總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊,，要真實(shí),、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)班級(jí)情況篇一

語(yǔ)文學(xué)科的質(zhì)量分析見(jiàn)鄺老師做得非常詳盡的期中考試分析冊(cè)，我就不再羅嗦,，初一語(yǔ)文組教學(xué)情況總結(jié)及反思,。

我們語(yǔ)文組付老師、魏老師加我,，都是官田學(xué)校的新人,，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，一直都是兢兢業(yè)業(yè),、早到晚回,，值得自我表?yè)P(yáng)。特別是付老師作為新手,，更是事無(wú)大小,，親歷親為，敬業(yè)精神,、好學(xué)品格還有淵博的學(xué)識(shí)令我等欽佩,。

此次檢測(cè)，我們年級(jí)平均分為70,。39,，兩個(gè)重點(diǎn)班平均分77左右，平行班平均分67,，在同年級(jí)的5門學(xué)科中,，我們的平均分僅比英語(yǔ)學(xué)科高，根據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn),，一般來(lái)說(shuō),，語(yǔ)文的平均分應(yīng)該比英語(yǔ)、數(shù)學(xué),、科學(xué)的高,，因?yàn)檫@三門學(xué)科涉及到學(xué)生的基礎(chǔ)及智商，而語(yǔ)文是一門什么時(shí)候開(kāi)始都不遲的學(xué)科,。

我覺(jué)得這種不正?，F(xiàn)象的產(chǎn)生，可能是因?yàn)槲覀兂鲱}太難了,，尤其是閱讀理解,，得分情況確實(shí)不夠理想，總分26,，我所帶的5班都只得了16分,，這問(wèn)題主要在我,，因?yàn)槌鲱}人是我，同時(shí)也沒(méi)有提醒同組的老師認(rèn)真把關(guān),。再就是也說(shuō)明我們的教學(xué)工作還有很大的提升空間,，教學(xué)反思《初一語(yǔ)文組教學(xué)情況總結(jié)及反思》。我自我感覺(jué)也是這樣,。以前在石巖公學(xué)帶寄宿班,，有一部分學(xué)生是深圳市最為精品的后進(jìn)生，很多學(xué)生已經(jīng)流竄過(guò)好幾所學(xué)校,，后來(lái)又流浪到我班,，不少學(xué)生具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性，也偶爾有老師被學(xué)生打傷,，我每天都是如履薄冰,，作好和學(xué)生肉搏的準(zhǔn)備，而官田的學(xué)生卻大不一樣,，雖然有基礎(chǔ)薄弱者,、厭學(xué)者,，但是管理難度大為減輕,，我精神上有些松懈，也有些陶醉,，人也長(zhǎng)胖了不少,。以為這些還比較聽(tīng)話的孩子應(yīng)該能按要求進(jìn)行，于是在檢查落實(shí)上工夫下得不夠,。導(dǎo)致一些非常簡(jiǎn)單以為學(xué)生肯定能掌握的知識(shí)不能到位,，應(yīng)了這句老話：知道不等于理解，理解不等于明白,；明白不一定會(huì)用,，會(huì)用不一定可以融匯貫通。融匯貫通不一定能得高分,，因?yàn)檫€要保證書(shū)寫(xiě)規(guī)范正確,，不出現(xiàn)筆誤。在默寫(xiě)時(shí),，好多學(xué)生會(huì)背卻不能默,，能默卻要出現(xiàn)錯(cuò)別字。

因此,，以后的教學(xué)思路是加強(qiáng)課外閱讀,，因?yàn)檎Z(yǔ)文確實(shí)不是老師教出來(lái)的，是學(xué)生自己讀出來(lái)的,，好多學(xué)生到了初三,，作文寫(xiě)得比老師還好,，我就碰到過(guò)一些，這絕對(duì)不完全是我的功勞,，是書(shū)籍賜予他才華,、賜予他高分。所以,，希望每位班主任要支持學(xué)生買課外書(shū),，讀課外書(shū)，尤其是我們這樣的差班,，好多孩子不想學(xué),，讀點(diǎn)課外書(shū)還能吸引他們對(duì)文化的追求和對(duì)學(xué)校的向往。當(dāng)然,，上別的課一律不許看,，我們作為語(yǔ)文老師要協(xié)助班主任一起強(qiáng)調(diào)。

第二是我們語(yǔ)文老師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的答題指導(dǎo),。尤其是閱讀理解題,，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇痤}習(xí)慣，很多學(xué)生是意會(huì)而難以言傳,，能傳達(dá)而難以規(guī)范,，能規(guī)范而難以精美。

第三是我們語(yǔ)文老師要低下身體,，更清楚地認(rèn)識(shí)了解我們的學(xué)生,，降低要求，從基礎(chǔ)抓起,、在落實(shí)上下功夫,，千萬(wàn)不能出現(xiàn)“學(xué)生在課堂上心情激動(dòng)，好象什么都會(huì),，考試時(shí)卻一動(dòng)不動(dòng),，結(jié)果是霧里看花，迷迷糊糊”,。最終還是草草作答,，分?jǐn)?shù)黯淡。

發(fā)言完畢,，謝謝大家,！

高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)班級(jí)情況篇二

商學(xué)院工商管理a0711班是一個(gè)團(tuán)結(jié)爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀的班級(jí)。在商學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員李家海老師的指導(dǎo)和關(guān)懷下,，在胸懷祖國(guó),，放眼世界治班理念的指引下，在xx年教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、作風(fēng)建設(shè)的號(hào)召下,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，一直名列年級(jí)前茅;思想上進(jìn),，積極向黨組織靠攏;生活團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助親如一家人,。我們班于09~10學(xué)年獲得商學(xué)院文明班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。

全班同學(xué)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的路線和方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論及三個(gè)代表重要思想，倡導(dǎo)科學(xué)發(fā)展觀,，為建設(shè)和諧社會(huì),，構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)一份力量。我們是九院的一份子,，也是九江的一份子,，我們要為建設(shè)和諧校園增光添彩，也要為九江創(chuàng)建江西省第三屆文明城市添磚加瓦,。

從入學(xué)至今,，班級(jí)同學(xué)都在奮發(fā)進(jìn)取，積極向黨組織靠攏,，在提高自身修養(yǎng)方面從來(lái)沒(méi)有片刻懈怠,。全班已有9名黨員和4名入黨積極分子,，大多數(shù)人都已經(jīng)向黨組織遞交了入黨書(shū),。身邊有了榜樣，在思想上就有了動(dòng)力,，班級(jí)素質(zhì)和理論水平在全班同學(xué)的推動(dòng)下不斷提高,。思想上的積極向上，整體水平的不斷提高,，良好的精神風(fēng)貌不僅為黨組織壯大了隊(duì)伍力量,，也為整個(gè)班級(jí)帶來(lái)了榮耀。通過(guò)一年的班級(jí)工作,，同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)水平得到了普遍提高,，個(gè)人理論修養(yǎng)水平正在向系統(tǒng)化邁進(jìn)。我們一致認(rèn)為,，在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，班級(jí)的思想水平會(huì)達(dá)到一個(gè)新高度。

今年我們成功實(shí)現(xiàn)班委換屆,。新一屆班委會(huì)都是按組織程序產(chǎn)生,，并且班委會(huì)成員自身素質(zhì)高,，學(xué)習(xí)成績(jī)均在班級(jí)前列，以身作則,，努力為同學(xué)服務(wù),。

過(guò)去的一年中，全班同學(xué)為班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展付出了努力,，特別是班委的同學(xué)傾注了很多心血,。我們?cè)谧龊美蠋熀屯瑢W(xué)之間溝通的橋梁和紐帶的同時(shí)，認(rèn)真完成老師交辦的各項(xiàng)任務(wù),，為廣大同學(xué)服務(wù),。

在班級(jí)事務(wù)中，我們充分發(fā)揚(yáng)民主機(jī)制,，涉及班級(jí)比較重大事務(wù)時(shí),，由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)召開(kāi)班會(huì)，集體討論,，集思廣益,，群策群力。同時(shí),，我們注重班務(wù)的公開(kāi),，把班委的想法及時(shí)和大家溝通，實(shí)行班費(fèi)透明制度,，確保每一分錢都用在實(shí)處,。

為了保持班級(jí)教室、寢室衛(wèi)生,，班委會(huì)通過(guò)討論制定了《商a0711班班級(jí)教室及寢室內(nèi)務(wù)管理?xiàng)l例》,。在條例的督導(dǎo)下，教室衛(wèi)生實(shí)行輪流制,。而每個(gè)寢室都各自制定相應(yīng)的衛(wèi)生值日表并由生活委員負(fù)責(zé)定期檢查,，大家互相督促，自覺(jué)執(zhí)行,，一直保持著良好的生活習(xí)慣,。這大大提高了同學(xué)們保持環(huán)境衛(wèi)生的積極性。

為了保證班級(jí)各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,，班委會(huì)通過(guò)討論制定了《商a0711班班級(jí)紀(jì)律考核簿》,，并由紀(jì)律委員主導(dǎo)實(shí)施,。在考核簿的規(guī)范及紀(jì)律委員的努力下，全班同學(xué)都能自覺(jué)遵守法律法規(guī)、《普通高校學(xué)生管理規(guī)定》,、《高校學(xué)生行為準(zhǔn)則》和校規(guī)校紀(jì),，正確行使權(quán)利，弘揚(yáng)正氣，抵制歪風(fēng),，上課無(wú)遲到早退現(xiàn)象，考試無(wú)作弊現(xiàn)象,，學(xué)年無(wú)學(xué)生受紀(jì)律處分,。

我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是大家有目共睹的，也是有據(jù)可查的,。全年考試平均綜合測(cè)評(píng)分都是優(yōu)良,。從xx年6月份英語(yǔ)四級(jí)考試之后，我們班已有28人通過(guò)四級(jí)考試,，10人通過(guò)六級(jí)考試(班上總共50人),。此外，截止到xx年9月份的國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,，已有27人通過(guò)了國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)二級(jí)考試,，3人通過(guò)了國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí)考試。09~10學(xué)年我們班有1人獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金,、3人獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金,、7人獲得三等獎(jiǎng)學(xué)金、2人獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金,、2人獲三好學(xué)生以及2人獲優(yōu)秀班干等獎(jiǎng)勵(lì),。并且，我們班于09~10學(xué)年再次獲得商學(xué)院文明班級(jí)的榮譽(yù)稱號(hào),。此次已經(jīng)是我們班連續(xù)三年獲此殊榮了!

這些成績(jī)的取得都是大家共同努力的結(jié)果,，而這些成績(jī)的取得與良好的班風(fēng)是分不開(kāi)的。我們班向來(lái)以幾乎零遲到率,、聽(tīng)課認(rèn)真而著稱,。在課堂上，很少看見(jiàn)打瞌睡不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué),，作業(yè)交的最齊的也是我們班,。從大一開(kāi)始大家就養(yǎng)了自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。沒(méi)有誰(shuí)規(guī)定幾點(diǎn)起床讀書(shū),，但還是有很多同學(xué)早早起床捧著英語(yǔ)書(shū)朗朗有聲。現(xiàn)在大三了,，沒(méi)有誰(shuí)規(guī)定晚上上自習(xí),，但同學(xué)們還是會(huì)背起書(shū)包去教室自習(xí)。在學(xué)習(xí)方面,，大家?guī)缀醵济懔藙耪l(shuí)也不愿服輸,，但并不是說(shuō)我們各自位戰(zhàn);比是一方面，而幫又是一方面,。英語(yǔ)過(guò)級(jí)我們就是采用好幫差的方法進(jìn)行分組練習(xí);臨近考試時(shí)同學(xué)們會(huì)互相學(xué)習(xí),、互相討論,，這就是我們班比學(xué)趕超的好班風(fēng)。

對(duì)任何一個(gè)集體而言,，團(tuán)結(jié)的重要性是不言而喻的,。團(tuán)結(jié)是一個(gè)集體生存的基礎(chǔ)，是班級(jí)之所以成為集體的重要保障,。團(tuán)結(jié)是一種力量,，是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。我們班同學(xué)在學(xué)習(xí)上互相幫助,，生活上互相關(guān)心,，思想上互相進(jìn)步。平時(shí),，團(tuán)體活動(dòng)也豐富多彩,，輔導(dǎo)員老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們開(kāi)展有意義的班會(huì)活動(dòng)，班會(huì)上我們通過(guò)游戲來(lái)感悟生活,，增進(jìn)友誼,。例如心有千千結(jié)這個(gè)游戲就告訴了我們團(tuán)結(jié)就能更好的解決問(wèn)題。

此外,，由于輔導(dǎo)員老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),，督促我們組織演講與口才大鍛煉及班級(jí)討論會(huì)，對(duì)時(shí)事與政治發(fā)表各自的評(píng)論,。我們相互之間大方的交流,、切磋、競(jìng)爭(zhēng),、合作,，無(wú)形中才能得到展現(xiàn)和提高，無(wú)形中增進(jìn)了彼此的友誼,，融洽了班級(jí)氛圍,。由此，我們班的整體水平也在不斷提高,。

全班同學(xué)積極參加校風(fēng)建設(shè),、社會(huì)實(shí)踐、文體藝術(shù)活動(dòng)以及學(xué)術(shù)科技等活動(dòng),。xx年上半年我班負(fù)責(zé)一個(gè)國(guó)家級(jí)的研究性課題關(guān)于大學(xué)生學(xué)風(fēng)的抽樣調(diào)查,，全班同學(xué)全體出動(dòng)，下到每個(gè)寢室去調(diào)查訪問(wèn),。其中調(diào)查問(wèn)卷150份,，分別對(duì)全校各系同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。此次活動(dòng)受到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的交口稱贊。在輔導(dǎo)員和班干的的組織下,，我們班還開(kāi)展了許多創(chuàng)造性活動(dòng)(部分活動(dòng)一覽表如下),。

時(shí)間

參加活動(dòng)

收獲及總結(jié)

09～10學(xué)年上學(xué)期

熟悉了九院周圍的環(huán)境和深厚的廬山文化底蘊(yùn)。加

高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)班級(jí)情況篇三

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的`環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白了備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，由于經(jīng)驗(yàn)不夠，也由于工作量比較重,，我忽視了學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書(shū)本，教材,，認(rèn)為只要把教材鉆透了，想方設(shè)法令課文上地生動(dòng)，學(xué)生就易接受,。然而學(xué)生卻不買帳,，課堂效率也甚微。

漸漸地我意識(shí)到學(xué)生的主體地位的重要性,，因而也留意起學(xué)生的特點(diǎn),。 通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)有以下兩方面的顯著特點(diǎn)：一方面,，較之大城市里的學(xué)生,，這里的學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的術(shù)語(yǔ)教學(xué),，同學(xué)們不能適應(yīng)，也不能很好的理解,。

另一方面,，三個(gè)班的同學(xué)都各有特色，比如四班的學(xué)生比較活躍,，學(xué)生反應(yīng)較快,，上課氣氛積極；而一班正好相反,，普遍基礎(chǔ)較差,，上課需細(xì)嚼慢咽，但整體朗讀水平較好,；二班注重個(gè)人能力,，有一部分學(xué)生喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)。但三個(gè)班都表現(xiàn)出中等生,、差生占較多,，尖子生相對(duì)較少的現(xiàn)象。如果講得太深,，沒(méi)有照顧到整體,，教學(xué)效果就不理想。

經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn),，我充分認(rèn)識(shí)了了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教,，將會(huì)對(duì)授課效果有直接影響,。因而在備課的時(shí)候我已做到了“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。

1,、加強(qiáng)自身的素養(yǎng),，提高教學(xué)技能,。上課盡量做到使內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,。并且每天都以充足的精神面貌面對(duì)學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文,，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文,，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。

因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他們才能提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，同時(shí)這也培養(yǎng)了一部分學(xué)生的寫(xiě)作能力,，讓他們拓寬了視眼，有了寫(xiě)作素材,。當(dāng)然回看自己的授課,，我也感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很自如地駕馭課堂,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決其中困難,。

因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，因此,，絕對(duì)不能忽視。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),，對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì)，只要他們肯努力,，成績(jī)有望搞提高,；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生及時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想,，多向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)班級(jí)情況篇四

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)三個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一、備課情況,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼琢藗湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，由于經(jīng)驗(yàn)不夠，也由于工作量比較重,，我忽視了學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書(shū)本，教材,，認(rèn)為只要把教材鉆透了,，想方設(shè)法令課文上地生動(dòng)，學(xué)生就易接受,。然而學(xué)生卻不買帳,，課堂效率也甚微。

漸漸地我意識(shí)到學(xué)生的主體地位的重要性,，因而也留意起學(xué)生的特點(diǎn),。通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)有以下兩方面的顯著特點(diǎn)：一方面,，較之大城市里的學(xué)生,，這里的學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的術(shù)語(yǔ)教學(xué),，同學(xué)們不能適應(yīng)，也不能很好的理解,。

另一方面,，三個(gè)班的同學(xué)都各有特色，比如四班的學(xué)生比較活躍,，學(xué)生反應(yīng)較快,，上課氣氛積極;而一班正好相反，普遍基礎(chǔ)較差,，上課需細(xì)嚼慢咽,，但整體朗讀水平較好;二班注重個(gè)人能力,，有一部分學(xué)生喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)。但三個(gè)班都表現(xiàn)出中等生,、差生占較多,，尖子生相對(duì)較少的現(xiàn)象。如果講得太深,，沒(méi)有照顧到整體,，教學(xué)效果就不理想。

經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn),，我充分認(rèn)識(shí)了了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教,，將會(huì)對(duì)授課效果有直接影響,。因而在備課的時(shí)候我已做到了“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。

二,、上課情況,。

1、加強(qiáng)自身的素養(yǎng),，提高教學(xué)技能,。上課盡量做到使內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,。并且每天都以充足的精神面貌面對(duì)學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。語(yǔ)文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文,，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。

因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,，他們才能提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，同時(shí)這也培養(yǎng)了一部分學(xué)生的寫(xiě)作能力,，讓他們拓寬了視眼,，有了寫(xiě)作素材。當(dāng)然回看自己的授課,，我也感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很自如地駕馭課堂。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決其中困難,。

三、課外輔導(dǎo)情況,。

因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此,，絕對(duì)不能忽視,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),，對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì)，只要他們肯努力,，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生及時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想,，多向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)班級(jí)情況篇五

1.利用班會(huì),、板報(bào),、讀報(bào)、參與學(xué)生感興趣的話題等形式,，幫學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀。

(1)開(kāi)展愛(ài)中華,，誦經(jīng)典活動(dòng),。我們中華有著五千年的文化歷史，有著博大精深的文化體系,，有著深厚的文化底蘊(yùn),。思想道德建設(shè)之一是愛(ài)國(guó)教育，愛(ài)我們的祖國(guó)首先要讓學(xué)生了解一下祖國(guó)的文化,，親身感受一下古文化,，以增強(qiáng)自豪感，激發(fā)更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)的思想感情,。我們利用早自修,、課余時(shí)間，定時(shí)定量的讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)經(jīng)典文章,，在不斷地誦讀中靜靜地感受語(yǔ)言的美,，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，他們也積累不少的古詩(shī)詞,。

(2)開(kāi)展愛(ài)心大行動(dòng)活動(dòng),。生活在一個(gè)充滿愛(ài)的集體才是最溫馨的、最幸福的,。開(kāi)展愛(ài)的教育，首先班主任自己要充滿愛(ài)心,，一心系班級(jí),，與學(xué)生平等相待，能為班級(jí)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的全部身心,。作為班主任愛(ài)之深,，責(zé)之切，決不能置之不理,，也決不能簡(jiǎn)單處理,，而要本著育人的目的，運(yùn)用科學(xué)的方法引導(dǎo)他們走向正道,。學(xué)生生活在一個(gè)班主任為他們創(chuàng)設(shè)的和諧,、溫馨、民主的環(huán)境中，自然就容易培養(yǎng)出愛(ài)心,。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)可能會(huì)有差異,，但奉獻(xiàn)自己的一顆愛(ài)心人人可以做到。在工作過(guò)程中,，我們抓住一切契機(jī),，教育學(xué)生互相團(tuán)結(jié)，互相幫助,，多站在別人的角度想事情,，多替別人想一想。學(xué)生有困難,，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)伸出援助之手,。學(xué)生就覺(jué)得班級(jí)就是一個(gè)溫暖的家，在學(xué)校學(xué)習(xí)就是生活在一個(gè)溫暖的大家庭中,。

(3)學(xué)《守則》,、學(xué)《規(guī)范》。沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓,。即使是長(zhǎng)大了出去工作，我們也要生活在法律法規(guī)之中,。因此,，我們要教育學(xué)生從小遵守規(guī)章制度。使學(xué)生懂得只有遵守規(guī)章制度,，才能做得更好,。未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)充滿合作的社會(huì)，在這樣的社會(huì)里,，個(gè)人主義是行不通的,。我們不僅僅要培養(yǎng)出具有敏捷思維，敢于創(chuàng)新的學(xué)生,，還要教育出能夠遵守規(guī)章制度,，具有合作精神的學(xué)生。這就要求學(xué)生從小養(yǎng)成一個(gè)遵守的習(xí)慣,。這學(xué)期,，我們班聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展了多種形式的活動(dòng),，學(xué)習(xí)新的《規(guī)范》《守則》,，使它們能夠深入人心。再聯(lián)合生活實(shí)際,，逐條落實(shí),。久而久之,，學(xué)生就能夠?qū)⑦@些《規(guī)范》、《守則》,，從原來(lái)的認(rèn)識(shí)化為自己的行動(dòng),。

高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)班級(jí)情況篇六

這學(xué)期帶的是美術(shù)班的班主任，短短的一兩周下來(lái),，最大的感覺(jué)是學(xué)生事太多,，心態(tài)不穩(wěn)定，學(xué)生把專業(yè)成績(jī)的提高冀希望于外出高價(jià)培訓(xùn),，經(jīng)不起別人的宣傳攻勢(shì),，把自己的成功歸因于外因，而沒(méi)有冷靜地思考和審視自己,。

連續(xù)三年獲得鄭州市教育教學(xué)先進(jìn)單位的鄭州18中根據(jù)大量的事實(shí)和數(shù)據(jù)做出了科學(xué)的決策：不允許高三美術(shù)班的學(xué)生外出學(xué)習(xí),，學(xué)校是最佳學(xué)習(xí)環(huán)境。但是這個(gè)決策遭到部分家長(zhǎng)和學(xué)生的抑制和不解,。家長(zhǎng)給我打電話抱怨和訴苦,、埋怨指責(zé)，大多數(shù)學(xué)生被強(qiáng)壓著留在班里進(jìn)行學(xué)習(xí),，但總感覺(jué)他們的學(xué)習(xí)亦然多些被動(dòng)少些主動(dòng),。

我需要做些什么？除了給同學(xué)們講解上學(xué)年高三美術(shù)班學(xué)生成功的案例,，讓他們認(rèn)識(shí)到大量的事實(shí)證明：心態(tài)穩(wěn)定,，立足學(xué)校是升學(xué)的主流和必然選擇之外，我在悄然制造并等待機(jī)會(huì),。

一是利用體育達(dá)標(biāo),、高考報(bào)名等事項(xiàng)去拖時(shí)間，另一個(gè)重要的機(jī)會(huì)是10月初的三市聯(lián)考,。

而事實(shí)上三市聯(lián)考成績(jī),，我班300分以上的才4人，掛住上面線的只有一人,。在鐵的殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,，學(xué)生沉默了，家長(zhǎng)沉默了,。

然后我發(fā)出了這樣一個(gè)校訊通：家長(zhǎng)朋友們，為了孩子的前途我們的目標(biāo)是一致的,，本學(xué)期學(xué)校的決策是明智的是科學(xué)的是有事實(shí)依據(jù)的,，請(qǐng)你們認(rèn)真地慎重地決定孩子是否繼續(xù)外出，也請(qǐng)你們理解和支持學(xué)校的工作,，讓我們一起努力打造孩子的美好未來(lái),！

現(xiàn)在班里大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)穩(wěn)定下來(lái)了,，不再鬧著外出了。

事實(shí)用于雄辯,！學(xué)會(huì)等待機(jī)會(huì),！