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七年級家長會年級組長發(fā)言稿十篇一

尊敬的各位家長：

大家上午好,！首先我代表七年級所有師生對各位家長的到來,，表示最熱烈地歡迎和衷心的感謝,！大家是帶著對學(xué)校的信任和對孩子的期盼來的,，我希望大家能帶著對學(xué)校的滿意,、對孩子的信心回家！說心里話,，每次開家長會,，我心里都會有幾分忐忑。

一是,、四中是一所百年名校,，我怕自己不能真正詮釋名校的風(fēng)采； 二是,、怕自己不能代表七年級全體老師,。在座的各位家長對我的第一印象，也會關(guān)乎到對我的團隊的第一印象,，我怕我個人的氣質(zhì)和內(nèi)涵不能真正代表我們整個教師團隊的底蘊和風(fēng)采,。

三是、怕家長們聽完我的演講后沒有收獲,，家長會作為學(xué)校半年舉行一次的盛會,，同時也是學(xué)校與家長交流的重要平臺，我怕家長們在聽完我的演講后,，在教育小孩的問題上不會有新的感悟和突破,。今天，我講四個方面：一是年級簡單情況介紹,；二是了解小數(shù)與初中的異同,，做好中小學(xué)的銜接；三是我對教育教學(xué)的一些體會,；四是針對家長們比較關(guān)心的一些問題作簡單的解答,。

一、年級簡單情況

我們年級有20個班,，平均人數(shù)為51人,，實行小班教學(xué)，相比其他學(xué)校班平均人數(shù)比較少,，年級學(xué)生總數(shù)為1017位,，男生601人，女生416人,，住宿學(xué)生人數(shù)達到85%以上,；文化科目教師65人，以中青年教師為主體,，每一個都是精兵強將,，業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神是毋庸置疑的,。

二,、如何做好中小學(xué)的銜接,。

孩子從小學(xué)升上初中，隨著生活環(huán)境的變化,，自理要求的提高,，學(xué)習(xí)科目的增加，書本內(nèi)容的加深,，很多孩子在這個時候往往感覺難以適應(yīng),，同時他們也將經(jīng)歷思想、心理不穩(wěn)定的青春期,，要做好中小學(xué)的銜接,，首先要了解各自的特點，如：

1,、生活方面,。進入初中以后，寄宿在學(xué)校,，日常生活的所有事情都要求自我打理，而且八個孩子同住一間宿舍,，很多事情都必須相互分享與合作才能做好,。這對于他們來說，并不容易,，需要相當(dāng)一段時間的學(xué)習(xí),、調(diào)整和適應(yīng)。

2,、學(xué)習(xí)方面,。小學(xué)的課程比較單一，只有語文,、數(shù)學(xué),、英語三門，內(nèi)容少,，難度低,，而到初中，一下就增加到了七門（增加了政治,、歷史,、生物、地理）,，初二還要增加物理,，初三增加化學(xué)，另外還有體育,、音樂,、美術(shù),、信息、勞技,、心理,、外教等課程。并且課堂容量大,，難度增加,，對思維的要求也更高，對學(xué)生主動學(xué)習(xí)的要求的更高,。如果仍然沿襲小學(xué)時機械背記,、被動接受的學(xué)習(xí)方法，往往事倍功半,。如何讓孩子盡早地適應(yīng)這一切,，我以為：

首先、大家對孩子的管理和要求也要與時俱進,，作出一些調(diào)整,，不能像小學(xué)那樣，自由隨便,，不聞不問,，要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活情況，學(xué)習(xí)上對孩子提出稍高的,、通過努力可以達到的要求,。同時要多與孩子溝通，了解孩子的心理變化,，尤其要關(guān)注青春期的心理與身體變化,，作一些相關(guān)的指導(dǎo)。

其次,、在學(xué)習(xí)方法上加以指導(dǎo),，如《暢談理想》、《如何走向成功之路》,、《學(xué)習(xí)方法交流》等主題班會,，第9周請師大附中理科實驗班的譚晚婷同學(xué)到我校給師弟師妹作學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹，第11周升旗儀式上每個年級的第一名作學(xué)習(xí)方法介紹,。

經(jīng)過半個多學(xué)期的努力,，絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)中學(xué)的生活。

三,、我對教育的一些理解,、一些體會。

除了關(guān)注學(xué)習(xí)成績，考上一所理想中的高中以外,，我覺得,，教育是對生命負責(zé)，講得是要關(guān)注學(xué)生的生存與發(fā)展,，培養(yǎng)的是身體健康,，品行端正，心態(tài)陽光的孩子,。具體來說：

1,、要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，這是學(xué)校也是家庭教育的一個最合適也是最重要的切入點,。

教育家葉圣陶曾說過：“教育是什么,？往簡單方面說，就是養(yǎng)成習(xí)慣,?！别B(yǎng)成良好的習(xí)慣很重要，他能塑造性格,，在某種程度上講也能決定人的命運,。

首先要注重生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如寢室內(nèi)務(wù),，要求,，被子要疊成豆腐塊，鞋子擺放一條線,，手巾由長到短擺放，相隔10公分,，手巾,、牙膏、牙刷,、口杯,、被子等朝向都要一致。還有地面衛(wèi)生,、衣報晾曬都有具體要求等等,，這樣做的目的是培養(yǎng)孩子的自理能力和生活習(xí)慣。

今年8月份在高考招生網(wǎng)上看過一份報道,，標題是“遠讀怕不能自理 準大學(xué)生退學(xué)復(fù)讀”

記者去與這個孩子溝通,，小菲開始講述了自己的委屈，她說,，剛出生時父母工作忙,，是奶奶帶大的，上中學(xué)后才回到家里,，可能是父母覺得對她愧疚,，回家后使勁地補償她,，吃完飯連洗碗都不舍得叫她，倒開水也會被制止,，“我知道爸媽疼我,，尤其是我媽，把我照顧得無微不至,?！?/p>

上了高三，媽媽對她的照顧更周到了,，每天和小菲一起睡,，但會比她早起一小時做營養(yǎng)早餐給她。晚上小菲很疲憊不想學(xué)習(xí)了,，媽媽就連打帶鬧把她弄精神,，對此小菲覺得媽媽很煩。高考估分時成績不錯,，父母想讓她報考沈陽本地的大學(xué),，可小菲拒絕了，她當(dāng)時的想法是擺脫父母的控制,，于是報考了南方的一所大學(xué),。錄取通知書到了以后一家人都很高興，可當(dāng)天下午小菲的奶奶突然病了,，爸爸,、媽媽都趕到了醫(yī)院。

當(dāng)天晚上小菲一個人在家,，在樓下買了飯,，吃完就把碗筷放在水池里，想洗卻把碗打碎了,，“收拾碗的時候把手指劃破了,，那一刻他突然想到我連襪子都洗不好，離開媽媽我怎么生活啊,，要是生病了怎么辦……”小菲說著又哭了,，她說她不知道怎么和同寢室的人相處，也不會照顧自己,，所以她后悔了,，不想去南方上學(xué)了，想再復(fù)讀一年考本地的大學(xué),。

心理專家指出,，出現(xiàn)類似問題的孩子，是在家中被保護慣了，與撫養(yǎng)人特別溺愛孩子有關(guān),，過著衣來伸手飯來張口,，當(dāng)孩子自己獨立面對客觀世界時覺得無法應(yīng)付，所以出現(xiàn)一連串的問題,。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣很重要,，而廣益的寄宿生活就給孩子們提供了一個鍛煉的機會，寄宿的管理是做得比較好的,。

三,、高三畢業(yè)年級，看完后大家給出了比較肯定的結(jié)論,，廣益的寢室管理確實不錯,。再比如學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

包括預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、上課、作業(yè),、試題的更正,，甚至于課前準備都有明確的要求。

習(xí)慣還包括文明習(xí)慣,、思維習(xí)慣,、做人、做事的習(xí)慣,、勞動,、紀律的習(xí)慣等等。為了培養(yǎng)學(xué)生的這些習(xí)慣,，從寢室到教室,，從生活到學(xué)習(xí)，我們有非常細致的常規(guī)檢評制度,，對班級實行量化管理。沒有規(guī)矩,，不成方圓,，只有通過這些嚴格的規(guī)矩，才能讓學(xué)生逐漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，因為這是關(guān)乎他們一輩子的事情,。當(dāng)然在制度管理的同時要關(guān)愛學(xué)生，不管是身體上,，還是心理上的,，孩子晚上生病，不管幾點，生活老師都會送到醫(yī)院,，親自去排隊,、掛號、拿藥,、甚到留觀,。社會對廣益的評價是管理得很好，老師能力強,，也很敬業(yè),。

2、提倡塑造孩子的個性,允許孩子有不同的特點.縱觀中華民族幾千年的家庭教育,，無論是上流社會家庭,，還是平民百姓的家庭，雖然其教育的方法各不相同,，但是主旨都為“修,、齊、治,、平”,。針對廣義的人來說，其教育主要體現(xiàn)在五個方面,，即“導(dǎo)其性,，廣其志、養(yǎng)其才,、鼓其氣,、攻其病”。而歸結(jié)到一個具體的人來說,，其“性,、志、才,、氣,、病”，因其先天性的差異,，又所處的環(huán)境的不同,，因此更需因材施教，提倡個性,，提倡與眾不同,，不能千篇一律千人一面，要百花齊放,，一花獨放不是春,。尤其是當(dāng)今社會,，是一個充滿競爭的時代，個性往往是決定一個人一生成功與否的關(guān)鍵,。

3,、教知識，更教做人

陶行知先生的墓碑上,，刻著十六個字“千教萬教,，教人求真。千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人,。”,。他痛恨“假人”,。他寫有一首很有意思的“假人”詩，共11段,，現(xiàn)摘錄其中2段：

一段,、假好人、世界如何壞,？壞在假好人,，口是而心非，雖人不是人,。七段,、假朋友、假朋友,，交情肉與酒,； 酒肉吃光了，到處丟你丑,。當(dāng)今社會,，也存在很多“假人”、“假事”,。我跟我們的學(xué)生講,，小勝靠智，大勝靠德,。一個人憑著自己的智慧可以獲取一些勝利,，但是這些勝利只是小勝，如果你想獲得人生中更大的成功,，更大的成績,，你要依靠自己的德性,，去打動別人,，征服別人,，在我的團隊里，我們始終把品德,、人格的培養(yǎng)擺在第一位,，“教人求真”、“學(xué)做真人”,。

4,、享受生活、享受學(xué)習(xí)

教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活,，享受生活,。享受生活，不要說等你長大以后,，而是從今天開始,，從現(xiàn)在開始。有一個這樣的家庭教育的例子,，一次,，孩子的奶奶對他說，你父母對你這么好,，你一定要好好學(xué)習(xí),，長大報答你的父母。在邊上的媽媽更正她奶奶的這種說法,，對她孩子說：“對父母的報答不是很高的分數(shù),，而是從現(xiàn)在開始，好好活著每一天”,。所以,，學(xué)習(xí)只是他生活重要的一部分，但不是全部,。交朋友,、看電影、打球,、適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲放松,、去鄉(xiāng)下陪伴外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓他的生活很豐富,，也讓他的生活充滿了愛,。我很贊同這種這位母親的教育方式，學(xué)習(xí)就是一種生活,，而且要快樂的生活,，也將這種理念愚于教學(xué)當(dāng)中,。如：開心農(nóng)場,，在學(xué)校西南角上,，給每個班分了一塊小菜地,，交給各班學(xué)生自己去打理，去播種作物,，種白菜,、蘿卜、大蒜等,；有很多班級的作物都長勢喜人,，大家有時間可以去看一看。如：歷史成語故事比賽,、數(shù)學(xué)包裝紙盒設(shè)計與制作比賽等,。

再如，計劃在第十五周,，將學(xué)習(xí)到的微生物學(xué)的知識來自制美味的泡菜,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在實踐中成長,，讓他們了解到生物是一門好看,、好玩還好吃的科學(xué)。這樣的活動在我們教學(xué)中還有很多,，我們就不一一介紹,。目的是讓學(xué)生們在實踐中深化對課本知識的理解，在培育中欣賞生命的神奇與活力,，在勞動中品嘗收獲的喜悅,，在合作中學(xué)會堅持和分享。

孩子的成長不僅靠老師,、學(xué)校,，更要靠父母、靠家庭,，那我們要怎樣更好地和學(xué)校配合,，教育好孩子呢？ 談幾點想法和建議,。

1,、愛要有方，嚴要有度,。家教往往存在“兩極分化”,。要么愛得死去活來，要么嚴得不近人情,。過份溺愛小孩的家長常常替孩子包辦一切,，使他們從小不能學(xué)著用自己的力量克服困難，自己的事情自己不做,，以至出現(xiàn)因生活不能自理而想退學(xué)的大學(xué)生,。有的父母則以“愛”為理由,，對小孩過份嚴厲，經(jīng)常打罵他們,。這樣的小孩往往會聽話，但漸漸失去自信,，失去向上的勇于,、失去敢于說真話的愿望，也會失去自己的個性,，理想的家教應(yīng)該“愛有方,，嚴有度”。

2,、學(xué)會夸獎孩子,，幫孩子建立自信

中華民族是個謙遜的民族。在教育孩子方面,，卻容易走入一個誤區(qū),。不注意賞識孩子的優(yōu)點，而過份強調(diào)孩子的錯誤,。

有個孩在他的日記中這樣寫道：“我做得對的時候,，爸爸媽媽會及時肯定我，表揚我,。媽媽平時在同朋友交流,，談到我的時候，她會充分肯定肯定我身上的優(yōu)點,。我們偶爾聽到,，表面會裝得不在意，實際上,，我們很在意,，得到肯定以后，我們會繼續(xù)堅持,，會越來越好,。會按照父母描述的那樣優(yōu)秀的樣子去校準自己的言行。當(dāng)我們出現(xiàn)錯誤的時候,，就事論事地分析,，不哆嗦，不翻舊賬,。改正就好,，不要把負面情緒過分強調(diào)和延伸，爸媽,，你們最錯誤的方式是,，在朋友同學(xué)面前訓(xùn)斥我們,，丟我們的臉”，家長朋友,，一定請呵護孩子的自尊,，也不要讓他們失去自信。有兩種典型的教育方式,，賞識教育與懲罰教育,，但都不要過，要把握度,，過分賞識的孩子,，經(jīng)受不起挫折與打擊，而過分懲罰,、打罵多的孩子,，自信心不強，而要將兩者要結(jié)合起來教育,。

3,、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感 孩子某次考試成績不理想，聽孩子說得最多的,，這次錯的題好多都知道寫,，就是粗心。在這里,，我想談一談我的觀點,。粗心，就是知識掌握不好,，就是學(xué)得不扎實的表現(xiàn),！各位家長朋友，不要再為孩子找這個推脫責(zé)任的借口,。細心,、沉穩(wěn)、腳踏實地是必備的能力,，如果具備了這些能力,，偶爾丟一兩分，可以理解,，超過5分10分,，就是能力還欠缺，學(xué)得不扎實,。這個觀點,，一開始就和我教的孩子交流，也漸漸得到他們的認同。所以,，很多孩子的成績也更穩(wěn)定,，也不再找粗心的借口，這個觀點應(yīng)該起了很大作用,。

4,、身體力行，和孩子一起成長,。

家庭教育寓于日常生活中,，時時處處存在于家庭的每一瞬間，家長毫無掩飾的言談舉止時時刻刻被孩子模仿,。如果一個孩子生活在一個充滿仁慈、愛心和責(zé)任感的家庭里,，有一個樂觀向上,，一個團結(jié)和諧的家庭關(guān)系，他日后一定會成為健康,、正直,、樂觀向上、有所作為的人,。家長是孩子的第一任老師,，也是孩子的終生老師。但現(xiàn)實生活中,，有的家長朋友說是說做是做,，一邊要求孩子學(xué)會尊重，學(xué)會關(guān)心,，自己卻夫妻反目,，婆媳相嫌；一邊要求孩子努力學(xué)習(xí),，不斷進步,，自己卻安于現(xiàn)狀，這是難以教育好孩子的,。同時我們在教育孩子時,，也要學(xué)習(xí)有關(guān)教育知識，了解青少年成長的心理發(fā)育特點和教育規(guī)律,，與孩子建立平等,、和諧、民主的家庭關(guān)系,，努力與孩子一起成長,。

四、針對家長們比較關(guān)心的一些問題作解答

1、關(guān)于體鍛

學(xué)校踐行“每天鍛煉一小時,，健康生活一輩子”的觀念,，為學(xué)生安排了充足的體鍛時間和豐富多彩的活動項目。如,；每天第二節(jié)課后有廣播體操,；每周一第八節(jié)課有統(tǒng)一的體鍛，先800米跑,，然后是分班進行形式多樣的體育鍛煉,；每周還有兩節(jié)體育課，進行系統(tǒng)的體育教學(xué),；每天第八節(jié)課后到晚自習(xí)之前,，有一個半小時的時間，學(xué)生可以自由進行體育鍛煉,，另還有器械房,、可進行力量的訓(xùn)練，還有各種俱樂部,。另外從下周（11月26日）,，啟動“陽光體育與全民健身同行”第六屆冬春季長跑活動，并定于課間操時間舉行起跑儀式,。家長們所關(guān)注的體育中考,，我校每屆的成績都是很優(yōu)秀的，a等率年年都在98%以上,，如上屆中考提前科目考試（生,、地、體）a等率達到98.85%,，僅13人沒有達到a,，因此，作為一所百年名校,，教育教學(xué)上應(yīng)該還是比較有經(jīng)驗的,，家長們大可放心。

2,、周末留校學(xué)生的安排

四中是寄宿制學(xué)校,，外地學(xué)生占到很大一部分，學(xué)校共4090人,，寄宿學(xué)生占3205人,，其中留校外地學(xué)生接近1000人，留校學(xué)生周末一天半的時間如何過得充實快樂,，活動如何安排,，尤其是外地的家長很關(guān)心，除了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)以外，第4周開始,，學(xué)校開始策劃藝體活動,，籌備成立課余俱樂部，開始進行學(xué)生的報名摸底,、請專業(yè)教練,、聯(lián)系場館等前期工作，第9周就已經(jīng)正式開起來了,，比如：籃球,、羽毛球、乒乓球,、拳擊,、武術(shù)、街舞,、游泳,、書法、篆刻,、素描,、水彩,、裝飾畫,、唱歌、二胡等俱樂部,，每個周末統(tǒng)一安排了相關(guān)活動,，以留校生作為圓點擴散，面向全校4090人,，具體細節(jié)可以咨詢班主任,，也歡迎孩子們報名參加。各位家長朋友,，我這里套用毛主席的一句話,，孩子教育是你們的事，也是我們的事,，但歸根結(jié)底還是你們的事,。作為教師，我們將付出最大的努力做好這一份事業(yè),，教育好每一位孩子,；讓盡可能多的孩子考入師大附中，進入理想的高中,，作為家長,，要更耐心更有智慧的教育孩子。讓我們攜手努力，為孩子的人生奠定扎實的基礎(chǔ),！讓我們的學(xué)生,、你們的孩子能“拼搏三年、贏得一生”,。最后祝所有家長身體身體健康,，萬事如意！

我的話講完了,，謝謝大家,！

七年級家長會年級組長發(fā)言稿十篇二

各位家長：

大家好。我是該班學(xué)生×××的爸爸,，今天有幸與大家一起討論孩子們的學(xué)習(xí)問題,，如何提高孩子們的學(xué)習(xí)成績，是我們家長共同的心愿,。當(dāng)然,，孩子的成績并不是單純用考分來衡量，過度追求高分,，對孩子來說可能是一種負擔(dān),。孩子每次考試后，我并不是單純問問多少分,，而是詢問“你是否盡力了,？你是否滿意？”我家孩子這次考試成績比較突出,，都出乎孩子自己的意料之外,。偶然中帶有必然，我想這跟孩子平時的表現(xiàn)多少有點關(guān)系,。這次我主要針對我的孩子,，主要提兩個方面，希望能與各位家長共勉,。

知識的接受主要在課堂,，而孩子在課堂中的學(xué)習(xí)卻不是我們家長所能替代的。但我們家長可以在孩子在家的過程中了解孩子在課堂的情況,，以便針對孩子的課堂表現(xiàn)提出作為家長的見解和建議,。我的孩子經(jīng)常在家跟我聊學(xué)校的課堂情況，說老師在上課的間隙,，有同學(xué)愛做小動作,，愛講話，不聽老師上課,。那么作為家長,，你發(fā)現(xiàn)自己的孩子有這種情況,，就應(yīng)該堅決地制止這種行為，有則改之,，無則加勉,。否則，當(dāng)老師在重點講解,，剖析難點時,，孩子怎么可能掌握？學(xué)習(xí)效率當(dāng)然就更無從談起,。在課堂的學(xué)習(xí),，要求孩子要緊跟老師的講解思路，在課前最好能預(yù)習(xí),。

孩子知識的接受,，主要在于課堂。現(xiàn)在孩子所學(xué)的知識,，也許對于部分家長來說,，自己都不能夠理解了。換句話說,，也許孩子懂的知識,，家長卻未必懂了，如物理,，生物等等,，我也未必全懂。那么是否就是說家長對于孩子的學(xué)習(xí)就沒有作用,？其實不然,。知識我們未必如學(xué)校老師所灌輸?shù)暮?，但是家庭教育中孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣確實可以培養(yǎng)和樹立,。古語說：習(xí)慣成自然。當(dāng)孩子把學(xué)習(xí)作為一種日常生活的習(xí)慣,，跟吃飯睡覺一樣,，那么他學(xué)習(xí)就不會覺得是一種負擔(dān)。

當(dāng)然,，習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一朝一夕的,，需要家長耐心的因勢利導(dǎo)，它是一種潛移默化的過程,。比如,，當(dāng)你的孩子在房內(nèi)作業(yè)時，作為家長的你就不要經(jīng)常去打攪他,，（如果發(fā)現(xiàn)孩子在干其他事,，可以進行督促）不要動不動拿東西吃,，因為這樣會打斷孩子的學(xué)習(xí)思路，攪亂孩子的學(xué)習(xí)情境,。當(dāng)孩子作業(yè)不會完成而需要你幫忙時,，你不要直接給出答案，要引導(dǎo)他完成,，當(dāng)你也不會時,，可以借助工具，如上網(wǎng)查也可,，但一定要在孩子在完成后弄懂它,，若還不能的話，第二天就應(yīng)該要請教老師,，而不能聽之任之,。

孩子在學(xué)習(xí)中成長，需要家長在孩子的成長過程中能留下濃濃的一筆,，當(dāng)孩子健康長大后,，而無愧于一個家長的心。

因時間關(guān)系,，我就提這么兩點,，希望能對大家有益，能引起共鳴,，有機會大家再一起探討,，講得不好，也希望大家勿噴,。謝謝,！

七年級家長會年級組長發(fā)言稿十篇三

壽縣瓦埠中學(xué) 邵軍

尊敬的各位家長：

你們好！非常感謝各位在百忙之中參加我們七年級學(xué)生的家長會?，F(xiàn)在您的孩子已進入中學(xué)階段,，中學(xué)時段是人生的“黃金時段”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響,。而七年級又是學(xué)校的起始年級，是統(tǒng)籌初中三年的關(guān)鍵一年,。所以在開學(xué)之初就邀請各位家長到校,，目的是增進家長與學(xué)校的相互了解，加強家校交流,，相互溝通,。為了使大家熟悉學(xué)校的各項運作，借此機會同大家交流匯報七年級管理的各項工作,，希望得到各位關(guān)注,、支持,。使我們有針對性地開展七年級工作，確保我們的孩子能健康茁壯的成長,。在此,，先對各位家長對七年級工作的大力支持和密切配合表示誠摯的感謝！

家長會是一個老師與家長們交流的平臺,，我們必須要改變一個認識上的誤區(qū),，不能總認為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事,，自己只須負責(zé)后勤,，學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān)。家庭教育的作用是任何老師和任何學(xué)校所不能代替的,。

一,、教師、學(xué)生情況分析：

七年級有2個教學(xué)班,，共100余名學(xué)生,，女生占了六成，來自十余所小學(xué),，以農(nóng)村兒童為主,。從入學(xué)摸底情況看，周邊不少優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生都進入我校,，是一件令人欣喜之事,。但由于學(xué)生剛從小學(xué)進入中學(xué)，對中學(xué)的生活和學(xué)習(xí)還需要時間適應(yīng),，所以本學(xué)期的重點之一是加強學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。

本年級共有14位教師任教，中青年教師搭配,，年齡結(jié)構(gòu)合理,。其中語、數(shù),、英,、政等基礎(chǔ)學(xué)科老師都有多屆畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗,，工作能力突出,，責(zé)任心強。2014屆初中畢業(yè)班就有六位任課教師留在本屆,，語文老師孟春花,，數(shù)學(xué)老師邵軍、曹春燕,，英語老師李慶育,、歷史老師張悅,、體育老師胡明海，所以教師是值得信賴的,，請各位家長放心,。相信通過家庭、學(xué)校,、孩子三方的共同努力,，三年后學(xué)校會交出滿意的答卷，你們的孩子會考出理想的成績,。

二,、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同：

1、思想方面

孩子從小學(xué)步入初中,，也就意味著從兒童階段跨入青少年階段,。這個時候孩子的心理會有很大變化，對于很多孩子會出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理,。所以這個時候父母的教育,、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強迫式或者暴力式的教育,，否則會適得其反,。對于學(xué)習(xí)，父母更多要給孩子鼓勵,。但這個尺度父母要把握好,，要給他們一種精神上的鼓勵，比如說對他們做的某些成績給予充分的肯定,。

2,、學(xué)習(xí)方面

第一，學(xué)科增多,。小學(xué)主要是語文,、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負擔(dān)輕,，升入初中后突然增加到七科,。課程的內(nèi)容無論從廣度還是深度來說，都有了很大的增加,孩子會感覺學(xué)習(xí)有很大壓力,。

第二,，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,，所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,，稍一分心就不明白了。因此,，初中階段學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化,，部分反應(yīng)慢或自覺性較差的同學(xué)逐漸掉隊,，小學(xué)階段從未出現(xiàn)不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。

第三,，教學(xué)速度加快,，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍,，因而教師教學(xué)進度必須加快,。導(dǎo)致中學(xué)有幾堂課走神，不認真聽講,，課下不認真完成作業(yè),，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進度，從而掉隊,。

第四,，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多,，對學(xué)生的自控能力要求增高,。

三、年級工作整體設(shè)想：

（一）建立學(xué)校和家長互動機制 建立家長,、教師聯(lián)系方式,，我會及時將各授課老師電話公布出來，便于各家長了解孩子在校情況,。

（二）,、依靠全體老師的智慧和力量，群策群力,、協(xié)調(diào)一致,、齊抓共管、爭創(chuàng)佳績,。

我們打算整個年級教學(xué)和管理采取統(tǒng)一行動,、統(tǒng)一措施，班主任和授課教師統(tǒng)一思路,、統(tǒng)一要求,，真抓實干，不講空話,，不搞花架子,。

（三）、抓住有利時機,，爭取在九月份打造年級工作的良好開端,，掀起學(xué)生行為規(guī)范教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育的高潮。

初一剛?cè)胄?，學(xué)生們剛進入一個新的環(huán)境,，又都來自不同的學(xué)校，對新環(huán)境充滿了好奇和期待,。因此,，班主任和各任課教師要利用這個有利時機，真抓實干樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。引導(dǎo)學(xué)生并規(guī)范學(xué)生的行為,，用新的、嚴格的要求確保學(xué)生順利度過小學(xué)和初中的過渡期,，保證每一個學(xué)生在行為習(xí)慣上不掉隊,。為三年初中打造一個有利的開端。

（四）,、重視并做好小學(xué)和初中的銜接工作,。小學(xué)和初中的銜接工作不僅表現(xiàn)在對知識銜接上，也表現(xiàn)在對初中學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣的銜接上,，更表現(xiàn)在行為習(xí)慣和對環(huán)境的適應(yīng)與銜接上,。年級組將及時召開全年級老師會議，鼓勵大家多想辦法,、多達成一些共識,，集體商議對策和實施步驟，我們將采取統(tǒng)一行動,、統(tǒng)一步調(diào),，爭取把每個人的能力發(fā)揮到最大，使工作效果更為顯著,，為今后的工作少留隱患,。

（五）、培優(yōu)和補差并舉,。

在平時的教學(xué)中,，我們堅持不放棄每一位學(xué)生，畢竟是起始階段,。也保證不拿成績作為評價學(xué)生的唯一標準,，因為成績只代表現(xiàn)在，不代表孩子的未來,。對于有潛力的學(xué)生,，我們會采取個別指導(dǎo)的原則，讓他們的學(xué)習(xí)才能充分發(fā)揮,，爭取三年后的中考有亮點,。

各位家長，以上是我簡單介紹了七年級孩子的思想和學(xué)習(xí)特點，以及七年級組的工作安排,。希望我們攜起手來,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓你的養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭取三年后輸送一批優(yōu)秀的初中畢業(yè)生,，向社會各界交出一份滿意的答卷。

謝謝大家,！

七年級家長會年級組長發(fā)言稿十篇四

尊敬的各位老師,、家長們：

大家好！

我是咱們班的xxx,。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長教育,。說到孩子的成長教育，培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗,，我也是一天天的摸索,，只能說是把我的觀點和方法拿出來跟咱們家長一起交流。

首先我想說的是：希望孩子能輕松快樂的學(xué)到知識,，同時學(xué)會做人,。這兩方面，我個人認為學(xué)會做人要比學(xué)好知識更重要,。怎么樣讓孩子成為一個身體健康,、心理健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,，是咱們家長從今以后的重要課題,，并且這個重要任務(wù)會一直延續(xù)下去，十幾年如一日,。那學(xué)校之外我們家長該如何潛移默化,，給孩子一個良好的成長環(huán)境呢？我認為起碼要做到以下幾點：一是家長們不要當(dāng)著孩子的面說不文明的語言,、翻閑話,、或者經(jīng)常發(fā)牢騷，要以身作則,；二是要把快樂,、輕松的情緒傳遞給孩子，讓孩子學(xué)會寬容,、大度,、隨和；三是家長要根據(jù)自己孩子的個性引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展,，既不要讓孩子失去個性限制他們的發(fā)展,，也不要聽之任之隨隨便便不去約束,。

還有一點，多鼓勵少批評,。當(dāng)孩子們因為做好事,、有禮貌、有進步得到表揚,，孩子的心情是最快樂的也最放松的,，這時候督促他們?nèi)W(xué)習(xí)或者講道理給他們聽,，就要順利得多,。有句話叫做“堵不如疏”，硬生生的遏制孩子的興趣,，壓制他們淘氣的天性,，遠遠不如疏導(dǎo)能起到好的效果。

“光榮在于平淡,，偉大在于堅持,。”對于咱們七年級孩子的家長來說,，教育的路任重道遠,。我希望可以用這句話和所有在座的家長共勉。

七年級家長會年級組長發(fā)言稿十篇五

晚上好,！

這篇發(fā)言稿是我們夫婦和孩子一起商量著寫的,，是我們共同的想法。

在我們家庭里,，每個人的意見都被重視,。尤其我們夫婦很少忽略孩子的意見，而是盡量傾聽他的想法,，尊重他的意見,，爸爸媽媽說的并不一定對。我們培養(yǎng)孩子其實也沒什么特別的心得,，今天因為接受老師布置的任務(wù),，我們整理了一些日常瑣事,，就用“三要三不要”作為串聯(lián)線索來跟家長們分享我家育兒故事之初一版,。

先說三不要。

一不要：我們盡量不做孩子能做的事,。比如早上叫早這件事,。孩子一上初中，我們商量好,，孩子自己開鬧鐘起床,，爸爸媽媽不管。孩子會說，我睡得很沉,，根本鬧不醒的,。我們就跟他說鬧鐘叫一遍就起床，遲到責(zé)任自負,。當(dāng)然,，我和他爸爸真不叫他。有幾次,，眼看著6點20了,，早飯都快涼了他還不起。他爸爸非常擔(dān)心,，就要去叫他,。被我拖住了，說,，寧愿讓他現(xiàn)在遲到,，被老師批評，對他成長有好處,。他將來還要外出求學(xué),，還要成家立業(yè)，難道你一直跟著去叫他,？務(wù)必給他犯錯從而成長的機會,。說來也奇怪，孩子知道我們鐵定了心不叫早,，就真能每天聽著鬧鐘起床,。至少目前還沒很晚過，當(dāng)然不能保證他將來一定不會,。如有遲到,，請老師務(wù)必批評，這是孩子成長的必修課,。

二不要：我們盡量不做老師的事,。比如孩子學(xué)習(xí)這件事。這簡直可以說是現(xiàn)在家庭的頭等大事了,，我們當(dāng)然也很重視,。按說我們夫婦都是高中老師，有些科目現(xiàn)在還是可以幫孩子看一看,，講一講的,。但我們有話在先，不懂問老師,，爸爸媽媽不管,。我是英語老師,，但既不教他認單詞，也不教他語法,。因為我們認定,，這些知識，學(xué)校都會教,，而且老師絕對認真教,、反復(fù)教，如果我教給他了,，那他上課干什么,，恐怕未必會認真聽課了，甚至可能養(yǎng)成上課走神的毛病,，那就真壞了,。

三不要：我們盡量不輕易否定孩子的想法,。有時孩子有些想法提出來,，我們雖然一開始覺得不妥，但也盡量同意,。比如他愛好體育運動,。周一晚上他會叫他爸爸帶他去體育館打球一個多小時。雖然作業(yè)可能還未完成,，但我們也尊重他的意愿,。逐漸地，他會自覺自愿在周一抓緊在校里時間,，基本吃晚飯前能做好,。他還有看球的愛好。最近恒大足球參賽,，他一場也沒拉下,，甚至有一次是凌晨三點的直播。他很想看,，又擔(dān)心我們不同意,，便在當(dāng)天主動跟我們說他的計劃：吃晚飯前作業(yè)完成，再看會兒課外書,，7點半前保證睡覺,，自己開鬧鐘凌晨三點起床。我們痛快地答應(yīng)了,。因為我們覺得投給孩子信任一票,，給他自我鍛煉機會，他就能逐漸學(xué)著自主安排,，這對孩子可持續(xù)發(fā)展很寶貴,。

再說三要,。

一要：一家人要盡量在教育孩子的問題上達成一致意見。比如玩游戲這件事,。據(jù)說聰明的孩子大多喜歡玩電腦游戲,，尤其男生。如果你家女孩也喜歡玩游戲,，那真要祝賀你,。首先這不是件壞事，最起碼孩子聰明,、不笨,。但這件事情我們也擔(dān)心，萬一把握不好度,，好事變壞事,。所以我們就跟孩子約定，只有周末可以玩,，而且不能超過晚上十點,。他很高興，也一直信守承諾,。但上了初中,，他開始飛快地長個，聲音也開始變粗,，我都有點不適應(yīng),，也有點不安。因為孩子外在的成長我們看見,，但他內(nèi)心的成長變化更大更快,，卻又沒那么外顯可見。比如有一次,，他在爺爺奶奶家過夜,，打電腦游戲玩得忘乎所以，凌晨十二點還在奮戰(zhàn),。爺爺奶奶跟我們告狀,，我們就按照與他事先的約定，取消下周末的打游戲時間作為懲戒,。

二要：我們盡量要在孩子面前夸老師,，從而引導(dǎo)孩子進一步信任、尊重并愛戴老師,。當(dāng)然老師并不是完人,，說和做也并不一定完全正確。但正規(guī)學(xué)校老師,，師范院校畢業(yè),，都是大學(xué)生,，而且工作以后業(yè)務(wù)素質(zhì)、師德師風(fēng)也一直在培訓(xùn)進修,。親其師,，信其道,，父母具體夸夸老師能幫助孩子學(xué)習(xí)生活形成良性循環(huán),。我參加初一第一次家長會，認真記筆記,?；氐郊遥宿D(zhuǎn)述家長會內(nèi)容,，還跟孩子說,，你們班主任老師認真負責(zé)的精神是很少見的，而且很有教育智慧,，還給家長們推薦了閱讀書目，真是一位敬業(yè)的好老師啊,。媽媽要把這些書買來，也要好好學(xué)習(xí)一下,。數(shù)學(xué)老師正如你說，講話有激情又幽默,，你上課一定開開心心就學(xué)到知識了。英語老師是個男生,，這可是稀缺資源啊,！再者,，媽媽聽他講英語學(xué)習(xí)方法,，真是說到點子上了,。老師還推薦了牛津書蟲等課外有聲讀物，其實你已經(jīng)在開始聽讀了,，很有幫助,。科學(xué)老師要求嚴格,，思品老師親切可愛,。你們老師都這么優(yōu)秀、負責(zé),，你真是很幸運啊,。

三要。盡量要做好孩子的表率,，這可能說說容易,、做做最難。我和他爸爸做得也非常不夠,，但我們盡量在努力,。首先，我們希望孩子孝順,，所以我們自己要對長輩孝順,。比如我上周出差一周，最后一晚特地去當(dāng)?shù)氐谝话儇浗o兩邊爸媽各選了一款冬裝,?；貋硭麄円辉嚧笮≌线m,。長輩們嘴上連說不要,，還怪我亂花錢，其實心里很甜蜜欣慰,。平時長輩說話,，我們也有聽不進的時候，但我們總是想,，長輩對小輩總是真心的,，我們“有則改之，無則加勉”即可,。所以無論長輩說什么,，我們一般總會說好的、是的,。所以孩子也很少跟我們吵嘴頂嘴,。其次，我們希望孩子學(xué)習(xí)鉆研,，所以我們自己也盡量鉆研業(yè)務(wù),、終生學(xué)習(xí)。再者,，因為希望孩子將來能收獲家庭幸福,，所以我跟他爸爸也逐漸更能體諒對方，少吵架,，珍惜擁有,。他爸爸每天五點半起來給我們做早飯,，從不抱怨。而且我不會開車,，電瓶車也不會,，因此家里各種接送都由他爸爸承擔(dān)。家里有事,、或親戚朋友需要幫忙,，他爸爸總是沖在最前面。所以孩子很崇拜爸爸,，常常說要象爸爸一樣,，做個真正的男子漢。

各位爸爸媽媽,，培養(yǎng)孩子的過程也是我們自己成長成熟的過程,，學(xué)習(xí)不僅僅在書本上，更在每一天生活中,。很多家長做得都比我們家更好,。比如我們家長群里經(jīng)常有交流，有的家長常常帶孩子旅游,、長見識,，有的家長手把手教孩子做題，有的家長一直在看書學(xué)習(xí),、探索適合自身情況的教子方法,。這些都值得我們家學(xué)習(xí)。

最后我列出幾本我反復(fù)翻閱并深受啟發(fā)的家庭教育類書目,，以及我家孩子的部分閱讀書目供大家參考,。因為實際上，我們做家長的總有局限性的,，有時自以為正確，實則不然,。我跟他爸爸也經(jīng)常講,，我們兩個，最多就是高中老師的知識和眼光,，但古今中外一本本好書卻是孩子們一輩子的人生導(dǎo)師,。

七年級家長會年級組長發(fā)言稿十篇六

學(xué)生在成長過程中是有階段性的，從小學(xué)到初中后,，由于生理,、心理和環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、人際關(guān)系等的變化,，使七年級學(xué)生存在著一定的特殊性,，具體如下：

1．成熟性與幼稚性的統(tǒng)一 與小學(xué)生相比，七年級學(xué)生開始進入少年期（12-15歲）,，身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化,，身體機能逐步健全，心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化,，但是,，童年和少年兩個階段之間是逐漸過渡的。七年級學(xué)生剛剛跨入少年期,，理性思維的發(fā)展還很有限,，他們在身體發(fā)育、知識經(jīng)驗,、心理品質(zhì)方面,，依然保留著小學(xué)生的許多特點。一般還比較幼稚,，“孩子氣”很濃,，看問題處在直觀和感性階段，對問題缺乏思考,，缺乏思想性,。

2．向上性與盲目性的統(tǒng)一 七年級學(xué)生自我意識開始發(fā)展，他們有了一定的評價能力,，也開始注意塑造自己的形象,，希望得到老師和同學(xué)的好評。他們一般會對初中生活產(chǎn)生美好愿望,，在學(xué)習(xí)和紀律方面會認真努力,，力爭給老師和同學(xué)留下一個好印象。但由于他們的知識經(jīng)驗還存在局限性,，思維的獨立性和批判性還處于萌芽階段,，容易受外界影響。有些學(xué)生順利時盲目自滿,，遇挫折時則盲目自卑,，沮喪泄氣；他們彼此之間的情緒感染性較強,，做好事和做壞事都有從眾心理,。

3．獨立性與依賴性的統(tǒng)一 七年級學(xué)生由于身體生長發(fā)育顯著，體力增強,，精力旺盛,，具有了一定的知識經(jīng)驗和獨立生活能力，他們的獨立性和自尊心增強，認為自己已經(jīng)長大成人,，希望獨立自主,，擺脫成人對他們的“束縛”。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟,，缺乏克服困難的勇氣和毅力,，在生活、學(xué)習(xí)上對家庭和學(xué)校仍具有一定的依賴心理,。有些學(xué)生平時經(jīng)常對父母說：“你不用管我了”,，但在學(xué)習(xí)和生活中一碰到具體的困難，則很自然地希望得到老師和家長的幫助,。

4．新鮮感與緊張感的統(tǒng)一 跨入初中,，新學(xué)習(xí)環(huán)境、新認識的教師和同學(xué),，尤其是新的學(xué)科,，如生物、地理,、歷史等,，內(nèi)容豐富多彩，是他們小學(xué)時未曾接觸到的,，這些使他們產(chǎn)生從未有過的新鮮感受,。使他們對初中生活充滿好奇和憧憬，渴望馬上融進新的生活中,。開學(xué)不久,，新的生活又使他們產(chǎn)生了緊張感，新的作息時間,、校紀校規(guī),，小學(xué)的朋友因“時過境遷”而逐漸疏遠，中學(xué)的老師不再像小學(xué)老師一樣對自己細致周到,、無微不至地關(guān)心,。尤其是學(xué)科增多、學(xué)習(xí)難度增強,，課時延長、考試增多,，教法和學(xué)法與小學(xué)相比大為不同。這一切使他們產(chǎn)生強烈的緊張和煩悶,。因此,，他們會留戀小學(xué)輕松自在的生活，他們在作文、日記和交談中反復(fù)地傾訴小學(xué)生活的美好,。

家長在教育中的作用

培養(yǎng)孩子成材是一個系統(tǒng)工程,，家長是重要的教育管理者和實施者，家長的作用主要體現(xiàn)在三個方面,。

一是家長的榜樣作用,。父母是孩子的首任教師，是孩子首先模仿的榜樣,。父母的言行,、思想觀念和文化素質(zhì)無時不刻地影響著孩子，可以說從孩子身上,，我們總能找到父母的影子,。

二是家長是有目的進行教育的實施者。孩子基本素質(zhì)的形成和家長的培養(yǎng),、教育分不開,。古今中外眾多名人成材的事例無不說明家庭和父母的作用。

三是家長要為孩子創(chuàng)造一個健康成長和學(xué)習(xí)知識的良好環(huán)境,。這里說的環(huán)境包括物理環(huán)境和心理環(huán)境,。能夠滿足孩子生活學(xué)習(xí)必要的物質(zhì)條件和適合的場所是物理環(huán)境，由家長高尚的品德,、健康的心態(tài)和不斷進取的精神所營造的家庭氛圍是良好的心理環(huán)境,。你孩子的成功，離不開鼓勵和贊美,。人人都需要贊美,，如同萬物生長需要陽光的溫暖一樣。沒有鼓勵和贊美,，孩子會在精神上有失落感,，適時適度的給予孩子鼓勵和贊美，能使孩子獲得力量和希望,。

心理學(xué)家告訴我們：撫育孩子沒有其他竅門,，只要贊美他們。鼓勵和贊美在培養(yǎng)孩子中有著巨大的作用,，西方的家長從不吝嗇對孩子說“你很了不起”,、“你真棒”、“你真?zhèn)ゴ蟆钡荣澝乐Z,，其目的就是使孩子獲得成就感,，增強自信心。

贊美和鼓勵是正面教育原則的體現(xiàn),?？突晒逃拿卦E就在于善于鼓勵人,、樂于贊賞人，營造積極,、樂觀的人生氛圍,。我們大力倡導(dǎo)老師們在教育教學(xué)中，對學(xué)生要"鼓勵,、鼓勵,、再鼓勵"，有一點成績,，有一點進步,，都要給予鼓勵，從而促使學(xué)生的受教育處于良性循環(huán)的軌道,。老師們在工作中都能做到“三多”：多尊重,，保護學(xué)生的自尊心；多激勵,，增強學(xué)生的自信心,；多期待，激發(fā)學(xué)生的上進心,。這樣,，學(xué)生在學(xué)校里受到關(guān)愛和激勵，在家中得到賞識和贊譽,，自信心和成功的欲望便會日趨增強,。“人性中最深切的稟質(zhì),，是被賞識的渴望”,，鼓勵和贊美屬于力量，屬于生機,，屬于希望,，大膽贊美你的孩子吧。

注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有人說,，好的開頭是成功的一半,。七年級是整個中學(xué)生活的起點，七年級的學(xué)習(xí)情況如何,，往往對整個中學(xué)階段產(chǎn)生決定性的影響,。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對于一個初中學(xué)生來說,，不但能有效地提高他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)成績，而且能使他們終身受益,。

1,、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

培養(yǎng)孩子有計劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在完成當(dāng)天的作業(yè)以后，一定要安排時間認真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。預(yù)習(xí)的基本要求是：通讀課文，了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu),、主要內(nèi)容,、基本概念和原理，找出難點并做好記錄,，使第二天的聽課有所側(cè)重,。

2、做作業(yè)的習(xí)慣

很多學(xué)生都是一坐下來拿出作業(yè)就做,，做錯了再訂正,。結(jié)果不但費時多，錯誤率高,，而且達不到訓(xùn)練目的,。正確的做法是，做作業(yè)之前,，先認真想一想白天老師授課的內(nèi)容,，講了哪些概念和例題，有什么要注意的問題等等,，將所學(xué)的知識理出一個頭緒,，然后再開始做作業(yè)。

因此,，除了要求做到態(tài)度認真,、獨立完成、步驟完整,、書寫整潔,、符合規(guī)范、反復(fù)檢查,、認真訂正以外,，還要擺好復(fù)習(xí)與做作業(yè)的先后順序。

3,、朗讀的習(xí)慣

不少學(xué)生由于從小缺少訓(xùn)練,，沒有養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣，不但在人前不敢大聲朗讀,，就是獨自一人讀課文也是囁囁嚅嚅,，讀不成句；而這些學(xué)生,，大多數(shù)文科成績都不夠理想,，特別是英語,，更是難以達到較高的水平。因此,，對于七年級學(xué)生,，一定要抓住其少年過渡期即將到來的最后機會（進入少年過渡期后，由于心理的閉鎖性,，他們將變得更加害羞,，朗讀就會更加困難）強化這方面的訓(xùn)練，家長應(yīng)當(dāng)要求孩子每天安排一定的時間,，如清晨朗讀課文,，對語文的重點課文或重點段落和英語課文，一定要讀出聲,，讀得瑯瑯上口,；而且要堅持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣,。

4,、一絲不茍的習(xí)慣

看到孩子考試成績很不理想，覺得十分奇怪,，“我的孩子考前都在家里復(fù)習(xí)功課,，我還親自檢查他背書的情況，該背的內(nèi)容他差不多都會背,，只是有的地方背不太準確,，怎么考起來這么差呢？”其實問題就出在“不太準確”上,，東扣一點,，西扣一點，分數(shù)當(dāng)然就低了?，F(xiàn)在的孩子都不笨,，為什么學(xué)習(xí)成績差距會這么大呢？究其原因,，主要就在于粗枝大葉,、不求甚解。對這種現(xiàn)象,，教師要抓,，家長也要配合著抓。作為家長,，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)（主要不是檢查作業(yè)正確與否,，而是檢查孩子的作業(yè)是不是認真，是不是整潔）,。有條件的家長,，在檢查孩子背書的時候,，必須要求孩子做到精確，一字不差,；對孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤,，一定要求他們認真加以訂正，而且要他們自己分析錯誤的原因,。為了培養(yǎng)孩子一絲不茍的習(xí)慣,，最關(guān)鍵的是要常抓不懈,，切不可一暴十寒，否則就會前功盡棄,。

給家長的十條建議

1．盡量多表揚,，才樂于學(xué)習(xí),。正確看待孩子的成績，尤其是孩子成績退步的時候,，多些理解,、安慰和鼓勵，因為每一個孩子都想學(xué)好,。

2．多抽出時間來關(guān)注孩子的教育和發(fā)展,，解決學(xué)習(xí)動力和態(tài)度問題。嚴格要求,，嚴格必須合理,，要求應(yīng)當(dāng)適當(dāng)。

3．對孩子有一個恰當(dāng)?shù)钠谕?，?jīng)常制定幾個易于達到的小目標,，這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能,，增加自信,。

4．糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機,。

5．幫助孩子樹立責(zé)任心,，讓孩子學(xué)會做一些家務(wù)，整理自己的床鋪,、用具,，盡到自己的那份責(zé)任。

6．做好表率,，重日常修養(yǎng),，只有受過教育，才能關(guān)注教育,。耳濡目染之下,，孩子就不知不覺地受到影響,，認真讀書，汲取知識,。

7．關(guān)愛而不溺愛,，挫折不一定是件壞事，關(guān)心而不嬌慣,，要有管和引導(dǎo)的意識,。

8．多溝通與交流，創(chuàng)設(shè)一個和諧,、融洽的家庭氛圍,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔,，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談。

9．多引導(dǎo)孩子提出問題,。愛提問題的孩子比被動接受知識的孩子知識掌握得快而且覺得負擔(dān)輕,，家長要培養(yǎng)孩子讀書時多問幾個為什么。

10．重視平時的上學(xué),，盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課,，這有利于培養(yǎng)孩子將來的敬業(yè)精神。

七年級家長會年級組長發(fā)言稿十篇七

尊敬的各位家長：

你們好,！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,！同時對各位家長長期以來對珠泉中學(xué)、對17班工作的大力支持和幫助,，表示真誠的謝意,。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進步、為了孩子的明天,。我希望也相信,，從這個目的出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

今天的會議有四項議程：（下面有請家長會的主持人李勝藍、唐華艷同學(xué)介紹一下）

一是我結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報,，并對這一階段學(xué)生的情況作一反映,；

二是※首先是家長交流教育孩子的方法；xx的家長。

※接著是由兩名學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法,。

三是學(xué)生與家長的交流活動,；

1．家長讀學(xué)生給自己的信。

2．觀看學(xué)生在學(xué)校興趣活動小組的才藝展示,。

※先是由李依潔表演獨奏巴烏 （全國總決賽銀獎）

※李勝藍獨奏電子琴,。 ※ 學(xué)校舞蹈隊的舞蹈。

四是家長與班主任的交流,。（先發(fā)期中信息表,。再發(fā)放問卷，可帶回家填寫,。）

每次當(dāng)我與各位家長懷著同樣的心情坐到一起的時候,，我的心情就無法平靜?？吹侥銈?，我不由得想起每到星期六的上午，家長們紛紛來接孩子時的情景,，學(xué)生三個一伙、四個一幫,，走出校門,，才是初一的孩子呀，正是愛玩,、戀家的年齡,。為了求學(xué)，小小年紀,，克服了離家在外的種種困難,，和同學(xué)一起住在學(xué)校，從早上6：30起床到晚上9：00回宿舍洗漱,，一整天的時間幾乎全都待在教室里學(xué)習(xí),，這需要多么大的毅力呀！公立學(xué)校收費低,，可你們卻選擇了我們這所收費相對較高私立學(xué)校,；有的學(xué)校離你們的家很近，可以讓孩子天天回家,，可你們卻克服了重重困難,，選擇了我們這所全寄宿制學(xué)校。面對這份沉甸甸的信任,，著實讓我感到責(zé)任的重大,。我沒有理由不關(guān)心每一個孩子，沒有理由不讓他們接受最好的教育,，最大的關(guān)愛,，因為我不想,、不愿也不能讓我們的家長失望。

真的,，在我?guī)н@個班級的這一段時間里,，領(lǐng)導(dǎo)信任我，特別是有這么多的家長的支持,，所以我感到很欣慰,，也感到自己身上責(zé)任的重大，在很多方面我還有缺陷,。下面先允許我對我班的有些事項做一簡單的介紹,，如有不當(dāng)之處我真誠地懇請大家能夠批評指正。

【學(xué)校介紹】首先歡迎各位家長把孩子送到珠泉中學(xué)就讀,，珠泉中學(xué)已是嘉禾的一所名校,，目前擁有輝煌的業(yè)績，連續(xù)兩年保送上市縣一中,、市二中的人數(shù)位居全縣首位,，我來珠泉中學(xué)四年，目睹了珠泉中學(xué)這四年來飛躍的發(fā)展,，幾乎年年創(chuàng)新高,。各位家長把你的孩子送到珠泉中學(xué)就讀是一個正確的選擇，因為我們有著優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實干負責(zé)的老師,。

【科任老師】我們17班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的,，幾位主課老師是都是中青年教師，都是意氣風(fēng)發(fā),，指點江山,，激揚文字。有經(jīng)驗豐富,、和藹可親的數(shù)學(xué)老師雷老師,、英語老師詹老師，我擔(dān)任本班語文學(xué)科的教學(xué),。大多家長都認識我,，也聽孩子們談起我，我?guī)мk主任兼語文課,，參加工作已是第四年,，在管理教學(xué)個方面也有自己的一些做法，但更多的應(yīng)該是對學(xué)生和工作的熱情,，開學(xué)這兩個月相處下來,，對于每位同學(xué)的思想品質(zhì)學(xué)習(xí)情況乃至家庭狀況都有了基本的了解，和他們相處得很融洽。也正如我們班的一個學(xué)生在周記中也這樣寫道：欣賞語文老師課堂的輕松與風(fēng)趣,，喜歡數(shù)學(xué)老師的嚴謹和負責(zé),，鐘情英語老師的一口流利的口語與偏偏風(fēng)度。這樣說明我們幾個老師的課都得到了學(xué)生的認同,，我們相信,，我們七年（17）班師生一定能攜手并進，不斷前行,。

科任老師介紹完了之后我們再一起看看我們17班的情況：

1,、少數(shù)幾個學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話,，好動,，注意力難集中。

2,、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯了,，沒有及時進行訂正,。

3、不會聽課,，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂,。

4,、粗心馬虎，常丟三拉四,，上個星期,，每天早上都有好幾個學(xué)生，忘記帶課本,，需要家長送過來,。

【我的治班策略】根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情,，關(guān)愛每一個學(xué)生,；關(guān)注細節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，所以，現(xiàn)在在家長的手中就有一張本班要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這些習(xí)慣的養(yǎng)成都是針對目前班級學(xué)生存在的現(xiàn)狀,，比如說：早上的收作業(yè)，第一周過來,，整個班級非常的混亂,，15分鐘的時候也收不好作業(yè)，后來,，我進行分組,，學(xué)生過來之后把作業(yè)放到小組長桌頭，右組長進行分類,，再大組長收,，這樣的話，速度就非?？?，基本上5分鐘左右就能處理完畢，所以,，現(xiàn)在班級的早讀時間都比學(xué)校規(guī)定的提早10－20分鐘,；所以講，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，那么近期我的班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成,，班級現(xiàn)在制定的一日常規(guī)，百分競賽,，應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，都是針對這一策略而定的，讓學(xué)生在近一個月中能改變原先那些不好的習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來,。

下面重要講講【第一次月考和期中考試情況】

1．第一次月考進入年級前60名的學(xué)生有23名,。全年級第一。

略

2．期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,，結(jié)果還是可以的,。

進入年級前100名的學(xué)生有30人。全年級最多人數(shù),。名單附下：

略

但期中考試也反映了一些問題,，其中最突出的問題就是偏科嚴重（跛腳現(xiàn)象嚴重）,，要引起重視。希望家長配合教育,。

上面介紹的是學(xué)習(xí)情況,。17班不僅學(xué)習(xí)成績突出，而且在學(xué)校各項活動也能群策群力團結(jié)一致取得令人鼓舞的成績,。

※多次榮獲優(yōu)秀班級和文明寢室稱號,，如男生205幾乎每周都是文明寢室。

※校運會團體總分是年級第二并獲精神文明隊,。4×100男女混合接力賽是全校第四（初一年級第一）對于初一的學(xué)生來說這成績很不錯了啦,。在此特別表揚為此作出重大貢獻的李強、尹凱賢,、雷豐艷,、胡詩琴同學(xué)。是他們用汗水換來的,。還是表揚雷橋娟,。胡維韜。李龍,。謝佳英,。雷鳴。雷詩楓,。他們雖然沒有拿到名次但他們的意志卻鼓舞了我們?nèi)嗤瑢W(xué),。

※每月也有30——40元不等的助學(xué)金。用來獎勵那些讀書認真成績突出,，家卻貧困的寒門學(xué)子,。

※學(xué)校設(shè)特等獎年級1—4名是獎1850元。 年級5—10名是獎1100元,。 年級11—20名是獎700元,。 年級21——40名是獎400元。 年級41—60名是獎300元,。

※在剛剛舉行的中學(xué)生全能競賽活動中我們班的兩名代表都載譽歸來。李勝藍單項朗誦榮獲全校第一名,。李依潔榮獲全校第四名,。

※拔河比賽勇創(chuàng)佳績。

※乒乒球賽,?；@球賽。

下面我再對這71個孩子做以下整體評價,。

（一）學(xué)習(xí)成績優(yōu)異：（會學(xué)習(xí),，講究方法 ,，不偏科）見期中考試前100名名單。

（二）學(xué)習(xí)積極性高：（積極發(fā)言,，勤于動腦）

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（三）關(guān)心集體 勞動積極

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（四）集體榮譽敢強,，活動積極參加。

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（五）誠實守信,，做事認真

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（六）成績,、表現(xiàn)進步明顯的：

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【初中小學(xué)區(qū)別】初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,，它將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎,。從小學(xué)升入初中,，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題,。不 少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措,，生出種種不適應(yīng),，嚴重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。

初中與小學(xué)相比：科目多,、內(nèi)容多,、難度大、要求高,，作業(yè)量大

【學(xué)習(xí)】中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期,，而初中又是整個中學(xué)的奠基階段。在課堂上,，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系,。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少,，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強,。

在學(xué)習(xí)方法上,，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運用,。初中階段,，老師們不再像對小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細,，學(xué)起來吃力,，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去,。隨著學(xué)科的多樣化,、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式,，要重點掌握其推導(dǎo)過程,；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解,；不孤立地學(xué)知識,，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變 從識記到探究的轉(zhuǎn)變,；不局限于課本,，還要拓展到課外。另外,，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時間,，有計劃，有重點,。

正因為初中與小學(xué)的眾多差別,，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學(xué)大門，但半個月或一個月后,，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀,，如討厭上學(xué)，對成績失望,，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒,，對老師反感和對立，與同學(xué)不合群等等,。這是為什么呢,？由小學(xué)進入中學(xué)不僅是上學(xué)地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強,。有的孩子小學(xué)時成績好，在班里做學(xué)生干部,，步入中學(xué)后卻因為種種原因沒有能再當(dāng)班干部,，感到失望,；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時成績不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感,；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己,，希望得到老師和同學(xué)的認同，可實際情況卻事與愿違,，等等,。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問題。

【家長建議】

一,、做一個榜樣型的家長,。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵，共同進步,。

二,、做一個監(jiān)督型的家長。

a作業(yè)督促：

每周六晚上檢查孩子的作業(yè)情況,，無力指導(dǎo),，看對錯，看是否改正,，睡覺前督促收拾好作業(yè),，早上起來督促早讀。孩子的上網(wǎng)情況,，問題比較大,，迷戀網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè),，性格,。

b孩子的作息時間。

※周六上午11：30前離校 周日下午5：30回校,。

※周六在家晚上看電視節(jié)目的時間也是否與學(xué)校的作息時間一致,。這樣的小孩子的生物鐘才不致打亂。據(jù)觀察每周日晚上自習(xí)學(xué)生的狀態(tài)不好,。還有周一上午也是如此,。

三、做一個細心型的家長,。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,，行為上,、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象,，家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育,；并將情況通報班主任,。

四、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子,；讀書需要心靜,，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候,，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

五,、隨時與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號碼如有變動,，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看,，效果會更好,。我們學(xué)校全天每天都是家長的接待日，歡迎家長來校交流,。

【家長感受】

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，百尺竿頭，更進一步,，力爭把工作做的更好,。我有信心三年后把這71個孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心,，還是那句話,，有百分之一的希望，我們也決不會放棄,。

請家長談?wù)劯惺芎吞釋氋F意見。

最后,，祝各位家長工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，愿我們的學(xué)生各方面都能更上一層樓,。

七年級家長會年級組長發(fā)言稿十篇八

你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)為了孩子的進步、為了孩子的明天,。

首先歡迎各位家長把孩子送興華中學(xué)就讀,，興華中學(xué)是衢州的一所名校，目前擁有四個年級,，學(xué)生人數(shù)達到接近三千人左右,，每年上重點高中人數(shù)位居全區(qū)首位，各位家長把您的孩子送到興華中學(xué)就讀是一個正確的選擇,，因為我們有著優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實干負責(zé)的老師,。

我們7班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師是老中青結(jié)合,，正如有個學(xué)生在周記中也寫道,，欣賞語文老師課堂的輕松與優(yōu)雅，喜歡科學(xué)老師嚴謹和數(shù)學(xué)老師的嚴格而又風(fēng)趣,，喜愛英語老師一口流利的英語,。說明幾個老師的課都得到了學(xué)生的認可，我們相信,，我們七年級(7)班師生能攜手并進,，不斷前行。

本班目前有55位學(xué)生,，其中女生26位,，男生29位。兩個月下來之后，我們班學(xué)生整體表現(xiàn)不錯,，基本上能做到上課發(fā)言積極,，課后認真完成家庭作業(yè)，改變了原來我們班上課紀律差,，作業(yè)完成差的兩大不足,，我們班有繆佩杰，鄭曉昱,，吳立欣,，崔笑微等一批熱愛學(xué)習(xí)，有李陽,，鄭柏亭,，盧凱風(fēng)，許凌超,，熊圣,，李夢珊，鄭柏亭等一批熱愛班級的班干部,，有饒浩然,，肖曉，王家振,，繆霖鑫,，潘崢，方敏華等學(xué)習(xí)刻苦并取得較大進步的同學(xué),，有張志文,，羅震雄等能克服困難適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的同學(xué)，還有如張維,，童鵬,，劉載，余思藝,，鄭勤,，毛啟明具有較大潛力的同學(xué)，應(yīng)該說這是一個很好的開頭,，期中考試我們有四名同學(xué)進入年級前三十名,，有17名同學(xué)進入年級前兩百名，數(shù)學(xué),，英語,，社會都達到了年級的前列，所以說有這么好的老師和同學(xué)我們班一定會越來越好!

當(dāng)然,，問題也照樣存在的：

1,、我們班有幾位常好動的同學(xué)，很難集中注意聽課，并且影響其它同學(xué),。

2,、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對于不會做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂,，作業(yè)做錯了,，沒有及時進行訂正。

3,、不會聽課，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂,。

4、粗心馬虎,，常丟三拉四,，每天都有好幾個學(xué)生，忘記做作業(yè),，或忘記訂正作業(yè),，特別是周末的作業(yè)，幾乎是一句空話,。有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下,。

5、還有個別同學(xué)一直延續(xù)著小學(xué)里的習(xí)慣,，上課不聽,，作業(yè)不做，老師教育他,，他就和老師頂嘴甚至辱罵老師,，弄得老師不敢教育他，班干部不敢管他,，這樣對小孩子的成長非常不利,，真的要引起家長的重視。

6,、班里還有部分的同學(xué)喜歡說臟話,，甚至經(jīng)常出現(xiàn)罵人現(xiàn)象，雖然我們所有的老師都很重視引導(dǎo),，但是這些現(xiàn)象依然存在!

根據(jù)班級目前的這種情況,，我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個學(xué)生;關(guān)注細節(jié)，注重個人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運,。特別對于初一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀,、值日,、作業(yè)情況、按時到校,、請假制度,、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，近期我的班級管理策略就是針對習(xí)慣養(yǎng)成，班級現(xiàn)在制定的一日常規(guī),，百分競賽,，應(yīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是針對這一策略而定的,，讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來,。

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,，它將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎,。從小學(xué)升入初中,，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題,。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措,，出現(xiàn)種種不適應(yīng),，嚴重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長,。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多,、難度大,、要求高，作業(yè)量大

中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期,，而初中又是整個中學(xué)的奠基階段,。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少,，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性,、邏輯性越來越強。

在學(xué)習(xí)方法上,，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運用。初中階段,，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細,，學(xué)起來吃力，有時不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去,。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化,、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論,、公式,，要重點掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識,，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,，還要拓展到課外。另外,，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時間,，有計劃，有重點,。

正因為初中與小學(xué)的眾多差別,，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學(xué)大門,，但半個月或一個月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀,，如討厭上學(xué),，對成績失望，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒,，對老師反感和對立,，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢?由小學(xué)進入中學(xué)不僅是上學(xué)地點的改變,，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強,。有的孩子小學(xué)時成績好，在班里做學(xué)生干部,，步入中學(xué)后卻因為種種原因沒有能再當(dāng)班干部,，感到失望;有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時成績不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己,，希望得到老師和同學(xué)的認同,，可實際情況卻事與愿違，等等,。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問題,。

中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生,。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應(yīng)給予足夠的重視,。

1.生理特點

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,，逐步趨于成熟體格趨于定型,。身體內(nèi)部各種器官機能迅速增加，趨向成熟,。性器官發(fā)育逐步加快,，第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯,，性心理變化激烈,，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。

2.心理特點

1,、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化,。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說,，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的,，那么,，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣,，熱衷于思考自己的優(yōu)點,、缺點、特點......顯得十分“自戀”,，同時又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩驗樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?。

2,、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,，希望擺脫成人的約束,，渴望獨立。

3,、感情的變化非常顯著,。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措,。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復(fù)雜的感情。

4,、開始關(guān)注同齡人之間的交往,。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要,。

5,、與成人世界的關(guān)系開始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。

1、多給孩子一些尊重,，像對待成人一樣對待你的孩子,。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

2,、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利,。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán),。

3,、請盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年,，他們的意見,、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對,，但在否決孩子意見的同時,，你完全可以同時表達出你對他的理解__雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法,，明白他的感受,。

一、做一個榜樣型的家長,。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵,，共同進步。

二,、做一個監(jiān)督型的家長,。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo),，看對錯,，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,，睡覺前督促收拾好作業(yè),，早上起來督促早讀。孩子的上網(wǎng)情況,，問題比較大,，迷戀網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè),。

孩子的作息時間,。

早上7：00前到校(輪到值日的同學(xué)提早15分鐘)放學(xué)11：30

下午上學(xué)1：15到校，放學(xué)4:35

三,、做一個細心型的家長,。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上,、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè),，經(jīng)常上網(wǎng)聊天,，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相,，對癥教育;并將情況通報班主任,。

四、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,，做家長的有時就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。五、隨時與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動,，請及時轉(zhuǎn)告,，如果能常到校查看，效果會更好,。我們學(xué)校全天每天都是家長的接待日,，歡迎家長來校聽課或者交流。

最后,，祝各位家長工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，快樂學(xué)習(xí)!

七年級家長會年級組長發(fā)言稿十篇九

尊敬的各位老師、家長們：

大家好,！

與其他家長一樣,，我也相信“沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法,?！钡珱]有學(xué)過教育學(xué)的我,，因為“吾家有女初長成”，而不得不盲人摸象般地開始了“教育生涯”,。

對于家庭教育,，總的來說，每個家庭不一樣,，每個孩子不一樣,，對這個家庭、這個孩子成功的具體做法,，換一個家庭,、一個孩子，不一定有效,。我也是參照一些成功的案例,，再結(jié)合自身的特點，為女兒度身進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，幾點心得,，僅供參考。

課前預(yù)習(xí),。從初中開始,，學(xué)習(xí)科目從原來的3科猛增到7科，初二開始是8科了,。但時間還是那么多,，要想在有限的時間內(nèi)學(xué)好這么多功課，唯一的辦法就是提高學(xué)習(xí)效率,，那課前預(yù)習(xí)是必不可少的一個環(huán)節(jié),。一般來講，我會要求孩子在做完作業(yè)后,，每天晚上預(yù)習(xí)第二天的課程（主科）,。通過預(yù)習(xí)，初步進行了探索,，什么地方也學(xué)懂,，什么地方還不會，心中有數(shù),，會促使孩子在注意力集中在難于理解的知識點上,，從而使孩子聽課的指向性更明確。

認真完成家庭作業(yè),。完成家庭作業(yè)是孩子的責(zé)任,，幫助孩子完成家庭作業(yè)是家長的責(zé)任。父母在指導(dǎo)孩子或者與孩子一起做家庭作業(yè)過程中，能夠了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況和老師的教學(xué)情況,，這樣就保證了在與孩子交流或者與學(xué)校老師溝通時,，能夠有的放矢。針對女兒的學(xué)習(xí)弱項,，我選擇性檢查她的作業(yè),，數(shù)學(xué)作業(yè)是每天必看的。有哪些解題方法不規(guī)范的,，粗心做錯的,，或是不會做的，都必須一一為她解答,。

階段性復(fù)習(xí),。通過復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識；加深對所學(xué)知識的理解,；及時查找學(xué)習(xí)中的不足并及時補上,，不欠“學(xué)習(xí)債”；使知識系統(tǒng)化,，做到前后融匯貫通,。一般來講，一個單元的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束后,，我會讓孩子把這一單元的知識系統(tǒng)地再背一遍,，做一張綜合試卷，看看還有哪些地方學(xué)的不扎實的,，再給她補習(xí)一下,。

以上三點就是平時學(xué)習(xí)應(yīng)該遵循的步驟，還有一點是我特別注意的,，那就是——錯題再做,。習(xí)題不需要做得太多，但凡是做錯的題,，不能是只訂正了事,，而是要找出錯誤的根源所在，并登記在冊,，做為備考資料,。然后再定期地將錯題拿出來再重新做一遍，這樣才能達到更好的效果,。

綜上,，只是我的一些不成經(jīng)驗的做法，其實,，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培,，我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,，也祝愿大家都能望子成龍,、望女成鳳。