在撰寫心得體會時,，個人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行分析和評價,，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教師家訪心得體會篇一

家訪是小學(xué)教師工作中十分重要的一環(huán),，通過與家長的面對面交流，可以更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)而制定更合理的教育方案,。近期，我參與了一次家訪活動,，讓我深感家訪對于學(xué)生的教育成長起到了積極的推動作用,。以下是我對家訪的一些心得體會。

首先,，家訪可以增進(jìn)教師與學(xué)生家長之間的溝通和了解,。在家訪過程中，我有幸采訪了一位暫住在城郊的學(xué)生家庭,。通過與學(xué)生父母的交談,，我了解到學(xué)生家庭對于學(xué)習(xí)的重視程度和期望值。這為我制定個性化的教育方案提供了重要的參考,。同時,，我也向?qū)W生家長介紹了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，讓他們更好地了解學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和要求,。通過雙方的交流,，我們建立了更加緊密的聯(lián)系，家長對學(xué)校的信任與支持也進(jìn)一步增強(qiáng),。

其次,，家訪可以促進(jìn)家長對學(xué)校工作的關(guān)注和參與,。通過參與家訪，學(xué)生家長對學(xué)校的管理和教育工作有了更直觀的了解,。他們通過觀察學(xué)校教師的工作態(tài)度和教育方法,，對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教育水平有了更全面的認(rèn)知。這也讓家長們對學(xué)校工作產(chǎn)生了更大的興趣和參與度,。在家訪之后,，學(xué)生家長紛紛參與到了學(xué)校的家長會議和親子活動中，積極配合學(xué)校的工作,，形成了學(xué)校,、家庭和學(xué)生之間良好的教育合力。

再次,，家訪可以促進(jìn)學(xué)生和家長之間的溝通與信任,。在家訪中，我親眼見證了學(xué)生和家長的親情和互動,。學(xué)生在和家長面前表現(xiàn)得非常自然和放松,，他們敞開心扉地訴說自己的學(xué)習(xí)和生活情況。而家長在傾聽孩子的訴說時,，也表現(xiàn)出了極大的關(guān)心和關(guān)注,。通過家訪，學(xué)生和家長之間建立了更為密切的關(guān)系,，更多的問題也能夠在溝通中得到解決,。學(xué)生和家長之間的這種信任和溝通，對于學(xué)生的成長和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,。

最后,，家訪可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和困擾，從而提供更有效的幫助,。在家訪中,，我得知有一位學(xué)生最近學(xué)習(xí)上的成績下滑很厲害，并了解到其家庭經(jīng)濟(jì)狀況較為困難,。通過和家長交流,，我了解到學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)資源和交流平臺，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度落后,。我隨后主動安排了額外的輔導(dǎo)時間,，為學(xué)生提供了更多個性化的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)策略。通過家訪,，學(xué)生得到了及時的關(guān)注和幫助,，學(xué)習(xí)情況逐漸好轉(zhuǎn)，自信心也得到了提升,。

綜上所述,，家訪對于小學(xué)教師來說具有舉足輕重的作用,。通過家訪，我深刻感受到了家訪對學(xué)生教育成長的關(guān)鍵性作用,。通過家訪,，教師與家長之間建立了更為緊密的聯(lián)系，家長對學(xué)校工作產(chǎn)生了更大的關(guān)注和參與度,。另外,，家訪也促進(jìn)了學(xué)生和家長之間的溝通和信任，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中得到更好的教育支持,。同時,，家訪也為教師及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題和困擾，提供更有效的幫助,。因此,，倡導(dǎo)并廣泛開展家訪活動，對于學(xué)生教育發(fā)展和學(xué)校家庭合作都具有重要的意義,。

小學(xué)教師家訪心得體會篇二

當(dāng)我們受到啟發(fā),，對生活有了新的感悟時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，如此就可以提升我們寫作能力了,。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,，下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師家訪心得體會,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

本學(xué)期,，我校開展了“愛心家訪”活動，在我走訪的學(xué)生中有一名是單親家庭的孩子,。走訪中我發(fā)現(xiàn)由于家庭的破裂,，導(dǎo)致家庭教育殘缺不全，生活在單親家庭中的孩子,，往往缺乏較好的教養(yǎng)和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),。同時，家庭破裂給孩子的心靈蒙上了一層陰影,，真可謂“城門失火,，殃及池魚”。在今后的教育工作中,，還需要我們用愛心為他們撐起一片溫馨的天空,，因?yàn)檫@些“嬌嫩花朵”更需要“陽光雨露”的滋潤！

孫某某,，一個比較多動的學(xué)生,，長得比較小,，上課時也不能認(rèn)真聽講，課后作業(yè)更是一塌糊涂,。通過和他母親的交談,，得知其父親也在威海，但是從來不過來探望母子二人,，從孩子7歲到現(xiàn)在孩子就沒有見過爸爸,。母親靠每月1200元的工資維持二人的生計(jì)。

了解了他的家庭情況,，我從他的家庭情況入手,，和他談“感恩”，要感恩自己的媽媽,，是媽媽每天的辛苦付出,，才有他在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)的機(jī)會。但凡他有一點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)他,，一個星期過去了,，我發(fā)現(xiàn)他再也沒有拖欠過作業(yè)，上課聽講也比以前認(rèn)真了許多,。

家訪讓我受益匪淺,，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手,，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育,。

無論怎樣的一個孩子，他的成長都離不開“愛”,，這種愛既要來自家庭,，也要來自于教師。只有播進(jìn)學(xué)生心靈深處的真摯的無私的綿延無盡的`愛,，才能促進(jìn)孩子的健康成長,。

單親家庭的孩子，是一只受驚,、受傷的小鳥,，情感有時很脆弱，教師應(yīng)該多方面的關(guān)心他們,，照顧他們,，既要做他們的老師，又要做他們的父母。多給他們生活上的溫暖照顧,，多給他們精神上的堅(jiān)強(qiáng)支持,，也可以說應(yīng)該成為他們生命的支柱。

有機(jī)會多了解孩子的家庭情況,，從而能更好地理解孩子和孩子的家庭,。多進(jìn)行家訪。即做孩子的教育工作,，又應(yīng)該做單親家庭孩子的父母的知心朋友,，多體貼他們，也要傾聽他們的苦衷,。多在他們面前表揚(yáng)他們的孩子,，切忌告狀式的家訪。把老師教育孩子的構(gòu)想,，多講給他們聽,，和單親父母共同作培育孩子的規(guī)劃。

單親家庭的孩子,，如同一棵幼苗,，我們老師、家長,、社會多給他們充足的陽光,，適量的水分，適度的肥料,，讓他們茁壯地成長吧,！

小學(xué)教師家訪心得體會篇三

作為一名小學(xué)教師，家訪是我們工作中至關(guān)重要的一環(huán),。在這個過程中,，我們可能遇到各種各樣的家庭和孩子,。最近,，我的學(xué)校開始采用視頻家訪的方法，這給我?guī)砹艘恍┬碌乃伎己透形颉?/p>

第一段：初識視頻家訪

在過去,，家訪通常是老師去學(xué)生家中進(jìn)行的,，而現(xiàn)在，隨著科技的不斷發(fā)展,，視頻家訪成為了一種新興的方式,。這種方法不僅節(jié)省了老師的時間和精力，還讓老師和家長之間的交流更加方便和快捷,。初次接觸這種方式時,，我感到非常興奮和好奇，我想知道這種方式是否真的能夠起到良好的效果。

第二段：體驗(yàn)視頻家訪

當(dāng)我第一次嘗試進(jìn)行視頻家訪時,，我發(fā)現(xiàn)它比我想象中要容易得多,。我只需在學(xué)校或家里準(zhǔn)備好電腦或筆記本電腦,，然后在預(yù)約的時間內(nèi)進(jìn)行通話即可,。在視頻通話中，我可以與家長進(jìn)行更頻繁,、更深入的交流,，而且可以通過屏幕實(shí)時看到孩子的情況。這種方法讓我感受到生活和工作的便利,。

第三段：挑戰(zhàn)與應(yīng)對

雖然視頻家訪有很多好處,，但也面臨許多挑戰(zhàn)。比如說,，通話的穩(wěn)定性和網(wǎng)絡(luò)的信號強(qiáng)度都會對交流的效果產(chǎn)生影響,。在一些場合下，或者是家里的環(huán)境嘈雜或孩子的情緒不好時,，家訪也很容易受到干擾,。為了應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，我開始學(xué)習(xí)如何穩(wěn)定地進(jìn)行視頻通話,，并加強(qiáng)了我與家長的交流,，以了解孩子的情況。

第四段：體會和收獲

通過視頻家訪,，我更深入地了解了我的學(xué)生和他們的家庭情況,。我可以更好地了解孩子的生活和興趣，以便更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),。同時,，這樣的交流也讓家長更多地了解了學(xué)校的工作和教學(xué)方法，并幫助他們更好地支持孩子的學(xué)習(xí),。這樣的互動,，不僅加強(qiáng)了老師與家長和學(xué)生之間的關(guān)系，而且有利于在日后更加良好的工作和教學(xué),。

第五段：結(jié)語和未來期許

借助視頻家訪這種新的教育方式,，我更深刻地體會到了教育發(fā)展的樂趣與挑戰(zhàn)。我希望在未來的工作中,，能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索這種方式,，以更好地幫助學(xué)生在學(xué)校和生活中取得成功。最后,，我想向正在考慮采用視頻家訪的老師們說,，去嘗試一下，你會受益匪淺。

小學(xué)教師家訪心得體會篇四

家訪,，對我們教師來說,，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶,，它發(fā)揮了無可替代的作用,。家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁,。透過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動態(tài),，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和推薦,，不僅僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,，同時還加深了教師與家長的感情。

透過家訪我體會到了電訪所不能到達(dá)的效果,。應(yīng)對面促膝交談與電話里的聽聲不見面,，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去,。俗話說情感是教育的橋梁,。老寫的親字，也說明一個道理：人要常見面才會親,。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片,，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨,，我們的工作就能得到心應(yīng)手,。

對于家訪的對象是后進(jìn)生，我覺得后進(jìn)生因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱贊時會很高興,，老師能夠和家長一齊從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起,，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn),。所以在家訪時我把握實(shí)際,，靈活調(diào)節(jié)，在簡單融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,，共同商量,、探討教育措施，使學(xué)生心服口服,，家長也欣然配合。

老師上門家訪,，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師,、家長,、學(xué)生三者共處一室，促膝談心,，拉近了彼此心理距離,。每次家訪都會讓我受益非淺，和學(xué)生家長相互了解狀況,，交流各方面的信息,，溝通感情，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),，并且同學(xué)生家長共同研究，在教育學(xué)生的資料和方法等方面達(dá)成一致意見,。

在這次家訪過程中,，我深刻體會到，作為教師我們要用心的指導(dǎo)家長,，同時多進(jìn)行交流,，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任,，相互合作,，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功,。

小學(xué)教師家訪心得體會篇五

視頻家訪這種新型的教育方式近年來受到了越來越多小學(xué)教師及學(xué)生家長的青睞,。相對傳統(tǒng)的家庭拜訪方式，視頻家訪更加靈活方便,，通過視頻通話直接面對面交流,，無論時間和地點(diǎn)都能夠隨時進(jìn)行。在我作為小學(xué)教師的過程中,，我也進(jìn)行了不少次視頻家訪教育,，而對于這種方式的優(yōu)缺點(diǎn)及實(shí)施情況，我有了自己的體會,。

一,、優(yōu)點(diǎn)。視頻家訪活動的主要優(yōu)點(diǎn)在于時間,、空間的實(shí)現(xiàn)用戶友好,，不受地域限制。傳統(tǒng)家庭拜訪時間固定,，需要大量時間去安排行程,、路上花費(fèi)的時間等很多問題,。但是視頻家訪可以通過手機(jī)、電腦等設(shè)備方式,，不受時間限制,，隨時都能夠進(jìn)行。此外,，還有環(huán)保的優(yōu)勢,，不需要長途的跋涉，可以減少汽車尾氣的排放,，對環(huán)境有著明顯的改善之作用,。

二、缺點(diǎn),。但是視頻家訪的缺點(diǎn)顯然也比較明顯,，即在一些網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不發(fā)達(dá)的地區(qū)，網(wǎng)絡(luò)帶寬不足時,，視頻通話畫面可能會發(fā)生卡頓并且無法釋放實(shí)現(xiàn)功能,。特別是在高峰期，網(wǎng)絡(luò)資源會被更多應(yīng)用程序共享,，這會導(dǎo)致視頻家訪質(zhì)量堪憂,，甚至難以實(shí)現(xiàn)。因此,，家庭,、學(xué)校必須認(rèn)真選擇網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商，確保帶寬足夠充足,，不影響視頻家訪的效果,。

三、實(shí)施情況,。視頻家訪的實(shí)施情況需要小學(xué)老師和家長們進(jìn)行共同協(xié)調(diào),。老師需要聯(lián)系家長并提供下一步具體方案，家長需要確保孩子在預(yù)定的時間段內(nèi)到達(dá)通話設(shè)備,，并能按照要求完成安排的事項(xiàng),。在實(shí)踐中，需要老師提前準(zhǔn)備好相關(guān)教育資料,，以便在通話時進(jìn)行介紹,。

四、效果評估,。通過視頻家訪,，我們能夠更加了解學(xué)生、家長在生活和學(xué)業(yè)上的情況,，并且建立起互信,、互動和互動的更好地溝通機(jī)制,。特別是在疫情等特殊情況下,，視頻家訪甚至可以取代學(xué)生和教師面對面的交流,，還可以減少毒氣傳播根源，提高疫情等條件下的教育安全,。

五,、總結(jié)?？傊?，視頻家訪是一種高效便捷的教育交流方式，拉近了教師和學(xué)生家長的距離,，加深了互信與信任,。小學(xué)老師應(yīng)該積極推行這種方式的交流，分享經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中彼此借鑒經(jīng)驗(yàn),，讓教育工作更加高效。同時,，相關(guān)部門應(yīng)該進(jìn)一步優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源配置,，降低視頻家訪風(fēng)險(xiǎn)，為其在公共教育領(lǐng)域使用提供堅(jiān)實(shí)的支持,。

小學(xué)教師家訪心得體會篇六

為了了解學(xué)生們的`家庭情況,，作為教育系統(tǒng)的我們學(xué)校也開展了千名教師訪萬家的活動。這兩天我和搭班的的老師一起走訪了我們班的x名學(xué)生,。這十二名學(xué)生主要包括學(xué)困生,，貧困生，單親家庭和重組家庭的孩子,。

第一個去的是我們班xx家,，費(fèi)勁周折才找到了他家。有一個很小的院子,，一進(jìn)房子,，狹小，昏暗,，幾乎沒有什么家具,，我們只能坐床上。家長很是誠惶誠恐,，我趕緊說明了來意,，并親切的摸著xx的頭，馮老師也關(guān)切的詢問家庭情況,，孩子在家里的情況,，并告訴他們學(xué)校的辦學(xué)方針,，努力方向，對學(xué)校和老師有什么建議和意見,，家長逐漸的放松了,，開始和我們自然的交流起來。

家里三個孩子,，父母都在打零工,，冬天了，零工也不好找,，就都在家里歇著,。一張陳舊的茶幾上擺放著孩子的寒假作業(yè)，旁邊放著一個還放著饅頭的盤子,，一看就知道茶幾即是書桌,，又是飯桌。此時,，我的心頭涌入千般感受,，總是責(zé)備他作業(yè)那么不整潔，但卻沒有想到他就是在這個昏暗的房間里,，用心的寫著每一個字,，努力的學(xué)習(xí)，愧疚的我不由得憐愛的把孩子擁入我的懷中,。

xx家住的比較遠(yuǎn),，害怕家長不在，我提前打電話和家長聯(lián)系了,。因?yàn)椴徽J(rèn)識路,，家長便就出來迎接我們。邊走邊聊,，在寒風(fēng)中走了許久才到他家,。沒想到這個孩子每天要走這么遠(yuǎn)的路去上學(xué)，真是辛苦??！每次他遲到我就批評他，他總是低著頭一聲不吭,，從沒有給我辯白過,，真是慚愧啊,！當(dāng)坐到他簡陋的家的時候,，我表達(dá)出這個孩子上學(xué)很辛苦，沒有想到,，家長卻說,，這沒有什么,，像他們這樣從內(nèi)地很貧困地區(qū)來xx的打工者，能上上學(xué)就已經(jīng)很不錯了,，要知道他們因?yàn)樵趦?nèi)地的偏遠(yuǎn)山區(qū),，別說上學(xué)了，就是吃飽肚子都是問題呢,！他們雖然很年輕,，xx的媽媽今年才xx歲,，但是一天學(xué)也沒有上,，的收獲是給xx又生了一個弟弟，一個妹妹?，F(xiàn)在雖然比起其他同學(xué)家里的條件差些,，但是孩子能上學(xué)就是家長的欣慰了。

走訪的貧困家庭,，父母都是內(nèi)地來疆打工者,，沒有固定收入。很年輕,，但是因?yàn)樨毟F都沒有上過學(xué),，每個家庭至少有兩個孩子。居住條件差,，學(xué)習(xí)環(huán)境差,，父母每天早出晚歸為生存奔波根本無暇關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。通過走訪,，了解了學(xué)生的情況,，感覺自己肩上的擔(dān)子更重了。我們學(xué)校80%是外地來疆打工者,，被外面的人稱為打工子弟學(xué)校,，而在我們班，打工者就占了70%,。這些孩子和所有城市里的孩子一樣,，渴望知識，渴望成長,。

他們有著城市孩子所沒有的淳樸,，吃苦耐勞，堅(jiān)強(qiáng)的意志力,，自理能力強(qiáng)這些優(yōu)秀的品質(zhì),，但是在行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，養(yǎng)成習(xí)慣等方面卻不容易教育,，因?yàn)楦改该β岛蜎]有文化,，家庭教育缺失，學(xué)生的視野狹窄,。作為語文老師和班主任老師,，應(yīng)該把工作做的更細(xì)致一些，更要有耐心一些,，關(guān)鍵還是要有一顆愛心,。父母忙于生計(jì)，孩子的愛的缺失,，那么作為老師就應(yīng)該多給這些孩子愛心,。我想，即使是父母沒有文化,，即使家境貧寒,，只要學(xué)校能給一個寬松的充滿愛的環(huán)境，這些孩子一樣都會很優(yōu)秀的,！

小學(xué)教師家訪心得體會篇七

家訪作為小學(xué)教師與家長之間的一種重要溝通方式,，可以幫助雙方更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題，進(jìn)而共同為孩子的成長和發(fā)展尋找對策,。在進(jìn)行家訪工作中,，我收獲了很多，形成了自己的體會和心得,。下面我將從家訪的意義,、家訪的技巧和策略以及家訪的效果三個方面進(jìn)行闡述。

家訪作為一種有效的家校溝通方式,，具有重要的意義,。通過家訪，教師可以更好地了解到家庭環(huán)境對孩子學(xué)習(xí)的影響,，以及家長的期望與需求,。這有助于促進(jìn)教師和家長之間的密切合作，共同關(guān)心和教育孩子,。同時,，家訪也能讓孩子感受到學(xué)校和家庭的聯(lián)系，培養(yǎng)孩子對學(xué)校的歸屬感和家庭的背景支持,，促進(jìn)孩子的自信和積極性的提升,。

在家訪中，有效的技巧和策略是非常重要的,。首先,，與家長的交流應(yīng)該以謙遜和尊重為基礎(chǔ)，主動傾聽家長的意見和建議。其次,，教師需要抓住關(guān)鍵信息,，了解家庭的特殊情況，如家庭成員結(jié)構(gòu),、經(jīng)濟(jì)狀況等,，以便更有針對性地制定教育方案。此外,，為了增進(jìn)家長的參與感,，教師應(yīng)當(dāng)充分展示關(guān)乎孩子學(xué)習(xí)和成長的信息和教育資源，引導(dǎo)家長積極參與到學(xué)校的教育活動中去,。最后,，教師需要堅(jiān)持家訪的頻率和連續(xù)性，定期與家長進(jìn)行交流,，建立長期而穩(wěn)定的溝通渠道,，為孩子的全面發(fā)展提供持續(xù)的支持。

家訪在提升教育效果方面也取得了顯著的成果,。通過家訪，教師與家長之間的合作變得更加緊密,，雙方可以更好地了解孩子的情況并共同制定教育目標(biāo)和計(jì)劃,。這不僅有助于提高孩子的學(xué)習(xí)成績，還可以更好地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,。同時,，家訪也為教師提供了寶貴的反饋信息，讓教師更好地調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略,，提高自身的教學(xué)水平,。因此，家訪不僅是一種教育方式,，更是一種有效的教育手段,，通過家訪可以提高家校合作和學(xué)生成績的提升。

綜上所述,，家訪作為小學(xué)教師與家長之間的重要溝通方式,，有著重要的意義。在家訪過程中,，教師應(yīng)注意運(yùn)用有效的技巧和策略,，與家長進(jìn)行互動和交流，并根據(jù)家長提供的信息制定合理的教育方案,。通過家訪的實(shí)施,，可以促進(jìn)家校合作和學(xué)生成績的提升，有助于孩子的全面發(fā)展和自我成長。因此,，家訪在小學(xué)教育中應(yīng)該得到廣泛推廣和應(yīng)用,，以更好地促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

小學(xué)教師家訪心得體會篇八

短短一個寒假,，閑里找忙地去家訪,，整理家庭住址的遠(yuǎn)近，上網(wǎng)搜集家庭教育的知識短時充電,，提前電話預(yù)約,，在算不上凜冽寒風(fēng)、微透著春意的濟(jì)南冬天,，造訪老友般(此前開過三次家長會,，相當(dāng)一部分家長已經(jīng)比較熟悉了)，跟學(xué)生的爸媽聊聊孩子,，聊聊凌云一班,。

家訪前更正自己的認(rèn)識，父母不但是孩子的第一任老師,，還是孩子一生必備的教材,。我們和他們的區(qū)別是，老師好比課堂,，原則上通過課堂影響學(xué)生;而父母則是教科書,，學(xué)生可以隨時翻閱?；\統(tǒng)講就是言傳和身教的區(qū)別,，家訪給我最大的感受是——有一種影響了無痕跡，請別輸在家庭教育上,。良好的家庭教育和科學(xué)的家庭教育理念,，最能對孩子產(chǎn)生最積極最持續(xù)的影響和引導(dǎo)。

所以建議父母在孩子教育上分工相對明確：

日常生活小事依賴于母親,，但是在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、遇事處理方式等會影響孩子思維方式的重大問題，父親盡可能多地參與,。當(dāng)然,，很多理科出身的媽媽們在這一方面也有很強(qiáng)的優(yōu)勢。所以教育孩子時,，父母都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任,，但在時間上又各有側(cè)重：在孩子小時，母親應(yīng)該多負(fù)些責(zé)任,，因?yàn)檫@時候孩子需要細(xì)心的照料;孩子進(jìn)入初中以后,，父親應(yīng)該多教育,，這是因?yàn)楹⒆哟罅诵睦硖攸c(diǎn)有變化，照顧過細(xì)他反而會反感,。

一天中,，無事的“和平”時期，談?wù)劙嗬锏臉泛鞘?，眉飛色舞地匯報(bào)進(jìn)步,，晚上想吃什么大餐啦，媽媽多出面;學(xué)習(xí)效果打折了,，作業(yè)拖拉磨蹭了,，與同學(xué)有矛盾啦等“波動”期，聰明的媽媽們請繼續(xù)做你的家務(wù),，做回“甩手掌柜”,，任務(wù)交給孩子爸，讓他來和孩子談,。

家訪感受之二——家庭教育的施行者父母必須做到心中有數(shù),，心中有方向。