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朝花夕拾讀書心得初中篇一

我正在讀“無常”這一篇章是,，也正好是全書的一半,，“無?！迸c之前“五猖會(huì)”上的堂報(bào)，高照,，高蹺,，抬閣，馬頭,，等，一定是魯迅愛看的,，不然怎么會(huì)寫的如此詳細(xì)呢!從此看來魯迅小時(shí)候一定也是很貪玩的,，不過這里主要還是反映了魯迅思想中戀鄉(xiāng)的一面。

隱鼠也感到惋惜,。更感覺阿長真壞,，不僅踩死了可愛的隱鼠，還把罪名強(qiáng)加在了貓身上!使魯迅錯(cuò)怪了貓!

從看了阿長與《山海經(jīng)》開始,，如今我不記恨她了,。阿張雖然多嘴，禮節(jié)多,，但是她爽直,，淳樸，又能幫魯迅買《山海經(jīng)》,，人品也是不錯(cuò)的,。

《朝花夕拾》的內(nèi)容簡短卻不缺乏經(jīng)典，看來想讀透這本書,，還是得好好體會(huì)!

朝花夕拾讀書心得初中篇二

《朝花夕拾》,，正同于它優(yōu)美的名字一樣，這本膾炙人口的巨作,，是魯迅先生在追憶往昔時(shí)寫下的,。老了，累了,，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧,。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡?，到了夕陽西下時(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開時(shí)的嬌艷與芳菲,，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻,，那若有若無的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩,。像是在嘗一道佳肴,，細(xì)細(xì)咀嚼,，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開,。

我們所了解到的魯迅先生似乎是倔強(qiáng)而又剛直,，為天下所擔(dān)心的偉大作家，但他的童年卻并不乏味,。他是鄉(xiāng)下人,，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂,，多了一份知書達(dá)理,。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派,。他懷念在百草園無憂無慮的日子,，與小蟲子們?yōu)槲椋路疬@樣的童年才夠味兒,。趁大人們一愣神,，以神不知，鬼不覺的神速,，鉆進(jìn)百草園,。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì)來伴奏,，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的,。

枯燥，乏味,，是對(duì)魯迅先生在三味書齋的的詮釋,。稍稍偷懶一會(huì)兒，也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了,？”喊回來,，整天除了讀書還是讀書，閑來無趣,。

從書卷里散透出的天真爛漫,，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧,，他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心,，引起了我的共鳴。

有人說：要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫文章,，最主要還是看他的文章里有沒有感情,。老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害,，他的一切話語雖然平淡樸實(shí),，熾熱的情感卻展露無疑,。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連,，向往與小蟲子們打成一片的日子,。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子,，身上散發(fā)著陽光般的氣息,。

小的時(shí)候，自己也曾擁有過那樣的純真時(shí)光,。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過,，頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只，兩只……”,；喜歡奔跑在林間小道，拋開心中的不愉快,，盡情去笑,，不用管禮數(shù)是否；還喜歡躲在一個(gè)隱秘的地方,，看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的忙碌身影,，最后因?yàn)樽约憾愕募夹g(shù)太高超，無奈,，只得向我低頭認(rèn)輸,。想到這里，心中有種竊喜的感覺,，說不上來是什么,。好象是一個(gè)小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過了一場(chǎng)小小的“災(zāi)難”,。

童年在漸行漸遠(yuǎn),，留下的只有可供回憶的片段和永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻的情懷?？纯础冻ㄏκ啊钒?，去領(lǐng)略一下一代名家的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福與酸苦吧,。

朝花夕拾讀書心得初中篇三

這是一篇回憶性的散文集,，使人們走進(jìn)這偉大文學(xué)家兒童時(shí)代，青年生活,，看著偉人的生活,，我們好似也勾起了我們的童年，那些平凡的故事卻述說著一個(gè)又一個(gè)不平凡的道理,。

這是魯迅先生晚年之作,，卻是這樣一本富有童趣天真而爛漫的,，其中的意思“朝花，夕拾”人老了,，或許什么也不想了,，目標(biāo)也沒有了實(shí)現(xiàn)的時(shí)間了，坐在家中小院的藤椅上,，看一番落日的渲染,，也許此刻腦海中卻有無數(shù)交織的畫面，或許是為了一件事與家人爭吵,，或許是為了一件小事竭盡全力,，想著想著，也許淚水就不經(jīng)意間滑落,，也許是綻放一個(gè)由心而生的笑容,，也許……也許，可那一定是以后的事了,。

讀完這本書后,，然而我第一想到卻不是書中的內(nèi)容多么多么的精神，卻想到了一個(gè)孤獨(dú)的老人是怎樣伴著黃昏寫下這一本書的,，是緬懷?是不舍?還是留戀?從書中那樣輕快,，稚趣的文字中卻看到一絲絲的憂，憂從何來,，這并不難發(fā)覺,。

憂愁雖在，章文中的故事情節(jié)絲毫不受此影響,，反而別有一番趣味,。

《狗，貓,，鼠》完全是一個(gè)孩子的調(diào)皮,，稚氣的心理，那該是魯迅先生在懷戀了,，《阿長與山海經(jīng)》一個(gè)魯迅與他保姆的故事,，是兒時(shí)的不懂，孩子總是容易感動(dòng)的,，兒時(shí)很難忘卻吧?又是懷戀著呢,，……共十篇短文，每篇都帶著魯迅的向往,，向往那時(shí)的生活,，苦，辣，酸,，甜,，總要嘗一遍才知道滋味的，待到嘗過之后才發(fā)覺所有的盡都是美味的,，還想再嘗罷,。

一個(gè)老人，一段段刻骨銘心的年少風(fēng)華,，想必,，是該懷戀了。

朝花夕拾讀書心得初中篇四

對(duì)往事深情地回憶時(shí),，無法忘卻現(xiàn)實(shí),，在魯迅的鼻頭下，都是對(duì)曾經(jīng)的.理性批評(píng),?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是魯迅刻畫下童年的生活與青年的求學(xué)經(jīng)歷,。用寫作的方式,，追憶往事，雕刻下清末生活的畫面,。

在歲月的長河里,，總會(huì)忘卻些事情,，可對(duì)于社會(huì)的批判,，無法讓他隨波逐流。即便生活在黑暗的社會(huì)當(dāng)中,，童年也總是讓人回味的,。即便是腐爛的花朵，但在魯迅眼里看來,，都有一種別有韻味的畫面,。

記起《從百草園到三味書屋》中，魯迅刻畫了百草園的無憂無慮,，可三味書屋中私塾先生的嚴(yán)厲卻讓人一寒,。就像兒童的思維本是無憂無慮，卻要拘束一個(gè)局面,。不過,，魯迅的諷刺，倒跟現(xiàn)在的社會(huì)一樣,。兒童愛玩是天性的,，他們?cè)谟米约旱难劬τ^察世界，而家長卻拘束在所謂的讓孩子贏在起跑線上，這樣倒加重了兒童的思維負(fù)擔(dān),，讓他們對(duì)世界僅有一個(gè)死板的理解,。或許他們會(huì)早些厭倦世間而早死去,。

而魯迅刻畫的童年生活,，又像是在傾訴被壓迫人民的生活。魯迅的言語,，就像是在閑聊時(shí),，無意間接物諷刺社會(huì)。記起魯迅小時(shí)候,，也算是大戶人家,，卻愿為勞動(dòng)人民吶喊，以筆為武器,，呼吁人們團(tuán)結(jié),。

魯迅知曉，要改變社會(huì),，就得從思想上開始”治療”,。所以魯迅放棄了學(xué)醫(yī)，奔波于寫文章當(dāng)中,。

他用悲憤的文筆,，換起了勞動(dòng)人民壓抑在內(nèi)心深處的良知。以深沉的文筆,，去評(píng)論腐化的世界,。在挽救的同時(shí)，又做出一絲感嘆,?！冻ㄏκ啊穼?huì)隨著時(shí)代而深入人們的心中。

朝花夕拾讀書心得初中篇五

魯迅是個(gè)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)者,，他棄醫(yī)從文,，不失高尚的名族節(jié)操，在那個(gè)混沌不堪的時(shí)代,，給予了國家一絲絲曙光,。

《朝花夕拾》是魯迅對(duì)舊事的回憶，但卻同時(shí)夾雜著其他情感,，他用尖銳的筆觸去抗擊封建社會(huì)的一些現(xiàn)象,，特別是《二十四孝圖》一文，它本為古代人民宣傳“孝心”的故事集,，但是其內(nèi)容卻又透露出封建時(shí)代人民思想的無知,，愚昧以及對(duì)兒童的壓迫和殘害,。魯迅幼年時(shí)期也是抱著“百善孝為先”思想，但是成年之后的魯迅也明白的“孝順”太難以達(dá)成,，也慢慢接觸到了封建社會(huì)愚孝的虛偽和殘酷,。

魯迅在寫“郭巨埋兒”時(shí)給我的觸動(dòng)很大，孝是中國千百年的文化思想,，生為子女,，回報(bào)父母本是理所當(dāng)然，但是郭巨埋兒卻顯得及其無知,。就算是出于對(duì)母親的孝順,，他對(duì)兒子的所作所為也是慘絕人睹，他的妻與母也沒有阻止他的'所作所為,，試問這是孝心的表現(xiàn)嗎,？顯然不是，相反,，這更像是一種自欺欺人,，甚至說不定郭巨以后買能埋掉妻子與母親。

荒唐的鬧劇在郭巨得到了上天的賞賜后結(jié)束了,，不得不感慨,，郭巨是何等的迂腐，縱然自己貧窮,，但他扼殺的確實(shí)祖國的花朵,，換句話說，他自己生為一個(gè)男人,，不能養(yǎng)家糊口,，反而以這么極端的手段，這不是他卑鄙,，陰暗的一面嗎,？不會(huì)去努力,，依靠上天的賞賜去生活,，他這一生還有什么可以被人傳誦的呢？說不定,，等到他的兒子長大以后,，回憶起當(dāng)年父親對(duì)自己的所作所為，很難否定他不會(huì)實(shí)行一些極端的手段,，而其后果難以想象,。

再說到當(dāng)時(shí)的孩童，魯迅也為他們充滿了憐惜和擔(dān)憂,，生活在動(dòng)亂的年代,，沒有精美的書本可以閱讀,。和歐美的孩子相比確實(shí)很可憐，但是不得不想,，現(xiàn)在我們的生活,。愚孝沒有了，代替的確是無孝,，孩子的困頓感沒有了,，但是過于豐富的物質(zhì)生活，卻使得他們開始空洞,，如果《二十四孝圖》所反映的孝是一種過分的孝,，那么現(xiàn)在的這種思想讓其一去不復(fù)返，因?yàn)樽访鹄娜送浟诵⒌拇嬖?，這又是古今思想的矛盾,。

作為2世紀(jì)的人，我認(rèn)為我們既不要做一個(gè)無孝的人,，也不能做一個(gè)一味模仿《二十四孝圖》的人,，理智的去對(duì)待孝，相比才會(huì)最自然的表達(dá)出來,。

朝花夕拾讀書心得初中篇六

今天看了《朝花夕拾》,，主要內(nèi)容是:

描述了當(dāng)時(shí)江南水師學(xué)校和礦業(yè)鐵路學(xué)校的弊端和求知困難，批評(píng)了洋務(wù)辦學(xué)的瘴氣,。作者描述了最初接觸進(jìn)化論的興奮和渴望閱讀《天演論》的場(chǎng)景,。

讀完這篇文章后，我感受到了作者的探索精神,，也感受到了當(dāng)時(shí)進(jìn)化論和資產(chǎn)階級(jí)對(duì)青少年的進(jìn)步和影響,，也反映了封建社會(huì)的各種壞習(xí)慣：作者吃血饅頭和人肉。魯迅強(qiáng)烈批評(píng)人們的迷信,、僵化,、糾纏、欺詐等,，這也讓我為那些人感到難過,。

現(xiàn)在中國還有很多壞習(xí)慣，我想我會(huì)改變它們,，把祖國建設(shè)得更好,。

因此，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，讓我們的知識(shí)促進(jìn)社會(huì)的`快速進(jìn)步，不要讓社會(huì)像魯迅那樣黑暗,，為我們更美好的未來,，更美好的世界努力工作,。但現(xiàn)在玩家渴望自由，希望無憂無慮地玩,，與自然密切接觸,，不想整天被父母和家庭奴隸控制，但如果是這樣,，我們肯定會(huì)誤入歧途,。

朝花夕拾讀書心得初中篇七

《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品。我在暑假里讀了這本書,，他給我的感觸很大,。

魯迅的作品可以說是獨(dú)一無二的。他的作品既不遮遮掩掩,，又不追求滿是好詞佳句的華麗,。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣,。

比如范愛農(nóng)的眼球白多黑少,，看人總像在渺視。有比如“卻仍然看見滿床擺著一個(gè)‘大’字”,。這就是魯迅在描寫人外貌特征和習(xí)性時(shí)的特別手法,。他可以生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)人的特點(diǎn)，又增加了幽默感,。

魯迅不管是對(duì)他人的贊揚(yáng)或批評(píng)以及對(duì)那人的各種看法,，都豪不掩飾地寫出來。因此,，我比較喜歡他的文章,。例如〈阿長與山海經(jīng)〉。內(nèi)容大概是這樣的：長媽媽是我的保姆,，起先,，我很討厭她，特別是她的切切察察,，而且她睡相極不好,，但她也懂得許多有趣的禮節(jié)，是我不耐煩的,。

之后,，她給我講“長毛”欺壓百姓的殘忍故事,，他偉大的神力讓我敬佩,。然后，在我極度渴望者《山海經(jīng)》時(shí),，阿長為我買來了,。我又一次對(duì)她敬佩,。最后，她辭了人世,，我默默為她祈禱,。本文由我一次一次對(duì)她態(tài)度的轉(zhuǎn)變，突出了阿長的樸實(shí),。

《朝花夕拾》十分耐人尋味,，它反映著封建社會(huì)的種種陋習(xí)：有寫人吃血饅頭，吃人肉,。人們迷信,，古板，纏足,，互相欺詐等等都受到了魯迅強(qiáng)烈的批判,，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。

如今,，中國還有很多陋習(xí),，我想我會(huì)改變它們，把祖國建設(shè)得更美好,。

朝花夕拾讀書心得初中篇八

靜靜地閱讀封面行業(yè)已經(jīng)泛黃的《朝花夕拾》一書,，讀魯迅先生回憶童年的散文，就像讀著發(fā)自內(nèi)心的熱愛自然,、向往自由的童趣,。

我似乎看到魯迅小時(shí)候，趁大人不注意,，走進(jìn)百草園,，和昆蟲在一起，和草花在一起,，抓蟋蟀,，摘野花野果。在三味書店,，雖然有壽先生的嚴(yán)厲教導(dǎo),，但他還是受不了學(xué)生心中的幼稚。

仔細(xì)品味《狗貓鼠》一文,，對(duì)所謂“正人君子”的批判發(fā)人深省,，是由這三種動(dòng)物之間的關(guān)系引起的。文章中對(duì)他們的嘲笑和嘲笑表明,，當(dāng)你看到有些人在某些問題上屈服于比自己更強(qiáng)的人,，并隨身攜手并進(jìn)時(shí)，你會(huì)情不自禁地表達(dá)你對(duì)那些人的仇恨,。貓吃下一只可愛的隱鼠和隱鼠,，更體現(xiàn)了他的憐憫之心,。這么小的年紀(jì)就懂得了做人的方式，真是太神奇了,。

《藤野先生》描述了作者在日本留學(xué)期間的學(xué)習(xí)和生活,，描述了日本學(xué)生在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)受到歧視和侮辱，決定棄醫(yī)從文的故事,。從全文可以看出,，藤野先生作為一名日本教師，具有嚴(yán)謹(jǐn),、正直,、熱情、沒有民族偏見的高尚品格,。文章中有一句話：“他的性格,，在我眼里和心里都是偉大的，雖然他的名字不為人所知,?？梢哉f，這是對(duì)藤野先生的懷念,；但這也是作者對(duì)藤野先生崇高品格的`贊譽(yù),。心里又有一個(gè)疑惑：這是否對(duì)魯迅的成就產(chǎn)生了一定的影響？可能吧!我記得魯迅曾經(jīng)說過:“他對(duì)我的熱情希望,，總之是為了中國,，也就是為了中國有醫(yī)學(xué)；總的來說,，是為了學(xué)術(shù),，也就是為了希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國。在我眼里和心里,，他的性格是偉大的,。“這首先說明藤野先生對(duì)科學(xué)持嚴(yán)謹(jǐn)求真的態(tài)度,，一絲不茍的精神,，也讓我堅(jiān)定了我之前說的對(duì)魯迅的一定影響，讓魯迅有嚴(yán)謹(jǐn)求真,、一絲不茍的品質(zhì),。

這種童心在過去的日子里失去了，在過去的歷史中失去了太多的羞辱,，成為了我們國家的一種精神鈣?，F(xiàn)在，在祖國繁榮繁榮的今天，作為未來的支柱,，我們?cè)趺茨懿粸橹袊δ?？從《日日夜夜》中,，我驚訝地看到了我的影子,，如此薄，如此堅(jiān)定的影子,！

中國正在崛起的魯迅先生,！