心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教育名著讀書心得體會(huì)篇一

讀書教育是培養(yǎng)兒童成長的重要一環(huán)。名著作為經(jīng)典文學(xué)的代表,，通過描繪人物形象,、展示道德觀念和藝術(shù)手法等方面，給予了讀者很多啟發(fā)和思考,。筆者近期讀了一些經(jīng)典名著,，收獲頗多。在這篇文章中,，我將結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn),，分享一些關(guān)于讀書教育名著的心得體會(huì)。

首先,，名著教育給予了我正確的道德觀念,。在《格林童話》中,，我讀到了《灰姑娘》的故事。女主人公在家中受盡姐姐繼母的虐待,，但她始終保持了善良和勇敢的品質(zhì),，最終獲得了幸福。通過這個(gè)故事,，我學(xué)到了重要的道德觀念,，即不論環(huán)境如何惡劣，只要自己堅(jiān)持善良,，堅(jiān)守正確的道德準(zhǔn)則,，就一定會(huì)有一番好結(jié)果。這個(gè)故事對(duì)我潛移默化的影響著,，讓我明白了人生中持守道德原則的重要性,。

其次，名著教育拓寬了我的視野,。在《浮士德》中,，浮士德是一個(gè)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界失望的哲學(xué)家。他通過與魔鬼簽訂契約,，換取了永恒的知識(shí)和無限的快樂,，卻最終付出了巨大的代價(jià)。通過這個(gè)故事,，我了解到了知識(shí)和快樂并非只來自外界的物質(zhì)追求,，而是需要自己積累和努力得來的。這個(gè)故事告訴我,，無論現(xiàn)實(shí)如何殘酷,，也不能放棄對(duì)真理和價(jià)值的探索，人生的意義在于不斷追求進(jìn)步和成長,。

再次,，名著教育培養(yǎng)了我的思考能力。在《紅樓夢(mèng)》中,，賈寶玉是一個(gè)富貴公子,，卻常常陷入情感的痛苦和迷惘之中。他通過與許多女子的糾葛,，最終認(rèn)識(shí)到自己內(nèi)心的純真和真誠,。通過這個(gè)故事，我開始思考人性的復(fù)雜性和道德的多樣性,。我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀和生活觀,，不能簡(jiǎn)單地將對(duì)錯(cuò)劃分開來。這讓我學(xué)會(huì)以不同的視角看待事物,，培養(yǎng)了自己的思考能力,。

最后,，名著教育啟發(fā)了我的創(chuàng)造力。在《格列佛游記》中,，主人公格列佛游歷不同的島嶼,，揭示了人性的丑惡和社會(huì)問題的現(xiàn)實(shí)。通過這個(gè)故事,，我不僅對(duì)人性有了更深刻的認(rèn)識(shí),，更開始思索如何通過自己的行動(dòng)改變現(xiàn)實(shí)。我開始寫故事,，想象和創(chuàng)造自己的世界,，希望借此傳達(dá)一些積極的價(jià)值觀。名著教育激發(fā)了我的創(chuàng)造力,，讓我更加熱愛閱讀和寫作,。

通過讀書教育名著，我的道德觀念得到了正確引導(dǎo),，視野得到了拓寬,，思考能力得到了培養(yǎng)，創(chuàng)造力得到了啟發(fā),。名著教育不僅僅是培養(yǎng)兒童的一項(xiàng)基礎(chǔ)教育,，更是一種思想的引導(dǎo)和培養(yǎng)。希望更多的兒童能夠接觸到經(jīng)典名著,，從中獲得啟發(fā)和成長,，成為有思想有情感的人。我相信,，讀書教育名著會(huì)為孩子們的未來鋪就更廣闊的道路,。

教育名著讀書心得體會(huì)篇二

隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的娛樂方式也日益多樣化,，但讀書始終是一種受人們喜愛的娛樂方式，并且,，讀書不僅能夠豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備,，還能夠提升我們的修養(yǎng)與素養(yǎng)。名著明珠是繼承和發(fā)展自古代文學(xué)經(jīng)典的杰出之作,，讀后給人以深刻的思考和啟迪,。在閱讀名著明珠的過程中，我得到了很多收獲,，以下是我個(gè)人的讀書心得體會(huì),。

首先，讀名著明珠能夠啟迪智慧,。名著明珠通常都是經(jīng)典之作,，作者常常以深刻的思考和獨(dú)特的視角,，探討人生的本質(zhì)和意義。例如,，《紅樓夢(mèng)》以賈寶玉,、林黛玉等一眾人物刻畫出中國封建社會(huì)中對(duì)人性、人情和感情的深入洞察,。通過閱讀名著明珠,，使人們能夠在人生的道路上獲得一份智慧，使自己能夠更好地認(rèn)識(shí)自我,，發(fā)現(xiàn)自我,，提高人的思維能力和創(chuàng)新能力。

其次,，讀名著明珠能夠提升修養(yǎng),。名著明珠中的主人公往往具有進(jìn)取心、勇氣,、智慧以及堅(jiān)韌不拔的品質(zhì),，他們的氣質(zhì)、修養(yǎng)是我們可以效法的,。例如在《西游記》中孫悟空在取得長生不老果后又不得過分激動(dòng),，這種克制的修養(yǎng)讓人感到對(duì)自我的克制是無上的智慧。通過讀名著明珠我們可以增加實(shí)際生活下的各種修養(yǎng),，從而提升自己的品格,，使自己成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

再次,，讀名著明珠能夠培養(yǎng)情操,。名著是文學(xué)的精品，是文學(xué)藝術(shù)的杰出代表,。通過閱讀名著明珠我們可以不僅自己的情操也能沉浸其中,，感受小說的情感和韻味。比如在《紅樓夢(mèng)》中作者通過對(duì)賈寶玉,、林黛玉等人物的愛情描寫,，引發(fā)了人們對(duì)美好愛情的向往。通過讀名著明珠我們能從名著明珠中汲取烏托邦的情感韻味,，磨礪自己的情操,，為人生賦予情感。

除了以上三點(diǎn),，讀名著明珠還能夠培養(yǎng)人們的閱讀習(xí)慣,。名著通常篇幅較長，思維深入,，需要長時(shí)間的閱讀與思考,。通過閱讀名著明珠,，我們能夠提高自己的閱讀能力和閱讀水平，在閱讀名著的過程中,，我們會(huì)讓自己的思維變得更加清晰和敏銳,，啟發(fā)我們的思考能力、批判能力和創(chuàng)新能力,。通過這些能力的培養(yǎng),，我們能夠更好地理解和分析現(xiàn)實(shí)生活中的事物，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力,。

最后,，讀名著明珠能夠給我們帶來人生的智慧。名著明珠是經(jīng)典之作,，它們描繪了人生的哲理,，探索了生活的真諦。通過讀名著明珠我們可以了解到不同的人生態(tài)度,，從而更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的種種挑戰(zhàn),。同時(shí)，名著明珠中的人生智慧也提醒我們珍惜和把握現(xiàn)實(shí)生活中的每一天,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們往往會(huì)被瑣碎的事物困擾，而名著明珠能夠幫助我們找到應(yīng)對(duì)困擾和挑戰(zhàn)的智慧,。

綜上所述,，閱讀名著是一種愉悅的享受，它不僅能夠?yàn)槲覀儙砀鞣N各樣的樂趣,，而且還能給我們帶來深刻的思考和啟發(fā),。通過讀名著明珠，可以開闊我們的眼界,，提升我們的認(rèn)知能力,，培養(yǎng)我們的情操與修養(yǎng)。讀名著明珠是一種難得的讀書方式,，更是一種豐富內(nèi)涵的修行,，讓我們走進(jìn)名著的世界，品味其中的智慧和人生哲理,，讓我們的人生如明珠般閃爍著智慧的光芒。

教育名著讀書心得體會(huì)篇三

文學(xué)是一種比小鳥非得還要遠(yuǎn)的夢(mèng)想,，是比花朵開的還要美的情感,。比星星閃的還要亮的`智慧，是我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷的一種信念,。

《西游記》這本書是中國文學(xué)史上一顆璀璨的明珠,。這是一本神話故事,，講了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的事情經(jīng)過。

《西游記》中人物性格各不相同,，如孫悟空是神通廣大,，好吃懶做的八戒和勤快的沙僧。這本書極具想象力,，從而它便成為了中國人民那個(gè)最喜愛的古典名著之一,。

書中的故事膾炙人口、曲折動(dòng)人,。其中真假美猴王這個(gè)故事給我留下了深刻的印象,。

這一章講述了是師徒四人在去取經(jīng)的路上遇到了強(qiáng)盜，孫悟空只好殺了他們,，不料師父大怒再次趕走了孫悟空,。孫悟空他只好求助觀音。觀音他讓孫悟空在此等候,。就在孫悟空等候的時(shí)候有個(gè)小猴子冒充孫悟空打傷了師父,。后來，兩個(gè)孫悟空在花果山見上了,，最后真的孫悟空打敗了假的孫悟空,，假的'變回了原型，原來只是一個(gè)小猴子,。真相大白后孫悟空又繼續(xù)和師父一起去西天取經(jīng)了,。

這本書不僅可以讓我們陶冶情操、加強(qiáng)修養(yǎng),，使我們成長的路上充滿陽光與滋潤我們心靈的雨露,。

教育名著讀書心得體會(huì)篇四

讀書是教育的重要方式之一，而讀書教育名著更是一種全面提高個(gè)人素質(zhì)的方法,。近年來,，越來越多的人開始關(guān)注名著的閱讀，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟示,。我也不例外,，在讀過一系列名著之后，我深感受益匪淺,。下面我將分享我的閱讀心得和體會(huì),。

第一段：名著教育開拓眼界

名著教育的首要任務(wù)是拓寬閱讀者的眼界。經(jīng)典之所以成為經(jīng)典,，是因?yàn)樗鼈兂搅藭r(shí)空的限制,，抓住了人類普遍感興趣的問題，并從不同的角度進(jìn)行了深入探討。通過閱讀名著,，我們可以了解不同的歷史時(shí)期,、不同國家的文化、不同個(gè)人的價(jià)值觀念等等,。這樣的廣度和深度讓我感受到了世界的多樣性,，拓寬了我的思維空間。從《紅樓夢(mèng)》中了解到古代貴族家庭的生活,，到《1984》中領(lǐng)略到作者對(duì)未來世界的恐懼,，每一本名著都為我開啟了一扇新的窗戶，讓我看到了一個(gè)不同的世界,。

第二段：名著教育提高思維能力

名著教育的另一個(gè)重要作用是提高個(gè)人的思維能力,。名著往往蘊(yùn)含著深刻的思想和哲理，它們不僅僅是故事的串聯(lián),，更是作者對(duì)社會(huì)和人性的思考,。在閱讀名著的過程中，我們需要不斷地思考角色的行為動(dòng)機(jī),、事件的發(fā)展邏輯以及故事的背后所要表達(dá)的意義,。這樣的思考過程訓(xùn)練了我們的邏輯思維和分析能力，培養(yǎng)了我們的批判性思維和思考問題的深度,。通過與作者的思想對(duì)話,，我們得以跳出現(xiàn)實(shí)的框架，思考更為復(fù)雜的問題,，提升了我們的思維能力,。

第三段：名著教育培養(yǎng)情商與人生智慧

名著教育不僅對(duì)個(gè)人的智力素質(zhì)有提升作用，對(duì)個(gè)人的情商和人生智慧的培養(yǎng)也是極其重要的,。名著中的人物形象和情節(jié)常常影響著我們的情感和行為,。比如《傲慢與偏見》中的伊麗莎白·班內(nèi)特自尊自強(qiáng)的品質(zhì)，給我樹立了一個(gè)優(yōu)秀女性的榜樣,；《老人與?！分械氖サ貋喐绲念B強(qiáng)精神，讓我明白了勇敢面對(duì)困境的重要性,。這些名著中的角色和情節(jié),，都能觸動(dòng)我們的內(nèi)心，引發(fā)共鳴,，塑造我們的情感和價(jià)值觀,。通過這種情感共鳴，我們能夠更好地理解和處理人際關(guān)系,，培養(yǎng)我們的情商,；同時(shí),，我們還可以從名著中汲取智慧，指導(dǎo)我們?cè)谏钪凶龀稣_和明智的選擇,。

第四段：名著教育塑造品格與修身養(yǎng)性

名著教育對(duì)我們的品格和修養(yǎng)的培養(yǎng)也有著重要的影響。名著中經(jīng)常出現(xiàn)的各種人物形象展示了不同的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則,。通過閱讀名著,，我們可以看到人物角色在面對(duì)誘惑和困境時(shí)的抉擇和價(jià)值觀的彰顯?！都t樓夢(mèng)》中賈寶玉的感情糾葛和寶黛之間的愛情糾葛,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了曖昧和責(zé)任之間的抉擇；《簡(jiǎn)·愛》中簡(jiǎn)的堅(jiān)持和對(duì)真實(shí)愛情的追求,，讓我明白了在追求幸福時(shí)應(yīng)有的品質(zhì)和修養(yǎng),。名著展示了故事中人物的人性和道德追求，通過這些人物的塑造,，我們能夠參照對(duì)照,，反思自己的言行和思想?！白x書破萬卷,，下筆如有神?！泵逃?lì)我們充實(shí)自我,，塑造我們的品格。

第五段：名著教育成就卓越個(gè)人

通過以上幾個(gè)方面的闡述,，我們不難看出,，名著教育在個(gè)人成長中起著重要的作用，也能夠幫助我們實(shí)現(xiàn)人生的卓越,。通過名著教育,，我們能夠開拓眼界，提高思維能力,，培養(yǎng)情商與人生智慧,，塑造品格與修身養(yǎng)性。這些方面的提升將幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和自身的成長,。

總之,，讀書教育名著不僅能夠豐富我們的生活，也能夠提高我們的素質(zhì),。通過閱讀名著,，我們可以開闊視野，提升思維能力,，培養(yǎng)情商和人生智慧,，塑造品格與修身養(yǎng)性,。讀書教育名著是一種完善自我的方法，也是一種提高自我的途徑,。我深信,，在讀書教育名著的路上，我會(huì)不斷成長和收獲,，成為一個(gè)更加卓越的個(gè)體,。

教育名著讀書心得體會(huì)篇五

今天，我們學(xué)完了《論語》十二章和《論語》十章,，經(jīng)過幾節(jié)課的學(xué)習(xí),，我有了一些心得和感觸。

孔子雖然已經(jīng)去世了兩千多年了,，但是他的話語對(duì)于現(xiàn)在的我們來說仍然是耳熟能詳,，這些話仍然在影響這我們，指導(dǎo)著我們,。

子曰“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍,，不以君子乎?”孔子教導(dǎo)我們要做一個(gè)君子,，要愛學(xué)習(xí)，樂交友,，做有修養(yǎng)的人?，F(xiàn)在人們依然保持這種追求，要做一個(gè)德才兼?zhèn)淙烁窀呱械娜恕?/p>

子曰“吾十有五,，而志于學(xué),，三十而立，四十而不惑,，五十而知天命,，六十耳順，七十而從心所欲,，不逾矩,。”子曰“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。”孔子用自己的經(jīng)歷來教導(dǎo)我們,，要循循漸進(jìn),，終身學(xué)習(xí)，還告訴我們學(xué)思結(jié)合的重要性,，短短的三十八個(gè)字,，孔子敘述了自己的一生,，這三十八個(gè)字成為多數(shù)人都要達(dá)到的為之奮斗的人生理想。

子曰“飯疏食,，飲水,，曲肱而枕之，樂亦在其中矣,。不義而富且貴,，于我如浮云?！弊釉?“君子愛財(cái)，取之有道,?！笨鬃咏虒?dǎo)我們，當(dāng)正義和財(cái)富發(fā)生沖突時(shí),，要堅(jiān)守道義正義,。君子不是不愛財(cái)，但要通過正當(dāng)?shù)氖侄蝸慝@取?，F(xiàn)在,，有多少人因?yàn)樨澪凼苜V而被判刑，他們之中不乏都是一些大官員,，他們雖說,，學(xué)識(shí)淵博，單絕對(duì)不是君子,。

我知道孔子頗有盛名,，但在學(xué)了《論語》中的一點(diǎn)兒之后，我才正真意識(shí)到孔子的偉大,，他絕對(duì)擔(dān)的起圣人的稱號(hào),。正因?yàn)橛锌鬃铀麄冞@樣的人存在，我們才能被稱為“禮儀之邦”之一,，我們的民族得以延續(xù)才有了文化紐帶,。《論語》這本書的語句已經(jīng)融入我們中華民族的文化血脈,，那一串串話語早已成了了我們每個(gè)中國人的性格基因,。

教育名著讀書心得體會(huì)篇六

名著是一種經(jīng)過長時(shí)間確認(rèn)的、經(jīng)典的文學(xué)作品,。它們通過對(duì)生活的深入觀察和獨(dú)到思考,，給讀者帶來啟迪和智慧。名著明珠是指那些更加閃耀,、璀璨的名著,，它們具有更高的藝術(shù)價(jià)值和更深刻的思想內(nèi)涵,。讀這些名著，可以讓我們的心靈得到凈化,，對(duì)世界有更深入的理解,。我曾經(jīng)讀過一些名著明珠，其中給我印象最深的是《紅與黑》,、《魯濱遜漂流記》,、《雜草記》和《鋼鐵是怎樣煉成的》。下面是我對(duì)這幾本書的讀書心得體會(huì),。

《紅與黑》是由法國作家司湯達(dá)所著,，是一部刻畫19世紀(jì)法國社會(huì)與人性的偉大作品。小說以主人公朱麗安·索雷爾為起點(diǎn),，通過他展現(xiàn)了一個(gè)年輕人在追求成功,、愛情以及社會(huì)地位中的努力和鋒芒畢露的人生。通過讀這本書,，我深刻地認(rèn)識(shí)到,，人生的奮斗不僅僅是表面上的光鮮和成功，還有背后的艱辛和犧牲,。正因?yàn)橛辛诉@些追逐和戰(zhàn)斗,，人們的價(jià)值和精神才能得到超越。同時(shí),，這本書還引發(fā)了我對(duì)人性的思考,，無論是善良還是邪惡，都是人性的兩個(gè)極端,，而現(xiàn)實(shí)生活中真正令人難以抉擇的往往是介于兩者之間的,。

《魯濱遜漂流記》是以羅賓遜·克魯索為主人公的英國著名作家丹尼爾·笛福的代表作。故事講述了一個(gè)擱淺在一座無人島上的探險(xiǎn)家如何生存,、建立家園以及他與島上其他生物的交往,。在這本書中，我感受到了人類對(duì)于自然的力量和適應(yīng)能力,。羅賓遜通過不懈的努力和智慧,，最終克服了無數(shù)的困難，實(shí)現(xiàn)了在孤島上的生存和建設(shè),。這本書給了我一種“生活的意志是偉大的”的感慨,，無論遇到多么艱難的境地，只要不放棄希望,，我們都能找到生存和發(fā)展的出路,。

《雜草記》是由美國作家梭羅所著的一本名著明珠。梭羅通過這本書,，向我們展示了他在瓦爾登湖邊一座簡(jiǎn)陋小屋中度過的兩年時(shí)間,，他在那里與自然為伴,，思考人生的意義以及自然與人類的關(guān)系。這本書讓我對(duì)人與自然的關(guān)系有了更深入的思考,。我們生活在忙碌的都市中,，往往忽略了與自然親近的機(jī)會(huì)。而在自然的懷抱中,，我們可以找到內(nèi)心的寧靜和思想的啟迪,。梭羅通過這本書給了我一種返璞歸真的感受，讓我對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí),。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的代表作之一,，也是蘇聯(lián)社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。小說以主人公帕維爾·卡察金為切入點(diǎn),，講述了他從一名農(nóng)村貧困家庭的孩子成長為鋼鐵廠工人并最終成為黨的積極分子的奮斗歷程,。在這本書中，我真切地感受到了一個(gè)個(gè)平凡人的偉大,。他們?cè)诶Э嗟沫h(huán)境下，通過自己的努力和堅(jiān)持,，不斷追求進(jìn)步和改變,，并為自己的夢(mèng)想貢獻(xiàn)了所有的力量。這本書讓我意識(shí)到,，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)通過勤勞和努力改變自己的命運(yùn),。

名著明珠是人類智慧的結(jié)晶，是文化的瑰寶,。讀這些名著,，不僅可以豐富我們的知識(shí)和閱讀經(jīng)驗(yàn)，還可以讓我們從中獲取智慧和啟迪,。它們給予我們思考人生,、探索世界的力量，讓我們更加熱愛生活,、珍惜時(shí)光,。讀名著不僅是一種文化追求，更是一種精神上的享受,。讓我們一起讀名著,，與偉大的作家們對(duì)話，感受心靈的洗禮和思想的啟示,。

教育名著讀書心得體會(huì)篇七

寒假期間,，我讀了一本叫《海蒂》的`書籍。

書中講述了一個(gè)善良的小女孩名叫海蒂,，她被她的小姨媽迪蒂帶到了高山牧場(chǎng)上的爺爺家里,，在高山牧場(chǎng)上的生活中,，海蒂用她的愛心改變了爺爺性格暴躁的壞習(xí)慣，同時(shí),，也幫助了牧羊童彼得的奶奶,。海蒂天天都和閃閃發(fā)光的群山和那紅色的玫瑰、羊群做伴,，海蒂每天都快樂而幸福的生活著,。

可是好景不長，迪蒂想把海蒂帶到法蘭克福去,，在法蘭克福,，海蒂認(rèn)識(shí)了殘疾的克拉拉。但是,，海蒂越來越想回到高山牧場(chǎng)上,，去看那高聳入云的連綿雪峰在湛藍(lán)的天空中顯得格外巍峨壯麗，藍(lán)色溫柔的風(fēng)鈴草和金光燦燦的巖薔薇,。

最終,，海蒂放棄了在法蘭克福富裕的生活，回到了高山牧場(chǎng)的懷抱里,。

不久,，克拉拉來到了高山牧場(chǎng)住了一段時(shí)間，在這段時(shí)間里,，海蒂幫助克拉拉離開了輪椅,，像正常人一樣可以自己到處溜達(dá)了，當(dāng)克拉拉的家人知道了這件事,，對(duì)海蒂和海蒂的爺爺感激不盡,。克拉拉要回法蘭克福了,，克拉拉告別了高山牧場(chǎng),，回到了法蘭克福。

讀完這本書,，我被海蒂善良的心靈感動(dòng)了,，被高山牧場(chǎng)上迷人的風(fēng)景吸引住了。我推薦大家都去看看《海蒂》這本書,。

教育名著讀書心得體會(huì)篇八

寒假,，我讀了些《論語》，其中令我感悟最深刻的是孔子的名言“三人行,，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！币馑际菐讉€(gè)人一起走路,，其中必定有可以做我老師的人，我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí),，他們身上的缺點(diǎn),，我用來檢查自己加以改正。我們每個(gè)人都有自己的長處和短處,，要虛心地學(xué)習(xí)別人的長處,，而要改掉自己身上的短處，使自己不斷地進(jìn)步,。從這里我又想到了孔子的另一句話,，“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也,?！币姷胶玫奈揖鸵蛩麑W(xué)習(xí)，見到壞的就要反省一下自己有沒有這樣的錯(cuò)誤,。做到有則改之,，無則加勉。

我們偉大的孔圣人是這樣說的也是這樣做的,。一次,，孔子周游列國途中被幾個(gè)孩子擋住了去路，其中一個(gè)叫項(xiàng)橐的孩子說出了擋路的原因,，孔子認(rèn)為有理,，見他聰明,，就又提了一些問題,。項(xiàng)橐對(duì)答如流，孔子便虛心地向他求教了!那么有學(xué)問的孔子都虛心地向一個(gè)小孩學(xué)習(xí),，何況我們這些小學(xué)生呢?更要虛心好學(xué)啊!

觀光電梯的發(fā)明也說明了這一點(diǎn),。有一個(gè)酒店因原來的電梯不夠用而請(qǐng)來了建造師和工程師設(shè)計(jì)新的電梯。建造師和工程師一致認(rèn)為在每層的樓板都要開一個(gè)孔,，以便安裝新的電梯,。一個(gè)清潔工聽到他們的談話，就建議把電梯建在酒店的外墻上就省事多了,。建筑師們眼睛一亮,，連聲叫好，觀光電梯就這樣誕生了,。因?yàn)榻ㄔ鞄熖撔牡芈犎×饲鍧嵐さ囊庖?，才有了觀光電梯的誕生。如果建造師們看不起清潔工,，不虛心聽取他們的意見就不能誕生今天的觀光電梯,。

每個(gè)人都有自己的長處和短處,，只有不斷地吸取別人的長處，改正自己的短處才能成為一個(gè)好學(xué)的人,，一個(gè)不斷進(jìn)步的人,。

教育名著讀書心得體會(huì)篇九

在東方，一向流傳著女媧捏土造人的傳說,，無人不知,，無人不曉。而在西方,，則相信上帝創(chuàng)世說,，也同樣根深蒂固，深入人心,。然而,，達(dá)爾那部驚世駭俗的巨作：《物種起源》則扭轉(zhuǎn)了一切。為世俗中迷茫的我們指引了前進(jìn)的方向,。

《物種起源》使那些遠(yuǎn)古的傳說,，在它的面前不攻自破。它擺脫了科學(xué)的束縛,，使人們的思想進(jìn)一步得到了解放;它引領(lǐng)了時(shí)代潮流,，使自然科學(xué)迅速崛起;它惠及了后世，更使我們明白了拼搏的重要,。雖然在這條人們慢慢認(rèn)知科學(xué),，了解科學(xué)的道路上，存在著諸多坎坷,，但陽光總在風(fēng)雨后,，是金子總會(huì)發(fā)光的?！段锓N起源》經(jīng)得起歲月的推敲,，經(jīng)得起后人的考核?！吧鼉H有一個(gè)祖先,，因?yàn)樯计鹪从谝粋€(gè)原始的細(xì)胞的開端”，這多么令人難以置信,，但世界就是如此奇妙,，一粒小小的種子能夠長成參天大樹，一粒小小的受精卵,，則誕生了我們……讀著《物種起源》如讓思想插上智慧的翅膀,，在科學(xué)的天空翱翔，親身感受著自然的神奇與美妙。

《物種起源》使自然科學(xué)迅速崛起,，意義重大,，影響深遠(yuǎn)，它引領(lǐng)著這原本保守的時(shí)代,，使它走在世界前列,，李卜克內(nèi)西對(duì)此做過生動(dòng)比喻：“達(dá)爾文遠(yuǎn)離大城市的煩囂，在他寧靜的莊園里準(zhǔn)備著一個(gè)革命,，馬克思自我在世界囂嚷的中心所準(zhǔn)備的也正是這種革命,，差別只在杠桿是應(yīng)用于另一點(diǎn)而已?！薄段锓N起源》中的進(jìn)化論引導(dǎo)著人們深入研究,，為分子遺傳學(xué)生物學(xué)開拓了道路。由此,，進(jìn)化論不愧被稱為19世界自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一,。有了它的推動(dòng)，自然科學(xué)迅速崛起,，如虎添翼,，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展又進(jìn)入了一個(gè)全新的階段，社會(huì)又向禮貌邁進(jìn)了一大步,。這無不顯示著它的輝煌,。讀著《物種起源》感受著先人的智慧，科學(xué)的偉大,，在它面前我就像滄海中的一粒粟,，在這巨作的震撼下，望洋興嘆,。

“物競(jìng)天擇,，適者生存”這句話無不在提醒著我們要競(jìng)爭(zhēng)，要拼搏,，這就是生存的法則,。同樣在這奇妙的自然中也無法改變,，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生著血腥的一幕幕,，弱肉強(qiáng)食，強(qiáng)者稱王,，已成了一種習(xí)慣,，一種不可改變的規(guī)律。歷史就是最好的見證者,，中國清政府閉關(guān)鎖國,，從而造成中國與世隔絕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界潮流。中國落后了,，落后就要挨打!中國由此走上了半殖民地半封建化道路,，開始了中國百年來的屈辱史。唯有強(qiáng)者才能稱王,，唯有適者才能生存,。此刻這條中國巨龍最終復(fù)蘇了，沉睡了這么久也是時(shí)候騰飛了,，中國吸取了歷史的教訓(xùn),，一刻也不敢松懈，奮起直追,。因?yàn)闅v史證明,，適者生存，這條生存法則是亙古不變的,，唯有適應(yīng)才是上策,。對(duì)于我們本身，既然自然選擇了我們,，我們有幸在這個(gè)世界上生存,，那我們就要好好把握，既來之則安之,，努力拼搏,，不要讓自我成為弱者，成為別人的墊腳石,，不要讓自我成為別人競(jìng)爭(zhēng)的犧牲品,。僅有拼搏，才能讓自我變得強(qiáng)大,，才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì),，立足于這個(gè)社會(huì)。讀著《物種起源》,，感受著競(jìng)爭(zhēng)的無情,，告訴我們現(xiàn)實(shí)的殘酷，但與此同時(shí),，它也激勵(lì)著我們勇敢前行,。因?yàn)槲磥沓錆M戰(zhàn)場(chǎng)，需要我們的拼搏,。

《物種起源》的魅力就在于此,，這是一場(chǎng)沒有硝煙，沒有鮮血的革命,，卻悄無聲息地改變著人們,，影響著社會(huì),，沖擊著世界?！段锓N起源》讓我感受到了科學(xué)令人著迷的氣息,，科學(xué)如同一個(gè)巨人，他有偉岸的身軀,，挺拔的身姿,，氣吞山河的氣勢(shì)，無不讓人震撼,，令人仰望,。就讓科學(xué)解放我們的思想，使科技崛起,，國家興盛,，激勵(lì)著我們拼搏向上吧!

教育名著讀書心得體會(huì)篇十

名著作為文化的瑰寶，承載著人類智慧的結(jié)晶,，啟迪著讀者的思想和靈魂,。在閱讀名著的過程中，我深刻感受到其中的豐富內(nèi)涵和深刻思考,，收獲了許多寶貴的體會(huì),。通過閱讀名著，我學(xué)到了寬廣的胸懷,、真摯的友情,、堅(jiān)韌的毅力、積極的人生態(tài)度以及對(duì)美好事物的追求,。這些都讓我受益匪淺,。

首先，名著教會(huì)我擁有寬廣的胸懷,。例如在《紅樓夢(mèng)》中,，作者對(duì)紅樓這座龐大的家族進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫，使我們深入了解了各個(gè)角色的人格特點(diǎn),、價(jià)值觀和命運(yùn),。通過這些人物的故事，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的活法,，每個(gè)事物都有自己的存在價(jià)值,，應(yīng)該以寬容的心態(tài)去面對(duì)。在閱讀名著的過程中,，我逐漸明白,，人生的世界是多樣,、多元的,，我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的選擇和不同的價(jià)值觀,，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)和諧的共處。

其次,，名著也教會(huì)我珍惜真摯的友情,。如《三國演義》中，劉備,、關(guān)羽和張飛的三人組即是最好的例子,。三位出生入死、同甘共苦,，無論在哪種環(huán)境下,，他們始終互相扶持、守護(hù)著彼此,。經(jīng)歷了無數(shù)的生死離別,，他們?nèi)匀槐３种鎿吹那楦小＿@讓我認(rèn)識(shí)到,，人生中真正的友情是多么珍貴,，需要我們?nèi)ビ眯慕?jīng)營和珍惜。在面對(duì)困難和挫折時(shí),，我們要相互支持,、鼓勵(lì)，共同戰(zhàn)勝困難,，共同向著目標(biāo)前進(jìn),。

第三，名著也教會(huì)了我堅(jiān)韌的毅力,。在《紅樓夢(mèng)》中,，賈寶玉的遭遇給了我很大的啟發(fā)。他在家族的排斥和命運(yùn)的摧殘下,，仍然能夠保持智慧,、堅(jiān)定不移地追求自己的理想和幸福。他雖然經(jīng)歷了很多挫折和困境,，但他從不放棄,，始終充滿了戰(zhàn)勝困難的信心。通過與之的對(duì)比,，我認(rèn)識(shí)到生活中遇到的挫折和困難只是磨礪自我的過程，只有堅(jiān)持和努力,，才能戰(zhàn)勝困難,，追求自己的幸福。

第四,，名著也教會(huì)了我積極的人生態(tài)度,。在《西游記》中,，孫悟空的樂觀向上、豁達(dá)豪放給了我很大的啟示,。他在面對(duì)各種困難和危險(xiǎn)時(shí),，總能夠時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，不畏懼任何挑戰(zhàn),。他的樂觀向上給了身邊的伙伴無盡的勇氣和動(dòng)力,。從中，我認(rèn)識(shí)到人生中最重要的就是積極樂觀的態(tài)度,，面對(duì)困難時(shí)保持一顆沉著冷靜的心,，用積極的行動(dòng)和態(tài)度去化解和戰(zhàn)勝困難。

最后,，名著教會(huì)了我對(duì)美好事物的追求,。在《封神演義》中，我被書中描寫的奢華的王宮和美麗的烏蘇里江深深吸引,。通過這些描寫讓我認(rèn)識(shí)到,，美是生活中不可或缺的一部分，因?yàn)槊揽梢约ぐl(fā)我們追求更高品質(zhì)生活的欲望,。閱讀名著,，讓我重新審視自己生活中是否注重對(duì)美的追求，并鼓勵(lì)我通過閱讀和欣賞更多的經(jīng)典作品,，保持對(duì)美好事物的追求,。

總之，閱讀名著使我獲得了許多寶貴的體會(huì)和啟示,。通過這些名著,，我拓寬了自己的視野，提升了自己的思維能力,，豐富了內(nèi)在的世界,。名著就像是一座明珠，閃爍著智慧的光芒,，培養(yǎng)著我們獨(dú)立思考,、審視社會(huì)的能力，塑造著我們正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度,。我相信,，通過閱讀名著，我們能夠成為更有素質(zhì),、更有思想深度的人,。

教育名著讀書心得體會(huì)篇十一

作為一個(gè)書蟲，我一直熱衷于讀名著,。名著是經(jīng)典之作,，不僅具有藝術(shù)價(jià)值,，更重要的是它們蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。通過閱讀名著,，我們可以感受到偉大思想家和作家的智慧和情感,，從而提升自己的品德情操,。因?yàn)槊械娜宋镄蜗蠛颓楣?jié)常常具有代表性,，他們的品質(zhì)和行為可以激發(fā)我們對(duì)善良、勇敢,、智慧等美德的向往,，讓我們?cè)诔砷L過程中不斷追求更高尚的道德境界。

第二段：讀一本名著能開拓眼界,，增長知識(shí)

名著的背景常常發(fā)生在不同的歷史時(shí)期和地域,，通過閱讀名著，我們可以了解到那個(gè)時(shí)代的社會(huì),、文化,、風(fēng)俗等方方面面的細(xì)節(jié)，從而拓展自己的眼界,，增長知識(shí),。比如，在閱讀《紅樓夢(mèng)》時(shí),，我了解到了古代官僚貴族社會(huì)的風(fēng)貌,，了解到了封建禮教對(duì)于女性命運(yùn)的壓迫，了解到了家族衰敗和人生悲劇所帶來的痛苦,。這些知識(shí)的獲取不僅能夠讓我們更加全面地認(rèn)識(shí)社會(huì),，也能夠讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己。

第三段：讀一本名著能夠提高文化素養(yǎng),，培養(yǎng)文學(xué)審美能力

名著是人類文化的瑰寶,，是人類思想的結(jié)晶，讀一本名著可以提高個(gè)人文化素養(yǎng),，培養(yǎng)文學(xué)審美能力,。名著中的敘事手法和藝術(shù)表達(dá)往往是世界文學(xué)的典范，通過欣賞名著,，我們可以感受到其深沉的情感,、精妙的構(gòu)思和獨(dú)特的文字運(yùn)用。因此,，讀名著不僅能夠使我們對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生更深的理解和欣賞,，也能夠使我們更好地表達(dá)自己，提高寫作和口才能力,。

第四段：讀一本名著可以培養(yǎng)批判思維

名著常常通過對(duì)社會(huì)和人性的探討,，幫助我們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和人性弊端進(jìn)行深刻的思考,，培養(yǎng)批判思維。比如,，在讀完《1984》后,，我深深地反思了人類的權(quán)力欲望、個(gè)體自由與集體利益之間的矛盾,，并開始以更加理智和審慎的態(tài)度去審視社會(huì)和政治問題,。名著中的故事和情節(jié)不僅是美的享受，更是思考與啟迪,。

第五段：讀一本名著是一種享受

雖然讀名著會(huì)遇到復(fù)雜的情節(jié),、深?yuàn)W的思想，但是當(dāng)我們努力理解之后,，讀完一本名著的時(shí)候,，我們得到的不僅僅是知識(shí)，更是一種心靈的滿足和享受,。名著中的文字和情節(jié)常常給讀者帶來愉悅和感動(dòng),，使我們?cè)陂喿x的同時(shí)沉浸于故事中，與文本中的人物一起悲喜交集,。讀一本名著是一種獨(dú)特的體驗(yàn),，是一種獨(dú)自一人與大師對(duì)話的機(jī)會(huì)，更是一次尋找答案的旅程,。

通過對(duì)名著的閱讀,，我們不僅能夠體會(huì)到其中的深刻思想和情感，同時(shí)也能夠提升自己的品德情操,，開拓眼界,，增長知識(shí)，培養(yǎng)文學(xué)審美能力以及批判思維,。讀名著不僅僅是一種學(xué)習(xí)的過程,，更是一種心靈的享受。因此,，我會(huì)繼續(xù)熱心閱讀名著,，從中獲取到更多的智慧和靈感，讓自己不斷成長,。