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七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿十篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好,！首先我代表七年級(jí)所有師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來,，表示最熱烈地歡迎和衷心的感謝！大家是帶著對(duì)學(xué)校的信任和對(duì)孩子的期盼來的,，我希望大家能帶著對(duì)學(xué)校的滿意,、對(duì)孩子的信心回家！說心里話,，每次開家長(zhǎng)會(huì),，我心里都會(huì)有幾分忐忑。

一是,、四中是一所百年名校,，我怕自己不能真正詮釋名校的風(fēng)采； 二是,、怕自己不能代表七年級(jí)全體老師,。在座的各位家長(zhǎng)對(duì)我的第一印象，也會(huì)關(guān)乎到對(duì)我的團(tuán)隊(duì)的第一印象,，我怕我個(gè)人的氣質(zhì)和內(nèi)涵不能真正代表我們整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的底蘊(yùn)和風(fēng)采,。

三是、怕家長(zhǎng)們聽完我的演講后沒有收獲,，家長(zhǎng)會(huì)作為學(xué)校半年舉行一次的盛會(huì),，同時(shí)也是學(xué)校與家長(zhǎng)交流的重要平臺(tái)，我怕家長(zhǎng)們?cè)诼犕晡业难葜v后,，在教育小孩的問題上不會(huì)有新的感悟和突破,。今天，我講四個(gè)方面：一是年級(jí)簡(jiǎn)單情況介紹,；二是了解小數(shù)與初中的異同，做好中小學(xué)的銜接,；三是我對(duì)教育教學(xué)的一些體會(huì),；四是針對(duì)家長(zhǎng)們比較關(guān)心的一些問題作簡(jiǎn)單的解答。

一,、年級(jí)簡(jiǎn)單情況

我們年級(jí)有20個(gè)班,，平均人數(shù)為51人，實(shí)行小班教學(xué),，相比其他學(xué)校班平均人數(shù)比較少,，年級(jí)學(xué)生總數(shù)為1017位，男生601人,，女生416人,，住宿學(xué)生人數(shù)達(dá)到85%以上；文化科目教師65人,，以中青年教師為主體,，每一個(gè)都是精兵強(qiáng)將,，業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神是毋庸置疑的,。

二,、如何做好中小學(xué)的銜接。

孩子從小學(xué)升上初中,，隨著生活環(huán)境的變化,，自理要求的提高，學(xué)習(xí)科目的增加,，書本內(nèi)容的加深,，很多孩子在這個(gè)時(shí)候往往感覺難以適應(yīng)，同時(shí)他們也將經(jīng)歷思想,、心理不穩(wěn)定的青春期,，要做好中小學(xué)的銜接，首先要了解各自的特點(diǎn),，如：

1,、生活方面。進(jìn)入初中以后,，寄宿在學(xué)校,，日常生活的所有事情都要求自我打理，而且八個(gè)孩子同住一間宿舍,，很多事情都必須相互分享與合作才能做好,。這對(duì)于他們來說，并不容易,，需要相當(dāng)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),、調(diào)整和適應(yīng)。

2,、學(xué)習(xí)方面,。小學(xué)的課程比較單一，只有語文,、數(shù)學(xué),、英語三門，內(nèi)容少,，難度低,，而到初中，一下就增加到了七門（增加了政治,、歷史,、生物,、地理）,，初二還要增加物理，初三增加化學(xué),，另外還有體育,、音樂,、美術(shù)、信息,、勞技,、心理、外教等課程,。并且課堂容量大,，難度增加，對(duì)思維的要求也更高,，對(duì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的要求的更高,。如果仍然沿襲小學(xué)時(shí)機(jī)械背記、被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方法,，往往事倍功半,。如何讓孩子盡早地適應(yīng)這一切，我以為：

首先,、大家對(duì)孩子的管理和要求也要與時(shí)俱進(jìn),，作出一些調(diào)整，不能像小學(xué)那樣,，自由隨便,，不聞不問，要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活情況,，學(xué)習(xí)上對(duì)孩子提出稍高的,、通過努力可以達(dá)到的要求。同時(shí)要多與孩子溝通,，了解孩子的心理變化，尤其要關(guān)注青春期的心理與身體變化,，作一些相關(guān)的指導(dǎo),。

其次、在學(xué)習(xí)方法上加以指導(dǎo),，如《暢談理想》,、《如何走向成功之路》、《學(xué)習(xí)方法交流》等主題班會(huì),，第9周請(qǐng)師大附中理科實(shí)驗(yàn)班的譚晚婷同學(xué)到我校給師弟師妹作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,，第11周升旗儀式上每個(gè)年級(jí)的第一名作學(xué)習(xí)方法介紹,。

經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力，絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)中學(xué)的生活,。

三,、我對(duì)教育的一些理解、一些體會(huì),。

除了關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī),，考上一所理想中的高中以外，我覺得,，教育是對(duì)生命負(fù)責(zé),，講得是要關(guān)注學(xué)生的生存與發(fā)展，培養(yǎng)的是身體健康,，品行端正,，心態(tài)陽光的孩子。具體來說：

1,、要培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，這是學(xué)校也是家庭教育的一個(gè)最合適也是最重要的切入點(diǎn)。

教育家葉圣陶曾說過：“教育是什么,？往簡(jiǎn)單方面說,，就是養(yǎng)成習(xí)慣?！别B(yǎng)成良好的習(xí)慣很重要,，他能塑造性格，在某種程度上講也能決定人的命運(yùn),。

首先要注重生活習(xí)慣的培養(yǎng),，比如寢室內(nèi)務(wù)，要求,，被子要疊成豆腐塊,，鞋子擺放一條線，手巾由長(zhǎng)到短擺放,，相隔10公分,，手巾、牙膏,、牙刷,、口杯、被子等朝向都要一致,。還有地面衛(wèi)生,、衣報(bào)晾曬都有具體要求等等，這樣做的目的是培養(yǎng)孩子的自理能力和生活習(xí)慣,。

今年8月份在高考招生網(wǎng)上看過一份報(bào)道,，標(biāo)題是“遠(yuǎn)讀怕不能自理 準(zhǔn)大學(xué)生退學(xué)復(fù)讀”

記者去與這個(gè)孩子溝通,，小菲開始講述了自己的委屈，她說,，剛出生時(shí)父母工作忙,，是奶奶帶大的，上中學(xué)后才回到家里,，可能是父母覺得對(duì)她愧疚,，回家后使勁地補(bǔ)償她，吃完飯連洗碗都不舍得叫她,，倒開水也會(huì)被制止,，“我知道爸媽疼我，尤其是我媽,，把我照顧得無微不至,。”

上了高三,，媽媽對(duì)她的照顧更周到了,，每天和小菲一起睡，但會(huì)比她早起一小時(shí)做營(yíng)養(yǎng)早餐給她,。晚上小菲很疲憊不想學(xué)習(xí)了,，媽媽就連打帶鬧把她弄精神，對(duì)此小菲覺得媽媽很煩,。高考估分時(shí)成績(jī)不錯(cuò),，父母想讓她報(bào)考沈陽本地的大學(xué)，可小菲拒絕了,，她當(dāng)時(shí)的想法是擺脫父母的控制,，于是報(bào)考了南方的一所大學(xué)。錄取通知書到了以后一家人都很高興,，可當(dāng)天下午小菲的奶奶突然病了,，爸爸、媽媽都趕到了醫(yī)院,。

當(dāng)天晚上小菲一個(gè)人在家,，在樓下買了飯，吃完就把碗筷放在水池里,，想洗卻把碗打碎了,，“收拾碗的時(shí)候把手指劃破了，那一刻他突然想到我連襪子都洗不好,，離開媽媽我怎么生活啊，要是生病了怎么辦……”小菲說著又哭了,，她說她不知道怎么和同寢室的人相處,，也不會(huì)照顧自己,，所以她后悔了，不想去南方上學(xué)了,，想再復(fù)讀一年考本地的大學(xué),。

心理專家指出，出現(xiàn)類似問題的孩子,，是在家中被保護(hù)慣了,，與撫養(yǎng)人特別溺愛孩子有關(guān)，過著衣來伸手飯來張口,，當(dāng)孩子自己獨(dú)立面對(duì)客觀世界時(shí)覺得無法應(yīng)付,，所以出現(xiàn)一連串的問題。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣很重要,，而廣益的寄宿生活就給孩子們提供了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，寄宿的管理是做得比較好的。

三,、高三畢業(yè)年級(jí),，看完后大家給出了比較肯定的結(jié)論，廣益的寢室管理確實(shí)不錯(cuò),。再比如學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

包括預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、上課,、作業(yè)、試題的更正,，甚至于課前準(zhǔn)備都有明確的要求,。

習(xí)慣還包括文明習(xí)慣、思維習(xí)慣,、做人,、做事的習(xí)慣、勞動(dòng),、紀(jì)律的習(xí)慣等等,。為了培養(yǎng)學(xué)生的這些習(xí)慣，從寢室到教室,，從生活到學(xué)習(xí),，我們有非常細(xì)致的常規(guī)檢評(píng)制度，對(duì)班級(jí)實(shí)行量化管理,。沒有規(guī)矩,，不成方圓，只有通過這些嚴(yán)格的規(guī)矩，才能讓學(xué)生逐漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，因?yàn)檫@是關(guān)乎他們一輩子的事情,。當(dāng)然在制度管理的同時(shí)要關(guān)愛學(xué)生，不管是身體上,，還是心理上的,，孩子晚上生病，不管幾點(diǎn),，生活老師都會(huì)送到醫(yī)院,，親自去排隊(duì)、掛號(hào),、拿藥,、甚到留觀。社會(huì)對(duì)廣益的評(píng)價(jià)是管理得很好,，老師能力強(qiáng),，也很敬業(yè)。

2,、提倡塑造孩子的個(gè)性,允許孩子有不同的特點(diǎn).縱觀中華民族幾千年的家庭教育,，無論是上流社會(huì)家庭，還是平民百姓的家庭,，雖然其教育的方法各不相同,，但是主旨都為“修、齊,、治,、平”。針對(duì)廣義的人來說,，其教育主要體現(xiàn)在五個(gè)方面,，即“導(dǎo)其性，廣其志,、養(yǎng)其才,、鼓其氣、攻其病”,。而歸結(jié)到一個(gè)具體的人來說,，其“性、志,、才,、氣、病”,，因其先天性的差異,，又所處的環(huán)境的不同,，因此更需因材施教，提倡個(gè)性,，提倡與眾不同,，不能千篇一律千人一面，要百花齊放,，一花獨(dú)放不是春。尤其是當(dāng)今社會(huì),，是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，個(gè)性往往是決定一個(gè)人一生成功與否的關(guān)鍵。

3,、教知識(shí),，更教做人

陶行知先生的墓碑上，刻著十六個(gè)字“千教萬教,，教人求真,。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人,?！薄Ｋ春蕖凹偃恕?。他寫有一首很有意思的“假人”詩,，共11段，現(xiàn)摘錄其中2段：

一段,、假好人,、世界如何壞？壞在假好人,，口是而心非,，雖人不是人。七段,、假朋友、假朋友,，交情肉與酒,； 酒肉吃光了，到處丟你丑,。當(dāng)今社會(huì),，也存在很多“假人”、“假事”,。我跟我們的學(xué)生講,，小勝靠智，大勝靠德。一個(gè)人憑著自己的智慧可以獲取一些勝利,，但是這些勝利只是小勝,，如果你想獲得人生中更大的成功，更大的成績(jī),，你要依靠自己的德性,，去打動(dòng)別人，征服別人,，在我的團(tuán)隊(duì)里，我們始終把品德,、人格的培養(yǎng)擺在第一位,，“教人求真”、“學(xué)做真人”,。

4,、享受生活,、享受學(xué)習(xí)

教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活,，享受生活,。享受生活,，不要說等你長(zhǎng)大以后,，而是從今天開始,，從現(xiàn)在開始。有一個(gè)這樣的家庭教育的例子,，一次,，孩子的奶奶對(duì)他說，你父母對(duì)你這么好,，你一定要好好學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大報(bào)答你的父母。在邊上的媽媽更正她奶奶的這種說法,，對(duì)她孩子說：“對(duì)父母的報(bào)答不是很高的分?jǐn)?shù),，而是從現(xiàn)在開始，好好活著每一天”,。所以,，學(xué)習(xí)只是他生活重要的一部分,，但不是全部。交朋友,、看電影,、打球、適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲放松,、去鄉(xiāng)下陪伴外婆外公,、聊有好感的男生等等這些讓他的生活很豐富，也讓他的生活充滿了愛,。我很贊同這種這位母親的教育方式,，學(xué)習(xí)就是一種生活，而且要快樂的生活,，也將這種理念愚于教學(xué)當(dāng)中。如：開心農(nóng)場(chǎng),，在學(xué)校西南角上,，給每個(gè)班分了一塊小菜地，交給各班學(xué)生自己去打理,，去播種作物,，種白菜、蘿卜,、大蒜等,；有很多班級(jí)的作物都長(zhǎng)勢(shì)喜人，大家有時(shí)間可以去看一看,。如：歷史成語故事比賽,、數(shù)學(xué)包裝紙盒設(shè)計(jì)與制作比賽等。

再如,，計(jì)劃在第十五周,，將學(xué)習(xí)到的微生物學(xué)的知識(shí)來自制美味的泡菜，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中成長(zhǎng),，讓他們了解到生物是一門好看、好玩還好吃的科學(xué),。這樣的活動(dòng)在我們教學(xué)中還有很多,，我們就不一一介紹。目的是讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中深化對(duì)課本知識(shí)的理解,，在培育中欣賞生命的神奇與活力,，在勞動(dòng)中品嘗收獲的喜悅，在合作中學(xué)會(huì)堅(jiān)持和分享,。

孩子的成長(zhǎng)不僅靠老師,、學(xué)校,，更要靠父母、靠家庭,，那我們要怎樣更好地和學(xué)校配合,，教育好孩子呢？ 談幾點(diǎn)想法和建議,。

1,、愛要有方,，嚴(yán)要有度。家教往往存在“兩極分化”,。要么愛得死去活來，要么嚴(yán)得不近人情。過份溺愛小孩的家長(zhǎng)常常替孩子包辦一切,，使他們從小不能學(xué)著用自己的力量克服困難，自己的事情自己不做,，以至出現(xiàn)因生活不能自理而想退學(xué)的大學(xué)生,。有的父母則以“愛”為理由，對(duì)小孩過份嚴(yán)厲,，經(jīng)常打罵他們,。這樣的小孩往往會(huì)聽話,，但漸漸失去自信，失去向上的勇于,、失去敢于說真話的愿望,，也會(huì)失去自己的個(gè)性,，理想的家教應(yīng)該“愛有方，嚴(yán)有度”,。

2,、學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子，幫孩子建立自信

中華民族是個(gè)謙遜的民族,。在教育孩子方面,，卻容易走入一個(gè)誤區(qū)。不注意賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn),，而過份強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)誤,。

有個(gè)孩在他的日記中這樣寫道：“我做得對(duì)的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)及時(shí)肯定我,，表揚(yáng)我,。媽媽平時(shí)在同朋友交流，談到我的時(shí)候,，她會(huì)充分肯定肯定我身上的優(yōu)點(diǎn),。我們偶爾聽到，表面會(huì)裝得不在意,，實(shí)際上，我們很在意,，得到肯定以后,，我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，會(huì)越來越好,。會(huì)按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準(zhǔn)自己的言行,。當(dāng)我們出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，就事論事地分析,，不哆嗦,，不翻舊賬。改正就好,，不要把負(fù)面情緒過分強(qiáng)調(diào)和延伸,，爸媽，你們最錯(cuò)誤的方式是,，在朋友同學(xué)面前訓(xùn)斥我們,，丟我們的臉”,，家長(zhǎng)朋友，一定請(qǐng)呵護(hù)孩子的自尊,，也不要讓他們失去自信,。有兩種典型的教育方式，賞識(shí)教育與懲罰教育,，但都不要過,，要把握度，過分賞識(shí)的孩子,，經(jīng)受不起挫折與打擊,，而過分懲罰、打罵多的孩子,，自信心不強(qiáng),，而要將兩者要結(jié)合起來教育,。

3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感 孩子某次考試成績(jī)不理想,，聽孩子說得最多的,，這次錯(cuò)的題好多都知道寫,，就是粗心,。在這里,，我想談一談我的觀點(diǎn),。粗心,，就是知識(shí)掌握不好，就是學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn),！各位家長(zhǎng)朋友，不要再為孩子找這個(gè)推脫責(zé)任的借口,。細(xì)心,、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是必備的能力,，如果具備了這些能力,，偶爾丟一兩分，可以理解，超過5分10分,，就是能力還欠缺,，學(xué)得不扎實(shí)。這個(gè)觀點(diǎn),，一開始就和我教的孩子交流,，也漸漸得到他們的認(rèn)同。所以,，很多孩子的成績(jī)也更穩(wěn)定,，也不再找粗心的借口，這個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)該起了很大作用,。

4,、身體力行，和孩子一起成長(zhǎng),。

家庭教育寓于日常生活中,，時(shí)時(shí)處處存在于家庭的每一瞬間，家長(zhǎng)毫無掩飾的言談舉止時(shí)時(shí)刻刻被孩子模仿,。如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿仁慈,、愛心和責(zé)任感的家庭里，有一個(gè)樂觀向上,，一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的家庭關(guān)系,，他日后一定會(huì)成為健康、正直,、樂觀向上,、有所作為的人。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，也是孩子的終生老師,。但現(xiàn)實(shí)生活中，有的家長(zhǎng)朋友說是說做是做,，一邊要求孩子學(xué)會(huì)尊重,，學(xué)會(huì)關(guān)心，自己卻夫妻反目,，婆媳相嫌；一邊要求孩子努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，自己卻安于現(xiàn)狀，這是難以教育好孩子的,。同時(shí)我們?cè)诮逃⒆訒r(shí),，也要學(xué)習(xí)有關(guān)教育知識(shí)，了解青少年成長(zhǎng)的心理發(fā)育特點(diǎn)和教育規(guī)律，與孩子建立平等,、和諧,、民主的家庭關(guān)系，努力與孩子一起成長(zhǎng),。

四,、針對(duì)家長(zhǎng)們比較關(guān)心的一些問題作解答

1、關(guān)于體鍛

學(xué)校踐行“每天鍛煉一小時(shí),，健康生活一輩子”的觀念,，為學(xué)生安排了充足的體鍛時(shí)間和豐富多彩的活動(dòng)項(xiàng)目。如,；每天第二節(jié)課后有廣播體操,；每周一第八節(jié)課有統(tǒng)一的體鍛，先800米跑,，然后是分班進(jìn)行形式多樣的體育鍛煉,；每周還有兩節(jié)體育課，進(jìn)行系統(tǒng)的體育教學(xué),；每天第八節(jié)課后到晚自習(xí)之前,，有一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，學(xué)生可以自由進(jìn)行體育鍛煉,，另還有器械房,、可進(jìn)行力量的訓(xùn)練，還有各種俱樂部,。另外從下周（11月26日）,，啟動(dòng)“陽光體育與全民健身同行”第六屆冬春季長(zhǎng)跑活動(dòng)，并定于課間操時(shí)間舉行起跑儀式,。家長(zhǎng)們所關(guān)注的體育中考,，我校每屆的成績(jī)都是很優(yōu)秀的，a等率年年都在98%以上,，如上屆中考提前科目考試（生,、地、體）a等率達(dá)到98.85%,，僅13人沒有達(dá)到a,，因此，作為一所百年名校,，教育教學(xué)上應(yīng)該還是比較有經(jīng)驗(yàn)的,，家長(zhǎng)們大可放心。

2,、周末留校學(xué)生的安排

四中是寄宿制學(xué)校,，外地學(xué)生占到很大一部分,，學(xué)校共4090人，寄宿學(xué)生占3205人,，其中留校外地學(xué)生接近1000人,，留校學(xué)生周末一天半的時(shí)間如何過得充實(shí)快樂，活動(dòng)如何安排,，尤其是外地的家長(zhǎng)很關(guān)心,，除了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)以外，第4周開始,，學(xué)校開始策劃藝體活動(dòng),，籌備成立課余俱樂部，開始進(jìn)行學(xué)生的報(bào)名摸底,、請(qǐng)專業(yè)教練,、聯(lián)系場(chǎng)館等前期工作，第9周就已經(jīng)正式開起來了,，比如：籃球,、羽毛球、乒乓球,、拳擊,、武術(shù)、街舞,、游泳,、書法、篆刻,、素描,、水彩、裝飾畫,、唱歌,、二胡等俱樂部，每個(gè)周末統(tǒng)一安排了相關(guān)活動(dòng),，以留校生作為圓點(diǎn)擴(kuò)散,，面向全校4090人，具體細(xì)節(jié)可以咨詢班主任,，也歡迎孩子們報(bào)名參加,。各位家長(zhǎng)朋友，我這里套用毛主席的一句話,，孩子教育是你們的事,，也是我們的事，但歸根結(jié)底還是你們的事,。作為教師，我們將付出最大的努力做好這一份事業(yè)，教育好每一位孩子,；讓盡可能多的孩子考入師大附中,，進(jìn)入理想的高中，作為家長(zhǎng),，要更耐心更有智慧的教育孩子,。讓我們攜手努力，為孩子的人生奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),！讓我們的學(xué)生,、你們的孩子能“拼搏三年、贏得一生”,。最后祝所有家長(zhǎng)身體身體健康,，萬事如意！

我的話講完了,，謝謝大家,！

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿十篇二

各位家長(zhǎng)：

大家好。我是該班學(xué)生×××的爸爸,，今天有幸與大家一起討論孩子們的學(xué)習(xí)問題,，如何提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，是我們家長(zhǎng)共同的心愿,。當(dāng)然,，孩子的成績(jī)并不是單純用考分來衡量，過度追求高分,，對(duì)孩子來說可能是一種負(fù)擔(dān),。孩子每次考試后，我并不是單純問問多少分,，而是詢問“你是否盡力了,？你是否滿意？”我家孩子這次考試成績(jī)比較突出,，都出乎孩子自己的意料之外,。偶然中帶有必然，我想這跟孩子平時(shí)的表現(xiàn)多少有點(diǎn)關(guān)系,。這次我主要針對(duì)我的孩子,，主要提兩個(gè)方面，希望能與各位家長(zhǎng)共勉,。

知識(shí)的接受主要在課堂,，而孩子在課堂中的學(xué)習(xí)卻不是我們家長(zhǎng)所能替代的。但我們家長(zhǎng)可以在孩子在家的過程中了解孩子在課堂的情況,，以便針對(duì)孩子的課堂表現(xiàn)提出作為家長(zhǎng)的見解和建議,。我的孩子經(jīng)常在家跟我聊學(xué)校的課堂情況,，說老師在上課的間隙，有同學(xué)愛做小動(dòng)作,，愛講話,，不聽老師上課。那么作為家長(zhǎng),，你發(fā)現(xiàn)自己的孩子有這種情況,，就應(yīng)該堅(jiān)決地制止這種行為，有則改之,，無則加勉,。否則，當(dāng)老師在重點(diǎn)講解,，剖析難點(diǎn)時(shí),，孩子怎么可能掌握？學(xué)習(xí)效率當(dāng)然就更無從談起,。在課堂的學(xué)習(xí),，要求孩子要緊跟老師的講解思路，在課前最好能預(yù)習(xí),。

孩子知識(shí)的接受,，主要在于課堂。現(xiàn)在孩子所學(xué)的知識(shí),，也許對(duì)于部分家長(zhǎng)來說,，自己都不能夠理解了。換句話說,，也許孩子懂的知識(shí),，家長(zhǎng)卻未必懂了，如物理,，生物等等,，我也未必全懂。那么是否就是說家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)就沒有作用,？其實(shí)不然,。知識(shí)我們未必如學(xué)校老師所灌輸?shù)暮茫羌彝ソ逃泻⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣確實(shí)可以培養(yǎng)和樹立,。古語說：習(xí)慣成自然,。當(dāng)孩子把學(xué)習(xí)作為一種日常生活的習(xí)慣，跟吃飯睡覺一樣,，那么他學(xué)習(xí)就不會(huì)覺得是一種負(fù)擔(dān),。

當(dāng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一朝一夕的,，需要家長(zhǎng)耐心的因勢(shì)利導(dǎo),，它是一種潛移默化的過程,。比如，當(dāng)你的孩子在房?jī)?nèi)作業(yè)時(shí),，作為家長(zhǎng)的你就不要經(jīng)常去打攪他,，（如果發(fā)現(xiàn)孩子在干其他事，可以進(jìn)行督促）不要?jiǎng)硬粍?dòng)拿東西吃,，因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的學(xué)習(xí)思路，攪亂孩子的學(xué)習(xí)情境,。當(dāng)孩子作業(yè)不會(huì)完成而需要你幫忙時(shí),，你不要直接給出答案，要引導(dǎo)他完成,，當(dāng)你也不會(huì)時(shí),，可以借助工具，如上網(wǎng)查也可,，但一定要在孩子在完成后弄懂它,，若還不能的話，第二天就應(yīng)該要請(qǐng)教老師,，而不能聽之任之,。

孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，需要家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過程中能留下濃濃的一筆,，當(dāng)孩子健康長(zhǎng)大后,，而無愧于一個(gè)家長(zhǎng)的心。

因時(shí)間關(guān)系,，我就提這么兩點(diǎn),，希望能對(duì)大家有益，能引起共鳴,，有機(jī)會(huì)大家再一起探討,，講得不好，也希望大家勿噴,。謝謝,！

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿十篇三

壽縣瓦埠中學(xué) 邵軍

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！非常感謝各位在百忙之中參加我們七年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)?，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段,，中學(xué)時(shí)段是人生的“黃金時(shí)段”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響,。而七年級(jí)又是學(xué)校的起始年級(jí)，是統(tǒng)籌初中三年的關(guān)鍵一年,。所以在開學(xué)之初就邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)到校,，目的是增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的相互了解,，加強(qiáng)家校交流，相互溝通,。為了使大家熟悉學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)作,，借此機(jī)會(huì)同大家交流匯報(bào)七年級(jí)管理的各項(xiàng)工作，希望得到各位關(guān)注,、支持,。使我們有針對(duì)性地開展七年級(jí)工作，確保我們的孩子能健康茁壯的成長(zhǎng),。在此,，先對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)七年級(jí)工作的大力支持和密切配合表示誠摯的感謝！

家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師與家長(zhǎng)們交流的平臺(tái),，我們必須要改變一個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事,，自己只須負(fù)責(zé)后勤,，學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān)。家庭教育的作用是任何老師和任何學(xué)校所不能代替的,。

一,、教師、學(xué)生情況分析：

七年級(jí)有2個(gè)教學(xué)班,，共100余名學(xué)生,，女生占了六成，來自十余所小學(xué),，以農(nóng)村兒童為主,。從入學(xué)摸底情況看，周邊不少優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生都進(jìn)入我校,，是一件令人欣喜之事,。但由于學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，對(duì)中學(xué)的生活和學(xué)習(xí)還需要時(shí)間適應(yīng),，所以本學(xué)期的重點(diǎn)之一是加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。

本年級(jí)共有14位教師任教，中青年教師搭配,，年齡結(jié)構(gòu)合理,。其中語、數(shù),、英,、政等基礎(chǔ)學(xué)科老師都有多屆畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，工作能力突出，責(zé)任心強(qiáng),。2014屆初中畢業(yè)班就有六位任課教師留在本屆,，語文老師孟春花，數(shù)學(xué)老師邵軍,、曹春燕,，英語老師李慶育、歷史老師張悅,、體育老師胡明海,，所以教師是值得信賴的，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,。相信通過家庭,、學(xué)校、孩子三方的共同努力,，三年后學(xué)校會(huì)交出滿意的答卷，你們的孩子會(huì)考出理想的成績(jī),。

二,、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同：

1、思想方面

孩子從小學(xué)步入初中,，也就意味著從兒童階段跨入青少年階段,。這個(gè)時(shí)候孩子的心理會(huì)有很大變化，對(duì)于很多孩子會(huì)出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理,。所以這個(gè)時(shí)候父母的教育,、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強(qiáng)迫式或者暴力式的教育,，否則會(huì)適得其反,。對(duì)于學(xué)習(xí)，父母更多要給孩子鼓勵(lì),。但這個(gè)尺度父母要把握好,，要給他們一種精神上的鼓勵(lì)，比如說對(duì)他們做的某些成績(jī)給予充分的肯定,。

2,、學(xué)習(xí)方面

第一，學(xué)科增多,。小學(xué)主要是語文,、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,，升入初中后突然增加到七科,。課程的內(nèi)容無論從廣度還是深度來說，都有了很大的增加,孩子會(huì)感覺學(xué)習(xí)有很大壓力,。

第二,，教材難度增加,，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,，稍一分心就不明白了,。因此，初中階段學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化,，部分反應(yīng)慢或自覺性較差的同學(xué)逐漸掉隊(duì),，小學(xué)階段從未出現(xiàn)不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。

第三,，教學(xué)速度加快,，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍,，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,。導(dǎo)致中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講,，課下不認(rèn)真完成作業(yè),，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì),。

第四,，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多,，對(duì)學(xué)生的自控能力要求增高,。

三、年級(jí)工作整體設(shè)想：

（一）建立學(xué)校和家長(zhǎng)互動(dòng)機(jī)制 建立家長(zhǎng),、教師聯(lián)系方式,，我會(huì)及時(shí)將各授課老師電話公布出來，便于各家長(zhǎng)了解孩子在校情況,。

（二）,、依靠全體老師的智慧和力量，群策群力,、協(xié)調(diào)一致,、齊抓共管、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。

我們打算整個(gè)年級(jí)教學(xué)和管理采取統(tǒng)一行動(dòng),、統(tǒng)一措施，班主任和授課教師統(tǒng)一思路,、統(tǒng)一要求,，真抓實(shí)干，不講空話，不搞花架子,。

（三）,、抓住有利時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取在九月份打造年級(jí)工作的良好開端,，掀起學(xué)生行為規(guī)范教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育的高潮,。

初一剛?cè)胄＃瑢W(xué)生們剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,，又都來自不同的學(xué)校,，對(duì)新環(huán)境充滿了好奇和期待。因此,，班主任和各任課教師要利用這個(gè)有利時(shí)機(jī),，真抓實(shí)干樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。引導(dǎo)學(xué)生并規(guī)范學(xué)生的行為,，用新的,、嚴(yán)格的要求確保學(xué)生順利度過小學(xué)和初中的過渡期，保證每一個(gè)學(xué)生在行為習(xí)慣上不掉隊(duì),。為三年初中打造一個(gè)有利的開端,。

（四）、重視并做好小學(xué)和初中的銜接工作,。小學(xué)和初中的銜接工作不僅表現(xiàn)在對(duì)知識(shí)銜接上，也表現(xiàn)在對(duì)初中學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣的銜接上,，更表現(xiàn)在行為習(xí)慣和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與銜接上,。年級(jí)組將及時(shí)召開全年級(jí)老師會(huì)議，鼓勵(lì)大家多想辦法,、多達(dá)成一些共識(shí),，集體商議對(duì)策和實(shí)施步驟，我們將采取統(tǒng)一行動(dòng),、統(tǒng)一步調(diào),，爭(zhēng)取把每個(gè)人的能力發(fā)揮到最大，使工作效果更為顯著,，為今后的工作少留隱患,。

（五）、培優(yōu)和補(bǔ)差并舉,。

在平時(shí)的教學(xué)中,，我們堅(jiān)持不放棄每一位學(xué)生，畢竟是起始階段,。也保證不拿成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),，因?yàn)槌煽?jī)只代表現(xiàn)在，不代表孩子的未來。對(duì)于有潛力的學(xué)生,，我們會(huì)采取個(gè)別指導(dǎo)的原則,，讓他們的學(xué)習(xí)才能充分發(fā)揮，爭(zhēng)取三年后的中考有亮點(diǎn),。

各位家長(zhǎng),，以上是我簡(jiǎn)單介紹了七年級(jí)孩子的思想和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及七年級(jí)組的工作安排,。希望我們攜起手來,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓你的養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭(zhēng)取三年后輸送一批優(yōu)秀的初中畢業(yè)生,，向社會(huì)各界交出一份滿意的答卷。

謝謝大家,！

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿十篇四

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)們：

大家好！

我是咱們班的xxx,。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長(zhǎng)教育,。說到孩子的成長(zhǎng)教育，培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn),，我也是一天天的摸索,，只能說是把我的觀點(diǎn)和方法拿出來跟咱們家長(zhǎng)一起交流。

首先我想說的是：希望孩子能輕松快樂的學(xué)到知識(shí),，同時(shí)學(xué)會(huì)做人,。這兩方面，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)會(huì)做人要比學(xué)好知識(shí)更重要,。怎么樣讓孩子成為一個(gè)身體健康,、心理健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,，是咱們家長(zhǎng)從今以后的重要課題,，并且這個(gè)重要任務(wù)會(huì)一直延續(xù)下去，十幾年如一日,。那學(xué)校之外我們家長(zhǎng)該如何潛移默化,，給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境呢？我認(rèn)為起碼要做到以下幾點(diǎn)：一是家長(zhǎng)們不要當(dāng)著孩子的面說不文明的語言,、翻閑話,、或者經(jīng)常發(fā)牢騷，要以身作則,；二是要把快樂,、輕松的情緒傳遞給孩子,，讓孩子學(xué)會(huì)寬容、大度,、隨和,；三是家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的個(gè)性引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展，既不要讓孩子失去個(gè)性限制他們的發(fā)展,，也不要聽之任之隨隨便便不去約束,。

還有一點(diǎn)，多鼓勵(lì)少批評(píng),。當(dāng)孩子們因?yàn)樽龊檬?、有禮貌、有進(jìn)步得到表揚(yáng),，孩子的心情是最快樂的也最放松的,，這時(shí)候督促他們?nèi)W(xué)習(xí)或者講道理給他們聽，就要順利得多,。有句話叫做“堵不如疏”,，硬生生的遏制孩子的興趣，壓制他們淘氣的天性,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如疏導(dǎo)能起到好的效果,。

“光榮在于平淡，偉大在于堅(jiān)持,?！睂?duì)于咱們七年級(jí)孩子的家長(zhǎng)來說，教育的路任重道遠(yuǎn),。我希望可以用這句話和所有在座的家長(zhǎng)共勉,。

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿十篇五

晚上好！

這篇發(fā)言稿是我們夫婦和孩子一起商量著寫的,，是我們共同的想法,。

在我們家庭里,，每個(gè)人的意見都被重視,。尤其我們夫婦很少忽略孩子的意見，而是盡量?jī)A聽他的想法,，尊重他的意見,，爸爸媽媽說的并不一定對(duì)。我們培養(yǎng)孩子其實(shí)也沒什么特別的心得,，今天因?yàn)榻邮芾蠋煵贾玫娜蝿?wù),，我們整理了一些日常瑣事,，就用“三要三不要”作為串聯(lián)線索來跟家長(zhǎng)們分享我家育兒故事之初一版,。

先說三不要,。

一不要：我們盡量不做孩子能做的事。比如早上叫早這件事,。孩子一上初中,，我們商量好，孩子自己開鬧鐘起床,，爸爸媽媽不管,。孩子會(huì)說，我睡得很沉,，根本鬧不醒的,。我們就跟他說鬧鐘叫一遍就起床，遲到責(zé)任自負(fù),。當(dāng)然,，我和他爸爸真不叫他。有幾次,，眼看著6點(diǎn)20了,，早飯都快涼了他還不起。他爸爸非常擔(dān)心,，就要去叫他,。被我拖住了，說,，寧愿讓他現(xiàn)在遲到,，被老師批評(píng)，對(duì)他成長(zhǎng)有好處,。他將來還要外出求學(xué),，還要成家立業(yè)，難道你一直跟著去叫他,？務(wù)必給他犯錯(cuò)從而成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。說來也奇怪，孩子知道我們鐵定了心不叫早,，就真能每天聽著鬧鐘起床,。至少目前還沒很晚過，當(dāng)然不能保證他將來一定不會(huì),。如有遲到,，請(qǐng)老師務(wù)必批評(píng)，這是孩子成長(zhǎng)的必修課,。

二不要：我們盡量不做老師的事,。比如孩子學(xué)習(xí)這件事。這簡(jiǎn)直可以說是現(xiàn)在家庭的頭等大事了,，我們當(dāng)然也很重視,。按說我們夫婦都是高中老師,，有些科目現(xiàn)在還是可以幫孩子看一看，講一講的,。但我們有話在先,，不懂問老師，爸爸媽媽不管,。我是英語老師,，但既不教他認(rèn)單詞，也不教他語法,。因?yàn)槲覀冋J(rèn)定,，這些知識(shí)，學(xué)校都會(huì)教,，而且老師絕對(duì)認(rèn)真教,、反復(fù)教，如果我教給他了,，那他上課干什么,，恐怕未必會(huì)認(rèn)真聽課了，甚至可能養(yǎng)成上課走神的毛病,，那就真壞了,。

三不要：我們盡量不輕易否定孩子的想法。有時(shí)孩子有些想法提出來,，我們雖然一開始覺得不妥,，但也盡量同意。比如他愛好體育運(yùn)動(dòng),。周一晚上他會(huì)叫他爸爸帶他去體育館打球一個(gè)多小時(shí),。雖然作業(yè)可能還未完成，但我們也尊重他的意愿,。逐漸地,，他會(huì)自覺自愿在周一抓緊在校里時(shí)間，基本吃晚飯前能做好,。他還有看球的愛好,。最近恒大足球參賽，他一場(chǎng)也沒拉下,，甚至有一次是凌晨三點(diǎn)的直播,。他很想看,，又擔(dān)心我們不同意,，便在當(dāng)天主動(dòng)跟我們說他的計(jì)劃：吃晚飯前作業(yè)完成，再看會(huì)兒課外書,，7點(diǎn)半前保證睡覺,，自己開鬧鐘凌晨三點(diǎn)起床,。我們痛快地答應(yīng)了。因?yàn)槲覀冇X得投給孩子信任一票,，給他自我鍛煉機(jī)會(huì),，他就能逐漸學(xué)著自主安排，這對(duì)孩子可持續(xù)發(fā)展很寶貴,。

再說三要,。

一要：一家人要盡量在教育孩子的問題上達(dá)成一致意見。比如玩游戲這件事,。據(jù)說聰明的孩子大多喜歡玩電腦游戲,，尤其男生。如果你家女孩也喜歡玩游戲,，那真要祝賀你,。首先這不是件壞事，最起碼孩子聰明,、不笨,。但這件事情我們也擔(dān)心，萬一把握不好度,，好事變壞事,。所以我們就跟孩子約定，只有周末可以玩,，而且不能超過晚上十點(diǎn),。他很高興，也一直信守承諾,。但上了初中,，他開始飛快地長(zhǎng)個(gè)，聲音也開始變粗,，我都有點(diǎn)不適應(yīng),，也有點(diǎn)不安。因?yàn)楹⒆油庠诘某砷L(zhǎng)我們看見,，但他內(nèi)心的成長(zhǎng)變化更大更快,，卻又沒那么外顯可見。比如有一次,，他在爺爺奶奶家過夜,，打電腦游戲玩得忘乎所以，凌晨十二點(diǎn)還在奮戰(zhàn),。爺爺奶奶跟我們告狀,，我們就按照與他事先的約定，取消下周末的打游戲時(shí)間作為懲戒,。

二要：我們盡量要在孩子面前夸老師,，從而引導(dǎo)孩子進(jìn)一步信任,、尊重并愛戴老師。當(dāng)然老師并不是完人,，說和做也并不一定完全正確,。但正規(guī)學(xué)校老師，師范院校畢業(yè),，都是大學(xué)生,，而且工作以后業(yè)務(wù)素質(zhì)、師德師風(fēng)也一直在培訓(xùn)進(jìn)修,。親其師,，信其道，父母具體夸夸老師能幫助孩子學(xué)習(xí)生活形成良性循環(huán),。我參加初一第一次家長(zhǎng)會(huì),，認(rèn)真記筆記?；氐郊?，除了轉(zhuǎn)述家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，還跟孩子說,，你們班主任老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神是很少見的,，而且很有教育智慧，還給家長(zhǎng)們推薦了閱讀書目,，真是一位敬業(yè)的好老師啊,。媽媽要把這些書買來，也要好好學(xué)習(xí)一下,。數(shù)學(xué)老師正如你說,，講話有激情又幽默，你上課一定開開心心就學(xué)到知識(shí)了,。英語老師是個(gè)男生,，這可是稀缺資源??！再者，媽媽聽他講英語學(xué)習(xí)方法,，真是說到點(diǎn)子上了,。老師還推薦了牛津書蟲等課外有聲讀物，其實(shí)你已經(jīng)在開始聽讀了,，很有幫助,。科學(xué)老師要求嚴(yán)格，思品老師親切可愛,。你們老師都這么優(yōu)秀、負(fù)責(zé),，你真是很幸運(yùn)啊,。

三要。盡量要做好孩子的表率,，這可能說說容易,、做做最難。我和他爸爸做得也非常不夠,，但我們盡量在努力,。首先，我們希望孩子孝順,，所以我們自己要對(duì)長(zhǎng)輩孝順,。比如我上周出差一周，最后一晚特地去當(dāng)?shù)氐谝话儇浗o兩邊爸媽各選了一款冬裝,?；貋硭麄円辉嚧笮≌线m,。長(zhǎng)輩們嘴上連說不要,，還怪我亂花錢，其實(shí)心里很甜蜜欣慰,。平時(shí)長(zhǎng)輩說話,，我們也有聽不進(jìn)的時(shí)候，但我們總是想,，長(zhǎng)輩對(duì)小輩總是真心的,，我們“有則改之，無則加勉”即可,。所以無論長(zhǎng)輩說什么,，我們一般總會(huì)說好的、是的,。所以孩子也很少跟我們吵嘴頂嘴,。其次，我們希望孩子學(xué)習(xí)鉆研,，所以我們自己也盡量鉆研業(yè)務(wù),、終生學(xué)習(xí)。再者,，因?yàn)橄Ｍ⒆訉砟苁斋@家庭幸福,，所以我跟他爸爸也逐漸更能體諒對(duì)方，少吵架，珍惜擁有,。他爸爸每天五點(diǎn)半起來給我們做早飯,，從不抱怨,。而且我不會(huì)開車,，電瓶車也不會(huì),，因此家里各種接送都由他爸爸承擔(dān),。家里有事,、或親戚朋友需要幫忙,，他爸爸總是沖在最前面,。所以孩子很崇拜爸爸,，常常說要象爸爸一樣,，做個(gè)真正的男子漢,。

各位爸爸媽媽，培養(yǎng)孩子的過程也是我們自己成長(zhǎng)成熟的過程,，學(xué)習(xí)不僅僅在書本上,，更在每一天生活中。很多家長(zhǎng)做得都比我們家更好,。比如我們家長(zhǎng)群里經(jīng)常有交流,，有的家長(zhǎng)常常帶孩子旅游、長(zhǎng)見識(shí),，有的家長(zhǎng)手把手教孩子做題,，有的家長(zhǎng)一直在看書學(xué)習(xí)、探索適合自身情況的教子方法,。這些都值得我們家學(xué)習(xí),。

最后我列出幾本我反復(fù)翻閱并深受啟發(fā)的家庭教育類書目，以及我家孩子的部分閱讀書目供大家參考,。因?yàn)閷?shí)際上,，我們做家長(zhǎng)的總有局限性的，有時(shí)自以為正確,，實(shí)則不然,。我跟他爸爸也經(jīng)常講，我們兩個(gè),，最多就是高中老師的知識(shí)和眼光,，但古今中外一本本好書卻是孩子們一輩子的人生導(dǎo)師。

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿十篇六

學(xué)生在成長(zhǎng)過程中是有階段性的,，從小學(xué)到初中后,，由于生理、心理和環(huán)境,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、人際關(guān)系等的變化，使七年級(jí)學(xué)生存在著一定的特殊性，具體如下：

1．成熟性與幼稚性的統(tǒng)一 與小學(xué)生相比,，七年級(jí)學(xué)生開始進(jìn)入少年期（12-15歲）,，身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化，身體機(jī)能逐步健全,，心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化,，但是，童年和少年兩個(gè)階段之間是逐漸過渡的,。七年級(jí)學(xué)生剛剛跨入少年期,，理性思維的發(fā)展還很有限,，他們?cè)谏眢w發(fā)育,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面,，依然保留著小學(xué)生的許多特點(diǎn),。一般還比較幼稚，“孩子氣”很濃,，看問題處在直觀和感性階段,，對(duì)問題缺乏思考，缺乏思想性,。

2．向上性與盲目性的統(tǒng)一 七年級(jí)學(xué)生自我意識(shí)開始發(fā)展,，他們有了一定的評(píng)價(jià)能力，也開始注意塑造自己的形象,，希望得到老師和同學(xué)的好評(píng),。他們一般會(huì)對(duì)初中生活產(chǎn)生美好愿望，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面會(huì)認(rèn)真努力,，力爭(zhēng)給老師和同學(xué)留下一個(gè)好印象,。但由于他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還存在局限性，思維的獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段,，容易受外界影響,。有些學(xué)生順利時(shí)盲目自滿，遇挫折時(shí)則盲目自卑,，沮喪泄氣,；他們彼此之間的情緒感染性較強(qiáng)，做好事和做壞事都有從眾心理,。

3．獨(dú)立性與依賴性的統(tǒng)一 七年級(jí)學(xué)生由于身體生長(zhǎng)發(fā)育顯著,，體力增強(qiáng)，精力旺盛,，具有了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立生活能力,，他們的獨(dú)立性和自尊心增強(qiáng)，認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人，希望獨(dú)立自主,，擺脫成人對(duì)他們的“束縛”,。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟，缺乏克服困難的勇氣和毅力,，在生活,、學(xué)習(xí)上對(duì)家庭和學(xué)校仍具有一定的依賴心理。有些學(xué)生平時(shí)經(jīng)常對(duì)父母說：“你不用管我了”,，但在學(xué)習(xí)和生活中一碰到具體的困難,，則很自然地希望得到老師和家長(zhǎng)的幫助。

4．新鮮感與緊張感的統(tǒng)一 跨入初中,，新學(xué)習(xí)環(huán)境,、新認(rèn)識(shí)的教師和同學(xué)，尤其是新的學(xué)科,，如生物,、地理、歷史等,，內(nèi)容豐富多彩,，是他們小學(xué)時(shí)未曾接觸到的，這些使他們產(chǎn)生從未有過的新鮮感受,。使他們對(duì)初中生活充滿好奇和憧憬,，渴望馬上融進(jìn)新的生活中。開學(xué)不久,，新的生活又使他們產(chǎn)生了緊張感,，新的作息時(shí)間、校紀(jì)校規(guī),，小學(xué)的朋友因“時(shí)過境遷”而逐漸疏遠(yuǎn),，中學(xué)的老師不再像小學(xué)老師一樣對(duì)自己細(xì)致周到、無微不至地關(guān)心,。尤其是學(xué)科增多,、學(xué)習(xí)難度增強(qiáng)，課時(shí)延長(zhǎng),、考試增多,，教法和學(xué)法與小學(xué)相比大為不同。這一切使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊張和煩悶,。因此,，他們會(huì)留戀小學(xué)輕松自在的生活，他們?cè)谧魑?、日記和交談中反?fù)地傾訴小學(xué)生活的美好,。

家長(zhǎng)在教育中的作用

培養(yǎng)孩子成材是一個(gè)系統(tǒng)工程,，家長(zhǎng)是重要的教育管理者和實(shí)施者，家長(zhǎng)的作用主要體現(xiàn)在三個(gè)方面,。

一是家長(zhǎng)的榜樣作用,。父母是孩子的首任教師，是孩子首先模仿的榜樣,。父母的言行,、思想觀念和文化素質(zhì)無時(shí)不刻地影響著孩子，可以說從孩子身上,，我們總能找到父母的影子,。

二是家長(zhǎng)是有目的進(jìn)行教育的實(shí)施者。孩子基本素質(zhì)的形成和家長(zhǎng)的培養(yǎng),、教育分不開,。古今中外眾多名人成材的事例無不說明家庭和父母的作用。

三是家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)知識(shí)的良好環(huán)境,。這里說的環(huán)境包括物理環(huán)境和心理環(huán)境,。能夠滿足孩子生活學(xué)習(xí)必要的物質(zhì)條件和適合的場(chǎng)所是物理環(huán)境,，由家長(zhǎng)高尚的品德,、健康的心態(tài)和不斷進(jìn)取的精神所營(yíng)造的家庭氛圍是良好的心理環(huán)境。你孩子的成功,，離不開鼓勵(lì)和贊美,。人人都需要贊美，如同萬物生長(zhǎng)需要陽光的溫暖一樣,。沒有鼓勵(lì)和贊美,，孩子會(huì)在精神上有失落感，適時(shí)適度的給予孩子鼓勵(lì)和贊美,，能使孩子獲得力量和希望,。

心理學(xué)家告訴我們：撫育孩子沒有其他竅門，只要贊美他們,。鼓勵(lì)和贊美在培養(yǎng)孩子中有著巨大的作用,，西方的家長(zhǎng)從不吝嗇對(duì)孩子說“你很了不起”、“你真棒”,、“你真?zhèn)ゴ蟆钡荣澝乐Z,，其目的就是使孩子獲得成就感，增強(qiáng)自信心,。

贊美和鼓勵(lì)是正面教育原則的體現(xiàn),。卡耐基成功教育的秘訣就在于善于鼓勵(lì)人,、樂于贊賞人,，營(yíng)造積極,、樂觀的人生氛圍。我們大力倡導(dǎo)老師們?cè)诮逃虒W(xué)中,，對(duì)學(xué)生要"鼓勵(lì),、鼓勵(lì)、再鼓勵(lì)",，有一點(diǎn)成績(jī),，有一點(diǎn)進(jìn)步，都要給予鼓勵(lì),，從而促使學(xué)生的受教育處于良性循環(huán)的軌道,。老師們?cè)诠ぷ髦卸寄茏龅健叭唷保憾嘧鹬兀Ｗo(hù)學(xué)生的自尊心,；多激勵(lì),，增強(qiáng)學(xué)生的自信心；多期待,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。這樣，學(xué)生在學(xué)校里受到關(guān)愛和激勵(lì),，在家中得到賞識(shí)和贊譽(yù),，自信心和成功的欲望便會(huì)日趨增強(qiáng)?！叭诵灾凶钌钋械姆A質(zhì),，是被賞識(shí)的渴望”，鼓勵(lì)和贊美屬于力量,，屬于生機(jī),，屬于希望，大膽贊美你的孩子吧,。

注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有人說,，好的開頭是成功的一半。七年級(jí)是整個(gè)中學(xué)生活的起點(diǎn),，七年級(jí)的學(xué)習(xí)情況如何,，往往對(duì)整個(gè)中學(xué)階段產(chǎn)生決定性的影響。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)于一個(gè)初中學(xué)生來說，不但能有效地提高他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)成績(jī),，而且能使他們終身受益,。

1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

培養(yǎng)孩子有計(jì)劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在完成當(dāng)天的作業(yè)以后,，一定要安排時(shí)間認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。預(yù)習(xí)的基本要求是：通讀課文，了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu),、主要內(nèi)容,、基本概念和原理，找出難點(diǎn)并做好記錄,，使第二天的聽課有所側(cè)重,。

2、做作業(yè)的習(xí)慣

很多學(xué)生都是一坐下來拿出作業(yè)就做,，做錯(cuò)了再訂正,。結(jié)果不但費(fèi)時(shí)多，錯(cuò)誤率高,，而且達(dá)不到訓(xùn)練目的,。正確的做法是，做作業(yè)之前,，先認(rèn)真想一想白天老師授課的內(nèi)容,，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問題等等,，將所學(xué)的知識(shí)理出一個(gè)頭緒,，然后再開始做作業(yè)。

因此,，除了要求做到態(tài)度認(rèn)真,、獨(dú)立完成,、步驟完整,、書寫整潔、符合規(guī)范,、反復(fù)檢查,、認(rèn)真訂正以外，還要擺好復(fù)習(xí)與做作業(yè)的先后順序,。

3,、朗讀的習(xí)慣

不少學(xué)生由于從小缺少訓(xùn)練，沒有養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣,，不但在人前不敢大聲朗讀,，就是獨(dú)自一人讀課文也是囁囁嚅嚅，讀不成句,；而這些學(xué)生,，大多數(shù)文科成績(jī)都不夠理想，特別是英語,，更是難以達(dá)到較高的水平,。因此,，對(duì)于七年級(jí)學(xué)生，一定要抓住其少年過渡期即將到來的最后機(jī)會(huì)（進(jìn)入少年過渡期后,，由于心理的閉鎖性,，他們將變得更加害羞，朗讀就會(huì)更加困難）強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子每天安排一定的時(shí)間,，如清晨朗讀課文，對(duì)語文的重點(diǎn)課文或重點(diǎn)段落和英語課文,，一定要讀出聲,，讀得瑯瑯上口；而且要堅(jiān)持不懈,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

4、一絲不茍的習(xí)慣

看到孩子考試成績(jī)很不理想,，覺得十分奇怪,，“我的孩子考前都在家里復(fù)習(xí)功課，我還親自檢查他背書的情況,，該背的內(nèi)容他差不多都會(huì)背,，只是有的地方背不太準(zhǔn)確，怎么考起來這么差呢,？”其實(shí)問題就出在“不太準(zhǔn)確”上,，東扣一點(diǎn)，西扣一點(diǎn),，分?jǐn)?shù)當(dāng)然就低了?，F(xiàn)在的孩子都不笨，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差距會(huì)這么大呢,？究其原因,，主要就在于粗枝大葉、不求甚解,。對(duì)這種現(xiàn)象,，教師要抓，家長(zhǎng)也要配合著抓,。作為家長(zhǎng),，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)（主要不是檢查作業(yè)正確與否，而是檢查孩子的作業(yè)是不是認(rèn)真,，是不是整潔）,。有條件的家長(zhǎng)，在檢查孩子背書的時(shí)候,，必須要求孩子做到精確,，一字不差,；對(duì)孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一定要求他們認(rèn)真加以訂正,，而且要他們自己分析錯(cuò)誤的原因,。為了培養(yǎng)孩子一絲不茍的習(xí)慣，最關(guān)鍵的是要常抓不懈,，切不可一暴十寒,，否則就會(huì)前功盡棄。

給家長(zhǎng)的十條建議

1．盡量多表揚(yáng),，才樂于學(xué)習(xí),。正確看待孩子的成績(jī)，尤其是孩子成績(jī)退步的時(shí)候,，多些理解,、安慰和鼓勵(lì)，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都想學(xué)好,。

2．多抽出時(shí)間來關(guān)注孩子的教育和發(fā)展,，解決學(xué)習(xí)動(dòng)力和態(tài)度問題。嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格必須合理,，要求應(yīng)當(dāng)適當(dāng)。

3．對(duì)孩子有一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠谕?，?jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo),，這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能,，增加自信,。

4．糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。

5．幫助孩子樹立責(zé)任心,，讓孩子學(xué)會(huì)做一些家務(wù)，整理自己的床鋪,、用具，盡到自己的那份責(zé)任,。

6．做好表率,，重日常修養(yǎng)，只有受過教育,，才能關(guān)注教育,。耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響,，認(rèn)真讀書,，汲取知識(shí),。

7．關(guān)愛而不溺愛，挫折不一定是件壞事,，關(guān)心而不嬌慣,，要有管和引導(dǎo)的意識(shí)。

8．多溝通與交流,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、融洽的家庭氛圍，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔,，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談,。

9．多引導(dǎo)孩子提出問題,。愛提問題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺得負(fù)擔(dān)輕，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問幾個(gè)為什么,。

10．重視平時(shí)的上學(xué),，盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課，這有利于培養(yǎng)孩子將來的敬業(yè)精神,。

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿十篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)珠泉中學(xué),、對(duì)17班工作的大力支持和幫助,，表示真誠的謝意。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。我希望也相信，從這個(gè)目的出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：（下面有請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)的主持人李勝藍(lán),、唐華艷同學(xué)介紹一下）

一是我結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào),，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映；

二是※首先是家長(zhǎng)交流教育孩子的方法,；xx的家長(zhǎng),。

※接著是由兩名學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法。

三是學(xué)生與家長(zhǎng)的交流活動(dòng)；

1．家長(zhǎng)讀學(xué)生給自己的信,。

2．觀看學(xué)生在學(xué)校興趣活動(dòng)小組的才藝展示,。

※先是由李依潔表演獨(dú)奏巴烏 （全國(guó)總決賽銀獎(jiǎng)）

※李勝藍(lán)獨(dú)奏電子琴。 ※ 學(xué)校舞蹈隊(duì)的舞蹈,。

四是家長(zhǎng)與班主任的交流,。（先發(fā)期中信息表。再發(fā)放問卷,，可帶回家填寫,。）

每次當(dāng)我與各位家長(zhǎng)懷著同樣的心情坐到一起的時(shí)候，我的心情就無法平靜,?？吹侥銈儯也挥傻孟肫鹈康叫瞧诹纳衔?，家長(zhǎng)們紛紛來接孩子時(shí)的情景,，學(xué)生三個(gè)一伙、四個(gè)一幫,，走出校門，才是初一的孩子呀,，正是愛玩,、戀家的年齡。為了求學(xué)，小小年紀(jì),，克服了離家在外的種種困難，和同學(xué)一起住在學(xué)校，從早上6：30起床到晚上9：00回宿舍洗漱,，一整天的時(shí)間幾乎全都待在教室里學(xué)習(xí)，這需要多么大的毅力呀！公立學(xué)校收費(fèi)低，可你們卻選擇了我們這所收費(fèi)相對(duì)較高私立學(xué)校,；有的學(xué)校離你們的家很近,，可以讓孩子天天回家,，可你們卻克服了重重困難,，選擇了我們這所全寄宿制學(xué)校,。面對(duì)這份沉甸甸的信任,，著實(shí)讓我感到責(zé)任的重大,。我沒有理由不關(guān)心每一個(gè)孩子,，沒有理由不讓他們接受最好的教育,，最大的關(guān)愛,，因?yàn)槲也幌搿⒉辉敢膊荒茏屛覀兊募议L(zhǎng)失望,。

真的,，在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)間里，領(lǐng)導(dǎo)信任我,，特別是有這么多的家長(zhǎng)的支持,，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責(zé)任的重大,，在很多方面我還有缺陷,。下面先允許我對(duì)我班的有些事項(xiàng)做一簡(jiǎn)單的介紹，如有不當(dāng)之處我真誠地懇請(qǐng)大家能夠批評(píng)指正,。

【學(xué)校介紹】首先歡迎各位家長(zhǎng)把孩子送到珠泉中學(xué)就讀,，珠泉中學(xué)已是嘉禾的一所名校，目前擁有輝煌的業(yè)績(jī),，連續(xù)兩年保送上市縣一中、市二中的人數(shù)位居全縣首位,，我來珠泉中學(xué)四年，目睹了珠泉中學(xué)這四年來飛躍的發(fā)展，幾乎年年創(chuàng)新高,。各位家長(zhǎng)把你的孩子送到珠泉中學(xué)就讀是一個(gè)正確的選擇,，因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師。

【科任老師】我們17班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的,，幾位主課老師是都是中青年教師,，都是意氣風(fēng)發(fā),，指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字,。有經(jīng)驗(yàn)豐富,、和藹可親的數(shù)學(xué)老師雷老師、英語老師詹老師,，我擔(dān)任本班語文學(xué)科的教學(xué),。大多家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)我，也聽孩子們談起我,，我?guī)мk主任兼語文課,，參加工作已是第四年，在管理教學(xué)個(gè)方面也有自己的一些做法，但更多的應(yīng)該是對(duì)學(xué)生和工作的熱情,，開學(xué)這兩個(gè)月相處下來,，對(duì)于每位同學(xué)的思想品質(zhì)學(xué)習(xí)情況乃至家庭狀況都有了基本的了解，和他們相處得很融洽,。也正如我們班的一個(gè)學(xué)生在周記中也這樣寫道：欣賞語文老師課堂的輕松與風(fēng)趣,，喜歡數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé),，鐘情英語老師的一口流利的口語與偏偏風(fēng)度,。這樣說明我們幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)同，我們相信,，我們七年（17）班師生一定能攜手并進(jìn),，不斷前行。

科任老師介紹完了之后我們?cè)僖黄鹂纯次覀?7班的情況：

1,、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差,，喜歡插話，好動(dòng),，注意力難集中,。

2、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正,。

3、不會(huì)聽課,，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂。

4,、粗心馬虎,，常丟三拉四，上個(gè)星期,，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生,，忘記帶課本，需要家長(zhǎng)送過來,。

【我的治班策略】根據(jù)班級(jí)目前的這種情況,，我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,；關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，所以,，現(xiàn)在在家長(zhǎng)的手中就有一張本班要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成都是針對(duì)目前班級(jí)學(xué)生存在的現(xiàn)狀,，比如說：早上的收作業(yè),，第一周過來，整個(gè)班級(jí)非常的混亂,，15分鐘的時(shí)候也收不好作業(yè),，后來，我進(jìn)行分組,，學(xué)生過來之后把作業(yè)放到小組長(zhǎng)桌頭,，右組長(zhǎng)進(jìn)行分類，再大組長(zhǎng)收,，這樣的話,，速度就非常快,，基本上5分鐘左右就能處理完畢,，所以，現(xiàn)在班級(jí)的早讀時(shí)間都比學(xué)校規(guī)定的提早10－20分鐘,；所以講,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期我的班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成,，班級(jí)現(xiàn)在制定的一日常規(guī),，百分競(jìng)賽，應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，都是針對(duì)這一策略而定的,，讓學(xué)生在近一個(gè)月中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。

下面重要講講【第一次月考和期中考試情況】

1．第一次月考進(jìn)入年級(jí)前60名的學(xué)生有23名,。全年級(jí)第一,。

略

2．期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是可以的。

進(jìn)入年級(jí)前100名的學(xué)生有30人,。全年級(jí)最多人數(shù),。名單附下：

略

但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重）,，要引起重視,。希望家長(zhǎng)配合教育。

上面介紹的是學(xué)習(xí)情況,。17班不僅學(xué)習(xí)成績(jī)突出,，而且在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)也能群策群力團(tuán)結(jié)一致取得令人鼓舞的成績(jī)。

※多次榮獲優(yōu)秀班級(jí)和文明寢室稱號(hào),，如男生205幾乎每周都是文明寢室,。

※校運(yùn)會(huì)團(tuán)體總分是年級(jí)第二并獲精神文明隊(duì)。4×100男女混合接力賽是全校第四（初一年級(jí)第一）對(duì)于初一的學(xué)生來說這成績(jī)很不錯(cuò)了啦,。在此特別表揚(yáng)為此作出重大貢獻(xiàn)的李強(qiáng),、尹凱賢、雷豐艷,、胡詩琴同學(xué),。是他們用汗水換來的。還是表揚(yáng)雷橋娟,。胡維韜,。李龍。謝佳英,。雷鳴,。雷詩楓。他們雖然沒有拿到名次但他們的意志卻鼓舞了我們?nèi)嗤瑢W(xué),。

※每月也有30——40元不等的助學(xué)金。用來獎(jiǎng)勵(lì)那些讀書認(rèn)真成績(jī)突出,，家卻貧困的寒門學(xué)子,。

※學(xué)校設(shè)特等獎(jiǎng)年級(jí)1—4名是獎(jiǎng)1850元。 年級(jí)5—10名是獎(jiǎng)1100元,。 年級(jí)11—20名是獎(jiǎng)700元,。 年級(jí)21——40名是獎(jiǎng)400元。 年級(jí)41—60名是獎(jiǎng)300元,。

※在剛剛舉行的中學(xué)生全能競(jìng)賽活動(dòng)中我們班的兩名代表都載譽(yù)歸來,。李勝藍(lán)單項(xiàng)朗誦榮獲全校第一名。李依潔榮獲全校第四名,。

※拔河比賽勇創(chuàng)佳績(jī),。

※乒乒球賽。籃球賽,。

下面我再對(duì)這71個(gè)孩子做以下整體評(píng)價(jià),。

（一）學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異：（會(huì)學(xué)習(xí)，講究方法 ,，不偏科）見期中考試前100名名單,。

（二）學(xué)習(xí)積極性高：（積極發(fā)言，勤于動(dòng)腦）

略

（三）關(guān)心集體 勞動(dòng)積極

略

（四）集體榮譽(yù)敢強(qiáng),，活動(dòng)積極參加,。

略

（五）誠實(shí)守信，做事認(rèn)真

略

（六）成績(jī),、表現(xiàn)進(jìn)步明顯的：

略

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【初中小學(xué)區(qū)別】初中,，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不 少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無措,，生出種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大,、要求高,，作業(yè)量大

【學(xué)習(xí)】中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上,，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少,，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性,、邏輯性越來越強(qiáng),。

在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),，學(xué)起來吃力,，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去,。隨著學(xué)科的多樣化,、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論,、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程,；不滿足于會(huì)解題,，要窮究為什么這樣解,；不孤立地學(xué)知識(shí),，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊,；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變 從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本,，還要拓展到課外,。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,，有計(jì)劃,，有重點(diǎn)。

正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別,，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門,，但半個(gè)月或一個(gè)月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀,，如討厭上學(xué),，對(duì)成績(jī)失望，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒,，對(duì)老師反感和對(duì)立,，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢,？由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變,，還有隨年齡的增長(zhǎng)帶來的自我意識(shí)的增強(qiáng)。有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好,，在班里做學(xué)生干部,，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒有能再當(dāng)班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不理想,，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感,；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同,，可實(shí)際情況卻事與愿違,，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問題,。

【家長(zhǎng)建議】

一、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì),，共同進(jìn)步。

二,、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

a作業(yè)督促：

每周六晚上檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò),，看是否改正，睡覺前督促收拾好作業(yè),，早上起來督促早讀,。孩子的上網(wǎng)情況，問題比較大,，迷戀網(wǎng)絡(luò),，而荒廢學(xué)業(yè)，性格,。

b孩子的作息時(shí)間,。

※周六上午11：30前離校 周日下午5：30回校。

※周六在家晚上看電視節(jié)目的時(shí)間也是否與學(xué)校的作息時(shí)間一致,。這樣的小孩子的生物鐘才不致打亂,。據(jù)觀察每周日晚上自習(xí)學(xué)生的狀態(tài)不好。還有周一上午也是如此,。

三,、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正常現(xiàn)象,，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任,。

四,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜,，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

五、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到校查看，效果會(huì)更好,。我們學(xué)校全天每天都是家長(zhǎng)的接待日,，歡迎家長(zhǎng)來校交流。

【家長(zhǎng)感受】

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好,。我有信心三年后把這71個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話,，有百分之一的希望,，我們也決不會(huì)放棄。

請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)劯惺芎吞釋氋F意見,。

最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，愿我們的學(xué)生各方面都能更上一層樓。

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿十篇八

你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。

首先歡迎各位家長(zhǎng)把孩子送興華中學(xué)就讀,，興華中學(xué)是衢州的一所名校,，目前擁有四個(gè)年級(jí)，學(xué)生人數(shù)達(dá)到接近三千人左右,，每年上重點(diǎn)高中人數(shù)位居全區(qū)首位,，各位家長(zhǎng)把您的孩子送到興華中學(xué)就讀是一個(gè)正確的選擇，因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師,。

我們7班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的,，幾位主課老師是老中青結(jié)合，正如有個(gè)學(xué)生在周記中也寫道,，欣賞語文老師課堂的輕松與優(yōu)雅,，喜歡科學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)和數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)格而又風(fēng)趣，喜愛英語老師一口流利的英語,。說明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)可,，我們相信，我們七年級(jí)(7)班師生能攜手并進(jìn),，不斷前行,。

本班目前有55位學(xué)生，其中女生26位,，男生29位,。兩個(gè)月下來之后，我們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，基本上能做到上課發(fā)言積極,，課后認(rèn)真完成家庭作業(yè),，改變了原來我們班上課紀(jì)律差，作業(yè)完成差的兩大不足,，我們班有繆佩杰,，鄭曉昱，吳立欣,，崔笑微等一批熱愛學(xué)習(xí),，有李陽，鄭柏亭,，盧凱風(fēng),，許凌超，熊圣,，李夢(mèng)珊,，鄭柏亭等一批熱愛班級(jí)的班干部，有饒浩然,，肖曉,，王家振，繆霖鑫,，潘崢,，方敏華等學(xué)習(xí)刻苦并取得較大進(jìn)步的同學(xué)，有張志文,，羅震雄等能克服困難適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的同學(xué),，還有如張維，童鵬,，劉載,，余思藝，鄭勤,，毛啟明具有較大潛力的同學(xué),，應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭，期中考試我們有四名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前三十名,，有17名同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前兩百名,，數(shù)學(xué)，英語,，社會(huì)都達(dá)到了年級(jí)的前列,，所以說有這么好的老師和同學(xué)我們班一定會(huì)越來越好!

當(dāng)然，問題也照樣存在的：

1,、我們班有幾位常好動(dòng)的同學(xué),，很難集中注意聽課,，并且影響其它同學(xué)。

2,、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正,。

3、不會(huì)聽課,，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂。

4,、粗心馬虎,，常丟三拉四，每天都有好幾個(gè)學(xué)生,，忘記做作業(yè),，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè),，幾乎是一句空話。有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下,。

5,、還有個(gè)別同學(xué)一直延續(xù)著小學(xué)里的習(xí)慣，上課不聽,，作業(yè)不做,，老師教育他，他就和老師頂嘴甚至辱罵老師,，弄得老師不敢教育他,，班干部不敢管他，這樣對(duì)小孩子的成長(zhǎng)非常不利,，真的要引起家長(zhǎng)的重視,。

6、班里還有部分的同學(xué)喜歡說臟話,，甚至經(jīng)常出現(xiàn)罵人現(xiàn)象,，雖然我們所有的老師都很重視引導(dǎo)，但是這些現(xiàn)象依然存在!

根據(jù)班級(jí)目前的這種情況,，我提出的帶班原則是傾注真情,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，比如說：早讀、值日,、作業(yè)情況,、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度,、發(fā)言,、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，近期我的班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成,，班級(jí)現(xiàn)在制定的一日常規(guī)，百分競(jìng)賽,，應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，都是針對(duì)這一策略而定的，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來,。

初中,，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,，無論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

初中與小學(xué)相比：科目多,、內(nèi)容多、難度大,、要求高,，作業(yè)量大

中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段,。在課堂上,，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,，并接近科學(xué)體系,。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性,、邏輯性越來越強(qiáng),。

在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力,，有時(shí)不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化,、深刻化,、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式,，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會(huì)解題,，要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,，還要拓展到課外,。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,，有計(jì)劃,，有重點(diǎn)。

正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別,，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門,，但半個(gè)月或一個(gè)月后,，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué),，對(duì)成績(jī)失望,，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒，對(duì)老師反感和對(duì)立,，與同學(xué)不合群等等,。這是為什么呢?由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長(zhǎng)帶來的自我意識(shí)的增強(qiáng),。有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好,，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒有能再當(dāng)班干部,，感到失望;有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不理想,，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同,，可實(shí)際情況卻事與愿違,，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問題,。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視,。

1.生理特點(diǎn)

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期),。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型,。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加,，趨向成熟。性器官發(fā)育逐步加快,，第二性征出現(xiàn),，男女差異明顯，性心理變化激烈,，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長(zhǎng)大了”,。

2.心理特點(diǎn)

1、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化,。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒,。如果說，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的,，那么,，青春期的孩子則完全不同了,。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>

2、獨(dú)立性增強(qiáng),。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立,。

3,、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長(zhǎng)手足無措,。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情,。

4,、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容,。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

5,、與成人世界的關(guān)系開始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。

1、多給孩子一些尊重,，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子,。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

2,、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利,。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話語權(quán),。

3、請(qǐng)盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年,，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的,。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受,，但是家長(zhǎng)懂得他的想法,，明白他的感受。

一,、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì)，共同進(jìn)步,。

二,、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,，無力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正,，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀,。孩子的上網(wǎng)情況,，問題比較大，迷戀網(wǎng)絡(luò),，而荒廢學(xué)業(yè),。

孩子的作息時(shí)間。

早上7：00前到校(輪到值日的同學(xué)提早15分鐘)放學(xué)11：30

下午上學(xué)1：15到校,，放學(xué)4:35

三,、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象,，沒有作業(yè),，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話,，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

四,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。五,、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看,，效果會(huì)更好,。我們學(xué)校全天每天都是家長(zhǎng)的接待日，歡迎家長(zhǎng)來校聽課或者交流,。

最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，快樂學(xué)習(xí)!

七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組長(zhǎng)發(fā)言稿十篇九

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

大家好,！

與其他家長(zhǎng)一樣,，我也相信“沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法,?！钡珱]有學(xué)過教育學(xué)的我,，因?yàn)椤拔峒矣信蹰L(zhǎng)成”，而不得不盲人摸象般地開始了“教育生涯”,。

對(duì)于家庭教育，總的來說,，每個(gè)家庭不一樣,，每個(gè)孩子不一樣，對(duì)這個(gè)家庭,、這個(gè)孩子成功的具體做法,，換一個(gè)家庭、一個(gè)孩子,，不一定有效,。我也是參照一些成功的案例，再結(jié)合自身的特點(diǎn),，為女兒度身進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，幾點(diǎn)心得，僅供參考,。

課前預(yù)習(xí)。從初中開始，學(xué)習(xí)科目從原來的3科猛增到7科,，初二開始是8科了,。但時(shí)間還是那么多，要想在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)好這么多功課,，唯一的辦法就是提高學(xué)習(xí)效率,，那課前預(yù)習(xí)是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。一般來講,，我會(huì)要求孩子在做完作業(yè)后,，每天晚上預(yù)習(xí)第二天的課程（主科）。通過預(yù)習(xí),，初步進(jìn)行了探索,，什么地方也學(xué)懂，什么地方還不會(huì),，心中有數(shù),，會(huì)促使孩子在注意力集中在難于理解的知識(shí)點(diǎn)上，從而使孩子聽課的指向性更明確,。

認(rèn)真完成家庭作業(yè),。完成家庭作業(yè)是孩子的責(zé)任，幫助孩子完成家庭作業(yè)是家長(zhǎng)的責(zé)任,。父母在指導(dǎo)孩子或者與孩子一起做家庭作業(yè)過程中,，能夠了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況和老師的教學(xué)情況，這樣就保證了在與孩子交流或者與學(xué)校老師溝通時(shí)，能夠有的放矢,。針對(duì)女兒的學(xué)習(xí)弱項(xiàng),，我選擇性檢查她的作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)是每天必看的,。有哪些解題方法不規(guī)范的,，粗心做錯(cuò)的，或是不會(huì)做的,，都必須一一為她解答,。

階段性復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識(shí),；加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,；及時(shí)查找學(xué)習(xí)中的不足并及時(shí)補(bǔ)上，不欠“學(xué)習(xí)債”,；使知識(shí)系統(tǒng)化,，做到前后融匯貫通。一般來講,，一個(gè)單元的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束后,，我會(huì)讓孩子把這一單元的知識(shí)系統(tǒng)地再背一遍，做一張綜合試卷,，看看還有哪些地方學(xué)的不扎實(shí)的,，再給她補(bǔ)習(xí)一下。

以上三點(diǎn)就是平時(shí)學(xué)習(xí)應(yīng)該遵循的步驟,，還有一點(diǎn)是我特別注意的,，那就是——錯(cuò)題再做。習(xí)題不需要做得太多,，但凡是做錯(cuò)的題,，不能是只訂正了事，而是要找出錯(cuò)誤的根源所在,，并登記在冊(cè),，做為備考資料。然后再定期地將錯(cuò)題拿出來再重新做一遍,，這樣才能達(dá)到更好的效果,。

綜上，只是我的一些不成經(jīng)驗(yàn)的做法,，其實(shí),，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長(zhǎng)所做的也是積極配合老師做好工作,。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,，也祝愿大家都能望子成龍,、望女成鳳。