作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園安全知識(shí)教育教案反思篇一

1,、了解地震產(chǎn)生的原因。

2,、如何躲避地震的`方法,。

3、地震的預(yù)防,。

4,、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力。

我們的地球是個(gè)大大的圓球,，（師實(shí)物演示）我們生活在這個(gè)球的表面,，為什么人不掉下來呢？因?yàn)榈厍蛑行挠泻軓?qiáng)的地心引力,。那么在這個(gè)球的中心有些什么呢,？有巖石和巖漿有厚厚的地層。這些東西一直都在運(yùn)動(dòng)一刻不停,。為了讓他們正常運(yùn)動(dòng)不爆發(fā)出來引起地平面的一些才難,，人類就想了個(gè)好辦法，到處種樹,。我們都知道樹有很長(zhǎng)很密的根須,，這些根須就像許許多多的手一樣把泥土巖石牢牢抓住。這樣就安全多了,。

可是現(xiàn)在許多人因?yàn)橐w高樓大廈,，為了要開采石油和礦產(chǎn)都把樹拔了，把山開了,。這樣地球表面就受傷了,，所以就會(huì)產(chǎn)生了地震。所以會(huì)發(fā)生地震都是人類破壞環(huán)境造成的,。

地震時(shí)地面會(huì)晃動(dòng)，嚴(yán)重時(shí)墻面會(huì)倒塌,，但是我們也不要害怕,，只要安靜地聽從大人的話，記住躲避的方法就好了,。

如果在家里發(fā)生了地震我們要聽爸爸媽媽的話,，地晃動(dòng)的厲害時(shí)我們不能朝外面跑，因該要先把門打開,，然后找堅(jiān)固的家具底下,，并且要保護(hù)好頭部。怎么保護(hù)呢,？用書包頂在頭上,，用被子坐墊蓋上，實(shí)在沒有軟的東西保護(hù)時(shí),，可以用手護(hù)住腦后部,。然后蹲下緊縮身體，這樣你的膝蓋就能保護(hù)好肚子了,。

如果地震時(shí)我們?cè)隈R路上行走,，那就盡量跑到開闊的地方去,，電線桿玻璃窗招牌等都是危險(xiǎn)物品，一定要遠(yuǎn)離,。

地震時(shí)不能做電梯,，不能搭乘任何工具。

地震一般時(shí)間很短,，震動(dòng)時(shí)不能轉(zhuǎn)移,，要等地震過后才能轉(zhuǎn)移到安全的地方去。

學(xué)習(xí)地震自我保護(hù)姿勢(shì)

我們要多留心廣播電視,，一旦有預(yù)報(bào)就要馬上轉(zhuǎn)移,。平時(shí)我們要保護(hù)大自然，多種樹,，不亂砍亂伐,。讓我們?nèi)祟惡痛笞匀缓推焦蔡帯?/p>

討論如何盡自己的力為災(zāi)區(qū)的朋友做什么。

新《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,，基礎(chǔ)教育的目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。幼兒安全自救教育實(shí)踐突出教育的實(shí)踐性,，重在模擬、練習(xí)及游戲,，學(xué)習(xí)自然災(zāi)害應(yīng)急避險(xiǎn)技能,。設(shè)計(jì)這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關(guān)的地震知識(shí)，加強(qiáng)幼兒的安全教育意識(shí),，知道災(zāi)難來臨時(shí)不要驚慌,，要學(xué)會(huì)正確的自救，要有戰(zhàn)勝困難的自信,，樹立不怕苦,，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的信心,。

這節(jié)課總體上是成功的,，很多幼兒沒有親身經(jīng)歷過地震，它比較宏觀,，離幼兒的基礎(chǔ)知識(shí),、生活實(shí)際都比較遠(yuǎn)。如果采用傳統(tǒng)的方法教學(xué),，幼兒會(huì)枯燥乏味,，也不容易被幼兒理解和接受。為了突破這個(gè)難點(diǎn),，并引起幼兒的認(rèn)知共鳴,，我利用網(wǎng)絡(luò)收集了大量有關(guān)地震的素材,，制作了地震相關(guān)課件，幼兒通過看,、聽,、讀、想,、玩來了解地震,。這樣的教學(xué)，真正解決了無法跨越的時(shí)間和空間的限制,，通過幼兒觀察和研究,，從而來達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。教學(xué)中,，當(dāng)孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時(shí)候,，孩子們對(duì)地震都感覺到害怕，感覺到難受,，他們的心和我一樣是沉痛的,。在收集資料的過程中孩子們也學(xué)習(xí)到了地震的相關(guān)知識(shí)，在討論的時(shí)候,，他們能夠很積極的參與,，游戲演習(xí)的時(shí)候也能夠愉快的參加，孩子們?cè)谟螒蛑性俅螌W(xué)習(xí)到自救,、救援等知識(shí),，這個(gè)過程有理有序，孩子很快就掌握了所教內(nèi)容,。

小百科：地震又稱地動(dòng),、地振動(dòng)，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動(dòng),，期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象,。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞,，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯(cuò)動(dòng)和破裂,，是引起地震的主要原因。

幼兒園安全知識(shí)教育教案反思篇二

1,、讓幼兒掌握用電的安全知識(shí),，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。

2,、養(yǎng)成幼兒良好的行為習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：“小心觸電”危險(xiǎn)標(biāo)志圖片、掛圖共三幅,。

（一） 導(dǎo)入活動(dòng)：

2,、引導(dǎo)幼兒舉例說明電的用處,，并說一說自己家里都有哪些電器。

（二） 關(guān)鍵步驟：

1,、出示圖片,，先請(qǐng)幼兒仔細(xì)看，再讓幼兒談一談自己的看法：畫面上的人做得對(duì)嗎,？（參見《禮儀教育幼兒用書》第三冊(cè)第58頁的圖片,。

把手擦干，再開關(guān)電燈

請(qǐng)爸媽幫助插好插座——在空曠的地方放風(fēng)箏

在房檐下或商店里避雨

（三） 組織幼兒討論：

1,、引導(dǎo)幼兒討論如何幫助觸電的人,，并了解哪些物品不導(dǎo)電。

2,、教師小結(jié)：不能用手去拉觸電的人,，要用絕緣物（如木棍、橡膠等）將人與電源分開,，告訴大人或打電話叫醫(yī)生,。

1、請(qǐng)專家來園為幼兒講解安全用電的知識(shí),。

2,、在娃娃家玩自救游戲。

3,、在新聞角收集安全用電的圖片或相關(guān)信息,。

4、帶領(lǐng)幼兒大聲地,、有韻律地朗誦三字兒歌,。

1、家長(zhǎng)在日常生活中要提醒幼兒安全用電,。

2,、家長(zhǎng)應(yīng)在家里危險(xiǎn)地方貼上安全標(biāo)志。

家長(zhǎng)要教給幼兒自救方法

幼兒園安全知識(shí)教育教案反思篇三

1,、明了在道路上嬉戲的危險(xiǎn)性,。知道在馬路和街道上玩耍、游戲,、追逐打鬧不光是單純的違法行為,，而是非常危險(xiǎn)的。要在安全的場(chǎng)所嬉戲,。

2,、了解《道路交通安全法實(shí)施條例》的有關(guān)規(guī)定。

3,、知道在道路上哪些是危險(xiǎn)的游戲,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5,、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

一,、故事引入：

師：講述觸目驚心的有關(guān)在道路上游戲的交通事故（配合圖片和音樂）交通是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分,，它為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠,，它也給很多家庭帶來了不幸,。

二、明辯事理：

1,、看圖討論：小朋友們?cè)谀睦?，在干什么？接下來?huì)發(fā)生什么事情,？

兒歌：練習(xí)滑板和旱冰,，馬路街道都不行，妨礙交通危險(xiǎn)大,，事故發(fā)生在剎那,，血的教訓(xùn)不能忘，自身安全要保障,。

3,、師小結(jié)：同學(xué)們，馬路和街道是為了通行便利而建造的,。道路上的車輛川流不息,交通十分繁忙,。有的同學(xué)喜歡在馬路和街道玩耍、游戲,、追逐,、打鬧，這不光是單純的違法行為,，而是非常危險(xiǎn)的,。

出示《道路交通安全法實(shí)施條例》有關(guān)規(guī)定，讀一讀行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧行人不得有追車,、拋物擊車等妨礙道路安全的行為,。

行人不得在道路上使用滑板,、旱冰鞋等滑行工具,。

4、師小結(jié)：放學(xué)以后在街道和馬路上練習(xí)足球,、打羽毛球,，既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的,。在街道和馬路上跳繩、踢毽子,，會(huì)給行人和車輛的通行帶來困難,，是妨礙交通的，容易發(fā)生事故,。

三,、正確判斷：

1、師：你曾經(jīng)玩過這些危險(xiǎn)的馬路游戲嗎,？談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

在馬路上玩滑板,、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場(chǎng)玩捉迷藏在天橋上嬉戲2、下面哪些是安全的'游戲場(chǎng)所,？如果不是安全的游戲場(chǎng)所,，想一想危險(xiǎn)的理由。

想想看,，在你家附近有哪些安全的游戲場(chǎng)所,，請(qǐng)說一說。

四,、總結(jié)：

安全問題關(guān)系到千家萬戶的幸福,。小朋友，為了防止受傷害,，珍惜寶貴的生命,，一定要把交通安全記在心中，老師希望每個(gè)小朋友都成為注意交通安全的小模范,。

通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,，幼兒精力集中,，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍,。課件,、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力,，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育,。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,，取得很好的效果,。

幼兒園安全知識(shí)教育教案反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法,。

2,、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《碗里的湯潑了》

活動(dòng)過程：

1,、教師講故事,，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦,？

了解正確的處理方法,。

教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上,，要趕緊把胳膊移開,，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,，甚至燙傷了自己,。

2、繼續(xù)聽故事,，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦,？

教師：我們?cè)賮砺犅牐@個(gè)小朋友的湯潑在哪里了,？（湯順著桌子往下流,。）他該怎么辦？"來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的,？（讓開流下來的湯,，再請(qǐng)成人幫忙。）教師小結(jié)：湯潑在桌子上,，又順著桌子往下流,，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服,、褲子弄濕,。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯,。

3,、教師總結(jié)。

教師：有時(shí),，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?，?dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開潑下來的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙,。如果不讓開，湯就會(huì)弄濕自己的衣服,，甚至?xí)C傷自己,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道愛護(hù)小手,，不玩尖利的東西,。

2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

相關(guān)圖片一張,。

教學(xué)過程：

1、請(qǐng)幼兒觀察圖片,，提問：

（1）這個(gè)小朋友的手怎么啦,？（出血了）

（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會(huì)把手劃破,？為什么,？（玻璃片、針,、鐵釘,、鐵絲、剪刀等,。因?yàn)檫@些東西很尖,，很鋒利。）

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過,，手劃破了有哪些不方便,。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷,。（平時(shí)不玩剪刀,、小刀、針,、玻璃片,、鐵片等尖利的東西。）小結(jié)：我們周圍有很多東西,，有的是很尖的,，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西,，就會(huì)把手劃破,，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷,，影響我們的教學(xué)和生活,。

3、討論怎樣保護(hù),、處理受了傷的手,。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么,？（不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌,，會(huì)使傷口感染,、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦,？（如果擦傷了皮,，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水,；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理,。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里,，不能隨便揭掉包布,，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等,。）

小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷,，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康,，為我們服務(wù),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志,。

2,、通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張,、電插線板一塊

2、指偶：灰太狼,、小老鼠3,、幼兒操作用圖片人手一套,；笑臉、哭臉圖片各一張,。

活動(dòng)過程：

1,、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問：

（1）故事里有誰,？

（2）他們偷的寶貝是什么,？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）

（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎,？

（4）我們教室里哪里有電插線板,？你家哪里有電插線板,？

2,、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看,，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

3,、誰對(duì)誰不對(duì)

（1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片,，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰不對(duì),。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）

（2）出示哭臉和笑臉,，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處,。

4,、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,，學(xué)會(huì)安全用電。

附故事：會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去,，溜進(jìn)家里偷東西,，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的,，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴,，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插,，電視機(jī)就會(huì)說話了,，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了,，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插,，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了,。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走,?？墒牵瑢氊惐刃±鲜筮€大,，怎么搬走呢,？小老鼠說：“我去請(qǐng)朋友來幫忙?！彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼,，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個(gè)寶貝,，你敢不敢去偷,？”灰太狼馬上說：“我什么都不怕，快帶我去吧,！”

來到喜羊羊家,，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎？又不能吃,，也不好玩,，我不偷了?！毙±鲜蠛苤钡卣f：“那個(gè)寶貝很神奇,，它能讓電視機(jī)說話，能讓臺(tái)燈亮起來,，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來,。”灰太狼一聽眼睛馬上睜大了,，一把抓住了那個(gè)寶貝,，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，“??！”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻,，身上的毛都豎了起來,。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險(xiǎn),！快扔掉,！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了,，冒起了黑煙,?！昂锰郯?！”灰太狼大叫一聲就昏過去了,，小老鼠嚇得趕緊逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的,，我得趕緊報(bào)警?！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來,，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼,，你是怎么昏倒的,？”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了,?！卑笕寺犃斯笮φf：“那是電插線板,，電插線板里藏著會(huì)咬人的電,，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了,，能醒過了就算不錯(cuò)了,。”灰太狼嚇得直吐舌頭,，以后再也不敢碰電插線板了,。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、有關(guān)的圖片四張。

2,、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,，并設(shè)置表演情境。

3,、玩具,、果凍、巧克力,。

活動(dòng)過程

一,、故事《沙沙和陌生人》

1,、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙,，你做得對(duì),！不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢,？”

2、集體討論：

（1）媽媽為什么說沙沙做得對(duì),？

（2）我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情,？

3、出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí),，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時(shí),，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí),，你要反抗,，大聲呼救。

二,、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說：“小朋友你真可愛,、我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩,。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說,？

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,，對(duì)某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你,。讓我送你回家,，跟我走吧?！?/p>

教師提醒：

（1）你認(rèn)識(shí)她嗎,？

（2）如果你不認(rèn)識(shí)她,、能不能輕信她的話,？

（3）那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說,？

教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走,。

三,、選擇游戲（每題分a、b兩個(gè)答案,，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊）

1,、陌生人就是壞人嗎？

a,、陌生人就是壞人,。

b、陌生人不一定是壞人,。

2,、能不能跟陌生人走？

a,、能去公園和游樂場(chǎng),。

b、不能去任何地方,。

3,、有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩,。

a,、可以和她去。

b,、必須先告訴爸爸媽媽,。

4、有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

a,、巧克力,、果凍不能吃，飲料可以喝,。

b,、什么都不能吃。

5,、下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家,。

a、先說謝謝再上車,。

b,、不能上車,。

6、陌生人問你的名字,、家里有誰,、能不能告訴他？

a,、只能告訴名字,，不能告訴他家里有誰。

b,、什么都不能告訴他,。

四、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人,，遇到陌生人不能輕信,。

活動(dòng)反思在活動(dòng)的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人,。的理解,，以及遇見陌生人應(yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí),，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況,、然后指導(dǎo)孩子如何去做,。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣,、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,，再通過游戲活動(dòng)，共同分析判斷,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話,，更不要跟陌生人走。

幼兒園安全知識(shí)教育教案反思篇五

活動(dòng)意圖：

地震給廣大人民群眾帶來了很嚴(yán)重的災(zāi)難和傷害,，大地震在中國(guó)這么頻繁,，說明中國(guó)大陸是在地質(zhì)活動(dòng)比較活躍的地震帶上，幼兒園的小朋友有必要從小學(xué)習(xí)一些預(yù)防地震災(zāi)害的知識(shí),，為了加強(qiáng)幼兒的安全教育,，在汶川地震六周年之際，我們開展了健康活動(dòng)《地震來了我不怕》,。本次健康活動(dòng)是結(jié)合幼兒園開展防震逃生演練而提前組織的一個(gè)安全教育活動(dòng),。活動(dòng)目標(biāo)主要是讓幼兒人初步了解地震產(chǎn)生的原因和地震前的征兆，學(xué)習(xí)防震避震的經(jīng)驗(yàn)和方法,，懂得基本的防震避震知識(shí),，通過演練增強(qiáng)幼兒的自我防護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒掌握一些地震知識(shí),。

2、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。幫助幼兒克服恐慌的心情,。

3、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變,，掌握好逃生的技巧,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)地震的新聞錄像資料、影像,，地震前后的照片,，江西地圖，地動(dòng)儀的圖片,。

活動(dòng)過程：

1,、觀看電視新聞：青海玉樹發(fā)生了7.1級(jí)地震，目前,，因?yàn)?zāi)死亡2220人人,，12135多人受傷。1.5萬戶民房倒塌,，有10萬戶災(zāi)民需要轉(zhuǎn)移安置,。

3、出示江西地圖,，讓幼兒尋找發(fā)生5.7級(jí)地震震中的具體位置（北緯29.7度,，東經(jīng)115.8度），用紅筆做一個(gè)標(biāo)記,，以及這次地震波及到的省份,。

4、觀看地震的影像片,，讓幼兒了解地震造成的危害。提問：“剛才小朋友都看到了什么,？”地面劇烈震動(dòng),，房屋倒塌，地面裂開大縫,，公路扭壞,，鐵路被毀，汽車、廣告牌被砸壞等,。房屋倒塌后,，家里東西被壓壞，有的會(huì)造成人畜傷亡,。提問：“小朋友知道這是什么現(xiàn)象嗎,？”教師小結(jié)，地面劇烈震動(dòng)搖晃的現(xiàn)象叫地震,，地震是一種很少見的但危害很大的自然災(zāi)害,。

5、小實(shí)驗(yàn),，讓幼兒感知不同強(qiáng)度的震動(dòng)對(duì)物體會(huì)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象,。將一臺(tái)按摩振動(dòng)器，放置在用積木搭成的建筑物下面,，按動(dòng)輕微,、中度、強(qiáng)度不同的檔位鍵,，讓幼兒觀察振動(dòng)器振動(dòng)的強(qiáng)弱,，建筑物會(huì)出現(xiàn)不同的搖晃現(xiàn)象。引發(fā)到自然界的地震也是這樣,，地震的強(qiáng)度小,，對(duì)自然界不會(huì)造成危害，有時(shí)人感覺不到,，地震強(qiáng)度大會(huì)造成建筑物有毀滅性的危害,。

6、地震知識(shí)的介紹

（1）為什么會(huì)發(fā)生地震呢,？

地震是一種自然現(xiàn)象,， 地震是由于地球不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量,，在地殼某些脆弱地帶,，巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng),，這就是地震,。

（2）地震可以預(yù)報(bào)嗎？

地震是一種自然現(xiàn)象,，能不能象天氣預(yù)報(bào)那樣事先讓人們知道呢,？地震預(yù)報(bào)是地球科學(xué)中的一門前沿學(xué)科，也是當(dāng)今世界上的科學(xué)難題之一,。動(dòng)物,、自然界異常對(duì)地震的臨震的預(yù)報(bào)有一定的意義。長(zhǎng)期以來人們這些異常現(xiàn)象編成了口訣,。

動(dòng)物界 自然界

震前動(dòng)物有預(yù)兆,，發(fā)生異常要報(bào)告； 井水是個(gè)寶,，前兆來得早,；

魚浮水面向上躍，冰天雪地蛇出動(dòng),； 無雨泉水渾,，天旱井水冒；

雞飛上樹豬外竄,，老鼠搬家往外逃,； 水位升降大，有的變味道,；

狗在靜夜狂奔叫,，兔子豎耳蹦又跳； 天變雨要到,，水變地要鬧,；

家鵝展翅高處飛，鴨不下水岸上鬧,； 建立預(yù)報(bào)網(wǎng),，異常要報(bào)告。

鴿子傍晚離巢去,，牛羊恐懼四處跑,。

（3）學(xué)習(xí)抗震安全拍手歌

安全兒歌的學(xué)習(xí)，拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，緊急避險(xiǎn),、狹小空間、沉著冷靜,、不乘電梯,、求救電話等知識(shí)讓幼兒多方位的了解防震知識(shí)。

7,、組織幼兒現(xiàn)場(chǎng)模擬演練

“地震來了,，趕快躲避！”在我的口令下,，幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)演練躲避的方法,，我針對(duì)幼兒躲避的方法進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)反應(yīng)迅速,、正確躲避的防護(hù)方法，如個(gè)別孩子躲到衛(wèi)生間的角落后，我提醒他們還可以把枕頭包住頭部來保護(hù)自己,，對(duì)幼兒躲避擁擠的地方給予指導(dǎo),，疏導(dǎo)他們躲到不同的角落，如靠近水源的墻角,，樓梯承重墻角落等?，F(xiàn)場(chǎng)模擬演練有效增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)和自救的意識(shí)。

8,、活動(dòng)結(jié)束,。

教師：“今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識(shí)，當(dāng)?shù)卣饋頃r(shí)不用怕,！我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法,，來保護(hù)自己。小朋友們,，記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人,、朋友分享，好嗎,？”

延伸活動(dòng)：

1,、了解我國(guó)重大地震的歷史記載；

2,、了解江西發(fā)生的五級(jí)以上地震的情況,；

3、了解其它自然災(zāi)害 如：旱災(zāi),、水災(zāi),、臺(tái)風(fēng)、海嘯等,。

區(qū)域活動(dòng)：

投放各種自然災(zāi)害的圖片,。

相關(guān)信息：

地震又稱地動(dòng)、地振動(dòng),，是地殼快速釋放能量過程中造成振動(dòng),，期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞,，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯(cuò)動(dòng)和破裂,，是引起地面震動(dòng)（即地震）的主要原因。據(jù)統(tǒng)計(jì),，地球上每年約發(fā)生500多萬次地震,，即每天要發(fā)生上萬次地震。其中絕大多數(shù)太小或太遠(yuǎn)以至于人們感覺不到,；真正能對(duì)人類造成嚴(yán)重危害的地震大約有一二十次,；能造成特別嚴(yán)重災(zāi)害的地震大約有一兩次,。

活動(dòng)反思：

幼兒參與本活動(dòng)的興致很濃，為了讓孩子更深刻形象地了解和熟悉一些地震災(zāi)害來臨的情況和自救方法,，我們通過這次活動(dòng),，使孩子們知道了一些有關(guān)地震的自救方法，以防護(hù)孩子們健康成長(zhǎng),。幼兒通過本次活動(dòng)提高了自我保護(hù)的意識(shí)和能力,，更加懂得生命的可貴。

幼兒園安全知識(shí)教育教案反思篇六

珍愛生命,、文明出行

1.幼兒了解一些基本的道路交通安全知識(shí),，認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

2.幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

兒童自行車兩輛,，小汽車(扭扭車)兩輛，紅綠信號(hào)燈標(biāo)志,，汽車方向盤4個(gè),，一頂警帽，交通安全圖片,。

1.組織教學(xué),，導(dǎo)入：孩子們，我們上學(xué)放學(xué)的時(shí)候要注意哪些交通安全呢?看看圖上的人做得對(duì)嗎?幼兒觀看圖片1,，教師引導(dǎo)幼兒討論：教師提問：剛才的圖片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么?哪些行為是違反交通規(guī)則的?正確的應(yīng)該怎么做?對(duì)回答問題的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì),，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。

2.幼兒觀看圖片2,，認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,，教師提問：你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機(jī)動(dòng)車行駛，行人走道,，禁止行人通過,，減速慢行、注意行人)

3.幼兒游戲,，模擬看信號(hào)燈過馬路：兩個(gè)小朋友開扭扭車當(dāng)司機(jī),，兩個(gè)小朋友騎單車以及四個(gè)行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口,，車輛和行人任意穿行,。

4.引導(dǎo)幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么?他們做得對(duì)嗎?他們應(yīng)該怎么做?教師小結(jié)幼兒講述,，出示紅綠信號(hào)燈,，請(qǐng)出一位幼兒來當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過馬路,。

5.幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過十字路口：剛才我們認(rèn)識(shí)的紅綠燈和交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用,。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈,，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學(xué)交通指揮手勢(shì)嗎?幼兒學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)。請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,，幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過十字路口,。

6.創(chuàng)設(shè)游戲情境：現(xiàn)在,，我們開車去郊游吧!請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)(每人一個(gè)方向盤),，后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰,，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上,，大家應(yīng)該靠右邊行走,，過馬路時(shí)，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時(shí)再過馬路,。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護(hù)交通安全,，讓更多的孩子安安全全上學(xué),，平平安安回家。

幼兒園安全知識(shí)教育教案反思篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1,、了解地震的有關(guān)常識(shí),，掌握正確的自救方法。

2,、能沉著,、冷靜面對(duì)危險(xiǎn)情景，積極想辦法解決問題,。

3,、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、課件,、泡沫板，地震視頻,。

2,、急救箱及物品：手電筒、餅干,、水、跳繩,、書,、玩具,、收音機(jī)、手套,、口罩,、哨子。

活動(dòng)過程:

一,、地震的危害1,、孩子們，老師搜集到一段錄像,，讓我們看看發(fā)生了什么事情,。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情？你看到了什么,？(幼兒發(fā)言)小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃,，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震,。

2,、地震對(duì)我們來說是一個(gè)很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害,？讓我們來看一看,。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說,。(教師走下去,，聽一聽，問一問)再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來說一說,。

小結(jié)：地震發(fā)生后,，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂,、山體滑坡,，給我們的生命、生活帶來了很大的危害,。地震實(shí)在是太可怕了,。

二、地震來了怎么辦

1,、如果地震就發(fā)生在我們的身邊,，怎么辦？

2,、地面出現(xiàn)劇烈的震動(dòng),，我們躲在哪里安全些？

請(qǐng)個(gè)別幼兒說,。教師出示圖片,，請(qǐng)幼兒判斷誰做的對(duì),，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全,。

3,、如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震，該怎么辦,？請(qǐng)小朋友找個(gè)地方躲起來,，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢(shì)最正確,。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志,。

小朋友，聽!是誰的聲音,？(放圖片)他沒有跑出去，被困在了里面,，他用什么辦法讓別人知道被困在里面,？什么時(shí)候喊？(有人時(shí)喊)為什么沒人時(shí)不要喊,？(保持體力)沒有勁喊了怎么辦,？(哨子、敲擊,、尋找食物,、想辦法自救)小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑,，如果被困住好幾天了,，都沒有人來救你，不要灰心,，相信肯定會(huì)有人來救我們,。

三、地震的預(yù)防

1,、日本是一個(gè)多震的國(guó)家,，他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱，以備急用,。里面有許多物品,，你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品，用它來干什么,？然后放到你們組的急救箱里,。選好了嗎？請(qǐng)把你們組的急救箱送到老師這,，然后回到座位上,。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么,？(提問：水和餅干我們需要它嗎？手電筒能派上什么用場(chǎng),？收音機(jī)也能幫助到我們嗎,？小小的哨子有什么用？手套能有什么用處,？)小結(jié)：有了急救箱里的這些東西,，我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。

2,、地震很可怕,，如果我們能提前知道地震何時(shí)發(fā)生該有多好？但現(xiàn)在我們還無法預(yù)測(cè)地震的發(fā)生,。如果我們仔細(xì)觀察,，會(huì)發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些異常的現(xiàn)象，讓我們看一看,。(請(qǐng)幼兒看課件)小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的,，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。

四,、地震演習(xí)

今天,，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識(shí)，讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí),，看看小朋友會(huì)不會(huì)保護(hù)自己,。

幼兒園安全知識(shí)教育教案反思篇八

一、活動(dòng)目的：

1,、通過活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性,，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。

2,、教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法,，并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,、思維能力和語言表達(dá)等綜合能力。

二,、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1,、活動(dòng)重點(diǎn)：通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2,、活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù),。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、安全教育小故事的圖片,、影碟片等相關(guān)資料,；

2、影碟機(jī),；

3,、獎(jiǎng)品；

四,、活動(dòng)過程：

（一）教師以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題,，，吸引幼兒的注意力,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

（二）組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的前半段：

1、小孩獨(dú)自在家時(shí),，突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西,；

2、小孩獨(dú)自在家時(shí),，有陌生人敲門,；

3、小孩獨(dú)自在家時(shí),，家里突然著火了；

4,、小孩獨(dú)自在家時(shí),，突然發(fā)生了食物中毒、受傷,、生病的事件,；

（三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí)，怎么辦,？

（四）師生談話活動(dòng),，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。

（五）組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的后半段：

1,、發(fā)現(xiàn)有小偷時(shí),，可悄悄的溜出門去報(bào)警或找鄰居幫忙等；

2,、有陌生人敲門時(shí),，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等,；

3,、家里著火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時(shí)要先打電話告訴大人,、打電話報(bào)警等,；

4、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話告訴大人等,；

（六）師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,，教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。

（七）活動(dòng)小結(jié)：

1,、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn),，并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法；

（八）活動(dòng)延伸：

激勵(lì)幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險(xiǎn),，在自主尋求自護(hù)辦法后,，與大人共同商討自護(hù)的辦法。

幼兒園安全知識(shí)教育教案反思篇九

1,、初步了解煤氣的基本特性,，知道煤氣對(duì)身體有害不能亂動(dòng)煤氣。

2,、知道正確使用煤氣的方法,，進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”,。

【活動(dòng)過程】

1,、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用。

提問：

(1)我們每天都要吃飯,，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢?

(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢?

根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片,。

小結(jié)：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。

2,、了解煤氣的基本特性,。

提問：

(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢?

(2)煤氣是一種什么樣的東西呢?我們能看見它，聞到它嗎?

小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體,，它沒有顏色,、沒有味道，遇到火可以燃燒,。為了防止人們?cè)谑褂眠^程中發(fā)生危險(xiǎn),，工人在生產(chǎn)煤氣的時(shí)候，加進(jìn)了一種臭味劑,，使煤氣產(chǎn)生出一種臭味,，這樣當(dāng)煤氣漏出時(shí)，就容易被我們發(fā)現(xiàn)了,。

3,、教育幼兒在使用煤氣時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù),，并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。

(1)引導(dǎo)幼兒看圖一

提問：他這樣做對(duì)嗎?為什么?

小結(jié)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味,，應(yīng)趕快打開門窗通風(fēng),，讓新鮮空氣進(jìn)來。

(2)引導(dǎo)幼兒看圖二

提問：他在做什么?我們不能這樣做?

小結(jié)：煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的一個(gè)門,。如果小朋友玩弄開關(guān),，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險(xiǎn),。

(3)引導(dǎo)幼兒看圖三

提問：發(fā)生了什么事情,，該怎么辦?

小結(jié)：鍋里的東西燒開后，要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉,。如果不及時(shí)關(guān)火,，鍋內(nèi)的東西會(huì)溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續(xù)向外流出,，這樣容易造成煤氣中毒,。

4、通過競(jìng)賽游戲,，鞏固知識(shí),。

教授任意指圖，幼兒搶答方法,。

幼兒園安全知識(shí)教育教案反思篇十

1,、知道在馬路和街道上玩耍、游戲,、追逐打鬧不光是單純的違法行為,，而是非常危險(xiǎn)的。

2,、了解《道路交通安全法實(shí)施條例》的有關(guān)規(guī)定。

3,、知道在道路上哪些是危險(xiǎn)的游戲,。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

一,、故事引入：

師：講述觸目驚心的有關(guān)在道路上游戲的交通事故（配合圖片和音樂）交通是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，它為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便,。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠,，它也給很多家庭帶來了不幸。

二、明辯事理：

1,、看圖討論：小朋友們?cè)谀睦?，在干什么？接下來?huì)發(fā)生什么事情,？

2,、師：你覺得他們這樣做對(duì)不對(duì)？為什么,？

兒歌：練習(xí)滑板和旱冰,，馬路街道都不行，妨礙交通危險(xiǎn)大,，事故發(fā)生在剎那,，血的教訓(xùn)不能忘，自身安全要保障,。

3,、師小結(jié)：同學(xué)們，馬路和街道是為了通行便利而建造的,。道路上的車輛川流不息,交通十分繁忙,。有的同學(xué)喜歡在馬路和街道玩耍、游戲,、追逐,、打鬧，這不光是單純的違法行為,，而是非常危險(xiǎn)的,。

出示《道路交通安全法實(shí)施條例》有關(guān)規(guī)定，讀一讀行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧行人不得有追車,、拋物擊車等妨礙道路安全的行為,。

行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具,。

4,、師小結(jié)：放學(xué)以后在街道和馬路上練習(xí)足球、打羽毛球,，既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的,。在街道和馬路上跳繩、踢毽子,，會(huì)給行人和車輛的通行帶來困難,，是妨礙交通的，容易發(fā)生事故,。

三,、正確判斷：

1,、師：你曾經(jīng)玩過這些危險(xiǎn)的馬路游戲嗎？談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

在馬路上玩滑板,、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場(chǎng)玩捉迷藏在天橋上嬉戲2,、下面哪些是安全的游戲場(chǎng)所？如果不是安全的游戲場(chǎng)所,，想一想危險(xiǎn)的理由,。

想想看，在你家附近有哪些安全的游戲場(chǎng)所,，請(qǐng)說一說,。

四、總結(jié)：

安全問題關(guān)系到千家萬戶的幸福,。小朋友,，為了防止受傷害，珍惜寶貴的生命,，一定要把交通安全記在心中,，老師希望每個(gè)小朋友都成為注意交通安全的小模范。

通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。通過真實(shí)的案例,，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中,，記憶深刻,，發(fā)言積極踴躍。課件,、圖片的運(yùn)用,，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育,。用孩子喜歡的情景表演,，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,，取得很好的效果。