作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

串串炮小班美術(shù)教案篇一

1,、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法,，涂出漂亮的熱帶魚。

2,、指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫畫,。

3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫,，提高幼兒對(duì)色彩的興趣,。

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

教學(xué)難點(diǎn)：幼兒選擇色彩,，并均勻涂出熱帶魚,。

教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：師 多媒體課件 背景畫一幅 音樂我的海洋 示范熱帶魚兩條

幼兒 每人油畫棒一盒 剪好的熱帶魚一條

1、組織教學(xué),，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2、提上課要求,。

1,、談話引入。

小朋友,，老師現(xiàn)在請(qǐng)你們參觀一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方,，想看嗎?請(qǐng)你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了,。睜開眼睛吧,，看，它就是美麗的海底世界,。

2,、出示課件。

老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界,，引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動(dòng)物,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征，加深幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí),。

3,、教師出示一張黑板長(zhǎng)度大的海底世界背景圖

(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,，你們仔細(xì)看看，這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚,。

(2)請(qǐng)你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計(jì)的花衣裳,，小朋友一定要仔細(xì)看，師貼上示范熱帶魚,。

4,、幼兒活動(dòng)：

(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤單,。小朋友想幫忙嗎?

(3)教師指導(dǎo)幼兒涂色,，重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒。(放音樂 我的海洋)

(4)服裝表演馬上要開始了,，小朋友們快點(diǎn)加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面,。

5、作業(yè)講評(píng),。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳,。許多小朋友涂得很好。聽,，熱帶魚好象在說：“瞧,，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們!”老師相信大家以后會(huì)畫出更多,、更好的作品,，努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動(dòng)物,，我們不僅要和他們交朋友,，還要保護(hù)動(dòng)物，做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士,。

1,、小結(jié)上課情況。

2,、幼兒聽音樂出教室,。

串串炮小班美術(shù)教案篇二

1.能認(rèn)識(shí)圓形，并會(huì)說出圖形的名字,。

2.會(huì)撕即時(shí)貼，學(xué)習(xí)用現(xiàn)有的形狀大膽進(jìn)行裝飾活動(dòng),。

3.體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂和為自己打扮的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.裝喜糖的沙狀容器，各色即時(shí)貼邊角料,。已經(jīng)剪好的各種圖形

2.課件：圓形及相應(yīng)的物品圖片

活動(dòng)過程：

一,、情景表演,，拓展幼兒想像空間和思維，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

2,、小朋友，你們說說看,，這個(gè)紗袋有什么用?可以做成什么?

二,、教師出示兩件已做好的范樣，請(qǐng)幼兒來當(dāng)模特,，激發(fā)幼兒制作愿望,。

1、這就是媽媽把紗袋變成的東西,，請(qǐng)看,。

三、幼兒認(rèn)識(shí)圓形

1,、“漂亮的小帽子上有什么?”“這是什么形狀呀?”

2,、打開課件，幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形,。

“這個(gè)形狀是什么樣子的?”

教師小結(jié)：是圓溜溜的,，我們把它叫圓形。

3,、你還見過什么圓形的東西嗎?

四,、幼兒嘗試大膽創(chuàng)作。

1,、“你想有這樣一頂漂亮的帽子嗎?”

2,、教師介紹材料及制作要求：人手一個(gè)貼了大圓形的紗袋，請(qǐng)幼兒用盤中的各種小圖形進(jìn)行裝飾,，撕即時(shí)貼時(shí)小手用點(diǎn)力剝出一層紙,，撕下的紙放到盤中。

3,、幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)作,。

五、我來秀一秀

請(qǐng)幼兒戴上自己創(chuàng)作的帽子或包包上前走一走,，秀一秀,。

串串炮小班美術(shù)教案篇三

1、初步理解故事內(nèi)容,，感受故事有趣的情節(jié),。

2、大膽想象,，并能用較清晰的語(yǔ)言積極表達(dá)自己的想法,。

3,、積極參與，體會(huì)幫助別人的快樂,。

哭臉蝸牛（沒有殼）的圖片一張,，笑臉蝸牛、蝸牛殼若干張（與幼兒人數(shù)相同）,，油畫棒四盤,，《小蝸牛的新房子》ppt。

1,、圖片導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

出示哭臉蝸牛的圖片,，讓幼兒進(jìn)行觀察,，并猜測(cè)蝸牛哭泣的原因,。

這張圖片上是誰(shuí),？（小蝸牛）它怎么了？（哭了,。）你們說它為什么哭呢,？（殼沒有了。）

2,、情景導(dǎo)入,，理解故事的基本情節(jié)。

（1）幼兒討論蝸牛殼丟失的原因,。

（2）看幻燈片

了解小蝸牛房子丟失的過程,。

小蝸牛的房子是怎么沒有的呢？

（3）探討小蝸牛找新房子的過程及結(jié)果,。

a,。一次性展示幻燈片2—9，幼兒觀察并討論小蝸牛找新房子的過程,。

b,。逐圖了解小蝸牛找新房子的經(jīng)歷，幼兒觀察并表述自己的觀點(diǎn),。

小蝸牛找到了適合它的新房子嗎,？為什么？

它找了什么樣的新房子,？它為什么覺得不適合它呢,？

（4）展示漂亮的蝸牛房，理解小男孩的心意,。

這是什么呢,？你們覺得這座新房子小蝸牛會(huì)滿意嗎？為什么呢,？

你們猜猜這座新房子是誰(shuí)送給小蝸牛的呢,？

展示最后一張幻燈片，了解小男孩為小蝸牛所做的努力,。

3,、幼兒精心為小蝸牛做一座漂亮的新房子，體會(huì)幫助他人后快樂的心情,。

分組完成給小蝸牛設(shè)計(jì)新房子的任務(wù),。

我們看到了小男孩為小蝸牛做的新房子，你們覺得漂亮嗎,？那我們也來幫小蝸牛設(shè)計(jì)一座漂亮的新房子吧,！

幼兒完成后，將作品展示在磁性黑板上,。

4,、觀察小蝸牛展板，體會(huì)小蝸牛找到新房子的快樂心情,。

小朋友,，小蝸牛現(xiàn)在是什么表情呢,？那你們的心情呢,？那我們回教室和其他的小朋友一起分享吧！

串串炮小班美術(shù)教案篇四

1,、認(rèn)識(shí)桔黃色,，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力,，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

1,、圖片-菠蘿

2,、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒,。

活動(dòng)過程

1.猜謎語(yǔ),，引起幼兒的興趣。

教師以神秘的口吻：

滿身長(zhǎng)滿魚鱗,，頭像公雞尾巴,。

說來不是動(dòng)物，水果店里見它。

請(qǐng)小朋友猜猜這是什么呢?

(謎底：菠蘿)

2.教師：今天我們來畫菠蘿好嗎?

1.感知菠蘿的顏色

課件播放：

引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)

2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿

(1)教師講解示范涂色的方法

認(rèn)識(shí)橘黃色

這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服,。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置,、按一定方向涂色，

(2)提醒幼兒涂色時(shí)保持安靜,，自己獨(dú)立作業(yè),。

(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色欲望,。

3.布置涂色任務(wù),，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正，

右手拇指食指中指捏住畫筆,，左手按住作業(yè)紙,，

按一定方向仔細(xì)涂色，

比比誰(shuí)給菠蘿穿的衣服最漂亮,。

4.幼兒開始繪畫,，教師巡回指導(dǎo)。

糾正幼兒的繪畫姿勢(shì),，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品,。

5.展示幼兒作品,，進(jìn)行講評(píng)，

對(duì)涂色均勻完整的作品展示鼓勵(lì),。

展出幼兒全部作品,，請(qǐng)幼兒觀賞。

串串炮小班美術(shù)教案篇五

1,、嘗試用圓,、三角形等簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)幾種常見水果的簡(jiǎn)單特征。

2,、體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣,，初步建立關(guān)心、幫助他人的意識(shí),。

繪本,、愛吃水果的牛、范例,、背景1幅,、小奶牛人手一份、油畫棒,、

欣賞過故事《愛吃水果的?！贰?/p>

一、經(jīng)驗(yàn)回憶,，出示奶牛,。

你們看它是誰(shuí),？它就是愛吃水果的牛,！

二,、激發(fā)想像,，發(fā)散思維

愛吃水果的牛身體里的水果不見了,，怎么回事呢,？小朋友先幫它想一想它吃了哪些水果,？再來幫它找一找吧?。ǜ鶕?jù)幼兒回答,，逐一揭示相應(yīng)水果！）

小結(jié)：因?yàn)閻鄢运呐?，特別喜歡吃水果,，水果里面有豐富的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)我們的身體特別的有幫助,，會(huì)讓我們的身體更健康,。

三、教師示范,、幼兒了解各種水果的基本畫法,。

愛吃水果的牛非常著急。你們能幫愛吃水果的牛想想辦法把水果變回來嗎,？

共同提煉草莓的形狀和簡(jiǎn)單特征,，了解草莓的外形特征，學(xué)會(huì)畫草莓的基本方法,。（先畫三角形小草莓,，胖胖身體穿紅色，再畫小綠葉,。）每種水果逐一總結(jié)繪畫方法,。

四、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們來試試幫助下愛吃水果的牛吧！要求：不同的水果添上不同的顏色,，請(qǐng)幼兒注意涂色要均勻,，保持水果的新鮮，不能給蟲子咬過（涂色時(shí)不留白點(diǎn)）,。

四,、交流與分享

1、欣賞作品：說說神奇的奶牛吃了哪些水果（觀察水果的外形及種類）。

2,、這些水果是否新鮮（觀察涂色的質(zhì)量）,。

串串炮小班美術(shù)教案篇六

是小班幼兒熟悉且喜歡的動(dòng)物，對(duì)于小鴨生活習(xí)性已經(jīng)有了一定的了解,。首先,，活動(dòng)通過小鴨玩耍嬉戲的情景引導(dǎo)，讓幼兒興趣更加濃厚,。其次,，結(jié)合目標(biāo)，為了不束縛幼兒的思維,，在本節(jié)活動(dòng)中我沒有安排示范環(huán)節(jié),，而是采用思維引導(dǎo)得方式讓幼兒感受水流的動(dòng)態(tài)。

1,、嘗試用油畫棒畫線條,。

2、感受圖畫的樂趣,。

紙制大的藍(lán)色湖面,，多只小鴨，油畫棒,，流水聲音樂

一,、導(dǎo)入

環(huán)境導(dǎo)入（導(dǎo)入水波紋，同時(shí)用手臂波動(dòng)的姿勢(shì)間接引導(dǎo)幼兒水波紋的形狀）

“現(xiàn)在,，請(qǐng)小朋友和老師觀察下這面墻,，你們發(fā)現(xiàn)什么了？”

“小鴨子是在哪玩兒呢,？”

“小鴨子在湖里快樂游泳的時(shí)候,，湖面上會(huì)泛起什么？”

“哦,！是水波紋?。⌒∨笥褌兡銈冋媸翘袅?！給自己棒一個(gè),！”

鼓勵(lì)幼兒

二、聽音樂感受水流狀態(tài)

用身體表現(xiàn)出水流的特征

三,、作畫（邊聽音樂邊作畫）

幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒小鴨子游的越快活周圍的水波紋就越多

四,、作品欣賞

請(qǐng)小朋友起立,，像小鴨子一樣快活的游出教室,。

串串炮小班美術(shù)教案篇七

1、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

2,、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力,。

3,、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色,。

1,、涂色—蘋果

2、圖片—蘋果

3,、每個(gè)幼兒一盒油畫棒,，涂色紙。

變魔術(shù),，引起幼兒的興趣。

教師：小朋友看,，變變變,，老師拿出實(shí)物蘋果，這是什么?(蘋果)

告訴幼兒,，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

1.感知蘋果的顏色

出示圖片-蘋果,，引導(dǎo)幼兒觀察：

這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

2.學(xué)習(xí)涂色蘋果

教師講解示范涂色的方法

出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置,、按一定方向涂色,，

3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正,，用品擺放整齊,，

右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙,，

眼睛離紙面不能太近,，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰(shuí)是涂色小能手,。

4.幼兒開始繪畫,，教師巡回指導(dǎo)。

及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢(shì),，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品,。

5.展示幼兒作品,，進(jìn)行講評(píng),，對(duì)涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵(lì)。

展出幼兒全部作品,，請(qǐng)幼兒觀賞,，帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望,。

串串炮小班美術(shù)教案篇八

1,、初步學(xué)習(xí)撕、貼的技能,，對(duì)色彩的興趣,。

2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力,。

3,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

4,、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣,。

幾盆色彩,、造型不同的花，盆景圖片若干,、掛歷紙,、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊,、抹布,。

1、引起興趣,。

2,、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞，請(qǐng)幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片,。

3,、學(xué)習(xí)撕貼的方法。

教師介紹材料與操作方法：先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當(dāng)?shù)奈恢?，在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊,，然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方,，用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓,，拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。

4,、幼兒操作,。

教師輔導(dǎo)能力較差的幼兒學(xué)習(xí)撕紙技能,，指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒選用恰當(dāng)顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。

5,、將幼兒的作品布置成“小花園”,。

對(duì)幼兒大膽撕紙粘貼，選用色彩鮮艷給予表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。

幼兒喜歡觀察，動(dòng)手做做玩玩,，如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作,，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí),。美術(shù)活動(dòng)離不開感知,、模仿、練習(xí),、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié),。在這節(jié)活動(dòng)中，通過先感知觀察作品的形狀,、顏色,，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試,。

串串炮小班美術(shù)教案篇九

1、認(rèn)識(shí)幾對(duì)同類色：大紅和粉紅,、桔黃和淡黃,、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán),。

2,、初步嘗試用漸變色印染。

3,、激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、認(rèn)識(shí)大紅和粉紅,、桔黃和淡黃,、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán),，能正確叫出它們的名稱,。

2、顏色寶寶卡片8個(gè);磁帶,、錄音機(jī),。

3,、幼兒人手一個(gè)“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃,、深綠和淡綠,、深藍(lán)和淡藍(lán)的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾,。

活動(dòng)過程

一,、配同類色。

1,、教師：今天許多顏色寶寶來到我們小(1)班,，看，有哪些顏色寶寶,，幼兒集體念,。

2、教師手中拿一個(gè)“紅寶寶”：“來了一個(gè)紅寶寶,，它說：我的好朋友跟我長(zhǎng)得很像,，看一看，這里誰(shuí)和我長(zhǎng)得最像,，請(qǐng)你們來幫我找一找,。”幼兒找到粉紅色,?！昂门笥眩掷?，抱一抱,。”教師演示兩個(gè)寶寶的動(dòng)作,。

2,、用同樣的方法找到另三對(duì)同類色。

二,、觀察印染手帕的方法,。

2、教師示范印染手帕的方法,。

教師：這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢?我們來看一看,。

將正方形的餐巾紙對(duì)折三次成三角形——將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開。

三,、幼兒集體回憶印染的步驟,，討論需要注意的地方。

1,、蘸顏料的時(shí)間不能太長(zhǎng),。

2,、印染后打開時(shí)要輕輕地、慢慢地,。

四,、幼兒染手帕，教師指導(dǎo)

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽印染,。

2、給能力弱的幼兒適宜的幫助,。

3,、鼓勵(lì)幼兒在打開時(shí)不怕困難，堅(jiān)持做完一件事,。

五,、作品展示。

2,、為喜歡的作品獎(jiǎng)一個(gè)獎(jiǎng)牌,。