心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

初中德育主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

德育一直是教育工作中重要的一環(huán)，而初中德育主任更是關(guān)系到學(xué)校全體師生的全面發(fā)展,，因此加強(qiáng)初中德育主任的培訓(xùn)和提高其素質(zhì)非常必要,。我有幸參加了一次初中德育主任的培訓(xùn)活動(dòng)，從中受益匪淺,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富,，涵蓋了德育工作的方方面面，例如：德育課程的編寫(xiě)與教學(xué),、德育工作的規(guī)劃與組織,、學(xué)生心理健康教育等。特別值得一提的是,，本次培訓(xùn)注重實(shí)踐操作,，讓我們將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，真正達(dá)到掌握與運(yùn)用,。

第三段：收獲與反思

通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到初中德育主任的重要性和責(zé)任感，決心在以后的工作中更加孜孜不倦地為學(xué)生的全面發(fā)展而努力,。同時(shí),，這次培訓(xùn)也讓我更加深入地了解到學(xué)生心理問(wèn)題的重要性，需要我們教師關(guān)注并積極幫助學(xué)生解決問(wèn)題,。

第四段：運(yùn)用與推廣

培訓(xùn)結(jié)束后,，在工作中我積極運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與技能，尤其是在德育課程的編寫(xiě)和教學(xué)方面,，我能夠更加熟練地掌握相應(yīng)的技巧,。同時(shí)，我也積極向其他德育主任推廣所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，幫助他們克服工作中的困難,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

通過(guò)一次培訓(xùn)，我不僅讓自己受益匪淺,，還擴(kuò)大了工作目光和前進(jìn)的動(dòng)力,。我相信,，在今后的工作中，我會(huì)更加努力地為學(xué)生的全面發(fā)展而貢獻(xiàn)自己的力量,。我也希望其他初中德育主任能夠接受相關(guān)的培訓(xùn)和磨練,，提高自身素質(zhì)，為我們的學(xué)校教育事業(yè)做出更為顯著的貢獻(xiàn),。

初中德育主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

當(dāng)我們放下繁忙的工作,，在難得的機(jī)會(huì)中聽(tīng)名師的教學(xué)講座，一股強(qiáng)冷空氣伴隨著我開(kāi)始了三天的培訓(xùn)時(shí)間,。本次幼兒教師專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)室在假期的時(shí)間了,，一個(gè)大大的學(xué)習(xí)空間中有著許多的學(xué)者，我們大家都被有經(jīng)驗(yàn)的名師的教學(xué)所吸引著,，每一天我們都是按時(shí)按點(diǎn)的上下課,，認(rèn)真的聽(tīng)講學(xué)內(nèi)容，在上班以來(lái)讓我感受到了做學(xué)生的樂(lè)趣,?；蛟S只有在堅(jiān)持中，在磨難中才會(huì)知道機(jī)會(huì)的難得,，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。如果教育之路平坦，無(wú)風(fēng)無(wú)浪,，那么你又怎會(huì)發(fā)現(xiàn)教育中深藏的精彩和美妙呢?那是一種挫折的歷練,，是一份成功前的賀禮，是攀登中的臺(tái)階,，是人生中的收獲,，正是這些坎坷你才能見(jiàn)到風(fēng)雨后的彩虹。我想在這次的教學(xué)講座中我們都會(huì)收獲多多,、受益多多,。

講座是一種感悟

三天的學(xué)生,，三天的體驗(yàn),，三天的精彩，三天的收獲,，三天的重塑,，在這難忘的日子里，我們聆聽(tīng)了專(zhuān)家的報(bào)告,，領(lǐng)略了名師的獨(dú)特人格魅力。雖然三天的學(xué)習(xí)很短暫,，但是專(zhuān)家們精辟的論述仍常?；厥幵诙叀＿@些講座，或深刻,，或睿智,，或沉穩(wěn)，或思辨,，無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田,。專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,，更重要的是我們從專(zhuān)家們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理,。

一、聽(tīng)劉麗博士的《關(guān)于園本教研的幾個(gè)問(wèn)題》感悟

通過(guò)講座教學(xué)讓我了解了園本教研是以幼兒園所存在的突出問(wèn)題為研究的課題,，以一線教師為研究主體,，將幼兒園教育實(shí)踐活動(dòng)與教育研究緊密的結(jié)合在一起，將研究成果之間應(yīng)用于幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐的研究活動(dòng),。在學(xué)習(xí)中通過(guò)理論的吸收以及實(shí)踐的示例讓我們真正的了解到了真正有用的園本教研是什么?在園本教研中教師及同伴都起著很重要的作用,。應(yīng)該如何組織、實(shí)施,、應(yīng)用,。

二、聽(tīng)《社會(huì)性發(fā)展》感悟

社會(huì)性發(fā)展水平直接,、極大地影響著個(gè)體的成功和幸福,，是兒童發(fā)展的動(dòng)力方面。講義中從幼兒園社會(huì)實(shí)踐中存在的問(wèn)題,，意義,、方法等方面展開(kāi)了講述及討論。通過(guò)目標(biāo),、內(nèi)容及實(shí)施方法幾個(gè)方面讓我們了解了其中的內(nèi)涵,。

初中德育主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

作為一名初中德育主任，維護(hù)學(xué)校的教育秩序和規(guī)范,，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)是我一直以來(lái)的職責(zé),。為此，我參加了一次德育主任培訓(xùn),，收獲頗豐,。本文將從四個(gè)方面談?wù)勎业呐嘤?xùn)體會(huì)，希望對(duì)讀者有所啟發(fā),。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)

在培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了許多有關(guān)德育方面的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。比如,，如何通過(guò)千差萬(wàn)別的教學(xué)案例,，挑戰(zhàn)學(xué)生的思考習(xí)慣和分析意識(shí),，使他們?cè)趲в刑魬?zhàn)性和互動(dòng)性的課程中逐步成長(zhǎng)。此外,，我還了解了一些新的德育方法和技巧,，例如積極班級(jí)管理、情感教育,、道德教育等,。

第三段：培訓(xùn)帶給我的啟示

這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，德育工作的重點(diǎn)在于在學(xué)生的心里種下希望,，為孩子們提供有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和正確認(rèn)知的價(jià)值觀,。學(xué)校作為一個(gè)重要的護(hù)城河，必須優(yōu)先保證教師在生活中發(fā)揮自己的積極作用,。強(qiáng)調(diào)教師的重要性,，通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，最終將這些積累呈現(xiàn)在德育工作上,。

第四段：培訓(xùn)后的新思考

通過(guò)這次培訓(xùn)，我重新思考了德育的工作方式,。我們應(yīng)該通過(guò)一系列的活動(dòng)和實(shí)踐,，來(lái)使孩子們更全面的了解和獲取到世界各地起價(jià)值和價(jià)值觀的知識(shí)。而且,，我們還應(yīng)該充分利用媒體和新技術(shù),，讓學(xué)生更高效、準(zhǔn)確地獲取新的德育信息,。我們也可以在各類(lèi)活動(dòng)中增加獨(dú)特的元素,，讓學(xué)生感受到德育工作的生動(dòng)、活潑和喜羊羊,。

第五段：總結(jié)

最后,，這次德育主任培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多啟示和感受。千萬(wàn)不要停留在做表面工作,，而應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)造力,，不斷深化德育工作的效果，讓德育更加豐富多元,、充滿活力,。此外，我們還應(yīng)該注重德育與實(shí)踐的結(jié)合,，下更多的功夫在學(xué)校內(nèi)設(shè)立有利于德育的環(huán)境,，從而在培養(yǎng)未來(lái)的社會(huì)主人翁的過(guò)程中，為社會(huì)作出重要貢獻(xiàn),。

初中德育主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

這次有機(jī)會(huì)參加德育與班主任工作研修,，此次培訓(xùn)中共有趙志毅,、朱仁寶、朱永春,、高峰等幾位老師從不同方面向我們講述了學(xué)校德育和班主任工作，聽(tīng)了后感覺(jué)受益匪淺,。

經(jīng)過(guò)4天的培訓(xùn),，結(jié)合我校的德育工作理念，總結(jié)幾點(diǎn)我的個(gè)人體會(huì)：

自管自育,，是自我管理和自我教育的簡(jiǎn)稱,。在全員育人方面，我校已經(jīng)在上學(xué)期予以實(shí)踐并初見(jiàn)成效,。聽(tīng)了 朱老師的講座,，我意識(shí)到，全員育人是手段,，自管自育才是我們教育所應(yīng)呈現(xiàn)出的結(jié)果和狀態(tài),。當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)是一個(gè)過(guò)程,，而在這個(gè)過(guò)程中,，不是要放手學(xué)生不予管理，需要我們教師引導(dǎo),、管理為前提,。

其實(shí)，這一觀點(diǎn)也與魏書(shū)生先生的理念不謀而合,。在這方面,，我們學(xué)校的三年級(jí)已經(jīng)建立了“人人有事做，事事有人做”的班級(jí)管理機(jī)制,，讓每個(gè)學(xué)生承擔(dān)一份職責(zé),。只有讓學(xué)生自主地管理班級(jí)，讓學(xué)生成為班級(jí)的主人,，進(jìn)行自我教育,、自我管理、自我評(píng)價(jià)與自我發(fā)展,，教育才達(dá)到真正的實(shí)效,。教師也會(huì)少一份負(fù)擔(dān)，多一份快樂(lè)與輕松,。

所以,，如何具體地達(dá)到自管自育的狀態(tài)，是我接下來(lái)應(yīng)該靜心思考的問(wèn)題,。

前些天與校長(zhǎng)談話的時(shí)候談到“堅(jiān)持”這個(gè)話題,，昨天的培訓(xùn)中再一次學(xué)習(xí)到關(guān)于“堅(jiān)持”的理念,。

學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，每一項(xiàng)能力的培養(yǎng)也是一個(gè)過(guò)程,，所以我們需要做一個(gè)堅(jiān)持型的教育工作者,。教育的滯后性也體現(xiàn)在這個(gè)過(guò)程中。過(guò)程堅(jiān)持地好,，若干年后學(xué)生的知識(shí)層面,，能力方面體現(xiàn)得更為凸顯。從一件小事堅(jiān)持,，不輕看一件小事,，把小事堅(jiān)持做，會(huì)有大的,、意想不到的影響,。

拿數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)講，計(jì)算能力就是一項(xiàng)持之以恒需要鍛煉的能力,，急不得,，躁不得，點(diǎn)滴積累,，質(zhì)在飛躍,。

我們教育教學(xué)的對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生是一個(gè)年輕的生命,，生命的活力來(lái)在于心靈的活力,。如何讓生命的活力綻放的更為精彩，“以人為本”是基礎(chǔ),。

許多教師對(duì)自己的問(wèn)題學(xué)生非常頭疼,。其實(shí)，孩子的每一個(gè)問(wèn)題背后都隱藏這一個(gè)心理沖突問(wèn)題,。一個(gè)想成功的教師不應(yīng)該忽視每一個(gè)孩子的心理發(fā)展,，而抓住了這樣的發(fā)展特點(diǎn)，有針對(duì)性的教育他,，我相信每個(gè)孩子內(nèi)心深處還是很渴望做一個(gè)好孩子的,。

教育本身就應(yīng)該體現(xiàn)出人性的關(guān)懷，忽略了孩子的內(nèi)心成長(zhǎng),，只求知識(shí)的灌輸是違背教育的本質(zhì)的,。所以，學(xué)著站在學(xué)生的心理角度進(jìn)行教育教學(xué)是必然的了,。

德育,，是教育的很重要的一個(gè)方面，也是一個(gè)人類(lèi)個(gè)體成長(zhǎng)和發(fā)展不可缺失的方面。最后,，借用朱老師的那句話,，我們的德育應(yīng)該“克服功利，走向人本”,。

初中德育主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

首先,，德育主任是學(xué)校的核心職務(wù)，培訓(xùn)德育主任也是一項(xiàng)非常重要的工作,。在此次的培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了很多課程和方法，精進(jìn)了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，也接觸到了許多同行，受益匪淺,。在這里,，我想分享一些我的心得和體會(huì)。

德育主任的職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)生的思想教育,、品德培養(yǎng)等各個(gè)方面,。當(dāng)今社會(huì)，青少年面臨著諸如網(wǎng)絡(luò)暴力,、淫穢色情等不良信息的侵蝕,，德育主任必須要挑起相應(yīng)的責(zé)任。因此,，德育主任必須具備超高的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能,，帶領(lǐng)學(xué)生走向正確的成長(zhǎng)道路。而這種饋贈(zèng)必須通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),、嘗試和實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn),。

第二段，德育主任的素質(zhì)要求是什么,？

對(duì)于德育主任而言,，他們的形象和行為不僅僅代表他們本人，也代表著學(xué)校作為整體的形象和文化,。因此,，德育主任必須保持高尚的品德，言行舉止端莊得體,，以身作則,，展現(xiàn)正確的社會(huì)價(jià)值觀；并且德育主任還需要擁有全面的知識(shí)結(jié)構(gòu),，通曉各類(lèi)德育理論,，并且應(yīng)該關(guān)注時(shí)事新聞和社會(huì)熱點(diǎn)，以便更好的指導(dǎo)學(xué)生,。

第三段,，德育主任應(yīng)該掌握哪些理論和方法,？

實(shí)際上，德育主任既是思想引導(dǎo)者,，也是情感教育者,，他們的碩果僅僅依靠學(xué)生讓網(wǎng)上彩票合法嗎？的追求和付出,，而這一點(diǎn)也必須通過(guò)理論知識(shí)和行之有效的方法來(lái)實(shí)現(xiàn),。教師式教育、引導(dǎo)式教育,、交流式教育以及項(xiàng)目式教育等各種方法都可以在一定程度上提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),、創(chuàng)新精神和綜合能力，德育主任必須明確學(xué)生的心理特點(diǎn)和教育需求,，逐步地運(yùn)用這些方法來(lái)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),。

德育主任的個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)技能需要不斷地提升和完善，這需要德育主任不斷地讀書(shū)學(xué)習(xí),、參加培訓(xùn),，不斷地反思自己的教育實(shí)踐。同時(shí),，德育主任也應(yīng)該與學(xué)校其他教職員好多辛苦了工進(jìn)行良性交流,，在彼此之間學(xué)習(xí)借鑒，推動(dòng)個(gè)人素質(zhì)的全面發(fā)展,。

第五段,，總結(jié)：

教育是一個(gè)永恒的話題，德育導(dǎo)向?yàn)橹行牡慕逃w系也是當(dāng)前教育領(lǐng)域中的重要組成部分,。而德育主任,，作為學(xué)校教育的中堅(jiān)力量，必須要掌握科學(xué)的德育理論,、豐富的教育方法,，始終保持高尚的人格品質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng),。我相信,，隨著不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，德育主任們會(huì)越來(lái)越出色,，成就學(xué)生前程的同時(shí),，也創(chuàng)造出光輝的教育事業(yè)。

初中德育主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

通過(guò)本次培訓(xùn),，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn),，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位;而對(duì)于教育而言,，德育是首位的,。我想，我們要開(kāi)展好學(xué)校的德育工作,，首先應(yīng)從思想覺(jué)悟上來(lái)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，這樣我們才會(huì)努力地開(kāi)展工作，抓好德育工作,，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容,。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來(lái)越不聽(tīng)話的孩子們,，我們的教育越來(lái)越顯得力不從心,，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒(méi)有真正起到作用。所以,，在今后的工作中,，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì),。

一、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校德育工作

班主任是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施者,，肩負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,、職業(yè)道德教育,，心理健康教育、民主法制教育,、團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)等各項(xiàng)德育目標(biāo)的實(shí)施,，所以要扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校德育工作，就必須要抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè),。

二,、運(yùn)用學(xué)校團(tuán)隊(duì)主陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

少先隊(duì)、團(tuán)支部是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要陣地,，充分利用少先隊(duì),、團(tuán)支部組織為載體，是我們開(kāi)展德育教育的主要途徑,。充分發(fā)揮其組織作用,，運(yùn)用其特有的教育手段，通過(guò)當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育,，從而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。

三、要重視教育的三個(gè)環(huán)節(jié)

學(xué)校要重視“教育三環(huán)節(jié)”，即抓好課堂這一主陣地,、積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)和充分重視校園文化建設(shè),。學(xué)校要以課堂為德育的第一主陣地，將各學(xué)科滲透德育的學(xué)習(xí),，以學(xué)育德,。以系列的實(shí)踐活動(dòng)為輔，校園文化為助力,，通過(guò)美化校園,，創(chuàng)設(shè)全面、豐富有益學(xué)生身心發(fā)展的校園文化,，提升校園的文明程度,，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子們與自然和諧相處的情感,。

本次培訓(xùn)使我對(duì)學(xué)校的德育工作又有了更深一步的理解,，為我今后德育工作的順利開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這次學(xué)習(xí),、交流的機(jī)會(huì),。

初中德育主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

將班級(jí)里的大事小情合理有序的安排好是班主任主要的工作內(nèi)容，讓學(xué)生能夠在受到各門(mén)學(xué)科良好教育的同時(shí),，在更加溫馨,、健康的環(huán)境里得到成長(zhǎng)。班主任在這樣的情況下就應(yīng)該在日常的班級(jí)管理中不斷銳意進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新,，在工作方法上進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)學(xué)生的需求進(jìn)行研究,，使班級(jí)管理能夠適應(yīng)新時(shí)代背景下的教育理念,。在此同時(shí)，還應(yīng)該充分注重學(xué)生的訴求,，因?yàn)閷W(xué)生才是教育的主體,，不能讓自己努力創(chuàng)造的管理環(huán)境給學(xué)生們帶來(lái)壓力，或者是讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸的心理,，這樣會(huì)對(duì)師生之間的感情產(chǎn)生一定的影響,，也非常不利于管理工作的進(jìn)行。本文通過(guò)結(jié)合筆者多年的小學(xué)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，將一些優(yōu)秀和新穎的班級(jí)管理工作方法進(jìn)行分析,，希望能為廣大教師朋友起到一定的參考作用。

一,、在班級(jí)管理工作中小學(xué)班主任的主要工作概述

在所有的小學(xué)教師中,，班主任是一個(gè)非常特殊的存在,，他的作用也是十分重要的，總體來(lái)說(shuō)可以將其工作的內(nèi)容分為三個(gè)部分,，首先,，小學(xué)班主任需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的講授。在充分的了解學(xué)生個(gè)人狀況的同時(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的教授,，除了自身所講授的課程，還應(yīng)該對(duì)不同狀況的學(xué)生進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的個(gè)性化引導(dǎo),，讓每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力都得到激發(fā),，特長(zhǎng)得到展示，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思考能力進(jìn)行培養(yǎng);其次,，作為整個(gè)班級(jí)工作的主導(dǎo)者,，在帶領(lǐng)班級(jí)的建設(shè)過(guò)程中，還應(yīng)該設(shè)立一定的規(guī)矩,，正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓,。具體的就是進(jìn)行一些規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲措施的設(shè)立,，制定班級(jí)干部的競(jìng)選規(guī)則,，同時(shí)進(jìn)行豐富的課余活動(dòng)，將學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)造出非常和諧,、溫馨的感覺(jué),，從而讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí);最后，班主任還扮演著對(duì)學(xué)生的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀等重要觀念引導(dǎo)者的角色,，對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng),、注重思想道德的建設(shè)，將中華的傳統(tǒng)美德傳授給學(xué)生們,，而且這些教育不能只靠口頭的講授,，還需要班主任做到以身作則，通過(guò)言傳和身教結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加感同身受的教導(dǎo),。為其日后形成更好的人格打下良好的基礎(chǔ),。

二、小學(xué)班主任在進(jìn)行班級(jí)管理工作中的創(chuàng)新方法

(一)使所有的管理方法和內(nèi)容都建立在關(guān)愛(ài)的基礎(chǔ)上,。在進(jìn)行班級(jí)的日常管理工作過(guò)程中,，小學(xué)班主任首先應(yīng)該讓自身樹(shù)立正確的觀念，形成一個(gè)良好的工作態(tài)度,，而這一切的建立都應(yīng)該是以對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)為基礎(chǔ),。小學(xué)生群體的特征是非常鮮明的,，因?yàn)槟挲g的緣故，其心理和智力都尚未發(fā)展成熟,，對(duì)于世界的認(rèn)知還還處在逐漸探索的狀態(tài),。因此作為班主任來(lái)講就更應(yīng)該細(xì)心的照料小學(xué)生們，讓學(xué)生在學(xué)校的時(shí)候能夠感受到家庭一樣的溫暖,，與老師關(guān)系親切,，在碰到學(xué)習(xí)和生活上的困難時(shí)，也會(huì)積極主動(dòng)的找老師幫忙,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛(ài),，一個(gè)非常關(guān)鍵的地方就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的尊重，以一種平等的態(tài)度對(duì)待所有的小學(xué)生,，能夠非常耐心的講解學(xué)生遇到的問(wèn)題,，認(rèn)真的傾聽(tīng)學(xué)生的訴求，這是小學(xué)班主任在進(jìn)行班級(jí)管理中非常重要的品質(zhì),，也是進(jìn)行一切工作方法創(chuàng)新的基礎(chǔ),。

(二)建立有效的學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)，制定班干部的培養(yǎng)規(guī)則,。班主任在班級(jí)中作用重大,，但即使如此，班主任也不可能隨時(shí)陪伴在班級(jí)的左右,，這就需要班主任通過(guò)制定一個(gè)合理的規(guī)則,，讓大家積極的參與到班干部的競(jìng)選中，選出合格的學(xué)生進(jìn)行班級(jí)某個(gè)方面的管理,，這也就解決了班主任不再身邊時(shí)的一些問(wèn)題,，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)能力，因此,，進(jìn)行班干部的選拔是一件非常有意義的事情,。對(duì)于班干部的競(jìng)選，應(yīng)該有一定的原則性,，首先要保證的就是公平性,，能夠做到讓學(xué)生們信服。例如,，在競(jìng)選班長(zhǎng)或者副班長(zhǎng)時(shí)就可以通過(guò)讓所有有這個(gè)意愿的學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行演講,，臺(tái)下的同學(xué)進(jìn)行投票的方式;選擇課代表也可以采取更加新穎的方式，選擇在該學(xué)科中學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較差的學(xué)生擔(dān)任該科目的課代表,，這樣能夠更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)責(zé)任,，然后過(guò)一段時(shí)間在進(jìn)行輪換，盡量讓大部分學(xué)生都能夠在成績(jī)上得到進(jìn)步,。在班干部都確定好相應(yīng)的人選之后,，班主任并不是就此放松了,，還應(yīng)該對(duì)學(xué)生的管理情況進(jìn)行一個(gè)定期的檢查工作，主要是檢查其工作是否合理,，能否盡到相應(yīng)的責(zé)任,，對(duì)于所犯的錯(cuò)誤進(jìn)行指導(dǎo)并要求其改正，而對(duì)表現(xiàn)良好的予以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。通過(guò)班干部的自主管理,，將整個(gè)班級(jí)建設(shè)成一個(gè)更加團(tuán)結(jié)、更加有組織性和紀(jì)律性的團(tuán)隊(duì),。

(三)舉辦豐富的課余活動(dòng),，鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)以外的能力。課余活動(dòng)的重要性是十分明顯的,，它能夠增強(qiáng)班主任和學(xué)生之間的感情,，調(diào)整整個(gè)集體的氣氛和狀態(tài)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,，最重要的還能培養(yǎng)學(xué)生很多學(xué)習(xí)知識(shí)以外的能力,。班主任可以在最開(kāi)始對(duì)學(xué)生們的活動(dòng)進(jìn)行具體設(shè)計(jì)和安排，例如舉辦朗讀比賽,、唱歌比賽,、成語(yǔ)接龍、集體繪畫(huà),、才藝展示等活動(dòng),，讓每一位學(xué)生都積極參與，將不同的才藝在此進(jìn)行展示,，或者根據(jù)不同學(xué)生的不同興趣愛(ài)好,，對(duì)其進(jìn)行相關(guān)才藝的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠掌握一技之長(zhǎng),。在舉辦過(guò)幾次具體活動(dòng)之后,，班主任就就可以只是給學(xué)生提供活動(dòng)的平臺(tái)，讓學(xué)生自主的進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，這樣不僅能夠使活動(dòng)辦得更加貼近學(xué)生的心里，還能對(duì)學(xué)生的相關(guān)組織能力和策劃能力進(jìn)行很好的培養(yǎng),，在此過(guò)程中,，班主任應(yīng)該對(duì)每一位學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)的觀察，從而分析出他們的性格特點(diǎn),，從而更好的進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)的教育,。

(四)建立于小學(xué)生家長(zhǎng)之間的溝通橋梁。對(duì)于學(xué)生的教育絕不僅僅是學(xué)校的事情,，尤其是對(duì)學(xué)生品格和良好的傳統(tǒng)美德的教育更應(yīng)該是家長(zhǎng)的責(zé)任,，這就需要多加強(qiáng)老師和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通,，是家長(zhǎng)和老師雙方都能夠及時(shí)的了解到學(xué)生在學(xué)校和家庭的狀況，對(duì)其缺點(diǎn)進(jìn)行改正,，對(duì)其有點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)并發(fā)揚(yáng)光大,。同時(shí)這也能增強(qiáng)對(duì)某些教育觀念落后家長(zhǎng)的教育，使其明白孩子教育絕不是完全指望老師就能完成的,，將家長(zhǎng)的一些錯(cuò)誤或者不科學(xué)效率低下的教育方式進(jìn)行改正,，讓孩子能夠在更加科學(xué)的教育環(huán)境下迅速成長(zhǎng)。通過(guò)班主任和家長(zhǎng)的聯(lián)合教育,，還能讓孩子的心理得到更健康的成長(zhǎng),，有些孩子的家長(zhǎng)可能比較忙，經(jīng)常忽略了對(duì)孩子的關(guān)愛(ài),，通過(guò)這種略帶強(qiáng)制性的將家長(zhǎng)帶入到對(duì)學(xué)生的教育中,，也能起到增進(jìn)其親子之間感情的作用。只有通過(guò)這種非常有針對(duì)性的教育管理,，才能是孩子的身心和學(xué)習(xí)都得到更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,。

初中德育主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

古人云:“師有百行，以德為首,?！钡率墙處煹撵`魂，是教師的生命,?！盁o(wú)德不成師，德高才為范”,。因此作為一名教師,，不僅要有淵博的知識(shí)，精湛的技藝,，更重要的是要有高尚的師德,。我，一個(gè)初出茅廬的教師,，內(nèi)心雖有一個(gè)小小的心愿,，力爭(zhēng)做一名人民滿意的教師，可是真要說(shuō)起如何做,，卻是無(wú)從入手,。但是短短幾天的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)中各位老師的旁征博引，現(xiàn)身說(shuō)法讓我學(xué)到了很多,，因此我也逐漸懂得了做一名人民滿意教師必須做到以下幾個(gè)方面,。

一、師德修養(yǎng)方面

愛(ài)的教育,，是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。夏丐尊先生說(shuō)過(guò):“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣;沒(méi)有水,，就不能稱其為池塘，沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，也就沒(méi)有教育?！蔽磥?lái)的教育家應(yīng)該投入全身心的力量去愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)教育，只有愛(ài)才能贏得愛(ài),，你愛(ài)教育事業(yè),，教育事業(yè)也會(huì)愛(ài)你，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè)趣,。你愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生也才會(huì)愛(ài)你，也才會(huì)讓你在和他們的交往中忘記外面的世界,，忘記生活的煩惱,。朱和新先生也講過(guò):教育是一首詩(shī)，詩(shī)的名字叫熱愛(ài),，在每個(gè)孩子的瞳孔里,，有一顆母親的心。教育,，需要母親般的愛(ài),，但是教育的愛(ài)，更需要尊重,，更需要賞識(shí),，更需要寬容。

學(xué)生是活潑潑的生命體,，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,，要培養(yǎng)他們成長(zhǎng)、成人,、成才,，首先要尊重他們，從思想上,、感情上尊重他們的人格，尊此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 重他們的個(gè)性,，教師必須放下傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的架子,，不僅要蹲下來(lái)和孩子尋求平等的對(duì)話,，還要留有一份純真，要學(xué)會(huì)從孩子的角度去思考問(wèn)題,。

就精神生命而言,，每個(gè)孩子仿佛都是為了賞識(shí)而來(lái)到人間的。賞識(shí)教育最難得可貴的首先是對(duì)學(xué)生,，對(duì)孩子,，對(duì)教育對(duì)象永不放棄尤其是教育者所傾注于弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)和期待。賞識(shí)教育的奧秘在于讓孩子覺(jué)醒,，每一個(gè)生命覺(jué)醒的力量都是排山倒海,，勢(shì)不可擋的。

愛(ài)還需要寬容,?！昂＜{百川，有容乃大“,，寬容是一種高尚的境界,，面對(duì)露珠一樣的學(xué)生，有時(shí)候?qū)捜菀鸬牡赖抡饎?dòng)比懲罰更強(qiáng)烈,。

此外,，教育需要責(zé)任。責(zé)任源于愛(ài)心,，其本身亦是真愛(ài),。如果說(shuō)，沒(méi)有責(zé)任的愛(ài)是無(wú)法存在的,。那么,，沒(méi)有愛(ài)的責(zé)任同樣也是不可想象的。教師崇高的職業(yè)在社會(huì)中的重要作用決定了教師必須發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)的生命意義,。熱愛(ài)教師的職業(yè)崗位,，必須把它與祖國(guó)和人民的教育事業(yè)，同中華民族的偉大復(fù)興,，同社會(huì)主義現(xiàn)代化宏偉事業(yè)和塑造“有理想,、有文化、有道德,、有紀(jì)律”新人的重大工程緊密地聯(lián)系在一起,。責(zé)任就是要求廣大教師要按《教育法》、《教師法》的要求,，認(rèn)真履行人民教師應(yīng)盡的職責(zé),。這種職責(zé)是基于對(duì)國(guó)家、民族和社會(huì)未來(lái)的一種深沉的使命感，而又落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生的高度責(zé)任心,。

二,、課改理念方面

新一輪課程改革在為整個(gè)基礎(chǔ)教育改革提供新的動(dòng)力的同時(shí)，也在改變著教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,。教師必須改變以教師為中心為學(xué)生為中心的教學(xué)理念,，一切以學(xué)生為主體，而教師卻是扮演探索者,、學(xué)習(xí)者,、合作者、引導(dǎo)者,、傾聽(tīng)者,、欣賞者、支持者的角色,，使課堂教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)成為一個(gè)師生情感共融,、價(jià)值共享、共同創(chuàng)造,、共同成長(zhǎng),、共同探求新知、共享生命體驗(yàn)的完整的生活過(guò)程,。在新課改的理念下,，一個(gè)好的教師必須具備三個(gè)層面的素質(zhì):深厚的文化底蘊(yùn)，教育的理想和信念,，教育的智慧,，包括批判性地使用教材的能力以及教學(xué)機(jī)智等。其中文化底蘊(yùn)是最重要,，最難做到的,，也是教師最為缺乏的。因?yàn)橹挥芯邆渖詈竦奈幕滋N(yùn),，教師才能內(nèi)源性地生長(zhǎng)出教育的理想與信念,。此外，教師必須要養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,，經(jīng)常參加教育科研活動(dòng),，參加各種教師培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己,，充實(shí)自己,。

三、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面

學(xué)校要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,。在課程改革逐步推進(jìn)的背景下,，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展被提到了前所未有的高度。作為年輕教師來(lái)說(shuō),，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展要經(jīng)得住學(xué)習(xí)關(guān),、實(shí)踐關(guān)、職業(yè)倦怠關(guān)的考驗(yàn),。

專(zhuān)業(yè)知識(shí)是一位教師外在美的依托!教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)包括通用知識(shí)、學(xué)科知識(shí),、教育知識(shí),。社會(huì)、歷史,、天文等知識(shí)既有涵養(yǎng)人文素質(zhì)的價(jià)值,，又能在一定程度上滿足學(xué)生多元化的需求。教育學(xué),、心理學(xué)等教育知識(shí)和學(xué)科知識(shí)則是教師專(zhuān)業(yè)化的必然要求,。新課程中有不少新知識(shí)、新實(shí)驗(yàn),、新方法,。不學(xué)習(xí)，不重構(gòu)學(xué)科知識(shí)體系就會(huì)落伍,，所以教師應(yīng)該對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行粗讀,、細(xì)讀、摘讀,、豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

教育是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門(mén)實(shí)踐的藝術(shù),。大凡成功的教師都是很注重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的實(shí)踐,。教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的第一步是把書(shū)教好，讓學(xué)生喜歡你,。要做到這一點(diǎn),，就要研究課堂教學(xué)實(shí)踐。課堂是教師的試驗(yàn)田,，教師務(wù)必立足課堂,，立足學(xué)生，立足教材,。若沒(méi)有研究,，就不能提供貼近學(xué)生需求的教學(xué)方法，使教學(xué)成為一種“無(wú)效“的教學(xué);沒(méi)有研究,，也就沒(méi)有教師個(gè)性化的教學(xué)特色;“教師即研究者”是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的一個(gè)重要理念,，有條件的教師要進(jìn)行教育科研。

據(jù)研究，教師的職業(yè)倦怠會(huì)隨著教齡的變化而變化,。據(jù)調(diào)查,，教師的職業(yè)倦怠在教師生涯的最初幾年就開(kāi)始呈現(xiàn)，而且隨著教學(xué)時(shí)間增加開(kāi)始不斷加重,。為了擺脫職業(yè)倦怠,，教師首先要有堅(jiān)定的教育信念，其次要以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活,，創(chuàng)造條件滿足自己的高級(jí)需要,，即實(shí)現(xiàn)自尊、自主,、自我,。此外，還要補(bǔ)充教育哲學(xué)資源,，加強(qiáng)哲學(xué)修養(yǎng),。

除此以上三個(gè)方面之外，教師的師德還包括班主任專(zhuān)業(yè)化和良好的心理健康,。在此不一一詳述,。

這些就是我在暑期師德學(xué)習(xí)上的體會(huì)和心得，并以此鼓勵(lì)自己,，鞭笞自己,，努力使自己勝任教師這個(gè)職業(yè)，做一名人民滿意的教師,。

初中德育主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

2月,，我有幸參加了由我校組織的“教師德育工作培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。我積極參加每一節(jié)課的培訓(xùn),，認(rèn)真聽(tīng)取各位專(zhuān)家的專(zhuān)題講座,，順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，收獲是豐厚的,，意義是重大的!學(xué)習(xí)完了以后，我對(duì)自己今后班級(jí)的德育工作有了更大的信心,。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì),。

一、 德育工作的重要意義

在教育過(guò)程中,，“重智育,，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認(rèn)為,，“德育工作可有可無(wú),，只要學(xué)習(xí)好,，成績(jī)好，考得高分就好”等等,。其實(shí)不然,，德育工作是我們各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心,。因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出有良好品德的學(xué)生,，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣,，我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像馬加爵一樣會(huì)殺同學(xué)的尖子生還是培養(yǎng)出有品德,、知善惡的一般學(xué)生呢?我想答案是不容置疑的。因?yàn)橐囵B(yǎng)出能遵紀(jì)守法,、有禮貌有道德而又有知識(shí)有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時(shí)代新形勢(shì)下的教育,，我們應(yīng)該走出誤區(qū),，既要重視智育，更要重視德育,。通過(guò)本次培訓(xùn),，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)，德育工作是我們學(xué)校的工作的重中之重,。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言,，教育放首位;而對(duì)于教育而言，德育是首位的,。

我想,，我們要開(kāi)展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺(jué)悟上來(lái)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，這樣我們才會(huì)努力地開(kāi)展工作,，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容,。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì),，面對(duì)越來(lái)越不聽(tīng)話的青少年，我們的教育越來(lái)越顯得力不從心,，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒(méi)有真正起到作用,。所以，在今后的工作中,，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作,，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。

二,、德育工作的艱巨性就像講課的老師講到一樣,，我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見(jiàn)影的效果,，也不像其他工作是顯而易見(jiàn)的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是因?yàn)榈掠菍?duì)人的心靈的教育和塑造,，是對(duì)學(xué)生思想行為的指導(dǎo),，是對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之,，我們德育工作者既是對(duì)學(xué)生教育的組織者和管理者,，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師,，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,。這種多角色的我們，要想把這項(xiàng)工作做好,，不下功夫,，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法,，是不會(huì)取好的成果的,。

況且，在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活,，不良社會(huì)風(fēng)氣影響著他們的思想,，家庭教育又滯后不前，等等,，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響,。除此以外，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等,，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會(huì)的重要工作,，并且學(xué)校的安全問(wèn)題是隨時(shí)隨地都會(huì)面臨的。面對(duì)如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù),，而我們的社會(huì)環(huán)境和條件又不利于開(kāi)展工作,，作為班主任的我們，要把這項(xiàng)工作做好,，是個(gè)艱巨的任務(wù),。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認(rèn)為這是行不通的,，正因?yàn)槊媾R著如此多的問(wèn)題和困難,，才更需要我們不懈努力的工作來(lái)破除各種困難和問(wèn)題，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!

初中德育主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

4月15日到5月25日,，我校結(jié)合這次縣舉行了第四屆中小學(xué)班主任基本功競(jìng)賽,，把本期的德育骨干培訓(xùn)變了自主學(xué)習(xí)和總結(jié)競(jìng)賽相結(jié)合。次此培訓(xùn)和競(jìng)賽,，分理論考試,、現(xiàn)場(chǎng)答辯和實(shí)踐操作三部分,，另有班主任論壇等活動(dòng)，形式多樣,，內(nèi)容豐富,，讓學(xué)校一線的德育骨干們?cè)趯W(xué)習(xí)中反思，在反思中交流,，在交流中提高,，不僅開(kāi)闊了視野，而且掌握了許多理論知識(shí),，收獲頗豐,。

理論學(xué)習(xí)分前期與后期兩個(gè)階段。他們就利用學(xué)校校園網(wǎng)下載的許多教育專(zhuān)家從高視野新形勢(shì)的角度著眼的德育專(zhuān)題,，開(kāi)闊了視野,，提高了認(rèn)識(shí)，看準(zhǔn)了形勢(shì),。及教育學(xué)院名教授,、名校長(zhǎng)、名班主任及心理健康教育專(zhuān)家的講座及論文點(diǎn)評(píng)與答辯,。經(jīng)過(guò)這一輪的學(xué)習(xí)，不僅掌握了大量的教育理論,，而且通過(guò)論文的撰寫(xiě)把這些理論和自己的教育實(shí)踐結(jié)合起來(lái)了,。

在這四個(gè)星期的準(zhǔn)備競(jìng)賽的時(shí)間里，他們廣泛地吸取了許多先進(jìn)的德育理念,，并將其應(yīng)用到了學(xué)校德育活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,，感受了學(xué)校德育環(huán)境的良好氛圍，也曾有組織地討論過(guò)先進(jìn)德育理念給我們農(nóng)村德育帶來(lái)的一些啟示,，反思過(guò)自己在德育中的所作所為,，還設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查了城市孩子與農(nóng)村孩子行為習(xí)慣問(wèn)題，在比較輕松,、思辯的氛圍中,，收獲了全新的理念、有效的途徑,、人格的影響,。主要感受有四：一、全新的教育理念是學(xué)校發(fā)展的生命所在,；二,、教師的人格魅力是學(xué)校德育的靈魂；三,、德育需要建立在人本主義思想基礎(chǔ)之上,；四,、德育的落實(shí)需要采用各種有效的教育途徑。

對(duì)于培訓(xùn)班上組織的所有的活動(dòng),，他們都積極參加,，善于抓住每一個(gè)能夠發(fā)言的機(jī)會(huì)。5月25日下午,，我們?yōu)檫@些骨干教師組織了學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),。借此機(jī)會(huì)在德育骨干培訓(xùn)班上和大家交流了《我的班主任觀》這個(gè)一個(gè)話題。他們都用演講的方式闡述了自己的班主任觀,，利用現(xiàn)場(chǎng)抽簽答辯的形式進(jìn)行了班級(jí)偶發(fā)事件案例答辯,。這一次培訓(xùn)中，又有一批新的德育骨干教師不斷地戰(zhàn)勝自我,，體驗(yàn)到了飛翔的快樂(lè),。

同是德育工作者，同是具有相當(dāng)水平的老師匯聚在一起比一般的相聚更有共同語(yǔ)言,。德育骨干培訓(xùn)班的老師,，都是精英，所以每個(gè)人都有自己不尋常的一面,，或是特別勤奮,，或是充滿著智慧，或是具有豐富的教育經(jīng)驗(yàn),。在由這樣的個(gè)體組成的群體中,，大家互相學(xué)習(xí)，互相交流,，共同提高,。總之,，這次骨干培訓(xùn)與比拼收獲的不僅僅是學(xué)識(shí),，還有能力以及人與人之間的友誼。