每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
幼兒園語言教育講座心得篇一
家長們準時來到活動室，我和他們一一打著招呼,，他們的到來一點也沒影響孩子們,，我內心的擔心看來是剩余的，他們像往常一樣進入?yún)^(qū)角活動,，“教師,，我的鞋帶開了;教師，我的棋子少了一個;教師,，家家搶我的玩具,。”我像平時一樣處理著孩子的“案子”,。
看家長都到齊了,，我讓孩子們圍在我的身邊，做了一個拍手游戲,，等孩子們安靜下來,。我把花費了兩天來精心制作的課件逐一展示出來，細心的給孩子講解,，讓他們去觀察每張圖片,，引導他們說出圖形的排列順序，勇敢的孩子到前面幫教師把圖形排列完整,。
大部分幼兒都把小手舉得高高的,，想在家長面前表現(xiàn)一下自我很棒，我一一獎勵了他們,，僅有坐在最終的悠悠老是不舉手,，她媽媽急的臉都紅了,，“這孩子，真煩人,，見了生人就啞巴,。”我看著淚水在悠悠的眼圈里打轉,，就拿著一顆五角星走過去,，趴在悠悠的耳邊悄悄對她說“不要怕，教師相信你,，你是最棒的,?！痹谖业墓膭钕?，悠悠最終舉起了小手。接下來我的幾個問題悠悠也都舉了手,，我趁機讓小朋友們都棒了棒他,。這節(jié)課孩子們聽得很認真，課堂氣氛很活躍,，有的媽媽還和孩子一齊舉手,，短短的三十分鐘，一會兒就過去了,。
第二節(jié)課是親子游戲,，當我告訴大家欣欣小朋友的媽媽有事，我和她一組時,，膽小的悠悠扔下自我的媽媽,，抱著球跑過來：“教師，你和我一組吧!”,，“教師,，你也和我一組吧!”孩子們爭著、吵著,，一雙雙小手拉扯著我的衣服,，“別著急，今日你們好好和家長做游戲,，明天教師和每個小朋友都玩上一遍,。”“噢”孩子們歡呼雀躍,，看著家長們羨慕的眼光,，我心里可高興了。
活動結束后,，媽媽們圍在我身邊說：“以前都說你們是孩子王,，也就看孩子,，看了你們上課才知幼師的辛苦，看了你們教孩子,，才讓人明白什么是細致,，何謂耐心，怪不得孩子們和你們那樣親,，望著家長們滿意的笑臉,，看著孩子們純真的笑臉，我欣慰的笑了,?！?/p>
我們幼兒教師的工作就是這樣平凡，但平凡中卻有苦也有樂,。
我越來越愛幼師這一行,，因為我擁有了許多開心果，一聲聲親切的呼喚總在我耳邊久久回旋,，看著孩子們天真爛漫的笑臉,，就意味著我將永遠青春燦爛。于是,，我愿從此熱枕,、平和地耕耘于幼教之園。同樣我們愛幼教,，愛這一群天使,，我們的心也沒有圍墻。這樣我們才能同我們的天使一樣飛得更高,。
