演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任風(fēng)采大賽演講稿篇一
大家好,！
我今天演講的題目是“用愛(ài)讓班級(jí)的風(fēng)帆遠(yuǎn)揚(yáng)”,。
奔馳的駿馬愛(ài)無(wú)盡的草原，展翅的雄鷹愛(ài)遼闊的藍(lán)天,，歡快的魚(yú)兒愛(ài)浩瀚的'大海,，我愛(ài)這個(gè)由9名成員組成的溫馨和諧的大家庭——五年級(jí)一班。這里是禾苗成長(zhǎng)的沃土,，蓓蕾綻放的花園,，陶冶情操的熔爐，蘊(yùn)藏智慧的殿堂,。在這里,，競(jìng)爭(zhēng)成為了快樂(lè)，勤奮成為了習(xí)慣,，包容成為了性格,，自信成為了風(fēng)采,，這里的課堂充滿陽(yáng)光,，這里的老師勤懇敬業(yè)，這里的同學(xué)奮發(fā)進(jìn)取,，這里的班風(fēng)敦厚優(yōu)良,。
在這里，勤懇的老師把自己的知識(shí)毫不保留的傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生們盡情遨游在知識(shí)的海洋,，在這里，敬業(yè)的老師用他們的愛(ài)滋潤(rùn)著孩子稚嫩的心田,，點(diǎn)化著他們迷茫的心靈,。在這里，可愛(ài)的同學(xué)們以自已滿腔的熱情,，強(qiáng)烈的責(zé)任心,，精心描繪著班級(jí)的美好的藍(lán)圖,，他們個(gè)個(gè)為班級(jí)著想，人人替班級(jí)出力,。就拿最近美化教室來(lái)說(shuō)吧,，還沒(méi)等老師分工，有的同學(xué)已經(jīng)從家里搬來(lái)了母親精心培育的艷麗的花,，有的同學(xué)拿來(lái)了放清掃工具的紙箱,，有的帶來(lái)了精致漂亮的放粉筆的鐵盒子。班長(zhǎng)任總指揮,，他們有的掃地,，有的擦黑板，還有的擦窗戶,、整理圖書(shū)角,、辦黑板報(bào)，教室煥然一新,。這就是我們的班的同學(xué),，他們心里時(shí)時(shí)裝著班集體，人人為營(yíng)造優(yōu)秀班級(jí)添磚加瓦,，無(wú)私奉獻(xiàn),。
我愛(ài)你，五年級(jí)一班,！你是一片讓心花盡情綻放的園圃,；你是一雙讓希望自由翱翔的翅膀；你是一方讓種子茁壯成長(zhǎng)的土地,，你是一片讓渴望盡情奔騰的育苗場(chǎng),，你是孩子們成長(zhǎng)的搖籃，你是孩子們遠(yuǎn)行的羅盤,。你把人生涂抹成一幅風(fēng)光旖旎的水彩畫(huà),！你讓青春的風(fēng)鈴在在學(xué)海的激流中四處交響！
我的班級(jí),，感謝有你,！孩子們?cè)跁?shū)桌前構(gòu)思燦爛的未來(lái)，用筆尖勾勒出恢宏的藍(lán)圖,，翻飛的紙鳶載著美好的希望,，吟頌出美麗的詩(shī)篇！
一分耕耘,，一份收獲,，我們五年級(jí)一班是一個(gè)充滿了真誠(chéng)、友愛(ài),、活潑,、上進(jìn)的班集體,。回顧過(guò)去,，我無(wú)怨無(wú)悔,，展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn),。重?fù)?dān)在身,，我要更加努力，更加勤勤懇懇,，把我的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的學(xué)生,，奉獻(xiàn)給我的班級(jí)。只要我們同心協(xié)力,，相信我們班的成績(jī)會(huì)更好,，我們的班級(jí)管理會(huì)更有效，我們的學(xué)生會(huì)更優(yōu)秀,，我們五年級(jí)一班的一定能夠風(fēng)帆遠(yuǎn)揚(yáng),，駛向成功的彼岸！
班主任風(fēng)采大賽演講稿篇二
您們好,！
今天我懷著激動(dòng)不已的心情站在這里講述我熱愛(ài)的事業(yè),，以嶄新的理念展示我個(gè)性的班級(jí)。我演講的題目是：讓愛(ài)成就智慧的舞臺(tái),。
“對(duì)一艘盲目航行的船來(lái)說(shuō),，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)”，如果說(shuō)學(xué)生是正待遠(yuǎn)行的航船,，那么老師就是航標(biāo),，給學(xué)生指引方向。從教十二年來(lái),，我在摸索中前進(jìn),，在前進(jìn)中探索，終于,，我明白了是“愛(ài)”猶如一盞明燈,，點(diǎn)亮智慧的舞臺(tái)。
每接手一個(gè)新的班級(jí),，我都會(huì)在開(kāi)學(xué)第一天，用一節(jié)課的時(shí)間記下班里所有學(xué)生的名字,，當(dāng)我能第一時(shí)間準(zhǔn)確的叫出每一個(gè)學(xué)生的名字時(shí),，學(xué)生會(huì)感到驚奇，繼而是獲得尊重的喜悅,，而我則收獲了孩子們的信任,，這樣就為日后的班級(jí)管理工作做好了鋪墊,。以朋友的身份和孩子們溝通，他們會(huì)對(duì)你講義氣,。我堅(jiān)信這一點(diǎn),，因此，我總能成為他們最信賴的朋友,。良師益友,，是我們?cè)诤⒆用媲暗淖罴呀巧?/p>
1、班級(jí)文化溫暖我家
我給我們班命名“智慧班”,。在智慧班最醒目的地方有“班務(wù)欄”,，班規(guī)班紀(jì)以及各種通知，批評(píng),，表?yè)P(yáng)都會(huì)及時(shí)張貼在里面,。《弟子規(guī)》更是時(shí)時(shí)刻刻警示著我們的一言一行,，許愿樹(shù)上貼滿了一個(gè)個(gè)美麗的愿望,。主題板報(bào)每周更換一次，豐富著學(xué)生的課余生活,，也彰顯著他們豐富的內(nèi)心世界,。操場(chǎng)上“八一八一，永爭(zhēng)第一,，奮勇向前,，永不言棄”的口號(hào)響徹校園；他們或成功或失敗時(shí)都會(huì)高唱班歌《我要飛得更高》,。走在校園里,，作為“智慧班“的一員，他們驕傲,，自豪,。因?yàn)檫@里是知識(shí)的殿堂，是競(jìng)技的賽場(chǎng),，是成長(zhǎng)的樂(lè)園,。
2、用愛(ài)心教育用智慧管理
教育是一門愛(ài)的藝術(shù),，教育不能沒(méi)有愛(ài),，就像池塘不能沒(méi)有水一樣，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，而“愛(ài)而不寵”就要求嚴(yán)慈相濟(jì),、恩威并重。
班里的代兵同學(xué),，父母離異,，跟隨爸爸和爺爺生活,。受家庭的影響，孩子性格孤僻,，不愛(ài)說(shuō)話,，學(xué)習(xí)上一塌糊涂。一次上課,，我讓學(xué)生介紹自己的家庭,。當(dāng)問(wèn)到他時(shí)，他說(shuō)：“我的家里有爺爺,、奶奶和我三口人,。”我很詫異,，課下,，我找他談心，發(fā)現(xiàn)他在這個(gè)世界上最恨的人竟然是父母,。我既同情又心疼,。缺乏家庭溫暖的孩子往往是班上最難管的學(xué)生。盡管他固執(zhí),、叛逆,，但當(dāng)我問(wèn)他：你覺(jué)得爸爸媽媽心里好過(guò)嗎？他沒(méi)有回答,，但他卻哭了,。我告訴他：爸爸，媽媽心里更難過(guò),，他們也想有一個(gè)幸福完整的家,；有些事情是無(wú)法改變的，只有好好學(xué)習(xí),。我們無(wú)法選擇自己的出身,，但是你可以改變你的將來(lái)。終于,，他的態(tài)度轉(zhuǎn)變了,。
但沒(méi)過(guò)幾天，他竟把英語(yǔ)老師氣哭了,。我知道,，如果我當(dāng)時(shí)發(fā)脾氣，之前的努力就白費(fèi)了,。再給他一次機(jī)會(huì),，于是，我故作嚴(yán)肅的對(duì)他說(shuō)：“你不是好動(dòng)嗎,？那就給老師做一個(gè)筆筒作為道歉,，今天完成?！蔽也恢浪麜?huì)不會(huì)用心,。但當(dāng)我再次來(lái)到教室的時(shí)候，我驚呆了,，堂桌上放著一個(gè)精致有型的筆筒和一個(gè)漂亮的粉筆盒,。太出乎意料，抓住契機(jī),，我當(dāng)即在班上表?yè)P(yáng)了他,，這是他第一次獲得如此殊榮。我留意到他的臉上露出了少有的自豪,，還帶點(diǎn)羞澀,。從那以后，他再也不跟老師頂嘴,，學(xué)習(xí)也突飛猛進(jìn),。
“親其師，信其道”,，一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。我的口袋里總是揣滿了“高帽子”走進(jìn)課堂,，因?yàn)槲抑蕾p識(shí)能使人愉悅,，賞識(shí)能激發(fā)人的潛能，賞識(shí)能使人心智開(kāi)啟,，靈感涌動(dòng),。
3、主題班會(huì)
管理既是藝術(shù),，也是學(xué)問(wèn),，而主題班會(huì)則是我們管理班級(jí)的一個(gè)重要手段。現(xiàn)在的中學(xué)生思想復(fù)雜,、叛逆,、張揚(yáng)，不再是幾句說(shuō)教就能解決問(wèn)題的,，因此,，我針對(duì)學(xué)生青春期出現(xiàn)的不同問(wèn)題開(kāi)展各類主題班會(huì)。
孩子們自私,，小心眼,，我便開(kāi)展了以“寬容”為主題的班會(huì)，并列舉了真實(shí)的例子。還通過(guò)拆字讓學(xué)生理解“寬容”的真正內(nèi)涵,。班上男生出現(xiàn)抽煙的現(xiàn)象,，我就開(kāi)展了“吸煙，健康的天敵”主題班會(huì),，還在網(wǎng)上搜索了吸煙者的肺等圖片,，學(xué)生看了觸目驚心，再也不吸了,。針對(duì)中學(xué)生早戀的問(wèn)題,，開(kāi)展“從‘被愛(ài)打擾的日子’說(shuō)開(kāi)去……”的主題班會(huì)。我告誡學(xué)生愛(ài)需要學(xué)習(xí),、愛(ài)需要能力,。與其匆匆步入愛(ài)河，不如靜靜等待成長(zhǎng),！通過(guò)班會(huì),，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了早戀的危害，端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度,，班級(jí)的學(xué)風(fēng)更濃了,。
教育改革家魏書(shū)生老師說(shuō)過(guò)：“一個(gè)成功的班主任不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生,?！笔堑模易龅搅?，我沒(méi)有放棄過(guò)任何一個(gè)學(xué)生,，成就了孩子們，也成就了我自己,。
班主任風(fēng)采大賽演講稿篇三
做班主任工作時(shí)間雖不長(zhǎng),，可是留在我記憶中的卻是一串串歡聲笑語(yǔ)，一段段悲歡離合,。因?yàn)槲視r(shí)刻都要和孩子們?cè)谝黄?。在學(xué)校，班級(jí)就是我和他,，和她,，和他們的家，我就是班媽,。
記得有一年,，班里新轉(zhuǎn)來(lái)一位小女生，面容清秀,，看起來(lái)很乖巧的樣子,。許是，初來(lái)乍到，靦腆的她總是一副羞怯的表情,。整齊的學(xué)生頭,，給人恬靜的感覺(jué)。
那天,，天氣尚好,，我像往常一樣走進(jìn)教室安排早讀,。教室里零零星星的來(lái)了幾個(gè)學(xué)生,，慢慢的隨著人數(shù)的增多，教室里充滿了朗朗讀書(shū)聲,。在教室的過(guò)道邊,，她也來(lái)了，放下書(shū)包,，拿出課本,，開(kāi)始讀書(shū)，與往日沒(méi)有什么不同,。我剛在教室里巡視了一圈,，突然發(fā)現(xiàn)她用手捂著肚子，面部表情很痛苦的樣子,。班主任的職責(zé)使然,，我趕忙走過(guò)去，詢問(wèn)情況,。她咬著牙,，示意我一會(huì)兒就好了?？晌曳置饔X(jué)得這小丫頭是在逞強(qiáng),。我看她痛苦的樣子，就趕緊攙扶著她,，去辦公室,。誰(shuí)知，剛走到窗戶邊,，她就整個(gè)身體往下墜,，完全使不上力氣，臉色也變得慘白無(wú)比,。我趕忙一把攬著她,，硬是把她抱進(jìn)了辦公室。在其他同事的幫助下把幾張椅子擺起來(lái),，抱著她躺下,。一邊給她喂水，一邊輕輕呼喊已經(jīng)暈過(guò)去的她。見(jiàn)她沒(méi)什么反應(yīng),，我又趕緊掐她的人中,，直到她慢慢醒過(guò)來(lái),。給她喂了一些水后,，又連攙帶抱地把她送到校門口，打電話讓她的家長(zhǎng)把她接走,。跟家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的幾句交流,，讓我心里一陣酸楚,。透過(guò)她家長(zhǎng)的語(yǔ)氣，我能感覺(jué)出他認(rèn)為我大驚小怪,。連句謝謝都沒(méi)有,，轉(zhuǎn)身就走了?？粗齻兏概x開(kāi)的背影,，我頓時(shí)迷茫了。
我要的是什么,，我究竟該怎么做,？后來(lái)，我有了答案,。
在接下來(lái)的學(xué)習(xí)期間,，她對(duì)待我還像往常一樣，只是偶爾會(huì)表現(xiàn)出欲言又止的樣子,。
直到學(xué)期結(jié)束,，孩子們來(lái)領(lǐng)素質(zhì)報(bào)告冊(cè)。即將分別時(shí),，她輕輕走到我面前,，略帶膽怯地說(shuō)：“老師，我能抱抱你嗎,？”本來(lái)就有些不舍的我,，和她緊緊擁抱在一起，久久不愿分開(kāi),。那一刻,，我的心里滿是暖暖的。
老師們,，我們天天和孩子們?cè)谝黄?，在我們的教師生涯中，孩子們帶給我們了許許多多的感慨,，許許多多的感動(dòng),。很多時(shí)候,，在感動(dòng)之余，我暗暗告訴自己：為了愛(ài),，所以愛(ài),，因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài),，我別無(wú)所求,！
讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想收獲一縷春風(fēng)/你卻給了我整個(gè)春天。
讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想捧起一簇浪花/你卻給了我整個(gè)海洋,。
班主任風(fēng)采大賽演講稿篇四
您們好,！今天我懷著激動(dòng)不已的心情站在這里講述我熱愛(ài)的事業(yè)，以嶄新的理念展示我個(gè)性的班級(jí),。我演講的題目是：讓愛(ài)成就智慧的舞臺(tái),。
“對(duì)一艘盲目航行的船來(lái)說(shuō)，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)”,，如果說(shuō)學(xué)生是正待遠(yuǎn)行的航船，那么老師就是航標(biāo),，給學(xué)生指引方向,。從教十八年來(lái)，我在摸索中前進(jìn),，在前進(jìn)中探索,，終于，我明白了是“愛(ài)”猶如一盞明燈,，點(diǎn)亮智慧的舞臺(tái),。
每接手一個(gè)新的班級(jí)，我都會(huì)在開(kāi)學(xué)第一天,，用一節(jié)課的時(shí)間記下班里所有學(xué)生的名字,，當(dāng)我能第一時(shí)間準(zhǔn)確的叫出每一個(gè)學(xué)生的名字時(shí)，學(xué)生會(huì)感到驚奇,，繼而是獲得尊重的喜悅,，而我則收獲了孩子們的信任，這樣就為日后的班級(jí)管理工作做好了鋪墊,。以朋友的身份和孩子們溝通,，他們會(huì)對(duì)你講義氣。我堅(jiān)信這一點(diǎn),，因此,，我總能成為他們最信賴的朋友。良師益友,，是我們?cè)诤⒆用媲暗淖罴呀巧?/p>
我給我們班命名“智慧班”,。在智慧班最醒目的地方有“班務(wù)欄”,，班規(guī)班紀(jì)以及各種通知，批評(píng),，表?yè)P(yáng)都會(huì)及時(shí)張貼在里面,。《弟子規(guī)》更是時(shí)時(shí)刻刻警示著我們的一言一行,，許愿樹(shù)上貼滿了一個(gè)個(gè)美麗的愿望,。主題板報(bào)每周更換一次，豐富著學(xué)生的課余生活,，也彰顯著他們豐富的內(nèi)心世界,。操場(chǎng)上“三一三一，永爭(zhēng)第一,，奮勇向前,，永不言棄”的口號(hào)響徹校園；他們或成功或失敗時(shí)都會(huì)高唱班歌《我要飛得更高》,。走在校園里,，作為“智慧班“的一員，他們驕傲,，自豪,。因?yàn)檫@里是知識(shí)的.殿堂，是競(jìng)技的賽場(chǎng),，是成長(zhǎng)的樂(lè)園,。
教育是一門愛(ài)的藝術(shù)，教育不能沒(méi)有愛(ài),，就像池塘不能沒(méi)有水一樣,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，而“愛(ài)而不寵”就要求嚴(yán)慈相濟(jì),、恩威并重,。
班里有一個(gè)同學(xué)，父母離異,，跟隨爸爸和爺爺生活,。受家庭的影響，孩子性格孤僻,，不愛(ài)說(shuō)話,，學(xué)習(xí)上一塌糊涂。一次上課,，我讓學(xué)生介紹自己的家庭,。當(dāng)問(wèn)到他時(shí)，他說(shuō)：“我的家里有爺爺,、奶奶和我三口人,?！蔽液茉尞悾n下,，我找他談心,，發(fā)現(xiàn)他在這個(gè)世界上最恨的人竟然是父母。我既同情又心疼,。缺乏家庭溫暖的孩子往往是班上最難管的學(xué)生,。盡管他固執(zhí)、叛逆,，但當(dāng)我問(wèn)他：你覺(jué)得爸爸媽媽心里好過(guò)嗎,？他沒(méi)有回答，但他卻哭了,。我告訴他：爸爸,，媽媽心里更難過(guò)，他們也想有一個(gè)幸福完整的家,；有些事情是無(wú)法改變的,，只有好好學(xué)習(xí)。我們無(wú)法選擇自己的出身,，但是你可以改變你的將來(lái),。終于，他的態(tài)度轉(zhuǎn)變了,。
但沒(méi)過(guò)幾天，他竟把英語(yǔ)老師氣哭了,。我知道,，如果我當(dāng)時(shí)發(fā)脾氣，之前的努力就白費(fèi)了,。再給他一次機(jī)會(huì),，于是，我故作嚴(yán)肅的對(duì)他說(shuō)：“你不是好動(dòng)嗎,？那就給老師做一個(gè)筆筒作為道歉,，今天完成?！蔽也恢浪麜?huì)不會(huì)用心,。但當(dāng)我再次來(lái)到教室的時(shí)候，我驚呆了,，堂桌上放著一個(gè)精致有型的筆筒和一個(gè)漂亮的粉筆盒,。太出乎意料，抓住契機(jī),，我當(dāng)即在班上表?yè)P(yáng)了他,，這是他第一次獲得如此殊榮,。我留意到他的臉上露出了少有的自豪，還帶點(diǎn)羞澀,。從那以后,，他再也不跟老師頂嘴，學(xué)習(xí)也突飛猛進(jìn),。
“親其師,，信其道”，一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,、進(jìn)取心和榮譽(yù)感,。我的口袋里總是揣滿了“高帽子”走進(jìn)課堂，因?yàn)槲抑蕾p識(shí)能使人愉悅,，賞識(shí)能激發(fā)人的潛能,，賞識(shí)能使人心智開(kāi)啟，靈感涌動(dòng),。
管理既是藝術(shù),，也是學(xué)問(wèn)，而主題班會(huì)則是我們管理班級(jí)的一個(gè)重要手段?，F(xiàn)在的小學(xué)生思想復(fù)雜,、叛逆、張揚(yáng),，不再是幾句說(shuō)教就能解決問(wèn)題的,，因此，我針對(duì)學(xué)生青春期出現(xiàn)的不同問(wèn)題開(kāi)展各類主題班會(huì),。
孩子們自私,，小心眼，我便開(kāi)展了以“寬容”為主題的班會(huì),，并列舉了真實(shí)的例子,。還通過(guò)拆字讓學(xué)生理解“寬容”的真正內(nèi)涵。
班上男生出現(xiàn)抽煙的現(xiàn)象,，我就開(kāi)展了“吸煙,，健康的天敵”主題班會(huì)，還在網(wǎng)上搜索了吸煙者的肺等圖片,，學(xué)生看了觸目驚心,，再也不吸了。
針對(duì)中學(xué)生早戀的問(wèn)題,，開(kāi)展“從‘被愛(ài)打擾的日子’說(shuō)開(kāi)去……”的主題班會(huì),。我告誡學(xué)生愛(ài)需要學(xué)習(xí)、愛(ài)需要能力,。與其匆匆步入愛(ài)河,，不如靜靜等待成長(zhǎng),！通過(guò)班會(huì)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了早戀的危害,，端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度,，班級(jí)的學(xué)風(fēng)更濃了。
教育改革家魏書(shū)生老師說(shuō)過(guò)：“一個(gè)成功的班主任不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生,，也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生,。”是的,，我做到了,，我沒(méi)有放棄過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，成就了孩子們,，也成就了我自己,。
班主任風(fēng)采大賽演講稿篇五
您們好！今天我懷著激動(dòng)不已的心情站在這里講述我的班主任工作,，以嶄新的理念展示我個(gè)性的班級(jí),。我演講的題目是：我的班會(huì)。
管理既是藝術(shù),，也是學(xué)問(wèn),，而主題班會(huì)則是我們管理班級(jí)的一個(gè)重要手段。我任班主任期間,，每周一的班會(huì)必開(kāi),，一般情況下周五就給班會(huì)主題定下，然后確定那兩位同學(xué)召開(kāi),，讓他們趁星期天在家準(zhǔn)備,，這樣可以充分調(diào)動(dòng)他們管理班級(jí)的積極性。現(xiàn)在的中學(xué)生思想復(fù)雜,、叛逆、張揚(yáng),，不再是幾句說(shuō)教就能解決問(wèn)題的,，因此，我針對(duì)學(xué)生青春期出現(xiàn)的不同問(wèn)題開(kāi)展各類主題班會(huì),。
孩子們自私,，小心眼，我便開(kāi)展了以“寬容”為主題的班會(huì),，并列舉了真實(shí)的例子,。還通過(guò)拆字讓學(xué)生理解“寬容”的真正內(nèi)涵。
班上男生出現(xiàn)抽煙的現(xiàn)象,，我就開(kāi)展了“吸煙,，健康的天敵”主題班會(huì),，還在網(wǎng)上搜索了吸煙者的肺等圖片，學(xué)生看了觸目驚心,，再也不吸了,。
針對(duì)中學(xué)生早戀的問(wèn)題，開(kāi)展“從‘被愛(ài)打擾的日子’說(shuō)開(kāi)去”的主題班會(huì),。我告誡學(xué)生愛(ài)需要學(xué)習(xí),、愛(ài)需要能力。與其匆匆步入愛(ài)河,，不如靜靜等待成長(zhǎng),！通過(guò)班會(huì)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了早戀的危害,，端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度,，班級(jí)的學(xué)風(fēng)更濃了。
進(jìn)入初三,，學(xué)生中開(kāi)始出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,，學(xué)生在學(xué)習(xí)上和心理上存有很多的困惑：成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生心理壓力過(guò)大；學(xué)習(xí)較差的學(xué)生有自暴自棄的傾向,；而中游的學(xué)生努力了卻不見(jiàn)太多收獲,，畢業(yè)后是繼續(xù)升學(xué)還是打工就業(yè)將是他們無(wú)法回避的選擇,。開(kāi)展了《我的未來(lái)不是夢(mèng)》主題班會(huì)班會(huì),。通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們明確了人生的奮斗目標(biāo),，增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情,。并認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)理想的路途充滿艱辛，需要靠同學(xué)們腳踏實(shí)地,，不懈地努力,，才能實(shí)現(xiàn)心中美好的理想,，使美夢(mèng)成真,。
為了搞好“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,，爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代好公民”暨深化“感恩教育”系列活動(dòng),，使這項(xiàng)活動(dòng)深入人心,，讓學(xué)生真正從中受到教育，我班開(kāi)展“感恩”主題班會(huì)活動(dòng),。
近年來(lái)，全國(guó)各地各種校園內(nèi)外意外事故頻繁發(fā)生,，我開(kāi)展了《安全在我心中》主題班會(huì),，通過(guò)此次班會(huì)的活動(dòng)，在全班形成一個(gè)“人人關(guān)心校園內(nèi)外安全”的濃厚氛圍,。
考試過(guò)后總結(jié)往往是我們最容易忽視,，實(shí)際卻很重要的一步。為此,，每次考后都召開(kāi)《考試分析》主題班會(huì)。通過(guò)總結(jié),，讓學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，找到新的目標(biāo)，為之努力,。
《網(wǎng)絡(luò)——想說(shuō)愛(ài)你不容易權(quán)衡利弊,，不沉湎于網(wǎng)絡(luò)》、《放飛理想,，播種希望》,、《自信是生命的動(dòng)力》、《“保護(hù)環(huán)境愛(ài)我家園”》,、《“誠(chéng)信伴我行” 》,、《關(guān)注細(xì)節(jié)成就完美小細(xì)節(jié)折射出的大理念》等主題班會(huì)。
教育改革家魏書(shū)生老師說(shuō)過(guò)：“一個(gè)成功的班主任不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生,，也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生,。”是的,，我做到了,，我沒(méi)有放棄過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，成就了孩子們,，也成就了我自己,。
班主任風(fēng)采大賽演講稿篇六
大家好！
世上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)！”愛(ài),，不是索取,，不是等價(jià)交換，而是付出,，是給予,，是自我犧牲?！罢l(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子,。”教師應(yīng)該用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛(ài)得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。
每天清晨“老師，早上好,！”那童稚的問(wèn)候,，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見(jiàn),！”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利,；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。
身為一名人民教師,，我深深地懂得,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象,，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切,，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，我用我的愛(ài)心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的,，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)而不寵,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫(xiě)過(guò)一篇文章,，里面寫(xiě)到：“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”說(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,，即教授做人的道理,，第二才是知識(shí)技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課,，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢,？不是的。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,?！疤依畈谎裕伦猿甚??！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。
歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年多,，經(jīng)過(guò)了這400多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說(shuō)的好：為了孩子的一切,，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成,，我仍需努力,。
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠?ài)呵護(hù)純真,；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng),！
班主任風(fēng)采大賽演講稿篇七
上午好。
今天我很榮幸參加班主任竟聘會(huì)議,。
我認(rèn)為今天的會(huì)議既是一個(gè)遴選班主任的競(jìng)爭(zhēng)之地,，也是班主任工作交流,、學(xué)習(xí)的一個(gè)平臺(tái)。
本著這樣的想法,，我把自己擔(dān)任班主任工作的心得和體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師做一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位批評(píng),、指正,。
我認(rèn)為做好班主任工作首先應(yīng)該樹(shù)立正確的學(xué)生觀，明確班主任管理工作的本質(zhì),。
班主任作為德育工作者,，是要學(xué)生接受你的思想，并且讓這種思想來(lái)指導(dǎo)他們的行動(dòng),。
姑且不說(shuō)學(xué)生,，就是我們成年人接受別人思想都是很難的，更何況是學(xué)生,。
因此倘若對(duì)班主任工作沒(méi)有正確的思想認(rèn)識(shí),，就很容易產(chǎn)生挫敗感，滋生抱怨心理,。
其實(shí),，班主任工作同其他管理工作一樣，究其本質(zhì)就是服務(wù),。
他必須服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng),，服務(wù)于學(xué)校的中心工作。
服務(wù)性工作的特點(diǎn)是以服務(wù)對(duì)象為中心,，而不是自身,。
明白了這一點(diǎn)，那么班主任工作中的怨言自然就會(huì)少一點(diǎn),，行動(dòng)響應(yīng)就會(huì)多一點(diǎn),。
另外，對(duì)學(xué)生也應(yīng)該有正確的認(rèn)識(shí),。
我認(rèn)為學(xué)生就是孩子,。
孩子還不成熟，因此要有足夠的愛(ài)心,，用呵護(hù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,。
孩子還在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)就會(huì)犯錯(cuò)誤,。
因此要有寬容心善待學(xué)生錯(cuò)誤,，把學(xué)生犯錯(cuò)誤作為教育的機(jī)會(huì)。
孩子還在學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)就有一個(gè)過(guò)程,。
因此要有足夠的耐心等待學(xué)生的成長(zhǎng),，把過(guò)程看成是成長(zhǎng)的需要。
孩子還在改變,，因此要用發(fā)展的眼光看學(xué)生,，相信每一個(gè)學(xué)生都會(huì)成人、成功,、成才,。
其實(shí)，任何一個(gè)有孩子的教師都可以做兩個(gè)設(shè)想：假如我是孩子,，假如是我孩子。
如果這兩個(gè)問(wèn)題想清楚了,，那么一切問(wèn)題就迎刃而解了,。
其次，我認(rèn)為做好班主任工作應(yīng)該熟悉班主任工作的基本內(nèi)容和基本方法,。
班主任工作的基本內(nèi)容在許多資料上都有,。
我總結(jié)我們學(xué)校班主任工作的基本內(nèi)容是“一本兩操三地”的管理.。
具體說(shuō)一本就是學(xué)生的目標(biāo)成才方案,，兩操就是課間操,、早操，三地就是教室,、寢室和學(xué)生課余活動(dòng)場(chǎng)所,。
這些內(nèi)容基本覆蓋了我小學(xué)生管理的主要方面。
班主任工作方法也有很多,。
魏書(shū)生老師在寫(xiě)給青年班主任一書(shū)中做了詳細(xì)介紹,，但是我認(rèn)為在我們學(xué)校來(lái)真空時(shí)間的管理顯的尤為重要。
我曾經(jīng)和學(xué)生說(shuō)衡量一個(gè)學(xué)生或者班級(jí)好壞只需要看三點(diǎn)一,、下課時(shí)教室走廊的喧鬧程度,，二、晚自習(xí)鈴響后能否快速安靜下來(lái),，三,、星期天上午最后一節(jié)自習(xí)課教室的學(xué)生數(shù)。
只要抓住了一些關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn),，往往如同找到了撬起地球的支點(diǎn),，事半而功倍。
最后也是最重要的是班主任工作需要不斷創(chuàng)新,。
我一直認(rèn)為班主任工作既是科學(xué)更是藝術(shù)是科學(xué)就要求真,，就應(yīng)該掌握班主任工作的基本內(nèi)容和基本方法是藝術(shù)就要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新是班主任工作永葆生機(jī)和活力的源泉,。
是班主任工作的靈魂,。
創(chuàng)新分為兩,，一是從無(wú)到有，而是從有到有,。
所謂從無(wú)到有就是采取一些大家很少用或者很容易忽略的教育手段和教育資源,。
如：板書(shū)這是大家在課堂教學(xué)中常用的，但是在學(xué)生管理中卻容易忽略,。
如學(xué)生早讀讀書(shū)聲音不大,，可以寫(xiě)上“這里的黎明靜悄悄?!”，黑板報(bào)也是大家容易忽略的,，我們可以集中規(guī)劃黑板報(bào)內(nèi)容,，讓黑板報(bào)成為疏導(dǎo)學(xué)生心理、傳遞教育信息,、融洽同學(xué)關(guān)系的輔助陣地,。
所謂從有到優(yōu)就是在一些傳統(tǒng)工作內(nèi)容和形式上做進(jìn)一步挖掘。
例如班會(huì),，這是我們進(jìn)行思想教育的主陣地,，但是傳統(tǒng)的陣地也可以賦予新的含義。
我們可以設(shè)計(jì)系列班會(huì)總之,，班主任工作一項(xiàng)值得探究,，大有可為的工作。
他是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人能力,、才華的大好平臺(tái),。
由于個(gè)人能力和工作經(jīng)驗(yàn)所限，匯報(bào)不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、老師多多指導(dǎo),。
班主任風(fēng)采大賽演講稿篇八
大家好！
我今天演講的題目是“用愛(ài)讓班級(jí)的風(fēng)帆遠(yuǎn)揚(yáng)”,。
奔馳的駿馬愛(ài)無(wú)盡的草原,，展翅的雄鷹愛(ài)遼闊的藍(lán)天，歡快的魚(yú)兒愛(ài)浩瀚的大海,，我愛(ài)這個(gè)由9名成員組成的溫馨和諧的大家庭——五年級(jí)一班,。這里是禾苗成長(zhǎng)的沃土，蓓蕾綻放的花園,，陶冶情操的熔爐,，蘊(yùn)藏智慧的殿堂。在這里,，競(jìng)爭(zhēng)成為了快樂(lè),，勤奮成為了習(xí)慣，包容成為了性格,，自信成為了風(fēng)采,，這里的課堂充滿陽(yáng)光,，這里的老師勤懇敬業(yè)，這里的同學(xué)奮發(fā)進(jìn)取,，這里的班風(fēng)敦厚優(yōu)良,。
在這里，勤懇的老師把自己的知識(shí)毫不保留的傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生們盡情遨游在知識(shí)的海洋,，在這里，敬業(yè)的老師用他們的愛(ài)滋潤(rùn)著孩子稚嫩的心田,，點(diǎn)化著他們迷茫的心靈,。在這里，可愛(ài)的同學(xué)們以自已滿腔的熱情,，強(qiáng)烈的責(zé)任心,，精心描繪著班級(jí)的美好的藍(lán)圖，他們個(gè)個(gè)為班級(jí)著想,，人人替班級(jí)出力。就拿最近美化教室來(lái)說(shuō)吧,，還沒(méi)等老師分工,，有的同學(xué)已經(jīng)從家里搬來(lái)了母親精心培育的艷麗的花，有的.同學(xué)拿來(lái)了放清掃工具的紙箱,，有的帶來(lái)了精致漂亮的放粉筆的鐵盒子,。班長(zhǎng)任總指揮，他們有的掃地,，有的擦黑板,，還有的擦窗戶、整理圖書(shū)角,、辦黑板報(bào),，教室煥然一新。這就是我們的班的同學(xué),，他們心里時(shí)時(shí)裝著班集體,，人人為營(yíng)造優(yōu)秀班級(jí)添磚加瓦，無(wú)私奉獻(xiàn),。
我愛(ài)你,，五年級(jí)一班！你是一片讓心花盡情綻放的園圃,；你是一雙讓希望自由翱翔的翅膀,；你是一方讓種子茁壯成長(zhǎng)的土地，你是一片讓渴望盡情奔騰的育苗場(chǎng),，你是孩子們成長(zhǎng)的搖籃,，你是孩子們遠(yuǎn)行的羅盤,。你把人生涂抹成一幅風(fēng)光旖旎的水彩畫(huà)！你讓青春的風(fēng)鈴在在學(xué)海的激流中四處交響,！
我的班級(jí),，感謝有你！孩子們?cè)跁?shū)桌前構(gòu)思燦爛的未來(lái),，用筆尖勾勒出恢宏的藍(lán)圖,，翻飛的紙鳶載著美好的希望，吟頌出美麗的詩(shī)篇,！
一分耕耘,，一份收獲，我們五年級(jí)一班是一個(gè)充滿了真誠(chéng),、友愛(ài),、活潑、上進(jìn)的班集體,?；仡欉^(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔,，展望未來(lái),，任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身,，我要更加努力,，更加勤勤懇懇，把我的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的學(xué)生,，奉獻(xiàn)給我的班級(jí),。只要我們同心協(xié)力，相信我們班的成績(jī)會(huì)更好,，我們的班級(jí)管理會(huì)更有效,，我們的學(xué)生會(huì)更優(yōu)秀，我們五年級(jí)一班的一定能夠風(fēng)帆遠(yuǎn)揚(yáng),，駛向成功的彼岸,！
班主任風(fēng)采大賽演講稿篇九
大家好！
我今天演講的`題目是“用愛(ài)讓班級(jí)的風(fēng)帆遠(yuǎn)揚(yáng)”,。
奔馳的駿馬愛(ài)無(wú)盡的草原,，展翅的雄鷹愛(ài)遼闊的藍(lán)天，歡快的魚(yú)兒愛(ài)浩瀚的大海,，我愛(ài)這個(gè)由9名成員組成的溫馨和諧的大家庭——五年級(jí)一班,。這里是禾苗成長(zhǎng)的沃土，蓓蕾綻放的花園，陶冶情操的熔爐,，蘊(yùn)藏智慧的殿堂,。在這里，競(jìng)爭(zhēng)成為了快樂(lè),，勤奮成為了習(xí)慣,，包容成為了性格，自信成為了風(fēng)采,，這里的課堂充滿陽(yáng)光,，這里的老師勤懇敬業(yè)，這里的同學(xué)奮發(fā)進(jìn)取,，這里的班風(fēng)敦厚優(yōu)良,。
在這里，勤懇的老師把自己的知識(shí)毫不保留的傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生們盡情遨游在知識(shí)的海洋,，在這里，敬業(yè)的老師用他們的愛(ài)滋潤(rùn)著孩子稚嫩的心田,，點(diǎn)化著他們迷茫的心靈,。在這里，可愛(ài)的同學(xué)們以自已滿腔的熱情,，強(qiáng)烈的責(zé)任心,，精心描繪著班級(jí)的美好的藍(lán)圖，他們個(gè)個(gè)為班級(jí)著想,，人人替班級(jí)出力。就拿最近美化教室來(lái)說(shuō)吧,，還沒(méi)等老師分工,，有的同學(xué)已經(jīng)從家里搬來(lái)了母親精心培育的艷麗的花，有的同學(xué)拿來(lái)了放清掃工具的紙箱,，有的帶來(lái)了精致漂亮的放粉筆的鐵盒子,。班長(zhǎng)任總指揮，他們有的掃地,，有的擦黑板,，還有的擦窗戶、整理圖書(shū)角,、辦黑板報(bào),，教室煥然一新。這就是我們的班的同學(xué),，他們心里時(shí)時(shí)裝著班集體,，人人為營(yíng)造優(yōu)秀班級(jí)添磚加瓦，無(wú)私奉獻(xiàn)。
我愛(ài)你,，五年級(jí)一班,！你是一片讓心花盡情綻放的園圃；你是一雙讓希望自由翱翔的翅膀,；你是一方讓種子茁壯成長(zhǎng)的土地,，你是一片讓渴望盡情奔騰的育苗場(chǎng)，你是孩子們成長(zhǎng)的搖籃,，你是孩子們遠(yuǎn)行的羅盤,。你把人生涂抹成一幅風(fēng)光旖旎的水彩畫(huà)！你讓青春的風(fēng)鈴在在學(xué)海的激流中四處交響,！
我的班級(jí),，感謝有你！孩子們?cè)跁?shū)桌前構(gòu)思燦爛的未來(lái),，用筆尖勾勒出恢宏的藍(lán)圖,，翻飛的紙鳶載著美好的希望，吟頌出美麗的詩(shī)篇,！
一分耕耘,，一份收獲，我們五年級(jí)一班是一個(gè)充滿了真誠(chéng),、友愛(ài),、活潑、上進(jìn)的班集體,?；仡欉^(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔,，展望未來(lái),，任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身,，我要更加努力,，更加勤勤懇懇，把我的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的學(xué)生,，奉獻(xiàn)給我的班級(jí),。只要我們同心協(xié)力，相信我們班的成績(jī)會(huì)更好,，我們的班級(jí)管理會(huì)更有效,，我們的學(xué)生會(huì)更優(yōu)秀，我們五年級(jí)一班的一定能夠風(fēng)帆遠(yuǎn)揚(yáng),，駛向成功的彼岸,！
班主任風(fēng)采大賽演講稿篇十
大家好,！
作為教育戰(zhàn)線上的一名普通的班主任，我為自己有機(jī)會(huì)站在這里和大家交流而感到非常榮幸,！
眾所周知,，教師的工作是辛苦的、瑣碎的,、甚至有時(shí)候還不被人理解,，然而班主任的工作就更苦更累，但這份工作卻又是愉快的,、崇高的,，這種愉悅和崇高的感受來(lái)自我的學(xué)生！他們是上天給我派來(lái)的一群天使,，在教育他們的過(guò)程中,，他們也教會(huì)了我很多東西，因?yàn)樗麄?，我變得更成熟,、更?jiān)強(qiáng)、更豁達(dá),；也因?yàn)樗麄?，我才能感受到作為老師的全部幸福！今天在這里,，我想和各位領(lǐng)導(dǎo),、老師談?wù)勛约涸诎嘀魅喂ぷ髦泻秃⒆觽儼l(fā)生的故事，共同分享我在這些真實(shí)的故事中體會(huì)到的喜悅和幸福,。
就拿93年我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生來(lái)說(shuō)吧,。
那一年我接了個(gè)棘手的班——403班，在這個(gè)班里性格粗野,、情緒急躁,、不遵守紀(jì)律、仗勢(shì)欺人的學(xué)生不少,，作為新教師，擔(dān)任這個(gè)班的班主任,，許多老師都為我捏把汗,，怕我應(yīng)付不來(lái)。
記得我實(shí)習(xí)時(shí)候的輔導(dǎo)老師劉老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己,，只有讓自己適應(yīng)環(huán)境,，因?yàn)檫m應(yīng)環(huán)境才能改變環(huán)境，這樣才能更有針對(duì)性地進(jìn)行工作,。
有挑戰(zhàn)才會(huì)有收獲,，抱著這樣的信念，我挑起了這個(gè)班的重任。
開(kāi)學(xué)不久,，我就發(fā)現(xiàn)有位學(xué)生經(jīng)常遲到,，甚至逃學(xué)，通過(guò)進(jìn)一步了解我才知道他竟然有做壞事的前科,。
一天校長(zhǎng)叫我到辦公室,，我想肯定是我班的哪個(gè)搗蛋鬼出了什么問(wèn)題，果然不出所料,，是小古同學(xué)在外面幫小偷望“風(fēng)”,，被警察逮了個(gè)正著，因?yàn)槭俏闯赡耆?，派出所的同志要求學(xué)校配合教育,，我當(dāng)時(shí)就想，他應(yīng)該是整個(gè)班的關(guān)鍵,，如果他都信服于我,，轉(zhuǎn)化好了他，那么整個(gè)班的問(wèn)題就容易解決了,，帶著這樣的想法,，我決定立刻去他家走一趟。
記得那天細(xì)雨霏霏,，處理完手頭的工作已經(jīng)接近六點(diǎn)鐘了,，我踩著自行車，穿過(guò)鄉(xiāng)間的小路,，來(lái)到他家,，沒(méi)踏進(jìn)他的家門，就只見(jiàn)一只灰色的大狼狗從屋里沖出來(lái),，我下意識(shí)地一閃,，可大狼狗還是撲過(guò)來(lái)一口咬住了我的大腿，害怕加疼痛使我忍不住大叫了起來(lái),，小古同學(xué)聽(tīng)到叫聲急忙跑出來(lái)喝住了狼狗,，那天我穿著厚厚牛仔褲，可我還是被兇惡的狼狗咬傷了,，驚魂未定的我含著淚花強(qiáng)忍著疼痛進(jìn)了他家,，他獨(dú)自一個(gè)人在家，餐桌上放著晚餐：一盤青菜,、一盤咸菜和一碗炒飯,。
“媽媽呢？”我問(wèn),。
“還沒(méi)有回來(lái),。
“常這樣嗎,？飯誰(shuí)做的？”“我自己,。
他有些自豪地回答,，我愛(ài)憐地摸摸他的頭，用贊揚(yáng)的語(yǔ)氣說(shuō)“不簡(jiǎn)單呀,！”他抬頭看見(jiàn)我疼楚的表情,，輕聲問(wèn)“黃老師，你傷著了嗎,？”這是我第一次聽(tīng)見(jiàn)他這樣叫我,，我笑了：“不要緊。
“不行,，老師,，你得去看醫(yī)生！”小古擔(dān)心地說(shuō),。
這看似平常的話,，從這樣的學(xué)生口中說(shuō)出來(lái)就不平常了，“好的,，一會(huì)老師就去,，我們先談?wù)労脝幔俊彼c(diǎn)點(diǎn)頭,，孩子已經(jīng)放下了戒備的心理,，非常配合地和我交談起來(lái)，通過(guò)交談,，了解到他的父親因?yàn)橛|犯法律被法院判了重刑,。
正在監(jiān)獄里服刑；母親為了生活,，每天都工作得很晚,，他得不到家庭的溫暖，沒(méi)有得到正確的引導(dǎo),，孩子生性比較好強(qiáng),，為了讓更多的人注意到自己，所以他在學(xué)校里拉攏了幾個(gè)“哥們”做他的死黨,，他們一起吃喝,、起哄、搗亂紀(jì)律,。
了解了這些,，我不想指出他的問(wèn)題所在,，我只是跟他聊起我的童年故事,，談起人生的道路,、談美好的理想……說(shuō)著說(shuō)著，我發(fā)現(xiàn)小古眼睛里流露出異樣的光彩,，我知道他的內(nèi)心在激烈的斗爭(zhēng),，我的目的已經(jīng)達(dá)到了，不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)快到七點(diǎn)了,，他的母親仍然沒(méi)有回來(lái),，我便起身告辭，“老師,，我送您,！”他過(guò)來(lái)拉著我的手：“路上沒(méi)有路燈，老師您要當(dāng)心,。
他的手暖暖的,，一直把我送到門口，他才放手,，“老師,，您趕緊去看醫(yī)生喲！”他叮囑說(shuō),，這就是我們常說(shuō)的差生嗎,？突然間，我有了那么一絲感觸：在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上,，不是也有許多這樣他們不熟悉,、不平坦的路嗎？為什么我就不能主動(dòng)地握住他的手,，告訴他：“這段路不平坦,，我們一起走。
師愛(ài)乃師德之魂,，無(wú)愛(ài)則無(wú)教育,。
有多少優(yōu)秀教師，正是用他們的愛(ài)心,、他們的師魂詮釋教育的本質(zhì)和內(nèi)涵,。
從那以后我就不僅在生活和學(xué)習(xí)中給予無(wú)微不至的關(guān)心，而且在心理上給予安撫和引導(dǎo),。
假日經(jīng)常把他帶回家中,，從生活上關(guān)心他，學(xué)習(xí)上幫助他,。
衣服臟了,，幫他洗；缺紙少筆,，幫他買,；記得有一次,，我上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他老伏在桌上，過(guò)去一摸,，哇,，燒得厲害，我馬上帶他到黃塘醫(yī)院,，幫他掛號(hào),，買藥，老師的真情使他告別了過(guò)去,，走上了正確的人生軌跡,，同時(shí)也使他體會(huì)到師愛(ài)勝似母愛(ài)，他覺(jué)得自己不再孤獨(dú)了,，學(xué)習(xí)充滿了信心,，成績(jī)飛速提高，三年后畢業(yè)考試,，他的數(shù)學(xué)考出了96分的好成績(jī),，另外他還積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，愛(ài)好和特長(zhǎng)也得到了很好的發(fā)揮,。
因他的轉(zhuǎn)變,，帶動(dòng)了后進(jìn)層，我們班掀起了比學(xué),、趕幫的學(xué)習(xí)熱潮,，畢業(yè)考試成績(jī)居于全年級(jí)第一。
在畢業(yè)會(huì)上,，他動(dòng)情地說(shuō)：黃老師就象我的媽媽,。
如今遠(yuǎn)在澳洲的小古仍然不忘記經(jīng)常打電話回來(lái)問(wèn)候我。
如今一批批的學(xué)生在我的牽引下成長(zhǎng),，成為不同行業(yè)中的佼佼者,，我為他們自豪。
十幾年的教師生涯,，使我深深地體會(huì)到：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，教育除了愛(ài)心還要有耐心、真心,、誠(chéng)心和童心,。
回首往昔，我無(wú)怨無(wú)悔,；展望未來(lái),，任重而道遠(yuǎn)。
我時(shí)刻在心中默默念著：任憑青春流逝紅顏憔悴，我都會(huì)堅(jiān)定教師的信念,，以拳拳愛(ài)心,、以不朽師魂，為學(xué)生,、為家長(zhǎng)、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和力量,。
我會(huì)一如既往地用自己的手牽引學(xué)生,，牽引著他們走過(guò)崎嶇，走向平坦,，走向美好的未來(lái),！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！
