作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
大班健康領(lǐng)域活動設(shè)計教案篇一
活動主題：關(guān)愛生命，你我他同行活動時間：20__-6-3(14：00)
活動地點：網(wǎng)絡(luò)信息中心二樓階梯教室
參加對象：全校師生
參加人數(shù)：300~400人
主辦單位：智贏創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)社
承辦單位：開發(fā)區(qū)友愛醫(yī)院
協(xié)辦單位：各二級學(xué)院學(xué)生會
活動流程：
1,、主持人介紹各位貴賓,、領(lǐng)導(dǎo)及活動負(fù)責(zé)人，并介紹本次講座的主題及講座的序言,，然后邀請講師上臺,。
2,、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話
3、專家講解健康知識
4,、互動環(huán)節(jié)1——專家向同學(xué)們提出有關(guān)的問題,，回答正確者有豐厚的獎品。(分三個步驟,，每個步驟為五分鐘,，一個步驟為一個問題，一個問題兩至三個人回答)
5,、互動環(huán)節(jié)2——同學(xué)們向?qū)＜姨岢鲎约旱睦Щ?，困難。時間大約為十分鐘,。
6,、總結(jié)
備注：1、在講座進行過程當(dāng)中社員們和學(xué)生會人元積極配合講師
2,、會場要保持安靜，手機調(diào)成震動
3,、游戲環(huán)節(jié)的禮品為價值8元的'水杯,。
工作安排：
1、做好宣傳工作,，鼓勵同學(xué)們積極地參與本次活動,。分別在海悅廳一樓貼海報、海韻廳門口貼張海報以及在宣傳欄張貼海報,。
2,、會場聯(lián)系和會場布置由h負(fù)責(zé)，人手不夠,，可以把社團的人叫來,。
3、d負(fù)責(zé)考勤,、維持會場秩序,，把小組的人安排上。
4,、g負(fù)責(zé)聯(lián)系好人到達會場,。并讓學(xué)生會的參與進來。
5,、a負(fù)責(zé)海報的設(shè)計,，b負(fù)責(zé)張貼。
活動總負(fù)責(zé)人：___
其他相關(guān)負(fù)責(zé)人：各級學(xué)生會主席各部門的部長
智贏創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)社負(fù)責(zé)人
經(jīng)費預(yù)算：階梯教室申請費450元,。
展板和海報費40元,。
礦泉水三十支,，共30元。
醫(yī)院的介紹：
醫(yī)院的有關(guān)專家介紹：
問題：專家所講的內(nèi)容必須要健康向上,。
專家所講的主題要和大學(xué)生利益相關(guān),。
大班健康領(lǐng)域活動設(shè)計教案篇二
活動目標(biāo)：
1、懂得情緒愉快有利與身體健康,。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒,。
2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,。
活動準(zhǔn)備：
4個木偶,、一個開心枕
重、難點分析：
學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒,。
活動過程：
一：感受快樂
拍手入場,，進行開心碰碰碰的游戲。
二,、開心與煩惱
1,、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事?
2,、開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))
3,、除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事,，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?
4,、不開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))
5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?
小結(jié)：不開心就是生氣,，生氣不僅不讓人喜歡,，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候,，人吃不下飯,，睡不好覺，身體越來越差,，所以我們要盡量不讓自己生氣,，把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。
三,、化解不開心
1,、生氣商店：誰知道什么是消氣商店?
2、我們來看看誰來消氣商店了?
3,、依次出示小動物,，請幼兒幫他們想辦法!
4、你覺得消氣商店好嗎?為什么?
5,、如果你生氣了,，你會想哪些辦法讓自己消氣呢?
小結(jié)：每個人都有生氣的時候,，你生氣的時候，可以唱唱歌,，跳跳舞,，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭,，這樣你就能消氣,，讓自己快樂起來。
四,、讓自己開心
1,、介紹開心枕。
2,、傳遞開心,，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親,。
3,、說一說抱著“開心枕”有什么感覺?
4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味,。
大班健康領(lǐng)域活動設(shè)計教案篇三
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒通過照鏡子的游戲,，及時用肢體表現(xiàn)出鏡子中的各種動作。
2.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力及表現(xiàn)力,。
3.激發(fā)幼兒參與游戲的積極性及競爭熱情。
活動準(zhǔn)備
ppt課件,，場地標(biāo)識l,、2、3,、4,。
活動過程
一、引出主題
1.教師開場白：請小朋友們看一看,，今天,，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€什么地方。
ppt展示圖片一,，引出“鏡子王國”,。
2.教師過渡語：要想去鏡子王國參觀，必須要通過三面不同的鏡子才能到達,，我們來看看哪三面鏡子,。
二、聞關(guān)游戲“鏡子來啦”
(一)第一關(guān)“活力鏡”
展示鏡子一“活力鏡”,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀鏡子的名稱,。
引出第一面墻“活力鏡”,。
2.提問：這面鏡子會讓我們干什么呢鼓勵幼兒個別交流，猜測鏡子的要求,。
3.播放ppt,，引出要求：鏡子中出現(xiàn)什么動作，闖關(guān)者必須模仿出來,。
4.依次播放四個動作,，引導(dǎo)幼兒做一做，重點提醒幼兒要與鏡子中的動作一致,。
鼓勵幼兒個別報名來挑戰(zhàn)：分別選擇鏡子中的某一個影像來做模仿動作,，并站立在場地內(nèi)相應(yīng)的數(shù)字上。
5.組織個別幼兒學(xué)習(xí)模仿.集體練習(xí),。
6.集體過關(guān),，過關(guān)成功后播放禮花，以示祝賀,。
(評：這一環(huán)節(jié)中的動作是直觀呈現(xiàn)的.為孩子首次表現(xiàn)提供了一定的認(rèn)知支撐,，使孩子有所對照，從而檢查自己和同伴的動作是否與圖片相一致,。四個動作中的最后一個最難表現(xiàn),，而且具有表現(xiàn)的靈活性，因而使過這一關(guān)也有了難度上的遞進,。)
(二)第二關(guān)“閃電鏡”
展示鏡子二“閃電鏡”,。同法播放過關(guān)要求：闖關(guān)者在一定時間內(nèi)記住鏡子中出現(xiàn)的動作，并模仿出來,。引出讓幼兒通過回憶鏡子中閃現(xiàn)的動作做出模仿動作,。
引導(dǎo)幼兒講述聽到的過關(guān)要求，加深理解,。
播放四個一閃而過的動作,。
讓幼兒在鏡子中的動作閃現(xiàn)過后及時表現(xiàn)，并請個別幼兒模仿,，及時利用ppt再次展示動作,，以作對照檢驗。
2.組織個別幼兒站在場地內(nèi)數(shù)字標(biāo)識的位置,，做出自己記憶的相應(yīng)動作,，教師點擊圖片來驗證是否挑戰(zhàn)過關(guān)，成功后播放禮花以示祝賀,。
(評：這一環(huán)節(jié),，要求孩子在短時間內(nèi)記憶四個動作，這就需要足夠的注意力,。對培養(yǎng)孩子的注意力和記憶力很有效,，而且利用閃現(xiàn),、驗證的方式更能激起孩子參與活動的興趣，當(dāng)孩子驗證了自己的記憶正確時無不歡呼雀躍,。)
(三)第三關(guān)“相反鏡”
展示鏡子三“相反鏡”,。請幼兒猜測過關(guān)要求，個別交流后播放過關(guān)要求：闖關(guān)者必須根據(jù)鏡子中的動作做出相反的動作,。
3.選一幼兒模仿鏡子中的動作,，其他幼兒做一做相反的動作，檢驗動作是否一致,，重點糾正左右方向,。
4.幼兒分散活動，自主嘗試：根據(jù)鏡子中的動作做出相反的動作,。
6.集體過關(guān)：教師點擊動作順序,，幼兒表現(xiàn)。
7.成功后播放禮花以示祝賀,。
(評：對孩子來說,，模仿做出相反動作有一定的難度，因此,，這一環(huán)節(jié)是本次活動的難點,，也將整個活動推向了高潮。這也使得整個活動層層遞進.富有了層次感,。組織分散活動,，使孩子能更好地相互檢驗，為孩子提供了相互學(xué)習(xí),、糾錯的機會,。最后的順利過關(guān).使孩子充分感受到了成功的喜悅，獲得了情感上的滿足,。)
三,、通過照鏡子做游戲,，進一步激發(fā)幼兒的活動興趣
1.教師過渡語：我們終于通過了鏡子的考驗,，來到了鏡子王國的藏寶庫?？?，他們都在玩照鏡子的游戲呢，我們也來找個好朋友一起玩玩吧,。好朋友做什么動作,，你就跟著做什么動作。
2.組織幼兒兩兩合作玩照鏡子的游戲,，要求一個做鏡子,，一個照鏡子,，相互配合做動作。
3.選取幾組表現(xiàn)好的孩子,，利用拍照的方式展現(xiàn)他們不同的動作,，集體分享學(xué)習(xí)。
(評：這一環(huán)節(jié)中,，孩子通過兩兩游戲,，遷移了一定的經(jīng)驗，使得動作的表現(xiàn)更為豐富多樣,，也從單個表現(xiàn)過渡到了合作表現(xiàn),，從而為孩子創(chuàng)造了與同伴合作、分享經(jīng)驗的機會,。)
四,、延伸活動
教師小結(jié)：其實生活中還有不少好玩的鏡子，可以把人變得很胖,，也可以把人變得很瘦,，如果你有機會碰到，可以再和它玩一玩鏡子游戲,，你一定會有更多有趣的發(fā)現(xiàn),。
