總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)及反思篇一

一,、教學(xué)方式

(2)上午上完課以后，布置相關(guān)作業(yè),，學(xué)生先完成相關(guān)作業(yè),。

(3)批改作業(yè)，并于當(dāng)天晚上8：00進(jìn)行評(píng)講,，除了周六周日,，幾乎每天都會(huì)進(jìn)行講解，并將當(dāng)天名校課堂的重點(diǎn)再進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明,。

二,、學(xué)習(xí)效果

就線上教學(xué)而言,，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較難于把控,，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)未知，家長(zhǎng)的監(jiān)督未知,，并且由于后期的復(fù)工,，很多家長(zhǎng)已經(jīng)上班,，對(duì)學(xué)生的監(jiān)督幾乎沒有,，但也不排除有部分孩子的自控力比較強(qiáng)，能很好的完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)及作業(yè),。即便如此,，我們依然采取了每周一次的檢測(cè)，總體來(lái)看成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)幾乎未受到上課方式的影響,，而少部分同學(xué)的成績(jī)下降的較為厲害,。

三、網(wǎng)上教學(xué)存在的問(wèn)題

1,、課堂效果會(huì)打折扣,。

2、作業(yè)完成情況不太理想,。

剛才提到由于是利用名校課堂上課,，結(jié)束時(shí)間穩(wěn)定在下午3：50之前。從課程結(jié)束到晚上八點(diǎn)開始講解作業(yè),，每天收到的作業(yè)不超過(guò)40份(班級(jí)共55人),，但在講解完之后每天的作業(yè)提交量接近100%，只有一兩個(gè)同學(xué)不定時(shí)的會(huì)不交,。

3,、測(cè)試結(jié)果不盡人意。

從每次的周清成績(jī)來(lái)看,，較上個(gè)學(xué)期的期末成績(jī)有所下滑,。從成績(jī)便可看出學(xué)生在家的自學(xué)效果和自學(xué)能力的差別，也能分辨出哪些同學(xué)是認(rèn)真在學(xué)習(xí),，哪些同學(xué)因?yàn)榍樾灾皇羌傺b在學(xué)習(xí),，面對(duì)不斷延遲的假期有些同學(xué)從原來(lái)的期盼開學(xué)，想認(rèn)真學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)在的放縱我想疫情過(guò)后,，學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)明顯的兩級(jí)分化,。自律的會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，超前一大截,，不自律的,，各種糊弄假學(xué)，就會(huì)遙遙落后,，而這種落后幾乎可以說(shuō)是不可逆的,。

四,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)心得

時(shí)代在進(jìn)步,，作為教師更應(yīng)該進(jìn)步，更應(yīng)從多方面完善自己,，無(wú)論是教學(xué)功底,，還是知識(shí)的全面性,，專業(yè)性，還是各種網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)工具,。教師都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真實(shí)踐。通過(guò)教育方式的改變,，我深知自己很多不足之處,，還有很大的進(jìn)步空問(wèn)。希望自己和孩子們一樣堅(jiān)持學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)及反思篇二

根據(jù)學(xué)校的安排，本學(xué)期我負(fù)責(zé)高一(9),、(10),、(11)三個(gè)班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期已經(jīng)匆忙的過(guò)去了,，在繁忙中,，不斷的進(jìn)步著，不斷的努力著,。本學(xué)期以來(lái),，我除了踏踏實(shí)實(shí)地認(rèn)真地做好備、教,、改,、輔、考的每一步細(xì)節(jié)外,，還積極地投入新一輪的課程改革試驗(yàn)中,，將思想理論水平和教學(xué)水平盡可能很好的結(jié)合起來(lái)，從而不斷的完善自己,。在平時(shí)的教學(xué)工作之余,，我經(jīng)常思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題,，用自己笨拙的筆法抒寫下自己的感受,，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂(lè)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考,，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。

一,、思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

二,、教學(xué)方面：

高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象,，學(xué)生普遍感覺難學(xué),。作為物理教師，教學(xué)方法尤為重要,。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。怎樣教物理，《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為了適應(yīng)這種新的要求,，在教學(xué)中,，我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，讓我的教學(xué)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階。

2,、課堂上的情況,。

在課堂教學(xué)中突出基本知識(shí)、基本概念,、基本規(guī)律,。針對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律，我讓學(xué)生通過(guò)對(duì)物理現(xiàn)象,、演示實(shí)驗(yàn)的觀察分析,，力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論,，使學(xué)生清楚地理解物理知識(shí)的形成過(guò)程,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，有的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭。

4,、積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

5,、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究;對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教學(xué),，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。通過(guò)一學(xué)期的不懈努力,，本班的優(yōu)生在在探究問(wèn)題,、預(yù)習(xí)、解決問(wèn)題等方面有了較大的提高;后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高,，能自覺完成作業(yè),，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。

6,、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,，能夠比較真實(shí)地從教法的選擇,、教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析,，尋找問(wèn)題出在哪里,。

三、考勤方面：

在工作上,，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的'素質(zhì),，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí),，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力,。

四,、存在的問(wèn)題和努力的方向：

回顧一學(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問(wèn)題與困惑,。如,，班級(jí)的學(xué)困生還比較多;平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，自身的教學(xué)理論還比較缺乏;在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫方面比較少動(dòng)筆;課題的實(shí)上摸不著邊;備課有時(shí)尚抓不準(zhǔn)等等問(wèn)題,。

今后努力方向：

1,、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上,，以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)交流,、學(xué)會(huì)合作"課題實(shí)驗(yàn)為依托,，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子,。

2,、善于學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)筆,。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì),，平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文,，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力,。

每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn),，在這之間,，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,，去提高自己的人生價(jià)值,。知識(shí)無(wú)止境，因此，我要努力,，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動(dòng)的心,。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)及反思篇三

直播授課對(duì)于很多老師來(lái)說(shuō)都是第一次,，有很多地方都需要摸索和嘗試。這幾天的網(wǎng)課前的培訓(xùn),、準(zhǔn)備和網(wǎng)絡(luò)授課,，時(shí)間雖短，但“管中窺豹,，可見一斑”,。

線上教學(xué)使用的釘釘可以統(tǒng)計(jì)學(xué)生觀看的進(jìn)度，從數(shù)據(jù)很容易看出哪些學(xué)生不在線,，可以及時(shí)提醒,。在講解數(shù)學(xué)題的時(shí)候，將鏡頭直接對(duì)準(zhǔn)題目進(jìn)行講解,，清晰明了,，不會(huì)存在聲音太小聽不清，字體太小看不清的問(wèn)題,。作業(yè)布置好后學(xué)生可以直接上傳,，避免了收取不及時(shí)耽誤批改，對(duì)于未交的學(xué)生也一目了然,。另一方面,，線上教學(xué)的不足也很清楚，因?yàn)閹熒?dòng)都是虛擬的,，所以管理難以到位,，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)上的敷衍與拖拉。釘釘直播有一個(gè)缺點(diǎn),，首先是延遲,，其次是連麥速度很慢，加劇了延遲,。如果采用會(huì)議模式,，可以隨時(shí)和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提問(wèn)互動(dòng)非常方便,，也沒有延遲,。缺點(diǎn)是如果要講題的話，就很不方便,。后來(lái)又嘗試著能否同時(shí)開直播和會(huì)議模式,，發(fā)現(xiàn)只能二選一,。后來(lái)又想采用電腦進(jìn)行釘釘直播，用手機(jī)開啟會(huì)議模式,，仍然不行,。只能是上新課用會(huì)議模式，講題用直播,。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。我們數(shù)學(xué)組教師們提前準(zhǔn)備商討好教案,、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,、線上授課計(jì)劃、課件,，確保線上教學(xué)順利開展,。

考慮網(wǎng)上授課局限，我們不僅采用了直播教學(xué),，還有微信釘釘答疑,、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,，鼓勵(lì)學(xué)生跟著直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師,，進(jìn)行線上答疑,。

縱使線上教學(xué)有諸多的不便，但是學(xué)生家長(zhǎng)和老師都在盡自己最大的努力做好這件事,，我相信停課不停學(xué),，不會(huì)讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；我也會(huì)在今后的線上教學(xué)中,，繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，完善自己的教學(xué)工作，提高線上教學(xué)的效率,。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)及反思篇四

因?yàn)橐咔榈脑?，線上教學(xué)如約而至，先是安排網(wǎng)課課程表,，而后又安排學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)上課的一些規(guī)定,。經(jīng)過(guò)這將近十天的網(wǎng)課，有些許的收獲與感受,。

由于網(wǎng)課的原因,，學(xué)生與老師的空間距離較大，線上課程就是連接師生的橋梁,。打開直播課堂,，發(fā)起課堂的簽到功能，選擇30秒、1分鐘,、2分鐘的簽到,，能夠及時(shí)反饋學(xué)生的上課情況，及時(shí)反饋哪些學(xué)生還沒有參加課堂學(xué)習(xí),。

使用對(duì)話框里的正在上課/未上課學(xué)生功能,，提醒未能夠準(zhǔn)時(shí)上課的學(xué)生，使用一對(duì)一的提醒,，稍作等待,，開啟自己的課堂教學(xué)。

使用騰訊的作業(yè)功能,，布置同步作業(yè)或者自主作業(yè),，學(xué)生提交情況一目了然，那些孩子已提交,，那些學(xué)生沒有提交,，實(shí)時(shí)提醒，學(xué)生家長(zhǎng)亦能一目了然,，了解孩子的作業(yè)提交情況（班級(jí)作業(yè)可布置一個(gè)班級(jí),，作業(yè)功能可選擇幾個(gè)班級(jí)同時(shí)布置）。

一個(gè)學(xué)生的作業(yè)一個(gè)提交頁(yè)面,，可編輯學(xué)生的作業(yè)圖片,，等級(jí)式的反饋，可以文字留言,，也可以錄音留言,，最后還可以分享優(yōu)秀作業(yè)到班級(jí)群。

每天直播結(jié)束,，班級(jí)群及時(shí)反饋學(xué)生的聽課時(shí)長(zhǎng)和互動(dòng)情況,，學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)篩選不合格學(xué)生名單，反饋給科任老師,，及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)生情況,，有針對(duì)性的提出合理化的建議。

相約云端的每一個(gè)時(shí)刻,，都見證著網(wǎng)絡(luò)的力量,，相約云端的每一課堂，都匯聚著愛的海洋,。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)及反思篇五

眾所周知,，與語(yǔ)數(shù)外等文化網(wǎng)課教學(xué)不同，體育與健康課具有很強(qiáng)的實(shí)踐特征,，且受場(chǎng)地器材,、環(huán)境條件,、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等影響，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐在內(nèi)容上,、方式上嚴(yán)重受限,。所以在接到準(zhǔn)備線上健身課程教學(xué)任務(wù)時(shí)，我采用了微課視頻,，查找資源視頻,，供學(xué)生學(xué)習(xí)。與此同時(shí)提前建立課代表群在企業(yè)微信群中發(fā)布授課內(nèi)容及要求,。

采用的是“自主學(xué)習(xí)+錄播學(xué)習(xí)資源”的方式,，廣泛采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)方法，不定時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，及時(shí)查看學(xué)習(xí)情況,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題進(jìn)行回復(fù)并組織有效的在線討論。

采取了讓學(xué)生把練習(xí)過(guò)程以圖片或視頻形式發(fā)送到小組長(zhǎng)處,。課代表再將小組長(zhǎng)收集的練習(xí)視頻總結(jié)打包發(fā)至我的微信,，以便審閱指導(dǎo)。

前期是通過(guò)微信群,、qq群等方式與學(xué)生進(jìn)行交流,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋。（1）引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)：每天把教學(xué)任務(wù)和重,、難點(diǎn)進(jìn)行發(fā)布,，組織學(xué)生提前練習(xí)。（2）抽查訓(xùn)練情況：每天會(huì)抽查學(xué)生,，通過(guò)每班每天兩人錄制訓(xùn)練視頻形式檢查成果，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的交流反饋,，以便調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式等。（3）加強(qiáng)與班主任的溝通：及時(shí)把教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題和情況進(jìn)行反饋,，做到眾人拾柴火焰高,。

總的來(lái)說(shuō)，線上體育課更加要求學(xué)生自律與老師的實(shí)時(shí)監(jiān)督,。