在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園教師公開課評(píng)課語(yǔ)篇一

在進(jìn)行《認(rèn)識(shí)我自己》的主題活動(dòng)中,，孩子初步認(rèn)識(shí)了自己的五官，在他們眼里,，小手有著神奇的變化，從整只手到單個(gè)手指,，從指甲到指紋，他們都充滿了好奇,，從中知道了自己的小手會(huì)做許多事情,，小手的用處真大,！正是在這基礎(chǔ)上,，我組織了“小手變變變”的活動(dòng)，以期讓幼兒采用不同的手部變化,，體驗(yàn)小手帶來(lái)的神奇變化以及在操作活動(dòng)中的樂(lè)趣，并進(jìn)一步了解小手的用處,，萌發(fā)幼兒保護(hù)小手的意識(shí),。

1,、嘗試用手的不同變化來(lái)給衣服印花。

2,、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：顏料,、抹布、各種款式的'報(bào)紙衣服

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道花有哪幾部份組成

一,、手指游戲?qū)?，引起幼兒興趣

1、寶寶們,，和老師一起來(lái)做個(gè)手指游戲吧。來(lái),，把小手藏起來(lái),。

（通過(guò)小游戲的導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣，為幼兒自己作畫時(shí)手的不同變化作鋪墊）

2,、手指游戲真好玩,。我們一起來(lái)給手指朋友留個(gè)影吧。

我的小手變變變,，剛才我的小手變成什么了呀,？

（幼兒自由說(shuō)，說(shuō)到什么就給什么留個(gè)影,，教師示范留影,。在留影過(guò)程中與幼兒一起討論換顏料時(shí)該怎么換,，顏料不夠時(shí)怎么辦）

（通過(guò)教師的示范,，幼兒很清楚在自己作畫過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)）

二、欣賞討論

1,、這些影子朋友真調(diào)皮,！寶寶看，它們呀一下子又跑到衣服上去了,。

原來(lái)小熊要去參加生日晚會(huì),，難怪穿這么漂亮呢！那小熊的衣服上有什么呀,？這些花真漂亮,，五顏六色，它們都是有我們的影子朋友變出來(lái)的,。

（創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣）

2,、請(qǐng)寶寶們仔細(xì)找找，小貓的胡子的影子跑到哪里去了,？

小貓胡子的影子跑到這里來(lái)了,，那這是花的什么呀？小貓胡子的影子一下子變成了花的花心了,，花心在花的中間,。

小貓胡子的影子還跑到花的什么地方去了？

這是花的什么呀,？小貓胡子的影子一下子又變成了花的花葉,，左一片花葉，右一片花葉,。（師邊說(shuō)邊演示）

3,、榔頭的影子跑到花的什么地方去了？

這是花的什么呀,？榔頭的影子一下子變成了花的花瓣,，花瓣繞著花心轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，敲敲敲,?；ò暌嘁恍@樣開出來(lái)的花才又大又好看,。（師邊說(shuō)邊演示）

榔頭的影子還跑到花的什么地方去了,？

4、毛毛蟲的影子變成了花的花柄,，花柄要長(zhǎng)長(zhǎng)的（師邊說(shuō)邊演示）

5,、小結(jié)：原來(lái)每個(gè)影子都可以做花的花心、花瓣,、花葉,、花柄，你想讓它做花的什么,，它就可以做花的什么,。

（通過(guò)讓幼兒找找調(diào)皮的影子，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)手的不同造型的變化,，并進(jìn)一步鞏固了花的組成部分,。在整個(gè)過(guò)程中，幼兒處于主動(dòng)地位,，教師兼著啟發(fā),、鼓勵(lì)的原則在旁引導(dǎo)，使師、幼互動(dòng)顯得自然而和諧,。）

三,、幼兒作畫

1、小熊穿上這么漂亮的衣服真開心,，可是它說(shuō)我不能一個(gè)人快樂(lè)呀,，你快樂(lè)，我快樂(lè),，大家一起才快樂(lè),！請(qǐng)寶寶們也用這些影子朋友幫我的小伙伴也來(lái)設(shè)計(jì)一件漂亮的花衣服吧。

2,、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

四,、展示作品

衣服做好了,，小熊真高興！我們一起和小熊穿上這么漂亮的衣服來(lái)跳個(gè)舞吧,。

（活動(dòng)結(jié)束時(shí),，讓幼兒穿上自己制作的服裝相互評(píng)價(jià)，教師參與評(píng)價(jià),，再次達(dá)到師幼互動(dòng)生生互動(dòng)的效應(yīng),。同時(shí)也充分體現(xiàn)以幼兒為活動(dòng)的主體，讓幼兒自主評(píng)價(jià),，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,，參與性。）

幼兒園教師公開課評(píng)課語(yǔ)篇二

根據(jù)我們幼兒園教師自身在組織活動(dòng)中存在的`薄弱問(wèn)題,，本月園內(nèi)將教師公開課觀摩活動(dòng),，目的是通過(guò)活動(dòng)觀摩，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

二、活動(dòng)形式

本次公開課,，我們以年段為單位，每個(gè)年段在本月上午班教師中推出5大領(lǐng)域內(nèi)容,，下午班教師中推出三大類游戲,，對(duì)全園教師進(jìn)行公開。在公開課實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中,，班主任教師通過(guò)觀摩新教師的課,，對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo),，大部分新教師主要是觀摩三大類游戲，對(duì)新教師的成長(zhǎng)和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用,，能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高,。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年11月14日—20xx年11月25日

四,、活動(dòng)要求

1,、所有參加公開的教師在本周五上午(11月4日)到年段處上報(bào)公開課課題，段長(zhǎng)將課題上交辦公室,。

2,、每個(gè)年段上報(bào)課題中五大領(lǐng)域內(nèi)容以及三大類游戲必須保證一節(jié)，親子段教師五大領(lǐng)域必須保證一節(jié),。

3,、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效,、最適合的教學(xué)方法,，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。

4,、聽課教師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī),，必須要遵守時(shí)間，應(yīng)在授課教師說(shuō)課開始前全部到位,，且中途不得隨意走動(dòng)或離開教室,，并認(rèn)真做好聽課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的活動(dòng)反思,。

幼兒園教師公開課評(píng)課語(yǔ)篇三

20xx年4月30下午

14：30—14：35一樓大廳集中簽到,。

14：40—15：30蒙氏大班語(yǔ)言活動(dòng)《整合閱讀》

執(zhí)教者：梁明霞（地點(diǎn)：蒙氏大班教室）。

1,、家長(zhǎng)請(qǐng)勿進(jìn)入別班教室（或大聲叫喊,，影響老師上課），但可以在窗口觀看,。

2,、家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，進(jìn)入展示課教室時(shí)請(qǐng)勿叫喊小孩,，會(huì)影響小孩的上課情緒,，影響上課效果。課堂上需要家長(zhǎng)的積極配合,。做小孩的榜樣,。

3、班級(jí)老師負(fù)責(zé)按時(shí)組織幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)，家長(zhǎng)通過(guò)觀摩公開課,，了解我園教育教學(xué)活動(dòng)的組織模式和我園特色教學(xué)的活動(dòng)特點(diǎn),，從而促進(jìn)家園的進(jìn)一步溝通。

4,、課后請(qǐng)家長(zhǎng)們填寫教學(xué)活動(dòng)評(píng)估表,，填好后直接交給科任老師。

以上是我園進(jìn)行本次家長(zhǎng)公開課課程展示的活動(dòng)方案,，在實(shí)施過(guò)程中還需要不斷地進(jìn)行完善和補(bǔ)充,，努力保證此活動(dòng)的順利開展。

幼兒園教師公開課評(píng)課語(yǔ)篇四

1,、學(xué)習(xí)歌曲,，用不同的演奏唱速度來(lái)表現(xiàn)勤快人和懶惰人。

2,、根據(jù)歌詞,，大膽地創(chuàng)編勤快人和懶惰人的動(dòng)作。

音樂(lè)磁帶,。

產(chǎn)生興趣

——有些人忙著燒飯,、炒菜，是個(gè)勤快人,；有些人卻什么事也不愿做,，只在床上睡覺(jué)，成了懶惰人,。

——你喜歡勤快人嗎,？為什么？你喜歡懶惰人嗎,？為什么,？

學(xué)唱歌曲。

——有一首歌把懶惰人和勤快人都編進(jìn)去了,。我們來(lái)聽一聽這首有趣的歌,。

——教師完整范唱一遍。

——勤快人做了什么,？懶惰人又在干什么,？

——教師根椐歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

——將幼兒分成兩組,，一組幼兒扮演勤快的,，一組幼兒扮演懶惰的人，邊唱邊表演動(dòng)作,。

1=c 2/4

有 的 在 蒸 饅 頭,，有 的 炒 菜,，有 的 煮 飯,，有 的 在 蒸 饅 頭,。

他 也 不 蒸 饅 頭，他 不 炒 菜,，他 不 煮 飯,，他 也 不 蒸 饅頭。

幼兒園教師公開課評(píng)課語(yǔ)篇五

根據(jù)我們幼兒園教師自身在組織活動(dòng)中存在的薄弱問(wèn)題,，本月園內(nèi)將教師公開課觀摩活動(dòng),，目的是通過(guò)活動(dòng)觀摩，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動(dòng)示范引領(lǐng)作用,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

本次公開課，我們以年段為單位,，每個(gè)年段在本月上午班教師中推出5大領(lǐng)域內(nèi)容,，下午班教師中推出三大類游戲，對(duì)全園教師進(jìn)行公開,。在公開課實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中,，班主任教師通過(guò)觀摩新教師的課，對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo),，大部分新教師主要是觀摩三大類游戲,，對(duì)新教師的成長(zhǎng)和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用，能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高,。

20xx年11月14日—20xx年11月25日

1,、所有參加公開的教師在本周五上午（11月4日）到年段處上報(bào)公開課課題，段長(zhǎng)將課題上交辦公室,。

2,、每個(gè)年段上報(bào)課題中五大領(lǐng)域內(nèi)容以及三大類游戲必須保證一節(jié)，親子段教師五大領(lǐng)域必須保證一節(jié),。

3,、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效,、最適合的教學(xué)方法,，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。

4,、聽課教師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī),，必須要遵守時(shí)間,，應(yīng)在授課教師說(shuō)課開始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開教室,，并認(rèn)真做好聽課記錄,，且準(zhǔn)備好觀摩后的活動(dòng)反思。

幼兒園教師公開課評(píng)課語(yǔ)篇六

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，提高我園教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升我園的整體保教水平,。

1.提高教師自我設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力,，促進(jìn)教師更加關(guān)注幼兒需要、關(guān)注日常生活,，讓活動(dòng)從幼兒生活中來(lái),，從幼兒需要中來(lái)。

2.激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù),，提高教學(xué)活動(dòng)的有效性,。

3.加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。搭建教師互助的平臺(tái)，充分發(fā)揮骨干教師的示范,、指導(dǎo)作用,。

4、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流,，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀,、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況同時(shí)吸納家長(zhǎng)的合理化建議,。

本次公開課,，幼兒園采用自由選擇的形式，每名教師選擇一門自己最拿手的科目進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，在公開課實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中,，對(duì)新教師的成長(zhǎng)和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用，能促進(jìn)教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高,?；顒?dòng)選材在本期教參中選擇?；顒?dòng)順序按照抓鬮排列的先后進(jìn)行,。(每天一個(gè)活動(dòng)，特殊情況除外)

全園所有專任教師及各班家長(zhǎng)代表,。

20xx年12月3日—12月 17日

1,、所有參加公開課的教師在本周五上午上報(bào)課題,，并領(lǐng)取聽課記錄表。

2,、授課教師要充分吃透教材,，運(yùn)用最有效、最合適的教學(xué)方法,，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果,。

3,、本次活動(dòng)幼兒園以教師互聽,、家長(zhǎng)隨機(jī)入園聽課的形式開展。

4,、聽課教師及家長(zhǎng)在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī),，必須遵守時(shí)間，應(yīng)在授課教師授課開始前全部到位,，并認(rèn)真做好聽課記錄,。

5、執(zhí)教時(shí)間：小班15—20分鐘;中班20—25分鐘;大班25—30分鐘,。