了大眾化和平民化的特點(diǎn),，辯題均為與普通百姓生活密切相關(guān)或普通百姓極為關(guān)注的法律問(wèn)題,。活動(dòng)采用抽簽的方式?jīng)Q定比賽對(duì)手,、辯題和場(chǎng)次,。擔(dān)任本次活動(dòng)評(píng)委的是思政教研室和公共基礎(chǔ)部文科教研室的老師。

比賽過(guò)程中,，辯手們唇槍舌劍,、針?shù)h相對(duì)，體現(xiàn)了辯手們充分的賽前準(zhǔn)備,、較為高超的辯論戰(zhàn)略及辯駁才能,。場(chǎng)上精彩的辯駁贏得了場(chǎng)下同學(xué)們一陣陣的熱烈掌聲,。評(píng)委們就代表隊(duì)的辯論,，以我國(guó)現(xiàn)行法律為依據(jù),，進(jìn)行是非評(píng)判并進(jìn)行法理闡釋，并對(duì)各代表隊(duì)和辯手參與辯論的總體表現(xiàn)做出評(píng)價(jià),，其精彩點(diǎn)評(píng)也為此次辯論賽錦上添花,。

(一)提高了參賽選手的綜合能力。辯論賽是對(duì)辯論者能力和水平的全方位考察,。在辯論的過(guò)程中,，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn)，激烈對(duì)抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對(duì)手,，所要具備的知識(shí)與能力是多方面的,，為了這個(gè)目的，他們?cè)谂_(tái)上充分展示自己,，能力也在不知不覺(jué)中提高,。首先,，思維能力得到提高。其次,，語(yǔ)言表達(dá)更具藝術(shù)性,。第三，知識(shí)結(jié)構(gòu)更完備,。第四，應(yīng)變能力加強(qiáng),。第五,，膽識(shí)得到鍛煉。

(二)為同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的法律課,，學(xué)生整體辨別能力得以增強(qiáng),，校園文化水平得到整體提升。俗話講“真理越辯越明”,，辯論針對(duì)學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi),。辯論賽的主題都相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng),，使同學(xué)們有話可說(shuō),。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問(wèn)題,，給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面,，而聽(tīng)眾則在思想的沖突中展開(kāi)激烈的思考，最終明白問(wèn)題的實(shí)質(zhì),，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題,，提高了辨別能力，為之后的有效行動(dòng)奠定了基礎(chǔ),。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升,，同學(xué)們能夠討論更高雅的話題，學(xué)會(huì)以理服人,，不會(huì)毛躁地與人對(duì)罵,，更不會(huì)大大出手，文明了許多,。

(三)增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。辯論不僅是個(gè)人才華的展示，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開(kāi)四人小團(tuán)體的默契,，更離不開(kāi)大集體——班級(jí)同學(xué)的支持,。賽前班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料,，賽中為選手們打氣,，為他們鼓掌和喝彩,，賽后分享勝利的歡樂(lè)和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近,，更像一家人,。

(四)增加了老師對(duì)同學(xué)們的認(rèn)識(shí)。此次活動(dòng)主要邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓和任課老師,，老師們?cè)谵q論賽的過(guò)程中從思想上對(duì)同學(xué)們有了更多更深的認(rèn)識(shí),。

三、值得思考的地方

辯論賽總體收到了良好的成效,，但是,，這次活動(dòng)由于時(shí)間準(zhǔn)備較為倉(cāng)促和辦賽經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，整個(gè)組織過(guò)程中也出現(xiàn)了一些小問(wèn)題,，例如輔助設(shè)施不夠完善,、賽前指導(dǎo)學(xué)生相對(duì)不足、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)稍欠有序等,。為此,，我們將在以后的工作中，采取有效措施,，改正不足,，將辯論賽舉辦得更加成功。

辯論賽的工作總結(jié)報(bào)告篇二

第一,、辯手對(duì)比賽規(guī)則不熟悉,。這有兩方面原因：一是我們下發(fā)通知時(shí)間有點(diǎn)晚，致使有的系選擇辯手過(guò)于倉(cāng)促,，沒(méi)有達(dá)到選拔人才的效果;二是有些辯手本身沒(méi)有主動(dòng)的去學(xué)習(xí)比賽規(guī)則,，準(zhǔn)備不充分。針對(duì)以上情況,，我們?cè)诿看伪荣惽鞍雮€(gè)小時(shí)召開(kāi)辯手會(huì)議,，強(qiáng)調(diào)辯風(fēng)、比賽規(guī)則,，此類問(wèn)題在比賽后期中逐漸弱化,。

第二、人員的組織與調(diào)配存在一些問(wèn)題,。在比賽開(kāi)始前,，我們分工很明確，責(zé)任到人,，每個(gè)工作小組均是由兩個(gè)大二干部加一群大一會(huì)員來(lái)開(kāi)展的,，大一為主導(dǎo)，大二干部主要起指導(dǎo)監(jiān)督作用,。在真正開(kāi)展工作時(shí),，部分大二干部沒(méi)有履行各自職責(zé),，致使大一會(huì)員茫然不知所措。針對(duì)此種突發(fā)情況,，我們現(xiàn)場(chǎng)任命胡輝為總負(fù)責(zé)人,，進(jìn)行人員調(diào)配與指導(dǎo)工作。到后面我們大膽任命了一批大一會(huì)員負(fù)責(zé)各自工作小組工作,。效果不錯(cuò),，基本上沒(méi)出什么大問(wèn)題。

第三,、主持人身份,、評(píng)委身份等存在的質(zhì)疑問(wèn)題問(wèn)題。第二次初賽出現(xiàn)了主持人既是辯手又是監(jiān)督處負(fù)責(zé)人,，同時(shí)又以個(gè)人名義邀請(qǐng)?jiān)u委等一系列存在質(zhì)疑問(wèn)題。其次是參賽辯手同時(shí)又是評(píng)委且進(jìn)行點(diǎn)評(píng)等一系列問(wèn)題,。針對(duì)以上質(zhì)疑,，我們采取了回避措施，參賽辯手不得兼有其他身份,，若有本系選手參賽,，相關(guān)工作人員應(yīng)予以回避。

第四,、工作上出現(xiàn)的一系列細(xì)節(jié)性問(wèn)題,。雖然每次在賽前有針對(duì)性的召開(kāi)了工作人員會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了相關(guān)注意事項(xiàng),，但還是出現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題,。一是會(huì)場(chǎng)門口負(fù)責(zé)迎賓疏散工作人員工作時(shí)講小話;二是后勤工作人員沒(méi)有及時(shí)給評(píng)委嘉賓倒茶水;三是計(jì)時(shí)工作人員出現(xiàn)了提示音不統(tǒng)一問(wèn)題;四是會(huì)場(chǎng)布置工作人員沒(méi)有安裝好背景立體字等等細(xì)節(jié)問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,，我們立即召開(kāi)工作人員會(huì)議進(jìn)行批評(píng)指正,。后期過(guò)程中沒(méi)有類似問(wèn)題再次發(fā)生。

第五,、本屆辯論賽有幾點(diǎn)創(chuàng)新,。一是針對(duì)精彩激烈的自由辯論時(shí)間過(guò)短，我們將自由辯論時(shí)間由八分鐘增至十分鐘,，總結(jié)呈詞階段由八分鐘減至六分鐘;二是計(jì)時(shí)方式由不公開(kāi)的存在人為誤差的手機(jī)計(jì)時(shí)改為投影的電腦計(jì)時(shí),，真正做到了公開(kāi)，零誤差,。三是在比賽流程上增加了計(jì)時(shí)記分工作人員,、評(píng)委、監(jiān)督處代表宣誓環(huán)節(jié),，強(qiáng)調(diào)了大賽公平公正公開(kāi)原則;四是邀請(qǐng)到了院領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng),、老師作評(píng)委,、三所院校兄弟社團(tuán)作評(píng)委嘉賓，可謂陣容強(qiáng)大,。五是活動(dòng)場(chǎng)所由過(guò)去僅僅能容納一百來(lái)人的小教室到現(xiàn)在可容納五百多人的圖書(shū)館會(huì)議中心,，可謂規(guī)模宏大。

對(duì)于下一屆金秋大專辯論賽,，我將提出幾點(diǎn)需要注意的地方：一至少要提前一個(gè)月下發(fā)比賽通知(含比賽規(guī)則),，要求各系內(nèi)部先行組織辯論賽，以選拔人才,，強(qiáng)化比賽規(guī)則;二要在每次賽前召開(kāi)工作人員會(huì)議,，評(píng)委會(huì)議，辯手會(huì)議,，強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意事項(xiàng);三要著重注意狠抓細(xì)節(jié)問(wèn)題;四要在本屆的基礎(chǔ)上認(rèn)真學(xué)習(xí),、總結(jié)，揚(yáng)其長(zhǎng),，去其短,，充分發(fā)揮創(chuàng)新精神。

辯論賽的工作總結(jié)報(bào)告篇三

緊張而又精彩的辯論賽已經(jīng)結(jié)束,，現(xiàn)在還總感覺(jué)意猶未盡,，回顧整個(gè)比賽過(guò)程，經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)比賽,，我們都收獲了很多,。

在辯論賽的賽場(chǎng)中，輸,、贏僅僅是一種形式,，雙方選手更看重的是比賽過(guò)程，在雙方辯手的唇槍舌劍中,，在激烈的思維碰撞下,，是大家對(duì)辯題都有了更深層次的了解，并且豐富了大家的知識(shí)面,，這樣的辯論賽中,，正反雙方的都是勝利者。

作為一個(gè)大學(xué)生,，這種比賽無(wú)題是一種挑戰(zhàn),，但是與此同時(shí)，也給我?guī)?lái)了一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì),，幾坷比賽一路走來(lái),，我們雖然花費(fèi)了大量的時(shí)間，但是樂(lè)在其中,。

首先,，在辯論賽的前期準(zhǔn)備的過(guò)程中,，我們?cè)诘弥q題之后大家都去開(kāi)個(gè)小會(huì)，及時(shí)分析辯題,，尋找切入點(diǎn),，回去之后大家都努力查找相關(guān)資料、數(shù)據(jù),，分析近期新聞熱點(diǎn),，千方百計(jì)尋找有利的論據(jù)，思考犀利攻辯問(wèn)題……雖然大家功課,、班級(jí),、部門的事情有很多，但是大家依舊全身心投入,，為的是在辯論賽中可以賽出水平,。

其次，在這次辯論賽中,，我以為心態(tài)也很重要,，在辯論賽的過(guò)程中緊張，可能大多數(shù)人都會(huì)出現(xiàn)這種情況,，但是我們?cè)诒荣愔岸蓟ハ嗉佑凸膭牛e極排除各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，我們相信我們是最棒的,，所以在比賽中我們都表現(xiàn)的十分鎮(zhèn)定，并且還有壓倒全場(chǎng)的氣勢(shì),。我們用自信和微笑,，將這份無(wú)形的壓力巧妙的轉(zhuǎn)交給了對(duì)方，這也是我們?nèi)俚年P(guān)鍵因素,。

再次,，細(xì)節(jié)方面，我們這次辯論賽有失有得,，在著裝方面,，我們?cè)趲讏?chǎng)比賽中都做到了統(tǒng)一服裝，這一點(diǎn)評(píng)委給予肯定,，但是在規(guī)則和動(dòng)作上我們做的不夠好,，這是我們沒(méi)能走到最后的重要影響因素，在第一次比賽的過(guò)程中,，我們雖然做了充分的準(zhǔn)備,，但是由于我們錯(cuò)誤的理解了規(guī)則，導(dǎo)致攻辯環(huán)節(jié)出現(xiàn)了點(diǎn)問(wèn)題,，但是最后我們還是靠?jī)晌晦q手的靈活應(yīng)變,，化解了危機(jī),，并且最終取得第一場(chǎng)比賽的勝利。但在動(dòng)作方面是我們本次辯論賽中最大的失誤,，最后二場(chǎng)比賽,，我們攬了一名辯手，但是我們沒(méi)有事先明確告訴他動(dòng)作需要注意的地方,，導(dǎo)致我們最關(guān)鍵的一場(chǎng)比賽失利,，在以后的學(xué)習(xí)工作中一定要抓住細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗,。

最后,，團(tuán)隊(duì)精神，在這次比賽中,，我們隊(duì)的四名成員,，從不抱怨，從不計(jì)較個(gè)人得失,，我們一起準(zhǔn)備,，一起討論，一起玩笑……,，其中擁有的酸甜苦辣只有我們自己可以體會(huì),。雖然我們沒(méi)有取得最后的勝利，但是我們懂得：失敗有時(shí)比成功更重要,。我們已經(jīng)盡力了,，我們給大家?guī)?lái)了一場(chǎng)精彩的辯論，我們是最棒的!

辯論賽的工作總結(jié)報(bào)告篇四

為迎接明年河北省大運(yùn)會(huì)在邢臺(tái)學(xué)院隆重舉辦,，為八社團(tuán)提供口才鍛煉的平臺(tái),。

二.活動(dòng)主題

團(tuán)結(jié)八社，共同鍛煉口才,，打造辯論的聽(tīng)覺(jué)盛宴,。

三.活動(dòng)前準(zhǔn)備

1.我們活動(dòng)部針對(duì)初賽，復(fù)賽,，決賽制定了周密詳細(xì)可行的比賽策劃書(shū),。

2.活動(dòng)部將各個(gè)任務(wù)細(xì)分給每個(gè)干事，各干事認(rèn)真負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備著賽前的每一步,。共同將辯論賽事務(wù)完善,。

3.我們部協(xié)調(diào)各個(gè)社團(tuán)及本社宣傳部，網(wǎng)絡(luò)部做好宣傳工作,，干事們做好場(chǎng)地的布置及設(shè)備到位工作,。

4.各個(gè)社團(tuán)積極參加報(bào)名，宣傳部將比賽大力宣傳。

四.活動(dòng)過(guò)程

1.初賽：11月22號(hào),，地點(diǎn)：公共教學(xué)樓204.206.208.210教室,。經(jīng)過(guò)激烈而又殘酷的角逐，四組團(tuán)隊(duì)在八組參賽隊(duì)中脫穎而出,，同時(shí)為大家呈現(xiàn)了精彩的辯論對(duì)抗,。

2.復(fù)賽：11月25號(hào)地點(diǎn)：公共教學(xué)樓210挺身而出的四組團(tuán)隊(duì)開(kāi)始了更加精彩的辯論，較第一次更加的成熟激烈,。同時(shí)在場(chǎng)觀眾的掌聲更加激烈,，辯手個(gè)個(gè)激情高漲，如在戰(zhàn)場(chǎng)廝殺的戰(zhàn)士,。最終在每個(gè)社團(tuán)評(píng)委專業(yè)的評(píng)論下,，翔火組合，獵人組合最終殺出重圍進(jìn)入決賽,。

3.決賽.11月29號(hào),，地點(diǎn):公教樓310，進(jìn)入決賽的兩組團(tuán)隊(duì)嚴(yán)陣以待,，場(chǎng)下更是人山人海,。高手與高手的對(duì)決將本次比賽推向高潮，真正的打造了一場(chǎng)空前絕后的辯論戰(zhàn),，每個(gè)選手自信而又激昂的攻擊反駁對(duì)方,，尤其到了最精彩的自由辯論階段，更是將辯論演繹極致,。場(chǎng)下也是掌聲不斷,，終于在評(píng)委細(xì)致公平公正的評(píng)分下，正方翔火組合戰(zhàn)勝反方,。最終比賽非常圓滿的落下帷幕。

五.活動(dòng)中存在的問(wèn)題

1.對(duì)辯論賽的宣傳力度不夠大,，許多人因不懂辯論賽的相關(guān)規(guī)則而錯(cuò)過(guò)報(bào)名,。

2.初賽時(shí)大多選手不夠重視，準(zhǔn)備不夠充分,，未能脫稿陳述自己的觀點(diǎn),，直接減少比賽的精彩。

3.初賽宣傳通知不到位,，導(dǎo)致觀眾人數(shù)不是很理想,。

4.參賽選手對(duì)于辯論賽的規(guī)則不是很了解，導(dǎo)致初賽一開(kāi)始對(duì)決時(shí)很亂,。

六.活動(dòng)中的亮點(diǎn)

1.增加了八個(gè)兄弟社團(tuán)的感情,，讓我們八社團(tuán)更加親近，更加友好，共同進(jìn)步,，共同學(xué)習(xí),，八個(gè)社團(tuán)組成一個(gè)大的集體，讓邢臺(tái)學(xué)院社團(tuán)建設(shè)更加強(qiáng)大,，活動(dòng)更加豐富多彩,。

2.本次活動(dòng)干事們積極參與，即鍛煉了能力,，又使大家更加團(tuán)結(jié),，加深感情。

3.評(píng)委都是來(lái)自每個(gè)社團(tuán)的專業(yè)人士,，并且制定了嚴(yán)格的評(píng)分細(xì)則,，保證了比賽的公平公正。

4.每次比賽結(jié)尾時(shí)穿插的才藝表演,，即調(diào)節(jié)活躍了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛,，觀眾得到了放松，同時(shí)使得比賽更加精彩,。

5.比賽結(jié)尾時(shí)評(píng)委的詳細(xì)而又專業(yè)的評(píng)論,，不僅讓每個(gè)參賽選手看到自己的閃光點(diǎn)，更發(fā)現(xiàn)自己的不足,。

6.八社團(tuán)的聯(lián)誼讓各社團(tuán)的舍友走到一起,，擴(kuò)大了每個(gè)人的交際圈。

七：活動(dòng)的啟發(fā)

1.以后的活動(dòng)中要加大宣傳力度,，鼓勵(lì)更多的同學(xué)踴躍報(bào)名,，把更詳細(xì)的比賽信息告訴他們。

2.爭(zhēng)取贊助商的合作,，加大獎(jiǎng)品的投入,，使得比賽更加吸引人。

3.將活動(dòng)考慮的再周全點(diǎn),，制定更詳細(xì)的方案,。

八.活動(dòng)感受

回顧總結(jié)本次比賽，選手們一路走來(lái),，真的很不容易,。不僅更加了解辯論賽，而且極大地提高了口才,。最重要的是讓我們懂得了什么叫團(tuán)隊(duì)精神“狼一樣的團(tuán)隊(duì),，鷹一樣的個(gè)人”我們更加團(tuán)結(jié)。大家互相幫助,，互相學(xué)習(xí),。八個(gè)社團(tuán)走在一起,，相互了解相互借鑒，讓我們走的更近,，更遠(yuǎn),。同時(shí)有了這次舉辦節(jié)目的經(jīng)驗(yàn)，我們對(duì)以后的工作更加自信,。我們相信,，在以后的工作里，我們會(huì)做的更好,，更出色!最后,，真心的祝愿明年的八社聯(lián)誼辯論比賽更加精彩!

辯論賽的工作總結(jié)報(bào)告篇五

辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù)，有著悠久的歷史,，辯論可以讓人辯是明非,，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力,，增長(zhǎng)聰明才智,，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通,，今天本站小編給大家整理了辯論賽的總結(jié)報(bào)告,，謝謝大家對(duì)小編的支持。

辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻,。古時(shí)墨子曾說(shuō)：“夫辯者,，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì),，明同異之處,，察明實(shí)之理。處利害,，決嫌疑,。”其意為,，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限,，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù),，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑,。辯論可以讓人辯是明非,，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力,，增長(zhǎng)聰明才智,，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過(guò)辯論,，人們可以更好了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn),，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通!為豐富大學(xué)生課余生活,，活躍校園文化,，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng),、進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，20xx年x月x日由土木系學(xué)生會(huì)學(xué)科部主辦的以“關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),，追求進(jìn)步,，鍛煉口才，發(fā)展自我”為主題的大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕,。

一,、活動(dòng)方式：

本次活動(dòng)面向土木工程系，各班通過(guò)內(nèi)部選拔,，組成一支四人隊(duì)伍參加比賽,。本次辯論賽采用淘汰制的方式，全系一共4 支參賽隊(duì)伍,，最后在最佳辯手和表現(xiàn)優(yōu)異的隊(duì)員中挑選四人代表土木系參加學(xué)院的辯論賽!

二,、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

活動(dòng)時(shí)間：20xx.10.24晚上7點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn)：2-208教室

三、活動(dòng)總體印象：

辨題提前兩周面向全系征集擇優(yōu)錄用,，因此辯論的內(nèi)容積極向上,，反映了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，弘揚(yáng)了青年積極進(jìn)取,、勇于迎接新挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌和理想追求,。辯論過(guò)程中辯手們十分注意儀表語(yǔ)言，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況,。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝,，衣著得體、大方,，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象,。

四、活動(dòng)影響

此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活,，活躍了校園文化,，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng),、進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,。

五,、活動(dòng)成果

語(yǔ)說(shuō)“臺(tái)下一分鐘，臺(tái)下十年功”,，為了臺(tái)上精彩的幾分鐘,，他們?cè)谡n余下足了工夫：自己認(rèn)真搜集資料，參閱同學(xué)提供的資料,，根據(jù)辯題整理和組織材料,，撰寫(xiě)辯詞等。

2.學(xué)生整體辨別能力的增強(qiáng)和校園文化水平的整體提升：俗話講“真理越辯越明”,，辯論針對(duì)學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi),。辯論賽的主題相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng),，使同學(xué)們有話可說(shuō),。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問(wèn)題,，給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面,，而聽(tīng)眾則在思想的沖突中展開(kāi)激烈的思考，最終明白問(wèn)題的實(shí)質(zhì),，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題,，提高了辨別能力，為后面的有效行動(dòng)奠定了基礎(chǔ),。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升,，同學(xué)們能夠討論更高雅的話題，學(xué)會(huì)以理服人,，不會(huì)毛躁地與人對(duì)罵,，更不會(huì)大大出手，文明了許多,。

3.班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)：辯論不僅是個(gè)人才華的展示,，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開(kāi)四人小團(tuán)體的默契，更離不開(kāi)大集體----班級(jí)同學(xué)的支持,。賽前班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料，賽中為選手們打氣,，為他們鼓掌和喝彩,，賽后分享勝利的歡樂(lè)和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近,，更像一家人,。

六、舉辦活動(dòng)后的收獲總結(jié)

辯論賽總體收到了良好的成效,，但整個(gè)組織過(guò)程中也出現(xiàn)了一些小問(wèn)題,。

1、辯論賽沒(méi)有做好賽前指導(dǎo),，導(dǎo)致辯手對(duì)比賽沒(méi)有整體感知辯論賽,。

2、總結(jié)陳詞過(guò)于拘束,，出現(xiàn)了念稿子的情況,，沒(méi)有很好的結(jié)合賽況，給觀眾一種死板,、脫題的感覺(jué)! 如果能在辯論點(diǎn)評(píng)中給予正確的指導(dǎo),，會(huì)給同學(xué)以更積極的影響。

3,、比賽因地點(diǎn)的限制局限在較小的教室進(jìn)行,，給熱情的觀眾帶來(lái)了諸多不便。

4,、現(xiàn)場(chǎng)的工作人員沒(méi)有很好的控制秩序,，導(dǎo)致比賽激烈的時(shí)候觀眾情緒激動(dòng)，噪音過(guò)大,，影響選手的發(fā)揮!

希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ),。

通過(guò)舉辦此次辯論賽，學(xué)習(xí)部和學(xué)生會(huì)其他各部門的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng),，各部門之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行,，同時(shí)，此次辯論賽給各系之間的交流加速,，達(dá)到了以辯會(huì)友,，以辯明理的活動(dòng)宗旨。

一,、活動(dòng)方式

本次活動(dòng)面向各學(xué)院通過(guò)內(nèi)部選拔,，組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式,，一共八支代表隊(duì)參加比賽,，首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院,，會(huì)計(jì)學(xué)院,，管理學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院，四只代表隊(duì)經(jīng)過(guò)抽簽產(chǎn)生半決賽名單,，最終經(jīng)過(guò)激烈角逐,，會(huì)計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽,，最終，信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維,、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍,。

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

三,、活動(dòng)經(jīng)過(guò)：

1.預(yù)賽：11月11號(hào)—12日在普教樓304舉行,，經(jīng)過(guò)抽簽，最終：第一場(chǎng)：外語(yǔ)學(xué)院-社會(huì)與法學(xué)院,，第二場(chǎng)：信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院,，第三場(chǎng)：管理學(xué)院-旅游學(xué)院，第四場(chǎng)：會(huì)計(jì)學(xué)院-教育學(xué)院,，最終獲勝分別為：外語(yǔ)學(xué)院,，信息技術(shù)學(xué)院，管理學(xué)院,，會(huì)計(jì)學(xué)院,。

2.半決賽：11月23號(hào)-24號(hào)在合班樓509舉行，經(jīng)過(guò)抽簽,，最終確定對(duì)陣：外語(yǔ)學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院,，會(huì)計(jì)學(xué)院-管理學(xué)院，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會(huì)計(jì)學(xué)院,。

3.決賽：12月2號(hào)-12月3號(hào),3.4名決賽在管理學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院雙方舉行,，最終雙方共獲第三名。12月3號(hào)在合班樓509,舉行了決賽,，邀請(qǐng)了山東省勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會(huì),，山東工會(huì)管理干部學(xué)院辯論協(xié)會(huì)，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)和同學(xué)前來(lái)觀戰(zhàn),。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍,。

(具體戰(zhàn)況見(jiàn)比賽記錄)

四.辯論程序方面

比賽程序由陳詞、立論,、攻辯,、自由辯論、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成,。首先是一,、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng),、邏輯框架,、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，接下來(lái)是針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,，最后觀眾提問(wèn)是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面,，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),，正面交鋒的舞臺(tái)。觀眾提問(wèn)階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的積極性,，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng),。

五、活動(dòng)效果：

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,，但又緊貼日常生活,，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們?cè)谵q論過(guò)程中有話好說(shuō),，有話可說(shuō),。此次辯題涉及時(shí)事問(wèn)題，校園問(wèn)題,，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間,，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求,，具有較強(qiáng)的時(shí)代感,。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看,，而賽后又能引發(fā)人們的思考,，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f(shuō),，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ),。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感,，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識(shí)積淀和廣泛的社會(huì)接觸。辯論的辯論過(guò)程中辯手們十分注意儀表語(yǔ)言,，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況,。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體,、大方,，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

六,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果,，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活,，活躍了校園文化,，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng),、進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,。也使我協(xié)會(huì)擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力，擴(kuò)大了我部的知名度,。在辯論賽舉行的過(guò)程中,，我們協(xié)會(huì)成員積極參加布置組織本次活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會(huì)員,，但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動(dòng),，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會(huì)場(chǎng),、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎(jiǎng)之間出現(xiàn)了銜接問(wèn)題,，中間一度停留了很長(zhǎng)時(shí)間。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在以后的活動(dòng)中會(huì)再接再厲努力把活動(dòng)辦得更出色,。

弘揚(yáng)法制精神，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,，提高學(xué)生思辨才能,、邏輯思維以及口頭表達(dá)能力，豐富校園文化生活,，由思政教研室策劃并主辦的“生活與法辯辯辯”辯論賽在12月上旬正式開(kāi)賽,。

一、辯論賽概述

本次辯論賽由我院大專新生九個(gè)班(除優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員班級(jí)外)的八支辯論隊(duì),、三十二位同學(xué)參加,。辯論賽持續(xù)了兩周，分12月x日預(yù)賽和12月x日決賽兩個(gè)階段,，最后決出冠軍隊(duì)一支,、亞軍隊(duì)一支、季軍隊(duì)兩支和最佳辯手兩名,、優(yōu)秀辯手九名,。作為學(xué)院舉辦的第一次辯論賽，該活動(dòng)備受同學(xué)的歡迎，極大地激發(fā)了同學(xué)們的參與熱情,，取得很大程度上的成功,，在廣大同學(xué)中產(chǎn)生了廣泛影響，同時(shí)也受到學(xué)院各方面領(lǐng)導(dǎo)的極大關(guān)注,。

本次辯論賽辯題內(nèi)容體現(xiàn)了大眾化和平民化的特點(diǎn),，辯題均為與普通百姓生活密切相關(guān)或普通百姓極為關(guān)注的法律問(wèn)題?；顒?dòng)采用抽簽的方式?jīng)Q定比賽對(duì)手,、辯題和場(chǎng)次。擔(dān)任本次活動(dòng)評(píng)委的是思政教研室和公共基礎(chǔ)部文科教研室的老師,。

比賽過(guò)程中,，辯手們唇槍舌劍、針?shù)h相對(duì),，體現(xiàn)了辯手們充分的賽前準(zhǔn)備、較為高超的辯論戰(zhàn)略及辯駁才能,。場(chǎng)上精彩的辯駁贏得了場(chǎng)下同學(xué)們一陣陣的熱烈掌聲,。評(píng)委們就代表隊(duì)的辯論，以我國(guó)現(xiàn)行法律為依據(jù),，進(jìn)行是非評(píng)判并進(jìn)行法理闡釋,，并對(duì)各代表隊(duì)和辯手參與辯論的總體表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)，其精彩點(diǎn)評(píng)也為此次辯論賽錦上添花,。

(一)提高了參賽選手的綜合能力,。辯論賽是對(duì)辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過(guò)程中,，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn),，激烈對(duì)抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對(duì)手，所要具備的知識(shí)與能力是多方面的,，為了這個(gè)目的,，他們?cè)谂_(tái)上充分展示自己，能力也在不知不覺(jué)中提高,。首先,，思維能力得到提高。其次,，語(yǔ)言表達(dá)更具藝術(shù)性,。第三，知識(shí)結(jié)構(gòu)更完備,。第四,，應(yīng)變能力加強(qiáng)。第五，膽識(shí)得到鍛煉,。

(二)為同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的法律課,，學(xué)生整體辨別能力得以增強(qiáng)，校園文化水平得到整體提升,。俗話講“真理越辯越明”,，辯論針對(duì)學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)。辯論賽的主題都相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活,，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng),，使同學(xué)們有話可說(shuō)。辯論雙方使出渾身解數(shù),，全面深入地分析問(wèn)題,，給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面，而聽(tīng)眾則在思想的沖突中展開(kāi)激烈的思考,，最終明白問(wèn)題的實(shí)質(zhì),，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題，提高了辨別能力,，為之后的有效行動(dòng)奠定了基礎(chǔ),。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升，同學(xué)們能夠討論更高雅的話題,，學(xué)會(huì)以理服人,，不會(huì)毛躁地與人對(duì)罵，更不會(huì)大大出手,，文明了許多,。

(三)增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。辯論不僅是個(gè)人才華的展示,，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開(kāi)四人小團(tuán)體的默契,，更離不開(kāi)大集體——班級(jí)同學(xué)的支持。賽前班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料,，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩,，賽后分享勝利的歡樂(lè)和失利的酸痛,。比賽讓他們走得更近，更像一家人,。

(四)增加了老師對(duì)同學(xué)們的認(rèn)識(shí),。此次活動(dòng)主要邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓和任課老師，老師們?cè)谵q論賽的過(guò)程中從思想上對(duì)同學(xué)們有了更多更深的認(rèn)識(shí),。

三,、值得思考的地方

辯論賽總體收到了良好的成效,，但是，這次活動(dòng)由于時(shí)間準(zhǔn)備較為倉(cāng)促和辦賽經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足,，整個(gè)組織過(guò)程中也出現(xiàn)了一些小問(wèn)題,，例如輔助設(shè)施不夠完善、賽前指導(dǎo)學(xué)生相對(duì)不足,、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)稍欠有序等,。為此，我們將在以后的工作中,，采取有效措施,，改正不足，將辯論賽舉辦得更加成功,。

辯論賽的工作總結(jié)報(bào)告篇六

一,、活動(dòng)方式

本次活動(dòng)面向各學(xué)院通過(guò)內(nèi)部選拔，組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽,。本次辯論賽采用淘汰制的方式,，一共八支代表隊(duì)參加比賽，首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪,，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院,，會(huì)計(jì)學(xué)院，管理學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院,，四只代表隊(duì)經(jīng)過(guò)抽簽產(chǎn)生半決賽名單,，最終經(jīng)過(guò)激烈角逐,，會(huì)計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽,，最終，信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維,、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍,。

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

三,、活動(dòng)經(jīng)過(guò)：

1.預(yù)賽：11月11號(hào)—12日在普教樓304舉行,，經(jīng)過(guò)抽簽，最終：第一場(chǎng)：外語(yǔ)學(xué)院-社會(huì)與法學(xué)院,，第二場(chǎng)：信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院,，第三場(chǎng)：管理學(xué)院-旅游學(xué)院，第四場(chǎng)：會(huì)計(jì)學(xué)院-教育學(xué)院,，最終獲勝分別為：外語(yǔ)學(xué)院,，信息技術(shù)學(xué)院，管理學(xué)院,，會(huì)計(jì)學(xué)院,。

2.半決賽：11月23號(hào)-24號(hào)在合班樓509舉行,，經(jīng)過(guò)抽簽，最終確定對(duì)陣：外語(yǔ)學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院,，會(huì)計(jì)學(xué)院-管理學(xué)院,，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會(huì)計(jì)學(xué)院。

3.決賽：12月2號(hào)-12月3號(hào),，3.4名決賽在管理學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院雙方舉行,，最終雙方共獲第三名。12月3號(hào)在合班樓509,，舉行了決賽,，邀請(qǐng)了山東省勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會(huì)，山東工會(huì)管理干部學(xué)院辯論協(xié)會(huì),，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)和同學(xué)前來(lái)觀戰(zhàn),。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍。

(具體戰(zhàn)況見(jiàn)比賽記錄)

四.辯論程序方面

比賽程序由陳詞,、立論,、攻辯、自由辯論,、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成,。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論,，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng),、邏輯框架、理論依據(jù),、事實(shí)材料等,，接下來(lái)是針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,，最后觀眾提問(wèn)是,。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,，充分展示己方縝密的邏輯框架,，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái),。觀眾提問(wèn)階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的積極性,，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng)。

五,、活動(dòng)效果：

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息,，讓辯手們?cè)谵q論過(guò)程中有話好說(shuō),，有話可說(shuō),。此次辯題涉及時(shí)事問(wèn)題，校園問(wèn)題,，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間,，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求,，具有較強(qiáng)的時(shí)代感,。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看,，而賽后又能引發(fā)人們的思考,，給人一份耐人尋味的雋永和深沉?？梢哉f(shuō),，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ),。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感,，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識(shí)積淀和廣泛的社會(huì)接觸。辯論的辯論過(guò)程中辯手們十分注意儀表語(yǔ)言,，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況,。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體,、大方,，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

六,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果,，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神,。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活,，活躍了校園文化,，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié),、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,。也使我協(xié)會(huì)擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力,，擴(kuò)大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過(guò)程中,，我們協(xié)會(huì)成員積極參加布置組織本次活動(dòng),，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會(huì)員,，但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動(dòng)，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷,，例如在布置會(huì)場(chǎng),、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎(jiǎng)之間出現(xiàn)了銜接問(wèn)題，中間一度停留了很長(zhǎng)時(shí)間,。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在以后的活動(dòng)中會(huì)再接再厲努力把活動(dòng)辦得更出色。

七,、開(kāi)支：打印宣傳材料：83元

證書(shū),，海報(bào)紙：50元

照片：5元

筆紙：20元

備注：附加材料：比賽記錄，照片,，決賽評(píng)分單,，發(fā)票。

辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù),，有著悠久的歷史,，其作用也不言而喻。古時(shí)墨子曾說(shuō)：“夫辯者,，將以明是非之分,，審治亂之世紀(jì)，明同異之處,，察明實(shí)之理,。處利害，決嫌疑,?！逼湟鉃椋q論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限,，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn),，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失,，解決人們思想上存在的疑惑,。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理,，鍛煉思維能力,，增長(zhǎng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解,，促進(jìn)相互溝通,。通過(guò)辯論，人們可以更好了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn),，求同存異,，達(dá)到更高層次上的心理溝通!為豐富大學(xué)生課余生活,，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié),、競(jìng)爭(zhēng),、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，20xx年x月x日由土木系學(xué)生會(huì)學(xué)科部主辦的以“關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),，追求進(jìn)步，鍛煉口才,，發(fā)展自我”為主題的大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕,。

一、活動(dòng)方式：

本次活動(dòng)面向土木工程系,，各班通過(guò)內(nèi)部選拔,，組成一支四人隊(duì)伍參加比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式,，全系一共4 支參賽隊(duì)伍,，最后在最佳辯手和表現(xiàn)優(yōu)異的隊(duì)員中挑選四人代表土木系參加學(xué)院的辯論賽!

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

活動(dòng)時(shí)間：20xx.10.24晚上7點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn)：2-208教室

三,、活動(dòng)總體印象：

辨題提前兩周面向全系征集擇優(yōu)錄用,，因此辯論的內(nèi)容積極向上，反映了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，弘揚(yáng)了青年積極進(jìn)取,、勇于迎接新挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌和理想追求。辯論過(guò)程中辯手們十分注意儀表語(yǔ)言,，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況,。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體,、大方,，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

四,、活動(dòng)影響

此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活,，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié),、競(jìng)爭(zhēng),、進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,。

五,、活動(dòng)成果

語(yǔ)說(shuō)“臺(tái)下一分鐘,，臺(tái)下十年功”，為了臺(tái)上精彩的幾分鐘,，他們?cè)谡n余下足了工夫：自己認(rèn)真搜集資料,，參閱同學(xué)提供的資料，根據(jù)辯題整理和組織材料,，撰寫(xiě)辯詞等,。

2.學(xué)生整體辨別能力的增強(qiáng)和校園文化水平的整體提升：俗話講“真理越辯越明”，辯論針對(duì)學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi),。辯論賽的主題相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活,，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，使同學(xué)們有話可說(shuō),。辯論雙方使出渾身解數(shù),，全面深入地分析問(wèn)題，給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面,，而聽(tīng)眾則在思想的沖突中展開(kāi)激烈的思考,，最終明白問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題,，提高了辨別能力,，為后面的有效行動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升,，同學(xué)們能夠討論更高雅的話題,，學(xué)會(huì)以理服人，不會(huì)毛躁地與人對(duì)罵,，更不會(huì)大大出手,，文明了許多。

3.班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)：辯論不僅是個(gè)人才華的展示,，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開(kāi)四人小團(tuán)體的默契,，更離不開(kāi)大集體----班級(jí)同學(xué)的支持。賽前班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料,，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩,，賽后分享勝利的歡樂(lè)和失利的酸痛,。比賽讓他們走得更近，更像一家人,。

六,、舉辦活動(dòng)后的收獲總結(jié)

辯論賽總體收到了良好的成效，但整個(gè)組織過(guò)程中也出現(xiàn)了一些小問(wèn)題。

1,、辯論賽沒(méi)有做好賽前指導(dǎo),，導(dǎo)致辯手對(duì)比賽沒(méi)有整體感知辯論賽。

2,、總結(jié)陳詞過(guò)于拘束,，出現(xiàn)了念稿子的情況，沒(méi)有很好的結(jié)合賽況,，給觀眾一種死板,、脫題的感覺(jué)! 如果能在辯論點(diǎn)評(píng)中給予正確的指導(dǎo)，會(huì)給同學(xué)以更積極的影響,。

3,、比賽因地點(diǎn)的限制局限在較小的教室進(jìn)行，給熱情的觀眾帶來(lái)了諸多不便,。

4,、現(xiàn)場(chǎng)的工作人員沒(méi)有很好的控制秩序，導(dǎo)致比賽激烈的時(shí)候觀眾情緒激動(dòng),，噪音過(guò)大,，影響選手的發(fā)揮!

希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ)。

通過(guò)舉辦此次辯論賽,，學(xué)習(xí)部和學(xué)生會(huì)其他各部門的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng),，各部門之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行，同時(shí),，此次辯論賽給各系之間的交流加速,，達(dá)到了以辯會(huì)友，以辯明理的活動(dòng)宗旨,。

辯論賽的工作總結(jié)報(bào)告篇七

一,、活動(dòng)方式

本次活動(dòng)面向各學(xué)院通過(guò)內(nèi)部選拔，組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽,。本次辯論賽采用淘汰制的方式,，一共八支代表隊(duì)參加比賽，首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪,，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院,，會(huì)計(jì)學(xué)院，管理學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院,，四只代表隊(duì)經(jīng)過(guò)抽簽產(chǎn)生半決賽名單,，最終經(jīng)過(guò)激烈角逐，會(huì)計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽,，最終,，信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

二,、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

三,、活動(dòng)經(jīng)過(guò)：

1.預(yù)賽：11月11號(hào)—12日在普教樓304舉行,，經(jīng)過(guò)抽簽,，最終：第一場(chǎng)：外語(yǔ)學(xué)院-社會(huì)與法學(xué)院，第二場(chǎng)：信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院,，第三場(chǎng)：管理學(xué)院-旅游學(xué)院,，第四場(chǎng)：會(huì)計(jì)學(xué)院-教育學(xué)院，最終獲勝分別為：外語(yǔ)學(xué)院,，信息技術(shù)學(xué)院,，管理學(xué)院，會(huì)計(jì)學(xué)院,。

2.半決賽：11月23號(hào)-24號(hào)在合班樓509舉行,，經(jīng)過(guò)抽簽，最終確定對(duì)陣：外語(yǔ)學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院,，會(huì)計(jì)學(xué)院-管理學(xué)院,，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會(huì)計(jì)學(xué)院。

3.決賽：12月2號(hào)-12月3號(hào),3.4名決賽在管理學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院雙方舉行,，最終雙方共獲第三名,。12月3號(hào)在合班樓509,舉行了決賽，邀請(qǐng)了山東省勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會(huì),，山東工會(huì)管理干部學(xué)院辯論協(xié)會(huì),，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)和同學(xué)前來(lái)觀戰(zhàn)。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍,。

(具體戰(zhàn)況見(jiàn)比賽記錄)

四.辯論程序方面

比賽程序由陳詞,、立論、攻辯,、自由辯論,、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成。首先是一,、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論,，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架,、理論依據(jù),、事實(shí)材料等，接下來(lái)是針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,，最后觀眾提問(wèn)是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,，充分展示己方縝密的邏輯框架,，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái),。觀眾提問(wèn)階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的積極性,，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng)。

五,、活動(dòng)效果：

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息,，讓辯手們?cè)谵q論過(guò)程中有話好說(shuō),，有話可說(shuō)。此次辯題涉及時(shí)事問(wèn)題,，校園問(wèn)題,，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面,，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求,，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈,，熱鬧好看,，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉,?？梢哉f(shuō)，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置,，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ),。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識(shí)積淀和廣泛的社會(huì)接觸,。辯論的辯論過(guò)程中辯手們十分注意儀表語(yǔ)言,，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝,，衣著得體,、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象,。

六,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,，體現(xiàn)了分工合作精神,。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活,，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié),、競(jìng)爭(zhēng),、進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,。也使我協(xié)會(huì)擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力，擴(kuò)大了我部的知名度,。在辯論賽舉行的過(guò)程中，我們協(xié)會(huì)成員積極參加布置組織本次活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會(huì)員,，但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動(dòng)，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷,，例如在布置會(huì)場(chǎng),、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎(jiǎng)之間出現(xiàn)了銜接問(wèn)題，中間一度停留了很長(zhǎng)時(shí)間,。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在以后的活動(dòng)中會(huì)再接再厲努力把活動(dòng)辦得更出色。

七,、開(kāi)支：打印宣傳材料：83元

證書(shū),，海報(bào)紙：50元

照片：5元

筆紙：20元

備注：附加材料：比賽記錄，照片,，決賽評(píng)分單,，發(fā)票。

辯論賽的工作總結(jié)報(bào)告篇八

辯論賽作為一種儀式性比賽其會(huì)話結(jié)構(gòu)有別于日常會(huì)話,，而且會(huì)話參與者較多,，辯論賽是一種很好的鍛煉機(jī)會(huì)，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于對(duì)辯論賽的總結(jié)報(bào)告的文章,，希望能夠很好的幫助到大家,。

弘揚(yáng)法制精神，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,，提高學(xué)生思辨才能,、邏輯思維以及口頭表達(dá)能力，豐富校園文化生活,，由思政教研室策劃并主辦的“生活與法辯辯辯”辯論賽在12月上旬正式開(kāi)賽,。

一、辯論賽概述

本次辯論賽由我院大專新生九個(gè)班(除優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員班級(jí)外)的八支辯論隊(duì),、三十二位同學(xué)參加,。辯論賽持續(xù)了兩周,，分12月x日預(yù)賽和12月x日決賽兩個(gè)階段，最后決出冠軍隊(duì)一支,、亞軍隊(duì)一支、季軍隊(duì)兩支和最佳辯手兩名,、優(yōu)秀辯手九名,。作為學(xué)院舉辦的第一次辯論賽，該活動(dòng)備受同學(xué)的歡迎,，極大地激發(fā)了同學(xué)們的參與熱情,，取得很大程度上的成功，在廣大同學(xué)中產(chǎn)生了廣泛影響,，同時(shí)也受到學(xué)院各方面領(lǐng)導(dǎo)的極大關(guān)注,。

本次辯論賽辯題內(nèi)容體現(xiàn)了大眾化和平民化的特點(diǎn)，辯題均為與普通百姓生活密切相關(guān)或普通百姓極為關(guān)注的法律問(wèn)題,?；顒?dòng)采用抽簽的方式?jīng)Q定比賽對(duì)手、辯題和場(chǎng)次,。擔(dān)任本次活動(dòng)評(píng)委的是思政教研室和公共基礎(chǔ)部文科教研室的老師,。

比賽過(guò)程中，辯手們唇槍舌劍,、針?shù)h相對(duì),，體現(xiàn)了辯手們充分的賽前準(zhǔn)備、較為高超的辯論戰(zhàn)略及辯駁才能,。場(chǎng)上精彩的辯駁贏得了場(chǎng)下同學(xué)們一陣陣的熱烈掌聲,。評(píng)委們就代表隊(duì)的辯論，以我國(guó)現(xiàn)行法律為依據(jù),，進(jìn)行是非評(píng)判并進(jìn)行法理闡釋,，并對(duì)各代表隊(duì)和辯手參與辯論的總體表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)，其精彩點(diǎn)評(píng)也為此次辯論賽錦上添花,。

(一)提高了參賽選手的綜合能力,。辯論賽是對(duì)辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過(guò)程中,，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn),，激烈對(duì)抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對(duì)手，所要具備的知識(shí)與能力是多方面的,，為了這個(gè)目的,，他們?cè)谂_(tái)上充分展示自己，能力也在不知不覺(jué)中提高,。首先,，思維能力得到提高,。其次，語(yǔ)言表達(dá)更具藝術(shù)性,。第三,，知識(shí)結(jié)構(gòu)更完備。第四,，應(yīng)變能力加強(qiáng),。第五，膽識(shí)得到鍛煉,。

(二)為同學(xué)們上了一堂生動(dòng)的法律課,，學(xué)生整體辨別能力得以增強(qiáng)，校園文化水平得到整體提升,。俗話講“真理越辯越明”,，辯論針對(duì)學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)。辯論賽的主題都相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活,，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng),，使同學(xué)們有話可說(shuō),。辯論雙方使出渾身解數(shù),，全面深入地分析問(wèn)題，給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面,，而聽(tīng)眾則在思想的沖突中展開(kāi)激烈的思考,，最終明白問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題,，提高了辨別能力,，為之后的有效行動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升,，同學(xué)們能夠討論更高雅的話題,，學(xué)會(huì)以理服人，不會(huì)毛躁地與人對(duì)罵,，更不會(huì)大大出手,，文明了許多。

(三)增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。辯論不僅是個(gè)人才華的展示,，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開(kāi)四人小團(tuán)體的默契，更離不開(kāi)大集體——班級(jí)同學(xué)的支持,。賽前班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料，賽中為選手們打氣,，為他們鼓掌和喝彩,，賽后分享勝利的歡樂(lè)和失利的酸痛,。比賽讓他們走得更近，更像一家人,。

(四)增加了老師對(duì)同學(xué)們的認(rèn)識(shí),。此次活動(dòng)主要邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓和任課老師，老師們?cè)谵q論賽的過(guò)程中從思想上對(duì)同學(xué)們有了更多更深的認(rèn)識(shí),。

三,、值得思考的地方

辯論賽總體收到了良好的成效，但是,，這次活動(dòng)由于時(shí)間準(zhǔn)備較為倉(cāng)促和辦賽經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足,，整個(gè)組織過(guò)程中也出現(xiàn)了一些小問(wèn)題，例如輔助設(shè)施不夠完善,、賽前指導(dǎo)學(xué)生相對(duì)不足,、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)稍欠有序等。為此,，我們將在以后的工作中,，采取有效措施，改正不足,，將辯論賽舉辦得更加成功,。

一、活動(dòng)方式

本次活動(dòng)面向各學(xué)院通過(guò)內(nèi)部選拔,，組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽,。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊(duì)參加比賽,，首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪,，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院，會(huì)計(jì)學(xué)院,，管理學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院,，四只代表隊(duì)經(jīng)過(guò)抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過(guò)激烈角逐,，會(huì)計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽,，最終，信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維,、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍,。

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

三,、活動(dòng)經(jīng)過(guò)：

1.預(yù)賽：11月11號(hào)—12日在普教樓304舉行,，經(jīng)過(guò)抽簽，最終：第一場(chǎng)：外語(yǔ)學(xué)院-社會(huì)與法學(xué)院,，第二場(chǎng)：信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院,，第三場(chǎng)：管理學(xué)院-旅游學(xué)院,，第四場(chǎng)：會(huì)計(jì)學(xué)院-教育學(xué)院，最終獲勝分別為：外語(yǔ)學(xué)院,，信息技術(shù)學(xué)院,，管理學(xué)院，會(huì)計(jì)學(xué)院,。

2.半決賽：11月23號(hào)-24號(hào)在合班樓509舉行,，經(jīng)過(guò)抽簽，最終確定對(duì)陣：外語(yǔ)學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院,，會(huì)計(jì)學(xué)院-管理學(xué)院,，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會(huì)計(jì)學(xué)院。

3.決賽：12月2號(hào)-12月3號(hào),，3.4名決賽在管理學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院雙方舉行,，最終雙方共獲第三名。12月3號(hào)在合班樓509,，舉行了決賽,，邀請(qǐng)了山東省勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會(huì)，山東工會(huì)管理干部學(xué)院辯論協(xié)會(huì),，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)和同學(xué)前來(lái)觀戰(zhàn),。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍。

(具體戰(zhàn)況見(jiàn)比賽記錄)

四.辯論程序方面

比賽程序由陳詞,、立論,、攻辯、自由辯論,、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成,。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論,，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架,、理論依據(jù),、事實(shí)材料等，接下來(lái)是針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問(wèn)是,。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,，充分展示己方縝密的邏輯框架,，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái),。觀眾提問(wèn)階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的積極性,，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng)。

五,、活動(dòng)效果：

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,，但又緊貼日常生活,，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們?cè)谵q論過(guò)程中有話好說(shuō),，有話可說(shuō),。此次辯題涉及時(shí)事問(wèn)題,，校園問(wèn)題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間,，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求,，具有較強(qiáng)的時(shí)代感,。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈,，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考,，給人一份耐人尋味的雋永和深沉,。可以說(shuō),，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置,，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識(shí)積淀和廣泛的社會(huì)接觸,。辯論的辯論過(guò)程中辯手們十分注意儀表語(yǔ)言,，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝,，衣著得體,、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象,。

六,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,，體現(xiàn)了分工合作精神,。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化,，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié),、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,。也使我協(xié)會(huì)擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力,，擴(kuò)大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過(guò)程中,，我們協(xié)會(huì)成員積極參加布置組織本次活動(dòng),，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會(huì)員，但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動(dòng),，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷,，例如在布置會(huì)場(chǎng)、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎(jiǎng)之間出現(xiàn)了銜接問(wèn)題,，中間一度停留了很長(zhǎng)時(shí)間,。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的活動(dòng)中會(huì)再接再厲努力把活動(dòng)辦得更出色,。

七、開(kāi)支：打印宣傳材料：83元

證書(shū),，海報(bào)紙：50元

照片：5元

筆紙：20元

備注：附加材料：比賽記錄,，照片,，決賽評(píng)分單,，發(fā)票。

共

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辯論賽的工作總結(jié)報(bào)告篇九

辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù),，有著悠久的歷史,，其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非,，堅(jiān)持真理,，鍛煉思維能力，增長(zhǎng)聰明才智,，增進(jìn)人與人的了解,，促進(jìn)相互溝通，通過(guò)辯論的人們可以更好的了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn),，求同有異,，達(dá)到高層次上的心里溝通。

我社團(tuán)以豐富校園生活,，加強(qiáng)我部的團(tuán)結(jié),，互助精神，提高各部成員的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo),，開(kāi)展了這次辯論賽。

一 籌備工作

攝影設(shè)備,，邀請(qǐng)?jiān)u委,。

以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實(shí)的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號(hào)小樓落下帷幕，激烈角逐,，精彩的對(duì)峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極致,，參賽者脣搶舌戰(zhàn)，其他成員亦熱血沸騰,，給本次辯論賽活動(dòng)火上圓滿句號(hào),。

1.語(yǔ)言表達(dá)更具有藝術(shù)性

經(jīng)過(guò)幾個(gè)輪回，每個(gè)選手在語(yǔ)速與語(yǔ)調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好,，形成自己的風(fēng)格,，尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中，劉洋同學(xué)的策劃部部長(zhǎng)范軍,，飽含激情,，抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)，贏得各成員的贊許目光,。

2.知識(shí)結(jié)構(gòu)完備

要想在激烈對(duì)抗中征服對(duì)手,。所具備的知識(shí)是多方面的，俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”,，為臺(tái)上精彩幾分鐘,，參賽者在課余下足功夫，認(rèn)真湊集資料,，撰寫(xiě)辯詞,。

3.社團(tuán)不僅是個(gè)才華的 展示，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出,，而離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的默契,，更離不開(kāi)大集體。

四.反思

辯論賽總體收到良好的成效,，但整個(gè)組織過(guò)程中也出現(xiàn)了一些小問(wèn)題,，由于賽前準(zhǔn)備部足，導(dǎo)致辯手沒(méi)有整體感,，比賽因地點(diǎn)限制在較小的教室進(jìn)行,，給成員們帶來(lái)不便。希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ),。

院團(tuán)委青年志愿者協(xié)會(huì)

辯論賽的工作總結(jié)報(bào)告篇十

辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù),，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻,。古時(shí)墨子曾說(shuō)：“夫辯者,，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì),，明同異之處,，察明實(shí)之理。處利害,，決嫌疑,。”其意為,，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限,，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù),，權(quán)衡利弊得失,，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非,，堅(jiān)持真理,，鍛煉思維能力，增長(zhǎng)聰明才智,，增進(jìn)人與人的了解,，促進(jìn)相互溝通。通過(guò)辯論,，人們可以更好了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通!為豐富大學(xué)生課余生活,，活躍校園文化,，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng),、進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，20xx年x月x日由土木系學(xué)生會(huì)學(xué)科部主辦的以“關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),，追求進(jìn)步,，鍛煉口才，發(fā)展自我”為主題的大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕,。

一,、活動(dòng)方式：

本次活動(dòng)面向土木工程系，各班通過(guò)內(nèi)部選拔,，組成一支四人隊(duì)伍參加比賽,。本次辯論賽采用淘汰制的方式，全系一共4 支參賽隊(duì)伍,，最后在最佳辯手和表現(xiàn)優(yōu)異的隊(duì)員中挑選四人代表土木系參加學(xué)院的辯論賽!

二,、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

活動(dòng)時(shí)間：20xx.10.24晚上7點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn)：2-208教室

三、活動(dòng)總體印象：

辨題提前兩周面向全系征集擇優(yōu)錄用,，因此辯論的內(nèi)容積極向上,，反映了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，弘揚(yáng)了青年積極進(jìn)取,、勇于迎接新挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌和理想追求,。辯論過(guò)程中辯手們十分注意儀表語(yǔ)言，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況,。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝,，衣著得體、大方,，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象,。

四、活動(dòng)影響

此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活,，活躍了校園文化,，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng),、進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,。

五,、活動(dòng)成果

語(yǔ)說(shuō)“臺(tái)下一分鐘，臺(tái)下十年功”,，為了臺(tái)上精彩的幾分鐘,，他們?cè)谡n余下足了工夫：自己認(rèn)真搜集資料，參閱同學(xué)提供的資料,，根據(jù)辯題整理和組織材料,，撰寫(xiě)辯詞等。

2.學(xué)生整體辨別能力的增強(qiáng)和校園文化水平的整體提升：俗話講“真理越辯越明”,，辯論針對(duì)學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi),。辯論賽的主題相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng),，使同學(xué)們有話可說(shuō),。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問(wèn)題,，給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面,，而聽(tīng)眾則在思想的沖突中展開(kāi)激烈的思考，最終明白問(wèn)題的實(shí)質(zhì),，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題,，提高了辨別能力，為后面的有效行動(dòng)奠定了基礎(chǔ),。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升,，同學(xué)們能夠討論更高雅的話題，學(xué)會(huì)以理服人,，不會(huì)毛躁地與人對(duì)罵,，更不會(huì)大大出手，文明了許多,。

3.班級(jí)凝聚力的增強(qiáng)：辯論不僅是個(gè)人才華的展示,，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開(kāi)四人小團(tuán)體的默契，更離不開(kāi)大集體----班級(jí)同學(xué)的支持,。賽前班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料，賽中為選手們打氣,，為他們鼓掌和喝彩,，賽后分享勝利的歡樂(lè)和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近,，更像一家人,。

六、舉辦活動(dòng)后的收獲總結(jié)

辯論賽總體收到了良好的成效,，但整個(gè)組織過(guò)程中也出現(xiàn)了一些小問(wèn)題,。

1,、辯論賽沒(méi)有做好賽前指導(dǎo)，導(dǎo)致辯手對(duì)比賽沒(méi)有整體感知辯論賽,。

2,、總結(jié)陳詞過(guò)于拘束，出現(xiàn)了念稿子的情況,，沒(méi)有很好的結(jié)合賽況，給觀眾一種死板,、脫題的感覺(jué)! 如果能在辯論點(diǎn)評(píng)中給予正確的指導(dǎo),，會(huì)給同學(xué)以更積極的影響。

3,、比賽因地點(diǎn)的限制局限在較小的教室進(jìn)行,，給熱情的觀眾帶來(lái)了諸多不便。

4,、現(xiàn)場(chǎng)的工作人員沒(méi)有很好的控制秩序,，導(dǎo)致比賽激烈的時(shí)候觀眾情緒激動(dòng)，噪音過(guò)大,，影響選手的發(fā)揮!

希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ),。

通過(guò)舉辦此次辯論賽，學(xué)習(xí)部和學(xué)生會(huì)其他各部門的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng),，各部門之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行,，同時(shí)，此次辯論賽給各系之間的交流加速,，達(dá)到了以辯會(huì)友,，以辯明理的活動(dòng)宗旨。

一,、活動(dòng)內(nèi)容

1,、活動(dòng)時(shí)間：10月27日，11月13日

2,、活動(dòng)地點(diǎn)：西教二306

二,、活動(dòng)方式

1、比賽安排：

第二場(chǎng)：青協(xié)vs交管 論題——確定的目標(biāo)促進(jìn)/限制個(gè)人的全面

2,、活動(dòng)過(guò)程：

(1)經(jīng)過(guò)近一個(gè)星期的準(zhǔn)備,，確定了辯論的立論，圍繞立論準(zhǔn)備一到四辯的稿及其公辯的問(wèn)題,。

(2)從正方(數(shù)學(xué)系)角度進(jìn)行思維模擬,，預(yù)想正方的立論及可能的公辯問(wèn)題，在比賽前以天進(jìn)行模擬對(duì)決,。

(3)比賽中我方正常發(fā)揮,，沉著冷靜對(duì)應(yīng)正方的提問(wèn)及評(píng)審老師的提問(wèn),，同時(shí)將我方準(zhǔn)備的問(wèn)題提出，總體表現(xiàn)優(yōu)秀,，贏得比賽,，且我方三辯贏得“最佳辯手”的稱號(hào)。

(4)在同交管的比賽中,，我方積極備戰(zhàn),。通過(guò)廣泛收集資料，同時(shí)根據(jù)交管以往的風(fēng)格設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)題,。比賽大體發(fā)揮正常,，;但‘以微弱差距負(fù)于交管。

三,、活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)及建議

辯論隊(duì)成員整體表現(xiàn)優(yōu)秀,，大家積極配合，認(rèn)真討論,，各盡其能,。但在訓(xùn)練的過(guò)程中，有個(gè)別人有遲到的現(xiàn)象,。建議下次成員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加,，態(tài)度更認(rèn)真。

四,、活動(dòng)意義

通過(guò)辯論賽活動(dòng),，社團(tuán)成員間相互理解、包容,，積極合作,，彼此交流各自的想法，分享失敗的苦澀和成功的喜悅,，增加了青協(xié)內(nèi)部成員的凝聚力,，擴(kuò)大了青協(xié)在校園中的影響力。盡管此次未能小組出線,，但重在參與,，努力奮斗的過(guò)程也是一種成功。

小編整理的大學(xué)社團(tuán)

活動(dòng)總結(jié)

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