作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班采蘑菇游戲教案篇一

1,、幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物,。

2,、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性,。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

4,、能理解畫(huà)面的主要內(nèi)容,，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。

5,、培養(yǎng)觀察,，比較能力。

1,、小兔頭飾若干,，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只,。

2,、在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹(shù)林”,，場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”,。

一、開(kāi)始部分

組織幼兒幼兒聽(tīng)音樂(lè)做“小兔”的模仿操,。

二,、基本部分

（一）教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

（二）幼兒想出多種辦法后,，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好,，最后得出結(jié)論：鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。

（三）教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過(guò)去的并示范給大家看,，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎,，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆,。

（四）教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí),，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇了,，小兔們出發(fā),！

（五）幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束,。

三,、結(jié)束部分

兔媽媽表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃,。

體育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段,，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì),，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益與身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。教師的情緒態(tài)度與能否帶出高質(zhì)量的體育活動(dòng)有著密切的聯(lián)系。對(duì)于幼兒來(lái)講,，吸引他們的是豐富多彩的有趣的體育活動(dòng)的過(guò)程,，而要使整個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)趣味性，很大程度上取決于教師的引導(dǎo)作用,。教師在整個(gè)體育活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用,。在這個(gè)活動(dòng)中我始終是以積極、活潑,、充滿(mǎn)朝氣,，而且能調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛的情緒來(lái)感染幼兒，動(dòng)作到位,，做孩子的玩伴,，用自己的活力感染和帶動(dòng)幼兒積極投入到活動(dòng)中去,。在這種歡樂(lè),、寬松的活動(dòng)氛圍中，老師和孩子們的關(guān)系更密切了,，孩子們的玩游戲的興趣也更濃了,。由此看到，教師以飽滿(mǎn)的熱情投入到幼兒中間,，對(duì)幼兒的情緒產(chǎn)生積極的影響,，使幼兒產(chǎn)生更大的興趣參與，從而使幼兒獲得更多的情緒體驗(yàn),。在這個(gè)活動(dòng)中,，教師以兔媽媽的角色，幼兒以兔寶寶的角色,，并讓幼兒帶上兔寶寶的頭飾進(jìn)行角色的扮演,，在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹(shù)林”,，場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”形成情境,，這樣幼兒游戲的興趣高、注意力集中,、對(duì)活動(dòng)過(guò)程和形式感興趣,，有助于幼兒形成大膽自信的品質(zhì)和敢于嘗試的精神。

幼兒園大班采蘑菇游戲教案篇二

1.了解各種蘑菇的名稱(chēng),、外形特征,，認(rèn)識(shí)各種各樣的蘑菇。

2.知道有些蘑菇是有毒的,，不能吃,，初步學(xué)會(huì)分辨有毒蘑菇及食用菇。

3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參加探索游戲活動(dòng)的興趣,。

4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手采蘑菇的能力,。

5.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

認(rèn)識(shí)各種各樣的蘑菇;分辨有毒蘑菇及食用菇,。

1.兔媽媽頭飾一個(gè),，兔寶寶頭飾幼兒人手一個(gè)。

2.選擇一處室外草地,，設(shè)置草地場(chǎng)景,，草地上散落各種蘑菇圖片。

3.香菇實(shí)物若干(干的和鮮的兩種),，各種干燥過(guò)的食品,，如木耳、海帶,、金針菇等

一,、導(dǎo)入

老師：“今天我們來(lái)玩采蘑菇。老師當(dāng)兔媽媽?zhuān)∨笥旬?dāng)小兔,，我們一起到山上去采蘑菇,。”

二,、認(rèn)識(shí)蘑菇

1.教師出示各種蘑菇的圖片,，結(jié)合幼兒用書(shū)，讓幼兒觀察蘑菇的外形,。

2.教師給幼兒講解蘑菇的基本知識(shí),。

三、討論

1.教師引導(dǎo)幼兒回憶自己吃過(guò)的蘑菇類(lèi)食物,，如平菇,、金針菇、香菇等,。

2.教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),，自己最喜歡吃哪種蘑菇。

四,、玩游戲

1. 教師要幼兒一起來(lái)玩采蘑菇的游戲,。教師當(dāng)兔媽媽?zhuān)旬?huà)有蘑菇的卡片分散放在室外的草地上，請(qǐng)幼兒當(dāng)小兔去采蘑菇,。在草地上撿起一張卡片就算采摘了一朵蘑菇,。

2.在采蘑菇的時(shí)候，幼兒一定要仔細(xì)分辨有毒的蘑菇和沒(méi)有毒的蘑菇,，有毒的蘑菇幼兒就不要摘,。等小兔子摘完沒(méi)有毒的蘑菇后，由兔媽媽統(tǒng)一把有毒的蘑菇摘走。

3.幼兒在采摘蘑菇的過(guò)程中,，教師請(qǐng)幼兒分散地找蘑菇采摘,。

教學(xué)反思

教學(xué)成功之處：我以兔媽媽帶寶寶們到山上采蘑菇的游戲?qū)牖顒?dòng),一開(kāi)始就吸引了孩子們的注意及興趣,在這一過(guò)程中我激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的熱情,一下子拉近了孩子與老師的距離,把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去,幼兒很快進(jìn)入角色。這一環(huán)節(jié)的展開(kāi),幼兒和老師都起到了熱身的效果,。第二環(huán)節(jié),認(rèn)識(shí)蘑菇,大部分孩子都投入到了自己的角色中,注意力一直被吸引,積極性相當(dāng)高,通過(guò)教具的操作,孩子們一直在用所有的感官參與活動(dòng)!他們看著,、聽(tīng)著。第三環(huán)節(jié),，多數(shù)孩子能按討論要求說(shuō)出自己喜歡吃的蘑菇,，第四環(huán)節(jié)，采蘑菇是幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用,，幼兒積極性強(qiáng),，活動(dòng)興趣高。

改進(jìn)之處：

1,、認(rèn)識(shí)蘑菇這一教學(xué)環(huán)節(jié),，可以讓班上語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，認(rèn)識(shí)部分常見(jiàn)蘑菇的幼兒先講講,，然后教師再講,。

2,、討論環(huán)節(jié),，分組的時(shí)候幼兒表達(dá)能力強(qiáng)和較差的要進(jìn)行搭配。

3,、采蘑菇環(huán)節(jié),，由于幼兒積極性強(qiáng)，興趣濃,，分組游戲秩序需要進(jìn)一步規(guī)范,。

幼兒園大班采蘑菇游戲教案篇三

1、將幼兒分兩組,。今天我們玩一個(gè)游戲"采蘑菇比賽",。

2、介紹游戲的玩法,。兩組采蘑菇,，哪一組采得多，哪一組獲勝,。

二,、基本部分

1、第一組幼兒一起排隊(duì)跨過(guò)小溪(跨越),，鉆過(guò)山洞(鉆圈),，走過(guò)小橋(過(guò)平衡木)，翻過(guò)山坡(攀登)，采一只蘑菇扔到盆里(投擲),。

2,、然后第二組開(kāi)始游戲。

3,、比較哪一組幼兒采的蘑菇多,，哪一組幼兒獲勝。

三,、游戲結(jié)束

幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃

幼兒園大班采蘑菇游戲教案篇四

1,、了解各種蘑菇的名稱(chēng)、外形特征,，認(rèn)識(shí)各種各樣的蘑菇,。

2、知道有些蘑菇是有毒的,，不能吃,，初步學(xué)會(huì)分辨有毒蘑菇及食用菇。

3,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參加探索游戲活動(dòng)的興趣,。

4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手采蘑菇的能力,。

5,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)各種各樣的蘑菇;分辨有毒蘑菇及食用菇。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、兔媽媽頭飾一個(gè),，兔寶寶頭飾幼兒人手一個(gè)。

2,、選擇一處室外草地,，設(shè)置草地場(chǎng)景，草地上散落各種蘑菇圖片,。

3,、香菇實(shí)物若干(干的和鮮的兩種)，各種干燥過(guò)的食品,，如木耳,、海帶、金針菇等

活動(dòng)過(guò)程

一,、導(dǎo)入

老師：“今天我們來(lái)玩采蘑菇,。老師當(dāng)兔媽媽?zhuān)∨笥旬?dāng)小兔,，我們一起到山上去采蘑菇?！?/p>

二,、認(rèn)識(shí)蘑菇

1、教師出示各種蘑菇的圖片,，結(jié)合幼兒用書(shū),，讓幼兒觀察蘑菇的外形。

2,、教師給幼兒講解蘑菇的基本知識(shí),。

三、討論

1,、教師引導(dǎo)幼兒回憶自己吃過(guò)的蘑菇類(lèi)食物,，如平菇、金針菇,、香菇等,。

2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),，自己最喜歡吃哪種蘑菇,。

四、玩游戲

1,、 教師要幼兒一起來(lái)玩采蘑菇的游戲,。教師當(dāng)兔媽媽?zhuān)旬?huà)有蘑菇的卡片分散放在室外的草地上，請(qǐng)幼兒當(dāng)小兔去采蘑菇,。在草地上撿起一張卡片就算采摘了一朵蘑菇,。

2、在采蘑菇的時(shí)候,，幼兒一定要仔細(xì)分辨有毒的蘑菇和沒(méi)有毒的蘑菇，有毒的蘑菇幼兒就不要摘,。等小兔子摘完沒(méi)有毒的蘑菇后,，由兔媽媽統(tǒng)一把有毒的.蘑菇摘走。

3,、幼兒在采摘蘑菇的過(guò)程中,，教師請(qǐng)幼兒分散地找蘑菇采摘。

教學(xué)反思

教學(xué)成功之處：我以兔媽媽帶寶寶們到山上采蘑菇的游戲?qū)牖顒?dòng),，一開(kāi)始就吸引了孩子們的注意及興趣,，在這一過(guò)程中我激發(fā)了孩子們參與活動(dòng)的熱情，一下子拉近了孩子與老師的距離,，把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去,，幼兒很快進(jìn)入角色,。這一環(huán)節(jié)的展開(kāi)，幼兒和老師都起到了熱身的效果,。第二環(huán)節(jié),，認(rèn)識(shí)蘑菇，大部分孩子都投入到了自己的角色中,，注意力一直被吸引,，積極性相當(dāng)高，通過(guò)教具的操作,，孩子們一直在用所有的感官參與活動(dòng)!他們看著,、聽(tīng)著。第三環(huán)節(jié),，多數(shù)孩子能按討論要求說(shuō)出自己喜歡吃的蘑菇,，第四環(huán)節(jié)，采蘑菇是幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用,，也是教學(xué)的__,，幼兒積極性強(qiáng)，活動(dòng)興趣高,。

改進(jìn)之處：

1,、認(rèn)識(shí)蘑菇這一教學(xué)環(huán)節(jié)，可以讓班上語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),，認(rèn)識(shí)部分常見(jiàn)蘑菇的幼兒先講講,，然后教師再講。

2,、討論環(huán)節(jié),，分組的時(shí)候幼兒表達(dá)能力強(qiáng)和較差的要進(jìn)行搭配。

3,、采蘑菇環(huán)節(jié),，由于幼兒積極性強(qiáng)，興趣濃,，分組游戲秩序需要進(jìn)一步規(guī)范,。

幼兒園大班采蘑菇游戲教案篇五

1．練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展腿部肌肉,。

2．激發(fā)幼兒大膽嘗試,，不怕困難，勇于克服,。

3．愿意參加體育游戲,，體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。

4．提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)采蘑菇的樂(lè)趣,。

5．鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,，吃苦耐勞的精神。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。

１．小白兔頭飾、小籃子,、蘑菇若干,。

２．布置蘑菇地。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)

幼兒頭帶“小白兔”頭飾,，跟隨音樂(lè)，由教師帶領(lǐng)模仿小兔子蹦蹦跳進(jìn)入場(chǎng)地,。

二,、 示范動(dòng)作

１．寶寶們，你們長(zhǎng)大了,，告訴媽媽你們有什么本領(lǐng)呀,？（蹦蹦跳）

２．請(qǐng)幼兒嘗試跳：那我們來(lái)跳一跳吧！

４．教師示范跳：我也來(lái)學(xué)學(xué)看（小腳并并攏,，膝蓋彎一彎,，輕輕向前跳）

三、 游戲：采蘑菇

１．寶寶們,，冬天就快到了,，我們要準(zhǔn)備足夠多的食物來(lái)過(guò)冬，們們?cè)敢飧鷭寢尩侥⒐降厝ゲ赡⒐絾?？（愿意?/p>

２．師講解游戲規(guī)則：蘑菇地就在那邊,，請(qǐng)兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的“小腳并并攏，膝蓋彎一彎,，輕輕向前跳”的方法一個(gè)個(gè)跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇,。

３．幼兒游戲：采蘑菇

教師指導(dǎo)幼兒用“小腳并并攏，膝蓋彎一彎,，輕輕向前跳”的方法去采蘑菇,。

數(shù)一數(shù)，你采了幾個(gè)蘑菇呀,？是什么顏色的？并把蘑菇放進(jìn)筐中,。

４．放松運(yùn)動(dòng)

孩子們,，我們把蘑菇地里的蘑菇全都收了回來(lái)，你們太棒了,！我們一起休息一下吧,！

四,、 結(jié)束活動(dòng)

讓我們把采到的蘑菇帶回家吧。

在今天的體育活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,，幼兒不再是原有的被動(dòng)接受式學(xué)習(xí),，而是圍繞情景“準(zhǔn)備過(guò)冬食物”這一主線，進(jìn)行游戲,，并自由地表達(dá)與表現(xiàn),，教師只需要適時(shí)、適宜,、適度地予以支持,、引導(dǎo)。在活動(dòng)的實(shí)施中,，關(guān)注幼兒的多元化智能的表現(xiàn),，關(guān)注幼兒全面、和諧地發(fā)展的狀況,。 在本次活動(dòng)中,，我也看到自己不夠的方面： 活動(dòng)中自己的語(yǔ)言提示過(guò)多，阻礙了幼兒的探索欲望,；在采蘑菇游戲中,，要是能把幼兒分組進(jìn)行采蘑菇比賽也會(huì)很好。

幼兒園大班采蘑菇游戲教案篇六

1,、在彩色綢上嘗試不同的玩法,，發(fā)展走、跑,、爬,、跳等基本動(dòng)作。

2,、依據(jù)不同的信號(hào)調(diào)整身體運(yùn)動(dòng)的方式,，體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

紅,、黃,、藍(lán)大綢布若干；竹梯,、平衡木,；錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶,。

（一）熱身運(yùn)動(dòng)：快樂(lè)小司機(jī)

師：天氣真好,，我們一起開(kāi)著小汽車(chē)去公園玩吧！（聽(tīng)著音樂(lè)做律動(dòng)：模仿擦車(chē),、開(kāi)車(chē),、摁喇叭,、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作。）

師：公園到了,，我們把汽車(chē)停好,，進(jìn)公園玩嘍！

（二）情景游戲：彩綢變變變

1,、順著小路走一走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

師：這里有兩條小路,，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過(guò)小路,，提示幼兒保持身體平衡,。）

2、經(jīng)過(guò)小河跳一跳——把藍(lán)色綢布對(duì)折成小河狀

師：前面有兩條小河擋住了去路,，你有什么好辦法,？（幼兒運(yùn)用跨跳或并腳跳的方法過(guò)小河。）

3,、看到山洞鉆一鉆——把紅色綢布做成山洞狀

師：小朋友們都過(guò)河了嗎,？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行,，身體盡量不要碰到“山洞”,。）

（三）自由探索：彩綢真好玩

（自由探索彩綢的多種玩法。）

2,、師——漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢,！你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法,，如倒爬,；順爬；滾,；抖動(dòng)彩綢,，幼兒用腳踩；幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿,；兩位教師拉住彩綢兩頭,，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng),，玩捕魚(yú),、坐轎子等游戲。）

3,、師——下雨啦,，快點(diǎn)找個(gè)地方躲起來(lái)吧！（一起躲到大紅傘下）風(fēng)好大呀,，把大紅傘吹上去了,，風(fēng)小了，大紅傘下來(lái)了,。（變換傘的高度,。）

師：哎呀！一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái),，把大紅傘吹跑了,，我們快去把它追回來(lái)吧！（大紅傘四處移動(dòng),，幼兒跟著目標(biāo)快速追逐奔跑,。）

師：大紅傘終于追回來(lái)了，和好朋友靠得緊一點(diǎn),，我們?cè)僖擦懿坏接昀玻?/p>

（四）放松整理

師：雨停了,，天晴了，我們也玩累了,，一起開(kāi)著汽車(chē)回家吧,！

幼兒園大班采蘑菇游戲教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒積極參加體育游戲的興趣,，體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè),。

2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,，鍛煉腿步力量,。

3、幼兒按要求游戲,，初步建立簡(jiǎn)單的規(guī)則意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)音樂(lè),、籃子

2,、布置蘑菇地

3、小白兔的頭飾每人一個(gè),、紅,、綠蘑菇若干

活動(dòng)過(guò)程：

(一)師、幼頭帶“小白兔”頭飾,，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：寶貝們，我是兔媽媽?zhuān)銈兪钦l(shuí)呀?(兔寶寶)

今天天氣真好,，寶貝們一起跟著媽媽到外面去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧,。

(二)幼兒游戲：

1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，(放小兔模仿音樂(lè))

自己找一塊空地,，跟著媽媽一起做操吧,。

(小兔小兔起得早，豎豎耳朵捋捋毛,，拉拉尾巴跳跳跳,，小兔是個(gè)好寶寶。)

2,、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

師：做完運(yùn)動(dòng)真舒服,。

(1)寶寶們，媽媽想問(wèn)問(wèn)你們,，你們知道你們有怎樣的本領(lǐng)嗎?(跳)

(2)請(qǐng)幼兒嘗試跳：那我們來(lái)跳一跳吧!

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳,，并提示幼兒觀察是怎么跳的：剛才我看到_寶寶跳得特別棒，我們請(qǐng)她來(lái)跳一跳吧!小腳是怎么樣的,，膝蓋是怎么樣的?(幼兒觀察后說(shuō)并模仿)

(4)教師示范跳：我也來(lái)學(xué)學(xué)看(小腳并并攏,，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳),。

(5)幼兒練習(xí)：寶貝們,，你們也來(lái)學(xué)習(xí)吧。(幼兒自由練習(xí)跳的動(dòng)作)

3,、游戲：小兔采蘑菇

(設(shè)置兔奶奶電話(huà)邀請(qǐng)幫忙采蘑菇的情景,。)

師：剛才兔奶奶說(shuō)她病了，沒(méi)法去采蘑菇,，可是地里的蘑菇都熟了,，所以想請(qǐng)我們?nèi)兔ΑＴ蹅內(nèi)?但是奶奶說(shuō),，兔寶寶采蘑菇時(shí)跳的要輕輕的,，每次只采一朵蘑菇，把它采回放到籃子里后再去采,，看看哪個(gè)寶寶最能干,，采的最多。

(1),、幼兒自由采蘑菇,，師觀察指導(dǎo)、鼓勵(lì)膽小的幼兒,。

(2),、蘑菇分類(lèi)：

寶寶們真能干，采回這么多的蘑菇,，咦蘑菇還有不同的顏色,，這是什么顏色?(紅色、綠色)咱們把紅色的放在一個(gè)籃子，綠色的放在一個(gè)籃子里,，這樣奶奶吃起來(lái)更方便,。(師指導(dǎo)幼兒按顏色分類(lèi)，)

(三),、結(jié)束活動(dòng)

(1),、表?yè)P(yáng)小兔有愛(ài)心，知道幫助別人,。

(2)、給兔奶奶送蘑菇,。(與幼兒抬起蘑菇離開(kāi)場(chǎng)地)

幼兒園大班采蘑菇游戲教案篇八

1,、感受樂(lè)曲歡快活潑的旋律，了解樂(lè)曲結(jié)構(gòu),，掌握x,、xx節(jié)奏音型。

2,、在教師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)打擊樂(lè)配器方案,，能根據(jù)教師指揮演奏樂(lè)器。

3,、能在集體的打擊樂(lè)演奏中有意識(shí)地注意音色,、音量、和表情上與集體相協(xié)調(diào)一致,。

2,、鈴鼓四個(gè)、碰鈴兩對(duì),、園舞板四對(duì),。

3、圖片-園地和孩子

一,、圖片導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣。教師：圖片上的小朋友在什么地方,？他們高興嗎,？

他們高高興興的`要去干什么呢？

（啟發(fā)幼兒想象,。）

二,、感受音樂(lè)1．播放音樂(lè)，讓幼兒感受音樂(lè),。

(音樂(lè)中的主人公是誰(shuí),？她是怎么采蘑菇的？她的心情怎么樣？)

2．引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論,。

（小姑娘是怎么采蘑菇的,？她為什么這么高興？聽(tīng)完之后你們的心情怎么樣??？）

讓幼兒深入體會(huì)音樂(lè)帶來(lái)的感受及音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容，鍛煉幼兒的聽(tīng)力水平,。

三,、分析歌曲結(jié)構(gòu)，討論編配方案,。

1,、根據(jù)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒分析這首樂(lè)曲可以分成幾個(gè)部分,，哪幾個(gè)部分,。

教師分段彈奏樂(lè)曲，讓幼兒熟悉音樂(lè)節(jié)奏,，理解分段原因,。

2、掌握x,、xx節(jié)奏音型,。

（1）把節(jié)奏譜貼在黑板上，提問(wèn)有沒(méi)有小朋友能打出這個(gè)節(jié)奏,，進(jìn)行指正,。

使樂(lè)曲節(jié)奏更加生動(dòng)有趣。

（3）請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)示范,，用身體語(yǔ)言,。

四、設(shè)計(jì)配器方案1幼兒挑選自己喜歡的樂(lè)器,，手拿自己的樂(lè)器齊奏這首曲子的節(jié)奏,，探究齊奏好不好聽(tīng)。

2,、討論樂(lè)曲該怎樣配器,，跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂(lè)器嘗試一下,。

五,、根據(jù)指揮合奏，注意表情,、音量,。

1,、教師指揮，小朋友嘗試進(jìn)行樂(lè)器演奏,，演奏完畢,。

教師點(diǎn)評(píng)，小朋友演奏的時(shí)候由于對(duì)樂(lè)器的不了解及對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)掌握的不夠,，在音量,、音色處理上需要提高。

2,、教師對(duì)三樣樂(lè)器進(jìn)行介紹及在樂(lè)曲中該如何配合才好聽(tīng),，并著請(qǐng)小朋友們嘗試演奏，看看是否比剛才的好聽(tīng)了,。

3,、提醒小朋友們要帶上微笑，音樂(lè)中小姑娘采蘑菇的時(shí)候心情是怎么樣的?。?/p>

表演自然結(jié)束,。

幼兒園大班采蘑菇游戲教案篇九

1.發(fā)展上下肢動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

2.能按游戲規(guī)則參與游戲。

3.體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣,，培養(yǎng)樂(lè)意參加集體活動(dòng)情感,。

1.音樂(lè)：我愛(ài)大山

2.墊子、平衡木,、拱形門(mén)各兩個(gè),、蘑菇圖片若干、小籃子兩個(gè),。

一,、導(dǎo)入

邊說(shuō)兒歌邊模仿動(dòng)作：

小鳥(niǎo)走路飛呀飛，

小魚(yú)走路游呀游,，

小象走路甩鼻子,，

小鴨子走路搖一搖,，

小烏龜走路爬呀爬,，

小兔子走路跳呀跳,。

二,、展開(kāi)

1.請(qǐng)小兔子和媽媽一起練本領(lǐng),。

指導(dǎo)語(yǔ)：今天,，兔媽媽要帶小兔子們?nèi)ド掷锊赡⒐剑?/p>

可是路上要過(guò)草地,、走獨(dú)木橋,、鉆山洞,，會(huì)遇到很多的困難,，這可怎么辦,？

教師演示，遇到草地——蹦跳過(guò)去,，注意跳的動(dòng)作,，

膝蓋彎曲，腳蹬地向前跳出,，雙腳落地,。

遇到獨(dú)木橋——小心翼翼走過(guò)去，注意可以雙手平伸保持平衡,。

遇到山洞——鉆過(guò)去,，注意緊縮身體，從拱形門(mén)下鉆過(guò),。

2.小兔子出發(fā)采蘑菇,。

隨音樂(lè)進(jìn)行游戲：

教師將幼兒分成兩組，按照要求一個(gè)接一個(gè),、不擁擠的跳過(guò)草地,、走小橋、鉆山洞,，

采到蘑菇后蹦跳回來(lái),，放進(jìn)筐子里。

3.齊數(shù)勞動(dòng)成果：數(shù)一數(shù)筐子里有多少個(gè)蘑菇,。

三,、結(jié)束

以兔媽媽的口吻夸獎(jiǎng)小兔的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒,。

帶領(lǐng)小兔回家休息,。自然結(jié)束。