為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

國慶活動方案設(shè)計意圖篇一

設(shè)計意圖：

1.激發(fā)幼兒善于觀察,、探究自然的興趣。

１.引出課題：（播放“風(fēng)”聲的錄音）聽聽,，是什么聲音,？ 提問：平時，你們是怎么知道有風(fēng)的,？風(fēng)來了,，身邊的事物會怎么樣？ ２.探索風(fēng)的成因,。

（１）想一想,，試一試：怎樣能產(chǎn)生風(fēng),？

教師引導(dǎo)幼兒用自己的小手在臉旁扇扇，有什么感覺,？想要風(fēng)更大些怎么辦,？（用力扇動兩手）

小結(jié)：空氣流動形成風(fēng)，哪里有空氣流動,，哪里就有風(fēng)。扇的快,，空氣流動的快,，風(fēng)就大，扇的慢,，空氣流動的慢,，風(fēng)就小。

小結(jié)：風(fēng)看不見,，抓不著,，只能感覺到。3.了解風(fēng)的好處與壞處,。（１）你喜歡風(fēng)嗎,？為什么？ 幼兒討論,。

（２）觀看課件,，了解大小不同的風(fēng)給人們帶來的好處及害處？ 教師小結(jié)：風(fēng)為人們做了許多好事,。風(fēng)吹干了媽媽洗的衣服,；使人涼快；讓風(fēng)箏飛上天,；傳播種子,；風(fēng)車轉(zhuǎn)動帶動發(fā)電機發(fā)電???？墒怯袝r風(fēng)生氣了就會做許多壞事,。它把房子推倒了；把樹木刮斷了,；打翻了魚船,、引發(fā)沙塵暴??這樣的風(fēng)很可恨。

（3）可是風(fēng)兒為什么會生氣呢,？怎樣才能不讓風(fēng)兒做壞事,？ 小結(jié)：現(xiàn)在的人們本領(lǐng)可大了，想出了許多辦法不讓風(fēng)做壞事,，人們建起了防風(fēng)林,，把風(fēng)擋住,，還提前預(yù)報風(fēng)，這就減少了風(fēng)給人們帶來的危害,。

4.游戲：風(fēng)來了,。

幼兒想象自己是某樣物體，如：衣服,、樹枝??,，根據(jù)教師所提的風(fēng)的大小的要求，如“微風(fēng)來了”,、“中級風(fēng)來了”,、“大風(fēng)來了”等，引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作變化,。

5.“風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”,。

幼兒每人一個風(fēng)車，帶幼兒到戶外玩風(fēng)車結(jié)束活動,。

國慶活動方案設(shè)計意圖篇二

1,、喜歡參與裝飾圣誕樹。 2,、在玩玩,、樂樂中體驗過圣誕的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

1,、未裝飾的松樹一棵 2,、禮物若干，各種裝飾物如彩帶,，小球等

【活動過程】

一,、欣賞圣誕樹 師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹。

二,、討論圣誕樹 《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么,？ （幼兒自由討論）

三、裝飾圣誕樹 “再過幾天,，就是圣誕節(jié)了,，我們這兒也來一棵圣誕樹，它想請小朋友來幫它打扮一下,，使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣漂亮,。 教師介紹裝飾物，說說它們的名稱,，形狀,，顏色。并請小朋友裝飾圣誕數(shù),。 四,、分禮物 “圣誕樹真漂亮,，過圣誕節(jié)要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕,?！?“你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦,?！?幼兒自由選取禮物，分享禮物,。

國慶活動方案設(shè)計意圖篇三

臨洮縣幼兒園 李小花

一,、活動目標(biāo)：

1、樂意參與講述活動,，體驗語言交流的樂趣。 2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎己拖胂?，幫助小烏龜開店。

3,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的不同特征大膽想象,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

二,、活動準(zhǔn)備：

1,、導(dǎo)入：動物街上開了許多商店，小烏龜它也想開一 家店,，可是開什么店呢？小烏龜拿不定主意，大家?guī)退龀鲋饕狻?/p>

我想到動物街去看看好朋友都開了什么店,，我又適合開什么店,。

你們愿意和我一起去嗎？走走,，走走走,，我們小手拉小手，走走,，走走走,，一同去逛街。

3,、河馬吹的氣球可真大呀,，它開的是什么店呢？（點擊課件）

你覺得河馬開氣球店好嗎,？為什么,？聽聽河馬是怎么想的,。

4、袋鼠媽媽這里有好多面包??！袋鼠媽媽又是開的是什么店的？

（二）幫小烏龜開店

1,、我們和小烏龜一起逛了三家店后,，小烏龜說：“我沒有長鼻子

沒有大嘴巴，也沒有大口袋,，什么也干不了,。（點擊課件）聽了小烏龜?shù)脑挘阌X得它心里怎么么樣,？小烏龜很難過,，你看他都流眼淚了，怎么辦,？誰來安慰安慰它,。每個小動物都會有自己的長處的。小烏龜它的長處在哪里,？它可以開什么店呢,？讓我們一起來看看。

2,、你看明白了嗎,？小烏龜開了個什么店？（點擊課件）小烏龜?shù)牡觊_好了,，它現(xiàn)在開心嗎,？可見每個小動物長得都不一樣，它們都會根據(jù)自己的長處和優(yōu)點開家適合自己的店,。

（三）完整欣賞一遍故事（flash動畫播放故事）這個故事好聽嗎,？小烏龜開店的事真有趣，讓我們一起再聽一遍吧,。

（四）分角色表演故事

小烏龜開店這個故事聽起來有趣,，表演出來更有趣，誰愿意當(dāng)回小演員,，把這個故事表演給大家,。

（五）找“老板”，“找店”（活動延伸）

1,、聽,，什么聲音，哇！小烏龜?shù)臒灥杲K于開張了,，來了很多的好朋友,，它的朋友看到它開了店，它們也想開店,，可不知道開什么店,？想請我們的小朋友來幫它們出出主意呢？我們一起來幫幫它們吧?。c擊課件）幼兒回答,。

2、街上的商店越來越多了,，我們一起合作去找一家適合自己的 店吧?。ɑ顒咏Y(jié)束）

活動反思：這一節(jié)語言活動幼兒很感興趣，故事內(nèi)容簡單通俗易懂,，我通過多媒體課件,，動畫表演等多種教學(xué)方式讓幼兒理解故事內(nèi)容，讓幼兒大膽想象,。在活動過程中大部分幼兒都能投入到活動中,，積極發(fā)言，能跟著老師的思路去學(xué),。活動目標(biāo)完成的很好,。但在表演這一環(huán)節(jié),，幼兒表現(xiàn)的不是太好，以后在在表演這一環(huán)節(jié)還需多加練習(xí),。

國慶活動方案設(shè)計意圖篇四

活動目標(biāo)：

1．幼兒已有部分玩球經(jīng)驗,。2．彈力球人手一個、籃子2人一個,，里面放上4層一組牛奶盒1份,，1層牛奶盒多份。3．第一,、第二關(guān)闖關(guān)圖,。

活動過程：

一、熱身運動,。（幼兒站成4豎排）教師和幼兒做球操進(jìn)行熱身運動,。二、自由玩球,。（幼兒站成2橫排）1．小朋友的球操做得真棒,，除了球操，你還會哪些玩球的本領(lǐng)，趕快去試一試,？（幼兒自由玩球幾分鐘后“請你抱好你的球,，女孩子站到起點線，男孩子站到終點線,?！保?．誰先來介紹一下你玩球的方法？（重點復(fù)習(xí)鞏固拍球,、用手拍球走的技能）“**小朋友是邊走邊拍球的,，我們一起來試一下”（教師走到起點線，帶領(lǐng)幼兒一起向中心線邊走邊拍球后,，再返回,。）

用什么方法把球夾得又穩(wěn)又牢？（教師小結(jié)：要夾住球的中間,，球要放在腿中間的部位,，用力夾緊等）4．夾球跳過障礙 挑戰(zhàn)一：出示4層高的紙盒，你們看老師今天還帶來了什么,？這是幾層的牛奶盒,？（1）你能夾著球跳過4層高的紙盒，球不掉嗎,，誰來試試,？（請2名幼兒進(jìn)行嘗試）（2）你們都想來試試了，這樣,，請你找一個好朋友,，拿一份牛奶盒，試試跳過4層高的紙盒,？（幼兒集體嘗試,，教師巡回指導(dǎo)，對能力弱.有困難的幼兒提供及時的幫助）（3）集中幼兒,，進(jìn)行活動小結(jié) 剛才你們都成功了嗎,？你們不光學(xué)會了夾球跳的方法，還能夠勇敢地跳過那么高的牛奶盒,，真棒,，給自己一點掌聲！（如果,，有人不成功,，請成功的幼兒再來一次，提醒幼兒在跳起的時候一定要夾緊球,。再次嘗試,。）挑戰(zhàn)二：出示1層、2層高的紙盒。在場地兩邊還有1層,、2層高的紙盒,，請小朋友從4層高的紙盒開始一層一層疊加，看看你最高能跳過幾層高的紙盒,？（幼兒自由嘗試）提醒幼兒根據(jù)自己的能力一層一層累加,。（4）你跳過了幾層高的紙盒？（分男女集體展示）

四,、游戲：夾球闖關(guān),。

1．今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，你們能接受更高挑戰(zhàn)嗎,？在前面有一個神秘禮物盒,，必須過兩關(guān)的挑戰(zhàn)才能得到禮物。請小朋友9人一組,，分成4隊,，排到紅線上。

2．勇闖第一關(guān)

（1）出示第一關(guān)路線圖：請小朋友仔細(xì)看看上面有什么,？表示什么

意思,？（從紅線的起點出發(fā)，夾球跳繞過兩個瓶子,，跳過藍(lán)線上4層高的盒子,，到達(dá)終點拍5下球，最后用手趕球回來,。）（2）請幼兒相互合作根據(jù)第一關(guān)路線圖布置場地,。

國慶活動方案設(shè)計意圖篇五

一、設(shè)計思路

天氣逐漸變冷,，幼兒從自己身上穿的衣服變多了，和每天早上來園時的路上他們都能感到冬天到了,。從晨間談話中我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都很喜歡冬天,，雖然很冷，但是他們喜歡冬天的雪,，他們喜歡玩雪,。雖然有部分幼兒不喜歡冬天，這是因為天氣冷,，很多幼兒容易感冒,，但是即使不喜歡冬天，可是他們還是很喜歡冬天下雪的時候,。結(jié)合中班教科書上的設(shè)計,，在主題活動《給冬爺爺?shù)亩Y物》中，我發(fā)現(xiàn)音樂里《我們不怕冷》很貼切幼兒的心理。通過引導(dǎo)讓幼兒學(xué)習(xí)冬天不怕冷,，還能讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的關(guān)于冬天的常識,。

活動時間：2015年12月20日 活動目標(biāo)

1、能夠從周圍環(huán)境的變化中感知冬季明顯的季節(jié)特征,，學(xué)習(xí)用多種手段表現(xiàn)自己對冬季的認(rèn)識,。

2、能逐步地適應(yīng)環(huán)境,，在成人鼓勵下不怕寒冷,，堅持參加各項活動。 3,、能以積極愉快的情緒投入各種迎新年活動,，體驗新年給人們帶來的歡樂。一． 晨檢(8：00-8：20)1.教師熱情接待幼兒,，詢問幼兒身體情況,。

2．在班教師要有序組織幼兒進(jìn)行晨間活動，保育教師注意為幼兒增減衣服,。二． 早操(8:20-8：40)1.激發(fā)幼兒做操的積極性,，能在教師的指導(dǎo)下有序的做操。2．讓幼兒能正確的使用器械,。三．入廁洗手(8:40-8:50)1.讓幼兒排隊有序的上廁所,，并讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。四．早餐(8：50-9:20)1.培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的習(xí)慣,。2.培養(yǎng)幼兒不挑食的習(xí)慣,。五．區(qū)域活動(9：30-10：00)1.通過區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒的動手能力及語言表達(dá)能力。

2.美食區(qū)：讓幼兒學(xué)會認(rèn)識家鄉(xiāng)的食品及會制作的菜并讓幼兒學(xué)會咋樣 招待客人,。

觀察: 看看我們吃飯的顧客,，吃飯總是太快，一下子全部假裝吃完,，這可能是因為介紹的不是很清楚,，兩三位小朋友好像做出狼吞虎咽的樣子，很不美觀,。

指導(dǎo)：老師指導(dǎo)幼兒們?nèi)绾伟缪?，廚師，服務(wù)員,，顧客及門迎等并提醒他們要按規(guī)則來玩游戲,。

3.建筑區(qū)：讓幼兒通過積木搭出自己理想的建筑物。

觀察:這些各種各樣的積木都是幼兒園為他們提供的,。孩子對這個非常感興趣,，所以一部分孩子選擇了這個區(qū)域,。

指導(dǎo)：這類游戲又好玩又有趣，也是因為這個原因,，我們在建筑區(qū)里投放了各種積木,，以通過這樣的方式，讓每個孩子都能在玩中發(fā)展自己的動手能力思維意識,。

4.美術(shù)區(qū)：讓幼兒畫出關(guān)于冬天自己最想看到的是什么,？

觀察：在繪畫的活動中，我發(fā)現(xiàn)如果老師盯得緊小朋友會做得好一些,，畫的也很不錯,，如果老師沒有盯緊他們就開始在紙上亂畫。

1．感受歌曲活潑,、有力的情緒,，會用歡快、跳躍唱法唱歌,。

2．愉快運用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

活動準(zhǔn)備：多媒體，鋼琴,，幼兒用書

二．熟悉歌曲內(nèi)容,。

1．教師做鍛煉動作，請幼兒猜,。（搓手,、跳、跑步等）

2．在教師語言提示下,，幼兒模仿教師動作,。

3．教師與幼兒邊說歌詞，邊做相應(yīng)動作,。

三．理解歌詞內(nèi)容,。

1．教師范唱，幼兒傾聽,。

2．教師用問答方式說上半句,，幼兒說下半句。

3．師幼完整朗讀歌詞,。

四．學(xué)唱歌曲。

1．教師與幼兒速度較慢完整跟唱,。

2．引導(dǎo)幼兒唱時應(yīng)跳躍些,。

五．根據(jù)歌詞表現(xiàn)動作。

1．鼓勵幼兒邊唱邊即興做動作,。

2．教師注意了解幼兒表演愿望,。

3．帶領(lǐng)幼兒跟著音樂磁帶邊唱邊表演,。

六．

總結(jié)

八．戶外活動

活動內(nèi)容：好玩的球 活動目標(biāo)：

1、幼兒感受身體控制球,，進(jìn)行多種玩球的小游戲,。 2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運球活動,、共同玩球,。活動準(zhǔn)備：皮球.教師要為幼兒加衣物.活動過程： 一,、玩球,。

鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球,、用手背托球,、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間,、抱球在胸前等,。

引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球？請兩個小朋友示范運球,，然后兩兩結(jié)對進(jìn)行運球練習(xí),。

采用接力的形式開展游戲活動---胸夾球。安排幼兒兩兩面對面,，用胸部或腹部夾住球往前走,。（可采用接力賽進(jìn)行）

結(jié)對開展集體游戲----背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行,，讓兩個幼兒背對背,，用背部夾住球往前走。三,、放松活動——玩球,。

教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣,、向上輕輕跳起等動作,。

活動分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動中很好的利用了發(fā)散性思維,。

九.入廁.洗手.準(zhǔn)備午餐 十.上午活動結(jié)束.

國慶活動方案設(shè)計意圖篇六

1．材料：一次性杯子,、前端可彎曲的吸管、彩色紙,、廣告紙,。

2．工具：剪刀、固體膠,、雙面膠,。

3．制作范例1個,。

4．制作步驟流程圖(見右圖)。

活動過程

1．回憶情境,，演示范例,，激發(fā)幼兒制作的欲望。

2．了解制作的步驟和所需材料,、工具,。

(1)教師：要做旋轉(zhuǎn)木馬，需要用到哪些材料呢?(一次性紙杯,、前端可彎曲的吸管,、彩色紙、廣告紙,。)

(3)教師用兒歌小結(jié)操作流程,。

杯子做平臺，洞兒杯底,、杯邊打,；

小吸管，洞里鉆,，長的鉆上面,，短的鉆旁邊；

吸管頭,，十字開,，小花傘，撐起來,，木馬四邊粘,；

旋轉(zhuǎn)木馬轉(zhuǎn)起來，真呀真好玩,。

3．了解制作要點,。

在制作的過程中，哪些步驟你不太會做?

(1)打洞,。洞的位置與大小,。(圖一)

(2)十字剪制。吸管的前端裁開成十字型,，方便粘貼及花傘的平穩(wěn),。(圖二)

(3)傘形的制作。先將正方形的紙剪成圓形,，從邊到中心點剪一條直線,，再粘貼起來。(圖四)(4)同樣圖形,。先將紙進(jìn)行折疊,，再畫出圖形，然后進(jìn)行剪貼,。(圖五)

4．幼兒制作,，教師指導(dǎo)

(1)遇到困難能主動先想辦法解決，然后可以向同伴學(xué)習(xí)或向老師求助,。

教師：那么多的難題都解決了,，我們就可以制作了。在制作之前,，老師還有要求：在制作時,，你們可能還會遇到一些困難，你們一定要自己先想辦法解決困難,，解決不了的,，可以向小朋友或者老師求助。

(2)節(jié)約使用材料,，注意制作安全,，及時收拾工具、材料,，保持整潔等,。

教師：要節(jié)約使用制作材料，使用工具時注意安全,，制作結(jié)束要及時收拾好工具和剩余材料,，保持整潔。

5．幼兒探索游戲：旋轉(zhuǎn)木馬,。

(1)自由玩自制的旋轉(zhuǎn)木馬,，體驗成功的喜悅。

(2)幼兒交流：為什么旋轉(zhuǎn)木馬能夠轉(zhuǎn)起來呢?

活動目標(biāo)

1．嘗試看流程圖學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)木馬的制作,。

2．掌握鉆孔和十字剪制的技能,，學(xué)習(xí)剪貼相同圖形進(jìn)行裝飾。

3．感知木馬旋轉(zhuǎn),，體驗自制玩具的樂趣,。

國慶活動方案設(shè)計意圖篇七

臨洮縣幼兒園 李小花

一、活動目標(biāo)：

1,、樂意參與講述活動,，體驗語言交流的樂趣。

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎己拖胂?，幫助小烏龜開店。

3,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的不同特征大膽想象,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,。

二、活動準(zhǔn)備：

電腦多媒體課件,；小動物頭飾,、手偶，動畫故事,。

三,、活動過程：

（一）逛動物街

1、導(dǎo)入：動物街上開了許多商店,，小烏龜它也想開一 家店,，可是開什么店呢？小烏龜拿不定主意,，大家?guī)退龀鲋饕狻?/p>

我想到動物街去看看好朋友都開了什么店,，我又適合開什么店。

你們愿意和我一起去嗎,？走走,，走走走，我們小手拉小手,，走走,，走走走，一同去逛街,。

3,、河馬吹的氣球可真大呀，它開的是什么店呢,？（點擊課件）

你覺得河馬開氣球店好嗎,？為什么？聽聽河馬是怎么想的,。

4,、袋鼠媽媽這里有好多面包啊,！袋鼠媽媽又是開的是什么店的,？

（二）幫小烏龜開店

1、我們和小烏龜一起逛了三家店后,，小烏龜說：“我沒有長鼻子

沒有大嘴巴,，也沒有大口袋，什么也干不了,。（點擊課件）聽了小烏龜?shù)脑?，你覺得它心里怎么么樣？小烏龜很難過，你看他都流眼淚了,，怎么辦,？誰來安慰安慰它。每個小動物都會有自己的長處的,。小烏龜它的長處在哪里,？它可以開什么店呢？讓我們一起來看看,。

2、你看明白了嗎,？小烏龜開了個什么店,？（點擊課件）小烏龜?shù)牡觊_好了，它現(xiàn)在開心嗎,？可見每個小動物長得都不一樣,，它們都會根據(jù)自己的長處和優(yōu)點開家適合自己的店。

（三）完整欣賞一遍故事（flash動畫播放故事）這個故事好聽嗎,？小烏龜開店的事真有趣,，讓我們一起再聽一遍吧。

（四）分角色表演故事

小烏龜開店這個故事聽起來有趣,，表演出來更有趣,，誰愿意當(dāng)回小演員，把這個故事表演給大家,。

（五）找“老板”,，“找店”（活動延伸）

1、聽,，什么聲音,，哇！小烏龜?shù)臒灥杲K于開張了,，來了很多的好朋友,，它的朋友看到它開了店，它們也想開店,，可不知道開什么店,？想請我們的小朋友來幫它們出出主意呢？我們一起來幫幫它們吧?。c擊課件）幼兒回答,。

2、街上的商店越來越多了,，我們一起合作去找一家適合自己的 店吧?。ɑ顒咏Y(jié)束）

活動反思：這一節(jié)語言活動幼兒很感興趣，故事內(nèi)容簡單通俗易懂，我通過多媒體課件,，動畫表演等多種教學(xué)方式讓幼兒理解故事內(nèi)容,，讓幼兒大膽想象。在活動過程中大部分幼兒都能投入到活動中,，積極發(fā)言,，能跟著老師的思路去學(xué)?；顒幽繕?biāo)完成的很好,。但在表演這一環(huán)節(jié)，幼兒表現(xiàn)的不是太好,，以后在在表演這一環(huán)節(jié)還需多加練習(xí),。

國慶活動方案設(shè)計意圖篇八

1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境,，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,，體驗和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒。

2,、通過看看,、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量,，發(fā)展思維能力,。

3、能有序的進(jìn)行操作,，提高動手操作能力的發(fā)展,。

活動準(zhǔn)備：

玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份,、教師示范教具一套

活動過程:

一,、激發(fā)去玩具城的興趣

1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具,？你喜歡玩什么玩具,？（幼兒自由講述）

2、隨律動《開火車》進(jìn)入活動室

二,、玩玩具,，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量

小結(jié)：原來輪子都會滾動，而且都不一樣,。

2,、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子,，鞏固對數(shù)量的認(rèn)識

3,、送玩具回家,，幼兒按點送物

三、幫玩具寶寶數(shù)輪子

2,、出示范例,，引導(dǎo)幼兒思考

這是什么車？它應(yīng)該裝幾個輪子,？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種,，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）

4、集體驗證

四,、我們也來變一變

1,、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？

2,、請你們動一動小腦筋,，變一變，你想變成什么車去,？

3、幼兒隨音樂出活動室

五,、延伸

1,、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固

2、在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車

國慶活動方案設(shè)計意圖篇九

2,、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

活動準(zhǔn)備：

相鄰數(shù)填空卡片,，人手一份圖紙和1――10的數(shù)字頭飾,。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動

2,、出示圖片

（1） 教師：“這個房子漂不漂亮啊,，小朋友們想不想住這樣的房子？”

（2） “現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這座房子,，看看數(shù)字們是怎么住的,。”

（3）用向小朋友們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個概念,。

（5）介紹完后提問幼兒,，使幼兒初步掌握各數(shù)的相鄰數(shù)

3、發(fā)給幼兒表格,，讓幼兒用根據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系,。

（2）畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示。演示完后請小朋友一起來數(shù)一數(shù),，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系,。

4、出示相鄰數(shù)填空卡，進(jìn)行一場小競賽,。

國慶活動方案設(shè)計意圖篇十

活動名稱：戶外

活動內(nèi)容：趣味彩瓶 執(zhí)教者:郝明艷

活動時間：2015.05.21 設(shè)計思路：

1．初步探索感知瓶子的不同玩法,，鍛煉幼兒繞障礙跑的能力，并提高動作的靈敏性,。

2．訓(xùn)練幼兒奔跑的速度,，體驗運動帶來的快樂。

彩色水瓶(塑料瓶裝顏料水)每人一個,；場地準(zhǔn)備如圖1所示,。活動過程：

（一）開始部分：

幼兒進(jìn)場,，在音樂伴奏下做熱身運動,。

1.徒手熱身運動

2.器械熱身運動

（二）基本部分：

1．教師引導(dǎo)幼兒玩瓶。

教師：“今天我們一起來玩水瓶,，大家想想有什么好玩的方法,？”

2．幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo),。

3．幼兒各種玩法進(jìn)行示范,，大家跟著學(xué)。

4.讓幼兒嘗試互相合作意識,，鼓勵幼兒創(chuàng)想出不同的玩法,。

5．游戲

1“種蘿卜”,巧妙布置場地。

教師:我在“蘿卜地”上挖了許多小坑,。每一個坑上都做了記號,請大家快去種蘿卜吧,。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號上。

2“巡邏兵”,啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑,。

(1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;(2)幼兒成一路縱隊,讓提出方法的幼兒排頭,帶領(lǐng)隊伍繞“蘿卜地”進(jìn)行巡邏,。

3,“接力跑”,訓(xùn)練曲線奔跑的速度(約2~3次)。

幼兒每人收一個“蘿卜”,成兩橫隊面對面站好,教師講解示范游戲玩法:游戲開始時,幼兒成兩路縱隊站在起跑線前,。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向,繞瓶做s形向前跑,到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線,。最先跑完的一組為贏。

三,、結(jié)束部分：

教師與幼兒跟著音樂做放松運動,。