在當(dāng)下社會,，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

辯論賽的總結(jié)報(bào)告篇一

為迎接明年河北省大運(yùn)會在邢臺學(xué)院隆重舉辦,，為八社團(tuán)提供口才鍛煉的平臺。

二.活動主題

團(tuán)結(jié)八社,，共同鍛煉口才,，打造辯論的聽覺盛宴。

三.活動前準(zhǔn)備

1.我們活動部針對初賽,，復(fù)賽,，決賽制定了周密詳細(xì)可行的比賽策劃書。

2.活動部將各個任務(wù)細(xì)分給每個干事,，各干事認(rèn)真負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備著賽前的每一步,。共同將辯論賽事務(wù)完善。

3.我們部協(xié)調(diào)各個社團(tuán)及本社宣傳部,，網(wǎng)絡(luò)部做好宣傳工作,，干事們做好場地的布置及設(shè)備到位工作。

4.各個社團(tuán)積極參加報(bào)名,，宣傳部將比賽大力宣傳,。

四.活動過程

1.初賽：11月22號，地點(diǎn)：公共教學(xué)樓204.206.208.210教室,。經(jīng)過激烈而又殘酷的角逐,，四組團(tuán)隊(duì)在八組參賽隊(duì)中脫穎而出，同時為大家呈現(xiàn)了精彩的辯論對抗,。

2.復(fù)賽：11月25號地點(diǎn)：公共教學(xué)樓210挺身而出的四組團(tuán)隊(duì)開始了更加精彩的辯論,，較第一次更加的成熟激烈。同時在場觀眾的掌聲更加激烈,，辯手個個激情高漲,，如在戰(zhàn)場廝殺的戰(zhàn)士。最終在每個社團(tuán)評委專業(yè)的評論下,，翔火組合,，獵人組合最終殺出重圍進(jìn)入決賽,。

3.決賽.11月29號，地點(diǎn):公教樓310,，進(jìn)入決賽的兩組團(tuán)隊(duì)嚴(yán)陣以待,，場下更是人山人海。高手與高手的對決將本次比賽推向高潮,，真正的打造了一場空前絕后的辯論戰(zhàn),，每個選手自信而又激昂的攻擊反駁對方，尤其到了最精彩的自由辯論階段,，更是將辯論演繹極致,。場下也是掌聲不斷，終于在評委細(xì)致公平公正的評分下,，正方翔火組合戰(zhàn)勝反方,。最終比賽非常圓滿的落下帷幕,。

五.活動中存在的問題

1.對辯論賽的宣傳力度不夠大,，許多人因不懂辯論賽的相關(guān)規(guī)則而錯過報(bào)名。

2.初賽時大多選手不夠重視,，準(zhǔn)備不夠充分,，未能脫稿陳述自己的觀點(diǎn)，直接減少比賽的精彩,。

3.初賽宣傳通知不到位,，導(dǎo)致觀眾人數(shù)不是很理想。

4.參賽選手對于辯論賽的規(guī)則不是很了解,，導(dǎo)致初賽一開始對決時很亂,。

六.活動中的亮點(diǎn)

1.增加了八個兄弟社團(tuán)的感情，讓我們八社團(tuán)更加親近,，更加友好,，共同進(jìn)步，共同學(xué)習(xí),，八個社團(tuán)組成一個大的集體,，讓邢臺學(xué)院社團(tuán)建設(shè)更加強(qiáng)大，活動更加豐富多彩,。

2.本次活動干事們積極參與,，即鍛煉了能力，又使大家更加團(tuán)結(jié),，加深感情,。

3.評委都是來自每個社團(tuán)的專業(yè)人士，并且制定了嚴(yán)格的評分細(xì)則,，保證了比賽的公平公正,。

4.每次比賽結(jié)尾時穿插的才藝表演,，即調(diào)節(jié)活躍了現(xiàn)場的氣氛，觀眾得到了放松,，同時使得比賽更加精彩,。

5.比賽結(jié)尾時評委的詳細(xì)而又專業(yè)的評論，不僅讓每個參賽選手看到自己的閃光點(diǎn),，更發(fā)現(xiàn)自己的不足,。

6.八社團(tuán)的聯(lián)誼讓各社團(tuán)的舍友走到一起，擴(kuò)大了每個人的交際圈,。

七：活動的啟發(fā)

1.以后的活動中要加大宣傳力度,，鼓勵更多的同學(xué)踴躍報(bào)名，把更詳細(xì)的比賽信息告訴他們,。

2.爭取贊助商的合作,，加大獎品的投入，使得比賽更加吸引人,。

3.將活動考慮的再周全點(diǎn),，制定更詳細(xì)的方案。

八.活動感受

回顧總結(jié)本次比賽,，選手們一路走來,，真的很不容易。不僅更加了解辯論賽,，而且極大地提高了口才,。最重要的是讓我們懂得了什么叫團(tuán)隊(duì)精神“狼一樣的團(tuán)隊(duì)，鷹一樣的個人”我們更加團(tuán)結(jié),。大家互相幫助,，互相學(xué)習(xí)。八個社團(tuán)走在一起,，相互了解相互借鑒,，讓我們走的更近，更遠(yuǎn),。同時有了這次舉辦節(jié)目的經(jīng)驗(yàn),，我們對以后的工作更加自信。我們相信,，在以后的工作里,，我們會做的更好，更出色!最后,，真心的祝愿明年的八社聯(lián)誼辯論比賽更加精彩!

辯論賽的總結(jié)報(bào)告篇二

一,、活動方式

本次活動面向各學(xué)院通過內(nèi)部選拔，組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式,，一共八支代表隊(duì)參加比賽,，首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院,，會計(jì)學(xué)院,，管理學(xué)院和外語學(xué)院，四只代表隊(duì)經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單,，最終經(jīng)過激烈角逐,，會計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽，最終,，信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維,、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

二,、活動時間及地點(diǎn)：

三,、活動經(jīng)過：

1.預(yù)賽：11月11號—12日在普教樓304舉行，經(jīng)過抽簽,，最終：第一場：外語學(xué)院-社會與法學(xué)院,，第二場：信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院，第三場：管理學(xué)院-旅游學(xué)院,，第四場：會計(jì)學(xué)院-教育學(xué)院,，最終獲勝分別為：外語學(xué)院,，信息技術(shù)學(xué)院,，管理學(xué)院，會計(jì)學(xué)院,。

2.半決賽：11月23號-24號在合班樓509舉行,，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：外語學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院,，會計(jì)學(xué)院-管理學(xué)院,，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會計(jì)學(xué)院。

3.決賽：12月2號-12月3號,3.4名決賽在管理學(xué)院和外語學(xué)院雙方舉行,，最終雙方共獲第三名,。12月3號在合班樓509,舉行了決賽，邀請了山東省勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會,，山東工會管理干部學(xué)院辯論協(xié)會,，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會的會長和同學(xué)前來觀戰(zhàn)。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍,。

(具體戰(zhàn)況見比賽記錄)

四.辯論程序方面

比賽程序由陳詞,、立論、攻辯、自由辯論,、總結(jié)陳詞共個五部分組成,。首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論,，用最精煉的語言闡明本方基本立場,、邏輯框架、理論依據(jù),、事實(shí)材料等,，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,，最后觀眾提問是,。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,，充分展示己方縝密的邏輯框架,，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺,。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性,，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動。

五,、活動效果：

此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息,，讓辯手們在辯論過程中有話好說,，有話可說。此次辯題涉及時事問題,，校園問題,，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面,，辯題緊扣時代發(fā)展的需求,，具有較強(qiáng)的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈,，熱鬧好看,，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉,?？梢哉f，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置,，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ),。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時代感,，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言,，未出現(xiàn)對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況,。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體,、大方,，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

六,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果,，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神,。此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活,，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié),、競爭,、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。也使我協(xié)會擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力,，擴(kuò)大了我部的知名度,。在辯論賽舉行的過程中，我們協(xié)會成員積極參加布置組織本次活動,，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會員,，但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷,，例如在布置會場,、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題;在決賽中比賽結(jié)束與頒獎之間出現(xiàn)了銜接問題，中間一度停留了很長時間,。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色,。

七,、開支：打印宣傳材料：83元

證書，海報(bào)紙：50元

照片：5元

筆紙：20元

備注：附加材料：比賽記錄,，照片,，決賽評分單，發(fā)票,。

辯論賽的總結(jié)報(bào)告篇三

一,、活動方式：

本次活動面向各學(xué)院學(xué)生選拔，積極報(bào)名參加，一共八支代表隊(duì)參加比賽,，分別是金融1—3班代表隊(duì),、金融4~6代表隊(duì)、保險代表隊(duì),、經(jīng)濟(jì)代表隊(duì),、國貿(mào)代表隊(duì)、財(cái)政代表隊(duì),、投資代表隊(duì)和稅務(wù)代表隊(duì),。在各代表隊(duì)激烈的辯論過后，經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)與金融4~6代表隊(duì)最終進(jìn)入決賽,，金融4~6班代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維,、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的最終冠軍。

二,、活動準(zhǔn)備：

開學(xué)初,，學(xué)習(xí)部與辯論組制定出了詳細(xì)的辯論賽工作計(jì)劃，設(shè)立了辯論賽的組委會,，組委會做了大量的準(zhǔn)備工作,。

1、組委會對活動的時間,、地點(diǎn)做出了周密計(jì)劃,。辯論賽基本選用晚上時間，利于讓更多的學(xué)生親臨現(xiàn)場,，感受辯論賽的風(fēng)采,。比賽選在各空閑教室，避免耽誤學(xué)生學(xué)習(xí),，活動空間相對開闊,，可以讓更多的學(xué)生目睹比賽的精彩。并采取張貼海報(bào)等形式,，讓學(xué)生在第一時間了解到比賽的進(jìn)程和賽績,，通過廣泛的宣傳，激發(fā)他們參與活動的熱情和主動性,。通過這些準(zhǔn)備,，為保證比賽順利進(jìn)行打下了一個良好的基礎(chǔ)。

2,、比賽辯題從內(nèi)容到深度都有所拓展,。既緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，又緊貼學(xué)生日常生活,，緊密結(jié)合學(xué)生的成長需求,。確立了不同比賽辯題,，如：“錢是否是萬惡之源”、“趨利避害好還是迎難直上好”,、“知難行易與知易行難”等,，并制定了詳實(shí)的比賽程序和嚴(yán)格的比賽細(xì)則。鑒于學(xué)生缺乏辯論經(jīng)驗(yàn),，辯論部部長等從語言表達(dá),、思維邏輯、著裝風(fēng)度,、應(yīng)賽態(tài)度,、肢體語言等諸方面對參賽選手進(jìn)行了多次輔導(dǎo)和培訓(xùn)。她們對這次辯論賽高度重視,，也為此付出了辛勤的汗水,。

3、為彰顯比賽的公平,、公正,，在初賽、復(fù)賽和半決賽階段選用了辯論部部長,，在決賽階段,，還誠摯邀請學(xué)生會主席作為評委。

三,、活動經(jīng)過：

無論是參賽選手還是學(xué)生觀眾都對辯論賽賦予了極大的熱情,。從初賽、復(fù)賽,、決賽,，每場學(xué)生觀眾都爆滿，場場高潮不斷,，賽場時時傳出陣陣掌聲,。

通過多輪激烈角逐，選拔了一批批優(yōu)秀的辯論隊(duì)和辯手,。

初賽：保險代表隊(duì)對經(jīng)濟(jì)代表隊(duì),，辯題：反方：錢是萬惡之源(保險代表隊(duì))正方：錢是萬利之源(經(jīng)濟(jì)代表隊(duì))，最終經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)稍勝一籌,，取得勝利,。

復(fù)賽：金融4到6班 代表隊(duì)對投資代表隊(duì)，辯題： 正方：趨利避害好反方：迎難直上好,，金融4~6班以優(yōu)秀的口才戰(zhàn)勝對手。 決賽：經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)對金融4到6代表隊(duì),，辯題： 正方：知難行易 反方：知易行難,，金融4~6代表隊(duì)在全團(tuán)隊(duì)的努力下,，最終贏得了本次辯論賽的最終冠軍。

整個辯論賽就在這不斷的提高中圓滿結(jié)束,，激發(fā)了廣大學(xué)生的參與熱情,，豐富了學(xué)生們的課余文化生活。同時通過本屆辯論賽學(xué)生們進(jìn)一步開創(chuàng)視野,、在不斷的思索中尋找通向成功的道路,，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)不足，培養(yǎng)了自己的興趣,，提高個人能力,、口才和自信心。

四.辯論程序方面：

比賽程序由陳詞,、立論,、攻辯、自由辯論,、總結(jié)陳詞共個五部分組成,。首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論,，用最精煉的語言闡明本方基本立場,、邏輯框架、理論依據(jù),、事實(shí)材料等,，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,，最后觀眾提問是,。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,，充分展示己方縝密的邏輯框架,，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺,。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性,，另一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動。

五,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果,，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神,。作為第一次辯論賽,，值得稱贊的是，選手們基本程序規(guī)范,、禮儀性較強(qiáng),，各場辯論賽結(jié)束后,，評委能抓住重點(diǎn)對每場比賽進(jìn)行精彩點(diǎn)評，各位辯手乃至觀眾都能仔細(xì)聆聽,，為整場辯論賽畫上一個圓滿的句號,。但在比賽正式開始時，特別是在初賽進(jìn)行中,，辯手們還不太熟悉比賽流程,，這是這次比賽疏忽的地方，存在著一些缺點(diǎn)不足,，如：是隊(duì)員之間協(xié)調(diào)與配合還不夠,，對彼此弱點(diǎn)沒有抓住，辯論的貌似精彩但實(shí)際上有些偏離,，不夠激烈,，特別存在攻辯環(huán)節(jié)選手沒有按照比賽要求合理正當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，選手容易在激烈的辯論中導(dǎo)致情緒上的不穩(wěn)定,，無法冷靜思考,，但經(jīng)過第一輪預(yù)賽后，與各位負(fù)責(zé)人商量后,，能夠及時對各位辯手進(jìn)行一次培訓(xùn),，給了辯手很大的幫助，讓辯手能更好的發(fā)揮自己的水平,，使接下來的辯論賽更加精彩,。

六、小結(jié)

此次活動還是取得了很大的成功,，它豐富了大學(xué)生的課余生活,，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)的團(tuán)隊(duì),，競爭,，進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,。鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,，增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感。比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但它帶給我們的東西確實(shí)不少,，也許在活動中有遺憾的地方，我們會進(jìn)行理性的分析與總結(jié),，對不足之處加以改進(jìn),。同時要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，既要努力揚(yáng)長避短，以要勇于創(chuàng)新,，爭取在辯論賽的大舞臺更上一層樓,，為學(xué)生獻(xiàn)上更多的精品活動,，讓他們的大學(xué)生活更加豐富,，更加充實(shí)，更加有意義,。

辯論賽的總結(jié)報(bào)告篇四

弘揚(yáng)法制精神,，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生思辨才能,、邏輯思維以及口頭表達(dá)能力,，豐富校園文化生活，由思政教研室策劃并主辦的“生活與法辯辯辯”辯論賽在12月上旬正式開賽,。

一,、辯論賽概述

本次辯論賽由我院大專新生九個班(除優(yōu)秀運(yùn)動員班級外)的八支辯論隊(duì)、三十二位同學(xué)參加,。辯論賽持續(xù)了兩周,，分12月x日預(yù)賽和12月x日決賽兩個階段，最后決出冠軍隊(duì)一支,、亞軍隊(duì)一支,、季軍隊(duì)兩支和最佳辯手兩名、優(yōu)秀辯手九名,。作為學(xué)院舉辦的第一次辯論賽,，該活動備受同學(xué)的歡迎，極大地激發(fā)了同學(xué)們的參與熱情,，取得很大程度上的成功,，在廣大同學(xué)中產(chǎn)生了廣泛影響，同時也受到學(xué)院各方面領(lǐng)導(dǎo)的極大關(guān)注,。

本次辯論賽辯題內(nèi)容體現(xiàn)了大眾化和平民化的特點(diǎn),，辯題均為與普通百姓生活密切相關(guān)或普通百姓極為關(guān)注的法律問題?；顒硬捎贸楹灥姆绞?jīng)Q定比賽對手,、辯題和場次。擔(dān)任本次活動評委的是思政教研室和公共基礎(chǔ)部文科教研室的老師,。

比賽過程中,，辯手們唇槍舌劍、針鋒相對,，體現(xiàn)了辯手們充分的賽前準(zhǔn)備,、較為高超的辯論戰(zhàn)略及辯駁才能。場上精彩的辯駁贏得了場下同學(xué)們一陣陣的熱烈掌聲,。評委們就代表隊(duì)的辯論,，以我國現(xiàn)行法律為依據(jù),，進(jìn)行是非評判并進(jìn)行法理闡釋，并對各代表隊(duì)和辯手參與辯論的總體表現(xiàn)做出評價,，其精彩點(diǎn)評也為此次辯論賽錦上添花,。

二、辯論賽取得的成效

(一)提高了參賽選手的綜合能力,。辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察,。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn),，激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手,，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個目的,，他們在臺上充分展示自己,，能力也在不知不覺中提高。首先,，思維能力得到提高,。其次，語言表達(dá)更具藝術(shù)性,。第三,，知識結(jié)構(gòu)更完備。第四,，應(yīng)變能力加強(qiáng),。第五，膽識得到鍛煉,。

(二)為同學(xué)們上了一堂生動的法律課,，學(xué)生整體辨別能力得以增強(qiáng)，校園文化水平得到整體提升,。俗話講“真理越辯越明”，辯論針對學(xué)生關(guān)心的問題展開,。辯論賽的主題都相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng),，使同學(xué)們有話可說,。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問題,，給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，最終明白問題的實(shí)質(zhì),，學(xué)會了分析問題，提高了辨別能力,，為之后的有效行動奠定了基礎(chǔ),。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升，同學(xué)們能夠討論更高雅的話題,，學(xué)會以理服人,，不會毛躁地與人對罵，更不會大大出手,，文明了許多。

(三)增強(qiáng)了班級凝聚力,。辯論不僅是個人才華的展示,，一個優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開四人小團(tuán)體的默契，更離不開大集體——班級同學(xué)的支持,。賽前班長,、學(xué)習(xí)委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料，賽中為選手們打氣,，為他們鼓掌和喝彩,，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近,，更像一家人,。

(四)增加了老師對同學(xué)們的認(rèn)識。此次活動主要邀請領(lǐng)導(dǎo)嘉賓和任課老師,，老師們在辯論賽的過程中從思想上對同學(xué)們有了更多更深的認(rèn)識,。

三、值得思考的地方

辯論賽總體收到了良好的成效,，但是,，這次活動由于時間準(zhǔn)備較為倉促和辦賽經(jīng)驗(yàn)相對不足，整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題,，例如輔助設(shè)施不夠完善,、賽前指導(dǎo)學(xué)生相對不足、頒獎環(huán)節(jié)稍欠有序等,。為此,，我們將在以后的工作中，采取有效措施,，改正不足,，將辯論賽舉辦得更加成功。